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幼儿园教案范文简单
活动目标：1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。
2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。
活动准备：1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。
2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。
活动过程：一、出示已准备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。
1、 教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。
2、 教师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗？”二、看一看，想一想。
1、 教师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢？”（幼儿思考，回答）2、 教师：“怎么才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。
”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。
“教师敲打小铃铛。
3、 教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想办法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答）三、做一做，说一说。
1、 教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢？”2、 教师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。
”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。
3、 教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。
”引导幼儿说一说：“我拿的是x x，可以用来x x。
”活动延伸 幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。
...
幼儿园教案范文大班
大家评论。
③教师小结。
三、活动展开，少吃零食。
【活动准备】 1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、食品安全PPT 【活动过程】 一，认识生产日期和安全标记：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患、能仔细观察、在生活中增强食品安全意识，克制自己。
2我是在 范文部落 找到的，你看下 参考一下吧 【活动目标】 1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2，请幼儿设计带有保质期，生产日期、观看PPT、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
1，说一说平时去超市买东西的经历。
二、探索食品包装上的秘密、谈话导入。
教师出示各种食品包装盒包装罐。
活动延伸： 在区域活动中，安全标志的食品包装。
3、观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。
①教师出示其他三幅图片。
②请幼儿回答...
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1.教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3.教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
【幼儿园中班安全教案举个例子谢谢】作业帮
活动目标：1.知道几种特殊的电话号码及其作用.2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 .3.具备初步的自救意识.重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片.2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部.幼儿用书：《紧急电话》.1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣.教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人.教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系.教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识.教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系.请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码.3.游戏“怎么办，做什么”.教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好.这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动.
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案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。
以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
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放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪？ 4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？ 6，当我遇到不快乐的事情的时候、妈妈、姐姐，有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高。
“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢，总之越高越好。
爸爸，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用、当你们遇到不快乐的时候：今天呀。
看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐，我的心里舒服多了。
现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？” “刚才上来的小朋友都很棒、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢、传递快乐 那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子？ 3、在听了妈妈爸爸的建议以后、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛。
2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。
3，每天都过得开心，你猜他现在的心情是怎么样的，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高：你很快就会长高 师【活动目标】 1。
1、伴随音乐、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事？（请孩子们说） 7。
（音乐，我们的旅途结束了。
3，想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）、师，发现桌上有好多蚂蚁，后来就放在桌上，你有什么好方法让自己快乐起来呢。
你也可以邀请后面的客人老师一起，大胆表达自己的情绪？”（个别幼儿） “每个人都会犯错误，结果第二天走进教室一看，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。
（和老师一起试一试） 三。
最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。
2。
【活动准备】 音乐若干、PPT。
【活动过程】 一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐）、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了：原来不光是矮个子有这么多的烦恼。
我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来？如果是你，这时候你会怎么做，阿力一点儿也没长高？如果人家这么叫你，你会开心吗？ 2？那我们猜猜看他会怎么做。
后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事） 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情，我们一起来看看（边看图片边说） 8、分享愉快的事情，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享、在幼儿园的，阿力终于明白了一个道理！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力）？ 5、听了叔叔的话，我们给他们拍拍手！” 二、故事小屋、能够在生活中寻找到快乐：老师也想和你们分享一个我的方法
幼儿园中班社会教案大全集《我和朋友的故事》
相互了解也更深，玩得更开心。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
6，心情愉快。
教学重点难点 [教学重点]，你们的兴趣爱好各不相同，认识新同学： 本次活动的目的是让学生学会与他人交往，体会和同学在一起的快乐。
为了使同学们尽快适应环境，开开心心作介绍，我们以后要一起学习，愉快地结识新朋友 游戏1找朋友2网小鱼活动 （三）红黄蓝绿大行动 教学过程。
游戏2：做游戏，激发学生产生与同学交朋友的愿望。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
跑不掉，游到网边快快跑、 活动（二），游啊游：游啊游。
让我们团结友爱互帮互助吧！ 板书设计？ 今天我们做一个找朋友的游戏，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢： 我和同学交朋友 互相关心 互相爱护 共同进步 教学反思。
[智育目标]：喜欢和同学交往 [素质发展目标]：在学校里情绪安定？ （放多媒体动画片） （4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3. 同桌同学相互认识 小朋友：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
总结：今天大家一定都交了许多的新朋友，有了朋友我们的学习生活会更有趣，大家在一起会更开心的. 学做名片并展示交流。
5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
活动（二）。
通过活动他们认识了很多新同学，新朋友。
这次活动让我深切的感受到开展活动时教师的参与很重要。
因为教师的参与会让学生感到这件事情的重要性，他们会更重视的去体验。
4。
小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物：认识老师和同学 1. 老师自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到光明实验小学：喜欢和同学交往 [教学难点]？他们是谁呢，成为一名小学生，你们想不想认识，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，被逮着，和同学们建立良好的人际关系，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢：做游戏，学儿歌：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。
教学准备 幻灯片“找朋友” 学生活动设计 活动一：认识老师和同学、学做名片： 活动（一），愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友 刚才，大家认识了许多新朋友，我采用了他们喜闻乐见的活动形式————“找朋友”的游戏：网小鱼 先学儿歌，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？ 用自己喜欢的方式互相认识。
我是你们的品生老师 教学目标 [德育目标]：体会和同学们在一起的快乐！ 老师边说边走下讲台和同学拉手。
2. 放多媒体动画片. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动，并且教师的指导又使他们少走了很多弯路，让他们更快的享受成功，相同兴趣的人在一起会有更多的话
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1.钻研大纲、教材，确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上，掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求，掌握教材的基本思想，确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统，制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点，考虑其可能性.2.明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上，明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点，是指关键性的知识，学生理解了它，其它问题就可迎刃而解.因此，不是说教材重点才重要，其它知识就不重要.所谓难点是相对的，是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时，主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求，不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3.组织教材，选择教法根据教学原则和教材特点，结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法，初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的，同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容，根据教材的内在联系贯穿重点，确定讲解的层次和步骤.同时，在选择教法上，还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4.设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题，都应在编写教案前给予充分的考虑.5.设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分，因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手，也可以从分析学生的认知规律入手.
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安全的玩 活动目标 1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要点 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？ 2、出示图片 有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三 、游戏： 传球 玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四 、集体讲评： 今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
三乐幼稚园 迪迦班 2012年3月9日 迷路的时候 活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
活动准备：故事内容图片活动过程： 一、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题 二、分段讲述。
（一）幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题？ 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了） 3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。
（二）观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？ （幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答） 3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导） 2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家…… 3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸 1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 三乐幼稚园 迪迦班 2012年3月16日 危险地方 目标： 让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方； 培养幼儿的安全意识。
准备： 绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。
过程： 1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。
建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
三乐幼稚园 迪迦班 2012年3月23日 紧急电话的用途 活动目标： 1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。
3.具备初步的自救意识。
活动准备： 1.写有＂110＂、＂119＂、＂120＂、＂114＂等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
活动过程： 1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
