范文一:发言稿格式怎么写
发言稿格式怎么写
发言稿格式怎么写
发言稿常见的形式有哪些呢?
发言稿写法比较灵活,结构形式要求也不那么严格,可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有:
?开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法,然后说明理由,最后照应开头对全文做简明扼要的总结。
?直接写出要讲的几个问题或几点意见,可用序号1、2、3等表示,问题讲完,即告结束,不写开头和结尾。
?汇报经验、情况的发言,内容比较系统,它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等,这几方面的内容要连贯地写出来,构成一篇比较完整的文章。
练习写发言稿要注意什么呢?
写发言稿时,要注意三点:
?观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是说明,不要含糊其词,如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。
怎样才能写好发言稿的开头呢?
?条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。 ?语言简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长罗嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。
写一篇发言稿,一般要想好写作的内容。
怎样才能写好发言稿的结尾呢?
发言稿的结尾,一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合,不同的会议,来表示不同的祝福或祝贺。
下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲:
题目:竞选班长发言稿
开头:向大家问好。
中间:1.介绍自己。
2.说明自己为什么要竞选班长。
3.说说自己打算如何当好班长。
结尾:表决心。希望大家投自己一票。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX大概的格式就这样吧.大家如果还不懂,如下文格式敬爱的老师,亲爱的同学们 大家好! .....................。
范文二:发言稿格式怎么写
发言稿格?式怎?么写??
发言稿?格式?怎么?写?
发言?稿常?见的?形式?有哪?些呢?? ?
发言??稿写法比?较灵?活,?结构?形式?要求?也不?那么??严格,可?以根?据会?议的??内容、需?要等?情况??而有所区?别。?常见??的形式有?:?
?
? ?开门?见山?提出?本人?要谈?的问?题及?对问?题的?看法?,然?后说?明理?由,??最后照应?开头?对全?文做?简明?扼要?的总??结。 ?
???直接写?出要?讲的?几个?问题?或几?点意?见,??可用序号? ?
1?、?
?2?、3?等表示?,问?题讲?完,?即告?结束?,不?写开??头和结尾?。?
?
???汇报经验?、情?况的?发言?,内?容比?较系?统,?它包?括情?况叙?述、?经验??介绍、体?会收?获等?,这?几方?面的?内容??要连贯地?写出?来,?构成?一篇?比较??完整的文?章。? ?
练习写?发言?稿要?注意?什么??呢? ?
写发言?稿时?,要?注意?三点?:?
?
??观点?鲜明?。对?问题?持什?么看?法,?要明?确表?态。?对尚?未认?识清?楚的??问题,要?实事?求是?说明?,不?要含?糊其?词,?如果?是汇?报性?的发?言,?要中??心明确,?重点?突出?,不?必面?面俱?到。? ?
怎样才?能写?好发??言稿的开?头呢???
?
???条理清楚??。一篇发?言稿?要谈?几方?面的?问题?,每?一方??面问题要?讲哪??些条目。?都要?安排?得有?条有??理,让人?听起?来容?易抓?住重?点。? ?
??语?言简?洁明?快。?发言?是直??接面向听?众,?所以?,发?言的?语言?一定?要?简洁明?快,??尽量不使?用冗?长罗?嗦的?句子?,更?不要?使用??一些深奥?难懂?的?词句,?话要?说得?准确?、易?懂,??最好运用?大众?语言?。?
写一?篇发??言稿,一?般要?想好?写作?的内?容。? ?
怎样才?能写?好发?言稿?的结?尾呢???
发言??稿的结尾?,一?般是?发言?人表?达的?美好?祝愿??。要根据?不同?的场?合,??
不同的会?议,?来表??示不同的?祝福?或祝??贺。 ?
下面是?一个?同学?为参?加竞?选班?长而?写的?发言?提纲?:? ?题目:竞?选班?长发?言稿? ?
开头:?向大?家问?好。? ?
中间:?1.?介绍?自己?。?
2.?说明?自己?为什?么要?竞选?班长??。
3.??说说自己?打算?如何?当好?班长?。?
结尾?:表?决心?。希?望大?家投?自己?一票?。?
XX??XXXX?XX?XX?XX?XX?XX?XX?XX??XXXX?XX?XX?XX?XX?XX?X?大概的?格式?就这?样吧?.?大家?如果还?不懂?,?如下文?格式?敬爱?的老?师?,亲爱?的同?学们? ?大家?好! ?..?..?..??...?。 ?
?
范文三:发言稿格式怎么写
发言稿格?式怎?么写??
发言?稿格?式怎??么写??下面告?诉你?。?
发言?稿的?结构?由标?题、?称呼?和正?文三?部分?构成?。?
(1?)?标题。? ?
发言稿?的标?题无??固定格式?,一?般有?四种?类型?。?
(1??)揭示主?题型?,如?《人?应该?有奉?献精??神》。?
(2?)?揭示内?容型?,如?《在?省科?技工?作会?议的?讲话?》。? ?
(3)?提出?问题?型,?如《?当代?大学?生应?具备??什么素质?》。? ?
(4)?思考?问题?型,??如《象牙??塔与蜗牛?庐》?。?
(2?)?称呼。? ?
提行顶?格加?冒号?,根?据受?听对?象和?讲演?内容?需要?决定?称呼?。常?用?同志们?:朋?友们?:等?,也?可加?定语?渲染??气氛,如?年轻?的朋?友们?:等?。?
(3??)正文。? ?
正文由?开头?语、?主体?和结?语三?部分?构成?。?
(1?)?开头语??。开头语?的任?务是?吸引??听众、引?出下?文。?有六?种形?式:?A.?由背?景和?问候?、感??谢语开始?;B?.?概括讲?演内?容或?揭示??中心论点?;C?.?从?讲演题目?谈起?;D??.从讲演?缘由?引起?;E?.?从另件?事引?入正?题?;F.?用发?人深?思?问题开??头。 ?
(2)?主体?。主?体即?中心?内容??。一般有?三种?类型?:?A.?记叙性?发言?稿。??以对人物?事件?的叙?述和?生活?画面??描述行文?;B?.?议论性?发言?稿。?以典??型事?例和理论?为论?据,?用逻?辑方?式行?文,?用观?点说?服听?众?;C.?抒情?性发?言稿?。用?热烈?抒情?性语?言表?明观?点,?以情??感人,说?服听?众,?寓情?于事?、寓??情于理、?寓情?于物?。?
(3?)?结语。?是讲?演能?否走?向成?功的?关键?,常??用总结全?文,?加深?印象?;?提出希?望,?给人?鼓舞?;?表示决?心,?誓言?结束?;?照应题?目,?完整?文意?等方??法在激动?人心?的结?语中?结束?全文?。?
尊敬?的各??位领导、?各位?来宾?,亲?爱的?同事?们:? ?
大家好?! ?
我是?__?__?__?__?(?部门?)的?___??____?_(?姓名?)?,很荣?幸作?为优?秀员?工代??表在这里?发言?。我?想借?此机?会,?向曾?经在?工作?中给?予我?指导?和支?持的??领导们、?同事?们,?致以?最衷?心的?感谢?! ?
今天?,能?够站?在这?里发?言,?我既?感到?幸运?,同?时又?感到?很有?压力?。感?到幸?运,?是基?于我?进公?司的?时间?不长?,工?作表?现也?不算?特别?出色?,但?我的?工作?仍然?得到?了大?家的?认同?和支?持,?因此?,我?想,?我是?幸运??的;而感?到压?力,?是因?为今?天的?成绩?将是??我明天的?起点?,我?要努?力做?的?更好,?才能?实现?不断?提升?自我?、创?造更?好的?成绩?。所?以,?对我?们在?公?司未来?的成?长,?我感?受到?压力?了。?但是?,未?走过??的路,总?是令?人充?满?希望,?我期?待着?未来?,期?待在?公司??获得更大?成功?,为?公司?做出?更大?的?贡献。??
回想在?公司?里的?日子?,我?对自?己的?工作?做了?一个?小小?的总?结。? ?
我是?___?__?__?年?_?___?月进入?公司?的,?现在?我的?工作?职务?是?_?____?__?__?__?,主?要负?责?___?__?__?__?__?__?__?__?__?__?。在?工作?过程?中,?让?我接触?到了?许多?不同?的人?和事?,不?但丰?富了??我的工作?经验?,也?增强?了?我的办?事能?力,?使我?在工?作中?得以?迅速?成长?。当?然在?实际?工作?当中?,?无?论职务的?高低?、工?作量?的多?与少?,我?都保?持积?极和??认真的工?作态??度,踏踏?实实?地做?自己?的事?,尽?量使??自己的工?作任?务完?成的?更加?圆满?,因?为我?始终?坚信??:在不同?的工?作岗?位上?,为?公司?都能?做出?贡献?,我??
想这也是?对我?们所?有员?工来?讲最?为基?本的?一条?。将??工作做好?、做?细,??以负责任?的心?态来?严格?要求?自己??。
俗话?说人?往高?处走?,这?正是?我一?直以?来,?或者?说是?我们?广大?__?__?__?__?__?__?__?员工?努力?的方?向,?因此?,我?对自?己新?的工?作展?望是?:?在过去?已经?取得?良好?成绩?的基?础上?,力?争向?上再??进一步,?以逐?步实?现?不断提?升自?我,?创造?更好?成绩?的目?标,?我想?这也?是我?们大?家共?同的?心?声;?同时,?希望?在实?现这?个目?标的?过程?中,?能够?继续?得到?大家?的支?持。? ?
亲爱的?同事?们:? ?
我们今?天播?下诚?实,?明天?收获?的将?是信?任?! ?
我们今?天播?下勤?奋,?明天?收获?的将?是成?功?! ?
我们今?天播?下好??学,明天?收获?的将?是智?慧?! ?
我们今?天播?下信?念,?明天?收获?的将?是辉?煌?! ?
如今,?我觉?得把?公司?称作?是我?们的?家更?合适?,一?个由?全体?领导?、?职工组?成的?大家?庭,?作为?大家?庭的?一员?应该??充分发挥?主人?翁的?精神?,?用心呵?护这?个大?家庭?,工?作中?大家?严格?按照?公司?的各?项规?章制?度来?工?作?,来约束?自己?,一?心一?意为?公司?谋发?展?;生活?中大?家亲?如兄?弟姐?妹,??互相帮助?让每?个人?都感?受到?亲人?般的?温暖?、家?的温?馨。? ?
我很荣?幸加?入?___?__?__?__?__?__?_?公司,?并且?和大??家一?起工作,??我相?信在以后?的日?子里?,自?己的?各方?面都??会有所提?高,?并将?成为?一名?真正??具有__?__?__??____?_?精神的?职工?,我?坚信?:?___?__??____?__?__?__?的发?展是?无?限的,?前途?是光?明的?,职?工是?优秀?的。? ?
最后,?我愿?意和?大家??一同扎根?__?__?__?__?__?__?,为?我们?共同??的家__?__?__?__?__?__?__?__?_?公司奉?献上?自己?全部?的力?量与?爱心?,愿?我们?大家?共?同?携手为?___?__?__?__?__?_?未来的?腾飞??撑起一片?蓝天?!?我相信?,在?公司?董事??
会的正确?领导?下,?在全?体员?工的?共同?努力?下,?__?__?__?__?年我?们将?取得??更好的成?绩。?立足?__?__?__?__?(?城市?),放??眼世界?! ?
最后,?请允?许我?再次?向在?座各?位表?示衷?心的?感谢?,祝?大家?万事?如?意,心?想事?成?! ?
谢谢大?家?! ?
?
范文四:发言稿格式怎么写
发言稿格式怎么写
篇一:演讲稿的格式及范文
演讲稿的格式及范文
演讲是一种交流思想、沟通感情的重要方式,它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情,收到打动,感染听众之效,达到宣传、教育的目的。换言之,演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。好的演讲要做到以下几点:
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、语言、结构
演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人。
演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有
归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
同学们:
著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话:“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”这句话给我们以很好的启示:聪明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的关键是勤奋。 当然,人与人之间,智力是有差别的,有的人敏锐,有的人迟钝。敏锐的人,如果不学习,也会变得迟钝的。迟钝的人,如果勤学苦思,也会变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤学苦练才有成就的呢,在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。伟大的发明家爱迪生,上小学时,老师说他脑子笨,难有成就。可是爱迪生毫不气馁,刻苦钻研,勤奋求学,经过不懈的努力,终于成 1
为一个伟大的发明家。成名以后,有人认为他是一个天才,可是他却笑着说:“天才等于九十九分血汗加一分灵感。”从这句话里我们看出:勤奋,刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奋,知识在于积累,天性固然重要,但后天的努力才是最关键的。笨鸟先飞的故事就说明,通过勤奋可以弥补天资的不足,懒惰,荒废,即使是天才也会自我扼杀。
相反的,有些天资较好的人不努力勤奋学习,反而一事无成。宋人王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。他天资很好,五岁便能作出很好的诗来。其父为了赚钱,便带他挨家挨户去作诗,却荒废了他的学业,结果到了十二岁时,已经什么也写不出来了。诸如此类的例子还有很多。一块玉石经过磨练才能发光。如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习,免不了有“江郎才尽”的一天。
学海无涯苦作舟,只有不间断地耕耘才会有收获,想一口吃个大胖子是不可能的。《荀子?劝学篇》云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,则亦及之,功在不舍。锲而不舍,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。”
天资差的人,不必自暴自弃,记住:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
成功的秘诀—永不放弃
各位老师,各位同学:
大家好,我是来自××班的××同学,今天我为大家演讲的题目是《成功的秘诀—永不放弃》。 转眼间,半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考试结束了,虽然成绩并不能代表一切,但它却是比较客观地反映出我们着段时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾,或残缺,或圆满。都一是个事实不可改变。
在学习的道路上,我们同样渴望欢乐,追求成功。但现实总是夹带着挫折、不幸困扰着我们。一次又一次的考试,一次又一次的失败,像暴风雨似的袭击而来,常常会给每个人的心里投下浓重的阴影,于是我们想到了放弃,想到了听天由命。
正如泥采所说:高处并不可怕,可怕的是斜坡。有人在逆境中奋起,获得了成功。也有人没有勇气去正视人生,沉沦下去。然而,
生活是位严肃的长者,他决不会可怜懦夫,相反,只会欢迎那些面对挫折,永不言弃的人。
在我国明朝时期,史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作,终于完成了明朝编年史《国榷》。然而事事难料,一天夜里,小偷进入他家,竟偷走了锁在竹箱里的《国榷》原稿。多年的心血转眼间化为乌有。对任何来说都难以承受,但已年过六十的谈迁并没有被挫折打倒,而是很快从痛苦中站了起来,下定决心再从头撰写这部史书。试想,如果当初谈迁选择的是自暴自弃,那么世界文坛恐怕就会少了一部巨著。
世界上没有绝对平坦的路,也没有一帆风顺的人生。同学们,现在除了努力奋斗,我们别无选择。奋斗中允许有失败,但不能丧失战胜失败的勇气,奋斗中允许有泪水,但不能像决堤的河水绵延无休。
学会坚强,具备一份永不放弃的信念,就已经成功了一半。让我们带着这份信念,驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪,驶过激流险滩,共同到达成功的彼岸吧。
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篇二:发言稿的格式
发言稿的格式
发言稿写法比较灵活,结构形式要求也
不那么严格,可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有:
?开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法,然后说明理由,最后照应开头对全文做简明扼要的总结。
?直接写出要讲的几个问题或几点意见,可用序号1、2、3等表示,问题讲完,即告结束,不写开头和结尾。
?汇报经验、情况的发言,内容比较系统,它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等,这几方面的内容要连贯地写出来,构成一篇比较完整的文章。
练习写发言稿要注意什么呢,
写发言稿时,要注意三点:
?观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是说明,不要含糊其词,如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。
怎样才能写好发言稿的开头呢,
?条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。 ?语言简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长罗嗦的句子,更(转 载于:wWw.zW2.cn
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写一篇发言稿,一般要想好写作的内容。 怎样才能写好发言稿的结尾呢,
发言稿的结尾,一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合,不同的会议,来表示不同的祝福或祝贺。
下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲:
题目:竞选班长发言稿
开头:向大家问好。
中间:1(介绍自己。
2(说明自己为什么要竞选班长。
3(说说自己打算如何当好班长。
结尾:表决心。希望大家投自己一票。
(1)发言稿的格式:称呼、问候、致谢等。
(2)发言稿的语言风格:诚恳,坦率,简洁等。
(3)发言的吸引力:条理清楚,有创意等。 开头一般要看会议的内容和对象。如祝教师节大会,开头要向教师问好,如果是运动会,发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。总之是要根据不同的人员,用不同的方式和内容来问好。
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!我是六年级二班的云楠,今天
我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。 梁启超曾说过,少年智则国智,少年强则国强。我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我
们美丽的校园极不和-谐的纸屑,甚至有的同学认为:反正有值日的同学,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,
走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上,良好的行为习惯,是我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。
同学们,请保留此标记如果我们不在此
时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,在这里,我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我
们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直。”作为一个学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,这才是我们最亮的一面!
美国著名教育家曼恩说:“习惯像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”同学们,就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时,让我们拉杆起航,成就生命的精彩!
我的演讲到此结束,谢谢大家~
发言人:云楠
某年某月某日
范文五:发言稿格式怎么写
发言稿格?式怎?么写??
篇一?:?
演讲?稿的??格式及范?文? 演讲?稿的?格式?及范?文? 演讲??是一种交?流思??想、沟通?感情?的重?要方?式,?它主??要是用有?声语?言来?传达?演讲?者的?思想??感情,收??到打动,?感染?听众?之效?,达?到宣?传、?教育?的目??的。换言?之,??演讲是在?公众?面前?就某?一问?题发??表自己的?见解?的口?头语?言活?动。?好的??演讲要做??到以下几?点:? ?
1、内?容上?的现?实性? ?演?讲稿是为?了说?明一?定的??观点和态?度的??。 ?
2、情?感上?的说?服性? ?演讲的?目的?和作?用就?在于?打动?听众?,使?听者??对讲话者?的观?点或?态度?产生?认可?或同?情。? ?
3?、特定?情景?性? 演讲?稿是?为演?讲服?务的?,不?同的?演讲?有不?同的?目?的、情?绪,?有不?同的?场合?和不?同的?听众??,这些构?成演?讲的?情景?,演?讲?稿的写?作要?与这?些特?定情?景相?适应?。? ?
4、语?言、?结构? ?演讲稿?还要?在情?绪上?具有?较强?的感?染力??,语言上??做到生动?感人?。? 演讲?稿的?结构?。演?讲稿?的结?构通?常包?括开?场白?、正??文、结尾?三部?分。? ?开场白?是演?讲稿?中很?重要?的部?分。??好的开场?白能?够?紧紧地?抓住?听众?的注?意力?,为?整场?演讲?的成?功打?下基?础。?常用?的开?场?白?有点明主?题、?交代?背景?、提?出问?题等?。不?论哪??种开场白?,目?的都?是?使听众?立即?了解?演讲?主题?、引?入正?文、?引起?思考?等。? ?演讲稿?的正??文也?是整篇演?讲的?主体?。主?体必?须有?重点?、有??层次、有?中心?语句?。由?于演??讲材料是?通过?口头??表达的,?为了?便于?听众?理解?,各?段落?应上?下连??贯,?段与段之?间有?适当?的过?渡和?照应?。? 结尾?是演?讲内?容的?收束?。它?起着?深?化主题?的作??用。结尾?的方?法有?归纳?法、?引文?法、?反问?法等??。归纳法?是?
概括一?篇演?讲的?中心?思想?,总?结强?调主?要观?点;?引文?法则?是引?用名?言?警句,?升华?主题?、留?下思?考;?反问?法是?以问?句引?发听?众思?考和?对演?讲?者观点?的认?同。? ?演讲稿?的结?尾也?可以?用感?谢、?展望?、鼓?舞等?语句?作结?,使?演讲?能自?然收?束,??给人留下?深刻?印象?。? 书山?有路?勤为?径,?学海??无涯苦作?舟? 同学?们:? ?
著名的?数学?家华??罗庚爷爷?曾经?说过?一句?很富?有哲?理的?话:? ?
“?勤能补拙?是良?训,?一分?辛劳?一分?才。?”这?句话?给我??们以很好?的?启示:? ?
聪明的?人不?一定?都成??才,笨的?人不?一定?不能?成才?,成?才的?关键?是?勤?奋。 ?当然,?人与?人之?间,?智力?是有?差别?的,??有的人敏?锐,?有的?人迟??钝。敏锐??的人,如?果不?学习?,也?会变?得迟?钝的?。迟?钝的?人,?如果?勤学??苦思?,也会变?得敏?锐起?来。?试看?古今?中外?成名?成家?的人?,哪?一位?不是??勤学苦练?才有?成就?的呢?,在?他们??走过的道?路上?闪烁?着勤?奋的?光芒?。伟??大的发明?家爱?迪生?,上?小学?时,?老师?说他?脑子?笨,?难有?成就??。可是爱??迪生毫不?气馁?,刻?苦钻?研,?勤奋?求学?,经??过不懈的?努力?,终?于成? 1? ?为?一个伟大?的发?明家?。成?名以?后,?有人?认为?他是?一个?天才?,可??是他却笑??着说:?
“天?才等?于九?十九?分血?汗加??一分灵感?。”?从这?句话?里我?们看?出:? ?
勤奋,??刻苦才是?成功?的要?素。? ?天才在?于勤?奋,?知识??在于积累?,天??性固然重?要,?但后?天的?努力?才是?最关?键的?。笨?鸟先?飞的?故事?就说?明,??通过勤奋?可以??弥补天资?的不?足,?懒惰?,荒?废,?即使?是天?才也?会自?我扼??杀。 ?相反的?,有?些天?资较?好的?人不?努力?勤奋?学习?,反?而一?事无?成。?宋?人王安?石的?文章?《伤?仲永?》里?讲了?一个?叫方?仲永?的小?孩。?他天??资很?好,五岁?便能?作出?很好?的诗?来。?其父?为了?赚钱?,便?带他?挨家?挨户?去作??
诗,却荒?废了?他的?学业?,结?果到?了十?二岁?时,?已经?什么?也写?不出?来了?。诸?如此?类的?例子?还有?很多??。一块玉?石经?过磨?练才?能发?光。?如果?有的??少年朋友?自以?为自?己聪?明而?不认?真学?习,?免不?了有?“江??郎才尽”?的一??天。 ?学海无?涯苦?作舟?,只?有不??间断地耕?耘才?会有?收获?,想?一口?吃个?大?胖子是??不可能的?。《?荀子??劝?学篇?》云?:?
“积?土成??山,风雨?兴焉?;积?水成?渊,?蛟龙?生焉?;积?善成?德,?而神??明自得,?圣心?备焉?。故?不积?跬步?,无?以至??千里;不?积小?流,?无以?成江??河。骐骥?一跃?,不?能十?步;?驽马?十驾?,则?亦及?之,?功在?不舍?。锲?而不??舍,朽木?不折?;锲?而舍?之,?金石?可镂?。”? ?天?资差的人?,不?必自?暴自??弃,记住?:?
书山?有路??勤为径,?学海?无涯?苦作?舟。? ?成功的?秘诀?—永??不放弃? 各?位老师?,各?位同?学:? ?
大家好??,我是来?自×?×班?的×?×同?学,?今天?我为?大家?演讲?的题?目?是《成?功的?秘诀?—永?不放?弃》?。? ?转眼间,?半学?期在?我们?忙碌?的身?影中??匆匆闪过?。期?中考?试结?束了?,虽?然成?绩并??不能代表?一切?,但??它却是比??较客观地?反映?出我?们着?段时?期的?学习?状况?。它?犹如?一个?标点?符号?为这??半个学期?的学?习作??了一个收?尾,?或残?缺,?或圆?满。?都?
一是?个事??实不可改?变。? ?在学习?的道?路上??,我们同?样渴??望欢乐,?追?求成功?。但?现实?总是?夹带?着挫?折、??不幸困扰?着我?们。?一次?又一?次的?考?试,一?次又??一次的失?败,?像暴?风雨?似的?袭击?而来?,常?常会?给每?个人?的?心里投?下浓?重的?阴影?,于?是我?们想?到了?放弃?,想?到了?听天?由命?。? 正如??泥采所说?:?
高处?并不?可怕?,可?怕的?是斜?坡。?有人?在逆?境中?奋起?,获?得了?成功?。也?有人?没有?勇气?去正?视人??生,沉沦?下去?。然?而,?生活?是位?严肃?的长??
者,他决?不会?可怜?懦夫?,相?反,?只会?欢迎?那些??面对挫折?,永?不言?弃的??人。 ?在我国?明朝?时期?,史?学家?谈迁?曾经?历二?十多?年呕?心沥?血的?创作?,?终于完?成了?明朝?编年?史《?国榷?》。?然而??事事难料?,一?天夜?里,?小偷?进?入他家?,竟?偷走?了锁?在竹?箱里?的《?国榷?》原?稿。?多年?的心?血转?眼间?化?为乌有?。对?任何?来说?都难?以承?受,??但已年过?六十?的谈?迁并?没有?被挫?折?打倒,?而是?很快?从痛?苦中?站了?起来?,下?定决?心再?从头?撰写?这部?史书?。?试想,?如果?当初?谈迁?选择?的是??自暴自弃?,那?么世?界文?坛恐?怕就?会少?了?一部巨?著。? ?世界上?没有?绝对?平坦?的路?,也?没有??一帆风顺?的人?生。?同学??们,现在?除了?努力?奋斗??,我们别?无选?择。??奋斗中允?许有?失败?,但?不能??丧失战胜?失败?的勇?气,?奋斗?中允?许有?泪水?,但??不能像决?堤的?河水?绵延??无休。? 学会?坚强?,具?备一?份永?不放?弃的?信念?,就?已经?成功?了一?半。?让?我们带?着这?份信?念,?驾驶?着人?生之?船战??胜惊涛骇?浪,?驶过?激流?险滩?,?共同到?达成?功的?彼岸?吧。? 2? ?
篇二:? ?
发言稿?的格?式? 发言?稿的?格式? ?发言稿?写法?比较?灵活?,结?构形?式要??求也 ?不那么?严格?,可?以根?据会??议的内容?、需?要等?情况?而有?所区?别。?常?见的形?式有?:?
?开?门见?山提?出本?人要?谈的?问题??及对问题?的看?法,?然后?说明?理由?,最?后照?应开??头对全文?做简?明扼?要的?总结?。? ?
?直接??写出要讲?的几?个问?题或?几点?意见?,可?用序?号?
1?、 ?
2、?3等表?示,?问题?讲完?,即??告结束,?不写?开头?和结?尾。? ?
?汇?报经?验、??情况的发?言,?内容?比较?系统?,它?包括?情况?叙述??、经?验介绍、?体会?收获?等,?这几?方面?的内?容要??连贯地写?出来?,构?成一?篇比??
较完整的?文章?。? 练习?写发?言稿?要注??意什么呢?,? 写发?言稿?时,?要注?意?三点:? ?
?观点?鲜明?。对?问题?持什?么看?法,?要明?确表?态。?对尚?未认?识清?楚?的问题?,要?实事?求是?说明?,不?要含?糊其??词,如果?是汇?报性?的发?言,?要?中心明??确,重点?突出?,不?必面?面俱?到。? ?怎?样才能写?好发?言稿?的开?头呢?,? ?
?条理?清楚?。一?篇发?言稿?要谈?几方?面的??问题,每?一方?面问?题要?讲?哪些条?目。??都要安排?得有?条有?理,?让人?听起?来容?易抓?住重?点。? ?
?语?言简?洁明?快。?发言??是直接面?向听?众,?所以?,发?言的?语言?一定??要简洁明?快,?尽量?不使?用冗?长罗?嗦的??句子,更?不要?使用?一些?深奥?难懂??的词句,?话要?说得?准确?、易?懂,?最好?运用?大众??语言。? 写一?篇发?言稿?,?一般要?想好?写作?的内?容。? ?怎样才?能写?好发?言稿?的结?尾呢?,? 发言?稿的??结尾,一?般是?发言?人表?达的?美好?祝愿?。要?根据?不同??的场合,?不同?的会??议,来表?示不?同的?祝福?或祝?贺。? ?下面是?一个?同学?为参?加竞?选班?长而?写?的发言?提纲?:?
题目??:
竞选?班长?发言?稿? 开头?:?
?向大家问?好。? ?中间:? ?
1(介?绍自?己。? ?
2?(说明?自己?为什?么要?竞选?班长?。? ?
3(说?说自?己打?算如??何当好班?长。? ?结尾:? ?
表决心?。希?望大?家投?自己?一票?。? ?
(1?)发言?稿的?格式?:?
称呼?、问?候、?致谢?等。? ?
(?2)发?言稿?的语?言风?格:? ?
诚恳,?坦率?,简?洁等?。? ?
(3?)发言?的吸?引力?:?
条理?清楚?,有?创意?等。? ?开头一?般要?看会?议的?内容??和对象。?如祝?教?师节大?会,?开头?要向?教师?问好?,如?果是?运动?会,?发言?稿的?开头?要向?教?练员、?运动??员等问好?。总?之是?要根?据不?同的?人员?,用?不同?的方??式和?内容来问?好。? ?尊敬的?各位?领导?、老?师,??亲爱的同?学们?:?
大家?好?!我是?六年?级二?班的??云楠,今?天? 我发?言的?题目?是—?—《?好?习惯伴??我成长》?。? 梁启?超曾?说过?,少?年智?则国?智,?少年?强则?国强?。我??们是祖国?的花?朵,?我们?是祖?国的?未来?,但?是现?在我?们周?围还?有好?多学??生不文明?不讲?礼仪?。? 在我?们的?校园?内、?楼梯?上总?能见?到与?我? 们美?丽?的校园?极不?和?-谐的?纸屑?,甚?至有?的同?学认?为:? ?
反正有?值日?的同?学,?扔了?又何?妨?;再例?如有?的同?学在?教学?楼走?廊上??追逐打闹?,? ?走路推推?搡搡?习以?为常?;?甚至还?有个?别同?学故?意损?坏学?校?的公共?财物?。我?们很?多同?学把?文化?知识??的学习放??在首位,?而常?常忽?略?了社会?公德?的培?养,?文明?习惯?的养?成,?而这?并不?应该?是我?们?21?世纪中??学生的作?为。?事实?上,?良好?的行?为习?惯,?是我?们顺?利学?习的?前提?,也??是树立健?康人?格的?基矗?在学?校没?有良?好的?行为?习惯?的同?学就?可能?目无??纪律,不?讲卫?生,?扰乱?班级?的学?习环?境。?相反?,如?果我?们养?成了?文明??的行为习?惯,?学习?环境?就一?定是?良好?的、?有序?的。?我们?知道?:?
一个?学生?具有?良好?的文??明行为习?惯,?才能?构建?出优?良的?学习?环境?,创?设出??优良的学?习气?氛。? ?同学们?,请?保留?此标?记如?果我?们不?在此? ?时抓好?自身?道德?素质?的培?养,?那我??们即使拥?有了?丰富?的科?学文?化知??识,于人?于己?于社??会又有何?用呢???所以,?在这?里,?我倡?议大?家首?先应?该?
做一个?堂堂?正正?的人?,一?个懂?文明?、有?礼貌?的好?学生?。记?得一?位名?人?曾说:? ?
德?行的实现?是由?行为?构成?的,?而不?是由?文字?。无?数事?例表?明,?走?向事业?辉煌?、开?创成?功人?生的?关键?是高?尚的?情操?。代?表民?族未?来的??我 ?们,需要?学习?和继?承的?东西?有很?多很??多,然而?最基?本的?问题?是:? ?
我们究?竟要??以什么样?的精?神风?貌,?什么?样的?思想?品质?和什?么样?的?道德水?准去?接过?人类?文明?的接?力棒?。? 南开?大学?校长?在镜?子上?写了?一句??箴言:?
“面?必争?,发?必理?,衣?必整?,钮?必结?,头?容正?,肩?容平?,胸?容宽?,背?容直?。”??作为一个?学生?,我?们必?须明?白自?己的?仪表?起码?必须?符合??学校的气?氛和?学生?的身?份,?保持??大方、得?体的?仪表?,这?才是?我们?最亮??的一面?! ?美国著?名教?育家?曼恩?说:? ?
“习惯?像一?根缆?绳,?我们?每天?给它?缠上?一股?新索??,要不了?多久?,?它就会?变得?牢不?可破?。”??同学们,?就让?我们?去为?好习?惯的?缆绳?缠上?恒?心的索?链吧?。当?他牢?不可?破之?时,?让我?们拉?杆起?航,?成就?生命?的精?彩?! ?我的演??讲到此结?束,? ?
谢谢大?家~? ?发言人?:?
云楠? ?某年某?月某?日?
篇三?:?
?发言稿范?本? 。尊?敬的?各位?领导?、各?位来??宾、各位?同事?:?
大家?好? 今天?,在?这个?阳光??灿烂、充?满希?望和?梦想?的日?子里?,我??们满怀激?动和?喜悦?的心?情,?迎来?了?***?工程?得到?**?*?批复建?设的?特大?喜讯?。?***?工程?的批?复建?设,?标志?着?***??厂的发展?壮大?迈上?了一?个崭?新的?起?点,标??志着**?*?厂将更?加义?无返?顾、?义不?容辞??地肩负起?分公?司可?持续?发?
展的历?史重?任,?它寄?托着?分公?司领?导和?全公?司对??***?事业的?期待?与厚??望。我们?**?*?工程公??司也将在?工程?建设?中大?有作?为。?在此?,我?代表?公司??全体员工?及参?加工?程建?设的?施工?单位?郑重?表态?:?
在?***?工程?建设?中,?我们?将以?高度?的责?任感??和历史使?命感?,运?用全??新的管理?理念?,发?扬艰?苦拼??搏、敢于?胜利?的精?神风?貌,?排除?万难?,勇??创一流,??为这项全?局的?保障?工程?、效?益工?程、?发展?工程?做出??自己的贡??献。 ?
一、发?挥优?势,?主动?请战?,创?建最?大的?工作?业绩? ?我们?***?公司?是?一支在??深化企业?内部?改革?中成?长起?来的?一只?新生?力量?,具??有经营机?制?新、队?伍观?念新?、专?业技?术实?力强?等诸?多优?势。?通过?**?*?年的重?组整??合,公司?经营??管理、市?场运?作、?人员?组织?等都?已步?入成?熟,?呈现??出了?良好的发?展势?头。?此次?,我?们公?司能?够同?其它??兄弟施工?单位?一道?,共??同参与?***?工程?建设?,是?我们?工程?公司?的光?荣与?骄傲?,也?是对?我们?的鞭??策与考验?,我?们一?定不?辜负?**?*?、**?*?两级的?深切?期望?,抓?住这?一千?载?难逢的?机会?,积?极承??担力所能?及的?工程?量,?在工? ?程建设?中充?分发?挥自??身优势,?干出?成绩?,树?起形?象,?为公?司的?长远?发展?储备?实力?。? ?
二、强?化监?督,?落实?责任?,严?把工?程建?设安?全关? ?安全施?工是?保障??工程建设??顺利进行?的重?中之?重。?我们?要坚?持“??以人为本?”的??安全管理??理念,结?合实?际制?定一?套完?善的?安全?管理??体系,建?立起?责、?权、?利高??度统一的?新型?安全?管理??约束机制?,签?订安?全合?同,?分解?安全?责任?,削??减安?全风险。?全方?位、?多层?次,?认真?细致?地将?安全?责任??落实到工?程建??设的每一?个环?节,?落实?到参?战队?伍的??每一个小?组、?个人?,增?强参?战队??伍的安全?意识?,牢??固树立工?程现?场安?全第?一的?思想?,坚?决克?服侥?幸心??
理和麻痹?思想?,努?力创?造安?全文?明的?工程?施工?环境??,确保工?程建?设零??事故、零?污染?目标?。? ?
三?、严肃制?度,?规范?程序?,把?好工?程建?设质?量关? ?百年大?计,?质量??第一。我?们一?定要?以对?建设?单位?负责?,对?子孙?万代?负责?的高?度主?人翁??精神和责?任感?,继?续发?扬“?开拓?拼搏?,优?质高?效”?的企?业精?神,?建立??质量管理?网络?体系?,严?肃工?艺纪?律,?严格?施工?程序?,完?善监?理措?施,??落实责任?制度?,把?好工?程质?量的?每个?环节?,努?力创?建优?质工?程、?一流??工程。? ?
四、精?心组?织,?合理?安排?,确?保工?程如?期进?行? **?*?工程早?一天?完?工,就?早创?一份?效益??,就早做?一份?贡献?。因?此,?我们?要在?保证?安全?和?质量的?前提?下,?精心?组织?,精?心施?工,?抓工?期,?抢速?度。?与天?斗,?不?畏严寒?酷暑?;与?地斗?,不?怕艰??难险阻。?树立?敢于?啃硬?、敢?于胜?利的?精?神,千?方百?计保?证工?期,?做到?抢点?运行?,按?期完?工。? ?
五、?抓住?机遇?,培?养人?才,?打造?一支?强势?队伍? *?**?工程?是一?项工??艺技术复?杂、?工作?头绪?繁多?的系?统工?程,?因此?,我?们要?牢牢?抓住?这一??千载难逢?的大?好机?遇,?通过?这项?工程?建设?的历?练,?造就?一支?能攻?坚啃??硬的工程?建设?队伍?,培?养一?批掌?握新?技术?、懂?得新?工艺?的复?合型?管理??人才,弥?补?***?工程?公司??在***?工程?建设?上的?空白?,积?累建?设?***??机组的?建设管?理经?验,?为争?取今?后具?备同?类机?组的?建设?施工?能力?,走?向更?为?广阔的?市场?天地?,迅??速实现做?大做?强?***?工程?施工?产业?积累?人才?储备?,?创造必?须的?竞争?条件?。? 航船?已经?起锚?,号?角已?经吹?响,?让我?们与?各施??工单位团?结一?心,?和衷?共济?,奋?力拼?搏,?扎实?工作?,在?**?*?工程施??工中,奋?发有?为,?建功?立业?,为?**?*?的建设?与发?展书?写出??绚丽篇章?~篇?四:? ?
发言稿?格式? ?发言稿?的定?义:? ?
发言稿?是参?加会?议者?为了?在会?议上?表达??自己意见?、看?法或?汇报?思?想、工?作情?况而?事先?准备?好的?文稿?。? 发言?稿写?作技??巧: ?
一、从?领导?角度?、统?揽全?局;? ?
二、搜?集材?料,?分析?综合?;?
三、?把握?政策?法规?,体?现行?业特?点;? ?
四、? 谋篇?布局?、讲?究风?格;? ?
五、? 反复?修改?、贴?近听?众。? ?发言稿?的特?殊性??要求:?
尽量?使领?导的?讲话?贴近?听众?、贴?近基?层,?对职?工群?众关?心的?热点?、难?点提?出具?体措?施、?增强?感染?力,?引起?职工?群众?的共?鸣,?发出?由衷??的掌声。?撰写?讲话?稿、?贴近?职工?群众?;一?篇好?的领?导讲?话稿?,既?是主??讲人思想?的体?现,?也是?企业?形象?的表?述,?又是?撰稿?人辛?勤劳?动的?成果?。因?此,?在新?形式?下、?撰写?者必?须掌?握多?种写?作技?巧,?通过?从理?论到??实践,在?实践?中不?断探?索再?上升?到理?论,?把企?业领?导的?讲话?稿写?得更??好。 ?发言稿?常见?的形?式有?哪些??呢, ?发言稿?写法?比较?灵活?,结?构形?式?要求也?不那?么严?格,?可以?根据?会议?的内??容、需要?等情?况而?有所?区别?。?常见的?形式?有:? ?
?开门?见山?提出?本人?要谈?的问??题及对问?题的?看法?,然?后说?明理??由,最后??照应开头?对全?文做?简明?扼要?的总?结。? ?
??直接写?出要?讲的?几个?问题?或几?点意?见,??可用?序号 ?
1、?
2?、3?等表示??,问题讲?完,?即告?结束?,不?写开?头和?结尾??。 ?
?汇报?经验?、情?况的?发言?,内??容比较系?统,?它包?括情?况叙?述、?经?验介绍?、体?会收?获等?,这?几方?面的?内容?要连?贯地?写出?来,?构成?一篇?比?
较完整?的文?章。? ?练习写?发言?稿要??注意什么?呢,? ?写发言?稿时?,要?注意??三点:?
?观?点鲜?明。?对问?题持?什么??看法,要?明确?表态?。对?尚未?认识?清楚??的问题,?要实?事求?是说?明,?不要?含糊?其词??,如果是?汇报?性的?发言?,要??中心明确?,重?点突?出,?不必?面面?俱到?。? 怎样?才能?写好?发言?稿的?开头??呢, ?
?条?理清??楚。一篇?发言?稿要?谈几?方面?的问?题,?每一?方面?问题?要讲??哪些条目?。都?要安?排得??有条有理?,让?人听?起来?容易?抓住?重点?。? ?
?语言?简洁?明快?。发?言是?直接??面向听众?,所?以,?发言?的语?言一?定?要?简洁明快?,尽?量不?使用?冗长?罗嗦?的句?子,?更不?要使?用一?些深?奥难?懂?的词句?,话?要说?得准?确、?易懂?,?最好运?用大?众语?言。? ?写一篇?发言?稿,??一般要想?好写?作的?内容?。? 怎样?才能?写好?发言?稿的?结尾?呢,? ?发言稿?的?结尾,?一般??是发言人?表达?的美?好祝?愿。?要根?据不?同的?场合?,不?同的?会?议,来?表示?不同?的祝?福或?祝贺?。? ?
(1?)发言?稿的?格式?:?
称呼?、问?候、?致谢?等。? ?
(?2)发?言稿?的语?言风?格:??
诚?恳,坦率?,简?洁等?。? ?
(3?)?发言的吸?引力?:?
条理?清楚?,有?创意??等。 ?开头一?般要?看会?议的?内容?和对??象。如祝?教?师节大?会,?开头?要向?教师??问好,如?果是?运动?会,?发言?稿的?开头?要向?教?练员、?运动?员等?问好?。总?之是?要根?据不?同的?人员?,用?不同?的方?式和?内?容来问?好。??篇五:?
发言?稿格?式范?文? 发言?稿格??式范文? 发言?搞是??各级党政?机关?、人?民?团体、?企事?业单?位广?泛使?用的??一种会议?文体?,通?俗地?讲,?就是?会议?上?发言的?稿子??。它是发?表人?代表?本单?位、?组织?或本?人发?表的?与会?议有?关?的意见?、看?法或?经验?与情?况。? ?发言稿?与讲??话搞是同?样性?质的?公文?,但??有的地方?也有?些区?别:? ?
习惯上?称本?机关?或上?级机?关领?导人?会上?发表?的言?词为?“讲?话”?,?而一般?与会?人员?发表?的书?面或?口头?言词?为“?发言?”。?发言?稿可?以是?谈?心得体?会、?介绍?经验?教训?,也?可以?是汇?报情?况、?陈述?建议?等。? ?发言稿??写作格式?参考? ?发言稿?的格?式一?般包?括标?题、?正文?和落?款三?部分?:?
(1?)?标题? 应由?发言?者、?发言?会议?名称?、发?言内??容和文种?类别??(发?言)?“四要素?”组?成,?也有?时仅?标明?发言?者、?会议?名称?和文?种类?别,?不?在标题?中标?出具?体内?容,?还有?的用?括号?注明?发言?时间?。? ?
(2)?正文? ?发言稿?的正?文写?作可?分为?三大?部分?。? 第一?部分?,相?当于?“前?言”?或“?序”?,俗?称“?开场?白”?。一?般写?发言?的缘??由,引入?正题?,也?有的?开头?有“?各位?领导?、各?位代?表”?之类?的称?呼?;或者?在“?序”?中?以东道?主身?份对??来宾表示?欢迎?,这?要看?具体?情况?而定?。? 第二?部分??是发?言稿的主?体部?分,?写发?言的?具体?内容?。? 第三??部分是结?尾,?可适?当概??括、申述?一下?自己?的主?要观?点,?也可?写一?些要?求或?者省?略这?一部?分。? ?
(3?)?落款作?者、?日期? ?很多时?候这?项内?容标?在标?题之?下、?正文?之前?。? 发言?稿的?内容?很丰?富,?很难?有统?一的?要求?。一?般来?讲,?做到?有的?放?矢、中?心突?出、?层次?分明?、语?言通?俗易?懂、?少陈?词滥?调,?即是?好的?发?言稿。? ?发言稿?分类? ?按用途?、性?质来?划分?,发??言稿主要?有以?下几?种:? ?
(1)?开幕?词。?指比?较隆??重的大型?会议?开始?时所?用的?讲话?稿。? ?
(2?)?闭幕词?。指?较为?大型?的会?议结??束时,领??导同志所?做的?要求?行的??讲话。? ?
(3)?会议??报告。是?指召?开大?中型?会议?时,?有关?领导?代表?一定??的机关?进行中?心发?言时?所使?用的?文稿?。? ?
(4)?动员?发言?。是?指在?部署?重要?工作?或活?动的?会议?上,?有关?领导?所?使用的?用于?鼓励?人们?积极?开展??此项工作?或参?加此?项活?动的?文稿?。? ?
(5)??总结性发?言。?是指?某一?事项?,或?某一?活动?结束?后、??有关领导?对?其进行?回顾?、概?括时?所使?用的?文稿?。? (6?)?指示性?发言?。是?指有?关领?导?对特定??的机关和?人员?布置?的工?作、?任务?、指?出希?望和?要求??并规定某?些?指导原?则时?使用?的文?稿。? (?7)?纪念?性发?言。?是指?有关?领导?在追?忆某?一?特殊的?日子??、事件或?人物?时,?所使?用的?文稿?。? 班主?任代?表发?言稿? ?尊?敬的各位?领导?、老?师,?亲爱?的同?学们??:
大家?好?!今天?能在?这里?作为?班主?任代?表发??言,我感?到很?荣幸?。首?先?感谢学?校领?导对?我们?教师?、班?主任?一如?既往?的关?心与?支持?。我?只是?一?名?平凡的、??普通的班?主任?老师?,偶?尔取?得一?点成?绩,??也没什么?可值?得?炫耀的?,工?作中?还有?不尽?人意?的地?方,?应该?继续?努力?。我?们都?知道?:?
班主?任工??作是一本?“难?念的?经”?!?每天和?学生?打交?道,?工作?是琐?碎?的、繁?重的?,有?欢乐?、有?自豪?、有?欣慰??,同时也?伴随?着烦?苦和?劳累?。?下面就?班主?任工?作谈?一下?自己?的做?法:? ?
一、? 关注?细节?,培?养良?好的?习惯?? 养成教?育是?小学?阶段?的一?个重??要内?容,也是?学生?人生?历程?中的?奠基?工程?。开?学初?,我??着力培养?学生??的纪律、?卫生?习惯?,要?求学?生按?时到??校,不迟?到、?早退?,课?间不?追逐??打闹,因?为我?班学??生活泼好?动,?课间?管理?成为?我最?重视?的一?项工?作。??留心学生?的课?间活?动,?对那?些习?惯较?差的?学生?展开??教育引导?。卫?生方??
面,要求?学生?不乱?扔垃?圾,?座位?周围?保持?干净?,每??天做到“?三清?”,??我班卫生?区就?是教?室门?前绿?化带??,由于里?面花?草树?枝较?多,?容易?划伤?,我?经常?带领??学生去捡?拾垃?圾,?做好?安全?管理?和指?导。?一次?,带??领学?生清理枯?草时?,我?班有?两位?同学?的手?还是?被划??伤了。我?深刻?体会?到打??扫清洁的?困难?,更?加重?视不??乱扔垃圾?这一?习惯?的培?养。?与学?生约?定:? ?
绝不乱?扔垃?圾,?一旦?发现?教室?或卫?生区?有垃?圾,?每个?人都?有义?务?自觉捡?起来?,扔?到垃?圾箱?中。? ?
二、??在班级管?理方?面,?我还?加强?班干?部的?培养??,让他们??成为?我得?力的小助?手? 现在?我班?的同?学已?经是?三年?级的?学生?了,?他们?有能?力管?理?好班级?事务?,所??以班上的?许多?工作?我都?交给?他们?去做?,充?分信?任他??们,相信?他们?能做?好。?对待?他们?和其?他同?学一?样,??犯了错误?或处?理事??情的方式?不得?当时?,也?同样?把错??误指出来?。但?从不?讽刺?挖苦?,打?消他??们的积极?性,??而是在适?当的?情况?下婉?转的?提出?我的?意见?。他?们总??是虚?心地接受?并改?正。?时间?长了?,他?们责?任心?强了??,处理班?级事?务也?讲究??方式方法?了,?帮助?我处?理了??很多事情?,也?增强?了班?集体?的凝?聚力?。在??全班师生??的共同努?力下?,我?班多?次争?得了?“流??动红旗”?,在??学校组织??的各类活?动比?赛中?也取?得了?理想?的成?绩。??
三、?和家?长交?朋友?,取?得家?长的?支持? ?学期初?,我?们班?又重?新核?对?了老师?和家?长的?手机?号码??,方便家?长和?我联?系。?一旦?学生?发生?什么?事?情,可?以随?时通?过手?机和?家长?联系?。本?学期?,召?开了?家长?会,?和家?长?面对面?的交?流孩?子在?学校?以及?家中??的表现,?在平?时放?学送?学生?时也?能?常常见?到家?长,?大大?增加?了与?家长?见面?的次?数,?让家?长了?解孩?子在?校?的表现?,帮?助家?长共?同对?待孩?子的?进步?和存??在的问题?,同?家长?达成?共?识,充?分调?动家?长的?积极?性,?配合?学校?教育?好孩?子。? ?
四、?注重?安全?教育? ?有句话??这样说:? ?
教育无?小事?。而?安全?,是?教育?中最?重大?的事?。作?为班?主任?,我?时?刻把安?全放?在首?要位?置,??常把安全?挂在?嘴边?。下?课时?,记?得叮?嘱一??句:?
别打闹?!?雨雪天?叮嘱?学生?:?
课间?不要?乱跑?,注?意路?面以?免滑?倒?!放学?时叮?嘱学??生: ?
路上要?小心?,注?意安?全,?放学?马上?回家?!?班主任?工作?是非?常琐?碎的?,尤?其小?学阶??段的班主?任,?嘴勤?、手?勤、?眼勤?、腿?勤,?是最??基本的必??修课。在?我和?几位?任课?老师?的共?同努??力下,三? ?
(1)?班?48?名班级?成员?,与?开学?初相?比,?性格?、习?惯、?思想?、精?神?面?貌等方面?都有?了很?大的?进步?。? 当班?主任?“苦?”与?“累??”,是不?言而??喻的。但?我们?“苦?累”?中有?无穷?的乐?趣?!早来?晚走?,耐?心做?好每??位学生?的思想?工作?;?对于孩?子身?上出?现的??问题经常?与家?长沟?通交?流?;热心?帮助??有困难的?学生?,使?他能?安心?的听?课。?我们?整日?与学?生朝?夕相?处,?师生??之间的感?情更?加深?厚?;围坐??在学生中?间,?听他?们说?心里?话时?,我?们的?心?靠的更?近了?。相?信所?有真?正热?爱孩?子的?班主?任都?有过?这样?类似?的经?历?和体验?吧?!我们?从事?的不?仅是?太阳?下最?高尚?的职?业,?而且?也是?地球?上最??幸福的事?业?! ?只要我?们心?中是?真诚?地为?孩子?,为?孩子?的健?康成?长而?付?出,端??正自己的?工作?态度?,一?切都?为提?升孩?子生?命状??态为出发?点,?我?相信,?我的?班主?任工?作能?在不?断的?磨练?中得?到提?升。?班级?管理?工作?千?头?万绪,工?作方?法千?差万?别,?让我?在今?后的?实践??中去探索?总结?行之?有?效的方?法经?验,?使班?级管?理工?作的?水平?不断?跃上?新台?阶吧?! ?
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