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范文一：诗词里的春天
摘要：习作训练是在单元课文学习之后，为提高学生绘景作文能力的一次练笔；也是为了学生能学以致用，运用单元课文写作技巧，增强表达能力的一次习作训练。
关键词：习作训练；写作技巧；教学设计
中图分类号：G633文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）07-0-01
一、教材简析：
《我们去春游》是人教版课标版四年级语文下册第一单元的习作训练。教材由两部分组成，第一部分组织学生围绕《我们去春游》进行口语交际。第二部分在口语交际的基础上进行习作训练。这次习作训练是在单元课文学习之后，为提高学生绘景作文能力的一次练笔；也是为了学生能学以致用，运用单元课文写作技巧，增强表达能力的一次习作训练。在对教材的整体把握之后，我认为本次作文的教学目标应达到：
1.学会观察一处景物，并能说出景物的特点；2.抓住眼前景物的特点，体会因观察而产生的心理感受和互动联想，并能进行有序表达；3.结合单元绘景文的写作技巧，写出自己对春天的新发现和新体会。
教学重点：抓住眼前景物的特点，写出自己因观察所产生的心理感受和联想，表达要有真情实感。
二、设计理念
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。教师只有合理开发教学资源，善于引导学生观察，充分调动学生性趣，才能唤醒学生对身边景物的关注，产生新的感受，从而在习作中有话要说，有话想说，这样他们才会乐于动笔。
然而，三月份的大西北，还是春寒料峭，并非莺歌燕舞，万紫千红。要求小学生在一个天寒地冻的季节去写春天，他们怎么能乐于动笔呢？以往进行本单元作文教学时，都是将它与写人或写事的作文教学互换，等到清明过后，天气转暖花草萌生时再进行练笔。但学生对单元课文中所学的绘景方法明显淡忘，效果显然没有趁热打铁来的好。针对这一缺憾，如果教师能合理开发教学资源，及时引导学生进行习作训练，对中年级的学生来说定会事倍功半。因此，教师可采用“旁敲侧击”“点石成金”的教学策略，紧扣本单元的课文学习，利用所学诗词为学生开辟出一块可供学生陶醉的美丽空间。课前要求教师根据习作要求创设合理的教学情境，使学生在美化的教学情境中愿意去发现去体会，充分调动学生对春天美景的记忆。这样不仅有效地激活了学生的想像思维，而且从诗词中对祖国语言的美也会有更深刻的体会，从而使写春的作文教学在“诗词飘香，景暖人心”的教学过程中生成美丽的文字。
三、课前准备
1.学生通过网络或书籍查找有关江南风景图片文字等资料，初步感受江南特点，了解部分名胜。
2.教师整理学生熟知的关于江南春天的古诗词，搜集相关图片、录像，配用古琴和古筝名曲，或江珊的歌曲《梦回水乡》，林俊杰的《江南》等轻柔音乐，制作好多媒体课件。
四、教学过程：
（一）激情导入，引发学生多元思维
1.播放《梦里水乡》从歌曲及美景图片。
问：谁能知道歌曲中歌唱的是什么地方的美景？唐代的著名诗人白居易对这个地方有很高平价，谁能说说他是怎样评价和描述这个地方的？
2.师生交流，教师点评。
（目的是激发学生对江南美景的好奇与神往，同时激发学生图文想像，开发多元思维）
（二）畅游江南，引导学生捕捉感受点
1.利用多媒体创设情境，组织学生畅游江南，激发学生参与活动的热情，要求学生做到眼到，口到，心到。
2.出示导游图，熟悉旅游路线为诗中赏景，景中激情做好心理准备。（第一站：钱塘湖早春……《钱塘湖春行》；第二站：春江三月……惠崇《春江晓景》；第三站：西塞山前赏景……《渔歌子》；第四站：江南赏春……《江南春》；第五站：忆江南……《忆江南》）
3.音乐声中诵古诗，古诗韵中品美景，结合实际说美景。
（利用多媒体录像放映古诗，配景、配乐，引导学生走进一个多彩的世界，使三两朵桃花报春；星星点点绿染春；如烟细雨喜春；万紫千红闹春等不同时段的春天在学生眼里亮起来，从而帮助学生捕捉春天景物的特点）
4.讨轮交流。
引：在诗意游览中，你最喜欢哪一处风景，它有什么特点？它让你感受到了什么？教师鼓励学生大胆说，充分说。
（目的是让学生借景抒情，寓情于景，广泛听取不同的表达方式）
5.互动评价，指导表达
（利用古诗作为“导游”，引导学生观察景物，欣赏春天，采用视频实现了学生现实与记忆的衔接，从而使感情有的放矢。为了使学生在诗境的观察中能更细心，更用心，从而有效捕捉自己的感受点，达到有话要说，有话想说的目的。教师在教学过程中，应及时且有效的引导和评价，激励学生积极主动地参与学习活动，并成为学习活动的向导，教师对学生在意境联想中所表达出的个性发现和感受应给予适当的鼓励和肯定，来点然学生的真情表达。）
（三）情投意合话美景，潜心作文表真情
1.按讨论意见，重新分组，小组合作，交流同一景点的发现与感受，扩充信息点，深化旅游印象。
2.小组定人汇报，组员可做纠正，补充。对其间精彩的发现与触景生情的表达，教师应及时给予鼓励和赞赏，促使学生有话能说。
4.整理自己游览的所见、所感，围绕“我眼中的江南?春天”自己命题，潜心作文。
（教师善于开发课外教学资源，能够引导学生体会“诗中有画”“画中有景”也是一种教学智慧的表现）
范文二：诗词里的春天
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春天已经来了，在美丽的春天里,白天百花盛开，花香宜人，夜晚月光如水；春风和煦，是何等的良辰美景！怎不令人心驰神往，陶然怡悦，叹为观止！
春天不仅有美丽的诗句，而且有很多优美的诗词里给春天赋予了很多雅称：
三春：古时，以农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，简称为“三春”。如孟郊有“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句。
九春：春季三个月为九十天，十天为一春，称为“九春”，如阮籍的笔下有“悦怪若九春，馨折似秋霜”之句。
青阳：春天阳光温和明媚，因而又有“青阳”之美称。如：陈子昂诗云：“白日美不归，青阳时暮矣”。
芳春：春天气温渐暖，百草萌发，万木滋长，奇花异草斗芳菲，于是春天又有“芳春”的美称。如：陆机的笔下有“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”之句。
阳春：我国江南一带，人们给春天以“阳春”或“阳春三月”的美称。李白诗“阳春召我以烟景”是对春天绝妙的写照。
在我国民间，人们根据节气、农事等又分别正月称“早春”，二月称“酣春”，三月称“晚春”、“暮春”与“末春”。
范文三：诗词里的春天是这样的...
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
唐寅 | 一剪梅·雨打梨花深闭门
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
崔护 | 题都城南庄
夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
秦观 | 八六子·倚危亭
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
志南 | 绝句
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
苏轼 | 春宵·春宵一刻值千金
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
陆游 | 钗头凤·红酥手
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
陆游 | 临安春雨初霁
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
杜甫 | 绝句二首
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
白居易 | 大林寺桃花
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
苏轼 | 惠崇春江晚景
雪消门外千山绿，花发江边二月晴。
欧阳修 | 春日西湖寄谢法曹歌
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
贺知章 | 咏柳/柳枝词
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
杜牧 | 江南春
晓看红湿处，花重锦官城。
杜甫 | 春夜喜雨
别来春半，触目柔肠断。
李煜 | 清平乐·别来春半
海日生残夜，江春入旧年。
王湾 | 次北固山下
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
韩愈 | 早春呈水部张十八员外
年年负却花期！过春时，只合安排愁绪送春归。
张惠言 | 相见欢·年年负却花期
燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
戴叔伦 | 苏溪亭
春日游，杏花吹满头。
韦庄 | 思帝乡·春日游
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
李白 | 清平调·其一
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
刘禹锡 | 酬乐天扬州初逢席上见赠
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
刘方平 | 春怨
相见时难别亦难，东风无力百花残。
李商隐 | 无题·相见时难别亦难
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！
李商隐 | 无题·飒飒东风细雨来
流水落花春去也，天上人间。
李煜 | 浪淘沙令·帘外雨潺潺
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
张若虚 | 春江花月夜
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫 | 绝句
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
韩愈 | 早春呈水部张十八员外
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
王贞白 | 白鹿洞二首·其一
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
韩愈 | 晚春
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。
蒋捷 | 一剪梅·舟过吴江
江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。
寇准 | 江南春·波渺渺
三分春色二分愁，更一分风雨。
叶清臣 | 贺圣朝·留别
客路青山外，行舟绿水前。
王湾 | 次北固山下
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
杜甫 | 江畔独步寻花·其五
海棠未雨，梨花先雪，一半春休。
王雱 | 眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔
春风尔来为阿谁，蝴蝶忽然满芳草。
李白 | 山人劝酒
笛中闻折柳，春色未曾看。
李白 | 塞下曲六首·其一
风乍起，吹皱一池春水。
冯延巳 | 谒金门·风乍起
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱熹 | 春日
人闲桂花落，夜静春山空。
王维 | 鸟鸣涧
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
李白 | 黄鹤楼送孟浩然之广陵
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
李白 | 春夜洛城闻笛
红泪偷垂，满眼春风百事非。
纳兰性德 | 采桑子·当时错
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
王安石 | 泊船瓜洲
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
朱熹 | 春日
好雨知时节，当春乃发生。
杜甫 | 春夜喜雨
满目山河空念远，落花风雨更伤春。
晏殊 | 浣溪沙·一向年光有限身
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
白居易 | 忆江南·江南好
春水满四泽，夏云多奇峰。
陶渊明 | 四时
江南无所有，聊赠一枝春。
陆凯 | 赠范晔诗
绿杨芳草长亭路。年少抛人容易去。
晏殊 | 玉楼春·春恨
莺初解语，最是一年春好处。
苏轼 | 减字木兰花·莺初解语
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
岑参 | 山房春事二首
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
郑谷 | 淮上与友人别
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
李华 | 春行即兴
春日宴，绿酒一杯歌一遍。
冯延巳 | 长命女·春日宴
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
刘方平 | 夜月/月夜
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
李商隐 | 代赠二首·其一
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
王之涣 | 凉州词二首·其一
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
宋祁 | 玉楼春·春景
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
杨巨源 | 城东早春
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石 | 元日
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
白居易 | 钱塘湖春行
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
杜牧 | 赠别
迟日江山丽，春风花草香。
杜甫 | 绝句二首
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物 | 滁州西涧
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
晏殊 | 破阵子·春景
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。
李白 | 宣城见杜鹃花
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
杜甫 | 曲江二首
春悄悄，夜迢迢。碧云天共楚宫遥。
晏几道 | 鹧鸪天·小令尊前见玉箫
花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。
欧阳修 | 长相思·花似伊
桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。
周朴 | 桃花
未信此情难系绊，杨花犹有东风管。
苏轼 | 蝶恋花·蝶懒莺慵春过半
夜长争得薄情知，春初早被相思染。
姜夔 | 踏莎行·自沔东来
燕子飞时，绿水人家绕。
苏轼 | 蝶恋花·春景
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
韩愈 | 晚春
恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
杜甫 | 绝句漫兴九首·其二
帘外雨潺潺，春意阑珊。
李煜 | 浪淘沙令·帘外雨潺潺
国破山河在，城春草木深。
杜甫 | 春望
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁 | 游园不值
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
秦观 | 春日
红豆生南国，春来发几枝。
王维 | 相思
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
贺知章 | 回乡偶书二首
春水碧于天，画船听雨眠。
韦庄 | 菩萨蛮·人人尽说江南好
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。
苏轼 | 蝶恋花·春景
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
高鼎 | 村居
家在梦中何日到，春来江上几人还？
卢纶 | 长安春望
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
白居易 | 钱塘湖春行
春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。
晏殊 | 踏莎行·小径红稀
春山烟欲收，天淡星稀小。
牛希济 | 生查子·春山烟欲收
长于春梦几多时，散似秋云无觅处。
晏殊 | 木兰花·燕鸿过后莺归去
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
白居易 | 春题湖上
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
武元衡 | 春兴
笙歌散尽游人去，始觉春空。
欧阳修 | 采桑子·群芳过后西湖好
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王维 | 鸟鸣涧
夜雨剪春韭，新炊间黄粱。
杜甫 | 赠卫八处士
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
王维 | 渭城曲/送元二使安西
自春来、惨绿愁红，芳心是事可可。
柳永 | 定风波·自春来
范文四：唐代诗词里的春天 [一点资讯]
盛唐时期，国力强盛，人才辈出，大唐文人纵情抒发春天，因而留下了大量描写春天景致和情感的诗篇，这在中国文学史上是十分罕见的。唐太宗李世民用诗抒发自己的壮阔梦想：
“慨然抚长剑，济世岂邀名。
星旌纷电举，日羽肃天行。
遍野屯万骑，临原驻五营。
登山麾武节，背水纵神兵。
在昔戎戈动，今来宇宙平。”
这首题为《还陕述怀》的诗篇，是李世民率师平定关东割据势力，大唐王朝一统天下之后而写。李世民缔造的大唐盛世起航，唐诗的春天也开始了。
大气磅礴的李白，烟花三月，在烟雾迷蒙、繁花似锦的长江边，在热闹非凡的黄鹤楼上，为孟浩然饯行，挥笔写下了千古名篇《送孟浩然之广陵》：
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
陆龟蒙说：
“丈夫非无泪，不洒离别间。
杖剑对尊酒。耻为游子颜。
蝮蛇一螫手。壮士即解腕。
所志在功名，离别何足叹。”
生逢“开元盛世”，国力强盛，人民安乐，李白也好，陆龟蒙也罢，他们在离别之时，虽然怅惘，却不悲伤。在春天的气息中，他们更多的是梦想和期待。
盛世的繁华，需要诗歌来装点和陪衬，而诗人眼里的春天，正是这盛世的再现，大诗人白居易的《春游》一诗画龙点睛：
“上马临出门，出门复逡巡。
回头问妻子，应怪春游频。
诚知春游频，其奈老大身。
朱颜去复去，白发新更新。
请君屈十指，为我数交亲。
大限言百岁，几人及七旬？
我今六十五，走若下坡轮。
假使得七十，只有五度春。
逢春不游乐，但恐是痴人。”
此时的白居易年近古来稀却还热衷于春游。可见不论诗人年龄多大，在姹紫嫣红的春天里也按捺不住出游的狂热。
而大唐的少女也来送上她的春之歌。女诗人薛涛信笔拈来：
“花开不同赏，花落不同悲。
欲问相思处，花开花落时。
揽草结同心，将以遗知音。
春愁正断绝，春草复哀鸣。
风花日将老，佳期犹渺渺。
不结同心人，空结同心草。
那堪花满枝，翻作两相思。
玉簪垂朝镜，春风知不知。”
薛涛的这首《春望词》，抒写春日情思，如痴如醉。这正是大唐盛世的呐喊。在经济繁荣、交通畅达、疆域辽阔的时代，大唐文人的自豪感油然而生，他们才有了在春季里亲近自然、深入观察、远足而广泛的经历。
唐朝春天的气息也在诗歌中扑面而来。那时的风是这样的：
牟融说“正是太平行乐处，春风花下且停骖”；
贺知章说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；
李商隐说“桥峻斑骓疾，川长白鸟高。烟轻惟润柳，风滥欲吹桃”。
那时的雨是这样：
孟浩然说“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”；
王维说“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”；
杜甫说“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。
那时的花是这样的：
白居易说“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
杨巨源说“若待上林花似锦，出门俱是看花人。”
他们犹如百转歌喉的百灵鸟，在春天日渐蓬勃的气息里，将一腔真情倾注在诗行中。
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范文五：走在春天的诗词里
2班 阎家如
走在春天的诗词里
春天，不知不觉中似梦归来。我在春天里，聆听、远行。是谁说，那缠绵的，是风的低语，是春天的诗句。
走在春天的诗词里。
自由的空气，清新的花香，在唇间零落。浅于在风月河岸。这样唯美的画面，仿佛遥远城市里电影的情节。
梨花绽放如雪，纯洁轻盈。远处或近旁桃花片片点点。一片片，一朵朵，一点点，娇艳藏羞。花香的栀子树正在生长。那题在花间的诗，从雪语中晶莹，如春色的酒，醉了人。
杨柳依依，在风中摇曳，融化，流淌。绿色从一抹鹅黄，浅绿直至深绿，漫至天涯。
阳光温暖。风，轻柔。在眼，在唇，于手心，如绵绵的女子。风声，在春天荡漾着似水的流年。
窗外的季节，是春色轻舞下的华纱霓裳，瞬间变换，岁月如水。窗外的花舞春句，是否也染上了这明媚的春色,让如水的心，变得如此的纯美与多情。
走在春天的诗词里。
让人想起那曾经最美的相遇。就像诗人说的那样，与君相逢，逢中情生。与君相别，别亦痴情。
那些的花儿还在为我盛开吗,目光追逐一片绿色，是海，是天，还是昨夜你的眼眸,那在风中轻舞飞扬着的，是不是你的话语在我的耳畔轻轻地诉说,
思君君不知，春去何时回,听春花不语，远词寄却北。天不老，地不老，听一曲长相思，那是谁在风里，轻吟着相识的诗句
我只是一片的叶子，不能承受这份情之绚丽的凝重。不能承受这剥落岁月的情恋，不能承受这巴山夜雨的千年情事。
柔柔的泪，滴在我的脸上，思念在瞬间老去。
走在春天的诗词里。
我想起那些曾经的过往和远方的人儿。我忘了谁，又记得谁,熟悉的，陌生的，热爱的，淡忘的。
那些暗香，常常的在静夜里烙得我生疼、生疼。我不敢把自己留在风中，我怕春天远走，老了思念，老了疼痛，怕心在风中变得轻脆，怕自己在风中无语地远行。
那曾让我感动的情事，隐隐约约的，我仿佛不再是我。
原来，那些曾经不为生动的故事，那些记忆是不是可以忘却的，只是，深或浅。
现在，只想种一颗希望的种子，梦一个秋天最真实的童话，于色彩斑斓的季节，我们牵手而行。
走在春天的诗词里.
自由地深呼吸着清新的空气，自由地享受那来自大自然最清纯的灵音。
绚烂的美，绚烂的香，绚烂的色彩，绚烂的味道，真实，在情里存在，生长，又如叶，散落，以一种姿势让心灵再次回归
不受生活的束缚，不受忧伤的侵忧。 在那浅浅的绿野中，化做一只飞舞的蝴蝶，随意的一勾一划，呈现出一道亮丽的线形条，作一次自由的飞舞。
在清香的花间，化做一只飞舞的蝴蝶，弄着春天的清影，醉在花香的情初里，和春天一起聆听岁月的诗语，任过往的梦事在眸间随风而去。
晏几道《临江仙》
梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂.去年春恨却来时,落花人独立,微雨燕双飞.
记得小苹初见,两重心字罗衣.琵琶弦上说相思,当时明月在,曾照彩云归.
晏几道《临江仙》
身外闲愁空满,眼中欢事常稀,明年应赋送君诗.细从今夜数,相会几多时.
浅酒欲邀谁劝,深情惟有君知.东溪春尽好同归,柳垂江上影,梅谢雪中枝
