范文一:学习书法的感受作文
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学习书法的感受作文
精彩导读常常羡慕别人写的一手好书法,但我我相信,只要我刻苦努力,坚持练下去,我一样能写好书法。作文网小编为大家精心准备了《学习书法的感受作文》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。篇一:学习书法的感受作文 学书法我的爸爸会写书法,想在家里教我学书法。可是,我学习的时间断断续续,不太用功,书写水平好久也没有提高。我以为是在家里练几本《书法练习簿》才没有什么长进,心想如果到书法培训班参加培训就能学得好。
有一次,我跟爸爸说:“爸爸,我要到书法培训班那里学习。我同学就是去书法培训班学习,她的字才写得很漂亮。在家里只写几本《书法练习簿》是没有好成绩的。”爸爸听了,语重心长地对我说:“好孩子,你必须想想,你为什么写字水平没有长进,是因为你没有持之以恒天天练写,才使你的字写得不漂亮。”我听了,还是不大相信,自己决定明天去请教那位参加书法培训的同学。
那天上学,我便问那位同学:“你练书法的时间有多长,”同学回答说:“已有好几年了。”我听后心里想:原来如此,而我连半年的学习时间都不到,五本练习簿还写不完,难怪我的字写不好。这时,我终于相信了爸爸的话。
回到家,我对爸爸说:“爸爸,我不再想去书法培训班,
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因为我的同学学了很长时间,字才写得这么漂亮。就算我在外边学,如果没有恒心,也是不能写得漂亮。我今后就在家里坚持练习吧~”爸爸微笑地点着头,好像在说:“你懂得这道理就好了。”
从此,我在家里用功练字的时间多了,字越写越好。我相信,只要我刻苦努力,坚持练下去,一定能像我同学一样,写出漂亮的书法来。
篇二:学习书法的感受作文 七岁的时候,我和爸爸去少年宫玩,我发现几个小朋友在纸上“龙飞凤舞”,似乎很有趣,便要爸爸买字贴给我练字。
一天中午天气晴朗,阳光明媚,我像以前一样拿出字贴来练字。这时,我的好朋友小明、小东和小军来找我玩。小明说:“你快点出来吧,我们一起出去玩。”小东也附和着:“是呀,你不要整天都呆在家里练字啊~”我看了看手中的笔,对他们说:“我也很想出去玩,但是我还没有把字练完。”这时,小明说:“不出去就算了,我们走吧。”望着他们远去的背影,心里想到:唉,现在苦点儿算什么呢,以后就会好的,这叫做苦尽甘来。我又认认真真地练起字来。
功夫不负有心人,现在,我写的字既得体,又漂亮。我的书法作品不但在学校的展览会上获得了一等奖,还在少年宫书法比赛中获得了冠军。妈妈还把我的书法作品挂在屋里的墙壁上,如果有客人来到我家,看到了我的书法作品,必
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定会赞不绝口,这时,我的心里就像吃了蜂蜜一样甜。但是,成绩只是表示现在,而我要更加努力地学书法,将来取得更好的成绩。
书法不但锻炼了我持之以恒的意志,还给我带来了快乐与欢笑。
篇三:学习书法的感受作文 今天妈妈给我报了书法班,让我学写毛笔字。开始我还很开心,可上了后,我发现学写毛笔字可不是一件容易的事。
握毛笔的方法和握铅笔完全不一样,铅笔握在虎口中,手和手臂可以放在桌上,而握毛笔要将毛笔握直立在桌上,手和手臂不可以放在桌上,要悬空的写。我只练了一会儿空练笔横线,手就酸了。
老师又教了我在纸上写横,这就更难了,先要学会写横的方法:立峰、顿、提、重粗轻细重粗、提、右上右下、回收笔。老师握住我的手带我练了好一会,我们一边写一边念感觉还不错。老师手一离开,我的毛笔就不听我指挥,写了一条粗粗的线。老师不停的在一旁提醒我,握笔的姿势和写横的方法。终于,我找的感觉了写了几个让老师比较满意的。我开心的笑了,并对妈妈说终于写好了,真难呀~ 篇四:学习书法的感受作文 字写得好是一种深度,而且让别人看起来也比较舒服愉快,如果不从小学起,长大后就很难写好了。所以,从一年级起,爸爸就给我报名学硬笔书
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法,当时还小,不想写,只懂得和小朋友在一起玩。
于是,我就迫不得已去学了,进去之后发现全部都是比我大的哥哥姐姐,就躺在地上哭了起来,后来经过妈妈的一番劝慰之后,勉强的留了下来。当时是一位很老很老的男老师,面色严肃,从不带一点微笑,头发里带有几丝白发,让人有一种恐惧感。
他跟妈妈交谈完之后,就给我发了一本厚厚的练习本,我一看,惊了一下,恐怕是半年也写不完吧~我拿起铅笔认认真真的一笔一画写了起来,虽然写的不是很好,但是我已经很努力了。我在写的时候,坐姿不标准,驼着个背,有时不知怎么的,本子就一点一点斜过去,字也写得歪歪扭扭。于是,老师给了我一样“法宝”,就是防助坐姿的,只要我一驼,那个尖尖的尺子就会扎进我的下巴。
没过多久,硬笔书法的老师---毛老师走了过来,仔细端详着我写的字,点点头,说了声:“嗯,挺好的。”我大吃一惊,自以为写得不好,我想他应该是为了鼓励我,给我勇气,能让我继续写下去吧~过了一会儿,我就写得越来越起劲,连爸爸妈妈都夸我呢~
之后,每一次的作业我都获得一个“优”字,不仅父母开心,连我自己都不敢相信。我真的很感谢那位书法老师,是他给了我信心。
篇五:学习书法的感受作文 我有一项中华从古代一直发
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展到现在的本领——书法。
我最大的爱好就是书法,我是一步一步练成的。刚开始学习书法,我觉得很好玩,练习基本笔画时,我非常贪玩,练习的字写得非常潦草,妈妈总是批评我说:“鑫鑫,我的钱没有白交吧~我希望下次更努力~”说完,妈妈眼里、脸颊有了一些亮晶晶的的东西,我不知道,那是妈妈辛勤劳动的汗水,还是因为我贪玩,没有学好的泪花。老师也经常在我的练习簿上写一些改正的评语。打那起,我像变了一个人似的,妈妈夸奖我,我的本子上时常有“太棒了”出现,那是我半夜悄悄爬起来练字的成果啊~我明白了,学书法不能一步登天,要慢慢爬上去呀~
记得有一次,本来是星期日上课的,给我记成星期六了,妈妈去买菜了,我狼吞虎咽地吃下早餐,提上背包,往培训班走去,走到半路,我一拍脑门:呀~今天星期六,我要赶紧回家写作业了~一进家门,着急的妈妈便说:“臭丫头,跑哪儿去了,”??
练习书法要非常刻苦,而且要用心去学,我有几次差点放弃了,不过我总对自己说:一定要坚持下去。就是这种信念让我坚持下去,我相信,只要坚持什么都可以成功~
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范文二:开学同桌对我的感受作文
篇一:开学感受作文
开学
感受作文
开学感受作文(一)
新的一学期又开始
了,好开心!我们又开始投入到了紧张的学习中去了。
依然是那一张张熟
悉的笑脸,依然是那温馨的话语,但不同的是同学们都变得成熟了。个个都懂礼貌,关心、
爱护同学。这个新学期的老师也换上了新面貌
哦,开学了耶。
开学了,意味了我
们要在这一年好好学习,
与同学一起共进步,
与老师一起学习;
共同创造祖国美好
的明天,
哦,开学了耶。
努力吧,奋斗吧,
加油,加油!
啊,我喜欢,我喜
欢新的学期,新的学期开始。新的学期一开始就证明我们有新的目标,我们要向这个方向努
力前进,向这个方向拼命追!
开学感受作文(二)
今天,学生正式开
学了,而自己在经历了五天的假期>培训后,就一个字可以形容:累。因为,除了第一天
一烟冲的集中培训后,剩下的几天几乎都是与干活分不开,也就是今天学生正式开学了,自
己沾了儿子的光,能够偷闲找个地方睡个午觉,剩下的几天都是无缘午休了。
都说万事开头难,
真是一点不假呀。新学校合并后的工作超出你的想像,而最重要的一点是,现在的老师真是
让人有些读不懂,不知道他们在想什么。比如说有的老师,年纪轻轻,只上几节课还说累,
还去找总校领导要求调换。按照他们的要求,最好是不上课最好,我就想问了,你不上课,
什么事情也不管,那你到底想干什么?学校是养大爷的吗?
反过来看一看,从
我们原来学校出来的这些老师,工作一直是那么勤勤恳恳,任劳任怨。也许有的人会说,你
们是习惯成自然了。可能是吧,在原来的学校,本来是多个人的工作,但由于要不来人,可
能就几个人也就干了,时间长了,许多人就开玩笑说学校里的人都是精英,一个人顶十个也
不在话下。当然这是玩笑话,但却也反映出一个问题来,那就是工作态度的问题。
由于中学的部分老
师没有如愿进城,虽然也多次请愿,但都未果。由于没有达到自己的目的,因此带着一定的
工作情绪。单说许多教师,已经上班五六天了,还没见着人影。你究竟想干什么?没考上说
明你没能耐,别人怎么就考上了。现在给你安排工作了还不来,说明你态度更差,到哪里也
不是块好料。而有部分老师,虽然上班了,但也是情绪满怀,这个不好干不想干,那个太累
了让别人去干吧,挑三拣四。
而我们几个从原来
单位出来的,就不能这样做了。一是校长的工作本来就不好干,尤其是这个时期,磨合阶段,
人员不听调遣,只好我们这些人出力干了;另外就是我们觉得在学校内干工作本就是分内之
事,有什么好推脱的呢?只要不是过分的安排就行,
可能是从原来的单位干惯了,有些逆来顺受了吧,呵呵。所以说,这几天的培训,简单可以
说是劳动改造。一天下来,爬楼梯的时候都感觉有些吃力了。
千头万绪,无从下
手。什么都需要重新布置,而工作也是一件接一件,把你是支得团团转。这不,这边学校的
事情还没忙完,总校那边又有新任务等着我去干,校安工程传什么照片、视频什么的。唉,
这年头会的东西多真不是什么好事情。单是学校安排的任务,就远超自己原来的计划。有时
候自己就在想,现在这个社会真是怪呀,每个学校都有七八十名老师,按理说应该工作量小
吧。可事实呢?居然安排不出课来,我本来属于后勤人员了,但也给安排了整个学校的写字
课,后来怕没法上,只能是两个班合着上,那也有六节课。而有的老师,只管个档案,就一
节课也不上了。我不愿意去攀比,为了支持校长的工作,没什么计较,这些也不是什么困难
的事,年纪轻轻的上两节课也挺好的。
不管怎么说,总算
开学了。儿子也和我一起走进了新环境,对于我们来说,一切都刚刚开始,我们要走的路还
很长,要面对的问题也很多,但我相信,我们一定会扎实的走好每一步,希望能取得好的成
效吧。
开学感受作文(三)
明天就开学了,我
来打声招呼,告诉各位,我仍然赖活着。
今天把我的房间翻
箱倒柜的清理了一遍,倒出来很多回忆,一年级的英语书已经褪色了。那时候的画满漫画的
笔记本也已经掉页了,日记本也体无完肤了。可内容却仍然鲜艳得夺目,或者说越发越鲜艳。
我喜欢珍藏回忆,那是我存在过的印记,每次清理房间,丢得东西总是很少。有太多想要珍
藏的东西,无论是快乐的或是悲伤的,可惜房间太小,不得不忍痛割爱。看了几眼日记。在
别的本子上我赫然发现刚开学那段时间的日记。大约10月份放假时候开始写的。大概一个月
左右一篇,直到4月份就停止了写日记。原来那段回忆,到现在还是刻骨铭心。日记截止在
那天,我不会不再也不想再去碰日记本了。可能变懒了,觉得打字比较方便。可能觉得写在
这儿更流畅。
前天是返校,>
班主任很不幸非常不幸的换成了装聪明女士。我与装聪明女士之间的恩怨纠葛,可谓人人皆
知,人人皆畏。我觉得她压根是一封建主义的代表,看到戒指项链要收,看到不剃板刷头的
男生就嚎,看到头发稍微有点颜色的女生就要她染回来不能来学校。总之,要当她的学生得
要有个书呆子样,管你心理龌龊成什么样,只要你看起来是个呆子就行。所以如此这般,对
付装聪明女士的方法是有一个,就是装,装恭顺,装服从,心里可以把她殴打个十七八遍,
但脸上表情不能露出来,你得要一副知错就改的表情,得要一副长期便秘的表情,否则“同
学~写检讨”。你要以为这样写一份随随便便的还不满半张纸的检讨就能把她糊弄过去的话,
那就真有够受的了,不叫你重写个七七四十九遍不可。我这人比较怕麻烦,于是用自认为最
简洁了当的方式,你要是不怕麻烦,或是看破红尘,那就请大大方方的向装聪明女士,露出
一副你他妈欠我钱的表情好了。小女子我是由衷的佩服这些勇猛之士的。另外,小女子是从
心底,真正的从心底尊敬抗战在一线伟大的老师们的。所以写这些字儿,纯属不想狂妄之徒
惹怒老师们。可体会到小女子的良苦用心?
明天就要开学,请
各位把握最后的时机去享受。开学继续混,浑浑噩噩的混。我继续赖活。
篇二:开学第一天的感受作文
开学
第一天的感受作文
开学了,两个月的
假日梦一般的过去了。大清早,正在睡梦中的我,被妈妈那熟悉的声音叫醒,两个月没早醒,
我还真恋恋不舍我的暑假生活。
来到学校,学校外
的草坪已被改成树木,两家文具店被合在了一起,教室的位置都变了??
来到新的教室,老
师被换了,同学要分开了,没想到和我关系最好的同学却分到了五(1)班了,唉,真扫兴。
新老师要给我们分
配任务了:拿抹布的女同学才玻璃和栏杆,剩下的扫卫生区,我就是其中的一个;男生负责
拖地和打水。
我们先从微机室二
开始扫,扫到多功能室的路口,再从多功能室门口扫两边,最后仔仔细细、认认真真的扫一
遍。
男生又拿拖把来拖
地了,他们仔仔细细、认认真真的把地拖了个干干净净。
又开始发新书了,
看着新书,我下定决心要好好保护它。 新老师讲了:可以只包语文﹑数学和英语的书皮。
开学的第一天,一
个崭新的一天;开学的第一天,一个有意义的一天;开学的第一天,一个惊讶与快乐的一天;
开学的第一天,完美的结束,新的开始!
篇三:开学对一些同学的评语
开学对一些同学的感触
李永洁:内心纯洁,
韧性强,爱学习,承担委屈能力很强。
徐琪倚:爱学习,
动手能力强,物理将会学得很好。
陈爵:不爱说话,
爱看书,喜欢思考问题,是学习的好苗子。
韦芬:踏实,尊敬
老师,学习勤奋积极,从小开始就是让老师喜欢的同学。
凌雨:一个非常爱
学习的好同学,好好努力,会上示范性高中的。 彭滟舒:一个爱学习有责任心的好同学,老
师支持你。
黄惠婧:痛苦和难
受是进步的根源,进步需要付出内心痛苦的代价,你在进步着。
许秋怡:你在同学
威信很高,说明你乐于助人,爱憎分明,好好努力,假如再学会真正的是非判断,加强自己
对是非对错的感受力,你会活得更自由,更开心。
王建明:听话,爱
劳动,学习用功,头脑灵活,好好珍惜利用自己的这些本事。
陈琼:肯吃苦肯吃
亏,对集体舍得付出。
黄娟娟:性格开朗,
把开心留在脸上,把痛苦放在心底。
苏耀万:你是注意
细节的人,你懂礼貌,既尊重他人,也尊重自己。 李贵民:肯承担家里繁重的家务,说明你
是一个爱家人爱生活的好同学。 钟娜:作为班里一个新的成员,你很快适应了新集体的生活,
两周来表
现得很好,不辜负妈妈和老师的期望,继续努力,珍惜现在的一切。 吴国斌:性格开朗,头
脑灵活,目的性强,尊敬老师,对学习对生活充满了乐观。
梁小韦:为人踏实
本分,工作积极,肯承担责任,你的学习会更好。 刘显伟:韧性强,对自己认为对的事情有
种不到黄河心不死冲劲执着和坚持,把它用在学习上,你会发现,你的成绩会更好。
郭劲德:打篮球时,
头脑冷静,判断准确,有一定的耐力,好好珍惜。 王丽琴:肯为班集体做事,有正义感,是
个值得交往和信赖的好朋友。 陈宝雄:肯为别人服务,不计较自己的得失,肯听老师的话,
有是非判断能力。
曾光宇:记忆力好,
如果能用在学习上,相信会学得比现在好。
朱茂林:你有个很
爱你的母亲,同时,你也是一个很有自制力的人,这两周你在进步着。看着你打篮球的洒脱,
干脆,准确,这是一种美的享受。
劳成贤:你在慢慢
进步着,不知你有感觉没有,我是很有感觉。
林德贤:有很多老
师都说你是学习的好苗子,经过两周,我发现他们是对的,希望我的答案能准确到你考上大
学为止。
罗森基:群众基础
好,做事有板有眼,好好表现。
每一个人都有自己潜在的优点,但观察、感受和学习一样需要有一个过程,老师看不到优点
的同学,并不是说这些同学没有,只是老师离你们太远,时候没到而已罢了,或者说,你有
优点,但你所做的事情已经超过老师的负荷能力,老师没有教育你的能力,万事都是有分寸,
不要随便去打破这个规律,老师的承受力是初二3班的集体荣誉感,如果,你超过这个界限
或试图打破这个界限的同学,我对你感到非常的失望,什么是集体荣誉感,就是初二3班的
荣誉,在班里不管你做了多大的错事,不传出三班,那么,都是班内的事情,一切都可以内
部解决,但出了三班以外,那么,一切就不用再谈了,也没有谈的必要,比如,上周,我班
眼保健操时拿书扔眼保健操检查员的事件就是一件不可原谅的事情,开始是我们的同学起哄,
然后站起来指责评分员,最后有同学用书扔评分员,这些表面上好像为了维护大家的利益,
但实际上是在严重地损害班集体利益,首先,评分员是按照团委的要求做事,这是一种严格
要求的态度,这是正确的事情,而我们的同学却去无礼阻挠别人做正确的事情,那么,我们
和那些社会上那些刁民暴民有什么差别,这件事情对班集体的影响有二,一,因为,我们同
学的无知,被扣掉6分,二,事情传到团委和卫生室,他们都知道初二三班的同学用脏话骂
评分员,还用书扔评分员。这不是在帮集体,而是在害集体。这件事情到此为止,希望同学
不要犯同样的错误。
在这两周里,同学
们做得比较好的有以下方面,一,早餐能及时到位扛上来,保证全部的同学的就餐,而且同
学要肉要菜也很有分寸,只要自己的分量,考虑了别人,自己没有要多。二,清洁区、走廊、
教室值日
的同学能很好地按时完成任务,保证班集体没有扣分,特别是清洁区的同学,距离远,来得
早,而且有个别同学不自觉值日的情况下也能无怨言完成自己的值日任务。教室、走廊的同
学也能在放学后打扫教室的清洁卫生。三,绝大部分的同学积极完成作业,并按时上交作业,
这些都是做学生基本的要求,如果连作业都不做的学生也不能称他为学生了。四,女同学表
现得很好,在几次的课堂违纪中,基本上很少有很突出的女同学,就算有,批评过后,都能
很乐意地接受,并积极改正,所以,我很少发现女同学的优点,这也是原因之一,因为,我
们班的女同学相对男同学而言比较安静、懂事。
学习是个长期积累
的过程,如果平时不用功学习,想着到期末努力一下得到理想的成绩那是不可能的,很多学
习优秀的同学的经验告诉我们,期末理想的成绩要靠平时不断地思考,练习,没有一定的思
考练习巩固,成绩不会稳定。要想安心学习,必须有一颗平常心,在成绩面前不要骄傲,这
个是最难做到的,特别是后进的同学,为什么班里那些成绩后进的同学成绩这么难进步呢,
除了家庭环境,周围同学的影响,本身是非观念的不强,最重要的原因是没有学会控制自己
的骄傲情绪。
举个例子,有个同
学有乱扔纸屑习惯,老师总是批评,有一次,他终于下定决心要改正自己这个坏毛病,在他
刻意地注意下,他一个星期没有乱扔垃圾了,同学们和老师都很高兴,表扬了他,他自己也
很满意,他自己认为自己已经彻底地改掉了这个坏习惯,由于受到鼓励,决心要做得更好,
然后开始认真学习,可是好景不长,老毛病又犯了,由于认真学习,忽视了对乱扔纸屑的注
意,结果乱扔纸屑的习惯又出现了。慢慢
一, 在书桌上贴
上一张提醒用语的条子,如,请爱护自己的周围,或直接点,请不要乱扔垃圾,这些提示语
自己每天都看着,会不断地强化自己爱清洁的好习惯,就算想扔自己也会控制住。
二, 认识清洁卫
生的重要性,自己好好想想爱护清洁对自己有什么好处,如果不爱护清洁对自己有什么坏处。
爱清洁,这是一个文明人的习惯,没有人愿意和脏的孩子玩,就算和你玩,人家也会对你有
看法。爱清洁,可以让我们身体健康,学习最怕的是生病,如果生病了,就会影响自己的学
习。爱清洁,其实是人表里是一致的表现,爱护外在的清洁,实际上是守护心灵的一片净土,
外面多脏是外面的事情,但自己的内心
篇四:开学第一天的感受500字作文
开学
第一天的感受500字作文
回首昨天,我还在
笑别人因为上学而半夜睡不着觉起来看电视的呢,这不,我也睡不着了,夜里醒来几次,想
着:老师应该早早的起来去学校忙碌了吧?同学们也因上学穿上新衣而高兴无比吧??? 我带
着悬念起了床,刚出门就有一股凉飕飕的秋风迎面而来,“哎呀,好冷啊。”我说着赶紧把门
关上,在屋里洗脸刷牙梳头。抬头一看表都六点半了,没吃早饭就急忙赶到学校了。
在校门口,我看到了那内向而羞涩的张琳,她用笑脸与我打招呼,我连忙上去问她好,我问
他:“谁送你来的?”他说:“我妈没来,我爷爷来的,可我现在找不到我的爷爷了。”我又说:
“你先别急,我陪你去找你爷爷,你先去放下书包。”他连忙点点头。
刚进班,那阳光可爱的男孩——王丰向我打着招呼,好像草原上脱缰的野马被拘束了,我们
放下书包就直奔女生公寓了。
楼道间,那互不认识的陌生人都在互相帮助,学生们一一为他们让路。家长们是那么辛苦,
同学们是那么懂事。
再次回到教室,班主任已经先讲注意事项了。那面带严肃而心带温暖的老师,好久不见。他
讲的不再是注意事项,而是对自己孩子的百般呵护。
不知不觉,已经是最后一节课了,我们认真听讲不再打闹调皮。
时间一点一滴的过着??
已经是晚自习时间了,同学们自觉的写作业,没有喧闹、窃窃私语,班主任不忍心打破沉寂,
自己却扫起了地,那本是我们的活儿,却让老师来干,唉!老师扫到我这儿来了,我几次想
说:“老师让我来吧!”可是这句话却在口中带了多时,终究不肯出来。那辛勤的老师啊,您
休息休息吧!
开学第一天,新学期,新知识,珍惜每分每秒,必会有收获。
篇五:开学后的感受作文
开学
后的感受作文
范文一:
眨眼,开学已经快三周了,班主任们早已又开始新的“精神之旅”,说的
“精神之旅”是因为做为班主任,你可能不知道明天你班级的学生会发生什么,你的精神始
终处于一种高度的紧张状态,因为他们是成长中的青少年,青年人在成长过程,无法避免的
要犯错误,这是成长的代价,也正是在犯错的过程中,让他们自己来感受由此带来的种种损
失。
但我想,做为老师不能绝对禁止学生出现错误,但反对的是学生有了错误不改正,实际上正
如传统国学讲的:做人要“闻过则喜”“见贤思齐”。一个班级要建设好,就先要有好的班规,
但更重要的是要有好的班级文化,通过文化来引领班级建设,这才是长久之计。
也许是过了一年,大了一岁,更懂事了,也许是成长记录册上老师的寄语起效了,也许是父
母的谆谆教诲管用了,新学期有部分同学的进步还是很明显的,课堂上举手发言更加积极,
课后的时间更加抓紧,学习自觉性更强,成绩自然也进步明显,于是学习劲头也更足,希望
能一直保持这样的良性循环。
我们班主任工作也要在学习中感悟,在感悟中创新,可能才能让我们的工作更有新意。
可能人活着,给人带来快乐的最主要的是精神方面的快乐,正如有一位名人(忘记是谁了) 所
言:最持久的快乐,是精神上的快乐
范文二:
快乐的暑假结束了,学校的大门敞开了,新学期也随之来到。今年,我终于步入了六年级的
门槛,距离“初中”这个充满未知数的地方不再遥远。
六年级是小学生活的最后一道“天堑”,学习过程中必定会出现更多的困难,但是,没有任何
难关是不会被攻克的,世上无难事,只怕有心人,只要我们把课本读透,就不用畏惧试卷上
的一道道难题,榜首之位还不是手到擒来。
新学期开始了,分别了一个暑假的朋友又相聚在一起,共同谈论着假期里的趣事。曾经互不
相让的对手也回归了状态,准备在这个学期里暗暗再较量一番。这学期班上又新添了两位新
同学,他们从其他学校转到了我们这里,不知实力是否高深? 力量是否雄厚? 他们是敌是友,
暂时难下辩论。
在新的学期里面,我们又要开始努力地进行学习了。老师们做了十分从分的准备工
作,上课时不遗余力地向我们传授新的知识,希望我们在考试的时候大展身手。我们也不遗
余力的学习着:才刚刚开学就被打垮了,在以后那么长的时间里,可怎么在班里站稳脚跟啊?
今年,我读六年级,明年,我上初一。听说现在的“升初”之战十分激烈,各所名校都是择
优录取,要想上好初中,一定要才学渊博。激烈的斗争即将开始,今日不努力,考试徒伤悲
呀。
范文三:作文:我对摄影学习的感受
主要是出于我个人对摄影的兴趣,因为在参加这个活动之前,我就对摄影有一种热情,参加了摄影学习之后就跟同学一起学习,可以学习到许多的摄影知识,因为我对摄影本来就十分热爱,我想希望通过参加摄影学习,由爱好和一种兴趣,达到一种专业的一种水平,成为自己的一种专长,我觉得这摄影社团非常好玩,我觉得学生社团的活动,总是可以丰富自己的学习生活,也可以舒缓自己的压力,所以我参加选择了这个社团,加上我非常喜欢摄影,我就通过摄影去娱乐自己的生活,我主要的目的也是这样子,可以通过娱乐自己去提升自己的摄影技术,在娱乐中学习,在学习中娱乐,我觉得这样非常好。起先老师教我们认识了单反相机,从认识相机这个最基本的入手,再从各方面介绍摄影的要领及技术,还引用许多优秀的作品实例当场分析点评,让我们能够生动形象的学习中间还安排了好几次的实验课,让我们有了实践的平台,边实践边学习,更好的掌握所学的内容。
有一句话说 “美来自内心”讲得很有道理,看到老师在课上给我们展示的一组组风光旖旎的照片,我觉得在具备专业知识的背后,更是用心在创作,快门之下的灵机闪现,表达得如此淋漓尽致。每个人都有创作的欲望,照片不仅是简单的风景静物写实,而且是一个人思维想法最惟妙惟肖地传达。
摄影是一种独特的艺术,它可以以艺术的形式记录人生,把平凡的生活变得更美丽,更辉煌,更灿烂,更别致,更温馨,更富有激情……所以,摄影并不仅仅是我们的兴趣爱好,不光让我们回忆过去,捕捉情感,诱发情感……它还可以成就我们的艺术人生!用艺术表现人生,用艺术记录人生,用艺术的眼光看待人生!
范文四:我对戏曲的感受 戏曲作文
我对戏曲的感受 戏曲作文
本文话题:戏曲作文 传统文化 戏曲 中华民族
戏曲这一个传统中国非物质遗产的文化正在逐渐淡出人们的视线,戏曲的舞台被现代的歌舞给抢占,戏曲表演的地方在现在可谓是少之又少。我对戏曲的热爱,一定不比对流行音乐的热爱少。因为它是传统文化的表示。但是被遗忘的过往让我觉得这一个文化渐渐被淡化。比如我们这里,我就不知道哪里有看戏曲的地方,所以说现在我们的非物质遗产保护得非常不好。作为中华民族几千年逐渐形成的民间文化,这种艺术的象征,有着它独特的魅力。而我对它的热爱,是因为它传承并表现了中华民族几千年的文化以及精神,是中华民族当之无愧的国粹。这一国粹是中华民族的灵魂、精神、智慧、文化的结晶体。我对戏曲的热爱,不仅对于戏曲的文化,也可以说是不能改变的。虽然改变是必然的,但是它的独特精神是不会变的。不然戏曲早在历史的长河中消失了。因此我爱戏曲,也希望我们能够接受戏曲,而戏曲也应该做改革,以适应现在的潮流。我呼吁现在的同学们,热爱我们
的国粹,它不仅仅是属于我们的特征,还是属于我们的精神
力量。因为记住历史是必然的选择。
范文五:我对作文的一点感受
[分享] 我对作文的一点感受
本人也是菜鸟一只,不过偶发癫狂,胡言乱语一番,纯粹个人意见,希望不要误导了大家
我感觉ETS的范文远比任何作文辅导资料都重要,我看过好多次它给的范文,每次都有不同的收获。刚开始是什么都不懂,只是觉得很流畅。慢慢得又觉得不过而而,好象不是那么遥远,昨天到今天花了5个小时重看,感觉别人的确是merit the applaud. 一开始总是想着要insightful,但如果语言都掌握不好,你的insightful可能只是哗众取宠。所以要先要把语言关过掉,你的世界才能向别人敞开。而且grammer也是很重要的,由于文化的差异,在我们看来是minor 的小错误可能在美国人眼中是unforgivable,而这种文化差异又是不可避免的,只能是多看范文,多体会别人的用意,从结构和内容上来揣摩他们的思维方式。
比如ETS最牛那篇范文,首先别人开篇明意,立场很鲜明,没有太多拖泥带水的东西,找不出半点摸板的痕迹, 而且处处都提示了后文,如life complexity就是2,3,4,5段要讲的内容,而psychological displacement是第6段的内容,足以担当文首的重任。
随后的一段中叙述specialist的重要性, 开头一句话概括(行文方式是由目的寻证据),而且其使用的副词决不是为了凑字数而是为了暗示后文,也就是reader comment上的implication),例如 properly and usefully暗示了take advantage of,whole 与 available,in any
given area 对应。例子引用就只是一段别人的话,但是经过了自己的处理加工,也就是自己的理解。然后又进行小结。我猜想作者虽然想把握全局的先总括再分别叙述,但到后来发现文章很难统一到一点,所以来个simply put,可以很好的收敛一下自己的中心。
随后,也是用很普通的一个on the other hand转入到其弊端(即极端情况),也是一个例子摆平: 如果只看一处那么回一叶障目不见泰山(这是一个很自然的道理,而且是很多人都说过的话,不过作者是根据自己的理解,只看toe-nails, 会conclude that whole body is hard and white, 所以理解了一个原理后最好能够结合实际自己多想想,这才是original, 似乎不是我们以前所追求的所谓的“标新立异,奇思异想,defy with authority”)。同样是simply put, 来理一下上文。a pile of useless discoveries VS for a picture with mosaic比喻相当贴切,一箭三雕,总结而且是很好的例证,又不失文雅风范,且和段首对应。
然后,g和s正反对比交叉叙述。最后,还提及了对于psychology和personal的影响(第一段中有暗示(psychological displacement))
根据reader comment更可以发现审查时候的标准。
最后的一段,也能很好的统领全文,正反对比阐述。
的确写的splendid, 能在45分钟内写出这么好的文章,真是个miracle!
我的感受:
在叙述generalist和specialist的时候,作者是有重点的叙述的,specialist叙述比较多,而generalist叙述的相对少一些。不过在写
specialist极端情况的时候也就是在叙述generalist。考试的时候侧重一点阐述清楚就行了,叙述清楚相对的两方面的一个部分,再进行比较分析另外一个部分要比眉毛胡子一把抓强得多,老米好象也更青睐这中写法。另外作者用了较多的名词格式进行叙述,使得文章更加正规,更能体现用词的正规性。还有就是例子要贴切,不要太多,一个观点一个(最多两个)足够,重分析而不是数量。而且syntax,也很重要,依据句法造句,似乎对于是避免文化差异有所帮助,而且老米也很注意这点,comment里面多次提到。所以背句式应该提倡的,当然这种句式应该是传统的句式(如新概念上面),而不是别人模板上面的。另外,也不要刻意追求词语的华美,和句式的变换,根据语气语境来,这篇文章中好多都是很普通的句式,例如:simply put用了两次, assimilate用了两次;过度时候用得也不过是on the other hand, finally, not only ……
but also, thus, both …… and ……, ……only……但文章照样起伏跌宕,因为作者的内容的确是很full的。
所以现在的重心似乎应该放在分析能力和语言基本功上,四个字:读、背、想、写。而不是摸斑和套路上。老米看中的实货,不是花架子.[/SIZE]
我对作文的遣词造句的一点看法和对一篇范文的词句分析
ETS的6分标准
paper presents a cogent, well-articulated analysis of the complexities of the issue and demonstrates mastery of the elements of effective writing.
--develops a position on the issue with insightful reasons and/or persuasive examples
--sustains a well-focused, well-organized discussion
--expresses ideas clearly and precisely
--uses language fluently, with varied sentence structure and effective vocabulary
--demonstrates superior facility with the conventions (grammar, usage, and mechanics) of standard written English but may have minor flaws
回应一些同学:
前面三点都是再说文章的思想分析性的重要性!毕竟!我们写的是analytical 的东西~
但是 在第四点~ETS很明显的提出了语言的要求~这两天把自己以前的一些归纳拿出来但是很多同学对归纳有否定的意见~认为归纳是一种滑稽的行为~认为在作文考试中应该运用合适 的词汇~而不是运用大 词~我对于这个非常赞同~但是 ~毕竟很多的名词~形容词~动词~假如我们不断的重复~产生的效果只能是非常幼稚~我对于词汇的看法不是追求复杂追求难~而我的归纳也仅仅为了大家同意替换提供一个小小的帮助~希望有些同学不要误解了我的意思扭曲了我的初衷~我也是追求用词的多变和新颖并且贴切~并且~不瞒大家~我自己也没背完红宝书~
我的一些看法:
GRE作文之所以难,首先我们看到的是字数,但是GRE作文的深度恰恰是更难的东西,说到深度,GTER中有想法有深度的人物大有人在,小弟也就不在此献丑,自己的文章也总是被前辈们“满江红”,但是偶尔有人称赞小弟还可以,真是不敢当啊,看过ETS的范文,看过网络上面的很多百宝箱,老外280,孙远等等,大家总是在惊呼别人的文章之美,但是,在我看来中国人写的文章大部分都是远远不及native speaker的水平,当然也有例外,Art of life,一个中国人林语堂的文章居然能够排在纽约时报best seller的位置上面N个星期,一个用外语写的中国人处事的哲学散文,有这个成绩,确实不简单,当然我也看过不少除了孙远之外包凡一,庄子等等新东方老师写的文章,遣词造句不是简单的玩意,写作更加是一门深奥的学问,对于一个大学生,一个考G的学生,我们是不是需要如此深奥的水平才能写出一个上4分以上的作文呢?在我看来不需要。有的文章很华丽,有的文章很流畅,有的文章很有思想,有的文章让人感动。对于AW来说,这四点能够做到,就已经很六分了,虽然说AW代表着分析性写作,但是,一篇好的文章,不会因为其论证性,沦为一道数学题,流畅,深邃,感动,这不是每一篇文章都能够做到的,问题的深刻总会限制人的思考的水平,影响着写作的效果,而感动,更加是难得。对于思想比较深刻或者不深刻的同学for example: me,对于题目的理解还有对于破题的效果这个是需要慢慢的加强的。
但是对于华丽来说,真正的好文章这一点并不是必需,华丽只不过是我们卖弄写作的一个工具而已,我们不是用英语思考的人,在思维上这个是必然会输给外国母语的学生,所以,我们能够做的就是在思想上,再用词上,在句型上下功夫,对于思想上面,前面已经说了,要多练多思考,当我们把GRE里面的题目都想过一遍的时候,我们人生的很多问题,就已经解决了,(为什么还有一些呢?主要是因为GRE里面不能
涉及敏感问题,但恰恰我们的世界包含了太多的这样的问题了)。所以,小弟今天谈谈自己对于遣词造句的一点点看法,句子间的连贯,我现在还没有资格去谈,因为自己写的时候也喜欢随心所欲的写。
首先说用词,我们都是考G的人了,但是很多从四六级上来的同学还是很喜欢用很多很多低级的词汇,我们从小学看图写话到中学写文章,无不运用着这些低级的词汇,很多的词汇我们都见过,但是从来没有出现在我们的文章里面,一说到’拥有’大家立刻想到的就是have, has偶尔有人想到own,但是表示拥有的词汇实在是太多了,还有许许多多的表示拥有的词汇,还带着感情色彩,boast红宝书的B里面,这个甚至不是GRE词汇,托福词汇都不算,顶多就是4,6级词汇,我们一直以为他的意思是“以什么为自豪”的意思,但是我们想想,以什么为自豪,不就是因为拥有了才自豪么?于是这就是have 的一个同义词,带着自豪的色彩,可以褒义用也可以贬义用,还有什么表示拥有呢?possess !或者be in possession of, 或者equip(更适合于表现抽象的东西,比如说什么品质之类的),从字面意思来说,很多的单词我们都不能够联系起来,但是当我们读到外国人写的东西的时候,却很容易理解,所以,更多的积累这样的词汇,对我们尽快突破,尽可能将自己的写作展示给ETS考官们是非常有帮助的,小弟在考AW的时候,一边写一边总结了一些词汇。希望对大家有帮助,让一些高级的词汇将我们初中小学就已经在用的词汇统统换掉。显示出自己的词汇量大之余,更好的变换词汇,让重复的词语不再出现在我们的文章中,更多的词汇可以让我们更好的表达我们的意思。
当然,我还有更加佩服的,很多鬼子写文章都会用到很多我们不认识的短语,这些短语才是真正的地道的英语,假如说大家能够对介词敏感,用上一些大词,一些精辟的短语,甚至一些有含义的俚语或者典故,这会对考官的视觉有深远的影响。还有就是,对于GRE考试的作文,多大的词汇,你都不需要害怕用,只要你拼写正确,对词的理解也正确就可以,传说愈敏鸿跟ETS打官司的文案中80%都是GRE词汇,ETS的人都需要查字典,但是,我们写的作文是在电脑上面的(他们也可以用金山么,嘿嘿),可惜我们可能连六级的词汇都不能随心所欲得用,所以,我鼓励大家在一般的词汇基础上面,写作的时候可以添加GRE,托福词汇,更有甚者可以添加一两个拉丁词汇,法文词汇,西班牙意大利词汇,不要担心考官看不懂,考官们能够进来ETS,一定是学语言的或者对于语言有深入地研究,这些人一定是学过外语的人,(只可惜中国人词汇进入欧美的大部分是一些物质上面的包括dim sum点心,cheong-sam旗袍(长衫),等等都是香港人为中文在英语国家作的贡献),当你熟练的运用的时候考官一定会对你佩服的五体投地,四脚朝天,心悦诚服。但是假如大家的词汇量还处在非常低级的水平(最好的测试方法就是你说出跟very同意的词有多少个,少于5个,你的写作词汇量都算低级或者亚低级),那么,用这些大词的时候就要小心,如果你连spirit都不会用,却突然冒出来一个zeitgeist,后面并且重复了5,6次的important都不会换,这样考官就一定会怀疑你是为了用这个词而用的。所以,要小心哦!
但是,我们不能够忽略,假如我们一旦不急得如何拼写这些单词的时候,我们切记一定要把这些单词删掉,也不要给别人看到错误,当然,假如你敢肯定的拼写在考官看来只不过笔误的话,那样,你就尽情得用吧。
重读范文之后
看完题库以后,又重新读了一遍官方指南上的范文
感觉有很多新的东西
首先就是6分范文的结构很精致,表面上看是抓住一个错误详细论述,但实际上在叙述中反驳了很多种类的错误。而5分作文更接近于北美范文,攻击点比较分散,前后的照应和连贯性不足。相比于半个月前的讨论结果:认为要多举反例,保持反例的深入和攻击面的多样更重要。因为5分的文章并不是没有反例,每个错误解释一到两句和北美的结构差不多,但仍然被判为论证不深入。我觉得5分就是说话太简炼了。比如说研究只作了男人,结论推广到所有人。一句话可以说清楚,但是太单薄。6分是这样说的:
1 女人怎么办?
2 条件对女人不成立
3 举个例子
4 关键问题是:只做了男人的研究,不能推广到女人;研究只告诉我们这么多
最后一句实际就是废话,但是把思路理清了,又涉及到逻辑的本质问题。这样的结果是
不仅做到就事论事,具体问题具体分析,又能上升到逻辑理论的层面,显得很有深度。
第二个想法是北美范文的结构限制了我们的思路。虽然在看题库之前就这么说过,但是这种趋势还是不可避免的发生了。北美的每一段一般都是先指出“作者假设了。。。”或者“什么什么实事并不必然导致。。。”有的时候这么说会把思路限制住了。因为你说并不必然导致,后面只能解释:出现这一结果可能有其他原因。这样就只能是开头段+反例的模式,最后顶多说一句:如果不排除。。。就不能支持。。。
而范文并没有这么写。6分的范文读起来更像是一个人在做申辩,没有很呆板的句型,而是有口语化的短句(多是总写的句子),也有复杂的长句(多是举反例和分析的句子)。After All, 短小的句子with 适当的逗号和排比,表达起来更有力量,显得语言很犀利。
所以北美并不是很好,况且绝大多数人都参考北美,所以还是应该有所警惕的。
我觉得解决办法就是把提出疑问的开头一句多样化,对每种逻辑错误的本质多做一些描述。
希望我的这些感想对大家有所帮助。