叶子君23
范文一：八年级语文随堂检测
八年级语文随堂检测
桃花源记
1、解释下列句中的词语：
⑴渔人甚异之（异： ） ⑵欲穷其林 （穷： ）
⑶便要还家 （要： ） ⑷便扶向路 （扶： ）
⑸欣然规往 （规： ） ⑹后遂无问津者（津： ）
2、辨析下列词语的古今意义的差异：
⑴阡陌交通 交通：古义： 今义：
⑵率妻子邑人 妻子：古义： 今义：
⑶来此绝境 ：绝境：古义： 今义：
⑷诣太守，说如此 如此：古义： 今义：
⑸无论魏晋 ：无论：古义： 今义：
⑹芳草鲜美 鲜美：古义： 今义：
陋室铭
1．注意下列加点字的读音：
德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ）
2．解释下列句子中的词语：
⑴山不在高，有仙则名（名： ）
⑵水不在深，有龙则灵（灵： ）
⑶斯是陋室，惟吾德馨（德馨： ）
⑷无丝竹之乱耳（丝竹： ）
⑸无案牍之劳形（劳： ）
3．文中提挈全篇的句子是 。
爱莲说
1、 译句：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2、 文中比喻君子不同流合污的句子是：_____________________,
比喻君子美名远扬的句子是：_________________________
核舟记
一、找出下列句中的通假字并解释
1. 舟首尾长约八分有奇( ) 2.诎右臂支船( )
3. 虞山王毅叔远甫刻( )4. 盖简桃核修狭者为之( )
5．左倚一衡木（ ）
二、比较下列字在句中的含义
①木：能以径寸之木（ ）②曰：明有奇巧人曰王叔远（
）
以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）
③奇：明有奇巧人（ ）④有：明有奇巧人（ ）
长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）
⑤为：为宫室、器皿、人物（ ）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ ）
中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ）
为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）
⑦可：高可二黍许（ ）⑧云：盖大苏泛赤壁云（ ）
珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）
大道之行也
1. 总领全文的语句是___________________________。
照应此句的是__________________________________
2. 译句：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
男有分，女有归
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
杜甫诗三首
1. 补写诗句。
（1）荡胸生层云， 。 ，一览众山小。
（2）国破山河在， 。感时花溅泪， 。
（3）吏呼一何怒， ！（4）夜久语声绝， 。
2. 填空
（1）杜甫是 代大诗人，字 ，他被称作 ，其诗作被称作 ，都收集
在 。
（2）“三吏”是指杜甫写的 ；“三别”是指他写
的 ；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时
代的意义。
（3）《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是： ；《石壕吏》
中暗示老妇已被抓走的诗句是 。
三峡
一、解释词语：
1略无 2阙 3亭午 4夜分 5曦 6襄 7沿 8溯 9奔 10疾 11素湍 12回清 13绝巘 14飞漱 15清荣峻茂 16霜旦 17属引 、
二、翻译句子
1、两岸连山，略无阙处。 2、
重岩叠嶂，隐天蔽日。 3、
自非亭午夜分，不见曦月。
答谢中书书
1、《答谢中书书》的作者是 朝齐梁间文学家、道教思想家、医学家 ，时人谓为“ ”。著有《 》。 “书”的意思是______，“答谢中书书”的意思是____________。
2、按要求默写句子：
晨昏变化之景的句子 ， 。 ， 。 色彩配合之美的句子是 ， 。 ， 。
最能体现作者思想感情的语句是 。 ， 。
总领全文的句子是 ， 。
山水相映的句子是 ， 。
《记承天寺夜游》
1、描写承天寺优美夜景的句子是： ， ， 。此句为我们描绘了一个 的美好境界。
2、文中表现兴奋和喜悦的句子是： ，它与“解衣欲睡 ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷一活跃。
3、本文“记”的要素是：时间： ，地点： ，人
物： 、 ，事件： ，作者游承天寺的原
因： 。
4、“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户 ，这句话运用了 修辞手法。
5、《记承天寺夜游》选自《
字 ，号
亲 ，弟弟
“ 》，作者是 ， ，是 （朝）的文学家。他与父 合称为“三苏”，都被列入”之中。
观潮
1. 第一段中描写演习中阵势变化的文字是 。
“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”表现了 。 2.第二段描写 ，其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子
是 。
3.选段中采用比喻进行描写的句子是 ，作用
是 。
湖心亭看雪
1、 本文选自 ，作者 是明末清初人。（4分）
2．解释下列句子中的词语。（4分）
⑴是日更定（定： ）
⑵余拿一小船（拿： ）
⑶拥毳衣炉火（毳： ）
⑷上下一白（一白： ）
3．翻译下列句子：（3分）
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
归园田居
1. 解释诗中加点的宇。
荫：_______________ 罗：______________ 兴：______________
带：_______________ 荷：______________ 荒秽：____________
2. 下面对诗句的解说不恰当的—项是( )
A.“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。
B.“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。
C.“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。
D.“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，切那么自然，那么纯朴。
3. 对诗的赏析，不恰当的一项是( )
A. 诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。
B. 诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然;
C 诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。
D 。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。
诗四首
1、默写填空。
①道狭草木长， 。
② ，江入大荒流。
③ ，长河落日圆。
④山重水复疑无路， 。
⑤《渡荆门送别》中叙述作者离川、别蜀到楚地漫游的行踪的诗句是 ， 。展现雄伟壮丽画卷抒发对大好河山的赞美诗句是 ， 。
⑥《使至塞上》中不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子 ， 。：写塞外奇特美丽风光的千古名句是 ， 。
⑦《归园田居》种豆南山下，草盛豆苗稀。。
道狭草木长，夕露沾我衣。。写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是 ， 。抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗句是 ， 。
中国石拱桥
一、解释词语并解释加粗的字
1．当推： 2．胜景： 3．古朴： 4．杰作： 5．入都要道：
二
我国传统的桥梁有三大基本形式：用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”，用拱作为桥身主要承重结构的叫“拱桥”，用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫“悬索桥”，亦称“吊桥”。
在人类有历史记载以前，就有这三种桥。河边的大树被风吹倒，恰巧横跨河上，就成为“________”。两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，逐渐扩大，孔上面层，磨成圆形，就成了“________”。一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又上去抱着第二个。如此一个一个上去连成一串，把地上的猴子甩过河去，尾巴上的猴子抱住对岸一棵树，这就成为一串“猴桥”，形式上就是现代的“________”。所有千变万化的各种桥，都由此脱胎而来。
1．三处横线上依次应填入的词语是：________、________、________。
2．第一段说明的主要内容是________，说明方法是________和________。
3．第二段说明的主要内容是________，说明方法是________和________。
4．文中加粗词“脱胎”一词指什么？
5．两段文字的说明顺序一样，为什么这样安排？
大自然的语言
1．给下列各组多音字注音。
和平( ) 落叶( ) 差劲( )
和面( ) 落枕( ) 出差( )
和了( ) 丢三落四( ) 参差( )
2．选择恰当词语填空。
(1)物候——的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
A ．观察 B ．观测 C ．观看
(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快——。
A ．耕种 B ．播种 C ．耕地
(3)物候资料对于安排农作物——，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。
A ．区别 B ．区分 C ．区划
(4)如果能注意到物候——，选择适宜的播种日期，这种损失就可以避免。
A ．延迟 B ．推迟 C ．推长
奇妙的克隆
1．理解加粗的词语的表达作用。（12分，每小题4分）
（1）可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
（2）克隆羊的诞生，在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。
（3）这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。
综合题
1．从一个方面结合课文谈谈本文在写作上的特点。
2．作者为什么说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，请结合自身的阅读面谈谈你的看法。
苏州园林
1．给下列加粗的字注音。（4分）
轩榭（ ） 叠嶂（ ） 镂空（ ） 斟酌（ ） 相间（ ） 模样（ ） 对称（ ） 庸俗（ ） 2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。（4分） 鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁 曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意
________________________________________________________
2用关联词语“虽然??但是??”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。（5分）
（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。 （2）晓雪集体观念也比较淡薄。
（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。
范文二：八年级语文随堂练
八年级语文随堂练
一、根据拼音写汉字
箱qiè zāng 物 制cái
dà然无存 肃 荒
二．现代文阅读
蘑菇转了一个弯
①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所
获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。
③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。
④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。 ⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆??
⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓
浓的香味??
⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。
父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！
⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。
⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。
⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都
让人采走了吗？
⑾父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！
⑿我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！
⒀后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。
⒁父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。
1、第①段“扫街”在文中的意思是（2分）
2、请将文中的画线句改成反问句。（2分）
4（4分）
5、读了本文，你有什么感悟？
三、古诗鉴赏
绝句两首（二）杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
1、这首诗第一二句写景，写了色彩丰富的四种景象，运用的主要方法是映衬，其中一个“欲”字，就很有味道，说说它的妙处。
2、这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？
四、课外文言文
顾亭林居家恒服布衣, 俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》．．
卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？” ．．
【注】顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。
1、解释下列句中加点词（4分）
（1）居（ ）家恒服（ ）布衣（2）实勉我也。（ ）（3）不然（ ） ．．．．
2、翻译文中画线句。（3分）
3、有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是 （用原文语句回答）（2分）
4、“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林 的心态：“五易其稿”则表现了他 的态度。（3分）
阅读题答案
1、第①段“扫街”在文中的意思是：满大街寻找工作。（2分）
2、请将文中的画线句改成反问句。（2分）
答：我不来公司做保安，你怎会发现我的才能？
3、小说情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。（6分） 寻工作不得，回老家。
↓
父亲提议上山采蘑菇
↓
因为人多未采到蘑菇。
↓
采摘山果卖得不少钱
↓
父亲买蘑菇为我做汤。
↓
父亲解惑，我去公司做保安
4、文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。（4分）
答：尊重、理解孩子（1分）； 善于引导，讲究方法，有智慧（2分）。 5 、有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。
（1）、，其中一个“欲”字，运用拟人修辞方法，赋予花朵摇曳多姿的动感的特点。
（2）、答：这首诗运用了乐景写哀的手法，作者面对如画的之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。
1、解释下列字词
1）居家恒服布衣 居（居住） 2）实勉我也 实（其实）
2、（他就）抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。
3、有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是 《诗本音》卷二稿再为鼠啮。（用原文语句回答）
4、“豁达 ： 治学严谨 。
范文三：八年级语文随堂练(三)
八年级语文随堂练（三）
作文素材集锦：精美句子仿写100例
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。 鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。 5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。 鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。 8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。 爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。 困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。 10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）； 假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香； 假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
11、生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。 一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。 12、大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强； 成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。 如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？ 如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？ 15、历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？ 假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？
假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？ 然而，反过来说，
如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？ 如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？ 综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。 16、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵； 岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮…… 啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸； 承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定； 承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。 承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。 18、生活是一部大百科全书，包罗万象； 生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律； 生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。 潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇
洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。
20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。
21、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里： 友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。 22、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽 23、心正则笔直。 战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？ 唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？
唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？
宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？ 宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？
24、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业； 有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
25、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。 26、名著是美的。《繁星? 春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。
27、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑； 我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调； 我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
28、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；
蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树； 水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
29、历史是一本书，时间是一支笔； 历史是一艘船，时间是一张网； 历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；
历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动着的波涛； 历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。
30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。 读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶； 读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。
31、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；
时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；
时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。
32、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 33、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一份绿意； 如果你是一颗星星，就点缀一角天空。 如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
34、太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨； 大地无语，却展示出广博； 青春无语，却焕发出活力； 鲜花无语，却散发出芬芳； 春雨无语，却滋润着大地。 35、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野； 她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙； 她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童； 她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
36、思念使诗圣叹故乡月明； 思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；
思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸； 思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；
思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦； 思念使诗仙举头望月；思念使香山居土忆江南春来江水。 37、百花争艳的春天是充满活力的季节；
烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
38、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。
39、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼； 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
40、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。 人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。 人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
41、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。 如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。 42、梅花：
迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；
滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜； 衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。
花坛暖房里，它不开； 冰天雪地里，它怒放； 寒风霜气中，它绽开； 阳春三月，不见它的踪影；
寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
43、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：
有的豪放如若大江东去； 有的婉约如小桥流水； 有的粗犷如旭日喷薄； 有的细腻似风拂杨柳； 洋洋洒洒，蔚为大观。
44、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒； 我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪； 我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落； 我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹； 45、“师”与“帅”
①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。 ②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “人”与“大”：
①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。 “上”与“下”：
①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
“玉”与“主”：
①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。
“心”与“必”：
①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
46、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。 我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。 我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。 47、阅读名著会让我们受益无穷。
闻读名著既可以积累知识，又能提升素养； 阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。 阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。 阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。 阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
48、让我怎样感谢你! 当我走向你的时候， 我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地； 我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林； 我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园； 我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。 49、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活； 让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来；让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。 50、人们从《论语》中学得智慧的思考；从《史记》学得严肃的历史精神； 从《正气歌》学得做人的原则；从《童年》学得对待苦难的态度； 从《西游记》学得神奇的想像；从马克思学得入世的激情； 从鲁迅学得批判精神；从列夫? 托尔斯泰学得道德的执著。
歌德的诗句刻写着智慧的人生；拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
51、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；
如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；
如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；
如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。 52、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。
53、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；
读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 54、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；
赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可； 赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。 55、初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。
我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；
我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾学**指点江山，歌颂风流人物…… 如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。 56、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 57、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。
生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。 生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。 58、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润； 爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。 59、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符； 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息； 人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
60、我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神； 我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心；
我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。
61、假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。 假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。
假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。
62、我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……
我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。
我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。
63、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯； 当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。 64、世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的毅力； 贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力； 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格； 因此，我们看问题需要用辩证的观点。
65、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛； 树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； 山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄； 草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀； 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。
66、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是故事的主题。 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。 67、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；
从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步； 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 68、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；
拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有知识，就拥有了无限的光明和希望； 拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持； 拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了世界和梦想 69、青春是一种令人羡慕的资本。
凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；
凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷
70、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放； 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）； 蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光； 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。 71、青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。
那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改。用执著的追求出版！
72、松雕琢自己，从而坚忍不拔、百折不挠，扎根岩石与青天白云游戏； 小草雕琢自己，从而甘耐寂寞、默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。
73、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀； 读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情；读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
74、其实天不暗，阴云终要散；其实海不宽，此岸连彼岸； 其实山不险，条条路可攀；其实路不远，一切会如愿。 艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。
75、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花； 让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。
76、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。 77、世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？ 青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞； 青春，是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。 78、母亲的一切言行都赋予了孩子事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。
母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药； 母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力； 母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。
79、花朵把春天的门推开；绿荫把夏天的门推开；硕果把秋天的门推开；飞雪把冬天的门推
开；真诚把友谊的门推开。
80、只有启程，才会到达理想的目的地；
只有拼搏，才会获得辉煌的成功； 只有播种，才会有收获； 只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
81、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切； 心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪； 心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 82、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷； 痛苦是无人理解的悲哀，无助地面对一切挫折； 痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言； 痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
83、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非； 谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；
谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 84、阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当； 阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；
阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵寒意。 85、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；
自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚； 自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 86、静物是凝固的美，动景是流动的美； 直线是流畅的美，曲线是婉转的美；
喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 87、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。 童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；
青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩； 中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热； 老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
88、春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”； 唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”； 元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”。 89、罗曼? 罗兰说过：“一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了人民的种种思想、热情和理想。”所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《诗经》《老子》《论语》《孟子》和唐诗宋词汉文章，如果他对于“天下为公”的理念，“宁为玉碎，不为瓦全”的品格，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，“位卑未敢忘忧国”的精神，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲，勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！
90、屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运
进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。
91、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏； 只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；
只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；
只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。 92、生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿； 生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长； 生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬； 生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 93、一颗孤独的心需要爱的滋润； 一颗冰冷的心需要友谊的温暖； 一颗绝望的心需要力量的托慰； 一颗苍白的心需要真诚的帮助。
94、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔； 生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大； 生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
95、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆； 信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气； 信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
96、一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！ 一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁绝唱！
一页历史一面镜子，做真正的自我，展示理性与忠贞，那是屈原水中的离骚！ 97、意气，成就生命的坚韧与不屈； 意气，谱写生命的华丽与壮美； 意气，铸就心灵的自信与乐观。
98、如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿； 如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐； 如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。 生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。 99、李太白的云帆点缀了沧浪之水； 辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影； 陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮； 苏东坡的华发张扬了少年意气。
100、陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；
范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感； 杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀； **“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响。 憾。
范文四：语文八年级第六单元随堂练习题
语文八年级第六单元随堂练习题
1．解释下列加点的词语。（20）
（1）伐竹取道 （2）水尤清冽 （3）参差披拂 （4）日光下澈
（5）俶尔远逝 （6）佁然不动 （7）犬牙差互 （8）乃记之而去
（9）悄怆幽邃 （10）隶而从者
2．解释下列每个词在句中的意思。（16）
（1）清 A、水尤清冽 B、以其境过清 （2）乐 A、心乐之 B、似与游者相乐
（3）可 A、如鸣佩环 B、竹树环合 （4）为 A、全石以为底 B、为坻，为屿
（5）以 A\以其境过清 B、卷石底以出 C、全石以为底 D 、家贫，无从致书以观
（6）而 A、乃记之而去 B、潭西南而望 C、鸣之而不能通其意 D、隶而从者
4．翻译句子。（15）
（1）全石以为底，卷石底以出。
（2）青树翠蔓，蒙络摇缀。
（3）皆若空游无所依。
（4）日光下澈，影布石上。
（5）俶尔远逝，往来翕忽。
5．根据提示写出课文原句（4）
（1）《与朱元思书》以“游鱼细石直视无碍”来写水的清澈，用的是侧面描写手法，与这一句有异曲同工之妙的是 。
（2）作者对小石潭的整体感受是 。
岳阳楼记
1．解释下列加点的词语。 （1）增其旧制 （2）谪守巴陵郡
（3）前人之述备矣 （4）浊浪排空 （5）樯倾楫摧 （6）薄暮冥冥
（7）心旷神怡 （8）迁客骚人 （9）朝晖夕阴 （10）波澜不惊
（11）横无际涯 （12）宠辱偕忘
2．解释下列每个词在句中的意思。（20）
（1 观：A 、予观夫巴陵胜状 B、此则岳阳楼之大观也
（2）通：A 、 政通人和 B 、北通巫峡
（3）或：A 、或异二者之为 B 、而或长烟一空
（4）和：A 、政通人和 B、春和景明
（5）则：A 、然则何时而乐耶 B、此则岳阳楼之大观也
3．找出各句中的通假字并作解释。（8）
（1）. 属予作文以记之 （2）百废具兴 （3）食之不能尽其材
4．翻译句子。（12）
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
（2）览物之情，得无异乎？
（3）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（4） 不以物喜，不以己悲
5． 根据提示写出课文原句（14）
（1）文中表明滕子京被贬后仍积极治理政事的句子是 ， 。
（2）文中具体写从岳阳楼眺望洞庭湖远景的句子是 ， ，
， ， ， 。
（3）“迁客骚人”的“览物之情”分别是“ ， ”和
“ ， ”。
（4）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该有 ， ”的心态。
醉翁亭记 一、 积累与运用
1、解释加点字
（1）名之者谁（ ） （2）有亭翼然临于泉上者。（ ）
（3）醉翁之意不在酒（ ） （4）若夫日出而林霏开．（ ）
（5）野芳发而幽香 （ ）（ ） （6）临溪而渔（ ）（ ）
（7）非丝非竹（ ）（ ） （8）树林阴翳（ ）
（9）觥筹交错。（ ） (10)已而夕阳在山 （ ）
(11)林壑尤美 （ ） (12)泉香而酒冽。（ ）
(13)望之蔚然而深秀者（ ）( ) (14)得之心而寓之酒 。（ ）
(15)佳木秀而繁阴。（ ） (16)伛偻提携。（ ）
(17)杂然而前陈者 。（ ）( ) (18)宴酣之乐。（ ）
(19)苍颜白发。（ ） (20)颓然乎其间者。（ ）
二、课内阅读
2. 《醉翁亭记》的作者是我国___ __代著名文学家、史学家___ _ ____。
3. 用原文语句回答下列问题。
(1)文中描写“山间四时”的句子是:________________，________________，_____________，
_______________。
(2)点明文章主旨的句子是:______ __________。
5. 第③自然段可分为四层，分别用三个字概括层意：________、________、________、________；其中核心为___ _____。
阅读. 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极! 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
6．解释下列加点词在文中的意思。 (1)云归而岩穴暝 暝: (2)野芳发而幽香 芳：
(3)而或长烟一空 一: (4)把酒临风 把：
7．翻译下列句子。(1)晦明变化者，山间之朝暮也。
(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。
8．分别概括这两段文字中景物描写的内容。
《醉翁亭记》(节选):
《岳阳楼记》(节选):
满井游记
一、积累与运用
1．解释下列加点的字 ①冻风时作 ： ⑥娟然如拭 ： ②局促一室之内： ⑦柔梢披风 ： ③偕数友出东直： ⑧风力虽尚劲 ： ④土膏微润 ： ⑨汗出浃背 ： ⑤波色乍明 ： ⑩恶能无纪 ：
2．解释下面各组加点字 于时冰皮始解（ ） 冷光之乍出于匣也（ ） 髻鬟之始掠也（ ） 余之游将自此始（ ） 欲出不得 （ ） 悠然自得（ ）
3．用“／”给下列句子划分节奏。
（1）冻风时作，作则飞沙走砾。 （2）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
（3）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 （4）始知郊田之外未始无春。
4．下列句子中是本文中心句的一项是（ ）
A ．凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 B．每冒风驰行，未百步辄返。
C．风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 D．始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
二 、课内阅读 满井游记（节选）
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
5．解释下列句子中加点的词语。
（1）风力虽尚劲： （2）呷浪之鳞：
6．用现代汉语写出下面句子的意思。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
7．选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?
8．文中画线句表明了作者怎样的人生态度？
三、课外阅读
《初至天目双清庄记》
数日阴雨，苦甚。至双清庄，天稍霁。
庄在山脚，诸僧留宿庄中。僧房甚精，溪流激石作声，彻夜到枕上。石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。 次早山僧供茗糜，邀石篑起。石篑叹曰：“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳。”僧曰：“天已晴，风日甚美，响者乃溪声，非雨声也。”
石篑大笑，急披衣起，啜茗数碗，即同行。
9．本文是袁宏道所写。他与兄宗道，弟中道，并称“三袁”，形成文学的重要流派，世称____ ____。诗文强调抒写“___ _____”，作品多写闲情逸致。
10．翻译句子。
①至双清庄，天稍霁。
②溪流激石作声，彻夜到枕上。
③暴雨如此，将安归乎？有卧游耳。
11．作者极力刻画友人的情绪的目的是什么？
第30课 诗五首
1．下面这段文字，根据拼音写汉字。
陶渊明饮酒东篱的悠然xi á（ ）思，李白困居长安的k āngk ǎi （ ）悲吟，杜甫身处茅屋的j ì（ ）世情怀，无不情真意切，耐人寻味。
2. 加点的词语。 ①结庐在人境 ②问君何能尔 ④直挂云帆济沧海 ⑤秋天漠漠向昏黑 ⑥安得广厦千万间 ⑦将军角弓不得控 ⑧都护铁衣冷难着 ⑨中军置酒饮归客 ⑩落红不是无情物
3. 用课文原句填空。（1）《饮酒》中的名句是“ ”，描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是“ ”。
（2）《行路难》表明作者对理想的追求、对未来充满希望的句子： 。
（3）《茅屋为秋风所破歌》以写景渲染诗人暗淡悲惨处境的句子： ，
体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是“ ”。
（4）《己亥杂诗》中脍炙人口的名句是“ ， 。
（5）《白雪歌送武判官归京》中想象雪后美景的句子是“ ， ”，委婉写出诗人依依惜别和无限惆怅之情的句子是 ， 。
二、 课内阅读《饮酒》
（1）这首诗前六句主要写诗人 ， 后四句着重在对自然景物的描绘和欣赏，进一步渲染诗人 的心情。
（2）“悠然见南山”中的 “见”字用得极好，原因是什么？
（3）作者辞官回家过隐居生活，他所悟到的人生真谛是什么？
5. 《行路难》（其一）
（1）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个人的典故？表达了作者怎样的思想感情？
（2）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。
6. 《白雪歌送武判官归京》
（1）诗中着重写天气寒冷的是哪几句？
（2）诗中被称为“妙手回春”之笔的咏雪佳句是哪句？并对其作简要的赏析。
范文五：八年级语文大自然的语言随堂练习
第16课《大自然的语言》助学练测集优方案
☆课文导读
文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素，以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。
☆基础过关
一、读音辨析
翩然（pi ān ） 孕育（y ùn ） ．．
炎热（y án ） 簌簌（s ù） ．．
销声匿迹（n ì） 风雪载途（z ài ） ．．
物候（h ?u ） 农谚（y àn ） ．．
连翘（qi áo ） 悬殊（shū） ．．
二、词语释义
翩然：动作轻快的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。
载途：满路，遍地都是。
孕育：这里用来比喻酝酿新事物。
物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。
农谚：有关农业生产经验的谚语。
物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。 萌发：种子、草木发芽。
次第：一个挨一个地。
呈现：显出、露出。
周而复始：形容不断地循环往复。
花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。
物候；生物的周期性现象与气候的关系。
观测：本课指观察并测验。
悬殊：相差很远。
三、语句解读
1. 大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。
2. 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
“融化”、“萌发”、“次第”，用词典雅，富有形象性。“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象。
3. 这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
“孕育”一词，用词典雅，如果改为“结果”则显得口语化。“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。“销声匿迹”指消失了 鸣叫声，藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。
四、作家作品
竺可桢(1890—1974) ，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
☆一显身手
一、基础知识
1. 下列加点的字注音完全正确的一组是（ ）
A. 萌发（m én ɡ） 翩然（pi án ） ．．
炎热（y án ） 孕育（y ùn ） ．．
B. 匿迹（n ì） 衰草（shu āi ） ．．
载途（z ài ） 区域（y ù） ．．
C. 传语（chu án ） 农谚（y án ） ．．
刺槐（hu ái ） 适宜（y í） ．．
D. 纬度（w ěi ） 连翘（qi ào ） ．．
丘陵（l ín ɡ） 侵害（q īn ） ．．
2. 找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。
⑴A. 百感交急 B. 斤斤计校
C. 满院狼藉 D. 昂首阔步（ ）（ ）
⑵A. 得心应手 B. 迫不急待
C. 原形必露 D. 令人喷饭（ ）（ ）
⑶A. 在所不昔 B. 谈笑风声
C. 难能可贵 D. 记忆犹新（ ）（ ）
⑷A. 哭笑不得 B. 以物谕人
C. 入木三分 D. 花团锦族（ ）（ ）
3. 根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
⑴消失了声音，藏起了形迹。（ ）
⑵不情愿又没有办法。（ ）
⑶难做的事情居然能做到，值得宝贵。（ ）
⑷衰败的野草无边无际与天空相连。（ ）
4. 选择恰当的词语，将其字母序号填在横线上。
⑴物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多，________得多。
A. 灵验 B. 灵敏 C. 灵活 D. 灵便
⑵为了便于山区的农业发展，开展山区物候________是必要的。
A. 观察 B. 观望 C. 预测 D. 观测
⑶于是转入夏季，这是植物________果实的季节。
A. 孕育 B. 培育 C. 酝酿 D. 发育
5. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。 ．．
B. 春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。 ．．
C. 没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获。 ．．
D. 他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿．．
望——这将是他一生的追求。
二、整体感知
1. 《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（ ）
A. “大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。
B. 新颖别致，引人入胜。
C. 本文是改写，不能改掉文题。
D. 语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
2. 选择正确答案，将序号填在题后的括号里。
决定物候现象来临的四个因素：首先是纬度；经度的差异是影响物候的第二个因素；影响物候的第三个因素是高下的差异；物候现象来临的迟早还有古今的差异。
本文安排这四个因素的说明顺序是（ ）
A. 由时间到空间顺序。
B. 由空间到时间顺序。
C. 由主要到次要、由空间到时间的顺序。
D. 由空间到时间、由主要到次要的顺序。
3. 下列各句中说明纬度差异的一项是（ ）
A. 济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
B. 在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
C. 根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
D. 在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。
4. “立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（ ）
A. 说明 拟人 比喻
B. 叙述 拟人 比喻
C. 抒情 比喻 拟人
D. 描写 对偶 拟人
5. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
B. 草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C. 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D. “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
三、课内阅读
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显著，冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。⑥所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
1. 第二段的中心句是第_______句。（ ）
A. 第①句 B.第③句
C. 第⑤句 D.第⑥句
2. 第二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。
_____________________________________
_____________________________________
3. 第二段可分两层，这两层的关系是（ ）
A. 总分 B.并列
C. 解说 D.补叙
4. 第二段未运用的说明方法是（ ）
A. 作比较 B.列数字
C. 举例子 D.打比方
5. 选文第一段中能表明不止一个因素的词是________；选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是_________。
6. 选文第一段运用了什么修辞手法？运用这种手法有什么好处？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
四、拓展阅读
动物的有声语言
①动物也有着自己的语言。人们发现，每当敌害来到白蚁的巢穴时，整群白蚁常常已逃得无影无踪，只留下空“城”一座。为了揭开这个奥秘，昆虫学家进行了专门的研究。原来，担任哨兵的白蚁能从很远的地方，就发出敌情“报告”，用自己的头叩击洞壁，通知巢中的蚁群立即撤退。
②在大自然中，用声音作为通信工具的动物是很多的。许多鸟都有着清甜多变的歌喉，它们是出色的歌唱家。据说，全世界的鸟类语言共有两三千种之多，和人类语言的种类不相上下。有些动物学家对鸟类的各种语言进行了研究，并编成了一本《鸟类语言辞典》。这本辞典是很有用处的。举个例说，空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机，使飞机坠毁。现在有的机场已设立了鸟语广播站，播送鸟类的惊恐叫声，以便驱散它们，使飞机安全起飞和降落。
③动物的声音语言千变万化，含义各不相同。长尾鼠在发现地面上的强敌——狐狸和狼时，会发出一连串的声音；（ ）威胁来自空中，它的声音（ ）单调而冗长；（ ）空中飞贼已降临地面，它（ ）每隔八秒钟发一次警报。母鸡可以用七种不同的声音发警报，它的同伴一听便知：来犯者是谁，它们来自何方，离这儿有多远。
④心有灵犀一点通。有些动物的警报声，不仅本家族的成员十分熟悉，就连其他动物也都心领神会。例如，当猎人走进森林时，喜鹊居高临下，叽叽喳喳地发出了警报，野鹿、野猪和其他飞禽走兽顿时便明白了：此地危险。于是它们不约而同地四处逃窜了。
⑤目前，分类学家正在研究，把动物声音信号，作为动物分类的一种指标；生态学家正在探索，如何通过声音信号，来揭开动物行为的奥秘。更引人注目的，则是利用动物的声音语言来指挥动物，使之按人类的吩咐行事，不得越出雷池半步。
1. 文章开头举白蚁的例子有什么作用？
2. 第二段中加点的词“据说”能否去掉？为什么？
3. 找出第⑶段的中心句。
4. 在第段空白处应填入的关联词是（ ）
A. 如果 便 一旦 就
B. 一旦 便 一旦 就
C. 由于 便 一旦 就
D. 如果 就 如果 就
5. 第⑷段中“心有灵犀一点通”在文中该怎样理解？
☆新题探密
研读下面材料，写出你的发现。
斑马有色彩对比强烈的黑白条纹，在非洲大草原上，这身打扮实在是太显眼了，这使他们很容易成为狮子、土狗之类的食肉类动物的攻击目标。而且，就是吃肉的狮子和土狗，也有着与环境匹配的保护色。
在非洲大陆，有一种可怕的昆虫——舌蝇。动物一旦被舌蝇叮咬，就可能会染上“昏睡病”——发烧，疼痛，神经紊乱，直至死亡。科学家研究的结果，舌蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。对于有着一身黑白相间条纹的斑马，舌蝇往往是视而不见的。斑马的条纹正是在这种情况下。自然选择、优胜劣汰的结果。在进化过程中，斑马的选择虽然使它有更多的被捕猎的风险，但也使它成功地躲掉昏睡病的困扰，使它们的群体不断地发展壮大起来。现在，斑马已经成为非洲大草原上数量最多的动物之一。
________________________________
答案：世界上不会有完美无缺的选择，而只有更有利于自己生存发展的选择，尽管这种选择也有弊端。（或扬长避短，才能更好地发展。）
☆写作小练笔
也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉??这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学习生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考??
☆作文素材
我竭尽全力
一天，戴尔?泰勒牧师向教会学校的一个班宣布：谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是，《圣经?马太福音》第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要背诵有相当大的难度。
但是有一天，一位11岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来，没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道最虔诚的信徒能背诵的也很少有，更何况是一个孩子。牧师在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。”
16年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板，他名叫比尔?盖茨。
