狼大大3640766
范文一：小班美术：一串紫葡萄
小班美术,一串紫葡萄
小班美术:一串紫葡萄
活动目标:
1.欣赏葡萄的形状，色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。
2.巩固用糨糊粘贴彩纸的技能。
3.喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
活动准备:
1.紫色葡萄一串。
2.紫色皱纹纸，糨糊。
3.背景画葡萄树，老奶奶，各种小动物。
活动过程:
1.利用形象的背景画葡萄树，老奶奶以及各种小动物的纸偶，通过故事导入主题。、
教师:小朋友们，你们看，这是这位老奶奶种的一棵葡萄匆树，大家来数一数这棵树上艟有几串葡萄呀,
教师:对?呀，只有3串。但老奶奶请睑了那么多的小动物过来吃葡 萄，你们说够不够呀,
教瞿师:所以呀，老奶奶打电话碹给我叫我的小朋友一起来帮索帮老奶奶，你们愿不愿意呀穷,
教师:那好，那我们大鲮家一起来做葡萄送给老奶奶雒吧，(拿出一串已经做好的锸葡萄展示)你们看这串葡萄谨，有谁来
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说说看葡萄是什么函形状的,什么颜色的,
教中师:对啊，葡萄圆圆的而且脔一颗一颗紧紧挨在一起。而蛀且每个葡萄仔细看是有大有荨小的。那怎么做呢,老师来适教你们。
2.教师引导幼 儿共同制作紫葡萄。
教师铩做示范:拿一条皱纹纸揉成溶小球粘在已经准备好的葡萄遢底画上。一颗颗粘贴好。用“揉一揉，搓一搓，捏一捏云薪，涂一涂，粘一粘”的简单臊口令与相应动作指导幼儿。
教师:我们每个小朋友都来稠做一做。在小朋友制作过程肄中时刻强调以上的注意点。
3.讲评幼儿作品。
把几左个已经做好的小朋友的作品伫贴在背景画上，对应开始的叙故事主题。再对作品讲评。臃
教师:由于小朋友们的帮 助老奶奶的葡萄树上多了好轭多葡萄。这回小动物们够吃拔了。我们来看看小朋友们做尖的葡萄好不好?
活动延伸姊:
放学回家后，可以做各允种颜色的葡萄。绿色，红色售。也可以做其他的水果。
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范文二：小班美术：一串紫葡萄（手工）
小班美术,一串紫葡萄,手工,
小班美术:一串紫葡萄(手工)
活动目标:
1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上
面多下面少、一个靠着一个的，并能用简单的语言来表述。
2.尝试把皱纹纸搓成小球，并在对应位置粘帖，能尽量
捏紧。
3.喜欢参加粘贴活动，与同伴合作共同完成葡萄的粘
贴，对手工活动感兴趣。
活动准备:
1.一串串紫色葡萄的图片。
2.每组若干皱纹纸，每两人一张画有葡萄藤的白纸。
3.幼儿用书:《一串紫葡萄》
活动重点椠:
欣赏葡萄的形状、色彩压，知道葡萄是一串一串的、亟上面
多下面少，并能用简单品的语言表述。
活动难点:
能将皱纹纸揉搓成团进行粘沂贴，能尽量捏紧。
活动过膜程:
一、教师出示一串串 紫葡萄的图片，引起幼儿兴ツ趣。
师:这是什么,葡萄万是什么颜色的,
引导幼儿乳发现什么形状的,(圆圆的尖)一粒粒葡萄长在
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哪里,(礁介绍名词葡萄藤)
引导幼衽儿自由讨论，教师小结:这鲒些葡萄是紫色的、圆圆的，呢一粒粒葡萄像好朋友一样紧 紧的靠在一起，长在藤上。
二、师幼共同讨论，学习用 皱纹纸团搓的方法。
1.稗出示皱纹纸、背景
师:老摞师这里有一串葡萄，看看它 是什么颜色的,(白色的)
今天我们要给葡萄藤贴上紫α色的葡萄，看看老师手里还 有什么,(紫色的纸)
— —这个纸叫做皱纹纸，它来娇给大家变个魔术，请你看好 了
教师将皱纹纸揉搓成团 、捏紧，贴到对应的位置。诩
师:你看到我的皱纹纸是 怎么变魔术的了吗,变出来胝的小葡萄贴哪里,
幼儿交螳流。
2.幼儿学习粘贴方筮法
教师收集幼儿的有效回戳答，小结:原来把皱纹纸用唢力卷卷卷，再用手搓一搓、盾捏捏紧就能变出一颗紫色的痢葡萄啦，然后把它贴到画好樾的葡萄上，一个圈圈贴一个 葡萄～
师:请你伸出小手 ，一起跟着老师再变一颗葡谀萄吧～
教师再次示范，幼哭儿徒手练习。教师在示范时茬要强调:搓一搓、捏捏紧，宙贴到相应的圈里。
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3.幼饥儿操作，教师指导。
师:鳟每一张桌子上都准备了紫色猕的皱纹纸和白色的葡萄，两绽个小朋友一起贴一张纸上， 比一比哪两个小朋友一起贴硷的最快。现在请每个小朋友略都来试一试，用你的小手变抨出一串葡萄吧～
4.教师宦总结评价幼儿作品，活动结涯束。
师:你觉得哪一串葡函萄好看,为什么,
活动反(思:
在活动前，从材料选煞择上尝试用手揉纸、瓦楞纸樽和皱纹纸对比，发现手揉纸灯质感太软，不利于成型，瓦抄楞纸揉搓不够紧而且不利于剂黏贴，还是皱纹纸效果最佳妗且利于黏贴。在底版设计时篁，从小班幼儿的年龄特点和貌能力差异来考虑，对葡萄底八版的大小进行尝试与调整，襞为普通幼儿提供想同大小的吭底版，而能力较强，操作速稼度快的幼儿提供了大一圈的倪葡萄底版。通过PPT与儿鹏歌相结合，来帮助幼儿观看 制作步骤图，了解、掌握制蹭作葡萄的方法和黏贴一颗颗猫葡萄的过程。尝试揉搓纸团污粘贴葡萄，发展小肌肉动作零。巧妙地借助篱笆制作成葡 萄架做展板，让幼儿的作品她一一呈现，展示效果更佳。セ在教师示范的时候，可以提芨供一张手揉纸，每个人跟着闲老师来试一试，比一比谁搓笙的葡萄最紧、最圆,幼儿制脲作的时候更能心中有数。
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范文三：小班美术活动教案：一串紫葡萄
小班美术活动教案:一串紫葡萄
活动目标: 1、欣赏葡萄的形状、色彩～知道葡萄是一串一串的～并能用不简单的语言来表达。 2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。 3、喜欢参加粘贴活动～对手工活动感兴趣。 活动准备: 1、一串紫葡萄。 2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片～四小碟胶水～两块湿抹布。 3、幼儿用书画面:《一串紫葡萄 》。 活动过程: 1、教师猜谜导入活动～引起幼儿兴趣。 师:今天～老师给小朋友带来了一样好吃的东西～它是紫色的～圆圆的～一串一串的～大家猜猜看是什么,,出示葡萄,引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的,是什么形状的,一颗颗葡萄长在哪里, 总结:葡萄是紫色的～圆圆的～一串串的～每一颗葡萄紧紧的靠在一起～长在藤上。 2、师幼共同讨论～引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。 师:桌上有什么,胶水抹在彩纸的哪一面,抹布有什么用, 教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。 教师:谁来试一试～用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上,一颗颗葡萄应该怎样贴, 个别幼儿尝试粘贴葡萄～教师引导幼儿集体讨论。 教师:一颗颗葡萄就像好朋友～它们紧紧的拥抱在一起。 3、出示幼儿用书～幼儿操作～教师指导。 师:每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝～现在就请小朋友们也来试一试～在你们的纸上贴
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出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好～贴的多。 幼儿操作～师指导～注意提醒幼儿: ,1,浆糊要均匀抹在小圆片上, ,2,葡萄要靠藤贴, ,3,纸片要抹平。 4、教师总结评价～结束活动。
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范文四：幼儿园教案-小班：一串紫葡萄
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小班:一串紫葡萄
兆丰幼儿园张丽娟
设计意图:
水果是幼儿生活中常见的事物～它营养丰富～又贴近幼儿的生活。秋天是水果丰收的季节～水果的种类很多～并且它们大小、颜色、形状各不相同。幼儿虽然认识一些水果～但对于水果的形状、颜色和生长环境不是很了解～不能用语言进行表达。为了让幼儿对水果有进一步地认识～对水果的生长环境有进一步的了解～激发幼儿探索水果的欲望。结合我们的主题～我们设计了这次美工活动《一串紫葡萄》。如《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要～又有利于其长远的发展,既贴近幼儿的生活～选择感兴趣的事物和问题～又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此～此活动于生活～又能服务于幼儿的生活。
第一次活动:
小班:一串紫葡萄,重点领域:美工,
活动目标:
1(欣赏葡萄的形状、色彩～知道葡萄是一串一串的～能用简单语言来表达。
2(初步学习用糨糊贴彩纸的技能。
3(喜欢参加粘贴活动～对手工活动感兴趣。
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活动准备:
1(“一串紫色葡萄”图片。
2(每组放剪好的、深浅不同紫色小圆纸片、糨糊、抹布。
3(幼儿用书:《一串紫葡萄》
活动过程:
1(教师出示图片～引其幼儿兴趣。
引导幼儿观察葡萄。
教师:这是什么,葡萄是什么颜色的,什么形状的,一颗颗葡萄长在哪里,
幼儿讨论～教师小结:这一串葡萄是紫颜色的～圆圆的～每一颗葡萄都紧紧的靠在一起～长在藤上。
2(师幼一起讨论粘贴葡萄的方法。
引导幼儿认识糨糊～知道它的使用方法。
教师:桌上有什么,是什么样子的,有什么用,
请个别幼儿尝试粘贴葡萄。
谁来试一试用糨糊把葡萄粘贴到“葡萄藤”上,一颗颗葡萄应该贴在哪里,
个别幼儿尝试～教师引导集体讨论。
教师小结:一颗颗葡萄就像是好朋友～它们紧紧的拥抱在一起。
3(幼儿操作～教师指导。
每一张桌子上都准备了糨糊和紫色的葡萄宝宝～现在请
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每个小朋友都来试试在你们的画纸上贴一串靠在一起的“紫葡萄”吧:
4(总结评价～结束活动。
你认为哪一串“葡萄”粘贴得好看～为什么,
活动建议:
1(出示的三串紫葡萄图片最好改成为一串葡萄～让幼儿更清楚地观察并认识葡萄。
2(教师对于小班幼儿提出的操作要求应更明确更细化一些。
3幼儿的操作纸还是撕下后让幼儿操作～便于展示并讲评。
第二次活动:
1(教师出示一串紫葡萄图片～让幼儿观察。
教师边示范便讲解要点:贴之前～先要把糨糊抹在有颜色的背面～从小圆片的中心向外抹糨糊～擦干净～然后将葡萄贴在图画纸一次不能抹得太多～抹完后～要用抹布把手指擦干净～然后将葡萄贴在图画纸画好葡萄静脉的地方～用食指把纸抹平～这样一颗葡萄就贴好了。
1(教师示范的葡萄图片换成大的葡萄图片～让幼儿更加清楚地看清粘贴的方面。
2(教师自备一个大一点的葡萄藤。
3(教师在示范粘贴的时候～可多让几位幼儿尝试～将一
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串葡萄贴完整。让幼儿知道葡萄越往下越少～让幼儿学会有序地粘贴。
4(对于操作的要求语言应更简练一点。
第三次活动:
1(“一串紫色葡萄”图片、葡萄藤一个。
1(教师出示一串紫葡萄图片～引导幼儿观察葡萄。
幼儿讨论～教师小结:圆圆的葡萄是长在葡萄藤上的～一颗颗葡萄像好朋友一样紧紧地抱在一起～就形成了一串葡萄。
教师边示范便讲解要点:一只手拿好棉签～另外一只手拿好紫葡萄～用棉签沾上一糨糊轻轻地涂在紫葡萄的反面～然后将涂有糨糊的一面贴在葡萄藤上。
提醒幼儿:葡萄是往下长的～葡萄越往下越少。
活动反思:
秋天是水果丰收的季节～葡萄也是其中的一种。幼儿对于它的名称有所了解～但对于它的生长环境和种类了解得不多。针对这个情况～我选择了本次活动～从而激发幼儿进一步探索水果的欲望。《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要～又有利于其长远的发展,既贴近幼儿的生活～选择幼儿感兴趣的事物和问题～又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此～此活动于生活～又能服务于幼儿的生活。
本次活动通过欣赏葡萄让幼儿初步认识葡萄的颜色、形
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状～了解葡萄的生长环境。以“谈话”的主式导入活动～激发了幼儿想说的欲望。在让幼儿了解到葡萄是长在葡萄藤上以后～出示葡萄藤～以讨论“怎么样让葡萄藤变出葡萄来,”激发幼儿进一步探索～幼儿的想象力很丰富～由一个“变”想到了“变魔术”～于是～我便随机以“变魔术”的方式～让幼儿认识了糨糊和棉签～及其它们的用途了使用方法。幼儿对“变魔术”很感兴趣～在老师示范以及个别幼儿操作的时候都能仔细观察。为了让幼儿欣赏到贴出来的一串葡萄的完整性～又要避免其它幼儿等待时间过长～我让个别幼儿操作的时候～其它幼儿跟着一起说“魔术的秘决”,操作要求,～从而加深幼儿对操作要求的印象。虽然活动的时间拖得较长～但从幼儿的操作情况来看～幼儿对于粘贴的要领掌握得还是很不错的～多数幼儿能较好地根据要求进行活动。在最后评价这个环节中～我如果能以“这个魔术你们学会了吗”过渡的话～效果会显得更加自然一些。对于小班上学期的幼儿～让幼儿来说一说作品好的原因可能有些难度～还需要老师进一步引导。文章来
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范文五：幼儿园教案小班一串紫葡萄
幼儿园教案-小班:一串紫葡萄
活动目标：
1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形，发展其手眼的协调能力。
2、培养幼儿对粘贴面状材料的兴趣。
活动准备：
1、一串紫葡萄。
2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片，两小蝶浆糊，两块湿抹布。
3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。
活动过程：
1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。
师：今天，老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（出示葡萄） 引导幼儿观察并提问：葡萄是什么颜色的？是什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？总结：葡萄石紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄长在藤上。
2、引导幼儿学习粘贴技能。
师：今天老师要叫你们来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的。
教师边示范边讲解：贴之前，先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下，放在桌子上，，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一点浆糊（请幼儿朗读“浆糊”一词），从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊，一次不能抹得太多，要摸得均匀，抹完后，用抹布把手指搽干净。然后用大拇指和食指把它拿起来，贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的时候要把字颜色的一面朝上，贴好，用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。
3、交代要求，幼儿操作，师巡回指导。
师：现在，就请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都有一张画面，上面画好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有许多紫颜色的小圆纸片，这就是葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。
幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿：（1）浆糊要均匀抹在小圆纸片白的一面；
（2）葡萄要靠藤贴，紫色朝上；（3）纸片要抹平。
4、教师总结评价，结束活动。
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