范文一：发挥党员队伍示范引领作用

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发挥党员队伍示范引领作用

示范性党支部建设开展以来，管理所党支部不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉和制度建设，有效促进了中心工作开展，欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注pincai网。

发挥党员队伍示范引领作用 “群雁高飞头雁领，抓好队伍建设，充分发挥党员主体作用是关键。”事实上，一些党员干部的示范引领作用还没有凸显出来，工作业绩突出的、享有群众口碑的，还不是大多数党员。针对这种现象，新沂公路站将充分发挥党员示范引领作用作为今年党建工作重点。一是进一步加强党员日常教育，规范党员干部行为，重视加强岗位实践锻炼，培养党员敢担当、敢负责、敢作为的精神;二是强化集中教育培训，坚持“三会一课”制度，联系党员自身实际，坚持典型教育和个性化培训，在规定的时间内学习规定的内容;三是开展党员当先锋活动，通过群众评议、党员互评、领导点评等活动创建一批“党员示范岗”、“党员先锋号”，引导各党员立足岗位、创造一流业绩。

发挥党员队伍示范引领作用 党的十八大以来，****多次从增强党性、加强学习、遵纪守法等多个层面对如何做一名合格的共产党员提出明确要求。每个党员都要把握这些基本要求，并把它作为自我检查的镜子、自我衡量的

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尺子，时时对照、常常反省，不断校准自己的思想和行为，坚持不懈地做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格共产党员。

加强学习，着力夯实“做”的基石。要以学习打牢“做”的思想根基。思想觉悟和政治素质，是“做”的思想根基，是“做”的动力源泉。共产党员是具有共产主义思想觉悟的先进分子，但较高的思想觉悟和政治素质哪里来?关键来源于学习。一个不断深入学习的过程，就是不断提高思想认识的过程。学习的进步是一切进步的基础，学习的落后是一切落后的根源。没有先进理论武装的政党，不可能是先进的党;没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥先锋模范的作用。一名党员，不解决学习问题，就会对党的路线、方针、政策、形势、任务和纪律淡忘或不解，就无法从行动上去发挥带头作用，就会导致思想修养、党性修养的滑坡，放松对人生观、价值观、世界观的改造。更为严重的是，党员放松学习，会使大脑停滞不前，思想模糊不清，方向辨别不准。面对严峻的国际国内形势，面对复杂的现实矛盾，只能靠学习，才能保持思想上的清醒、政治上的坚定和行动上的自觉。

要以学习增长“做”的才干。****曾指出:全党同志特别是各级领导干部，都要有本领不够的危机感，都要努力增强本领，都要一刻不停地增强本领。一些同志在实

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际工作中，往往忙于事务、忙于应酬，强调一个“忙”字，很少静下心来读书学习。要知道“思路决定出路”，不学习哪来“做”的思路、“做”的才干、“做”的本领?那么，学什么?怎么学呢?“两学”，就是最好的学习。“两学”的同时，还要善于向书本学，用科学的理论知识来分析问题、指导工作;向他人学，做到“见贤思齐，见不贤而内自省”;向实践学，不断地发现问题、解决问题。

聚焦“合格”，不断明确“做”的标准。党员不是生活在真空中。每一个党员在社会上都具有双重身份:一方面，他们在政治信仰和组织形态上是一个共产党员，是一个自愿为共产主义事业献身的先进分子;另一方面，他们又都有着各自不同的职业和岗位，在社会上扮演着各种各样的角色。如果撇开职业差异去泛泛地看党员的先进性，去讲“四讲四有”，就会使标准难以落到实处。每一位党员既要从总体上去把握，又要联系具体环境、具体条件和具体任务，与各自所在岗位、所负职责相结合，在本职岗位上发挥先锋模范作用，为党的事业作出应有贡献。我们的党需要“接地气”的党员，把先进性要求贯穿于行使权利、履行义务的过程之中，贯穿于工作、生活的过程之中。

立足本职岗位，积极争当“做”的模范。要敢于担当，要守土有责、守土尽责。要严格按照“四讲四有”标准去做，去作为。敢于担当，要强化问题意识、勇于直面矛盾。只要

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每个党员都多一份责任、多一份担当，只要每个党员都能做到“四讲四有”，党的工作就一定会发光出彩。当前，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代共产党人肩负的历史使命。硬脊梁才能挑重担。面对改革征途中的一个又一个险滩，更需要党员和党的领导干部以“抓铁有痕”的胆识和干劲，攻坚克难，敢抓敢管。敢于担当，还体现在同各种消极腐败现象作斗争上。共产党员一方面要心存敬畏，约束自己，清清白白做人、干干净净干事;另一方面还要坚持原则，敢于抵制不正之风，敢于唱“黑脸”，敢于站出来批评有错误的人和事，不随声附和，不当老好人。

要发挥模范作用。“四讲四有”标准是全体党员的标准。发挥共产党员的作用，就要把“四讲四有”标准具体化、实践化。其实，现实中的党员大多数是默默无闻的。但平凡中孕育着伟大，作为一名共产党员，只要自觉做到“四讲四有”，坚定信念，严格标准，立足现实，就能干大事。要始终走在前列，发挥带头作用。党员带头贯彻执行党的路线方针政策和决议，带头同各种错误倾向、违法违纪行为作斗争。发挥骨干作用。党员要努力学习，提高思想觉悟、政策水平和工作能力，兢兢业业，立足本职带头争创佳绩，以实际行动取得群众的信赖。要发挥桥梁作用。党员要反映群众的意见和要求，时刻保持同群众的血肉联系，把群众与党紧密联接起来，自觉地维护和服从党的各级组织的领导。

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发挥党员队伍示范引领作用 昨日，全市国资系统“两学一做”学习教育暨“美丽成都党员示范行动”启动仪式举行。市委常委、组织部部长胡元坤出席并讲话。

胡元坤指出，干事创业，关键在人。在全市国资系统开展“两学一做”学习教育，旨在引导广大党员不断增强政治定力、激发干事活力。广大党员要齐做合格党员、争做示范先锋，勇于担当推动发展的经济责任、服务民生的社会责任、从严治党的政治责任，切实发挥引领示范作用。胡元坤强调，党员示范，关键在行动。要围绕“树典型、树形象、树精神”主题，让国资系统党员亮出身份、晒出承诺、比出效率，引导广大党员在服务群众、造福群众的实践中锤炼党性、凝聚民心，为我市加快建成西部经济核心增长极、国际化大都市作出新的更大贡献。

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范文二：发挥党员示范引领作用 发挥党员引领作用着力学生养成教育

发挥党员引领作用 着力学生养成教育

南通市钟秀小学 凌珑

教师是学校工作中最积极、最活跃、最富有创造性的因素，党员是诸多因素中的灵魂，更是先进性的具体体现。由此可见，为不断提高学校教育的有效性，使学生在学习中收获成功，收获快乐，党员发挥着极其重要的作用。为进一步使党的十七五中全会和区委六届十次全会精神深入党员队伍建设之中，在高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想为指导的前提下，深入贯彻落实科学发展观。使学校教育质量不断提高，教育方式不断更新，在党员干部的领导下，充分发挥党员教师的先锋模范作用，为建设一个积极向上的党员教师队伍而不断努力。

结合我校的特点，我校长期招收流动人员子女，在给予他

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们平等的受教育权方面较早跨出了一步，但在这些流动儿童养成教育方面仍较为棘手。尤其对于我们这样一个党员教师人数相对较少的小学校而言，要在党的思想下不断促进教育的再提高更是难上加难。为此，我们更应迎难而上，使党的基层组织得到加强，战斗堡垒作用进一步发挥;促进党的路线方针政策进一步贯彻，科学发展观战略思想得到落实，各项工作取得新的进展。所以，学校必须着力建设一种尊重和热爱流动人员子女，发展流动人员特长和具有兼容并包特点的校园文化氛围，使所有的学生都自信和快乐的成长，从而在这一快乐成长的氛围中，逐步形成良好的学习习惯和生活习惯。“三个代表”重要思想指出，党员是先进文化的代表，要“做先进文化的代表者和实践者”。我们认为，占教师总数仅1/4的党员教师作为教师队伍中的先进分子，时刻接受党的教育，与党工委制定的教育方针和政策保持高度一致，在政治思想上保持先进，在教育意识上走在时代前列，必须在群众中代表着一种形象，在工作中成为一面旗帜。在养成教育创设中能够而且应当发挥勤奋好学的精神，树立为学生服务的公仆意识，长久保持党员的先进性。那么如何发挥好党员的引领作用，着力学生的养成教育呢,

一、流动子女养成教育现状

经调查我们发现:在流动人员家庭中由于大部分家长的自身素质较低，但对孩子的期望却又过高，过高的要求无形中

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成了流动子女心理上的巨大压力，当学

生发觉自己的目标很难达到时，就会出现泄气，不求上进，自暴自弃等比较严重的问题;孩子犯了错误后，家长教育方式简单、粗暴，有的采用“拳脚上阵” ，有的只是纯粹说服，还有的“索性不管”的教育方式;单亲家庭多，孩子缺少关爱，久而久之，不良的学习和生活习惯也就渐渐养成，如:不讲卫生，不爱整洁，文明程度低，上课作业习惯均较差。因为没有一个良好的教育环境，又缺乏正常的家庭教育，流动人口子女心理健康问题也较明显，中途转入的学生大多表现出严重的胆怯和自卑心理,对学习没有信心，不愿意相信他人,经常用谎言欺骗老师、家长和同学。

由于他们流动性大，学业成绩也相对较差，于是在学习上表现出:信心不足;从小没有养成良好的学习习惯，在学习上自控能力差，上课注意力不集中，作业也不能完成，有的干脆不做;生活上态度较随便，不愿意接受纪律的约束;行为习惯差，如低年级学生，在课间玩累了就随便坐在地上休息，在校园内走路横冲直撞，见到同学和老师不打招呼或问好，同学之间因为一点小事而大打出手，校外骑车不遵守交通规则，不爱护公共设施。由此可见，外来流动人员子女教育，特别是养成教育稍有闪失，就有可能增加社会边缘人群，滋生很多社会心理问题，如果这种心理得不到及时的抚慰和矫正，那就会导致他们身心不健康，更有甚者会造成违法的

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社会行为，走向犯罪道路。总而言之，对外来流动人员子女进行养成教育已势在必行。

所以，建设一支高境界、高素质的学校党员队伍，不仅关系到党员自身建设、学校支部建设，更关系到学校教育事业的不断发展，特别要在学校教育过程中充分发挥好党员的引领作用，从教育点滴过程出发，着力培养学生的良好习惯。

二、养成教育刻不容缓

(一)加强党员理论学习，是抓好养成教育的根本

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是我党的党性，也是每一个共产党员所具有的党性。提高党性修养要具有优良的政治素质、思想素质和较强的业务能力，最重要的是要在学习理论上下功夫。

1( 提高领导的引领意识

学校领导是整个学校的管理者和重大问题的决策人，所以学校领导要用先进的、科学的教育思想统领全局并宣传、贯彻和执行国家现行有关德育的方针政策，在这里特别是要用党和国家提出来的《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等政令性文件引领全校德育工作。

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2( 提高教师的思想意识

教师不仅是知识的传播者，更是国家各项方针政策的实施者，特别是班主任是教育(养成教育)的落实者。教师对养成教育的认识直接影响学生的习惯养成，教师要严格遵守《教师职业道德规范》，也只有教师在教育教学的过程中有意识地渗透养成教育，才能起到事半功倍的效果，而且学生良好习惯一旦养成又有利于教师的教育教学管理。同时教师也要用《中小学日常行为规范》和《中小学生守则》严格要求学生。现代教师师德的培训工作非常重要，要努力提高教师师德水平，不只是体现在知识文化和专业素质方面，更重要是让他们拥有“爱心”，具有奉献精神，也要要求教师公平对待每一个孩子。

3(提高学生的自我意识

心理学指出:态度转变的一个很重要的因素是个体的自我意识，当外因内化为自己的需要时，个体的态度转变极快。所以要努力想办法提高学生的习惯自我养成意识，只有当学生的自我养成教育的意识增强，那么我们实施起来就比较快捷、有效。通过各种形式的活动开展，激发学生的内驱力。从而使学生自觉的意识到良好养成教育的形成离不开自身的不断努力。

(二)构建良好环境氛围，是抓好养成教育的关键

1(学校处处皆教育

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作为教师要充分利用好每天的晨会时间对学生加强思想教育，为此党员队伍要经常开展例会，针对本校学生特点制定相应的思想教育主题，鼓励教师不仅在晨会，同时在平时班会、校会甚至是课间也要深入学生中间，了解他们现有的学习环境和学习习惯，并采取相应的改善措施。

教学范例:

榜样的力量

从三年级第一学期接手这个班至今，已经有一个多学期了。孩子们一直很好

学，他们的思想态度很端正，但因家庭教育的缺乏，很多孩子从小就对写端正字不是很重视。他们交上来的作业基本都是十分潦草，甚至还会在崭新的本子上乱涂乱画。我意识到问题的严重性，思考着该如何改变这一问题。我自知，过度的批评是没有效果的，要想在他们的心中埋下深深的根，那就得让他们印象深刻。我从儿童善于模仿、可塑性强、富于幻想、主动活泼、追求高尚道德的特点出发。充分运用学生的这些心理特征，用榜样的力量激励他们。既要有科学家、革命领袖、英雄模范人物的事迹,也要有身边鲜活的英雄和模范人物，有效地形成流动流动儿童的高尚情操，让真、善、美在他们的心中牢牢所根。于是，那次晨会，我给他们讲了一位伟人的故事，讲述了他是如何从写字这一点点的小字开始逐步成长为一位令世人景仰的伟人的，他们听的很专心、

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很认真。甚至一个平时写字很不认真的孩子站起来对我说:“老师，是不是只要我们字写的端正了，就可以办成功所有的事呢,”我没有否认孩子的回答，至少我觉得我应该在她的心里留下一丝心愿，让他有更大的动力。

我们无时无刻都在对学生们进行着思想教育，虽然对于这些流动花朵们来说，成效比较慢，但他们点滴的进步，与平时的努力是分不开的，更与老师们含辛茹苦的教育是分不开的，首先教师们在思想上的认识加强了，相应的改变着孩子们的思想，循序渐进，长此以往，相信能收获成功。

2(良好环境皆育人

学生大部分时间是在学校度过的，一个优美、充满书香气息的，积极向上的，和谐的校园环境是学生茁壮成长的条件。如我们的做法是:一、每班确立自己的班风班训，牢记于心中，并以这为奋斗目标，不断改善自己的不良行为。二、将学校每月(周)养成教育重点工作写在班级的布告栏中;三、利用好红领巾广播站，每月对各班级优秀和典型的事迹予以表扬。

(三)开展丰富多彩活动，是抓好养成教育的平台

1(直观形象的爱国主义教育

定期为学生播放一些爱国教育主题记录片，让他们通过直观的视觉感受而体会到优秀影片的人物形象，并与自己进行对比，不断改善学生的价值观，培养学生的高尚道德情操。

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2( 精彩纷呈的才艺展示大赛

如我校通过举行“体育节、写字大赛，口算大赛”等活动，让他们在同学之间表现自己、施展才华，教育孩子摒弃庸俗的陋习，养成爱美的高尚情操，塑造美好的志趣，为其他儿童树立生活中身边的榜样。外来流动儿童一个很大的特点就是爱劳动,性格纯朴,在进行养成教育时，一定要捕捉他们的各种优点，鼓励他们点滴进步。

3(颇具特色的专项评比活动

开展专项评比活动能锻炼孩子的活动，生活能力，也能陶冶学生的情操 ，只要方法方式运用得当，更能养成学生良好的行为习惯。如我们班开展的“每周之星”、“五项评比活动”等，其内容是把《中小学日常行为规范》和《中小学生守则》细致化，具体化，生活化后制定成评比内容。首先要适当降低要求，分层进行落实。要求与规定我都已制作出了成文的规定，让孩子们有文可依。如出现问题及时反馈给班主任，以便进行针对性的教育。久而久之，良好的习惯便养成了。

4(扎实有效的社区实践活动

我校以流动子女为教育中心，以“爱心家教校外辅导站”为实践基地，以快乐理念为重要指引，以实践体验为主要途径，将社区活动与学校活动紧密联系。 我校组织学生开展了各类颇具特色的社区实践活动，如“快快乐乐读书，踏踏实实

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做人”的读书活动、“宣传低碳理念 倡导绿色生活”的环保活动以及关爱“流动花朵” 再铸“爱心家教”的活动等。

实践证明，学生通过参加社区活动收益匪浅，各方面的素质、能力都有所提高，自信心增强了，实践能力提高了，环保意识、安全意识、法制观念加强了，视野开阔了。

(四)形成新型家校联系，是抓好养成教育的保障

流动花朵特殊的家庭环境，在进行养成教育过程中是我们不得不考虑的重要因素。而在这过程中，教师需要的不仅是如实的反映孩子在校的表现情况，而更多的是更正家长们的错误教学方法，适当的根据每个学生的特点给予相应的方法，通过一段时期的观察，再作下一阶段的教育指导。另外，对于流动儿童，我们要将一些流动儿童与父母在一起的生活片段进行讲述，让他们深深的体会到父母为了他们的健康成长，付出了很多很多。这是双方都必须努力的慢活儿，日积

月累之后，换来的将是令人可喜的满意答卷。

三、 养成教育知行合力

**同志曾提出“实践是检验真理的唯一标准”，由此可见，关键还应当放在行动上。在崇尚党的优良思想之时，我们要不断端正学生的思想，在实践中体会真理。逐渐将流动儿童的学习和生活习惯改善过来。

学生良好习惯的养成是一个长期而又复杂的过程，它的长期性,要求我们教育工作者要长抓不懈，再加上流动儿童习惯

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现状的特殊性，这项工作将是一个长期而反复的过程。当然我们在进行实践研究的过程中也遇到了少许不成功的案例，还有待于我们不断地探索和研究，以“爱”为主题的教育要贯穿养成教育的始终。这里主要包括教师和学生两个方面。学校要加强对教师“关爱每一个学生”的教育，提高教师的爱生的意识，同时也要在学生之间、班级与班级之间开展以“爱”为主题的教育，只有他们感受到生活在爱的空间里，让学生感觉我们都在关注他们，那么他们的心理才健康，各种良好的习惯才能养成。

只有我们共同关注这些“流动花朵”的教育，才能真正做到:关爱弱势群体，使教育均衡化，使民工子女教育与其他子女教育和谐发展。

总之，发挥好党员的引领作用，就是要深化教育改革，提高管理水平，推进教育创新，实施优质教育。从方式、内容和措施上作出相应的制度要求，只有这样才能实现均衡优质和谐发展的教育目标，使流动儿童也能形成良好的学习、卫生等习惯，促进学校和谐发展。

2011年3月11日

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范文三：发挥党员示范引领作用 关于加强劳动模范示范引领作用发挥的思考

【摘要】劳动模范是劳动人民(包括工人、农民、企事业单位职员、知识分子等)中的中坚者，他们是国家的栋梁，是工人阶级的杰出代表，是人民的楷模。劳动模范示范引领作用对于企业的发展、企业文化的建设、企业职工的团结和努力都有着积极的推动作用。本文从劳动模范示范引领作用的重要性出发探析发挥企业劳动模范示范引领作用的新途径。

【关键词】劳动模范;企业文化;企业职工

劳动模范是劳动人民(包括工人、农民、企事业单位职员、知识分子等)中的中坚者，他们是国家的栋梁，是工人阶级的杰出代表，是人民的楷模。劳动模范通过他们高尚的品德、出色的成绩赢得了人民的爱戴，成为人民学习的榜样，领引着人们在自己的岗位上满腔热情地参加工作，创造

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出自己的辉煌业绩。劳动模范的示范引领作用已深入到企业的各个方面，发挥劳动模范示范引领作用对企业的发展有着重大的推进效果。下文将从劳动模范示范引领作用的重要性出发探析发挥企业劳动模范示范引领作用的新途径。

一、企业中劳动模范示范引领作用的重要性

对于企业职工来说，劳动模范就是他们心中的一面旗帜、一个航向标，他们的行为将直接或间接地影响着其他职工的行为。他们可能没有非凡的英雄事迹，但是他们有着一颗干实事、求发展、无私奉献的心，在他们身上能看到一种难得的使命感和责任感。他们的存在能带领着其他职工排除私心杂念，共同奋斗，为企业发展提供源源不断的力量源泉。

回顾历史，在许多劳动模范身上，我们看到了他们甘于奉献、勇于创新、艰苦奋斗、爱岗敬业的精神，是现在人们永久的宝贵财富，是我国工人阶级不断壮大和成长的象征。通过劳动模范这面镜子，企业其他职员可以发现自己的不足;通过劳动模范的示范和引领，企业其他职工就有了奋斗和努力的方向;通过劳动模范奋斗不息、勇往直前的精神，企业其他职工将有了衡量自身及其业绩的标尺;通过劳动模范的责任和使命感，企业其他职工将有了尽职尽责、爱岗敬业的向心力和凝聚力，为企业发展无私地贡献。

总之，劳动模范示范引领作用对于企业的发展、企业文化的建设、企业职工的团结和努力都有着积极的推动作

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用。劳动模范示范引领作用能有效促进企业员工的团结上进，能促进企业文化的和谐建设，能促进企业业绩的稳步提升，能促进企业整体发展的快速猛进，发挥劳动模范示范引领作用对企业生存和发展来说非常重要。

二、劳动模范示范引领作用的具体内容

在企业发展过程中，劳动模范发挥着非常重要的作用，他们是企业发展的一面旗帜，引领企业前进和发展。劳动模范示范引领作用主要包括以下内容:劳模的示范作用、劳模的向导作用、劳模的激励作用。

示范作用主要是指通过劳动模范工作实践过程的展示让其他员工复制劳动模范的工作精神，从而带动着他们也走向典型和先锋的队伍;向导作用主要是指通过劳动模范的案例指引，和劳模回归群众基层的指导，引导企业其他员工积极、努力的工作，为企业奉献自己;激励作用主要是通过对劳动模范鼓励和奖励，激发他们再接再厉的动力，使他们更上一层楼。

综上所述，企业劳动模范示范引领作用主要包括劳动模范的示范作用、向导作用、激励作用，通过劳动模范的这三种作用，促使企业所有员工不断进取、勇往直前，为企业贡献自己的一份力，促进企业又快又好的发展。

(一)示范作用

劳动模范对企业其他员工有着示范的作用，劳动模范

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身上所表现出来的艰苦创业和企业主人翁的精神，那种无私奉献、忘我劳动的情怀，那种爱岗敬业、具有良好职业操守的品德，那种实事求是、开拓进取的意识，他们身上所体现出来的这些思想和品德对企业其他员工都有着及其鲜明的示范作用。通过劳动模范示范，让企业其他员工摸得着、看得见，感觉他们所做的，我们也能做也能操作，从而极大地激发他们努力工作、积极向前的动力。

(二)导向作用

劳动模范的导向作用，主要是通过劳动模范的引导，让员工能能忘我劳动、立足本职，争创先进，展现出工人阶级的崇尚品格和时代风貌。劳动模范的行为体现了社会和企业的要求，展示着时代的特征，是企业其他员工的学习榜样，是引领他们不断前进的导航仪。劳动模范的导向作用还表现在劳动模范所担任的使命上，劳动模范还应该回归基层指导其他员工的工作，指导他们做工人阶级的先锋队，做企业的主人，指导他们勿忘自己的责任，全身心地投入到企业的工作当中。将企业其他员工也导向劳动模范的道路。

(三)激励作用

企业劳动模范的优秀品德和先进思想是企业激励其他员工的巨大力量，在企业中树立劳动模范，一个重要的目的就是打破人们安于现状的心态，鼓励着那些先进的员工不断努力，不断进取，争取更上一层楼，鞭策后进企业员工的荣

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誉感，让他们勇于拼搏，奋起直追。

同时，在激励后进员工或者未评上劳动模范的员工时，还应该不断激励已评得劳动模范的员工，加强对劳动模范其他素养的培训，提升其综合能力，使其发挥更大的作用。因此，要加强对劳动模范的培训和继续教育，使劳动模范能不断地接受各方的思想政治等教育，学习先进的技术和文化，始终保持者自身的先进性。

综上所述，企业劳动模范示范引领作用主要包括劳动模范的示范作用、向导作用、激励作用，通过劳动模范的这三种作用，促使企业所有员工不断进取、勇往直前，为企业贡献自己的一份力，促进企业又快又好的发展。

三、企业劳动模范示范引领作用发挥的有效途径

(一)加强对劳动模范示范引领作用的宣传，营造争创劳动模范的浓厚气氛

劳动模范是企业职工踏实工作、努力创新的一面旗帜，他们身上所反映的使命感和责任感能有效引领者大家团结奋斗、勇往直前。发挥劳动模范示范引领作用对企业的发展和业绩的提升有着重要的帮助。而发挥劳动模范示范引领作用，先是应该加大对劳动模范的宣传力度，扩大劳动模范的影响力。

首先，应该通过企业职工大会、年中年终总结会、企业黑板报(删去)、宣传栏、增加“网络”等方式加大对劳动

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模范的宣传和学习力度，营造鼓励创造、崇尚知识、尊重劳动模范的企业文化，激励企业广大职工向劳动模范学习，争创劳动模范事迹，促进企业职工整体素质的提升。其次，在企业日常工作中，大力宣扬劳动模范的先进事迹，通过企业典型人物的“带领”、先进事迹的“引导”，促进劳动模范示范引领作用的有效发挥。 总之，宣扬劳动模范，褒奖先进事迹，营造企业争创先进的舆论氛围，凝聚企业员工的向心力，促进企业健康稳定快速的发展。

(二)加强企业劳动模范评选制度建设，树立企业文化发展方向

劳动模范对企业发展有着重要的作用，但也不是所有的企业职工都能成为劳动模范，劳动模范的评选必须通过科学的、适合企业发展的、符合时代特征的制度予以规制，其不但要对职工工作业绩进行考核和评比，同时还要对职工的道德品质进行考核，从而选择出真正符合时代性、先进性的劳动模范，为企业“争模创先”文化树立正确的方向。

首先，必须根据企业的实际情况，认真评比员工业绩及条件，坚持员工群众的参与，积极展开民主选拔。在评比劳动模范的过程中，必须根据企业员工的工作实际，做到谁先进就评谁为劳动模范，为企业营造一个“时时都有带头人，处处都有新典型、行行都有领头雁”的文化氛围。其次，必须走群众路线，将评选重点置于一线员工中，加强知识分子

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和青年职工的树模和引导。积极主动在一线工人中树立典型、培育典型，让所有员工“学有所榜，赶有所标”。引导更多的员工争当先进，争当榜样。

(三)加强企业劳动模范激励机制建设，促进劳动模范示范引领作用永续传承

劳动模范对于企业的生产和发展有着重大的作用，因此，对劳动模范的关爱和奖励是企业发展的需要，是激励劳动模范继续努力的重要手段。企业应该更多地关心劳动模范的生活和工作，在政策上给予劳动模范一定的物质和精神奖励，建立有效的企业劳动模范激励机制。

首先，给予物质奖励和生活慰问。企业可以在重大节庆期间走访慰问劳动模范，尤其是那些需要救助的劳动模范，应该提升劳动模范的待遇，在就医购房、子女上学、学习深造、晋级晋职等方面给予劳动模范优先照顾。如被评上劳动模范者可得到公司一万元的经济奖励;享受子女毕业后回单位工作优先录用等等。其次，实现劳动模范付出跟回报相等，企业应该落实尊重创造、尊重人才、尊重知识、尊重劳动模范的企业发展政策，让劳动模范在精神上得到鼓舞。最后，给予劳动模范更多晋升机会和进修培养机会。被评选为劳动模范的员工可以免费得到企业的进修培训，并晋升他们的职位，甚至让他们成为公司的管理层。

(四)大力开展企业创先争优活动，构建劳动模范创

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建平台

发挥劳动模范示范引领作用，企业就应该给予劳动模范发挥作用的平台。创建“创先争优”、 “五比一创”、 “安康杯”、“工人先锋号”、“学习型班组”等活动，在这些活动中不断培养出新的劳动模范，构建劳动模范创建平台，不但造就新活动、新形式，引领企业广大职工积极参与“争当创新创效先锋、创先争优”等活动中来，不断鼓励企业职工主动发挥其聪明才智，为企业发展出成效、见行动、上措施、想办法，提合理的有效的建议，促进企业健康稳定发展。因此，大力开展企业创先争优活动，构建劳动模范创建平台，积极激励企业员工的工作活力，提升企业员工的进取心，实现企业员工的团结和友爱，促进企业的健康稳定的发展。

(五)加强劳模思维定式的转变，提倡无私奉献的同时也强调效益

作为工人阶级的先锋，劳动模范往往是无私奉献、默默工作的憨厚老实人，他们一般都不怎么说话，不大爱表现自己，总是任劳任怨，常常是那些干实事、能干事、能共事、能干成事、会干事、又不怎么出事的人。随着工人阶级的发展，劳模的内涵已深入人心，劳动模范往往是任劳任怨和无私奉献的代名字，成为劳动模范的人基本是那些干重、险、累、脏、苦活的人。

回顾我们历史上多少劳动模范，他们的经历告诉我们，

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要想登上劳模这顶“荣誉高塔”，那么就必须不断的工作，就得大公无私，就得少享受、多干活，不计名利，就图奉献。可是我们的劳动模范并不是天上的神，他们也是要食人间烟火，吃地上五谷杂粮的，他们都要求有最基本的物质生活，他们都需要跟社会建立长久的、永恒的社会关系。可见，在宣扬劳动模范的无私奉献的同时，应该鼓励劳动模范有节制的无私，应该提倡他们改变旧时的观念，那种“累了坚持工作”、“病了坚持工作”的思想应该改变，因为，尽管我们社会需要大量的老黄牛，可是如果老黄牛都倒下了，又有哪些人甘愿作老黄牛呢,所以，在劳模进行无私奉献的同时，必须让他们懂得付出就得有回报的道理，也让企业领导知道劳模在进行辛苦工作和无私为企业创造财富的同时，他们的良好物质生活应该得到应用的保障。必须通过他们的高水平生活质量去引导企业其他员工争当劳动模范，只有这样才能让劳模精神永续传承下去。这才是企业发挥劳模作用的真正目的。

总之，企业在讲究员工积极工作、努力工作的同时，还应该看中员工工作的效益，看到企业整体发展的效益。在市场经济发展中，社会效益观念也应该进入到企业的职员当中，必须改变他们对工作的思维定式，让他改变无私奉献就是最优的思维，必须让他们知道效益才是最好的工作方式。所以，企业各级领导人必须挖掘出劳动模范真正的涵义，让

9

全体员工明白效益的重要性，在无私奉献的同时必须讲究工作的效益。尽量让劳模的付出跟得到的回报相等，让他们不单单成为精神的富有者，同时还要让他们成为经济的富有者，从而能更好的引导其他员工的积极工作和奉献，促进企业团结积极发展。因此，企业必须加强劳模思维定式的转变，在提倡无私奉献的同时也强调效益的重要性。

四、结语

综上所述，劳动模范是企业职工认真工作的典范，是榜样。劳动模范在企业发展中起着示范引领作用。在新的历史时期，企业应该加强对劳动模范示范引领作用的宣传，营造争创劳动模范的浓厚气氛;加强企业劳动模范评选制度建设，树立企业文化发展方向;加强企业劳动模范激励机制建设，促进劳动模范示范引领作用永续传承;大力开展企业创先争优活动，构建劳动模范创建平台。进一步弘扬劳动模范精神，发挥其模引领作用，加强企业员工之间的凝聚力和向心力。带动企业职工一起推动企业又快又好地发展。总之，劳动模范示范引领作用能有效促进企业员工的团结上进，能有效促进企业文化的和谐建设，能有效促进企业业绩的稳步提升，能有效促进企业整体发展的快速猛进，发挥劳动模范示范引领作用对企业生存和发展来说非常重要。

参 考 文 献

[1]王银玲(浅析企业职工劳动模范在企业发展中的重

10

要性[J](企业党报(2011(8)

[2]张希智(企业劳动模范示范引领作用发挥的有效性及途径探析

[J](企业文化(2011(5)

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范文四：发挥党员示范引领作用 党校要在先进文化建设中发挥示范引领作用

综合信息， 社会事业

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党 在 进文 建 发 示范 , 作 校要 先 化 设中 挥 弓 用 领

一 天 津市 滨海 新 区大港 工 委党 校常务 副 校长 尚先秋

优 雅 的校 园 环 境 ( 营

诚 、 实、 务 创新 、 有为 、 和谐 的人 文气 息 ;

造 高 品 位 的 文 化 氛

1

围 (使 先进 文化 物 化 于形 (是 党 校建 设 的

应 有 之 义 ( 也 是 提 升

在 教学环 境 布置 上共性 与个性 相统 一 ( 斯 文不拘 泥 ( 出不 同班次 学员 个性特 突

征与 培训 目标 要求

党校 工作 水 准 的前提

条件 。

推 进 管 理 创 新 (使 党校 文 化 固化

于 制

党校 管理 的各项 制度 、 施和 手段 措 是党 校 文化 的固化 形态 。主要包 括 : 党 校 发 展 目标 、 发展 战 略 、 展 规 划 的 制 发 定 、 善与 实 施 ( 织 结 构和 部 门职 能 完 组 的 设计 、 化 ( 理 制度 和 管 理 模式 的 优 管 安 排 、 置 。 种资 源 的 开发 、 设 各 整合 、 利 用， 以及 各项 工作 的计 划 、 组织 、 实施与 过程 控 制等 。 推进 管理 创新 、 施以人 为本 的科 实 学 管理 (是 党校 文 化先 进 性 的 集 中表 现 (也是 提 高党 校 办 学水 平 的 必 然要 求 。通过 创新管 理 ( 以促使 党校 教职

2

可 员工 形成 一致认 同的价值 目标 、 为准 行 则和 工作 作风 ( 并最 终 上升为 治校理 念 和党 校 核 心价 值 观 ( 此 过程 中 ( 校 在 党 自身 的管 理 创新 与 学 员管 理 的 创新 相 互促 进 (从 而 使 党 校先 进 文化 固化 于 制( 最终 形成 能体现 党 校先进性 的制度

文化 。

现 实 中 (一 些 党

校校 园环 境建 设 不 尽 如人 意 (不 仅 无从 体 现 党 校 先进 性 (甚 至

常务 副 校 长 尚先 秋

远 远 落后 于 当地 同级

行 政事 业 单位 办 公环 党校 是 基 层 党 员干 部 受 教 育 的 主 要场 所 ( 传播 党 的先进 文化 的 重要 阵 是

地( 是党 员 干部 队伍提 高 文化 素养 的 主

境 ( 的房 屋 破 旧 、 积 狭 小 、 能 不 有 面 功

3

全 、 备 陈 旧 ， 有 的 装 潢布 置 粗糙 简 设 还

陋 、 乏党 校 特 色 和人 文气 息 ( 而 根 缺 因 本起 不 到环 境 育人 的作用 。 加 强 党 校 建 设 (要 从 改 善 办 学 环 境 ( 升 文化 品 位 人手 ( 党 校 不仅 能 提 使 够满 足师 生学 习、工作 的基 本 需要 ( 而 且还 能彰 显 出 自身办学 特 色 、 治校 理念 与文化 品格 ( 促使 师 生潜 移默 化接 受先 进文 化 的熏陶 和

模 塑 。 而发挥 党校 在 从 推进 地 区先进 文化 建设 中 的引领 作 用 。

要渠 道 ( 展现 地区 文化 品位 的重 要平 是 台 。把 先 进文 化寓 于党 校建 设 ， 提升 是

党 校 办学 水平 的根 本 要求和 任 务 。

改 善 办 学 环 境 。使 党 校 文化 物 化

于 形

办 学 环 境 是 党 校 文 化 的 重要 物 质 载 体 ( 校 园 布局 到 建 筑 风格 ( 校 舍 从 从 外 观到 内部 装 潢 ( 从教 室环 境 到教 学设

4

改善 党校 办学 环境 要做 到 : 在校 园 布局 设计 上有 前瞻 性 ( 党校 发展预 留 为

备 (都 可 以看作 党校 文化 的物 化 形态 。 因此 党 校校 园环 境 状 况 直接 反 映党 校

的文 化 品位 和 内涵 员到 党校 学 习培 学

空间:在校舍外观设计上大气不奢华(

展 现党 校庄 重典 雅 的人 文形 象 : 在功 能

设 施配 置上 实 用与 先进相 统一 ( 新 不 标 立异 、 高标 不 超 标 : 室 内装 潢 设 计 上 在

加 强 党 校 建 设 (要 不 断通 过 创 新

管 理 ，促 使 教 职 工 提 高 工 作 标 准 、 增

训( 首先 会通 过 对校 园环 境 的直观 感受

来认 识 党 校 工 作水 平 和 教 职 员 工 整体 精 神风 貌 。 可见 ， 设 美观 、 洁 、 适 、 建 整 舒

强 工 作 本 领 、 善 工 作 业 绩 。 使 学 改 促 员遵守纪律 、 从管理 、 真学 习( 服 认 培 育 高 效 的 党 校 工 作 团 队 和 优 秀 的 学

5

内 涵 与 外在 相 统 一 ，充 分 体 现 党 校 忠

环 渤海经济 一 望 , , 年第 , ， , ,, 期

6

综合 信 息 , 社会事业

员班 级 组 织 ( 而 以党 校 制 度 文 化 的 从 先进 性 ( 范 和 带 动 各 基 层 单 位 的制 示 度文 化 建 设

风 熏 染和 新 思 想 、 观 念 的 影响 ( 生 新 催 新思路 、 新招 法 ， 并最 终 在 工作 实 践 中 加 以运 用 。 增强 培 训 实效 ， 党校 建 设 是 的最 终 目的 (也 是党 校 先 进 文化 从 观 念形 态 向 物质 形 态转 化 的 重 要途 径 和 手段 。

延 伸 办 学 阵 地 。使 党 校 文 化 惠 化

于 民

推进党 校管 理创 新要 做到 : 谋划 在 党校发 展 时 。 注重超 前 、 实相统 一 ， 务 统

筹考虑 党校 发 展愿景 、 地区发 展要 求与 党 员干部 队伍状 况三 方面 因 素 ( 学决 科 策 发展 目标 、 制定 发 展 战略 、 制 发 展 编

办学阵地是展现 党校文化 的重要舞 台， 无论是校 内

7

环 境 、 设施 、 学场所 、 教 校 办刊物 ， 还是校外教学基地 、 调研基 地 、 传 播媒介 、 学术刊物 、 各种宣讲组织 、 学术团 体等 ， 都是党校文化 的载

体或传播 渠道 建设 好党 校办 学 阵地 ( 让广 大干 部

群 众受 教 育的 同时 ( 共享地 区改 革发 展 成 果 。提 升文 化生 活 的品位和 层次 ( 是 让 党 的 干部 教 育 事业 惠 及 于民 的大 好 事。 此， 因 党校办 学阵 地 向校外延 伸 ， 是

培 训实效 是党 校 工作 的生命 ( 训 培

实效 的获 得 ( 需要通 过若 干培 训活 动组 合 来实 现 (贯 穿 其 间 的党 校 文化 堪 称

规划 ， 以保证 党校 科学 发展 、 调发 展 ; 协 在设 计 、优化 组织 结构和 部 , 、 ,职能 时 ( 注 重效 率 、 能 、 果相统 一 ， 筹考虑 效 效 统

提 高部 门执行 能 力 、 岗位操 作能 力和教 职 工 自我实现 三方 面 的要求 ( 除 无价 剔

“ 校培 训之 魂 ” “ 性教 育 ” 穿于党 党 。党 贯

校培 训工 作 ( 赋予党 校 文化独 特 的政 治 性

8

格 :理论 武装 ” 党校 培训 的核 心 内 “ 是

容 ， 予党校 文化深 厚 的理论 根基 : 问 赋 “ 题 研 究 ” 党校 培 训 的基 本 方 法 ( 予 是 赋 党校 文化 鲜活 的生 命力 :能力 提高 ” “ 和 “ 知识更 新 ” 是党 校培 训 的出发 点 、 落脚

党校 的性 质和地 位决定 的 ( 是党 校建 设 与发 展的必 然要 求 ( 也是党 校 文化 惠化 于民 的根本 途径 。 加 强党校 建设 ( 要通过 校外 办学 阵

地 ， 播 新 思想 、 传 新理 论 、 新政 策 、 知 新

值 工 作 ， 简 、 并或 取 消 不作 为 的岗 精 拆 位 和部 门 ，以保证 党校 教学 、科研 、 管

理 、服 务四项 工作 质量 整体得 到提 升 :

在 安排 制度 和设 置管理 模式 时 ( 重以 注 人 为本 ， 筹考 虑管 理力 度 、 统 工作 强度 、

教 职工 接受 程度三 者 关 系 ( 其在 设计 尤 学 员 管理 制度 时要 充 分 考 虑学 员 的接 受程度 。 改进 不 合理 、 科 学 的 制度 和 不 做 法 ，以保 证党校 制度 创新 取得 实效 : 在 整合 、 开发 、 用

9

资源 时 。 重尊 重各 利 注

点 ， 予党 校文 化务 实 、 新 、 时俱 进 赋 创 与

的精神 内涵 。 加强 党校 建设 ( 在 不断追 求培 训 要 实 效 中 ， 育党 校“ 培 文化之 魂 ” 。通 过培 训 ( 学员 把 党校 文 化 内化 于 心 、 使 外化

于 行—— 党 性 得 到 增 强 、知 识 得 到 更

识 ( 大 党 校影 响 力 ( 党 校 文 化和 办 扩 让 学成 果惠及 于民 。 而更 好地发 挥党 校 从 理论 学 习、 究和宣 传阵地 的作用 。为 研 此 。 必要加 大资金 投入 和资源 整 合 力 有

新 、 野得 到拓 宽 、 视 能力得 到提 高 、 职 本

工 作取得 新 实效 追求

培训 实效 要做 到 : 培 训内 容 在

设 计 上 ( 实” 以 需求 为导 向 。 求“ 。 把组 织

度 。 展 党 校 的办 学 空 间 ， 断 扩大 党 拓 不

校教 育 的受益群体 和 受惠面 延伸党校办学 阵地要做到 : 在教学和 调研基地建设上 ， 因地制宜 、 力而行 ， 量 不 搞花架子 、 不走形式 ( 指导基层 单

10

位梳理 工作思路 、 总结工作经验 、 提炼组织 文化 ，

以此带动基层单位工作上水平 ( 使校 外教

方 面 的利 益 ， 筹 考 虑 培 训社 会 化 、 统 市

场 化 趋 势给 党 校 发 展 带 来 的挑 战 、 压 力和 机 遇 (与 相 关协 作 部 门 建 立常 态 性 合 作机 制 和 互 利 共 赢 的 工作 关 系 (

以保 证 党校 发 展 拥 有 良好 的 外部 环 境

需求 、 岗位 需 求 、 员个 性化 需求 作 为 学 培 训方 案设计 的依 据 ( 高培训 内容 的 提 针 对性 与实 用性 :在培 训方式 选择 上 ( 求 “ ” 尊 重 干 部教 育 培训 规 律 ( 据 活 ( 根 不 同培 训对 象 的 特 点和 培 训 要求 安 排

设 计培 训流 程 ( 增强 培训 方式方 法 的灵

与 空 间 ; 各 项 工 作 计 划 、 织 、 施 在 组 实

和 控 制 时 。 重 程 序 严密 与 操作 规 范 ( 注

学真正成 为校内教学 的延伸 和重要辅助 手段 :在 与传播媒介和 学术刊物 的合 作

上， 扬长避短 、 借力发挥 。 把党校的专业特

11

统 筹 考 虑 教 务 、 学 、 息 、 研 及 后 教 信 科

勤保 障 等 各部 门工 作 流程 (建 立 目标

明 确 、 权 明 晰 、 工协 作 、 一 有 序 责 分 统 的 工作 格 局 (以保证 党 校 各 项 工作 任

务 的落 实

活性和 实效 性 : 在学 员管 理上 ， 严 ” 求“ ， 突出学 员 主体地 位 ( 妥善 处理学 员 自主

色、 人才优势 、 资源优势与传播 媒介 、 学术

刊物 的阵地优势 、 术优势相结 合 ( 技 开展

学习、 自我 管理 与 从严 施 教 、 严管 理 从

的关 系 ， 高管 理 效 能和 效 果 : 培 训 提 在

专题或专栏项 目合作 ( 使党校文化借 助媒

体 的翅膀传播得 更远 、 影响更 大 ; 各种 在

务求培 训实效 。使党 校文化 内化

12

于 心 培 训 实 效 是 党 校 文 化 的 成 果 形 态 (追 求 培 训 实效 是 党 校 工作 的核 心 价 值 目标 。 求得 培 训 实效 的过 程 ， 党 是 校 文 化 内化 于 心 的过 程 。经 过党 校 培 训 ( 员 受 到 党 校 优 良学 风 、 风 、 学 教 校

成果 转化 上 ， “ ， 求 新” 紧扣发 展 主题 ， 对

学 员调研 、 研讨 加 强组 织 、 指导 和管理 。 增强 成 果 的 创新 性 :在 理 顺 培 训机

制

组织和团体活动平台建设上(主动参与、

积极融入 ( 鼓励教研人 员广泛参加各种宣 讲 组织 、 术团体和公益性 活动 ， 过与 学 通 各界人士 的深入交流 (传播 主流 文化 ， 扩

上 。 变 ”着 眼于 推进党 校发 展 ， 力 求“ ， 大 革除 那 些不 符合 科学发 展要 求 、 妨碍 培 训 事业 发展 的体 制机 制弊端 ， 更好地 发 挥 主 渠道作 用 。

大社会主义核心价值观影响 ， 党校 文化 使

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在意识形态领域发挥主导作用 。

孙悟 群, 摄

环渤海经济 康 望 , , 年第 , ,, 期

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范文五：发挥党建引领作用 浅谈煤矿如何有效发挥党员在工作中的引领作用

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价 值 工 程

作 用 浅谈煤矿如何有效发挥 党员在工作 中的引领

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戚 良早 ,， , , , , , , , , ,

( 国 投 新集 能 源股 份 有 限 公 司 新 集 二矿 ， 淮南 , , , , , , ) ( , , , , , ( , , , , , , , , , , , , , , ,

1

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摘要 : 发挥 党员的模范 引领作 用， 是加 强党的建设 的一项重要 内容 。 本文结合煤矿工作 实际， 对如何有效发挥党员在工作 中的引

领作 用进 行 探 析 。

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2

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关键词 : 煤矿 ; 党 员; 引领作用

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中图 分 类 号 : , , , ,

文 献 标识 码 : ,

文章 编 号 : , , , , — , , , , ( , , , , ) , , — , , , , — , ,

, 引言

认 同感 、 荣誉 感 、 自豪感 在 下 降 ， 在 日常 的工 作 中 ， 行 为 先进

随 着 社会 的 发展 ， 煤 矿 企 业 党 的建 设 工 作 出现 了 新 的 性 表 现不 够 明 显。 党员 的政治 思 想 素质 出现 下 降 ， 政 治 思 想 情况 ， 党 的 组

3

织 建 设及 党 员作 用 的发 挥 产 生 弱化 等 新 的 问 教 育 不够 ， 与普 通 职 工相 比 ， 其 思想 先 进性

体 现 还 不理 想 。 题 。 如何 充 分 发 挥 党 员在 煤 矿 各项 工 作 的 引领 作 用 ， 是 新 , , ,党 组 织 的领 导 地 位 被 弱化 在 基 层 单 位 ， 目前 党 时 期 加 强 煤 矿 企 业 党 的 建 设 的 一 项 重 要 工作 。 组 织 工 作 有 出现 行 政 化 的趋 向 ， 接 近 服 务 于 安 全 生 产 工作 , 煤矿基层 党建 工作主要 问题及原 因 的后勤保 障组织 ， 工作 不是以思想政治 为主。党组 织及党 , ( ,党 员 的 综 合 素 质 有 所 退 步 主 要 是 对党 员 身份 的 员 的作 用 没 有 有 效 的发 挥 ， 党 组 织在 管理 干部 和 普 通职 工

工 师职 称 ， 研 究 方 向为 党 群工 作 。

作者简 介 : 戚 良早 ( , , , , 一) ， 男， 安 徽 淮 南人 ， 中共党员 ， 本科 ， 政 心 目中 的地 位 在 下 降 ，对 于 党 组 织 重 要性 的 认 可在 降低 ， 进 而 对 党组 织 工 作 的开 展 及 执 行 均在 下 降 ， 最 终 削 弱 了党

表 , 验 证性 因子 的具 体 分 析

4

拟 合 指 数 验 证 性 因子 分 析 , , ，

, ( , ,

便 要 对着 , , 各 变 量 构 成 的矩 阵 进 行 仔 细 的分 析 ，在 分析 之后得到了 , ( , ,的 ,, ,， 也 就 是样 品 的适 合 性 ， 分 支 这 些 变 量 之 后 发 现 这 些 变量 的水 平 相 关 为 , ( , , ， 因 此在 因子 分 析 的 基 本 条件 得 到 满足 。 因子 是 这 些 变 量在 高 级 别 的层 次

， , ，

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5

中合 成 的 ， 在 变量 中 的一 致 性 系 数 能够 充 分 显 示 出 变 量 之 理 想 中 存在 的信 度 以及 理 想 效 度 在 各 个 量 表 中 间 拥 有 良好 的 一 致性 。 如下表 , 是 探 索 性 因子 在 分析 之 后 分 的 肯 定 ， 都 有 充 分 的 体现。 的结 果 。

表 , 探 索性 因子 的分 析 结 果

, , , , , , , , ， , ,

, 结束 语 本 以 多 个 管理 者 胜 任 能 力 为依 据 构 建 出 了 测 评 胜 任 力 的 新指 标 。 在 对 实 际 工作 进 行 研 究 和 调 查 的过 程 中 ， 将 各 行 业 管 理 者 自身 能 力 上 存在 的 差距 进 行 了 分析 ， 将 管理 者 自身 能 够 和 在 实 际 工作 的 工 作 绩 效 之 间 的 关 系 进 行 了

因 子 负荷

( , , ( , , ( , , ( , , ( , , ( , , ( , , ( , , ( , , ( , , ( , ,

6

内部 一 致 性 系 数 , ( , , , ( , , , ( , , , ( ,

, , ( , , , ( , , , ( , , , ( , , , ( , , , ( , , , ( , , 累积 方差 贡 献 率 , , , ( , , , , ( , , , , ( , , , , ( , , , , ( , , , , ( , , , , ( , , , , ( , , , , ( , , , , ( , , , , ( , ,

明确 的定 位 。 通 过 构 建 的 数据 评 价 模 型 对 回 收样 本 进 行 数 何 层 次 变 量 表 水 平 相 关都 处 于 , ( , , 水 平 上 ，因 子 分 析 条 据 统计分析 ， 并阐述 了数据 分析 结果 ， 数据 分析 的结 果和 件 也 因 为这 中稳 定 的显 著 相 关 得 到 充 分 满 足 。 在 实 际 的合 理 想 数据 基 本一 致 。 该 模 型 拥 有 极 强 的 实 效 性 质 ， 现 今 企 成 过 程 中 ，高 层 次 变 量 在 合 成 过 程 中 能 够 将 三 个 因子 合 业 应 该将 该 模 型运 用 到 实 际测 评 的环 节 中 ， 以 此更 清 楚 地 成， 合 成后 能够得 到 , ( , ,的 , , ,值 ， 中层 则 在 高 一 阶 合 了解 企 业 管 理人 员 胜任 力 和 管

7

理 工 作 绩 效 的基 本 现 状 ， 针 成 因 子 数 为 ,个 。 其 中 ,, ,值 为 , ( , , : 而 基层 则在 高 一 阶 对 企 业 管理 者 自身 的 问题 采 取 更 加 合 适 的应 对 措 施 进 行 中只 有 一 个 因 子 合 成 ，合 成 后 的 , ( , ,为 ,, ,具体值 ， 在 解决 ， 企 业 在 对 管理 者 的 教 育和 培 训 过 程 中都 能 因 此 制 定 实 际 分 析 过 程 中 发 现 三 个 层 次 中 分析 之 后 的 系 数 ， 任 何 一 出更 有 针 对 性 的培 养 方 案 ， 加 快 企 业 自身 的发 展 速 度 。 个层 次的系数都 比 , ( , ,大 ，模型 自身的总变 异量也 得到 参考文献 : 了清楚 的解释 ， 三个层 次为别为 , , ( , , ,、 , , ( , , ,、 , , ( , , ,。 『 , , 何颖( 基 于 战 略 管 理 视 角 下 企 业 高 管 人 员 胜 任 力 模 型 实 证

在 对 不 同层 次 测 量 表 中的 矩 阵 进 行 分析 之 后 发 现 ， 任

胜任 力模型 中存在 的拟合指数在 通过 对验 证性 因子进行 研 究 , , 】 ( 重庆 大 学 ， , , , , ( 仔 细 分析 之 后 ， 有 良好 的表 现 ， 如 下

8

表 ,所 示 。 尹德 法 ( 基 于 胜 任 力 模 型 的人 力 资源 管 理 研 究 , , , ( 山东 社 会

这 种 良好 的表 现 充 分 说 明 实 际 数 据 和 构 建 的 模 型 两 科 学， , , , , ( , ) : , , , — , , , ( 者 之间能够 充分的拟合 ， 整个模型 自身 的稳定性 以及合理 『 ,

, ,晓晖, 喻 广 华， 高静等( 中国 企 业 环 境 、 健 康和 安 全 管理 者

, , ( 管理 科 学 ， , , , , ， , , ( , ) : , — , ( 性， 通 过 对探 索性 因子 和 验 证性 因子 的分 析 结 果 得 到 了 充 胜 任 力模 型研 究,

9

,, , , , ,, , , ,, , , , ,,

?, , ,?

组 织的的组织力、 号召力、 影响力。

影 响力 。

, ( , 党 组 织 的基 层 工 作 开 展 效 果 差

目前 ，煤 矿 虽 已

?加强党员的个人 思想政治教育 ， 规范 党员 的行为 ， 树

建 立 了履 盖 全 矿 各 基 层 单 位 的 党 组 织 机 构 ， 但 各种 非 思 想 立起 党员 的先 进标 杆 。尤 其是 各 级党 员要 规范 个人 言 行 ， 因 政 治 工作 占到 日常 工作 的 大 部 分 ， 对 于 深 入 的 思 想教 育缺 为他 们 与 普通职 工 直 接接 触 ， 个人 的不 当言行 极 易在 普 通职 失， 组织 活动开展流 于形式 ， 甚 至 于 是 为 了搞 活 动 而 组 织 工 、

10

群众 中造 成 不 良影 响 ， 进 而影 响到对 于党 组 织 的认识 。 活 动 。 党 的 日常 教 育 工作 “ 三会一课” ， 党 员 组 织 生 活 都 不

治 教 育在 减 弱 。

, ( ,密 切 组 织建 设 与 煤 矿 中 心 工 作 的关 系 ， 发挥党 员

能 保 证 按 质 按 量 的开 展 ， 使 得 党 组 织 的作 用 ， 党 员 思 想 政 在 工 作 中 的 引领 作 用

?围绕 中心工作开展 特色党建 活动。 煤矿各 系统均具

需要各基 层党团组织结合本系统 的特点开 , ( , 党 组 织 的政 治 思 想 教 育 不 到 位 从 各 级 党 组 织来 有 自身 的特点 ， 矿 党 委 可 建 立相 应 的激 励 考 核 机 制 ， 将 活 动 开 展 看， 缺 乏 对 思 想 政 治 工作 的 学 习研 究 ， 不 能 与 时 俱 进 的 开 展 工 作 ， 促进基层党 团 展 工作 ， 不 能创 造 性 的 开 展 思 想 政 治 教 育 工 作 ， 使 得 基 层 情 况 与 基 层 党 团负 责 人 的 实 绩 考 核相 结 合 ，

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广 大 党 员 干部 的 整 体 思 想 素 质 下 降 ， 从 而 放 松 了 对个 人 的 组 织 。

? 建立党员个人考核 体系。发挥基层 党组 织的作用 ， 要求， 自我 降低 标 准 ， 近 而 不 能 发 挥 出 其 示 范 引 领作 用 。 为 每 个 党 员 建 立 个人 考核 机 制 ， 从 思想 政治 、 业 务 技 能 、 帮 , ( , 党组 织 的发 展 不 够 规 范 分析 近 几 年 的党 组 织 发 安全管理等 多个方面进行 综合考核 ， 通 过 规 范 严 展工作 ， 不难 看 出 ， 其 组 织发 展 过 程 中 存 在 较 多 的 问题 ， 造 扶 教 育 、 格 的 考核 ， 强 化 对

基 层 普 通 党 员 的 管 理 ， 规 范 党 员 的 个 人 成 新发 展 党 员在 思 想 教 育 ，在 政治 理 论 水 平 方面 较 差 ， 自

逐 步 树 立 起 党 员在 普 通职 工 中 的 威信 。 身 对于 何 为 党 员 ，如 何 发 挥 自 己的 党 员 示 范 作 用 不 清 ， 没 行 为 ， ? 树立党员的荣誉感 、 责任感和 自豪感。通过 不断加 有 真 正 的将 基 层 中 能够 代 表 先 进 性 的全 部 优 秀职 工 吸 收 强党 员的思想政治教育 ， 提升党员 的思想政 治水平 ， 使 广 到组 织 中来 ， 影? 向 党 组织 的号 召 力

12

和 党 员作 用 的发 挥 。

, 有效发挥党员 引领作用 的措施对 策

, ( ,加 强 党 的组 织建 设 ， 打 造 高 素质 基 层 政 工 队伍

大 基 层 的党 员 明 了 我们 党 的 光 荣 历史 ， 明 白 自 己所 肩 负 的 责任 ， 亮 明 党 员 的 身份 ， 处 处注 重维 护 党 团组 织 的 形 象 ， 增

号 召力 。 ?规范基层 的组织 工作 ， 加强 党组 织的建设。虽然 目 强 党 团组 织 的 凝 聚 力 、 ? 充分发挥党员先进性 ， 扩 大党组织在普 通职 工中 的 前基层党 总支以下党务 工作人 员人 多为兼职 ， 其 它 日常本

通 过 选 拔 优 秀基 层 党 员 ， 开展主题帮扶活动、 三 违 职工作较 多， 但 煤 矿 党委 应 建 立 对基 层 兼职 党 组 织 负 责人 影 响 力 。 志 愿 者服 务 、 导 师 带徒 等与 生 产 、 生 活 密切 相 关 的 活 的相应考核机制 ， 完善奖 罚激励机制 ， 严格 考核兑现。 ?加 帮 教 、 动 ，一 方面 使 广 大 职 工 深 入 基

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层 了 解 一 线 职 工 的真 实 需 强 党 的活 动 阵地 建 设。 协 调 解 决 基 层 党 团组 织 没 有 活 动 阵 另 一 方面 ， 通 过 活 动 的开 展 ， 帮助解 决职 工 的切身 问 地 和 场 所 现 状 ，起 码 做 到 一 个 总支 有 个 党 员 活 动 学 习室 ， 求， 题 ， 充 分 发 挥 出 党 员 的 先 进性 ， 增 强 基 层 党组 织 的影 响力 。 保 证 基 层 党 团组 织 日常 活动 开 展 ， 党 员 学 习具 备 最 基 础 的 条件 ， 促 进 党 员 日常 活动 的开 展 。完 善 基 层 党 团活 动 的相

?严格 党员管理 ， 亮明身份树标杆。对党 员的管理要

发挥群 众监督作用 ， 通过党员 亮明身份 ， 关基 础性配备 ， 加 大硬件 设施 的投 入 ， 促进 基层党 团活动 更严 于普通职 工， 深入开展 党员示范 岗、 党 员安全 岗等活动 ， 使 每 个 党 员 能

开展。 ? 加强基层专兼职政工人员 的业务 素质教育。将思

规范 约束党 员的行 为， 加 强对 党员 。 想 政 治

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水 平 提 升 做 为推 进 矿 井 党建 政

工 工作 的有 力 抓 手 ， 够时刻 处于 监督之 中， 个人 的要求 ， 在 党员和职工 中， 发挥党员 的标杆 引领作用。 通 过 长 期 深 入 的专 业 化 理 论 教 育 ， 提 高 政 工人 员 的专 业 素 , ( , 加 强 舆 论 宣 传 和 引 导 ， 切 实 发 挥 党 员 的 正 能 量 质水平 和能力 ， 解 决 目前 专 兼 职 政 工 人 员 多 为 行 政 、 技 术 加 强 舆 论宣 传 和 引 导一 直 以来 是 我 们 党 一 个 重 要 举措 ， 针 等 岗位调任 ， 个人 对开展党 的组织工作。?加 强党组织生 对 目前 煤矿 宣传 工 作 中 ，思 想 政 治 工 作 宣 传 缺 位 的 情 况 ， 活 的管 理 。真 正 做 到 “ 三会一课 ” 、 民主 生 活 会 等 组 织 生 活 需 要着 重加 强舆 论 宣传 和 引 导 ，努 力 营 造 浓 厚 宣 传 氛 围 。 的有序、 真 实， 进一步细化各 类组织生 活的 日常管理 ， 完 善 建立思想政治工作宣传 的长效机制和计划 ， 不 能只开展阶 保 障机 制 ， 对 党员正常参加 活动应在 考勤 、 调 休 等 方 面 给 段 性 的 工作 ， 要将 加 强 思 想 政 治 工 作 宣 传 与煤 矿 年度 工作 予一定 的倾斜政 策保 障， 保 证基层 尤其是 一线党员可 以真 有机结合 ， 贯 穿 全 年 的各 项 工作 ， 并 能 够 按 照 不 同 阶 段 的 正 的参 加

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组 织 生 活。 工作 中 心 ， 侧 重做 好 思想 政治 宣 传 工 作 。 要 充 分利 用 现 有 , ( ,加 强 基 层 党 的组 织 发 展 管 理 ， 提 升 党 员 的 思 想 政 的宣 传 平 台和 载 体 ， 创 新 宣 传 的形 式 ， 充 分发 挥 喉 舌作 用 ，

治 水 平

及 时深入宣传报道普通党 员身上 的发光点 ， 突 出党员在平 ? 严格党 团组织 的发展标准和要 求， 加强 对 申请人 的 凡 岗位上 的默默奉献 ， 利用 一个个真 实的事例 ， 弘 扬 党 员 思想 政治 考察 ， 从 多方面综 合调 查 考核被发展 对象 ， 以保 的正能量 ， 毕竟标杆 的树 立， 不仅 能够 引领普通职工 ， 对于 证 和 提 高 党 组 织 所 具 有 的代 表 性 、 先进性。严格 申请人 的 全体 党员也具 有着 同样 的示范 引领作用。

入党 思想动机调查 ， 对入党 思想动机 不纯 ， 存 在 急 功 近 利

情况 的一律不得吸 收发展 ， 严肃组织发展要求。

? 严格落实 向组织发展 向一线倾斜 的要 求 ， 通过

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加强 理与科技( 上旬刊) ， , , , , ( , , ) ( 教育 引导 ， 改变 目前组织发展工作 中机关、 辅助 单位 多 ， 一 【 , , 赵 良 勇( 打 造 煤 矿 企 业 党员 干部 廉 洁 自律 工 程 的探 讨 研 究 线普通 员工少 ， 后 勤保障

人 员多 的现状 ， 真 正做 到将在 一 , , , ( 价 值 工程 ， , , , , ( , , ) (

线职工 中有一定 影? 向 和威 望 ， 思想素质 、 业 务 能 力 均 较 高 【 , , 蒙艳( 全 面 开 展 创 先 争 优 活 动 助 推 供 电企 业 科 学 发 展『 , , ( 的 同志 吸 收 到 组 织 里 来 ， 提 高党员在普 通职工 、 群 众 中 的 广 西 电业 ( , , , , ,, ( ) (

参考文献 : , , 】 赵 立强 ( 浅 谈 煤 矿 企 业 中如 何 发 挥 党 建 作 用 『 , , ( 中小 企 业 管

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