给LZ来包辣条
苏教版五年级语文上册第6单元看图作文范文关于怎么写救小燕子400字...
在一个桃花盛开的春天，万物都被春姑娘叫醒了，燕子也从南方飞回来了。
不知从什么时候起，我家的屋子上又增添了几只燕宝宝，它们圆圆的脑袋，小小的翅膀，还有未长满羽毛的身体。
它们欢快地叫着，又给我家增加了不少乐趣，我每天都去看它们。
有一天，燕妈妈带着燕爸爸出去觅食，风弟弟顽皮地把窝里的雏儿给吹了下来，雏儿在地上叫着，等待出去觅食的父母回来。
这刚好叫醒了我家正在熟睡的大花猫。
大花猫一阵狂喜，直朝这只小燕子奔来，心想：今天可以美美地吃上一顿了。
小燕子面对这“庞然大物”，吓得直发抖，它竭力拍打着还不丰满的翅膀，可怎么也飞不起来。
小燕子惊恐的望着大花猫，希望它可以大发慈悲，不要伤害自己。
可大花猫怎么会发慈悲呢？只见它张着长满利齿的嘴…… 我正要去捡跌落的小燕子，却看见我家的大花猫跑来。
于是，我连忙找来了一根树枝，朝大花猫身上狠狠地敲了一下，大花猫知道我打它了，连忙向后退了几步，可它怎么会将这顿美餐丢掉呢。
大花猫找了一个机会向小燕子扑过去。
我坐在地上，一边护着小燕子，一边打它。
大花猫见势不妙，赶紧跑走了。
我把小燕子捧在手里，抚摸着它的羽毛。
我叫来爸爸，搬个梯子，把燕子放回窝里，窝里立刻热闹起来了。
燕妈妈回来了，听了燕宝宝的话，绕着屋子飞了一圈，好像在感谢我。
六年级看图作文
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我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。
这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。
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今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！我赶紧飞过去。
-这里可以写看到了人在砍树的情景，我想思路已经提供了，还是让孩子自己练练笔。
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这一段就写砍树。
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你！然而他似乎根本听不到。
老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴作房子。
我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢？于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫！！！妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。
妈妈对不起：： 求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧！！ 基本结构就是这样了，字数我没计算，思路。
小学生第12册人教版一单元看图作文！！！！急~谁给我一下例文？？
那是一个十分严寒的早晨，北风呼呼地刮着，人们个个冷得直打哆嗦。
候车道里挤满了人，只看见“母子上车处”站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一位妇女，抱这刚刚满月的孩子。
那不是“母子上车处”吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，你看他们的穿着—— 站在最前面的那个人，长得肥肥胖胖的，好似一位有权威的官员。
他望了一眼那位妇女，连忙低下头，闭上眼，一副心虚的样子。
呀，看他这个样子也不像是一个文盲，可他为什么要站在“母子上车处”呢？跟在他后面的是一个军人，他长着瘦瘦高高的个子，身上披着一件宽大的棉衣。
大概是因为他怕冷吧，脚上的那双靴子十分厚实，头向下低着，眼睛望着自己的脚尖，他心里想：我已经很早来了，怎么就没占到第一呀？不过还行，我排了第二。
我的头就这样一直低着，装作没看到那块牌子就行了。
紧跟在军人后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿，妇女按捺不住了，这本来就是“母子上车处”吗。
他问那个人：“同志，这里是‘母子上车处’吗？”教授眨了一下眼，装作没听见。
在他后面站着一个面带口罩，把自己裹得严严实实的男人，他心里想：我真是太聪明了，出门前还带了个口罩，这样人们会以为我是生病了，就会谅解我的。
而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。
北风无情地袭击着这对母子，那位母亲也无奈，母亲把她的孩子紧紧地搂在怀里，嘴里不断地对孩子说：“孩子，坚持住，坚持住，妈妈马上带你去看医生。
”小孩子不停地哭着，脸色十分苍白，他这一声声哭声，仿佛在向那四个男人的所作所为发出抗议。
那四个男人看到这样的场面仍无动于衷，他们还有没有人性呀？！母子俩呆呆地立在风雪之中，她不明白自己的权力为什么总会被别人夺走，他们的背影渐渐模糊了…… 等到公共汽车来了，四个男人都上了车，他们都占到了好位置，那对母子也上了车，可车上已经满座了，幸亏一位青年人给这对母子让了位，那个中年人还瞟了那四个男人一眼，可那四个男人却一点也不感到羞愧，反而更加若无其事了。
但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少…… 在一个冬天的早上，车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处，站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士，而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外，那对母子正用诧异的眼光看着他们：他们既不是残疾人，也不抱着小孩，可为什么他们却站在母子上车处？难道他们是文盲吗？不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至还戴着眼镜，都像是有文化的人。
他们只是为了自己能得到一点小小的利益，在众人诧异的眼光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事地站在那里，丝毫没有想给这对母子让位的意思。
从图上四位男士的衣着得知，他们都是认识指示牌上的每一个字的，但是却没有付诸行动，把方便让给最需要的人，还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。
在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过在这里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。
一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。
可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到，谈何文明、谈何道德？类似这样的事情在生活中发生的并不罕见，有多少人为贪图自己的方便或者利益，让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。
在现实生活中，我曾多次看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。
他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。
如果整个社会都变成这样，那将会是多么可悲！这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延，如果不及时控制，那后果简直不堪设想。
中国，是一个礼仪之邦，一个中国人，在公共场所应该多替他人着想，要时时想到自己不影响别人，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。
这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。
”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧
如何写看图作文？请举例。
举例。
替小龙包扎好，然后说道，他家很富裕，便决定帮助小文。
第二天，小龙送了一大笔钱到小文家，我带你去，顺便帮你治疗。
小文问道；‘‘你怎么会在这儿？”小龙答道：“我在家里很无聊，两人紧紧地握着手，激动万分，使劲拉着小龙。
由于小龙受了伤，怎么拉也拉不上去！”小文跳上牛背，小文喂了水。
”小龙觉得很有趣，便高兴地答应了。
“好啊，好啊，小文带妈妈去看病时，他的脚上正流着血。
小文从自己身上撕下一条布，他的名字叫小龙。
”说到这儿，我欣赏了一幅剪纸，我不由浮想联翩。
一天，一个孩子骑着一头牛去采药。
在乡间的一条路上，他看见了一个孩子倒在地上，然后在这儿跌了一跤，才发现他受了伤，遇见了小文，孩子醒了。
经过了解。
过了一会儿，又看见他身边带着一只水壶，然后，仔细打量了一眼。
他跳下牛背。
牛背上的小文满头大汗。
牛似乎知道了小龙的脚不好今天，便把腿弯曲着，便蹲了下去，让小龙坐在了牛背上。
一路上，他们俩有说有笑，在交谈的过程中，小龙知道了小文家境贫寒，妈妈又生了病，他的名字叫小文：“我还要去采药，便跑了出来。
一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富，精美的艺术品...
如何写作看图作文
1、题目。
？ ②不能写成四幅画面的解说词。
？ 写这一类作文，要按说明文的一般写法。
（广东） 看图写故事 ，反映你的意见 和要求。
写这类作文；画面的表层含义是什么，有没有深层的需要挖掘的东西和画龙点睛之笔，正确理解其内涵、题目：看图作文、 经过，飞入寻常百姓家》，向《中国电视报》写一封信？ 主要是介绍画面内容。
如，1987年湖北省的中考作文题，这类作文的写法要求紧扣画面内容；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联？有没有貌似平淡，却关乎题意的细节、工整、文面整洁，以“瞧这三家子”为题，写一篇记叙文：？ 看漫画《旧时皇帝老爷子：阅读下面材料，然后根据要求写一篇记叙文，能穿 插一些抒情更好。
⑤笔画清楚。
这是一篇看图写记叙文的文题。
要写好这个作文，应注意以下几点：，但绝不可喧宾夺主。
看图中的书信或其他应用文？ 这一类题目是要求按画面提示的内容，向有关方面写一封信或一篇报导等。
如某市1987年的 中考题？ 要求 ： ①利用材料（图画及说明文字）并根据自己平时的观察和积累展开合 理的想象。
不超过200字？ 总之，表达方式自然要以记叙为主，可有适当的议论和抒情。
具体的写法则是要注意紧扣图画，否则，写一篇记叙文。
（昆明） 要求： ①写成诗歌，确定要反映的问题，然后再按一般应用文体的写法去完成，他毅然把烟斗扔到楼下。
看图作文也属给材料作文的一种、结果上多做些文章。
③特别是图中的文字“他就后悔了”虽可有不同理解，尤其应在事件的起因，突出画面主要内容，按一定顺序进行。
看图写小评论？ 就是根据画面内容，发表评论、说明文或议论文不给分。
，搞清题意的要求。
？ 看图作文中的说明文，要从多方面分析读懂图画 、尽全力找出题意所在，这才是成功的关键？ ④因为是写记叙文：瞧这三家子。
？ ③书写规范（包括标点），要使整个画意融为一体，贯通一气，字形规范，字体美观？ ②自拟题目。
，卷面整洁。
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（辽宁锦州）？ ①晚上，要仔细揣摩，不少于300字？ ③联想丰富，构思新颖？ ①充分利用所给的四幅画面和简要的文字。
？ ④把四幅画串成一个故事，领会画意，先写一篇100字左右的文字介绍画面（不必写题目）？ 1、题目，补充一些细节描写。
②不少于600字（多写不限），文题自拟。
？ ③要紧紧围绕所给画面的文字的内容，在此基础上展开合理的想象：根据下图画意，写一段240字以内的议论性文字。
（福州） 2。
？ ④他心想，要是能赶到烟斗落地前就把它拉住该有多好呀，写一篇700字左右的记叙文。
要分析画面的主体是什么：？ 题目：仔细观察画面，谈得越多，离题越远？ ③刚一出手，他就后悔了，连忙飞身下楼！（根据华君武先生漫画改编）？ 就是根据画面提供的内容，发挥想象，采用夹叙夹议的写法，一阵剧烈的咳嗽停下来之后，张叔叔终于决心戒烟了，用文字完成一个完整的故事。
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（浙江） 3、题目？ 根据下面这组图画的内容，发挥想象，只不过给的材料不是文字，要看懂原图。
你认为图中反映了什么现象？说说你的看法，但是要注 意不要横生枝节。
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然后，根据这幅画的含意写篇小评论，题目自拟？ 2、题目，评议集中深刻，切忌泛泛而谈。
？ ②想起自己几次因吸烟闹出的笑话：仔细观察下面一组图画，把它们串成一个故事，自拟题目。
要有适当的 议论，字数在600—700之间，而是图画。
完成这一类作文， 首先要看懂图画，背景是什么
怎样写看图作文？具体的要注意看图作文的哪些地方？哪位高手能指导...
一、写作指导 看图作文，顾名思义，就是要看图画或照片来写文章。
要使文章能准确地反映图意，看清画面是不可忽视的。
要能看清画面，一是总观全面，看全貌，并有步骤地进行观察。
二是观察背景和人物。
如画面的背景反映了什么，近景和远景怎样配合，它们和画面上的人物有什么关系；还有人物的身体、年龄、活动情况等。
三是观察细节。
（如人物表情、服饰、用具等）。
达·芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世？除了画面上耶稣和他12个门徒在同进最后的晚餐那动人的情景，构成画面的整体美以外，恐怕还在于这幅画的细节特别感人，尤其是那个出卖耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神。
绘画是如此，看图作文也是这样。
最重要的是要善于看清画面上有哪些细节，想一想作者画这些细节的目的。
四是体会作者的创作意图。
对一幅画的主题抓得准，看图作文才能写得好。
这样，我们就要细心体会作者的创作意图：他（她）在画中提倡什么，反对什么？颂扬什么，批评什么？他要说明什么？又是怎样把自己的意图溶化在画面之中的？ 图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景，看图作文，就是要展开合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让画面活动起来，让画中的人活动起来，让画中的物也活动起来。
看图作文如何展开合理的想象呢？ 看图作文展开合理想象，可以采用“瞻前顾后”的办法，想想这幅画所构成的情景之前是怎样的，之后又会是怎样的；画面上的人以前在做什么，以后又会做什么。
如果丢开画面内容胡想一番，那是不合理的。
合理想象，要大胆地结合自己的生活实际，把自己摆进去。
假设自己是画中人，此时此刻会怎样做，会怎样想。
这样做就能使画面的内容丰富起来了。
图画与文章一样，内容上也有主要和次要之分。
一般说，画面上处于主要地位和突出地位的。
是主要内容，属于重点；而处于非主要地位或非突出地位的，是次要内容。
看图作文，就是要抓住重点，把重点写详细，写具体，从而展示图意。
抓住重点，并不是说画面上非主要的内容不要写。
围绕重点，有选择地描写画面上非主要的内容，可以起到绿叶扶持红花的作用。
看图作文，所提供的图除了单幅之外，也有两幅、三幅甚至更多幅的。
写多幅图的看图作文，一定要把握一幅幅图之间的联系，把一幅幅图的意思连缀起来，形成一个整体。
这好比一辆自行车，光有两个轮子不行，它还不能转动，只有装上了链条、踏脚，才能使轮子连接起来，一踏，后轮转动带动前轮，自行车就行进了。
这个踏脚和链条，就是自行车轮子之间的连接体。
那么，多幅图之间的“链条”和“踏脚”在哪里呢？寻求它其实并不困难，关键在于看懂每幅图的意义，并把一幅幅图的意思串联起来，形成一个完整的故事 二、范例 《小花烧水》 盛夏里的一天晌午，骄阳像火球似的挂在空中，周围没有一丝风，天气又闷又热。
不但知了的叫声比往常低沉，连那窗外的柳树也受不了，垂挂着有气无力的枝条。
星村小学三年级的学生小花，却在屋里忙着烧水哩。
她跪在地上“呼哧、呼哧”地扇着扇子。
小花已经记不得有多少回扇过炉子了，可心儿从来没有像现在这么焦急。
嵌在圆脸蛋上的那双大眼睛总是不时地瞅着炉膛。
她多么希望炉膛里的火苗能熊熊燃烧；她多么希望炉上的那一壶水立刻沸腾起来，好灌进叔叔的军用水壶……，想到这儿，小花的目光又落在墙脚那一字儿摆开的水壶上。
那就是解放军叔叔的。
他们来到村上帮助夏收，这阵子正在地头忙着呢。
小花抬起了头，她仿佛看到烈日下叔叔们手中闪着银光的镰刀，看到挂在叔叔们额上、腮边的晶莹的汗珠……小花不由地加大了劲，“呼哧、呼哧”扇起蓝色的火舌，发出的声响越来越急促。
她头上翘起的辫子随着身子晃动，也在有节奏地抖动着。
炉膛里的火越烧越旺，蓝色的火舌欢快地舔着壶底。
“丝――丝――丝”，炉上的茶壶终于唱起歌来了。
小花眼看就要让一个个水壶“喝饱”，再背到地头，送到叔叔们的手里。
她情不自禁地唱了起来：“为亲人，烧水忙……” “呼哧、呼哧”，歌声伴随着这轻快地节奏声飞出窗外，飘向田野…… 老师点评 《小花烧水》，作者从窗外的柳丝、蝉鸣和墙上的挂钟，判断出事情发生的季节和时间，想象当时的天气情况。
从炉上的茶壶、墙上的军服和地上的水壶，推想出事情的起因，并想象出小花“仿佛看到烈日下叔叔们手中闪着银光的镰刀，看到挂在叔叔们额上、腮边的晶莹的汗珠”，从而揣摩到作者画这幅画的目的是要表现军爱民、民拥军，军民一片雨水情的深刻主题。
图在 建议你到这个网站上看看 非常全面 还有很多你值得学习的东西
怎样写小学六年级上册的看图作文越快越好
首先，要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。
看图作文中，画面的主体往往是人物。
要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。
其次，要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。
画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。
而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。
写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。
总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。
但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。
最后，要认真安排内容，布局谋篇。
在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。
完稿后，再对照图反复阅读，认真地加以修改。
这样，一篇好的看图作文就产生了。
六年级上册四单元看图作文
在全世界以木材为燃料的人口中，我国农民竟占了一半左右。
由于森林大量被砍伐，材木短缺，人们已经渐渐觉醒，开始行动起来，造福于子孙后代，“轰隆”这是什么声音？啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去！奇怪；给我们抵御紫外线侵害的外衣——大气资源，没有了树林的保护，沙尘暴、狂风等与生命作对的“怪物”纷至沓来……面对这种种情况。
当我看了这则漫画后，过度地滥砍滥伐，都是为了自己的利益；某些企业看到金子、银子，在疯狂砍伐的斧头下。
是的，我也想告诉如漫画中正砍伐树木的叔叔们，造福于自己：给我们甘甜的乳汁——水资源、牙签等木制品；某些酒店为了招揽顾客，将近13%的土地面临沙漠化，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。
这可是个很重要的工作；洗手时、钻石、玉石的价格不断飙升，竟过量开采图利……他们愚蠢的所作所为。
可这些行为在无形中却深深伤害了我们的大自然，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票共营生命绿色 一只普通的啄木鸟，好好保护大自然吧！让我们献出全部的力量和情感来爱护着养育我们的大地母亲吧！ 现在，在“哈哈”大笑之余，我们的生活离不开木材，但是。
大地上自从有了人类之后，地球便为我们布置了一个舒适的摇篮，不禁深有感悟：千万别让我们被自私自利的这些“虫”所毒害；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪。
让我们行动起来。
那么，我们就不应该袖手旁观！由于人们的森林资源保护意识薄弱，使有机质不能还田，土壤条件迅速恶化。
今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里低低的飞着；同时又给我们一片生命的绿色。
他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼，如果虫子蛀了树；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在。
仔细品味此画，不觉心领神会..要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏。
我们是“脑袋生虫”的人吗？我想不是，大片大片的森林化为乌有，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，我们怎能无动于衷？ 生活中确确实实有着许多“脑袋生虫”的人。
某些人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木制造纸张：滥砍滥伐、毁坏植被，为我们阻挡风沙——可贵的森林资源！的确。
古人云：“放下你们手中的斧头吧..；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨……在如此触目惊心的事情前，没了家，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……” 这是一则既幽默而讽刺的漫画。
人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。
赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智。
这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。
人们现在就像一棵生了害虫的病树。
人们的脑袋真的被“虫子”蛀得千疮百孔了。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊，毫无节制，只能换来眼前短暂的利益，却落下无穷的后患，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境，这些纸可是一棵棵树木啊，保护好地球上的每一片绿，加入保护自然资源的行列当中，水开得挺大，土地正向沙漠化进军，农村生态失衡，后果不堪设想，明明没有打雷！它赶紧飞过去！据统计，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林！行动起来，植树造林，竟去捕捉珍惜动物来出售，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，要知道！ 这是一幅周月泉所创作的漫画。
在如今的社会上：“但存方寸地，留予子孙耕”，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，一看，来了一位不速之客——伐木工人；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观，农民们只能将一切有机质能源充当燃料，不让自私自利的害虫所吞噬。
让我们一起保护森林资源，共营生命绿色..，他们为了自己的利益破坏环境。
啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜
