日艹芊芊三百回
范文一：主题班会-远离网吧主题班会设计
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远离网吧主题班会设计
远离网吧 主题班会设计
活动目的:
,、使学生明白"网吧"的危害性～让学生通过参与～从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。
,、使学生认识到～作为一名合格小专生～处在当今的网络时代～我们更应该利用网络资源～搞好我们的学习～提高自身素质。
活动过程:
主持人:张晟榕,一,主持人:亲爱的同学们～大家好:
今天我想和同学们探讨一下有关迷恋网吧的问题。无庸讳言～就在我们中间～有的同学背着家长和老师偷着上网～更有的同学逃学上网～甚至有的同学辍学上网。三周前～我们班主任老师～要求全班同学查找有关网吧危害的资料。现在我们的任务完成了～下面请我们的沈季同学汇报一下.
沈季:我因为上网经常受到老师和家长的批评～也算个"名人"吧。我因为上网玩游戏～父亲打过～母亲哭过～老师说过～同学劝过～可就是放不下。三周前～班主任老师让我上网查找有关网吧危害的资料～我当时认为只要能上网～就答应了老师的要求。可三周下来～给我更多的是心灵的震撼～因为上网～甘肃大学生陈小良逼着父母卖了两汽油桶血,因
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为上网～重庆的两名中学生～被火车轧死。总之～心灵的震撼太大了:下面我就和同学们一道分享一下我们的感受。
同学甲:泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏～为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年～花季少年的大好前途就这样断送了。
同学乙:浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏～常常夜不归宿～盗窃家里钱财～有一次盗窃家里300元正出门上网吧时～被老奶奶发现并极力劝阻下～小强怒不可遏～丧失理智～顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去～可怜的老奶奶关心照顾小强十几年～竟死于自己的孙子的手里～可悲啊～可叹:
同学丙:晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏～不顾父母劝阻～连续通宵一个星期～吃住都在网吧～父母心急如焚～丢掉工作四处寻找～最后母亲心情焦躁～伤心过度～病倒住院。
同学丁:据法制日报报道～广西省柳州市某中学初一年学生陈某某～因通宵上网～兴奋过度～第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
副班长:据中央电视台新闻联播报道～天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败～心灰意冷～感觉人生从此一蹶不振～回家跟父亲说“爸爸谢谢你～养育了我十一年～你要好好保重身体。再见。”然后～从电梯上到11楼～跳下～留
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下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说:“救救孩子”。
班主任:据专家统计～青少年犯罪率有逐年上升的趋势～占所有犯罪的60%左右～其中～有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路～警醒啊:
,二,、主持人:我们班主任说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看由肖**、李**、许**、梁二等同学表演的小品《网络下的罪恶》。
小品主要内容:三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生～女学生报警～警察,数学老师,批评教育～三男同学痛哭流涕写下保证书～要洗心革面、重新做人～坚决告别网络游戏。,全班鼓掌,
,三,、主持人:谢谢老师和几位同学的精彩表演～让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。
,1,、小学生上网成瘾的原因有哪一些,,请同学举手回答,
刘**同学:青少年的自身意志薄弱～自控能力差。父母对孩子过分溺爱～放任自流。学习压力过大～学生课余生活缺少乐趣～社会教育内容贫乏～一些颓废、低俗的文化流行等。
,2,、新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定,
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肖**同学:《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
,3,如果有同学或朋友邀你去网吧～你会怎么办,
肖**同学:我坚决不去～并劝说同学不要去～并向有关部门举报。
,4,、面对网络的诱惑～我们该怎么办,
许**同学:定时限量～请人监督～定时检查,注意力转移～可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法,座右铭法。
,四,、主持人:大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实～我们作为未成年人～应该铭记身边这些惨痛的教训～远离网吧。心动不如行动:让我们一起宣誓:向"网吧"告别:下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。
五、班主任老师总结:
网络世界丰富多彩～网络世界诱惑无限。然而～网络中不良信息的危害也是日益彰显～尤其是网吧～往往是各类恶性事件的原发地～不容忽视～对于青少年来讲～网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议～并请同学们在倡议书上签
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上自己的名字:
1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。
2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。
3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。
4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。
5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春期。
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范文二：高三感恩主题班会主题班会设计
高三感恩主题班会
一(教学目的
1(让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的诠释。
2(邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。
3(整堂主题班会以“沟通”为基调，所准备节目都和日常生活有关，小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。 4(整堂主题班会力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。
二(教学过程
1(诗歌朗诵:《啊，母亲》
同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱---母爱。
2( 游戏:你知，我知
请家长和同学一起上台，回答几个问题，如:对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，特别是作为子女，同学是否只知道自己需要什么，而不懂得关心他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。一句问候，一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。
3( 歌曲联唱:妈妈，再爱我一次;爱的奉献;牵手等
利用多媒体播放一些新闻片断，如:有的孩子残疾了，父母如何倾家荡产带他到处治病;一个已是中年的男子的跨国寻母记等;还有我们身边的故事，如:父母亲顶着烈日为孩子买参考书，参加高考咨询等，用强烈的视觉效果,让在场的每一人感受到爱的力量。 4(讨论:我们该怎么做
由主持人事先设计的几种场景，如:有比较好的异性同学经常打电话;同学沉溺于网上
聊天;重要的考试成绩不理想等，让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们，然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的态度。这样开诚布公的交流可以缓解相互间的矛盾，增进彼此间的了解和沟通。
5(表演:我爱我家
请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品，都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通，怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。希望每一位同学和家长通过示范的例子，再根据自己家庭的实际情况进行沟通。
6(游戏:知识就是力量
准备了各类知识题目，由家长和同学共同合作，看看谁的知识面更广。还有各类动手的活动，如:做饺子，订纽扣等，还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。整个游戏突出个人的知识面，动手能力和创造性，并与时代的新技术相结合，突出时代性。 7(综合文娱表演
由学生和家长表演各自拿手的绝活，体现出家庭的温馨和学习的气氛，你唱我跳，你讲我写，一派家庭融融的气氛，其实班级就是大家的家，老师，学生和家长都是相互尊重，相互学习和相互爱护的，这样才有利于学生的健康成长。
8(回家作业:真情流露
根据附录中的几个家庭故事，结合自己的实际情况，由班长决定一个时间段，大家开通一个bbs，进行网上的一小时的虚拟交流。(内容见附录)
通过这样一个主题班会，对于即将十八岁成人的高三学生而言，是对家庭和社会的更深的了解，明确自己做肩负的责任和确立今后人生的奋斗目标，希望通过这样的活动使学生树立家庭的观念，扬起人生的风帆。
附录:
(一)
每逢生日、新年，孩子总要给我和她爸爸送张贺卡。起初，她送给爸爸的贺卡是这样的——将心中浓浓的爱意化做千千的祝福，祝爸爸生日快乐，永远快乐～然后，封面又画个小狗和小老虎，小老虎手上捧个心给小狗，(我和孩子属虎，爸爸属狗。)她爸爸看了内心也很感动，但只是喜悦地说了句:哟，女儿长大啦，记得爸爸的生日了，谢谢你。随手就把它放在了桌子上。当我的生日到来时，女儿同样也给我寄了一张卡片，她在卡片中这样写到:送您一张很小的卡，说上一句很真的话，不必说母爱是丰满，是美好或是博大，只因她洋溢在每一个平凡的日子，就已是最美的神话。妈妈生日快乐～然后，又在卡片醒目处画了一大一小两个老虎，欢爱之情跃然纸上。我看了后非常激动，热烈地向孩子致谢，我说，妈妈太感动了，我将把这张贺卡永远保存。这真情的流露给孩子的鼓励是巨大的。在后来的日子里，她给爸爸的生日卡、贺年卡越来越简单，以至于到今年就成了走过场的“祝爸爸身体健康～工作顺利”，而给我的贺卡却岁岁不同，真挚动人，每每使我激动不已。1999年我的生日，女儿的贺卡是这样写的——妈妈:任岁月如水滑过，任时光从身边流逝，当一切事物都黯然失色，当所有的容颜都失去光泽，母爱的光辉却不褪色，她像首永恒的诗篇，在天地间无悔地闪烁～2000年的圣诞，女儿的贺卡又是这样写的——那天的彩虹很灿烂，那天的晚霞很迷人，那天的秋风很飒爽，那天的世界很完美，那天是哪天,是我同我妈走过的每一天。祝
妈妈圣诞快乐～每当我跟孩子的爸爸分享这些快乐时，他都会颇有微词，认为孩子对我比对他用心，我便对他说:同样一个孩子，在给我写贺卡时感情充沛，而给你写的却流于程序，这便是激励和欣赏的作用啊～
母女小档案:王玲玉，北京某公司干部，女儿张茗15岁，在北京一所普通中学初三年级读书。今年年初，出了1本个人诗文集，其中有47篇诗歌，8篇散文，3篇小说。 (二)培养孩子的好品格——赵文晶的故事
平时我们以讲故事的方式，把知识传导给孩子，让他明辨是非，分清善恶，学会宽容、
礼让、仁爱。2000年春节，全家围坐在电视机旁看春节联欢晚会，孩子突然问我们:“你们谈恋爱的时候，是谁追谁,”他爸爸笑而不答。我说:“是妈妈追爸爸。”孩子知道我们是大学时代的同班同学，他说:“妈妈，那时爸爸的学习成绩一定特别好。”我说:“不是。”他说:“那你怎么会追他,”我说:“孩子，还有比学习成绩更重要的东西。”我告诉孩子:大学三年，我几乎没跟你爸爸说过话，他并没有引起我的注意。但在大学四年级的时候，有件事震动了我。那是一次重要的考试，由于临近毕业，同学们忙于找工作，复习不充分，考场纪律可想而知，成绩公布，大家都很理想，惟独你爸爸得了60分，他的同桌说:“秦洪伟真傻，他不抄。”就是这句话，让我爱上了你的爸爸。他的文化课成绩虽然只得了60分，但他诚实的品格，我给他打了100分。我告诉孩子:“品格胜于分数”、“品格不能打折”。做父母的能在言谈举止方面给孩子作榜样，孩子就会去模仿。秦聪小学结业考试成绩在年级名列前茅，但他发现语文成绩多给了一分，就向老师提出，结果他失掉了原来的第一名。我问他后悔不,他说:犹豫过，但不这么做心就不安。多年的育子实践告诉我:孩子的学习成绩是一时的，只要知道他有学习兴趣，肯用功就够了，但对他的习惯、为人处世、道德品质不能马虎。
孩子小的时候，我们带他坐公交车，他爸爸总是站着，将座位让给别人。孩子上小学后，我们每天都要坐公交车，他很少坐座位，因为车上总有他认为需要帮助的人。有一次，他给一个老奶奶让座，老奶奶看孩子小，有些于心不忍，我说:“他6岁了，已经到了站着的年龄了。”
范文三：主题班会教案：“感恩”主题班会设计
主题班会教案:“感恩”主题班会设计
设计目的:现在的学生,普遍患有“情感冷漠症” 。对父母之 恩,熟视无睹者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知 恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会 有情有义了。因此 . 通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并 引导学生通过抒发真情实感来懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生 爱的情感。
重点:懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范,并在以后的学 习、工作、生活中身体力行。
准备工作:1、布置黑板,教室。 2、收集、整理资料。 3、布置做好班会记录。 4、邀请学校领导参加。 具体过程:
导入:学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》 :慈母手中线,游 子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 主持人:这首诗后来简缩为成语 “寸草春晖” , 比喻父母恩情深重, 难于报答。正是父母对我们有似海的恩情,我们才要想方设法回报他 们。那么在现实生活中我们又是怎么做的呢?
主持人请一名学生讲述下面一个案例 :
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福 总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一 位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友, 谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是 我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不
是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。 ”对任何一 个人来说, 失盗绝对是不幸的事, 而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 主持人再请一名学生朗诵一篇文章 :
《母亲节的礼物》 — “母亲节到了, 我跑到雪糕店, 买了一种叫 ‘冰 凉茶’ 的雪糕??回到家说:‘妈, 这是送给你的——母亲节的礼物。 ’ 母亲显得异常激动和兴奋, 她微笑地望着我, 用颤微微的声音对我说:‘谢谢! ’ 我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。 ??” 之所以选择了 雪糕,因为我知道,浪漫无须做作,真爱无需苛求,尤其是在母爱面 前。母爱并不等于一束康乃馨,或其它贵重礼品;一块雪糕也并不表 示对母爱的轻视和低估。那块雪糕,就是最好的礼物,因为里面有我 的真诚。 ”
主持人:其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重,而在意 的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。
请几名同学相继上台发言:讲述父母、老师、朋友等对自己的无 限深情,并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。
生成记录 1:一位同学这样说道:“我骑着自行车, 载着我的妈妈, 飞奔在喧闹的街头,路人向妈妈投来欣羡的目光,无一不在昭示,坐 在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是世上幸福的人,而我也 是。 ” 长大的儿女有一颗感激的心, 能为父母尽一份心, 正如一首歌里 唱的那样, “你是幸福的,我就是快乐的。 ”
生成记录 2:两年前,我得了一场大病,父母背着我东奔西跑, 到处求医,从他们焦急的神态中,从他们悉心的呵护中,我深深地体 会到父母对我发自内心的爱。一天,爸爸用自行车驮我去医院,我坐
车后发现爸爸骑得很慢 . 爸爸是太累了, 我的病让他身心疲惫。 我无意 中发现了爸爸头上的一些白发。啊,爸爸变了,变老了。我在他身上 看到了岁月的沧桑,看到了生活的艰辛 . 那是我住院期间的一天傍晚, 天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭,可是我想吃 饺子。他二话不说,放下手里提来的家里做好的饭菜,迎着凛冽的大 风, 冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。 天黑了, 风更猛了, 雪更大了 . 这时 , 雪人似的爸爸一边走还一边说:“ 饿坏了吧! ” 看着爸爸 慈祥的面容,摸着爸爸冻得通红的双手 , 我感动得流泪了。 冬天是寒冷 的,而爸爸所做的一切,却仿佛阳光,温暖我病痛的躯体;爸爸的关 爱, 撑起了我战胜病魔的信念 , 经过一个多月的治疗 , 我康复出院 . 我永 远不会忘记父母对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这 样问自己。哪怕是为他们垂垂肩,洗洗碗,陪他们逛逛街,散散步, 我也会感到心里的安慰。学会感恩 , 学会报答 , 我仿佛一下子长大了 :我 用心学习,不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜,让他们能多休息 一会儿;我经常哼哼小曲 , 让家庭充满欢声笑语 …… 我爱我的父母,让 我们一起行动, 知恩图报 , 学会感恩 . 冬天就不再寒冷, 黑夜就不再漫长 , 幸福快乐就时刻陪伴在你我身边??
主持人请学生 (男女各一人 ) 朗诵一首诗:
感激生育你的人 /因为他们使你体验生命
感激抚养你的人 /因为他们使你不断成长
感激帮助你的人 /因为他们使你度过难关
感激关怀你的人 /因为他们给你温暖
感激鼓励你的人,因为他们给你力量
感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧;
感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;
感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;
感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;
感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;
感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立;
凡事感激,学会感激,感激一切使你成长的人!
全体起立:学唱(学做)歌曲“感恩的心” (2遍 )
班主任小结:亲爱的同学们, 我们的人生之路总是阳光明媚 , 晴空 万里,到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩,有人说是 给予别人帮助 …… 而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于 知恩图报,感谢帮助我们成长的每一个人。是的,学会感恩,是一种 情怀 , 学会感恩, 更是一种情怀 . 愿这次班会给同学的留下的不仅是思考 更应该把社会、家长、老师的一片爱心付诸于回报的实际行动。 结束。
范文四：学风教育主题班会主题班会设计
为我的进步鼓掌
——班会教案设计
学情分析
我班在高一第一学期发展不顺利，出现了学习习惯不好，学风不浓的现象。本学期经过教育引导，大部分学生已经有了明显进步。但是同学们学习信心不足，上进心不强。严重影响班级进步。这个主题班会主要目的是引导同学们认识自己的进步，树立信心，培养反思习惯与积极上进的意识。
活动目标
1、认识自己的进步，树立信心。
2、培养反思习惯与积极上进的意识。
活动准备
1、学生准备:
(1)准备一个情景剧:《喧闹的课堂》
(2)两位主持学生准备串词。
(3)准备一个诗朗诵《我，我们，一起聚集在圆梦的地方》
(4)两位同学准备新编歌曲《如果感到进步你就拍拍手》
2、教师准备:
(1)制作《我的进步大盘点》和《理想自我画像》的图表。制定规则。
(2)制作课堂教学中所需的课件。
(3)准备一到两个小游戏。
3、器材准备
(1)电脑及多媒体设备 (2)DV一台。
设计说明
这次主题班会的设计糅合了常规主题班会和心理辅导活动课的元素。立足现实学情，调动学生全员参与。体现了寓教于乐的思路，运用了恰当的活动作载体。首先，串词紧紧联系班级现实，追述班级成长历程，既有情感的触动，又有理性的启发。贴近学生渴望进步的心理，充满积极上进的精神。第二，各个活动环环相连，以追求进步为主线，活动方式体现心理教育理念，能让学生进入情景氛围，既能受到熏陶感染，又能促进积极思考。情景剧《喧闹的课堂》表现班级问题，触动学生认识问题，为以下活动做铺垫。诗歌《我，我们一起聚集在圆梦的地方》是专门为这次班会而作，内容贴近班级实际，以学生自己的口吻，表现不畏挫折，团结奋进，积极追求的班级精神。能达到以情感人以理动人的目的。主题活动《我的进步大盘点》充分应用皮格马利翁效应，引导学生充分认识自己的优点和进步，树立学生自信心。这个严肃活动后，改编歌曲《如果感到进步你就拍拍手》,可以活跃气氛，强化活动效果。主题活动《理想自我画像》运用心理学中自我意象投射原理，激发学生潜能，调动学生对未来的期望。从而培养学生积极上进的意识。结束活动《一分钟鼓掌》游戏，与班会主题紧紧呼应，抓住了学生心理特点，寓道理于游戏当中，将班会推向高潮，强化了班会效果。
活动过程 略
《为我的进步鼓掌》 班会实录
【主持人】甲:学风教育主题班会
乙:《为我的进步鼓掌》 现在开始
甲:去年金秋时节我们带着骄傲踏入酒中美丽校园
乙:七十七位风华正茂的同学十一位德才兼备的老师组成一个新家
甲:我们希望:这里是心灵的起点，这里是梦想的摇篮
乙:我们希望:这里是友爱的港湾，这里是成功的家园
甲:我们用热情而响亮的口号表明:我们爱这个家
乙:我们在军训中榜上有名
甲:我们用整齐而有力的步伐表明:我们爱这个家
乙:我们在广播操比赛中名列前茅
合:是的，我们爱这个家～
甲:我们毕竟缺乏坚持的毅力
乙:我们毕竟形成了不良风气
甲:瞧，喧闹的课堂令人心伤。请欣赏下面 同学表演的情景剧 【情景剧表演】《喧闹的课堂》(5分钟)学生们以略带夸张的生动表演，表现了课堂中
出现的问题。
【主持人】甲:谢谢演员们精彩的表演
乙:可是这样的精彩我们宁可不要。
甲:艰苦的学习生活抹去了理想的色彩
乙:我们沉陷在喧嚣混乱的现实。
甲:我们怎么办,我们不能辜负年华空度日
乙:我们怎么办,我们唯有直面现实正方向
甲:老师“不放弃不抛弃”的教诲让我们奋起
乙:老师一句句暖心的鼓励让我们自强
甲:我们开始丢掉陋习
乙:我们开始共同努力
甲:我，我们，终于有了进步
乙:我，我们，渴望享有欢喜
甲:老师用诗歌表达心曲，同学们用心灵感受心语
乙:请欣赏诗朗诵
【诗朗诵】《我，我们，一起聚集在圆梦的地方》
我，我们，一起聚集在圆梦的地方
吕积海
乘着金秋硕果的金黄
乘着遨游九天的梦想
乘着青春年少的轻狂
乘着成才成功的渴望
我，我们，一起聚集在圆梦的地方
一样的是背负沉重的行囊
一样的是承载亲人的期望
一样的是怀抱绚丽的向往
一样的是喜爱响亮的歌唱
我，我们，一起起跑在圆梦的地方
可是，出发太久了会忘记方向 可是，书包太重了会压垮肩膀 可是，迷雾太浓了会带来迷茫 可是，行李太多了会摧毁希望
我，我们，一起伤心在圆梦的地方
路在哪里,我们需要找到方向 心在哪里,我们不能任它流浪 眼在哪里,我们遥望黎明的曙光 手在哪里,我们续接丢失的梦想
我，我们，一起崛起在圆梦的地方
路在何方,拥有梦想就知道方向 心在何方,拥有梦想就不再流浪 情在何方,收获硕果让心花绽放 我在何方,站在船头已扬帆起航
我，我们，一起奋发在圆梦的地方
迎春 在美丽的校园中灿烂绽放 丁香 在温暖的春风中散发幽香
亲人 在希望的原野播种希望
老师 在知识的海洋引领航向
我，我们，一起拼搏在圆梦的地方
玉皇阁前 ，花艳鸟飞， 人来人往 逸夫楼里， 心明眼亮 ，自尊自强 七十七颗心， 团结奋进，书声琅琅 高一十四， 放飞梦想， 乘风破浪
我，我们，一起飞翔在圆梦的地方
【投影】配乐;展示诗歌内容
(朗诵饱含深情，听众反应热烈。主持人临时安排全班同学一起朗诵最后两节。气氛更
加热烈。)
【主持人】甲:吕老师的诗歌表达了我们的心声
乙:我们不敢沉沦正在奋起
甲:这首诗给我们的心中撒下自强不息的种子
乙:这首诗给我们的前方树起积极向上的旗帜
甲:我们将懒惰、任性丢在风里
乙:我们将自尊、自信种在心里
甲:每一点进步让我，我们欣喜
乙:每一点进步给我，我们鼓励
》 合:请吕老师主持《我的进步大盘点
【师生活动】《我的进步大盘点》。班主任讲清活动意图和活动规则。
【活动规则】1、全班同学按座位分组:六人一组。
2、活动分三步:第一，认真填写“窃窃自喜，我的进步”表格。第二，写完后将表格交给其他组员传阅，同组同学写出至少一条赞语并署名。第三，各组评出进步之星1-2名，集体表扬。颁发奖品。
【学生活动】填写表格《我的进步》
【班主任点评】奖励进步之星。
【投影】展示表格《我的进步》
(奖品虽然只是一支棒棒糖，但是学生们脸上洋溢着满足的喜悦)
【主持人】甲:选择进步就会进步
乙:进步的闪光会让我们找到方向
甲:我进步了，我会更加努力
乙:为我们的进步鼓掌欢呼。请欣赏我班歌星王跃龙带来的新版歌曲《如果感到进步你就拍拍手》
【互动游戏】演唱改编歌曲《如果感到进步你就拍拍手》。
(同学们参与互动，一起歌唱，拍手，气氛热烈。)
【主持人】甲:带着进步的喜悦，我们不能观望
乙:带着满心的渴望，我们有新的梦想
甲:请你描绘理想自我画像
乙:请将它永远刻在心上
【师生互动】理想自我画像活动
【资料展示】自我意象是20世纪重要的心理学发现之一。马克斯威尔?马尔滋在他的《心理控制论:让生命充满活力的新途径》中说:“不管我们意识到与否，我们每个人的脑子里都有一幅自我蓝图或自我画像，在我们有意识的凝视下，它也许是模糊不清的，但它确实是存在的，每一个细节都完整无缺。”这种自我画像就是自我意象，就是意象中的自我，即一个人设想自己是怎样一种人的自我概念。比如，估计自我的聪明程度如何，能力如何，自我在他人眼中的形象如何，这种自我意象常与现实中的自我不完全一致。自我意象一旦形成，人们便从不怀疑，而是根据它去行动。
自我意象心理学的目的并不是创造一个虚构的自我——一个无所不能、自高自大、自我中心、目空一切的自我。这种自我与渺小的自我一样不切实际。其目的是发现“真正的自我”。心理学家普遍认为，我们绝大部分人都低估了自己，因而很少改变自己。哈利?爱默生?佛斯迪克说:“伟大的人生以你想象中的图画——你希望成就什么事业、作一个什么样的人——作为开端。”
【活动规则】1、用最漂亮的笔迹签上自己的姓名。
2、在理想自我画像左边的空白处画出代表自我意象的吉祥物或写出吉祥物的名称，并
写出理由。
3、按提示认真填表，坦诚的展示理想中的你的特征。
【投影】展示理想自我画像的示例;表格
【教师点评】对学生进行有选择的评论，指出其可贵之处，进行鼓励。
(学生能认真参与，画像质量高。气氛严肃庄重。)
【互动游戏】一分钟内你能击掌多少次,先询问学生一分钟能鼓掌多少次，请几位学生报出自己预计的数目。然后计时一分钟让学生鼓掌，数出自己的鼓掌次数。请几位学生报出实际鼓掌数目，再请鼓掌次数多的学生报出自己的数目。然后请学生发表自己看法。教师点评指出同学们对自己能力估计不足，应该对自己充满信心。
(学生热情参与，气氛热烈，深受感染。)
【结束语】甲:所有的理想靠自己实现
乙:所有的理想要自己承担
甲:我的成长我负责，我的进步我谱写
乙:我的重任我承担，我的成功我把握
甲:让我们带着理想踏上新的征程
乙:让我，我们不断实现新的进步
【学生活动】全体同学演唱班歌《倔强》
范文五：爱国主题班会设计_班级主题班会
爱国主题班会设计_班级主题班会
初二(四)班 刘蔚
活动目标
1. 通过回顾祖国历史文化中的若干片断，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。
2. 通过各种参与形式，感悟爱国的深刻内涵，从而增强学生作为炎黄子孙的自豪感与作为中国人的使命感。
活动准备
多媒体设备、编制脚本、选好演员、排练。
活动过程
一、主持人宣布开始，放音乐《盛世钟声》
场景一:
时间:清末 地点:书屋内 人物:教书先生、学生 情节:
1(齐诵《诗经?伐檀》。(学生摇头晃脑，口齿清晰，声音清脆;先生眯眼背手，手握书卷，踱步)
2( 对话:
学生:先生，这是谁写的诗呀，又难懂，又难背。
先生:这是《诗经》里的句子，《诗经》又名诗三百，是从先秦流传至今的，难怪你们读不懂。
学生:这么说，这诗比李杜的大作还早得多呢,
先生:那是自然的了，要是诗也论辈份的话，诗经可是唐诗宋词的老祖宗啦。
3( 主持人串词:
从小就知道唐诗宋词情，走进中华五千年文明殿堂，首先映入眼帘的便是那夺目的文学瑰宝，每当吟诵那不朽的爱国诗篇，一股身为炎黄子孙的自豪感便油然而生。下面，就让我们一同领略那字里行间浓缩的赤子深情吧。
二、诗词朗诵:
1(李白《春夜洛城闻笛》
2(杜甫《登高》
3(苏轼《江城子?密州出猎》
4(陆游《示儿》
三、主持人串词:
遗憾的是，陆游的愿望没能最终实现，朝代的更迭至辛亥革命便画上了句号。从此，中国进入了那令人铭记的百年屈辱与抗争并存的岁月。请看——
场景二:
时间:抗日战争年代 地点:茶馆内 人物:老板、茶客
情节:(茶客围坐桌边品茶、闲谈，忽闻口号声)
1( 对话:
茶客甲:什么动静,怪乱的慌的。
茶客乙:大概是学生们又游行了。听说东三省已经沦陷了，要是政府再不抵抗，我看这北平城早晚也得让日本人占了去。
茶客丙:我看不一定，甭管怎么说，咱也不能干坐着等着当亡国奴不是，要真是小日本儿打了来，我头一个儿跟他们玩儿命。
老板:(边斟水边说)几位爷，劳驾小点儿声儿，看见没，那有块牌子:“莫谈国事”，甭管怎么着，我们一家老小还指望这小茶馆儿吃饭不是吗，您那。
2( 抗日歌曲《毕业歌》响起。(齐唱)
3( 主持人串词:
自1840年鸦片战争开始，无数仁人志士投身救国于危亡的事业中，抛头颅，洒热血，可歌可泣，下面请听配乐朗诵，让我们以此牢记“天下兴亡，匹夫有责”的古训。
四、配乐朗诵:
1(我相信，在海的深处——在威海参观甲午战争纪念馆及邓世昌塑像有感
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