命中助腚
尊人者,人尊之（作文500字）
我觉得你要自己写，要原创的话。
可以从有付出就有汇报。
一分耕耘一分收获角度写。
事例有有一次，英国维多利亚女王和丈夫吵架，丈夫独自一人回到卧室。
当女王准备就寝时，发现卧室的门从里面锁上了，只好敲门。
里面传来丈夫的声音：＂是谁？＂维多利亚傲慢地回答道：＂是我，女王。
＂丈夫不再作声，也没有开门。
女王只好再次敲门。
丈夫又问道：＂是谁？＂＂是我，维多利亚。
＂女王没好气地说。
里边依然没有动静。
女王不得不再次敲门。
丈夫再一次问道：＂是谁？＂女王这回可学乖了，轻声地说道：＂是我，你的妻子。
＂这一次，门开了，两人很快就和解了。
即使是面对自己最亲密的人，也不能忘记做人最基本的礼仪，即使是尊贵的女王，也应当学会对他人尊重。
尊重是沟通的开始。
如果你想同他人顺利地交往，如果你想赢得他人的尊重，那么请你也尊重他人，尊重自己。
这一段可以用上。
。
还有个关于地主跟乞丐的故事，但是我是手机，有字数限制。
发不上来了~\（≧▽≦）/~
“尊人者,我尊之”说明了相互尊重是人与人之间形成真挚友情的前提...
1.下课铃响了以后-- “叮铃铃”下课铃响了，往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说了声“下课！”我总是背着书包就回家，可今天却与往常不同，一位同学走了过来大声地说：“施老师让经志鹏和魏丹妮去学写字.＂ 听到这个消息，我又疑惑又激动。
疑惑的是我的字写的并不怎么好，可老师让我去参加书法训练；激动的是我去学习书法，既能结交到更多好朋友也能提高自己的写字水平。
来到书法教室一看：教室里死气沉沉，墙上贴着一张张毛笔字，只有笔写字的声音，没有聊天声，和普通的书法课大相径庭，出人意料。
往坏处想：书法教室死气沉沉，没有生机，就像一座鬼屋，或是一座大牢。
但是往好处想，墙上的毛笔字使书法教室恢复了生机，犹如晴天霹雳，打消了刚才的念头。
开始写字了，施老师来到我身边，把我刚才写的字又写了一遍，施老师的字真棒啊！虽然和电脑里的字与众不同，但老师的字横是横，竖是竖，栩栩如生，不亚于电脑里的字。
我现在知道：字是一个人的门面，字写得好对我以后的人生道路影响很深 2.下课铃响了以后 （ 往常，最后一堂课铃响了以后，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同┉┉ 我匆匆忙忙地从书包里拿出几个塑料袋，飞快地向操场跑去。
走到带领我们去为滨江长廊”整容“的钟老师后面，我是第一个，也是准时到达的，不一会儿，人数到齐了，我们向滨江长廊那边出发。
来到了滨江长廊，看到的情况比我想象的还要糟糕。
草坪上都是游人留下的垃圾。
看到这些场景，我心里想：这样美丽的滨江长廊，为什么人们就不懂得保护呢？这时，老师为我们分组并让我们行动起来。
我们开始拾垃圾了。
我一眼就看到那边有垃圾，我走过去弯下腰，把一个还装有饮料的瓶子捡起来，放进袋子里，心想：现在这个社会的人怎么这么不讲究卫生和节约呢？我一边想一边有捡起了另一个饮料盒。
这时，佳佳他们看到我认真地把垃圾捡上来，也跟着做了。
原来他们都嫌脏，不敢捡，看到我捡了，他们也捡了起来。
这时，我们遇到难题了，我们在小树丛了发现了一团大便，好臭好臭。
我和佳佳断定，这一定是猫狗留下的。
我们开始在犹豫要不要把它弄走呢？后来觉得弄走是一定要的，但要怎么弄呢？我灵机一动，找来两片落叶，一人一片，把大便移到袋里┉┉最后，时间不早了，我们把一袋装得满满的垃圾扔到垃圾箱里。
要回学校时，我回头一看，发现这次“整容”成功了，整条滨江长廊干干净净，焕然一新。
我由衷感到很开心，因为这次的劳动没有白费3.“丁零零！丁零零！”，伴随着最后一声下课铃响，我深深地吸了口气：“‘考试日’终于可以结束了”。
同学们，你们知道什么是“考试日”吗？对，就是一天都在考试！这滋味可真不好受。
当最后一项考试考完后，老师宣布收卷了。
顿时，安静的教室里炸开了锅。
同学们纷纷议论开来。
有的紧张地说：“今天考试你都写完了吗？你全都会吗？我有两小题不会，你能告诉我答案吗？”有的像我一样深深地叹了口气，自言自语道：“劳累了一天，终于可以休息休息”。
有的正迫不及待地整理文具。
我的文具可真乱呀！咦？我的尺子呢？咦？我的橡皮呢？它们在哪儿？有的正愉快地收拾书包，准备回家。
有的…..我也在默默地收拾文具。
大家完全忘记了安静。
可谁也没有留意到班主任张老师此时此刻正气冲冲地看者我们，脸上毫无表情，冷冷地瞪着我们，一言不发。
此时，我想这怎么办，我真的为同学们感到害羞，恨不得对全班大喊一声：“安------静------”。
可我没有这个胆量。
此时，张老师气得满脸通红，走上了讲台。
我想今天的日子一定不会过得舒坦。
果不其然，张老师发话了。
她火冒三丈地开始布置作业“原本我想少布置点，让你们回家多看看书，现在你们表现成这样我还是多布置点。
1，…..2，….”一听此话，同学们像生病的瘟鸡垂头丧气，看看这个，他眉头深锁，眼睛都挤到一块了，嘴里还在嘀咕什么；瞧瞧哪个，她张大嘴巴，摆出“a”的口型，楞是没有发出声音。
再瞅瞅那边的小伙子，像牛皮糖一样，在椅子上蹭来蹭去；我呢，在打墙，仿佛要将墙打烂。
唉，这也许就是“自作孽，不可活”吧。
要是我安静点，不就可以多休息了吗？这种事情的发生已经不止三四次了。
我们要知道在什么情况下该干什么，在什么情况下不该干什么。
一定要对自己严格要求，同学们已是五年级的学生了，要做一个合格的好学生呀！ 4. 星期一上午第二节课，是数学课，下课铃响起的前几分钟，整个校园似乎显得格外寂静。
教室外，走廊里，静静的没有一丝儿声音，就连老师讲课的声音也似乎变的很轻，很遥远。
但是，如果注意观察的话，就会发现教室的同学们其实并不安静。
看样子，他们好象一个个都老老实实坐在座位上一动不动，脸也都望着黑板。
仔细一瞧，大多数同学的眼睛并没有盯在黑板上，有的人眼珠子开始转动，有的人开始蠢蠢欲动。
再过一分钟，有的人开始东张西望，有的人虽然上身没有动，屁股却象坐在火盆上似的扭来扭去，更有胆大的，趁老师转头之际，悄悄地抓起书本，飞快地塞进抽屉里……同学们人在教室，其实心早已飞走了。
飞哪去了？飞操场上去了。
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“宗者,尊也。
为先祖主者,宗人之所
B 试题分析：从材料“宗者，尊也。
为先祖主者，宗人之所尊也”可以看出具有明显的敬祖尊宗的思想，这体现了宗法制的强调血缘关系之下的重视尊卑贵贱的特点。
故选B。
AC项说法正确，但是材料主要强调的是血缘之下的等级关系；D项与材料无关。
因此ACD均错误。
点评：宗法制是西周实行的重要的政治制度，是考试的重点和难点。
西周灭商以后，为了巩固自己的统治，采用分封制和宗法制。
用血缘关系的远近体现等级关系，从而和政治上的等级制度相吻合。
血缘关系确保了政治的稳定。
此外，宗法制的判断也需要掌握，一般来说，凡是材料中出现祖、宗、家谱等字眼的，大多与宗法制有关。
与此相关的知识点如分封制、礼乐制度和早期政治制度的特点等也需要掌握。
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人者仁也,亲亲为大,义者宜也,尊贤为大。
亲亲之杀,尊贤之等,...
“人者仁也，亲亲为大。
义者宜也，尊贤为大。
”（《礼记·中庸》）“亲亲为大”，是宗庙系统的价值原则；“尊贤为大”，则是社稷系统的价值原则。
孔子曰：“为政在人，取人以身，修道以仁。
人者仁也，亲亲为大；义者宜也，尊贤为大。
亲亲之杀，尊贤之等，礼所生也。
” “礼”所维护的价值理念，就是仁义，其蕴涵的价值追求就是“成德”“治世”。
但“礼”又不是完全意义上的道德，只是在道德原则的基础上上升为的法律化的条款。
是：仁者人也，亲亲为大出自《中庸》孔子所言。
【原文】子曰：“仁者人也，亲亲为大。
” 《中庸》孔子说：“仁爱就是人，将爱父母亲放在第一位。
”侧重谈“仁”的外延。
“仁者人也”，意思是人所具有的各种美德属于仁，换一句话说，仁所涵盖的美德是仁的外延。
反过来说，“人者仁也”，“仁”又是属于“人”的范畴。
“仁”与“人”，如影随形，互相依存，“道不远人，人之为道而远人，不可以为道”，道即仁道，“人”必须有“仁”，“人”若无“仁”，则不成其为人。
道不远人，道不离人，“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“人而不仁”是从反面界定“仁”这个概念的外延。
“仁者人也，亲亲为大。
” “亲亲为大”是儒学“爱人”与其他学派“爱人”的一个重要区别，如墨子“兼相亲，交相爱”；圣经的“博爱”；佛教的“爱众生”。
其它学派均是爱无等差，儒学的爱有等差，先是爱父母，“亲亲为大”，次是爱兄弟，“友于兄弟”，其次是爱朋友，又其次是“泛爱众”。
第一个“亲”，为动词，亲近、亲爱，第二个“亲”：名词，父母...
...故不比长者之尊,甚为惭愧！历少之年不过二三,未成大器,却知...
文很是有趣，略为议.从年龄上与各位长者相较，在此发言，实显惭愧！虽然经历的世事不多，取得的成就不大，但是对世间礼仪、应承责任却是知晓不少的，可人们凭什么还是说我太肤浅，不可一用，难道只是因我胡须还未长出来吗？当然，我这里并没有与各位长者相抗衡的意思.大概人们所说的长者，都是一群名利之徒、世俗中之淤泥吧，甚合周敦颐名下的牡丹（爱莲说）.像老聃那种人已经很少见到了吧，而我这样的人呢，可能天下仅存了.谄媚作态者随处可见，真正的圣贤在哪里呢？我是不与小人为舞的，也就不便违抗各位长者的意思了.因此，世间众人，听长者的教诲并以此默默领会、虔诚行之，却都不知道他们到底想说什么.大概如今所谓的大师，好的呢，就像当年孟尝君的门客一般，坏的呢，犹如文盲.所以呢，按照他们的话去做事，百无一用.可能有人要问了，你这个愤青，看到了冰山一角就说世上最大的冰山在珠穆朗玛峰，那请问你去过北极嘛.可我思索来思索去，仍然不知道孔乙己的“之乎者也”到底蕴含着怎样的深意，可能是我太过愚蠢吧.树大招风呀，我“韩寒”发如此不屑之言论，被封杀、被恐吓，就忍了吧！坐飞机的人是看不到地上的蚂蚁的！我不过一个无名小辈，所言所述不会引起太多注意，但是“闻一多”只有一个，我要做第二个.水我的人很多，再多一个也无所谓了.俗话说，拍马屁就是“戴高帽”.有一位要到外地做官的人去拜别他的师父，于是老师教导他：在一个没有老乡的地方为官，很难地.他说：我准备了一百种马屁语言，逢人说人话，逢鬼说鬼话，保证顺顺利利.老师气了说：做人要正直呀，不能这样呀.他感慨说：天底下，像我们老师这般正直的人，哪里去找呀！老师满意地点点头说：你说的也不是没有道理.那个人出来，对其他人说：我的马屁语言现在只剩九十九种了.
求助。
佛语解释在五百尊佛像中抽中这一尊：第四百三十七尊那罗德尊...
前程杳杳定无疑，石中藏玉有谁知；一朝良匠分明剖，始觉安然碧玉期！此卦剖石见玉之象，凡事着力成功也！（解曰：目前你的前程还没法确定，你是否有能力还表现不出来，但是当你有机遇的时候，经过磨练和努力是可以成才的.也就是说；天时地利合适情况下，经过努力你会取得成功.）此卦乃一通用卦，一般人均适用. 另外也可以解释为；目前你在彷徨迷茫之中，尚无伯乐相中，一旦逢遇＂真君明主＂经提携重用，可大有成绩.但你要十分努力才行. ＂仁者见仁，智者见智：.占卜，算卦，灵与不灵全凭己悟，悟从何来？悟由心升，卦可激你努力奋斗，奋发成功.卦也可使你迷茫消沉，一事无成.何去何从，好自为之.善哉，善哉！
