范文一:维护公共秩序需要法律规范
第一课 公共生活 注重规范
第三框 维护公共秩序需要法律规范
一、教学目标
1.知识与技能:通过学习,使学生明确法律是由国家制定的重要行为准则;了解维护公共秩序的有关法律规范;懂得对扰乱、破坏公共秩序的行为应依法处罚;体会用法律维护公共秩序的重要性。
2.过程与方法:通过情景导入、案例分析、课堂讨论等多种形式,引导学生多角度分析,提高学生的辩证思维能力;让学生知道对扰乱和破坏公共秩序的不同程度的行为应给予相应的法律处罚,培养学生自觉维护公共秩序的良好习惯。
3.情感、态度与价值观:通过教学,引导学生增强维护公共秩序的社会责任感,增强遵守相关法律规范的自觉性,并积极落实在自己的实际行动中,努力做一个具有良好社会公德、遵纪守法的好公民。
教学过程
【情景导入】老人被刺身亡
公共汽车站上,乘客们正在依次排队上车。突然,一个中年男子冲进队伍就往车上挤。这时,负责维护车站秩序的退休老人,立即上前劝阻。中年男子不仅不听劝阻,反而拿起手中的雨伞,用伞顶刺向老人,老人的眼睛被刺伤,顿时鲜血直流。这时车站秩序一片混乱,只见中年男子拔腿就逃,与此同时,另一位维护车站秩序的老人,紧追要逃走的中年男子。老人一边追、一边喊、一边打电话报警。 在出租车司机、警察、过路群众的共同协助下,中年男子被抓住了,他将受到法律的制裁。但是,眼球受伤的老人因伤势严重,于第二天抢救无效而死亡 师:1.中年男子不听劝阻想插队往车上挤是什么行为?违反了什么?
2.中年男子用伞顶刺伤老人眼睛而致死是什么行为?违反了什么?
【教师归纳】中年男子的行为既违反了道德规范也违反了法律规范,影响了乘客们的利益,扰乱、破坏了社会公共秩序,危及了公民的人身安全。所以,维护社会公共秩序,既要依靠道德规范,也需要法律规范的制约。今天我们就学习第一课第三框的内容。
三、维护公共秩序需要法律规范 (板书)
师:维护公共秩序,除了需要道德规范外,为什么还需要法律规范?
教师归纳:法律规范是维护公共秩序的重要手段,法律是有国家制定的重要行为准则。法律是以国家强制力保证其实施的,由警察、法庭、监狱等国家权力保证的,它具有强制性。
师:法律和道德有什么区别?
[多媒体显示]:法律和道德的区别
师:那么法律是由谁来制定的?
教师归纳:法律是国家立法机关制定的,在我国是有全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会制定的。《宪法》、《刑法》是由全国人大制定的,《治安管理处罚法》是由全国人大常务员会制定的。
1、法律是由国家制定的重要行为准则。(板书)
师:是不是所有的法律都是由这两个国家机关制定的?例如大家都知道的法律《上海市青少年保护条例》
(学生阅读15页“知识窗”,再回答)
教师归纳:地方性法规在与宪法、法律、行政法规不抵触的条件下,可以根据行政区域的具体情况和实际需要制定。《上海青少年保护条例》就是根据《未成年人保护法》制定的。
师:大家知道,我国有哪些法律呢?维护公共秩序的又有什么法律呢?
教师归纳:扰乱公共秩序的行为——<治安管理处罚法>>,严重扰乱公共秩序的行为——<刑法>>,对污染环境的行为——<环境保护法>,>对国家文物的保护——<文物保护法>>维护交通安全——<交通法>>等
2、维护公共秩序的法律规范(板书)
师:为了维护公共秩序,国家制定了许多法律,其中主要的是《刑法》和《治安管理处罚法》。
师:两部法律都是为了维护公共秩序,那他们有什么区别?
教师归纳:《刑法》是制裁严重破坏公共秩序的犯罪活动的法律武器,《治安管理处罚法》是制裁扰乱公共秩序的违法行为的法律武器。在现实生活中,我们知道违法行为多于犯罪行为,如前面例子中的中年男子想插队上车而刺伤老人、
扰乱车站秩序的行为是违法行为,违反了《治安管理处罚法》。所以,我们主要了解一下《治安管理处罚法》是一部怎样的法律。
师:大家知道吗?《治安管理处罚法》原来的名字叫《治安管理处罚条例》,2004年10月22日,《中华人民共和国治安管理处罚法(草案) 》首次提请审议。2005年8月28日《中华人民共和国治安管理处罚法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过,现予公布,自2006年3月1日起施行。备受社会关注的治安管理处罚法,针对1987年治安管理处罚条例施行以来,社会治安管理方面出现的一些新情况、新问题,新的治安管理处罚法主要在6个方面做出修改。那大家知道《治安管理处罚法》和《治安管理处罚条例》有什么不同的地方吗?
教师归纳:1.保安搜身也违法 不速之客算“非法侵入”2.雇佣私家侦探可被拘留3.噪音扰民将被罚款4.狗狗乱拉,主人受罚5.家长私拆娃娃信小心罚款6.偷窥偷拍严重者可拘留10天 (具体见附件)
师:《治安管理处罚法》规定的扰乱公共秩序的行为有哪些情况?大家看一下教材17页上的内容,然后我们判断一下,以下的行为属于哪种情况?
【案例1】2006年11月中旬,“熊猫烧香”病毒出现在互联网上,烧出了一场席卷全球数百万台电脑中毒的恶性事件,在短短三四个月之间,“烧香”潮波及上千万个人用户、网吧及企业局域网用户,造成损失过亿元。我公安机关经过全力侦破,终于抓获了计算机高手、病毒制造者李俊。
【案例2】“蜘蛛人”攀爬金茂大厦
2007年5月31日14:30分,法籍男子罗伯特。阿兰菲利浦未通知有关部门及金贸大厦管理人员,身穿“蜘蛛侠”的衣服,徒手攀爬金贸大厦主楼外墙88层,当时周边大量人员围观、车辆拥堵,金贸大厦88层观光厅还因此紧急关闭,对大厦的正常营业造成影响。
教师归纳:他们的行为都扰乱了公共秩序,同学们还有不有其他的案例呢? (学生举例,教师可补充,具体见附件)
师:那么对于上述行为将受到怎样的处罚呢?
3、依法处罚扰乱公共秩序的行为(板书)
师:治安管理处罚的种类: 警告、罚款、行政拘留 、吊销许可证。他们有什么
不同之处?
(学生阅读书18页)
师:那么象前面的例子中的人应该受到什么处罚?
教师归纳:李俊的行为扰乱了社会公共秩序,违反了《治安管理处罚法》,不仅如此,还对社会造成了严重的损失,因此他还可能会受到《刑法》的惩处。外国人可行政拘留。
师:通过对这些违法行为的处罚,达到维护公共秩序、教育违法人员遵守法律的目的。可见,法律对于维护社会公共秩序起到了很重要的保障作用。那么,作为一名小公民,我们能为维护社会公共秩序的稳定做些什么呢?
教师归纳:我们可以自觉遵守法律法规,劝阻身边不文明、不守法的行为,劝阻不了的就报告公安机关,打110……
[课堂小结]:我们应该从自身做起,自觉遵守道德规范和法律规范,做一个具有良好社会公德的、遵纪守法的好公民,为社会的和谐发展作出自己的贡献。
[课后作业]:比较道德规范和法律规范
附件:
一、《治安管理处罚法》新看点
1.保安搜身也违法 不速之客算“非法侵入”
一些超市保安,他们在遇到超市物品失窃,或者觉得顾客可疑后,往往会采取非法限制他人人身自由搜查他人身体的行为。
《治安管理处罚法》规定,今后如果发生这些问题,那保安将会受到拘留。而在保安发现可疑顾客时,只能通过报警方式,由警察全面调查,否则就是违法。“而非法侵入他人住宅有两种情况,第一种是‘不速之客’,就是主人没有邀请你,你突然来到主人家。那你就属于非法入侵。第二种就是主人同意你进来了,
但最后让你离开,但你却赖着不走,这也叫非法入侵!”张兰青说,新法规定,就是警察上门寻找证据,也必须要出示由县级以上公安机关开具的搜查证,警官证是没有用的,是不能进入居民家搜查的。
2.雇佣私家侦探可被拘留
如果私家侦探跟踪别人被对方发现报警,那私家侦探可能要面临被拘留的危险,同时雇佣私家侦探的当事人也将因教唆私家侦探而一起遭到处罚!
《治安管理处罚法》规定,偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的处5日以下拘留或者500元以下罚款;情节较重的,处5日以上10日以下拘留,可以并处500元以下罚款。
3.噪音扰民将被罚款
以前派出所经常会接到群众报警,称小区内有噪音影响他们休息,但民警去了很尴尬,因为按照规定噪音应该由环保部门负责,警察没有处罚依据,如果对方不听警察的也没办法。
《治安管理处罚法》规定,制造噪音干扰居民生活的,可作警告和罚款处理。
4.狗狗乱拉,主人受罚
新法规定,饲养动物,干扰他人正常生活的,处以警告;警告后不改正的,或者放任动物恐吓他人的,处200元以上500元以下罚款
5.家长私拆娃娃信小心罚款
某中学的高二学生果果非常苦恼,只要朋友把信寄到家中,他的妈妈总是在他没有回来之前将信拆开先看。像果果这样的情况,在许多家庭都不同程度地存在。
《治安管理处罚法》规定,按照该法第四十八条规定:冒领、隐匿、毁灭、私自开拆或非法检查他人邮件的,将被处以5天以下拘留或者500元以下罚款。“如果孩子对私拆自己信件的家长动真格,家长也会被拘留。”
6.偷窥偷拍严重者可拘留10天
《治安管理处罚法》规定:《治安管理处罚法》第四十二条偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的,将处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。
解读:市公安局治安支队认为,由于取证难、偷拍行为界定难等原因,目前对于偷窥、偷拍他人卧室、浴室等隐私场所,或者窃听他人隐私的行为,一般是以教育为主。《治安管理处罚法》中对此类行为制定了具体的处罚措施,可操作性较强,能更为有效地遏制此类行为。
二、案例选登
殴打他人案
2006年4月1日晚,王某在某公交站台候车,公交车到站后,王某进入车厢,见一拄拐杖残疾人乘客李某正欲坐到老弱病残人员专座上,便抢在残疾人乘客前面入座,李某见状即对王某进行指责。王某恼羞成怒,口出秽语,脚踢李某用以支撑的拐杖,致使李某站立不稳摔倒在车厢内,李某即拨打“110”报警。 评析:《治安管理处罚法》第四十三条第一款规定“殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。”这一规定很好地填补了上述法律上的空白,无论对于公安机关依法及时查处此类治安案件,还是对于保护被侵害人合法权益,具有非常重要的意义。
污损名胜古迹案
陆某,男,17岁,河北保定人,某中学学生。王某,男,16岁,河北保定人,某中学学生。
陆、王二人于1990年暑假,骑自行车外出旅游,当走上芦沟桥时,二人下车玩耍,陆某灵机一动,说:“咱们出来一趟不容易,咱们出来一趟不容易,咱不如在到过的地方留下咱的大名,纪念咱们这次的活动。”王某高兴的说:“这个主意好,咱们就从这里开始!”于是,两个人就在芦沟桥石狮子上刻上了“陆某到此”的字样,然后骑上自行车直奔北京。从此以后,陆、王二人在八达岭、长城、山海关、老龙头等地,都留下了他们的名字。
评析:陆、王二人在名胜古迹刻名留念的行为,违反了《治安管理处罚法》
第五条第六款“污损名胜古迹”的规定,应受到拘留10天以下或经济罚款的处罚。
破坏路灯案
路某,男,14岁,汉族,河北新乐县人。1992年秋冬的一天,路某放学回家,因期中考试成绩不佳,情绪低落,一边走,一边用力用脚踢石子或者土块,不时拣起石子向远处投掷,走着走着他看见前边的电线杆上的电灯光,于是顺手就把手中的石块朝灯光投了过去,“扑”的一声响,灯泡打碎了,路某若无其事的朝电线杆上望了一眼就走过去了,继续用脚不时地踢着石子儿。
评析:路某用石子打路灯的行为违反了《治安管理处罚法》第八条第四款的“损毁路灯”,妨害公共安全的规定,应受到拘留7天或者罚款处罚。
谎报火警案
徐某闲得无聊,曾先后几次冒名谎报火警,致使消防部门几次出动消防车辆和消防干警。1993年10月7日晚,徐又为了看热闹寻开心,给消防队打电话,谎报说:“某地着火了,请你们快来扑救。”当管区消防人员驾四辆消防车赶到现场,方知又是一起假报火警。经追查,公安局将徐某抓获,依法给予治安拘留处罚。
评析:《治安管理处罚法》第19条第6款规定“谎报险情,制造、混乱的”,不够刑事处罚的,处15日以下拘留、200元以下罚款或者警告。所谓谎报险情,即指故意编造实际并不存在的火警、匪警、地震、洪水等,并向国家主管部门报告以制造混乱,引起群众心理恐慌,社会秩序混乱,影响群众生产、生活,干扰国家机关和工作人员工作的行为。所以,对徐某这样缺乏社会公德,又无视国家法纪的“害群之马”,公安机关必须依法给予相应的制裁。
范文二:维护公共秩序
公民维护公共秩序
维护公共秩序是每个公民的光荣义务
“中华人民共和国治安管理处罚条例”公布了。这是我国社会生活中的一件大事。
治安管理处罚条例,是根据宪法第四十九条第十二项和第一百条的精神制定的一个行政法令,它总结了我国八年来治安管理的经验,提出了今后治安管理工作的明确方向,规定了治安管理的法律准则。这个条例告诉了每一个公民在社会生活中,什么事情可以做,什么事情不可以做。如果做了治安管理处罚条例中规定不可以做的事情,就是违法的行为,就必须受到禁止和处罚。因此,治安管理处罚条例对于少数进行违法活动的坏分子说来,是人民对他们实行专政的武器;对于人民中有某些轻微违法行为的人说来,是国家约束他们的纪律;对于广大人民说来,是进行自我教育的工具。毫无疑义,治安管理处罚条例对于进一步保护国家利益,保卫社会主义建设利益,保障公民权利,巩固国家纪律,维护公共秩序,教育全国人民树立社会主义的道德观念和集体观念,都将起十分重要的作用。
治安管理处罚条例的公布,必然会受到广大人民的普遍欢迎和热烈拥护。但是,是不是说这个条例公布以后,它所规定的一切条文就会一帆风顺地实行起来,违反治安管理的行为,就会自行减少,甚至绝迹呢?不会的。它的实行,必然会遇到一些障碍;违反治安管理的行为,也不会自行减少,更不会从此绝迹。我们还必须做很多工作,进行许多斗争。但是,只要我们很好地运用这个条例作为有力的武器,结合经常的、多方面的社会教育,就可以克服各种障碍,就能够使得违反治安管理的行为大大减少,使社会秩序更加安定。
每一个公民,每一个机关、团体、企业、学校的领导者都应该关心这个条例实施的情况。每一个单位的领导者要首先教育自己的成员,使人人都懂得:遵守和贯彻治安管理处罚条例,同违反治安管理的行为作斗争,是保证社会主义建设和维护公共秩序的一项重要任务。所有的共产党员、共青团员、国家机关工作人员、军人、工人、农民、学生和市民,都应该成为自觉遵守和贯彻这个条例的模范。如果大家不关心不重视这个问题,就没有尽到一个公民应有的职责。 在贯彻治安管理处罚条例的时候,依靠多数好人来约束少数坏人,这是十分重要的。目前,我国绝大多数公民是遵守公共秩序,遵守国家纪律,尊重社会公德的。不守秩序,不守纪律和败坏道德的只是少数人。但是,如果多数好人不去约束少数坏人,社会秩序还是维持不好的。因此,对于那种“事不关己,高高挂起”的态度必须予以批判。抱着这种态度的人,常常有一种论调,他们认为:我又没有侵犯别人,别人又没有侵犯我,我何必多管闲事,约束别人呢?这种论调表示了他们只关心自己的利益,而不关心国家和集体的利益。这是很不对的。必须指出,在社会主义社会中,整体利益里面就包含了个人利益,没有整体利益就谈不到个人利益。因此,每一个公民,对于那些侵犯公民权利、侵犯国家和集体利益的行为,都应当给予责难和干涉。只有这样,我们的社会秩序才能得到进一步的巩固。
对于少数有违法行为而又不受约束的人,给以应得的处罚,这是贯彻治安管理处罚条例的关键。那些应当受到处罚的人当中,有一些是坏分子,有一些是人民中不守纪律或者有轻微违法行为的人。坏分子是人民专政的对象,只是因为有时他们违法的情节比较轻微,不够判刑,所以才用行政处罚。对待人民中不守纪律或者有轻微违法行为的人,虽然和对待坏分子应有原则区别,但也必须实行带强制性的处罚,否则也是不合理的。
极少数坏分子做了违反治安管理的行为以后,往往不服从处罚。他们会说:“我又不是反革命,又不是刑事犯罪分子,这不算犯法,为什么要受法律处罚呢?“他们以为,在我们的国家里,除了对反革命分子及刑事犯罪分子实行专政以外,对其他坏分子就不实行专政了。这是十分荒谬的。我们对于反革命活动及刑事犯罪活动当然要依法治罪,对于违反治安管理的行为也必须依法处罚。因为进行盗窃、诈骗财物、猥亵和调戏妇女、扰乱公共秩序、妨害公共安全、造谣生事等行为,那怕情节比较轻微,没有触犯刑法,但是毕竟侵犯了国家利益、集体利益和公民权利,就必须按违法的行为论处。当然,违反治安管理处罚条列的违法行为应与反革命活动及刑事犯罪活动有所区别,但是,这种行为往往是反革命活动及刑事犯罪活动的前奏,实质上,它往往给了反革命和刑事犯罪分子以一种可以利用的空隙。这是必须严加防止的。
也有一些人素来不遵守国家纪律,他们会说:“我们的国家是保护公民的民主和自由的,为什么要妨碍我的民主权利,干涉我的行动自由?“在他们看来,我们的社会生活就不应该有纪律、有秩序,人人都可以为所欲为,不受任何约束。其实,他们所谓的民主和自由就是无政府状态,就是个人可以随便不遵守公共秩序,不遵守国家纪律,违反交通管理,违反户口管理,损害公私财产,妨害公共卫生等等。我们对于这些违法行为如果不加以反对和制止,广大公民的民主权利和自由权利便无法保障,公共秩序就维持不好,这是十分明显的道理。
治安管理处罚条例公布以后,担负着国家治安管理工作、维护公共秩序的公安机关的任务,不是减轻而是加重了。因为要彻底贯彻和正确执行治安管理处罚条例,并不是那么简单轻易的事情。它既要克服各种障碍,又要分清各种复杂情况。因此,各级公安机关和全体公安人员,应该认真学习这一条例,正确地执行条例中所规定的每一条文。对于违反治安管理的行为,要采取严肃负责的态度,既不能包庇放纵,也不能滥施处罚。同时,在执行中应当经常倾听人民群众的意见,改进自己的工作,务必使每个公安干部和人民警察,在群众中成为遵守法律、维护秩序的模范。
我们的社会秩序和社会道德,比历史上任何一个时代和当今任何一个资本主义国家都要好。但是,我们并不以此为满足,还要把我国建设成为一个具有现代工业、现代农业和高度文化水平的社会主义国家。因此,我们必须进一步消除一切扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身权利、损害公私财产的违法行为。这是一个长期的斗争。不仅是在整个过渡时期,我们要进行这种斗争,就是在我国的社会主义社会建成以后,坏思想、坏习惯和坏作风,也不可能全部消灭,我们也还要继续同违反治安管理的行为作斗争。在这个意义上说,贯彻治安管理处罚条例,是一个长期的任务;每个公民自觉地遵守和积极地贯彻这个条例,自觉地维护我国社会主义的秩序,也是一个长期的自我教育和斗争的过程。
我的追问 2010-07-01 13:43
还有吗?
回答人的补充 2010-07-01 13:45
公共秩序对经济社会健康发展的重要意义
第五章的重点是讲解公共生活作为人类生活的重要方面,维护公共生活秩序对于提高公共生活质量的重要性。
众所周知,公共生活领域随着经济社会的不断发展而逐步扩大,这是人类社会发展的必然趋势。在经济全球化加速发展的当代社会,公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部分。
在古代基本上是一种老死不相往来的状态,即使发生公共生活也是在很有限的范围内,在近代乃至我们建国初期,以至改革开放以前,人与人之间的交往也是在特定的范围内,比如计划经济时期单位就是人活动的主要场所。公共生活与职业生活、婚姻家庭生活共同构成社会生活。第五章的重点是讲解公共生活作为人类生活的重要方面,维护公共生活秩序对于提高公共生活质量的重要性。 众所周知,公共生活领域随着经济社会的不断发展而逐步扩大,这是人类社会发展的必然趋势。在经济全球化加速发展的当代社会,公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部分。
在古代基本上是一种老死不相往来的状态,即使发生公共生活也是在很有限的范围内,在近代乃至我们建国初期,以至改革开放以前,人与人之间的交往也是在特定的范围内,比如计划经济时期单位就是人活动的主要场所。
那么,公共生活究竟是什么?具有什么特点?自古以来公共生活都具有什么基本特点。这是我们本节课要重点解决的第一个问题。
一般而言,公共生活是相对于私人生活的。私人生活以家庭内部活动和个人活动为主要领域,具有一定的封闭性和隐秘性。在公共生活中,一个人的行为,必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限,具有鲜明的开放性和透明性,对他人和社会的影响更为直接和广泛。
人类公共生活是逐步形成和发展起来的。
当代社会生活具有以下特征:活动范围的广泛性;交往对象的复杂性;活动方式的多样性。
在了解了公共生活的发展脉络和主要特征后。我们对于公共生活有了一个基本的概貌性的了解。
那么我们接着会问一个问题,有了公共生活,是不是需要维护公共生活的秩序呢。答案是肯定的。公共生活需要公共秩序。秩序之于社会,就像规矩之于方圆;没有规矩不成方圆。历史发展和实践证明,公共生活领域越扩大,对公共生活秩序的要求就越高。
既然公共秩序这么重要,那么什么是公共秩序。公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等等。尤其在当代社会,维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义更加突出。
随着社会从原始社会到现在不断发展,道德和法律逐渐成为建立和维护社会公共秩序的基本手段。法律和道德互为补充,共同维护着人类的公共生活秩序。
一、 社会公德及其特点
一般而言,人们把社会公德定义为“人们在社会公共生活中应当遵守的行为准则”。社会公德具有以下几方面的特性:从适用范围上讲,它具有普遍适用性,每个公民都有遵守的责任和义务;从功能上讲,它具有公共性,维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益;从内容上讲,它具有广泛性,涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。反映人与人之间关系的社会公德可称为公共交往公德,如尊老爱幼,善待弱者,诚实守信等;反映人与社会之间关系的社会公德可称为公共场所公德,如遵守公共秩序,爱护公共财物,维护公共利益等;反映人与自然之间关系的社会公德可称为人类环境公德,如讲究卫生、保护生态环境,珍爱生命等。
不管在怎样的意识形态之中,社会公德都处于道德规范体系中的最低层次,它是公民的个人修养,也是社会文明进步的标志。随着社会的进步、科技的发展,社会分工的越来越精细,人与人、人与社会、人与自然间的互动日益频繁,公共生活的领域越来越扩大。因此,文明的行为方式、良好的公德意识对于维护公共利益和公共秩序,建立良好的人际关系,形成良好的人与环境的关系,促进社会的健康稳定发展具有前所未有的重要意义。
另外,社会公德的内容和要求渗透并融会于家庭美德和职业道德之中,是家 庭美德和职业道德的基础,对家庭美德和职业道德的建设有着引领作用,好公民是好职工和好家庭成员的前提。同时,社会公德也是敬业、奉献、牺牲等更高道德境界的基础,因此,社会公德是公民道德的重要内容。
二、 社会公德的实践与养成
(一)我国社会公德建设实践活动发展脉络
1、1950年代:“五爱”为主要内容的公德教育
2、1960年代:学雷锋活动高潮
3、1980年代:“五讲四美三热爱”群众性精神文明创建活动
4、1990年代及其以后:“讲文明树新风”为主题的创建文明城 市、文明村镇、文明行业活动
公共生活与职业生活、婚姻家庭生活共同构成社会生活。第五章的重点是讲解公共生活作为人类生活的重要方面,维护公共生活秩序对于提高公共生活质量的重要性。
众所周知,公共生活领域随着经济社会的不断发展而逐步扩大,这是人类社会发展的必然趋势。在经济全球化加速发展的当代社会,公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部分。
在古代基本上是一种老死不相往来的状态,即使发生公共生活也是在很有限的范围内,在近代乃至我们建国初期,以至改革开放以前,人与人之间的交往也是在特定的范围内,比如计划经济时期单位就是人活动的主要场所。
那么,公共生活究竟是什么?具有什么特点?自古以来公共生活都具有什么基本特点。这是我们本节课要重点解决的第一个问题。
一般而言,公共生活是相对于私人生活的。私人生活以家庭内部活动和个人活动为主要领域,具有一定的封闭性和隐秘性。在公共生活中,一个人的行为,必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限,具有鲜明的开放性和透明性,对他人和社会的影响更为直接和广泛。
人类公共生活是逐步形成和发展起来的。
当代社会生活具有以下特征:活动范围的广泛性;交往对象的复杂性;活动
方式的多样性。
在了解了公共生活的发展脉络和主要特征后。我们对于公共生活有了一个基本的概貌性的了解。
那么我们接着会问一个问题,有了公共生活,是不是需要维护公共生活的秩序呢。答案是肯定的。公共生活需要公共秩序。秩序之于社会,就像规矩之于方圆;没有规矩不成方圆。历史发展和实践证明,公共生活领域越扩大,对公共生活秩序的要求就越高。
既然公共秩序这么重要,那么什么是公共秩序。公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等等。尤其在当代社会,维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义更加突出。
随着社会从原始社会到现在不断发展,道德和法律逐渐成为建立和维护社会公共秩序的基本手段。法律和道德互为补充,共同维护着人类的公共生活秩序。 一、 社会公德及其特点
一般而言,人们把社会公德定义为“人们在社会公共生活中应当遵守的行为准则”。社会公德具有以下几方面的特性:从适用范围上讲,它具有普遍适用性,每个公民都有遵守的责任和义务;从功能上讲,它具有公共性,维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益;从内容上讲,它具有广泛性,涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。反映人与人之间关系的社会公德可称为公共交往公德,如尊老爱幼,善待弱者,诚实守信等;反映人与社会之间关系的社会公德可称为公共场所公德,如遵守公共秩序,爱护公共财物,维护公共利益等;反映人与自然之间关系的社会公德可称为人类环境公德,如讲究卫生、保护生态环境,珍爱生命等。
不管在怎样的意识形态之中,社会公德都处于道德规范体系中的最低层次,它是公民的个人修养,也是社会文明进步的标志。随着社会的进步、科技的发展,社会分工的越来越精细,人与人、人与社会、人与自然间的互动日益频繁,公共生活的领域越来越扩大。因此,文明的行为方式、良好的公德意识对于维护公共利益和公共秩序,建立良好的人际关系,形成良好的人与环境的关系,促进社会的健康稳定发展具有前所未有的重要意义。
另外,社会公德的内容和要求渗透并融会于家庭美德和职业道德之中,是家 庭美德和职业道德的基础,对家庭美德和职业道德的建设有着引领作用,好公民是好职工和好家庭成员的前提。同时,社会公德也是敬业、奉献、牺牲等更高道德境界的基础,因此,社会公德是公民道德的重要内容。
二、 社会公德的实践与养成
(一)我国社会公德建设实践活动发展脉络
1、1950年代:“五爱”为主要内容的公德教育
2、1960年代:学雷锋活动高潮
3、1980年代:“五讲四美三热爱”群众性精神文明创建活动
4、1990年代及其以后:“讲文明树新风”为主题的创建文明城 市、文明村镇、文明行业活动
公共生活与职业生活、婚姻家庭生活共同构成社会生活。第五章的重点是讲解公共生活作为人类生活的重要方面,维护公共生活秩序对于提高公共生活质量的重要性。
众所周知,公共生活领域随着经济社会的不断发展而逐步扩大,这是人类社
会发展的必然趋势。在经济全球化加速发展的当代社会,公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部分。
在古代基本上是一种老死不相往来的状态,即使发生公共生活也是在很有限的范围内,在近代乃至我们建国初期,以至改革开放以前,人与人之间的交往也是在特定的范围内,比如计划经济时期单位就是人活动的主要场所。
那么,公共生活究竟是什么?具有什么特点?自古以来公共生活都具有什么基本特点。这是我们本节课要重点解决的第一个问题。
一般而言,公共生活是相对于私人生活的。私人生活以家庭内部活动和个人活动为主要领域,具有一定的封闭性和隐秘性。在公共生活中,一个人的行为,必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限,具有鲜明的开放性和透明性,对他人和社会的影响更为直接和广泛。
人类公共生活是逐步形成和发展起来的。
当代社会生活具有以下特征:活动范围的广泛性;交往对象的复杂性;活动方式的多样性。
在了解了公共生活的发展脉络和主要特征后。我们对于公共生活有了一个基本的概貌性的了解。
那么我们接着会问一个问题,有了公共生活,是不是需要维护公共生活的秩序呢。答案是肯定的。公共生活需要公共秩序。秩序之于社会,就像规矩之于方圆;没有规矩不成方圆。历史发展和实践证明,公共生活领域越扩大,对公共生活秩序的要求就越高。
既然公共秩序这么重要,那么什么是公共秩序。公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等等。尤其在当代社会,维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义更加突出。
随着社会从原始社会到现在不断发展,道德和法律逐渐成为建立和维护社会公共秩序的基本手段。法律和道德互为补充,共同维护着人类的公共生活秩序。 一、 社会公德及其特点
一般而言,人们把社会公德定义为“人们在社会公共生活中应当遵守的行为准则”。社会公德具有以下几方面的特性:从适用范围上讲,它具有普遍适用性,每个公民都有遵守的责任和义务;从功能上讲,它具有公共性,维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益;从内容上讲,它具有广泛性,涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。反映人与人之间关系的社会公德可称为公共交往公德,如尊老爱幼,善待弱者,诚实守信等;反映人与社会之间关系的社会公德可称为公共场所公德,如遵守公共秩序,爱护公共财物,维护公共利益等;反映人与自然之间关系的社会公德可称为人类环境公德,如讲究卫生、保护生态环境,珍爱生命等。
不管在怎样的意识形态之中,社会公德都处于道德规范体系中的最低层次,它是公民的个人修养,也是社会文明进步的标志。随着社会的进步、科技的发展,社会分工的越来越精细,人与人、人与社会、人与自然间的互动日益频繁,公共生活的领域越来越扩大。因此,文明的行为方式、良好的公德意识对于维护公共利益和公共秩序,建立良好的人际关系,形成良好的人与环境的关系,促进社会的健康稳定发展具有前所未有的重要意义。
另外,社会公德的内容和要求渗透并融会于家庭美德和职业道德之中,是家 庭美德和职业道德的基础,对家庭美德和职业道德的建设有着引领作用,好
公民是好职工和好家庭成员的前提。同时,社会公德也是敬业、奉献、牺牲等更高道德境界的基础,因此,社会公德是公民道德的重要内容。
二、 社会公德的实践与养成
(一)我国社会公德建设实践活动发展脉络
1、1950年代:“五爱”为主要内容的公德教育
2、1960年代:学雷锋活动高潮
3、1980年代:“五讲四美三热爱”群众性精神文明创建活动
4、1990年代及其以后:“讲文明树新风”为主题的创建文明城 市、文明村镇、文明行业活动
那么,公共生活究竟是什么?具有什么特点?自古以来公共生活都具有什么基本特点。这是我们本节课要重点解决的第一个问题。
一般而言,公共生活是相对于私人生活的。私人生活以家庭内部活动和个人活动为主要领域,具有一定的封闭性和隐秘性。在公共生活中,一个人的行为,必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限,具有鲜明的开放性和透明性,对他人和社会的影响更为直接和广泛。
人类公共生活是逐步形成和发展起来的。
当代社会生活具有以下特征:活动范围的广泛性;交往对象的复杂性;活动方式的多样性。
在了解了公共生活的发展脉络和主要特征后。我们对于公共生活有了一个基本的概貌性的了解。
那么我们接着会问一个问题,有了公共生活,是不是需要维护公共生活的秩序呢。答案是肯定的。公共生活需要公共秩序。秩序之于社会,就像规矩之于方圆;没有规矩不成方圆。历史发展和实践证明,公共生活领域越扩大,对公共生活秩序的要求就越高。
既然公共秩序这么重要,那么什么是公共秩序。公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等等。尤其在当代社会,维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义更加突出。
随着社会从原始社会到现在不断发展,道德和法律逐渐成为建立和维护社会公共秩序的基本手段。法律和道德互为补充,共同维护着人类的公共生活秩序。 一、 社会公德及其特点
一般而言,人们把社会公德定义为“人们在社会公共生活中应当遵守的行为准则”。社会公德具有以下几方面的特性:从适用范围上讲,它具有普遍适用性,每个公民都有遵守的责任和义务;从功能上讲,它具有公共性,维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益;从内容上讲,它具有广泛性,涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。反映人与人之间关系的社会公德可称为公共交往公德,如尊老爱幼,善待弱者,诚实守信等;反映人与社会之间关系的社会公德可称为公共场所公德,如遵守公共秩序,爱护公共财物,维护公共利益等;反映人与自然之间关系的社会公德可称为人类环境公德,如讲究卫生、保护生态环境,珍爱生命等。
不管在怎样的意识形态之中,社会公德都处于道德规范体系中的最低层次,它是公民的个人修养,也是社会文明进步的标志。随着社会的进步、科技的发展,社会分工的越来越精细,人与人、人与社会、人与自然间的互动日益频繁,公共
生活的领域越来越扩大。因此,文明的行为方式、良好的公德意识对于维护公共利益和公共秩序,建立良好的人际关系,形成良好的人与环境的关系,促进社会的健康稳定发展具有前所未有的重要意义。
另外,社会公德的内容和要求渗透并融会于家庭美德和职业道德之中,是家 庭美德和职业道德的基础,对家庭美德和职业道德的建设有着引领作用,好公民是好职工和好家庭成员的前提。同时,社会公德也是敬业、奉献、牺牲等更高道德境界的基础,因此,社会公德是公民道德的重要内容。
二、 社会公德的实践与养成
(一)我国社会公德建设实践活动发展脉络
1、1950年代:“五爱”为主要内容的公德教育
2、1960年代:学雷锋活动高潮
3、1980年代:“五讲四美三热爱”群众性精神文明创建活动
4、1990年代及其以后:“讲文明树新风”为主题的创建文明城 市、文明村镇、文明行业活动
我的追问 2010-07-01 13:51
还有素材吗?
回答人的补充 2010-07-01 14:01
1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
建立平等、互助、协调的和谐社会,一直是人类的美好追求。构建社会主义和谐社会,是中国共产党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的出发提出的一些项重大战略任务。
我们所要建设的社会主义和谐社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。安定有序是社会主义和谐社会的重要特征,也是构建社会主义和谐社会的必要条件。一个社会安定有序,本身就是不同利益群体各显其能、各得其所而双和谐相片的表现。
当代社会的公共生活不但显示出了前所未有的广泛性和普遍性,而且对社会生产和生活的影响也是前所未有的。如果人们在社会公共生活中随心所欲、各行其是,整个社会就会处于无序的混乱状态,人民群众就不可能安居乐业,社会和谐也就无从谈起。因此,有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。
2.有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提
随着公共生活领域的扩大,个人活动对他人和社会造成的影响也越来越大。社会成员无论职业、地位、身份如何,只要进入公共生活场所,都应当自觉遵守公共生活规则,这是维护公共生活秩序,促进经济社会健康发展的必要前提。
在社会公共生活领域日益扩大的今天,生产活动与日常生活出现了越来越多的交叉重合现象。例如,商场对于生产者、经营者来说,是销售商品、实现利润的场
所;对于消费者来说,则是购买商品、满足生活需要的地方。电子商务改变了传统的“面对面”的交易方式,使网络不仅成为人们娱乐休闲的工具,而且也成为现代生产经营活动的重要场所。生产场所与生活领域交叉重合的情况,使公共秩序的状况对社会生产活动产生了直接的影响。有序的公共生活不仅有利于日常生活的和谐,也会促进经济社会的顺利发展。
资料:
世界经济论坛(WEF)公布的《2005-2006年全球竞争力报告》将北欧小国芬兰列为全球最具年度竞争力国家,这是芬兰第三次名列第一。作为一个气候寒冷、人口稀少、资源贫乏的小国,其竞争力超群的原因是多方面的,但其中最重要的一条是芬兰有着良好的公共环境、高效的公共机构和完善的公共秩序。
3.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证
追求更高的生活质量是全体社会成员的共同要求。在经济发展使人们的温饱问题基本解决以后,社会成员必将对进一步提高生活质量产生迫切的需求,人们更需要良好的社会风气和舒适的生活环境,这些都需要以不断维护公共生活秩序作为保障。良好的公共生活秩序,是社会成员生活质量提升的一个重要标识。
党的十六大提出了全面建设小康社会的新目标。全面小康以社会的全面进步为宗旨,其衡量指标不仅包括经济的发展和物质生活水平的提高,而且体现为人们精神生活更加丰富,居住和工作环境日益改善,人际关系更为和谐,生活舒适感和幸福感不断增强,等等。例如,对于居民来说,良好的居住条件不仅表现为更大的住房面积和更好的室内设施,也体现在居住环境优美、社区秩序井然等方面。
范文三:公共秩序维护制度
公共秩序维护制度
为确保物业公司管辖区域内的人员出入管理、车辆停放、安全保卫、公共环境管理工作有序规范,特制订如下维护制度:
一、出入管理
(一)实行进入登记制度。对来管辖区域办事人员,由门口保安员进行询问,征得接待单位同意后办理登记手续进入管辖区域。
(二)前来办事人员进入大厦主楼后,大厅前台接待员应主动接待,指引前往相关部门。
(三)所有骑摩托车、自行车人员出入大门时应主动下车。
(四)外单位来本区域办事车辆,由保安人员指挥车辆按规定停放。
(五)部门或个人携带贵重物品、大宗物品或废旧物品出办公区时,必须由所在服务中心、管理处开据出门证明,单位负责人签字,凭证出门。
二、车辆停放管理
(一)大门前临停车道只允许临时等候出车、搬运东西和大型活动临时停放,其余时段禁止停放各种车辆。
(二)所有摩托车、自行车一律停放在值班人员指定位置,并将车辆摆放整齐。
(三)月票机动车辆一律停放在地下停车场,车辆进入车库必须听从指挥,按指定的车位停放,不得抢占车位或影响其它车辆停放、
出入。
(四)地下车库内不得冲洗、维修车辆和加放燃料。
(五)严禁在地下车库内吸烟、使用明火、乱扔废弃物、放置易燃易爆和其他危险品。
(六)地下车库内不准停放除机动车辆以外的其它车辆,不得摆放其它违禁物品。
三、安全保卫管理
(一)各管辖区域固定岗、巡逻岗、机动岗、消防监控岗实行 24小时轮流值班制度,由保安部和属地化管理处部共同管理。
(二)保安人员、消防控制人员要严格执行《物业服务合同》要求安全保卫有关的各项安全管理制度,规范操作。
(三)各属地化管理处要建立健全针对本管辖区域的安全保卫制度和各项应对预案,明确工作标准,强化工作措施和保安员的岗位职责,加大对办公楼及广场的巡查力度,确保办公区安全。
(四)不得在办公室和公共区域堆放易燃易爆、有毒等危险品;严禁私接、更改电器线路和设备。
(五)工作人员个人物品在办公室要妥善存放,贵重物品应入柜、上锁。
(六)各部门下班时应检查是否关闭电灯、空调、电脑和门窗,避免发生事故。
(七)机动车辆进入办公区域应减速慢行,禁止鸣喇叭,夜间行车使用近光灯,并限速在5公里以内。
四、公共环境管理
(一)大厅、走道、电梯、卫生间、会议室等公共场所的清洁工作由属地化管理处清洁班组负责,楼内工作人员应予以配合支持。
(二)办公楼、广场及公共区域,不得随意吐痰、泼脏水,乱扔烟蒂、果皮纸屑等杂物。
(三)卫生间要保持洁净,大小便入池,使用后及时冲洗,卫生纸扔进纸篓内,残茶倒入卫生间内的卫生桶内。
(四)不得随意在外墙、走廊和室内的墙壁、门窗上粘贴图画、宣传广告及安装物品;不得拆卸建筑装饰;不得在地面上拖拉重物和用水冲刷地面;不得在房间窗户外台面和楼层东西两侧护栏处放置花盆、杂物(拖把等)。
(五)楼道、走廊内摆放的设施设备等,由属地化管理处统一管理,各单位不得自行改动和占用公共部位。禁止在楼内、院内堆放违禁物品。
(六)爱护花坛、草坪、树木,禁止攀折花木和践踏草坪。
(七)严禁在楼道、办公室、卫生间、地下室及办公楼周围焚烧废纸、树叶等物品。
(八)节约用电,使用空调时须关闭门窗;夏季空调设定温度不低于26度,冬季空调设定温度不高于20度;节约用水,爱护设施。
本制度自下发之日起执行
范文四:公共秩序维护管理
公 共 秩 序 维 护 管 理
公共秩序维护管理是指在物业管理区域,物业服务企业接受 业主委托协助政府有关部门所进行的公共安全防范和公共秩序 维护等管理服务活动,包括公共安全防范管理服务、消防管理服 务和车辆停放管理服务等方面的内容。
公共安全管理包括:
1. 出入管理(根据物业类型和档次)人员管理:业主、租户、 访客等的管理物品管理:危险物品、搬家、违禁物品、违禁工器 具等的管理车辆管理:业主车辆、 办公车辆、 访客车辆、 工程 (特 种)车辆等的管理
2. 物业项目公共安全秩序维护(对影响公共安全秩序的)各 种行为:房屋改建、扩建、公共区域改造、高空抛物坠落等设备 设施安全隐患:空调室外机安装不符合要求、消防设施缺失等作 业人员行为:违章装修行为、危险驾驶行为等
3. 灾害防治风灾、火灾、水灾、雪灾、地震等制定应急预案 演练、预防
4.配合政府开展社区管理(配合公安机关、街道办事处等) 重大社区活动知会辖区派出所、社区居委会协助相关部门处置治 安或意外事故配合相关部门做好法律政策宣传教育协助相关政 府部门进行人口、经济普查协助辖区派出所进行暂住人口登记工 作
区分施工现场各单位的管理职责,制定相应方案,实现对人员、 施工材料、设施设备、施工车辆的进出管理,施工区域划分分隔 及物品存放的有效管理。
公共安全防范管理方法:预防、准备、应对、恢复
1. 预防
1)区域划分:禁止区域:业主自有物业区域、安全监控中 心、设备设施房等用固定岗、报警系统等手段控制;防护区域:物业共用区域、室外停车场等巡逻岗、门禁自动识别、智能道闸 系统自动识别;剑士区域:物业本体以外、项目边界以内区域, 公共建筑的公共区域,远距离监控、巡逻引导;
2)岗位设置固定岗:大门岗、车场出入岗、大堂岗、卸货 区岗、领导楼层岗、研发区域岗、消防监控岗;流动岗:楼层巡 逻岗、外围巡逻岗、车场巡逻岗、机动岗;
3)方案编制:秩序维护方案:安全布防方案、巡逻方案、 主要危险源方案、各类事件应急预案安全布防方案:安全布防需 求分析、秩序维护人员配置计划及职责、岗位分布图、装备配置 计划;巡逻方案:巡逻路线图、巡逻签到点位清单、装备配置计 划;主要危险源方案:危险源识别表、主要危险源清单、主要危 险源控制措施表;各类事件应急预案:事件应急组织结构图、各 处置环节小组人员配置清单(姓名、职责、通信方式)事件处置 流程与具体实施内容、物资装备配置清单
险
5)安防系统使用:闭路监视系统、红外报警系统、自行消 防监控系统、门禁系统、自动呼救系统、道闸系统、燃气自动报 警系统、巡更系统
6)安全防范教育宣传:火灾预防、火灾逃生知识、防盗防 窃、高空坠物、宠物饲养、煤气燃气使用常识、极端天气应对、 卫生事件处理常识
范文五:维护公共秩序教案
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第9课《维护公共秩序》
英华中学 八年级思想品德教学案
教师寄语:与人不求备,检身若不及。
学习内容:第九课 第二站 自觉维护秩序
学习目标:(目标明确,行动才有效)
1、培养自己自觉遵守秩序的习惯
2、提高基本的道德判断和辨别是非的能力
学习重、难点:
正确认识社会生活中存在的各种规则,做到自己遵守和维护社会
规则
预习指导:(方法得当,事半功倍)
1、 阅读学案,了解学习目标和重难点
2、 阅读课文并结合预习检测,梳理课本知识,在课本上标注
思考的结果及自己的问题。
精题解析:
在社会生活中,由于交通法规的存在,使得整个城市的交通能够秩序井然;由于食品质量法规的规范,使得公民的饮食健康得以保障;在学校,由于教育法律法规的存在,使得整个教学能有条不紊地开展??相反,如果各个领域都无章可循,将会导致社会的混乱,人们将无法正常生活。
(1)这种现象告诉我们一个什么道理,
(2)我们日常生活中应该怎样做,
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www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 思路点拨:
此题主要考察我们对材料的分析领悟能力。材料主要运用对比手法,让我们知道在有规则、遵守规则的前提下会带来什么结果,而在没有规则,破坏规则的条件下又会导致什么后果。前后的对比突出了规则的重要性。第二问是学以导行,大法具有开放性,只要能够符合题意,言之有理,都是正确的。
答案:
(1)生活离不开秩序,秩序离不开规则。
(2)我们应该自觉遵守规则,维护社会秩序。从自己做起,从一点一滴的小事做起;做一个监督者,敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止;要把遵守公共生活的规则,形成我们自身的内在品质和行为习惯,这样我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境 学习指导:
一、 预习检测
1、 是文明的表现。
2、只有每一个
人 , , ,
,我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。
3、形成良好的社会秩序,既
, 、 。
4、维护社会秩序,不是 ,而是
5、在现实生活中,我们应该如何去维护社会秩序, www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
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二、自主学习
1、请同学们自读本站扩展阅读《规则与秩序》一文,思考并回答下列问题:
?这则材料反映了什么问题,
?我国和部分欧洲国家在文明程度上存在的差距在这里是如何体现的,
?社会文明都体现在哪里,
2、讨论:做事情“循规蹈矩”是不是没出息的表现,为什么,
我们现在应该遵守哪些“规矩”,
3、阅读课本“社会观察”,回答下列问题:
?北京通州区中小学生做网络监督员的目的是什么,
?他们行为的受益人是谁,
?对于维护和监督班级、学校秩序,我们可以做些什么, 三、合作探究(大胆提出你的困惑)
四、展示讲解(课堂大舞台,人人展风采)
五、课堂小结
六、巩固提升:你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战,愿你永葆一往无前的精神。
1、在网络已经成为现代人重要的交往手段和学习工具的时代,教育部等机构还是发布了《全国青少年网络文明公约》,其最主要目的是( ) A、限制未成年人上网 B、约束未成年人的行为 C、防止未成年人沉迷网络 D、约束更要保护未成年人 www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 2、维护社会秩序,我们应该(
?要从自己做起 ?做一个监督者 ?内化成行为习惯 ?想怎样就怎样
A、?? B、?? C、???? D、???
3、遵守社会秩序( )
?是懦弱和循规蹈矩的表现 ?是人类文明发展的产物 ?是现代人应有的文明素养 ?不是懦弱和循规蹈矩的表现
A、??? B、??? C、??? D、??? 4、有人认为遵守秩序做事就是规规矩矩,肯定没出息;有人认为遵守秩序是对自己的一种束缚。你如何看,
5、请你谈谈为什么学生在学校必须遵守课堂秩序,
调查表
实际情况 已经成为习惯,主要在外界在很多情况日常行为 可以自觉做到 监督下做到 下做不到
上课不迟到 www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 监督维护课堂纪律
食堂打饭排
上下车讲秩序
乘车自觉购票 不登陆不良网站
认真做值日
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