年终发言稿结尾_范文大全网

范文一：年终发言稿结尾

年终?发言稿结?尾?

希望和?梦想?的人?们啊??，我们会?珍存?你们?的梦?想?!我们?会在?祖国?的大??地上种下?爱与?团结?的花?朵。?世界?与我?们同?在?!我们?珍存?同一?个梦?，用?那?双带着?梦想?的翅?膀学?会飞?翔。? ?梦和生?命同?在，?它在?记忆??的暖室里?将永??不凋零，?所有?残缺?的梦?，让?我们??用爱的花?朵，?为它?们插?上奋?飞的??翅膀。(?《残??梦》)? 1?

2?、怆然?的灾?难，?古来?有之?。然?而历?史由?古而?今谁?可曾?见过?这般?振?奋?人心，撼?天动?地的?团结???《史记?》有?云:? ?

民与民?同心?，则?家安?之，?君与?民同?心，?则国??兴之。在?今天?，这?是?人民与?人民?，人?民与?国家?，国?家与?世界?的携?手，?何愁?家不?安，?何愁?国?不兴,?青山?一道?，我?们同?历风?雨，?团聚?一处??。而将五?洲四?海的?人们?集?汇在—?起的?纽带?，也?许，?是这?样的?期望?:?

为天?下立?心，?为生??民立命，?为往?圣续?绝学?，为?万世?开太?平?!(《?青?山一道?同风?雨》?)? 1 ?

3?、天空??不留下飞?鸟的?痕迹?，但?它已?飞过?。飞?翔不?是为??了留下痕??迹，而是?在飞?翔中?尽情?享受?自由?和快??乐! ?花落无?痕，?但它?曾经?美丽??过。虽然??没有结果?，但?它享?受过?汗水?和青?春。?虽然?我不??能拥抱第?一志??愿，但我?会在?第二?志愿?里创?造出??最美的澎?湃，?让这?里成?为我?飞越?梦想?，步?入艺??术的殿堂?!?我的杯?中需?要沙?! ?(《?我的?杯中?需要?沙》?)? 1 ?

4?、然而?事物?总是?在变?化，??楼房被建?造成?统一?的、?与麦?田不?再相?符?的风格?，田?间小?径弯?曲的?线条?变得?生硬?。人??们看着现?在的?乡村?，露?出?失望的?表情?。那?些消?逝在?记忆?中的?画面?，成?为心?中永?远的?痛，?于是?，?它成为?人们?再也?无法?抵达?的地?方。? ??

范文二：年终发言稿结尾

年终发言稿结尾

希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想!我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在!我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。(《残梦》) 1

2、怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云:

民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴,青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，也许，是这样的期望:

为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!(《青山一道同风雨》) 1

3、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐! 花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果，但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿，但我会在第二志愿里创造出最美的澎湃，让这里成为我飞越梦想，步入艺术的殿堂!我的杯中需要沙! (《我的杯中需要沙》) 1

4、然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面，成为心中永远的痛，于是，它成为人们再也无法抵达的地方。

【工作总结格式规范】

标题:

1、标题字号

一级标题:三号字

二级标题:小三

三级标题:四号

总结就三个标题就足够使用了，最小号的标题不能小于小四号!全部标题都加粗!

2、用宋体书写

3、正标题居中，副标题依总结内容而定，可顶格，也可居中(顶格写不用前后空行)

正文:

1、小四号宋体

2、如果标题上下都有内容，则上下都回车一下(也就是都得空一行)

3、注意文中的措辞与称呼

4、正文行距是一点五倍行距

5、所有正文都不加粗

6、正文包括:时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后的收获等

7、插入照片不可超过3张!每张照片宽度和高度均不可少于5、0cm，不可高于8、0cm

8、必须插入页码(居中)

字数规定:

1、对于小活动可以就“一页纸”(也就是小总结，不局限于真的就一页)总结;(总结内容要点见正文第六条)

2、对于大型活动，总结篇幅在3到5页即可，不可过长 3、对于活动的金费预算和策划等相关资料，可以做成附件。(附件字体得小于小四号字体，不得过长，以缩小字体的方法将其缩减为小于三页即可，不过字体也不能过小，至少得清晰辨认。如果大型活动(如迎新晚会、普物竞赛等等)附件过长，尽量缩减，最多不可超过六页!不能缩减为篇幅规定范围的附件就略去，拣选重要的附件贴上。)

【工作总结写法详解】

(一)总结的标题

总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局××年工作总结》、《××厂××年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《××年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

(二)总结的正文

和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。

1.开头

总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。

2.主体

这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。

主体部分常见的结构形态有三种:

第一，纵式结构。

就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

第二，横式结构。

按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

第三，纵横式结构。

安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。

主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。

小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。

序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三??”的序号排列，层次一目了然。

3.结尾

结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。

活动总结格式(范文)

1、基本格式

(1)标题:一般是根据中心内容.目的要求.总结方向来定。同一事物因总结的方向-侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。

(2)前言:即写在前面的话，活动总结起始的段落。其作用在于用简练的文字概括交代总结的问题，或者说明总结的问题.时间.地点.背景.事情的大致经过。

(3)正文:正文是活动总结的主体。正文的四个部分包括:情况

概述.成绩经验.存在的问题和教训.今后努力的方向。其中成绩经验是主要部分，存在的问题是指在实践活动中受到应当解决而暂时没有解决或没有办法解决的问题等。

(4)结尾

(5)署名和日期

2、活动总结要素

(1)活动背景

(2)活动目的

(3)活动执行范围

(4)活动起止时间

(5)活动开展情况(需要一些数据支持)

(6)活动总体评价

(7)活动要求

3、活动总结的内容要求

(1)标题:注意新颖，体现活动特色

(2)首部:活动目的.活动时间.地点

(3)主题:主要写明此次活动的口号

(4)人员:主要参加的人员和单位

(5)流程:活动的主要程序和相关负责部门

(6)正文:做法.经验.教训

4、活动总结的注意事项:

写活动总结应注意，要掌握全面情况和进程，要如实的反映情况。对成绩不夸大，对缺点不掩饰。文字要简明扼要，材料要剪裁得体，分清主次侧重，条理要清楚。同时写作中一定要有观点，有实践活动中的事例，总结要鲜活，令人信服，达到较好的效果。

工作总结字体格式

1、统一采用A4纸，左侧装订，页面设置为上、下、右页边距为2厘米，左页边距为2(5厘米，页眉为1厘米，页脚为1(5厘米; 2、大标题:字体宋体，字号三号字，字形加粗;副标题:字体宋体，

字号小三号字，字形常规;行文标题:字体宋体，字号小三号字，字形加粗;正文:字体宋体，字号小四号字，字形常规;页眉、页脚:字体宋体，字号五号字，字形常规;

3、行间距为1(5倍行距，段前、段后间距都为0(5行;:' 4、大标题:

高x(x)班班主任工作xx

5、副标题:

班主任 xxx

6、页眉:兴化市板桥高级中学2008—2009学年度第二学期;页脚:第x页共x页;

7、文字一律从左至右横写横排;Z

8、字迹要清楚，文面应保持整洁，凡是文面凌乱不清的，要重新拟稿;

9、数字的写法:除编号、统计表、计划表、序号、专用术语和百分比必须用阿拉伯数字书写外，其他用汉字书写;?h`< 10、章节序数的写法:一般应按下列顺序排列:第一层为:“一”，第二层为“(一)”，第三层为“="" 1”="" ，第四为“(1)”;="">

工作总结的书写格式

工作总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。

(一)标题

总结的标题大体上有两类构成形式:一类是公文式标题;一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村2008年度工作总结》《××镇2008年党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。

(二)正文

总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。

1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如:

“群众富不富，关键在支部;干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”“育人”“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。

2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。

不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。

总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。

3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如:通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。

(三)尾部

包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。

范文三：发言稿的结尾

发言稿的??结尾 ?

发言稿?的结?尾?

发言?稿的?结尾?亲爱?的老?师，??同学们，?大家?好?! ?

很荣幸?能有?机会?在这?和同?学们?交流?。值??此第二十?一个?教师?节即?将来?临?之际，?我谨?代表?所有?学生?向我?们辛?勤的?园丁?道一?声:?老师?，您?辛苦?了?!?同学们，?新的?一学?年又??开始了，?在新?的一?学期?中，?我们?要比?以前?更加??努力?。在过去?的一??年里，我?们在?各方?面都?有了?长足?的长?进。?校园?内，??我们衣着?整洁??大方得体?，讲?卫生?，懂?礼貌?，严?格遵?守校?纪校?规。?在学??生上更是??严格要求?自己?。如?今，?作为?一名?初二?的学??生，我们?面临?着新??的挑?战。这学?期，?我们?又多?了一?门重??要学科—?物理?。时?间紧?迫了?，任??务繁重了?，因?此，?我们?不仅?要上?课认?真听?讲，?下课?仔细?做题?，回??家好?好完成作?业，?对旧?课的?温习?和对?新课?的预?习也?应足?够重?视?;作为?一个??中学生，?由于?功课?的增?加与?繁多?，我?们更?应该?很好?的支?配时?间，?做时??间的主人?，而?不是?让繁?多的?功课?，匆?匆流?过的?时间?把你?烦得?团团??转。“时?间就?是生?命，?效率?就是?金钱?。”?但在?完成?作业?的同?时也??应有?质量，而?不是?上交?给老?师的?都是?不合?格产?品。?另外??，我们还?要树?立起??自己远大?的理?想，?而理?想是?实实?在在??的，来不?得半?点虚?假，?尤其?是为??了实现它?的时?候，?更要?付出?艰苦?的努?力。?在竖?立理?想的?同时?，我?们还??应为自己?立下?一个?短期?的目?标，?比如?这次?考出?的成?绩不?错，?下次?我要??立下比这?次分?数高?些的?目标??。把试卷??上的弱项?提高?上去?，但?同时?不能??放松目前?的功?课。?有了?目标?，就?要有?实际?行动?，从?今天?做起?，一?步一??步迈进，?最终?实现?理想?。同?学们?，知?识在?于积?累，?天才?在于?勤奋?。我??们清楚地?知道?:学?习是?取得?成功?的基?础，?只有?青少?年时?期努?力学?习，??积累丰富?的知?识，?才能?为将?来的?成功?打下?坚实?的基?矗实?践是?取得?成功??的源泉。?在掌?握知?识的?基础?上，?我们??还必须到?生活?中去?汲取?养料?。奋??斗是取得?成功?的关?键。?只有?不断?奋斗?，努?力进?取，?才能?使学?习和?实践??的成果得?以充?分展?示。?在这?一点?上，?我们?要向?初三?的大?哥哥?大姐?姐们??学习，学?习他?们刻?苦钻?研奋?力拼?搏的?精神?。借?此机?会，?我也?有几?句话??和初一的?弟弟?妹妹?们共??勉:你们?刚来?到中?学，?也许?还没?有适?应中?学生??活，但我?相信?在老?师的?谆谆?教诲?下，?你们?一定?会做?的越?来越?好。? ?同学们?，明?天在?我们?自己?手中??，倘若我??们抛弃了?它，?那么?，有?一天?，?

它也会?反过?来抛?弃我?们，?别到??了最后“?老大??徒伤悲”?。所?以，?我们?要?把握现?在，?开拓?美好?的未?来。?也许?你在?昨天?做得?不好?，那??么，就让?我?们从今?天开?始，?从现?在开?始，??好好努力?吧?! ?

同学们?!?新的一?学年??是我们奋?斗的?一年?!?我们要?把眼?光放?在明??天，把立??足点放在?今天?，所?以，?让我?们好??好学习，?好好?努力?吧?! ?

范文四：发言稿的结尾

? ? ? ? ?发言稿的?结尾

篇?一:

? 50?个好的演?讲稿结尾?(极品版?) 50?个好的演?讲稿结尾? 俗话说?:

? “织衣?织裤，贵?在开头;?编筐编篓?，重在收?口。”一?篇好文章?，除了有?引人入胜?的开头，?还应该有?耐人寻味?的结尾。?所谓“豹?尾”，便?是指结尾?时笔法要?简结、明?快、干净?利落，犹?如豹尾劲?扫，响亮?有力，给?读者以咀?嚼回味的?余地。 ?

?首尾相应? 结构严?谨

? 1、(?开头)在?城市尽头?，没有繁?华的街市?，闪亮的?霓虹;在?城市的尽?头，只有?破旧的棚?户区，有?饱经生活?风霜的生?命;在城?市的尽头?、有他们?这样一群?人。

? (?结尾)太?阳从地平?线上升起?，照亮了?城市的尽?头，照亮?了他们的?生活。 ?

?他们，终?将会成为?我们。(?《他们》?)

? 2、(?开头)站?在塞纳河?畔，可以?触摸巴黎?时尚而又?典雅的脉?搏;身处?第五大道?、可以感?受纽约华?丽而又绚?烂的气息?;漫步银?座街头，?可以领略?东京古老?而又现代?的文化;?停留黄浦?江边，可?以体味上?海兼容而?又独特的?精神……? (结尾?)我在无?限的思考?中面对都?市，触摸?它的外壳?，也渴望?触摸它的?灵魂。但?愿有朝一?日它的内?质可以像?外壳一样?美丽动人?，但愿有?朝一日那?些虚假与?轻浮都会?变得真实?与坚固，?但愿是“?云销雨霁?，彩彻区?明”，但?愿我们可?以重新触?摸到都市?那由内而?外的如花?般缩放的?美丽。(?《触摸都?市》) ?

3?、(开头?)窗外风?儿清清，?鸟儿啁啾?。窗内阳?光跳动，?梦儿甜甜?。时间之?舟悄悄

?的转动，?而我却不?感觉到驶?进梦境，?拉开惺忪?的眼帘。?生活的风?车每天都?周而复始

那?是一座褪?色的雕塑?，因为感?动每天与?我同行。?

? 生活中?中处处存?在着感动?，哪怕是?一草一木?，一花一?石。带着?感动出发?，我发现?生活之河?中，每一?种水滴碰?撞声都是?那样清脆?悦耳。 ?

?(结尾)?带着感动?出发，每?一天都会?将行囊充?实，无论?是喜还是?忧。我都?会觉得那?是自己阅?历上的一?个个字码?。(《带?着感动出?发》) ?

4?、(开头?)人类不?竭的欲望?是推动历?史车轮滚?滚前进的?原动力。?

? 欲望来?自哪儿??来自人类?生而拥有?的——好?奇心。 ?

?(结尾)?好奇心—?—它在推?动世界进?步的同时?，也在积?蓄着毁灭?世界的力?量。 ? 对?待这一颗?颗仍在膨?胀的好奇?心，我们?应当何去?何从?(?《好奇心?》) ? 5、?(开头)?为什么??两个人都?上年纪了?，相距不?过几米的?屋子，有?什么必要?隔几分钟?就喊一下?? 每次?去奶奶家?，这件事?总是会勾?起我的好?奇心。 ?

?(结尾)?我想，所?谓爱，便?是如此。?就是我所?爱的人，?我惦念的?人，必得?在我看得?见的地方?，我手够?得到的地?方，我能?够走到的?地方，好?好的存在?着。 ? 我?庆幸我拥?有好奇心?，才得以?知晓奶奶?一辈的关?心，温情?与爱。我?知道了，?那声声呼?唤是在说?，有你在?，整个世?界，都在?。(《好?奇心》)? 自然收?束朴素?无华 ? 6、?生活是由?苦乐、美?丑交织而?成的经纬?网，它穿?越时空而?光芒犹在?。需要我?们不断探?索和思考?人生，只?要我们能?够在思考?之中不断?添加沙子?、水和石?头，人生?就变得充?实。

? 让?我们一起?来做好和?充实我们?的人生之?杯吧! ?(《杯中?窥人生》?)

? 7、人?生，其实?就是一次?过程，很?多事，很?多人，失?败过，经?历过才会?懂，才会?成熟。当?失败来临?的时候，?不要伤悲?，而应该?看作是一?次成长的?机会，一?次锻炼的?机

会。冲?过去，会?更美好、?更灿烂的?生活等着?你，更会?有一番成?就感;如?果退而不?前，那只?能迎来更?多的失败?，更多人?生的遗憾?。当我们?快要走完?人生路时?，回首这?一生，特?别是那些?困难和失?败时，会?觉得，或?许正是由?于这些，?丰富了我?们的人生?，战胜、?克服了它?们，才让?我们的人?生更加完?美无瑕。?(《不要?轻易说“?不”》)?

?8、我站?在金急雨?的花树下?，将那颗?好奇心小?心翼翼地?放进心中?的角落，?用她给我?的充满爱?的心温暖?自己。(?《好奇心?》)

? 9、?对你唯有?惊鸿一瞥?，却窥见?了一种平?淡致远的?处世态度?，淡罢，?淡罢，绝?不为万物?所主宰，?我独逍遥?于濯浊之?外，蝉蜕?去拖累，?只愿抱明?月而长终?。江边一?蓑烟草，?一片缟素?。

? 教我?如何追寻?你的步伐?，那美至?于无所适?从的精髓?;教我如?何触及你?的衣襟，?那平淡而?超然的态?度。

? 这?便是你吧?，淡淡如?泉水，你?偏执的追?逐，泉边?那飘扬的?一片缟素?，是为你?而起的缥?缈之歌。?(《一蓑?烟草任江?平》) ?

1?0、“人?间有味是?清欢。”?抓不住明?月的影，?但求留住?一颗琥珀?的心。繁?忙的生活?中，饮一?杯淡淡的?矿泉水，?哪怕是片?刻的清欢?，也会带?给你一番?别样的感?受。(《?清欢》)? 画龙点?睛卒章?显志

? 11?、一切都?如铅灰色?的残梦!?生命易逝?，世间沧?海桑田。?所有那些?夭折了希?望和梦想?的人们啊?，我们会?珍存你们?的梦想!?我们会在?祖国的大?地上种下?爱与团结?的花

朵。?世界与我?们同在!?我们珍存?同一个梦?，用那双?带着梦想?的翅膀学?会飞翔。?

? 梦和生?命同在，?它在记忆?的暖室里?将永不凋?零，所有?残缺的梦?，让我们?用爱的花?朵，为它?们插上奋?飞的翅膀?。(《残?梦》) ?

1?2、怆然?的灾难，?古来有之?。然而历?史由古而?今谁可曾?见过这般?振奋人心?，撼天动?地的团结??《史记?》有云:?他们》)?

?2、(开?头)站在?塞纳河畔?，可以触?摸巴黎时?尚而又典?雅的脉搏?;身处第?五大道、?可以感受?纽约华丽?而又绚烂?的气息;?漫步银座?街头，可?以领略东?京古老而?又现代的?文化;停?留黄浦江?边，可以?体味上海?兼容而又?独特的精?神…… ?(结尾)?我在无限?的思考中?面对都市?，触摸它?的外壳，?也渴望触?摸它的灵?魂。但愿?有朝一日?它的内质?可以像外?壳一样美?丽动人，?但愿有朝?一日那些?虚假与轻?浮都会变?得真实与?坚固，但?愿是“云?销雨霁，?彩彻区明?”，但愿?我们可以?重新触摸?到都市那?由内而外?的如花般?缩放的美?丽。(《?触摸都市?》)

? 3(开头)、??窗外风儿?清清，鸟?儿啁啾。?窗内阳光?跳动，梦?儿甜甜。?时间之舟?悄悄驶进?梦境，拉?开惺忪的?眼帘。生?活的风车?每天都周?而复始的?转动，而?我却不感?觉到那是?一座褪色?的雕塑，?因为感动?每天与我?同行。 ?

?生活中中?处处存在?着感动，?哪怕是一?草一木，?一花一石?。带着感?动出发，?我发现生?活之河中?，每一种?水滴碰撞?声都是那?样清脆悦?耳。

? (?结尾)带?着感动出?发，每一?天都会将?行囊充实?，无论是?喜还是忧?。我都会?觉得那是?自己阅历?上的一个?个字码。?(《带着?感动出发?》)

? 4、?(开头)?人类不竭?的欲望是?推动历史?车轮滚滚?前进的原?动力。 ?

?欲望来自?哪儿?来?自人类生?而拥有的?——好奇?心。

? (?结尾)好?奇心——?它在推动?世界进步?的同时，?也在积蓄?着毁灭世?界的力量?。

? 对待?这一颗颗?仍在膨胀?的好奇心?，我们应?当何去何?从?(《?好奇心》?)

? 5、(?开头)为?什么?两?个人都上?年纪了，?相距不过?几米的屋?子，有什?么必要隔?几分钟就?喊一下?? 每次去?奶奶家，?这件事总?是会勾起?我的好奇?心。 ? (?结尾)我?想，所谓?爱，便是?如此。就?是我所爱?的人，我?惦念的人?，必得在?我看得见?的地方，?我手够得?到的地方?，我能够?走到的地?方，好好?的存在着?。

? 我庆?幸我拥有?好奇心，?才得以知?晓奶奶一?辈的关心?，温情与?爱。我知?道了，那?声声呼唤?是在说，?有你在，?整个世界?，都在。?(《好奇?心》) ?自然收束? 朴素无?华

? 6、生?活是由苦?乐、美丑?交织而成?的经纬网?，它穿越?时空而光?芒犹在。?需要我们?不断探索?和思考人?生，只要?我们能够?在思考之?中不断添?加沙子、?水和石头?，人生就?变得充实?。

? 让我?们一起来?做好和充?实我们的?人生之杯?吧! (?《杯中窥?人生》)?

?7、人生?，其实就?是一次过?程，很多?事，很多?人，失败?过，经历?过才会懂?，才会成?熟。当失?败来临的?时候，不?要伤悲，?而应该看?作是一次?成长的机?会，一次?锻炼的机?会。冲过?去，会更?美好、更?灿烂的生?活等着你?，更会有?一番成就?感;如果?退而不前?，那只能?迎来更多?的失败，?更多人生?的遗憾。?当我们快?要走完人?生路时，?回首这一?生，特别?是那些困?难和失败?时，会觉?得，或许?正是由于?这些，丰?富了我们?的人生，?战胜、克?服了它们?，才让我?们的人生?更加完美?无瑕。(?《不要轻?易说“不?”》) ?

8?、我站在?金急雨的?花树下，?将那颗好?奇心小心?翼翼地放?进心中的?角落，用?她给我的?充满爱的?心温暖自?己。(《?好奇心》?)

? 9、对?你唯有惊?鸿一瞥，?却窥见了?一种平淡?致远的处?世态度，?淡罢，淡?罢，绝不?为万物所?主宰，我?独逍遥于?濯浊之外?，蝉蜕去?拖累，只?愿抱明月?而长终。?江边一蓑?烟草，一?片缟素。?

? 教我如?何追寻你?的步伐，?那美至于?无所适从?的精髓;?教我如何?触及你的?衣襟，那?平淡而超?然的态度?。

? 这便?是你吧，?淡淡如泉?水，你偏?执的追逐?，泉边那?飘扬的一?片缟素，?是为你而?起的缥缈?之歌。(?《一蓑烟?草任江平?》)

? 10?、“人间?有味是清?欢。”抓?不住明月?的影，但?求留住一?颗琥珀的?心。繁忙?的生活中?，饮一杯?淡淡的矿?泉水，哪?怕是片刻?的清欢，?也会带给?你一番别?样的感受?。(《清?欢》) ?画龙点睛? 卒章显?志

? 11、?一切都如?铅灰色的?残梦!生?命易逝，?世间沧海?桑田。所?有那些夭?折了希望?和梦想的?人们啊，?我们会珍?存你们的?梦想!我?们会在祖?国的大地?上种下爱?与团结的?花朵。世?界与我们?同在!我?们珍存同?一个梦，?用那双带?着梦想的?翅膀学会?飞翔。 ?

?梦和生命?同在，它?在记忆的?暖室里将?永不凋零?，所有残?缺的梦，?让我们用?爱的花朵?，为它们?插上奋飞?的翅膀。?(《残梦?》)

? 12?、怆然的?灾难，古?来有之。?然而历史?由古而今?谁可曾见?过这般振?奋人心，?撼天动地?的团结??《史记》?有云》)?

?13、天?空不留下?飞鸟的痕?迹，但它?已飞过。?飞翔不是?为了留下?痕迹，而?是在飞翔?中尽情享?受自由和?快乐! ?花落无痕?，但它曾?经美丽过?。虽然没?有结果，?但它享受?过汗水和?青春。虽?然我不能?拥抱第一?志愿，但?我会在第?二志愿里?创造出最?美的澎湃?，让这里?成为我飞?越梦想，?步入艺术?的殿堂!?我的杯中?需要沙!? (《我?的杯中需?要沙》)?

?14、然?而事物总?是在变化?，楼房被?建造成统?一的、与?麦田不再?相符的风?格，田间?小径弯曲?的线条变?得生硬。?人们看着?现在的乡?村，露出?失望的表?情。那些?消逝在记?忆中的画?面，成为?心中永远?的痛，于?是，它成?为人们再?也无法抵?达的地方?。篇二:?我的杯中?需要沙》?)

? 14、?然而事物?总是在变?化，楼房?被建造成?统一的、?与麦田不?再相符的?风格，田?间小径弯?曲的线条?变得生硬?。人们看?着现在的?乡村，露?出失望的?表情。那?些消逝在?记忆中的?画面，成?为心中永?远的痛，?于是，它?成为人们?再也无法?抵达的地?方。篇二?》上把结?尾称为:?

??结束阶?段?;把?结束语解?释为:

? ??文章或正?式讲话末?了带有总?结性的一?段话?。?这里应当?提醒大家?注意: ? 为?什么说结?尾部分绝?对不是最?后一个自?然段呢,?这是因为?结尾是文?章最后的?结论性语?言。它是?整篇文章?中的部分?，结论性?语言是根?据文中的?事实性质?而设定的?，因为文?章是客观?事实的正?确反映。?毫无疑问?，结尾不?能脱离事?实根据，?也就是说?结论性语?言是根据?客观事实?而定的。?需要多少?个自然段?就写多少?个，写准?确就行。?它可以是?单独一个?自然段，?也可以是?多个自然?段的组合?体，还可?以是一句?话。 ? 讲?话的结尾?要视讲话?的内容而?定，每一?种讲话的?结尾都有?其特殊的?写法和要?求。讲话?结尾的写?法可归纳?为五种:?

?第一种:?

?号召性结?尾;第二?种:

? 希望?性结尾;?第三种:?

?感叹性结?尾;第四?种:

? 自然?性结尾;?第五种:?

?总结性结?尾。下面?我就分别?加以说明?。

? 第一?种模式:?

?号召性结?尾。号召?性讲话结?尾是指讲?者向面对?的听众提?出有感召?力的结论?性语言，?以展示未?来的前景?。用感召?力非常强?的语言作?为讲话的?结尾，更?具有召唤?力，听后?引人入胜?，耐人寻?味。这种?讲话结尾?一般出现?在党和政?府的工作?报告里，?以及各级?领导的讲?话中。比?如**?**《?在庆祝中?国共产党?成立85?周年暨总?结保持共?产党员先?进性教育?大会上的?讲话》(?《求实》?2017?年第13?期)的结?尾，就是?号召性非?常强的讲?话结尾。?其讲话结?尾是这样?写的:在?庆祝中国?共产党成?立85周?年暨总结?保持共产?党员先进?性教育大?会上的讲?话》(《?求实》2?017年?第13期?)的结尾?，就是号?召性非常?强的讲话?结尾。其?讲话结尾?是这样写?的》的讲?话(《牢?记?两个?务必?发?扬艰苦奋?斗作风》?，国家行?政学院出?版社)结?尾部分非?常郑重地?向全党同?志特别是?领导干部?提出了四?点希望。?原文是这?样写的:?牢记?两?个务必??发扬艰苦?奋斗作风?》，国家?行政学院?出版社)?结尾部分?非常郑重?地向全党?同志特别?是领导干?部提出了?四点希望?。原文是?这样写的?》(见《?马克思恩?格斯选集?》第三卷?)，写得?非常精彩?。读后印?象深刻，?永生难忘?。原文的?结尾是这?样写的:?马克思恩?格斯选集?》第三卷?)，写得?非常精彩?。读后印?象深刻，?永生难忘?。原文的?结尾是这?样写的》?的作者)?的悼词(?《罗曼〃?罗兰悼词?》一文，?《郭沫若?文集》第?十三卷)?，也是一?篇感叹性?的结尾。?郭沫若以?诗人的境?界，用诗?一样的语?言，采用?抒情的手?法讲述了?他对罗曼?〃罗兰先?生的景仰?和爱戴，?其结尾写?得深沉、?感人，充?满了激情?。原

文的最后部分??是这样写?的:罗曼?〃罗兰悼?词》一文?，《郭沫?若文集》?第十三卷?)，也是?一篇感叹?性的结尾?。郭沫若?以诗人的?境界，用?诗一样的?语言，采?用抒情的?手法讲述?了他对罗?曼〃罗兰?先生的景?仰和爱戴?，其结尾?写得深沉?、感人，?充满了激?情。原文?的最后部?分是这样?写的》)?

? 3、?(开头)?窗外风儿?清清，鸟?儿啁啾。?窗内阳光?跳动，梦?儿甜甜。?时间之舟?悄悄驶进?梦境，拉?开惺忪的?眼帘。生?活的风车?每天都周?而复始的?转动，而?我却不感?觉到那是?一座褪色?的雕塑，?因为感动?每天与我?同行。 ?

?生活中中?处处存在?着感动，?哪怕是一?草一木，?一花一石?。带着感?动出发，?我发现生?活之河中?，每一种?水滴碰撞?声都是那?样清脆悦?耳。

? (?结尾)带?着感动出?发，每一?天都会将?行囊充实?，无论是?喜还是忧?。我都会?觉得那是?自己阅历?上的一个?个字码。?(《带着?感动出发?》)

? 4、?(开头)?人类不竭?的欲望是?推动历史?车轮滚滚?前进的原?动力。 ?

?自人类生?而拥有的?——好奇?心。 ?欲望来自?哪儿?来

? (?结尾)好?奇心——?它在推动?世界进步?的同时，?也在积蓄?着毁灭世?界的力量?。

? 对待?这一颗颗?仍在膨胀?的好奇心?，我们应?当何去何?从?(《?好奇心》?)

? 5、(?开头)为?什么? ?两个人都?上年纪了?，相距不?过几米的?屋子，有?什么必要?隔几分钟?就喊一下?? 每次?去奶奶家?，这件事?总是会勾?起我的好?奇心。 ?

? 让?我们一起?来做好和?充实我们?的人生之?杯吧! ?(《杯中?窥人生》?)

? 7、人?生，其实?就是一次?过程，很?多事，很?多人，失?败过，经?历过才会?懂，才会?成熟。当?失败来临?的时候，?不要伤悲?，而应该?看作是一?次成长的?机会，一?次锻炼的?机会。冲?过去，会?更美好、?更灿烂的?生活等着?你，更会?有一番成?就感;如?果退而不?前，那只?能迎来更?多的失败?，更多人?生的遗憾?。

? 当我?们快要走?完人生路?时，回首?这一生，?特别是那?些困难和?失败时，?会觉得，?或许正是?由于这些?，丰富了?我们的人?生，战胜?、克服了?它们，才?让我们的?人生更加?完美无瑕?。(《不?要轻易说?“不”》?)

?8、我站?在金急雨?的花树下?，将那颗?好奇心小?心翼翼地?放进心中?的角落，?用她给我?的充满爱?的心温暖?自己。(?《好奇心?》)

? 教我?如何追寻?你的步伐?，那美至?于无所适?从的精髓?;教我如?何触及你?的衣襟，?那平淡而?超然的态?度。

? 这?便是你吧?，淡淡如?泉水，你?偏执的追?逐，泉边?那飘扬的?一片缟素?，是为你?而起的缥?缈之歌。?(《一蓑?烟草任江?平》) ?

? 11?、一切都?如铅灰色?的残梦!?生命易逝?，世间沧?海桑田。?所有那些?夭折了希?望和梦想?的人们啊?，我们会?珍存你们?的梦想!?我们会在?祖国的大?地上种下?爱与团结?的花朵。?世界与我?们同在!?我们珍存?同一个梦?，用那双?带着梦想?的翅膀学?会飞翔。?

? 梦和生?命同在，?它在记忆?的暖室里?将永不凋?零，所有?残缺的梦?，让我们?用爱的花?朵，为它?们插上奋?飞的翅膀?。(《残?梦》) ?

1?2、怆然?的灾难，?古来有之?。然而历?史由古而?今谁可曾?见过这般?振奋人心?，撼天动?地的团结??《史记?》有云:?触摸都市?》)

?生活中中?处处存在?着感动，?哪怕是一?草一木，?一花一石?。带着感?动出发，?我发现生?活之河中?，每一种?水滴碰撞?声都是那?样清脆悦?耳。

? (?结尾)带?着感动出?发，每一?天都会将?行囊充实?，无论是?喜还是忧?。我都会?觉得那是?自己阅历?上的一个?个字码。?(《带着?感动出发?》)

? 4、?(开头)?人类不竭?的欲望是?推动历史?车轮滚滚?前进的原?动力。 ?

?欲望来自?哪儿?来?自人类生?而拥有的?——好奇?心。

? (?结尾)好?奇心——?它在推动?世界进步?的同时，?也在积蓄?着毁灭世?界的力量?。

? 对待?这一颗颗?仍在膨胀?的好奇心?，我们应?当何去何?从?(《?好奇心》?)

? 让?我们一起?来做好和?充实我们?的人生之?杯吧! ?(《杯中?窥人生》?)

会。冲?过去，会?更美好、?更灿烂的?生活等着?你，更会?有一番成?就感;如?果退而不?前，那只?能迎来更?多的失败?，更多人?生的遗憾?。

?8、我站?在金急雨?的花树下?，将那颗?好奇心小?心翼翼地?放进心中?的角落，?用她给我?的充满爱?的心温暖?自己。(?《好奇心?》)

? 教我?如何追寻?你的步伐?，那美至?于无所适?从的精髓?;教我如?何触及你?的衣襟，?那平淡而?超然的态?度。

? 这?便是你吧?，淡淡如?泉水，你?偏执的追?逐，泉边?那飘扬的?一片缟素?，是为你?而起的缥?缈之歌。?(《一蓑?烟草任江?平》) ?

? 梦和生?命同在，?它在记忆?的暖室里?将永不凋?零，所有?残缺的梦?，让我们?用爱的花?朵，为它?们插上奋?飞的翅膀?。(《残?梦》) ?

1?2、怆然?的灾难，?古来有之?。然而历?史由古而?今谁可曾?见过这般?振奋人心?，撼天动?地的团结??《史记?》有云》?)

? 13、?天空不留?下飞鸟的?痕迹，但?它已飞过?。飞翔不?是为了留?下痕迹，?而是在飞?翔中尽情?享受自由?和快乐!? 花落无?痕，但它?曾经美丽?过。虽然?没有结果?，但它享?受过汗水?和青春。?虽然我不?能拥抱第?一志愿，?但我会在?第二志愿?里创造出?最美的澎?湃，让这?里成为我?飞越梦想?，步入艺?术的殿堂?! 我的?杯中需要?沙! (?《我的杯?中需要沙?》)

? 14?、然而事?物总是在?变化，楼?房被建造?成统一的?、与麦田?不再相符?的风格，?田间小径弯曲的线??条变得生?硬。人们?看着现在?的乡村，?露出失望?的表情。?那些消逝?在记忆中?的画面，?成为心中?永远的痛?，于是，?它成为人?们再也无?法抵达的?地方。 ?

?为了抵达?乡村，现?在的我们?，不仅仅?是要穿越?无数城市?。(《遥?远的抵达?》) ? 15?、自然，?有其自身?的法则蕴?于其中，?人类也是?世界生命?的一环，?我们应当?遵守这一?准则。也?许，那怜?悯的一挥?手带来的?是更多的?灾难;也?许，静静?地注视着?这一切的?发生并非?是冷漠，?而是，一?个人对生?命的敬意?和对这天?然法则的?恪守。《?规则》)? 回眸一?笑秋波?动人

? 16?、生命中?的一瞬间?的爱，竟?赚取了我?们活一生?，对庞大?的悲哀甘?之如饴。?是苦是甜?，能品尝?这一世，?终无悔!? 天空中?不知什么?时候飞起?了风筝，?寂寞的鸟?儿围着它?盘旋，我?伸出手遮?挡夕阳刺?人眼睛的?光线，仿?若明暗相?间的幻象?，想起这?一路跌

跌?撞撞，忍?不住眼泪?灼热地流?淌下来。?仰头喝下?最后一口?咖啡，生?活的余香?留于齿间?。

? 伍尔?芙微笑着?说，让我?们记住共?同走过的?岁月，记?住爱，记?住时光。?(《我于?咖啡中看?见》) ?

1?7、风吹?过窗台，?有花落的?痕迹，但?愿别再有?花落的迹?象。因为?我已委托?明月的清?辉轻轻告?诉花儿:?我的杯中?需要沙》?)

? 14、?然而事物?总是在变?化，楼房?被建造成?统一的、?与麦田不?再相符的?风格，田?间小径弯?曲的线条?变得生硬?。人们看?着现在的?乡村，露?出失望的?表情。那?些消逝在?记忆中的?画面，成?为心中永?远的痛，?于是，它?成为人们?再也无法?抵达的地?方。 ? 为?了抵达乡?村，现在?的我们，?不仅仅是?要穿越无?数城市。?(《遥远?的抵达》?)

? 15、?自然，有?其自身的?法则蕴于?其中，人?类也是世?界生命的?一环，我?们应当遵?守这一准?则。也许?，那怜悯?的一挥手?带来的是?更多的灾?难;也许?，静静地?注视着这?一切的发?生并非是?冷漠，而?是，一个?人对生命?的敬意和?对这天然?法则的恪?守。《规?则》) ?回眸一笑? 秋波动?人

? 16、?生命中的?一瞬间的?爱，竟赚?取了我们?活一生，?对庞大的?悲哀甘之?如饴。是?苦是甜，?能品尝这?一世，终?无悔! ?天空中不?知什么时?候飞起了?风筝，寂?寞的鸟儿?围着它盘?旋，我伸?出手遮挡?夕阳刺人?眼睛的光?线，仿若?明暗相间?的幻象，?想起这一?路跌跌撞?撞，忍不?住眼泪灼?热地流淌?下来。仰?头喝下最?后一口咖?啡，生活?的余香留?于齿间。?

? 伍尔芙?微笑着说?，让我们?记住共同?走过的岁?月，记住?爱，记住?时光。(?《我于咖?啡中看见?》)

? 17?、风吹过?窗台，有?花落的痕?迹，但愿?别再有花?落的迹象?。因为我?已委托明?月的清辉?轻轻告诉?花儿》)?

1?8、我的?眼角常常?湿润，或?许因为，?久在喧嚣?，终于触?动了心中?长久未拨?的一弦。?而我总是?努力地去?传递些什?么，在举?手投足之?间。是对?爱的敬仰?，还是为?爱而生的?感激。(?《举手投?足之间》?)

? 19、?我打江南?走过,那?等在季节?里的容颜?如莲花的?开落。清?清泉水淡?淡水乡，?品江南的?同时，人?情的光辉?也在心灵?的蓝图上?勾勒出一?片蔚蓝。?

? 凭借着?对水乡气?息的执着?，那城市?的污浊尘?埃似乎无?法侵入被?江南烟雨?涤尽的内?心。

? 在?灵魂的庙?宇中，我?虔诚地祈?祷，只为?做一个在?乱世的污?泥之中保?有江南味?道的人。?(《品江?南》) ?

2?0、寻一?方静室，?冲上一杯?咖啡，用?馥郁的满?室醇香祭?奠那些逝?去的灵魂?。从此，?携上一壶?咖啡上路?……(《?携一壶咖?啡上路》?) 使用?诗人尽?显华章 ?2

?1、眼前?的一切还?在，对于?我们的不?辞而别，?它们不诉?离伤。只?有我们的?心里存着?轻轻的离?别的苦涩?。

? 一场?华美的宴?会，终于?曲终，人?散。

? 从?此刻启程? 不要睡?去，不要? 亲爱的?，路还很?长不要?靠近森林?的诱惑 ?不要失掉?希望我?将在那儿? 守护你?疲倦的梦?想赶开?一群群黑?夜只剩?下铜鼓和?太阳或?许毕业之?前的成长?里有着苦?涩、疼痛?与快乐，?然而他们?终于像时?光里的轻?烟一样，?从容自然?

淡去。至?于记住与?否，那已?经无关紧?要。因为?有些东西?在我们的?生命中，?如同风飞?过青山，?燕飞过屋?檐，只要?有过，就?已经足够?了。(《?品尝高考?》) 2?

2?、我们活?于世上，?自是来品?味世之珍?瑰，谁愿?带着烦恼?上路，悲?恨不知所?终，没有?什么忧愁?是放不开?的。跳出?一看，世?间如此美?好，个人?那点小得?小失又算?得了什么?? “江?上之清风?，山间之?明月，是?造物者之?无尽藏也?，而吾与?子之所共?适。”人?，或许该?带着一份?超然上路?。去领略?世界，海?阔天空。?(《跳出?》) 2?

3?、流光容?易把人抛?，红了樱?桃，绿了?芭蕉。走?在自己生?命路上，?有时很难?看清自己?是否走了?弯路。不?妨跳出来?，调准焦?距，才能?照出最好?生活。(?《远近焦?距》) ?2

?4、《哈?姆雷特》?中有言:?举手投足?之间》)?

?19、我?打江南走?过,那等?在季节里?的容颜如?莲花的开?落。清清?泉水淡淡?水乡，品?江南的同?时，人情?的光辉也?在心灵的?蓝图上勾?勒出一片?蔚蓝。 ?

?凭借着对?水乡气息?的执着，?那城市的?污浊尘埃?似乎无法?侵入被江?南烟雨涤?尽的内心?。

? 在灵?魂的庙宇?中，我虔?诚地祈祷?，只为做?一个在乱?世的污泥?之中保有?江南味道?的人。(?《品江南?》)

? 20?、寻一方?静室，冲?上一杯咖?啡，用馥?郁的满室?醇香祭奠?那些逝去?的灵魂。?从此，携?上一壶咖?啡上路…?…(《携?一壶咖啡?上路》)? 使用诗?人尽显?华章 2?

1?、眼前的?一切还在?，对于我?们的不辞?而别，它?们不诉离?伤。只有?我们的心?里存着

轻?轻的离别?的苦涩。?

? 一场华?美的宴会?，终于曲?终，人散?。

? 从此?刻启程 ?不要睡去?，不要 ?亲爱的，?路还很长? 不要靠?近森林的?诱惑不?要失掉希?望我将?在那儿 ?守护你疲?倦的梦想? 赶开一?群群黑夜? 只剩下?铜鼓和太?阳或许?毕业之前?的成长里?有着苦涩?、疼痛与?快乐，然?而他们终?于像时光?里的轻烟?一样，从?容自然淡?去。至于?记住与否?，那已经?无关紧要?。因为有?些东西在?我们的生?命中，如?同风飞过?青山，燕?飞过屋檐?，只要有?过，就已?经足够了?。(《品?尝高考》?) 2 ? 2、?我们活于?世上，自?是来品味?世之珍瑰?，谁愿带?着烦恼上?路，悲恨?不知所终?，没有什?么忧愁是?放不开的?。跳出一?看，世间?如此美好?，个人那?点小得小?失又算得?了什么?? “江上?之清风，?山间之明?月，是造?物者之无?尽藏也，?而吾与子?之所共适?。”人，?或许该带?着一份超?然上路。?去领略世?界，海阔?天空。(?《跳出》?) 2 ? 3、?流光容易?把人抛，?红了樱桃?，绿了芭?蕉。走在?自己生命?路上，有?时很难看?清自己是?否走了弯?路。不妨?跳出来，?调准焦距?，才能照?出最好生?活。(《?远近焦距?》) 2?

4?、《哈姆?雷特》中?有言》)? 2

? 5、“?不论是黄?昏，还是?晨曦初露?，茉莉花?，总是洁?白的”。?正如希腊?诗人乔治??赛福斯?的这首小?诗所说，?我们青少?年要想有?所成就，?就一定要?坚守住自?己的洁白?，坚守住?自己的芳?香，坚守?住自己心?中的道德?律! (?《坚守心?中的道德?律》) ?妙用修辞? 摇曳多?姿 2

? 6、?主人，感?谢你在缔?造我的同?时，赐予?了我一颗?常人没有?的好奇心?，因为是?它，让我?了解了你?的过去，?你的背后?，你的鲜?为人知的?一面。你?海棠般娇?羞的容颜?，你菊花?般孤高的?傲世风骨?，你桃花?般红消香?断的泪痕?，你柳絮?般飘飞的?沉思，只?有婉

儿姐姐和我能??理解吧…?…我不在?乎你站得?有多高，?亦不会在?乎世人对?你世俗的?评价，如?果有来生?，我只愿?带着这颗?好奇心，?做你喘息?的平台。?(《好奇?心》)2?

7?、某日在?键盘前敲?文字，洋?洋洒洒一?片全是记?忆中的故?乡。隔几?日汇款单?来了，除?了稿酬，?还有一句?:坚守心?中的道德?律》) ?妙用修辞? 摇曳多?姿 2 ? 6、?主人，感?谢你在缔?造我的同?时，赐予?了我一颗?常人没有?的好奇心?，因为是?它，让我?了解了你?的过去，?你的背后?，你的鲜?为人知的?一面。你?海棠般娇?羞的容颜?，你菊花?般孤高的?傲世风骨?，你桃花?般红消香?断的泪痕?，你柳絮?般飘飞的?沉思，只?有婉儿姐?姐和我能?理解吧…?…我不在?乎你站得?有多高，?亦不会在?乎世人对?你世俗的?评价，如?果有来生?，我只愿?带着这颗?好奇心，?做你喘息?的平台。?(《好奇?心》)2?

7?、某日在?键盘前敲?文字，洋?洋洒洒一?片全是记?忆中的故?乡。隔几?日汇款单?来了，除?了稿酬，?还有一句?》) 2?

8?、我们的?生活虽不?似李白“?人生得意?须尽欢，?千金散尽?还复来”?的豪迈，?但理想让?它明亮，?奋斗让它?真实，收?获让它有?一片金黄?的款款诗?意。

? 用?执著打破?命运的锁?，把生活?活出诗意?，种下理?想，不懈?奋斗，相?信终会有?“雁引愁?心去，山?衔好月来?”的收获?! (《?诗意地生?活》) ?2

?9、怀抱?一颗感恩?的心，让?我们将爱?传递。将?别人无私?的帮助，?深深铭记?，并将之?传递，这?世界因感?恩而美丽?。

? 人世?间没有不?绝的风暴?，感恩却?有其不老?的风情。?幸福之花?，开在感?恩枝头，?灼

灼其华?。

? (《?幸福之花?，开在感?恩枝头》?) 30?、流连在?繁花盛开?的院落里?，我采撷?了一朵在?奉献的雨?露滋润下?盛开的花?朵，娇艳?异常，我?轻轻一嗅?，闻到了?鲜花的芬?芳记忆，?在一位老?者的笑容?里，穿越?百年时光?…… (?《穿越百?年的芬芳?记忆》)? 环境烘?托寓情?于景 3?

1?、在一阵?惊喜与称?赞声中，?我闭上眼?睛。历经?了千年，?在这森然?寂寞的博?物馆中延?续着千年?以前的梦?。梦中一?名孩童悄?悄地打开?窑门，看?见我微笑?的嘴角后?惊呼。我?望见他纯?澈的眼眸?，那里灵?动着两个?字——好?奇。(《?好奇心》?) 3 ? 2、?我弯着腰?，双手撑?在膝盖上?，嘴里喘?着粗气，?心想，你?怎么就不?等等我啊?。可春会?等准呢??每年到这?个时候，?我就以为?她又回来?了，草绿?了。可我?才发现，?来得已经?不是原来?那个属于?我的春了?。春来草?白青，每?年的新绿?都是相同?的，每年?看到新绿?的人都是?不同的。?人面不知?何处去，?桃花依旧?笑春风。?

? 青草无?涯，嘲笑?着我的轻?狂，而已?不年少。?(《春来?草自青》?) 3 ? 3、?枫竹林飘?荡着幸福?的歌谣，?我回眸最?初的那扇?门，它闪?着幽蓝幽?蓝的光，?我毫不犹?豫地走了?上去，迎?接我期待?的黄金般?的人生!? (《一?步与一生?》) 3?

4?、是的，?我爱乡村?。爱她金?灿灿的油?菜花，也?爱她的泥?泞和肮脏?;爱她的?青石街道?、粉墙黛?瓦，也爱?她臭哄哄?的猪圈;?爱她“肯?与邻翁相?对饮，隔?篱呼取尽?余杯”的?热情与豁?达，也爱?她物质的?匮乏。 ?

?我把双脚?踩进爷爷?的稻田里?，那是种?下去并且?可以长出?来的感觉?——我愿?意做一根?稻草，只?要乡村，?是我的土?地…… ?(《感受?乡村》)? 3

? 5、现?实的世界?里一片狼?藉，物欲?横流，流?尽了血汗?;彩灯闪?烁，烁干?了安宁。?素琴吟风?的高雅不?再，短笛?赏月的古?韵难留，?现代人创?造的物质?文明中心?灵的安宁?难以寻求?。

? 诗意?地生活，?拂尽世俗?尘埃，清?静红尘纷?扰，让我?们在双手?合十的微?笑中诗意?地生活，?找寻到深?藏在星辉?斑斓里的?美好。(?《诗意地?生活》)? 精彩豹?尾余味?无穷 3?

6?、啊!只?要人人都?献出一点?爱，世界?将变成美?好的人间?。啊!只?要人人怀?着一颗感?恩的心，?我们就将?知道滴水?之恩，以?何报? ?——“滴?水之恩，?以何报??” ——?“滴水之?恩，以心?报?”(?《滴水之?恩，以何?报?》)? 3

? 7、林?清玄曾说?过:诗意?地生活》?) 2

? 9、?怀抱一颗?感恩的心?，让我们?将爱传递?。将别人?无私的帮?助，深深?铭记，并?将之传递?，这世界?因感恩而?美丽。 ?

?人世间没?有不绝的?风暴，感?恩却有其?不老的风?情。幸福?之花，开?在感恩枝?头，灼灼?其华。 ?

?(《幸福?之花，开?在感恩枝?头》) ?30、流?连在繁花?盛开的院?落里，我?采撷了一?朵在奉献?的雨露滋?润下盛开?的花朵，?娇艳异常?，我轻轻?一嗅，闻?到了鲜花?的芬芳记?忆，在一?位老者的?笑容里，?穿越百年?时光……? (《穿?越百年的?芬芳记忆?》) 环?境烘托 ?寓情于景? 3

? 1、在?一阵惊喜?与称赞声?中，我闭?上眼睛。?历经了千?年，在这?森然寂寞?的博物馆?中延续着?千年以前?的梦。梦?中一名孩?童悄悄地?打开窑门?，看见我?微笑的嘴?角后惊呼?。我望见?他纯澈的?眼眸，那?里灵动着?两个字—?—好奇。?(《好奇?心》) ?3

?2、我弯?着腰，双?手撑在膝?盖上，嘴?里喘着粗?气，心想?，你怎么?就不等等?我啊。可?春会等准?呢?每年?到这个时?候，我就?以为她又?回来了，?草绿了。?可我才发?现，来得?已经不是?原来那个?属于我的?春了。春?来草白青?，每年的?新绿都是?相同的，?每年看到?新绿的人?都是不同?的。人面?不知何处?去，桃花?依旧笑春?风。

? 青?草无涯，?嘲笑着我?的轻狂，?而已不年?少。(《?春来草自?青》) ?3

?3、枫竹?林飘荡着?幸福的歌?谣，我回?眸最初的?那扇门，?它闪着幽?蓝幽蓝的?光，我毫?不犹豫地?走了上去?，迎接我?期待的黄?金般的人?生! (?《一步与?一生》)? 3

? 4、是?的，我爱?乡村。爱?她金灿灿?的油菜花?，也爱她?的泥泞和?肮脏;爱?她的青石?街道、粉?墙黛瓦，?也爱她臭?哄哄的猪?圈;爱她?“肯与邻?翁相对饮?，隔篱呼?取尽余杯?”的热情?与豁达，?也爱她物?质的匮乏?。

? 我把?双脚踩进?爷爷的稻?田里，那?是种下去?并且可以?长出来的?感觉——?我愿意做?一根稻草?，只要乡?村，是我?的土地…?… (《?感受乡村?》) 3?

5?、现实的?世界里一?片狼藉，?物欲横流?，流尽了?血汗;彩?灯闪烁，?烁干了安?宁。素琴?吟风的高?雅不再，?短笛赏月?的古韵难?留，现代?人创造的?物质文明?中心灵的?安宁难以?寻求。 ?

?诗意地生?活，拂尽?世俗尘埃?，清静红?尘纷扰，?让我们在?双手合十?的微笑中?诗意地生?活，找寻?到深藏在?星辉斑斓?里的美好?。(《诗?意地生活?》) 精?彩豹尾 ?余味无穷? 3

? 6、啊?!只要人?人都献出?一点爱，?世界将变?成美好的?人间。啊?!只要人?人怀着一?颗感恩的?心，我们?就将知道?滴水之恩?，以何报?? ——?“滴水之?恩，以何?报?” ?——“滴?水之恩，?以心报??”(《滴?水之恩，?以何报??》) 3?

7?、林清玄?曾说过》?) 3

? 8、?回归母语?，我们将?传承文化?，提升灵?魂，紧随?时代! ?拨开浮躁?的乌云，?母语将展?现一片明?朗的天空?! (《?母语》)? 3

? 9、翻?开线装书?本，淡的?檀香味飘?进鼻子—?—这才是?灵魂的味?道啊!飘?逸的李白?，哀怨的?易安，豪?放的东坡?，他们费?尽心血构?建起了中?华民族的?灵魂，然?而这灵魂?就要在我?们这一代?手中飘散?了吗?不?!决不能?!请让我?们一起张?开双手，?拥紧我们?的灵魂吧?! (《?拥紧自己?的灵魂》?) 40?、一枚贝?之所以能?将无数的?沙粒转化?成一颗颗?璀璨的明?珠，那是?长期的用?心哺育，?经过了无?数个黑夜?的承受，?那是所有?用心坚守?的结果，?并非一朝?一夕所能?成就。我?们不仅要?看到那颗?光彩夺目?的珍珠，?也要看到?那个经历?了无数个?日夜只为?别人获得?一枚明珠?的劳作。?

? 世间所?有最美都?从凄凉中?用心生出?，生命中?的那片绿?茵不会凋?谢，守住?心灵的那?片绿叶，?你便守住?了整个春?天的绿茵?，从那片?丝丝的绿?茵中读出?世间最美?，使生命?之火愈燃?愈烈! ?(《守住?心灵的绿?茵》) ?4

?1、爱心?也许是那?天上飘渺?的云，虽?然我们看?不到它，?摸不着它?，但他却?时时刻刻?在我们的?身边，给?我们诉说?着一个个?伟大的故?事。

? 爱?的心田是?我们心中?那永远洁?白无瑕，?自由而充?满欢笑的?相互帮助?，使人与?人之间架?起了一座?桥，是它?让我们更?能相互了?解沟通。?

? 我们的?整个世界?充满着爱?，让我们?的爱充满?整个世界?。(《让?爱洒满人?间》) ?4

?2、诗意?地生活，?让人们体?验自由，?无拘无束?地遨游于?纷繁的世?界。

是对自?己的肯定?，是看遍?人生的大?起大落，?处变不惊?的淡定与?从? 诗?意地生活?，

容。 ?

?诗意地生?活，是对?自己精神?的负责，?是在纷繁?的物质生?活的刺激?下，坚持?心灵的准?则，是“?举世皆浊?我独清”?的清醒。?

? 诗意地?生活，是?对自己的?褒奖，是?在疲劳的?奔波后，?选择悠闲?的方式体?验轻松与?自在。 ?

?诗意地生?活，更是?勇敢的体?现，不为?利禄所羁?绊，只为?寻得心灵?的享受，?超然世外?。

? 选择?诗意地生?活，选择?精彩的人?生。(《?诗意地生?活》) ?4

?3、城市?在一座座?地建设着?，为何不?给季节留?一个空间?，让他们?在城市安?家?不要?只让季节?在稻田走?过，也让?季节在城?市与人为?伴。

? 怀?念从前，?向往明天?。希望明?天，季节?在城市扎?根发芽，?开花，如?歌般行吟?。(《季?节》) ?4

?4、是追?求，让我?们希望不?灭;是追?求，让我?们愈挫愈?坚;是追?求，让我?们谱写人?生的美丽?篇章;也?是追求。?让无数伟?人为人类?社会作出?巨大贡献?，推动社?会前进。?

? 拥有一?份永不知?足的追求?信念，带?上一份“?闲看庭前?花开花落?”的心境?，跋涉于?人生之途?，去摘取?幸福硕果?，那么，?我们的生?活有何遗?憾?追求?，让我们?勇往直前?! (《?追求，让?我们勇往?直前》)? 4

? 5、如?果你曾读?过鲁迅，?读过他是?怎样在黑?暗中确定?自己独特?的坐标;?如果你曾?读过张爱?玲，读她?是怎样用?自己诡谲?的笔调为?人指点一?段迷津;?如果你曾?读过陈小?邛，读过?她是怎样?在蚂蟥遍?身的丛林?中寻找门?巴人;如?果你曾读?过青藏线?上修筑铁?路的汉子?们，那么?你可能会?幡然醒悟?:母语》?) 3

? 9、?翻开线装?书本，淡?的檀香味?飘进鼻子?——这才?是灵魂的?味道啊!?飘逸的李?白，哀怨?的易安，?豪放的东?坡，他们?费尽心血?构建起了?中华民族?的灵魂，?然而这灵?魂就要在?我们这一?代手中飘?散了吗??不!决不?能!请让?我们一起?张开双手?，拥紧我?们的灵魂?吧! (?《拥紧自?己的灵魂?》) 4?0、一枚?贝之所以?能将无数?的沙粒转?化成一颗?颗璀璨的?明珠，那?是长期的?用心哺育?，经过了?无数个黑?夜的承受?，那是所?有用心坚?守的结果?，并非一?朝一夕所?能成就。?我们不仅?要看到那?颗光彩夺?目的珍珠?，也要看?到那个经?历了无数?个日夜只?为别人获?得一枚明?珠的劳作?。

? 世间?所有最美?都从凄凉?中用心生?出，生命?中的那片?绿茵不会?凋谢，守?住心灵的?那片绿叶?，你便守?住了整个?春天的绿?茵，从那?片丝丝的?绿茵中读?出世间最?美，使生?命之火愈?燃愈烈!? (《守?住心灵的?绿茵》)? 4

? 1、爱?心也许是?那天上飘?渺的云，?虽然我们?看不到它?，摸不着?它，但他?却时时刻?刻在我们?的身边，?给我们诉?说着一个?个伟大的?故事。 ?

?爱的心田?是我们心?中那永远?洁白无瑕?，自由而?充满欢笑?的相互帮?助，使人?与人之间?架起了一?座桥，是?它让我们?更能相互?了解沟通?。

? 我们?的整个世?界充满着?爱，让我?们的爱充?满整个世?界。(《?让爱洒满?人间》)? 4

? 2、诗?意地生活?，让人们?体验自由?，无拘无?束地遨游?于纷繁的?世界。 ?

?诗意地生?活，是对?自己的肯?定，是看?遍人生的?大起大落?，处变不?惊的淡定?与从容。?

诗意地?生活，是?对自己精?神的负责?，是在纷?繁的物质?生活的刺?激下，坚?持心灵的? ?

准则，是?“举世皆?浊我独清?”的清醒?。

? 诗意?地生活，?是对自己?的褒奖，?是在疲劳?的奔波后?，选择悠?闲的方式?体验轻松?与自在。?

? 诗意地?生活，更?是勇敢的?体现，不?为利禄所?羁绊，只?为寻得心?灵的享受?，超然世?外。

? 选?择诗意地?生活，选?择精彩的?人生。(?《诗意地?生活》)? 4

? 3、城?市在一座?座地建设?着，为何?不给季节?留一个空?间，让他?们在城市?安家?不?要只让季?节在稻田?走过，也?让季节在?城市与人?为伴。 ?

?怀念从前?，向往明?天。希望?明天，季?节在城市?扎根发芽?，开花，?如歌般行?吟。(《?季节》)? 4

? 4、是?追求，让?我们希望?不灭;是?追求，让?我们愈挫?愈坚;是?追求，让?我们谱写?人生的美?丽篇章;?也是追求?。让无数?伟人为人?类社会作?出巨大贡?献，推动?社会前进?。

? 拥有?一份永不?知足的追?求信念，?带上一份?“闲看庭?前花开花?落”的心?境，跋涉?于人生之?途，去摘?取幸福硕?果，那么?，我们的?生活有何?遗憾?追?求，让我?们勇往直?前! (?《追求，?让我们勇?往直前》?) 4

? 5、?如果你曾?读过鲁迅?，读过他?是怎样在?黑暗中确?定自己独?特的坐标?;如果你?曾读过张?爱玲，读?她是怎样?用自己诡?谲的笔调?为人指点?一段迷津?;如果你?曾读过陈?小邛，读?过她是怎?样在蚂蟥?遍身的丛?林中寻找?门巴人;?如果你曾?读过青藏?线上修筑?铁路的汉?子们，那?么你可能?会幡然醒?悟》) ?4

?6、融融?月，淡淡?风，一如?那花香，?风吹万里?也有散去?的一天。?再华美的?词藻写出?的功德也?有磨灭殆?尽的一天?。她那一?点留白，?不仅是歌?功颂德，?也是为自?己做过的?错事的反?省吧!篇?四:

? 演讲?稿结尾范?文演讲?稿结尾范?文以“?谢”圆场?表真情 ?“我的演?讲完了，?谢谢。”? “最后?，让我再?次感谢领?导给我这?个难得的?竞聘机会?，感谢各?位评委和?在座的所?有听众对?我的支持?和鼓励。?” “今?天天气这?么冷大家?还都来捧?场，这使?我非常感?动。无论?我竞聘是?否成功，?我都要向?各位领导?、评委，?和在座的?朋友们表?示深深的?谢意!(?说

)” ?以上是三?名演讲者?在同一次?竞聘演讲?会上的结?束完给大?家深深地?鞠了一躬?。

语，虽?都是言“?谢”，但?第一个人?的有“客?套话”之?嫌，掌声?一般。第?二个人的?“再次感?谢”比第?一个人的?要显得真?诚，因此?获得的掌?声较热烈?。反响最?强烈、给?听众印象?最深的还?是第三个?人的结尾?，他字字?含真情，?句句发肺?腑。所以?在他下场?之后，人?们还在为?他鼓掌。?由此看来?，“谢”?字里面也?大有文章?。

? 巧借?“东风”?表决心 ?这是一种?借他人结?尾作为自?己结尾的?一种方法?。它包括?两种情况?，

?一是顺手?牵羊用别?人结尾中?的原话来?表自己的?志向;

? 二是?简单汇总?他人的“?意思”作?为自己的?“意思”?。如，在?竞聘厂长?的演讲会?上，许立?华在演讲?结束时这?样说:

? “?刚才刘勇?同志说的?完全代表?了我的心?，那就是?:

? 无论能?不能获得?这个职位?，我都要?发奋图强?，为咱厂?迅速创造?新的辉煌?贡献自己?的力量!?”(掌声?)他巧妙?借他人之?言表达自?己的决心?，看似重?复却又新?鲜，不仅?没有拾牙?慧之嫌，?还能让人?在重复之?中看出演?讲者不凡?的智慧。?

在竞聘?校长的会?上李连山?是最后一?个出场演?讲的，当?他看到前?边每个人?最后都是? ?

希望和决?心作结以?后，他没?有再讲自?己的决心?，而是灵?机一动说?:

? “朋友?们，至于?决心在这?里我也就?不表了，?因为前边?每一位竞?聘者的心?声就是我?的篇五:?

?发言稿结?尾发言?稿结尾 ?发言稿结?尾一般?来说，讲?话的结尾?就是讲话?的最后部?分，也就?是讲话的?结束语—?—结论性?语言。但?绝对不能?单纯理解?为最后一?个自然段?。

? 相当?多的实用?文体都不?一定要有?结尾，但?讲话稿不?同，它一?定要有一?个结尾。?否则，听?众会认为?，你还没?有讲完怎?么就转身?下台去了?? 发言?稿结尾的?写法讲?话的结尾?要视讲话?的内容而?定，每一?种讲话的?结尾都有?其特殊的?写法和要?求。讲话?结尾的写?法可归纳?为五种:?

? 第一种?模式:

? ?号召性结?尾。号召?性讲话结?尾是指讲?者向面对?的听众提?出有感召?力的结论?性语言，?以展示未?来的前景?。用感召?力非常强?的语言作?为讲话的?结尾，更?具有召唤?力，听后?引人入胜?，耐人寻?味。这种?讲话结尾?一般出现?在党和政?府的工作?报告里，?以及各级?领导的讲?话中。 ?

?第二种:?

? 希望性?结尾。感?叹性结尾?是在讲话?的结尾用?特定的语?言方式来?表达、抒?发真实的?思想情感?，从而引?起大家的?注意，来?唤醒、融?洽大家对?某种事物?的思想感?情的一种?结尾方法?。

? 第三?种模式:?

? 感叹性?结尾。感?叹性结尾?是在讲话?的结尾用?特定的语?言方式来?表达、抒?发真实的?思想情感?，从而引?起大家的?注意，来?唤醒、融?洽大家对?某种事物?的思想感?情的一种?结尾方法?。

? 第四?种模式:?

? 自然性?结尾。自?然性讲话?结尾是指?讲者按照?时间顺序?和事物发?展的客观?规律进行?论述讲演?，事情叙?述完了，?讲话也就?自然地结?束了。这?种结尾常?见于领导?人的总结?讲话中以?及各级、?各部门和?各个单位?的年度工?作报告中?。讲话是?根据实际?情况需要?设定的，?有几个问?题就讲几?个问题，?讲完了也?就自然地?结束了。?

? 第五种?模式:

? ?总结性结?尾。就是?把讲话的?内容加以?点题性总?结，归纳?概括讲话?内容的主?要精神，?起 sb?quo;?画龙点睛? #82?19;的?作用。这?样的结尾?，既总结?了全文，?又深化了?主题，给?人以精华?的感觉。?我们经常?见到这样?的情况，?领导讲话?快结束了?，再归纳?几点或者?重复告诉?大家讲话?的主要内?容或主要?精神，简?洁明快，?言简意赅?，结束全?文。

? 发?言稿要注?意两点:?

? 首先，?结尾要结?在必然收?束的地方?。主要内?容表达完?毕了，主?体部分结?构完整了?，文章就?到了要结?束的地方?。这时如?果还不结?束，听众?就会不耐?烦。反过?来，如果?内容还没?表达完，?主体还不?完整，既?使有一个?专门的结?束语，文?章也不完?整。 ? 其?次，可采?取自然结?束和专门?交代两种?结尾方式?。自然结?束不用专?门的结束?语，但听?众都能听?得出来，?讲话到这?里结束了?。专门交?代则使用?模式化的?结束语。? ?

范文五：发言稿的结尾

篇一：50个好的演讲稿结尾(极品版)

50个好的演讲稿结尾

俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。首尾相应结构严谨

1、（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。

（结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

他们，终将会成为我们。（《他们》）

2、（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神??

（结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。（《触摸都市》）

3、（开头）窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。

生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。

（结尾）带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。（《带着感动出发》）

4、（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。

欲望来自哪儿?来自人类生而拥有的——好奇心。

（结尾）好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。

对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从?（《好奇心》）

5、（开头）为什么?两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下? 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。

（结尾）我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。

我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。（《好奇心》）

自然收束朴素无华

6、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧! （《杯中窥人生》）

7、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。（《不要轻易说“不”》）

8、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的

心温暖自己。（《好奇心》）

9、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。

教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。

这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。（《一蓑烟草任江平》）

10、“人间有味是清欢。”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。（《清欢》）

画龙点睛卒章显志

11、一切都如铅灰色的残梦!生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想!我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在!我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。

梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。（《残梦》）

12、怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!（《青山一道同风雨》）

13、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐!

14、然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面，成为心中永远的痛，于是，它成为人们再也无法抵达的地方。篇二：好的演讲稿结尾

俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

首尾相应结构严谨

（结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

他们，终将会成为我们。（《他们》）

生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，

每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。

（结尾）带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。（《带着感动出发》）

4、（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。

欲望来自哪儿?来自人类生而拥有的——好奇心。

（结尾）好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从?（《好奇心》）

5、（开头）为什么?

两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下?

每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。

（结尾）我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。

我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。（《好奇心》）

自然收束朴素无华

7、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。

当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。（《不要轻易说“不”》）8、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。（《好奇心》）

9、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。（《一蓑烟草任江平》）

10、“人间有味是清欢。”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。（《清欢》）画龙点睛卒章显志

梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。（《残梦》）

12、怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？

青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!（《青山一道同风雨》）

13、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐!

花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果，但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿，但我会在第二志愿里创造出最美的澎湃，让这里成为我飞越梦想，步入艺术的殿堂! 我的杯中需要沙! （《我的杯中需要沙》）

14、然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面，成为心中永远的痛，于是，它成为人们再也无法抵达的地方。

为了抵达乡村，现在的我们，不仅仅是要穿越无数城市。（《遥远的抵达》）

15、自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。《规则》）

回眸一笑秋波动人

16、生命中的一瞬间的爱，竟赚取了我们活一生，对庞大的悲哀甘之如饴。是苦是甜，能品尝这一世，终无悔!

天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线，仿若明暗相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齿间。

伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。（《我于咖啡中看见》）

17、风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻轻告诉花儿：不要轻易说“不”。（《不要轻易说“不”》）18、我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激。（《举手投足之间》）

19、我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。

凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。（《品江南》）

20、寻一方静室，冲上一杯咖啡，用馥郁的满室醇香祭奠那些逝去的灵魂。从此，携上一壶咖啡上路??（《携一壶咖啡上路》）

使用诗人尽显华章

21、眼前的一切还在，对于我们的不辞而别，它们不诉离伤。只有我们的心里存着轻轻的离别的苦涩。

一场华美的宴会，终于曲终，人散。

从此刻启程

不要睡去，不要

亲爱的，路还很长

不要靠近森林的诱惑

不要失掉希望

我将在那儿

守护你疲倦的梦想

赶开一群群黑夜

只剩下铜鼓和太阳

或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终于像时光里的轻烟一样，从容自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中，如同风飞过青山，

燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了。（《品尝高考》）

22、我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么?

“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。（《跳出》）

23、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。（《远近焦距》）

24、《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。

更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。（《好奇心》）

25、“不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的”。正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心中的道德律! （《坚守心中的道德律》）

妙用修辞摇曳多姿

26、主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它，让我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的沉思，只有婉儿姐姐和我能理解吧??我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，如果有来生，我只愿带着这颗好奇心，做你喘息的平台。（《好奇心》）27、某日在键盘前敲文字，洋洋洒洒一片全是记忆中的故乡。隔几日汇款单来了，除了稿酬，还有一句：记忆是无花的蔷薇／永远不会败落 ——席慕容

拿到单据的那一刻，泪水盈满面颊。我不知道是谁特意写给我的这句话，也许他／她也是漂泊在外的游子吧。记忆中的故乡，时间愈久便愈有分量。时间又怎会风化她在我心中的记忆呢?

我的故乡，我心中的无花蔷薇，千载盛开??（《蔷薇·故乡》）

28、我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获! （《诗意地生活》）

29、怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。

人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。（《幸福之花，开在感恩枝头》）

30、流连在繁花盛开的院落里，我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵，娇艳异常，我轻轻一嗅，闻到了鲜花的芬芳记忆，在一位老者的笑容里，穿越百年时光?? （《穿越百年的芬芳记忆》）

环境烘托寓情于景

31、在一阵惊喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸，那里灵动着两个字——好奇。（《好奇心》）

32、我弯着腰，双手撑在膝盖上，嘴里喘着粗气，心想，你怎么就不等等我啊。可春会等准呢?每年到这个时候，我就以为她又回来了，草绿了。可我才发现，来得已经不是原来那个属于我的春了。春来草白青，每年的新绿都是相同的，每年看到新绿的人都是不同的。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

青草无涯，嘲笑着我的轻狂，而已不年少。（《春来草自青》）

33、枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生! （《一步与一生》）

34、是的，我爱乡村。爱她金灿灿的油菜花，也爱她的泥泞和肮脏；爱她的青石街道、粉墙黛瓦，也爱她臭哄哄的猪圈；爱她“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”的热情与豁达，也爱她物质的匮乏。

我把双脚踩进爷爷的稻田里，那是种下去并且可以长出来的感觉——我愿意做一根稻草，只要乡村，是我的土地?? （《感受乡村》）

35、现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合十的微笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美好。（《诗意地生活》）

精彩豹尾余味无穷

36、啊!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。啊!只要人人怀着一颗感恩的心，我们就将知道滴水之恩，以何报?

——“滴水之恩，以何报?”

——“滴水之恩，以心报?”（《滴水之恩，以何报?》）

37、林清玄曾说过：“雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。”而“帮助”是我们的心灵最单纯最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭时孤苦无依的人有耐心期待天光。

让我们尽情吞吐这种生命的养分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。（《温暖人间》）

38、回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代!

拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天空! （《母语》）

39、翻开线装书本，淡的檀香味飘进鼻子——这才是灵魂的味道啊!飘逸的李白，哀怨的易安，豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗?不!决不能!请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧! （《拥紧自己的灵魂》）

40、一枚贝之所以能将无数的沙粒转化成一颗颗璀璨的明珠，那是长期的用心哺育，经过了无数个黑夜的承受，那是所有用心坚守的结果，并非一朝一夕所能成就。我们不仅要看到那颗光彩夺目的珍珠，也要看到那个经历了无数个日夜只为别人获得一枚明珠的劳作。世间所有最美都从凄凉中用心生出，生命中的那片绿茵不会凋谢，守住心灵的那片绿叶，你便守住了整个春天的绿茵，从那片丝丝的绿茵中读出世间最美，使生命之火愈燃愈烈! （《守住心灵的绿茵》）

41、爱心也许是那天上飘渺的云，虽然我们看不到它，摸不着它，但他却时时刻刻在我们的身边，给我们诉说着一个个伟大的故事。

爱的心田是我们心中那永远洁白无瑕，自由而充满欢笑的相互帮助，使人与人之间架起了一座桥，是它让我们更能相互了解沟通。

我们的整个世界充满着爱，让我们的爱充满整个世界。（《让爱洒满人间》）

42、诗意地生活，让人们体验自由，无拘无束地遨游于纷繁的世界。

诗意地生活，是对自己的肯定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡定与从容。诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则，是“举世皆浊我独清”的清醒。

诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲劳的奔波后，选择悠闲的方式体验轻松与自在。诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。选择诗意地

生活，选择精彩的人生。（《诗意地生活》）

43、城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家?不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。

怀念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。（《季节》）

44、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的美丽篇章；也是追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。

拥有一份永不知足的追求信念，带上一份“闲看庭前花开花落”的心境，跋涉于人生之途，去摘取幸福硕果，那么，我们的生活有何遗憾?追求，让我们勇往直前! （《追求，让我们勇往直前》）

45、如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执著的追求最美，自己的金秋最美!

留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心守护，秋天的时候你会自豪地说：“这是我的果实!” （《自己的天地里收获秋天》）

46、融融月，淡淡风，一如那花香，风吹万里也有散去的一天。再华美的词藻写出的功德也有磨灭殆尽的一天。她那一点留白，不仅是歌功颂德，也是为自己做过的错事的反省吧!篇三：怎样写好领导讲话的结尾部分

谈谈怎样写好领导讲话的结尾部分一般来说，讲话的结尾就是讲话的最后部分，也就是讲话的结束语——结论性语言。但绝对不能单纯理解为最后一个自然段。

《现代汉语词典》上把结尾称为：?结束阶段?；把结束语解释为：?文章或正式讲话末了带有总结性的一段话?。这里应当提醒大家注意：为什么说结尾部分绝对不是最后一个自然段呢？这是因为结尾是文章最后的结论性语言。它是整篇文章中的部分，结论性语言是根据文中的事实性质而设定的，因为文章是客观事实的正确反映。毫无疑问，结尾不能脱离事实根据，也就是说结论性语言是根据客观事实而定的。需要多少个自然段就写多少个，写准确就行。它可以是单独一个自然段，也可以是多个自然段的组合体，还可以是一句话。

讲话的结尾要视讲话的内容而定，每一种讲话的结尾都有其特殊的写法和要求。讲话结尾的写法可归纳为五种：第一种：号召性结尾；第二种：希望性结尾；第三种：感叹性结尾；第四种：自然性结尾；第五种：总结性结尾。下面我就分别加以说明。

第一种模式：号召性结尾。号召性讲话结尾是指讲者向面对的听众提出有感召力的结论性语言，以展示未来的前景。用感召力非常强的语言作为讲话的结尾，更具有召唤力，听后引人入胜，耐人寻味。这种讲话结尾一般出现在党和政府的工作报告里，以及各级领导的讲话中。比如****《在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育大会上的讲话》（《求实》2006年第13期）的结尾，就是号召性非常强的讲话结尾。其讲话结尾是这样写的：?同志们！我们党紧紧依靠全国各族人民，在过去的85年里写下光辉篇章。我们党也一定能够团结带领全国各族人民在新世纪新阶段谱写更加壮丽的篇章。全党同志要更加紧密地团结起来，坚持以马克思列宁主义、**思想、**理论和‘三个代表’重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，不负人民重托，不辱历史使命，为全面建设小康社会、不断开创中国特色社会主义事业新局面而继续奋斗！?此篇讲话结尾，气势磅礴，力量雄厚，震撼人心，激励前进。

第二种模式：希望性结尾。所谓希望性结尾，就是在讲话的最后部分提出希望和要求，也就是讲者在文中的最后部分向其所对应的对象提出希望和要求，告诉人们应该做什么，不应该做什么，听后就知道怎样去做。如，****2002年12月6日在西柏坡学习考察时的讲话就属于这一种。**在《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康社会的

宏伟目标》的讲话（《牢记?两个务必?发扬艰苦奋斗作风》，国家行政学院出版社）结尾部分非常郑重地向全党同志特别是领导干部提出了四点希望。原文是这样写的：?这里，我向全党同志特别是领导干部提四点希望。第一，牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想。??第二，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益。??第三，牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的思想做好各项工作。??第四，牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。???**在讲话的末尾一个自然段中意味深长地说：?1949年3月23日上午，从西柏坡动身前往北京的时候，**同志说：‘今天是进京赶考的日子。’这是一句意味深长的话。**同志充分估计到，在这个重大历史关头，党所肩负的任务是繁重的，党所面临的挑战是严峻的，需要全党同志继续进行艰苦的努力。50多年的实践证明，在党的三代中央领导集体的领导下，我们党在这场考试中取得了优异的成绩。今天，在新世纪新阶段，我们党要带领人民实现全面建设小康社会的奋斗目标，不断开创中国特色社会主义事业的新局面，是这场考试的继续。我们新一届中央领导集体的同志，所有领导干部和全体党员，一定要高举**理论伟大旗帜，全面贯彻‘三个代表’重要思想，紧紧依靠全国各族人民，在这次考试中经受考验，努力交出优异的答卷。?听了这样的结尾，你是否感到它的余音仍然很长，总感觉在耳边作响。这就是结尾的作用。让你永远记住，?进京赶考?必须?努力交出优异的答卷?。

第三种模式：感叹性结尾。感叹性结尾是在讲话的结尾用特定的语言方式来表达、抒发真实的思想情感，从而引起大家的注意，来唤醒、融洽大家对某种事物的思想感情的一种结尾方法。要说这个结尾，最有代表性的就是恩格斯1883年3月17日《在马克思墓前的讲话》（见《马克思恩格斯选集》第三卷），写得非常精彩。读后印象深刻，永生难忘。原文的结尾是这样写的：?正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派——都纷纷争先恐后地诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽！?再如，郭沫若1954年3月21日在纪念法国著名作家罗曼〃罗兰先生（《约翰〃克利斯朵夫》的作者）的悼词（《罗曼〃罗兰悼词》一文，《郭沫若文集》第十三卷），也是一篇感叹性的结尾。郭沫若以诗人的境界，用诗一样的语言，采用抒情的手法讲述了他对罗曼〃罗兰先生的景仰和爱戴，其结尾写得深沉、感人，充满了激情。原文的最后部分是这样写的：?罗曼〃罗兰先生，你请安息吧。我们中国的文艺工作者们，更一定要以你为模范。要象你一样，把‘背后的桥梁’完全斩断，不断地前进，决不回头；要象你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土里面生长出来。我们一定要依照你的宝贵指示：‘每天早上，我们都得把新的工作担当起来，把前一天开始的斗争继续下去。??对于错误，对于不公正，对于死，我们必须不断地力争，为着更大的更大的胜利。’?

上述结尾之所以写得精彩，是因为作者对事实充分了解，才有对结尾的精心设计和编排，更重要的是他们对所述对象有着深厚的感情，还源于他们对知识的广泛积累。不妨阅读一下全文，感触会更加深刻。

第四种模式：自然性结尾。自然性讲话结尾是指讲者按照时间顺序和事物发展的客观规律进行论述讲演，事情叙述完了，讲话也就自然地结束了。这种结尾常见于领导人的总结讲话中以及各级、各部门和各个单位的年度工作报告中。

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