但求问心无愧i
范文一：HAMD量表评分标准
HAMD量表是临床上评定抑郁状态时最常用的量表
五级评分项目:
(0)为无 (1)轻度 (2)中度 (3)重度 (4)很重
三级评分项目:
(0)为无 (1)轻度~中度 (2)重度
1( 抑郁情绪
l 只在问到时才诉述;--------------------------------------------------------1 l 在言语中自发地表达;------------------------------------------------------2 l 不用言语也可从表情、姿势、声音或欲哭中流露出这种情绪;
-------------------------------------------------- 3
l 病人的自发语言和非自发语言(表情、
动作)，几乎完全表现为这种情绪。--------------------------------------- 4
2( 有罪感
l 责备自己，感到自己已连累他人;------------------------------------------- 1 l 认为自己犯了罪，或反复思考以往的过失和错误;---------------- 2
l 认为目前的疾病，是对自己错误的惩罚，或有罪恶妄想;--------- 3
l 罪恶妄想伴有指责或威胁性幻觉。----------------------------------------- 4 3( 自杀
l 觉得活着没有意义;----------------------------------------------------------- 1 l 希望自己已经死去，或常想到与死有关的事;---------------------- 2
l 消极观念(自杀念头);--------------------------------------------------------- 3 l 有严重自杀行为。------------------------------------------------------------ 4 4( 入睡困难
l 主诉有时有入睡困难，即上床后半小时仍不能入睡;------------------ 1
l 主诉每晚均有入睡困难。------------------------------------------------------- 2 5( 睡眠不深
l 睡眠浅多恶梦;------------------------------------------------------------ 1 l 半夜(晚上12点以前)曾醒来(不包括上厕所)。--------------- 2
6( 早醒
l 有早醒，比平时早醒1小时，但能重新入睡;-------------------------- 1
l 早醒后无法重新入睡。-------------------------------------------------------- 2 ( 工作和兴趣 7
l 提问时才诉述;--------------------------------------------------------------- 1 l 自发地直接或间接表达对活动、工作或学习失去兴趣，
如感到没精打采，犹豫不决，不能坚持或
需强迫自己去工作或活动;--------------------------------------------------- 2 l 病室劳动或娱乐不满3小时;------------------------------------------------- 3 l 因目前的疾病而停止工作，住院患者不参加
任何活动或者没有他人帮助便不能完成病室日常事务。------------- 4
8( 迟缓:指思维和语言缓慢，注意力难以集中，主动性减退。
l 精神检查中发现轻度迟缓;------------------------------------------------ 1 l 精神检查中发现明显迟缓;-------------------------------------------------- 2 l 精神检查进行困难;---------------------------------------------------------- 3 l 完全不能回答问题(木僵)。------------------------------------------------ 4 9( 激越
l 检查时表现的有些心神不定;------------------------------------------------ 1 l 明显的心神不定或小动作多;---------------------------------------------- 2 l 不能静坐，检查中曾站立;---------------------------------------------------- 3
l 搓手，咬手指，扯头发，咬嘴唇。----------------------------------------- 4
10( 精神性焦虑
l 问到才时诉述;---------------------------------------------------------------- 1 l 自发地表达;------------------------------------------------------------------- 2 l 表情和言谈流露明显忧虑;----------------------------------------------- 3
l 明显惊恐。----------------------------------------------------------------------- 4 11( 躯体性焦虑:指焦虑的生理症状，包括口干、腹胀、腹泻、打呃、腹绞痛、心悸、
头痛、过度换气和叹息、以及尿频和出汗等。
l 轻度;--------------------------------------------------------------------------- 1 l 中度，有肯定的上述症状;------------------------------------------------ 2 l 重度，上述症状严重，影响生活或需加处理;----------------------- 3
l 严重影响生活和活动。----------------------------------------------------- 4 12( 胃肠道症状
l 食欲减退，但不需他人鼓励便自行进食;---------------------------- 1
l 进食需他人催促或请求或需要应用泻药或助消化药。-------------- 2
13( 全身症状
l 四肢、背部或颈部沉重感，背痛，头痛，肌肉疼痛，
全身乏力或疲倦;----------------------------------------------------------------- 1 l 上述症状明显。-------------------------------------------------------------------- 2 14( 性症状:指性欲减退、月经紊乱等。
l 轻度;-------------------------------------------------------------------------------- 1 l 重度。-------------------------------------------------------------------------------- 2 l 不能肯定，或该项对被评者不适合。(不计入总分)
15( 疑病
l 对身体过分关注;----------------------------------------------------------------- 1 l 反复考虑健康问题;-------------------------------------------------------------- 2
l 有疑病妄想;----------------------------------------------------------------------- 3 l 伴幻觉的疑病妄想。-------------------------------------------------------------- 4 16( 体重减轻
l 一周内体重减轻1斤以上;----------------------------------------------------- 1 l 一周内体重减轻2斤以上。----------------------------------------------------- 2 17( 自知力
l 知道自己有病，表现为忧郁;-------------------------------------------------- 0 l 知道自己有病，但归于伙食太差、环境问题、
1 工作过忙、病毒感染或需要休息等;-----------------------------------------
l 完全否认有病。-------------------------------------------------------------------- 2 18( 日夜变化(如果症状在早晨或傍晚加重，先指出哪一种，然后按其变化程度评分)
l 轻度变化;-------------------------------------------------------------------------- 1 l 重度变化。------------------------------------------------------------------------- 2 19( 人格解体或现实解体:指非真实感或虚无妄想。
l 问及时才诉述;------------------------------------------------------------------- 1 l 自发诉述;------------------------------------------------------------------------- 2 l 有虚无妄想;---------------------------------------------------------------------- 3 l 伴幻觉的虚无妄想。------------------------------------------------------------- 4 20( 偏执症状
l 有猜疑;---------------------------------------------------------------------------- 1 l 有关系观念;---------------------------------------------------------------------- 2 l 有关系妄想或被害妄想;------------------------------------------------------- 3 l 伴有幻觉的关系妄想或被害妄想。------------------------------------------- 4
21( 强迫症状:指强迫思维和强迫行为。
l 问及时才诉述;-------------------------------------------------------------------- 1
l 自发诉述。-------------------------------------------------------------------------- 2
22( 能力减退感
l 仅于提问时方引出主观体验;-------------------------------------------------- 1 l 病人主动表示能力减退感;----------------------------------------------------- 2 l 需鼓励、指导和安慰才能完成病室日常事务或个人卫生;-------------- 3
l 穿衣、梳洗、进食、铺床或个人卫生均需他人协助。-------------------- 4
23( 绝望感
l 有时怀疑“情况是否会好转”，但解释后能接受;------------------------- 1
2 l 持续感到“没有希望”，但解释后能接受;---------------------------------- l 对未来感到灰心、悲观和绝望，解释后不能排除;------------------------ 3
l 自动反复诉述“我的病不会好了”或诸如此类的情况。------------------ 4
24( 自卑感
l 仅在询问时诉述有自卑感(我不如他人);----------------------------------- 1 l 自动诉述有自卑感(我不如他人);-------------------------------------------- 2 l 病人主动诉述:“我一无是处”或“低人一等”，
与评2分者只是程度的差别------------------------------------------------------- 3 l 自卑感达妄想的程度，例如“我是废物”类似情况。---------------------- 4
结果分析:
总分 < 8分:="" 正常;="" 总分="" 在8~20分:="" 可能有抑郁症;="">
总分 在20~35分: 肯定有抑郁症; 总分 >35分: 严重抑郁症
范文二：MoCA量表的指导语和评分标准
蒙特利尔认知评估 (MOCA)使用与评分指导手册
蒙特利尔认知评估(MoCA )是一个用来对轻度认知功能异常进行快速筛查的评定工具。 它评定了许多不同的认知领域,包括:注意与集中,执行功能,记忆,语言,视结构技能, 抽象思维, 计算和定向力。完成 MoCA 检查大约需要 10分钟。本量表总分 30分,英文原 版的测试结果显示正常值为≥ 26分。
1:交替连线测验
指导语:“我们有时会用‘ 123??’或者汉语的‘甲乙丙??’来表示顺序。请您按 照从数 字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。从这里开始 [指向数字(1) ],从 1连向甲, 再连向 2, 并一直连下去,到这里结束 [指向汉字(戊) ]” 。
评分:当患者完全按照“ 1-甲 -2-乙 -3-丙 -4-丁 -5-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时 给 1分。当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时,给 0分。
2:视结构技能(立方体)
指导语 (检查者指着立方体) :“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍,并尽可能精 确” 。
评分:完全符合下列标准时,给 1分:
●图形为三维结构
●所有的线都存在
●无多余的线
●相对的边基本平行,长度基本一致(长方体或棱柱体也算正确)上述标准中,只 要违反其中任何一条,即为 0分。
3:视结构技能(钟表)
指导语 :“请您在此处画一个钟表,填上所有的数字并指示出 11点 10分” 。
评分:符合下列三个标准时,分别给 1分:
●轮廓(1分) :表面必须是个圆,允许有轻微的缺陷(如,圆没有闭合)
●数字(1分) :所有的数字必须完整且无多余的数字;数字顺序必须正确且在所属 的 象限内;可以是罗马数字;数字可以放在圆圈之外。
●指针(1分) :必须有两个指针且一起指向正确的时间;时针必须明显短于分针; 指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。
上述各项目的标准中,如果违反其中任何一条,则该项目不给分。
4:命名
指导语:自左向右指着图片问患者:“请您告诉我这个动物的名字” 。
评分:每答对一个给 1分。正确回答是:(1)狮子; (2)犀牛; (3)骆驼或单峰骆驼。 5:记忆
指导语:检查者以每秒钟 1个词的速度读出 5个词,并向患者说明:“这是一个记忆力测 验。在下面的时间里我会给您读几个词,您要注意听,一定要记住。当我读完后,把您记住 的词告诉我。回答时想到哪个就说哪个,不必按照我读的顺序” 。把患者回答正确的词在第一 试的空栏中标出。当患者回答出所有的词,或者再也回忆不起来时,把这 5个词再读一遍, 并向患者说明:“我把这些词再读一遍,努力去记并把您记住的词告诉我,包括您在第一次已 经说过的词” 。把患者回答正确的词在第二试的空栏中标出。
第二试结束后,告诉患者一会儿还要让他回忆这些词:“在检查结束后,我会让您把这些 词再回忆一次” 。
评分:这两次回忆不记分。
6:注意
数字顺背广度:指导语:“下面我说一些数字,您仔细听,当我说完时您就跟着照样背
出来” 。按照每秒钟 1个数字的速度读出这 5个数字。
数字倒背广度:指导语:“下面我再说一些数字,您仔细听,但是当我说完时您必须 按照原数倒着背出来” 。按照每秒钟 1个数字的速度读出这 5个数字。
评分:复述准确,每一个数列分别给 1分(注:倒背的正确回答是 2-4-7) 。
警觉性:指导语:检查者以每秒钟 1个的速度读出数字串,并向患者说明:“下面我要读 出一系列数字,请注意听。每当我读到 1的时候,您就拍一下手。当我读其他的数字时不要 拍手” 。
评分:如果完全正确或只有一次错误则给 1分,否则不给分(错误时是指当读 1的时候 没有拍手,或读其他数字时拍手) 。
连续减 7:指导语:“现在请您做一道计算题,从 100中减去一个 7,而后从得数中再 减去一个 7,一直往下减,直到我让您停下为止” 。如果需要,可以再向患者讲一遍。
评分:本条目总分 3分。全部错误记0分,一个正确给 1分,两到三个正确给 2分,四 到五个正确给 3分。从 100开始计算正确的减数,每一个减数都单独评定,也就是说,如果 患者减错了一次,而从这一个减数开始后续的减 7都正确,则后续的正确减数要给分。例如, 如果患者的回答是 93-85-78-71-64, 85是错误的,而其他的结果都正确,因此给 3分。 7:句子复述
指导语:“现在我要对您说一句话, 我说完后请您把我说的话尽可能原原本本的重复出来 [暂 停一会儿 ]:我只知道今天张亮是来帮过忙的人” 。患者回答完毕后, “现在我再说另一句 话,我说完后请您也把它尽可能原原本本的重复出来 [暂停一会儿 ]:狗在房间的时候,猫总 是躲在沙发下面” 。
评分:复述正确,每句话分别给 1分。复述必须准确。注意复述时出现的省略(如,省 略了“只” , “总是” )以及替换 /增加(如“我只知道今天张亮??”说成“我只知道张亮今 天??” ;或“房间”说成“房子”等)
8:词语流畅性
指导语:“请您尽可能快、尽可能多地说出您所知道的动物的名称。时间是 1分钟,请您 想一想,准备好了吗?开始。 ”一分钟后停止。
评分:如果患者 1分钟内说出的动物名称≥ 11个则记 1分。同时在检查表的背面或两边 记下患者的回答内容。龙、凤凰、麒麟等神化动物也算正确。
9:抽象:
让患者解释每一对词语在什么方面相类似,或者说他们有什么共性。指导语从例词开始。 指导语:“请您说说桔子和香蕉在什么方面相类似?” 。如果患者回答的是一种具体特征 (如,都有皮,或都能吃等) ,那么只能再提示一次:“请再换一种说法,他们在什么方面相 类似?” 如果患者仍未给出准确回答 (水果) , 则说:“您说的没错, 也可以说他们都是水果。 ” 但不要给出其他任何解释或说明。
在练习结束后,说:“您再说说火车和自行车在什么方面相类似?”当患者回答完毕后, 再进行下一组词:“您再说说手表和尺子在什么方面相类似?” 不要给出其他任何说明或启 发。
评分:只对后两组词的回答进行评分。回答正确,每组词分别给 1分。只有下列的回答 被视为正确:
火车和自行车:运输工具;交通工具;旅行用的。
手表和尺子:测量仪器;测量用的。
下列回答不能给分:
火车和自行车:都有轮子。
手表和尺子:都有数字。
10:延迟回忆
指导语:“刚才我给您读了几个词让您记住,请您再尽量回忆一下,告诉我这些词都有什 么?” 对未经提示而回忆正确的词,在下面的空栏中打钩(√)作标记。
评分:在未经提示下 自由回忆正确的词,每词给 1分。
可选项目:
在延迟自由回忆之后,对于未能回忆起来的词,通过语义分类线索鼓励患者尽可能地回 忆。经分类提示或多选提示回忆正确者,在相应的空栏中打钩(√)作标记。先进性分类提 示, 如果仍不能回忆起来, 再进行多选提示。 例如:“下列词语中哪一个是刚才记过的:鼻子, 面孔,手掌?”
各词的分类提示和 /或多选提示如下:
分类提示 多选提示
面孔:身体的一部分 鼻子、面孔、手掌
天鹅绒:一种纺织品 棉布、的确良、天鹅绒
教堂:一座建筑 教堂、学校、医院
菊花:一种花 玫瑰、菊花、牡丹
红色:一种颜色 红色、蓝色、绿色
评分:线索回忆不记分 。线索回忆只用于临床目的,为检查者分析患者的记忆障碍类型 提供进一步的信息。对于提取障碍导致的记忆缺陷,线索可提高回忆成绩;如果是编码障碍, 则线索无助于提高回忆成绩。
11:定向
指导语:“告诉我今天是什么日期” 。如果患者回答不完整,则可以分别提示患者:“告诉 我现在是 [哪年,哪月,今天确切日期,星期几 ]” 。然后再问:“告诉我这是什么地方,它在 哪个城市?”
评分:每正确回答一项给 1分。患者必须回答精确的日期和地点(医院、诊所、办公室 的名称) 。日期上多一天或少一天都算错误,不给分。
总 分:把右侧栏目中各项得分相加即为总分,满分 30分。 量表设计者的英文原版应用 结果表明,如果受教育年限≤ 12年则加 1分,最高分为 30分。≥ 26分属于正常。目前尚无 中文及北京地区常模及信效度分析。因此暂可参考原著界值。
范文三：抑郁量表评分标准
抑郁自评量表(SDS)
抑郁自评量表(SDS)
抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale，SDS)由Zung编制于1965年，为美国教育卫生福利部推荐的用于精神药理学研究的量表之一，因使用简便，能有效地反映抑郁状态的有关症状及其严重程度的变化，有良好的效度，应用颇广。
[适用对象和使用者]
SDS的使用对象是有抑郁症状的成年人，特别适合于药理学研究中评定治疗前后的变化以及在综合性医院中发现抑郁症病人。该量表为自评量表，由受试者自己填写。
[项目和评定标准]
SDS含有20个项目，各项所希望引出的症状如下：
1.觉得闷闷不乐，情绪低沉(忧郁)。
*2.觉得一天中早晨最好(晨重晚轻)。
3.一阵阵哭出来或觉得想哭(易哭)。
4.晚上睡眠不好(睡眠障碍)。
*5.吃得和平常一样多(食欲减退)。
*6.与异性密切接触时和以往一样感到愉快(性兴趣减退)。
7.发觉自己的体重在下降(体重减轻)。
8.有便秘的苦恼(便秘)。
9.心跳比平常快(心悸)。
10.无缘无故地感到疲乏(易倦)。
*11.我的头脑和平常一样清楚(思考困难)。
*12.感到经常做的事情并没有困难(能力)。
13.觉得不安而平静不下来(不安)。
*14.对将来抱有希望(绝望)。
15.比平常容易生气激动(易激惹)。
*16.觉得做出决定是容易的(决断困难)。
*17.觉得自己是个有用的人，有人需要(无用感)。
*18.感到生活过得很有意思(生活空虚感)。
19.认为如果自己死了，别人会生活得好些(无价值感)。
*20.平常感兴趣的事仍然照样感兴趣(兴趣丧失)。
SDS按症状出现的频度分4个等级： 没有或很少时间；少部分时间；相当多时间；绝大部分或全部时间。其中，10项是负性陈述的，为正向评分题，依次评为1，2，3，4分；另10题(带*号的第2，5，6，11，12，14，16，17，18，20题)是正性陈述的，为反向评分题，即评为4，3，2，1。分数分布范围为20-80分。
[评定方法]
该量表由受试者自行填写完成。与所有自评量表一样，填表前一定要请受试者阅读说明，把整个量表的填写方法及每条问题和分级的涵义都弄明白，然后根据指导语
和自己的体验或实际情况，做出独立的、不受他人影响的回答，并圈录在记录纸上。必需强调时间范围为最近一周。
若受试者因文化程度或视力原因，无法自行完成，可由测试者逐条念给他听，以中性的，不带任何暗示和偏向的方式把问题的本意告诉他，让其独立评定。
一次评定约需时10分钟。评定结束时，应仔细检查一下有无漏评或重复评定。要让调查对象理解反向评分的各题，SAS有10项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果.为避免这类理解与填写错误，可将这些问题逐项改正为正向评分，具体改动例如(2)我觉得一天中早晨最差，(5)我吃得比平常少等。
[结果分析和常模]
SDS的主要统计指标是总分，但要经过一次转换，并非单纯相加。换算方式为：把20个项目的各项分数相加即得到总粗分Ｘ，然后乘以1.25后取其积的整数部分即得标准总分Ｙ。Y=in+(1.25X)，
其次是抑郁严重度指数：各条目累计分÷80(最高总分)。指数范围0.25-1.0，指数越高，抑郁程度越重。
量表协作组曾对我国正常人1340例进行SDS评定，其中男705例，女635例。评定结果，总粗分33.46±8.55，标准分为41.88±10.57。性别和年龄对SDS影响不大。按上述中国常模结果，SDS总粗分的分界值为41分，标准分为53分。和国外作者一般意见的40分和50分甚为接近。
范文四：PFMEA的评分标准
备注:
1项目:根据过程所属的系统、子系统或零部件进行分类,包括名称和编号。
2年型 /车型:汽车的年型或车型(非汽车零件时用产品替代)
3核心小组:过程评估小组名称、部门和电话。
4过程责任:供应商生产部门和责任小组。
5关键日期:过程 FMEA 完成日期。
6过程的标识:用于追溯过程 FMEA 的内部编号。
7编制人:过程 FMEA 编制人的姓名、电话及所属公司。
8日期:原始稿编制日期、修改号和日期。
9过程功能 /要求:与工艺流程中的作业编号和说明相同,简明指出过程目的(如:焊接,钻孔等)
10产品特性编号 /说明 :此栏所需填入的内容与工艺流程文件一致。
11潜在失效模式:所谓潜在失效模式是指过程可能发生的不能满足过程或设计要求的状况。 是对某一作业可能发生的不符合性的描述。 如, 太长、太松等。
12潜在失效影响:潜在影响是指失效模式对客户的影响。客户泛指下步作业、后续作业、组装厂和最终用户。如,影响美观、不可显示等。
15潜在失效原因 /机理:列出失效模式的潜在原因,如:装备不当、轴承故障、设定不当等。 16频度:是指失效原因 /机理预计发生频度,分 1到 10级。
20建议措施:一般说来,一个建议措施应当针对一个失效原因。如果没有,在建议措施栏填入“无” 。 21责任和完成日期:确定责任部门和个人,确定目标完成日期和完成日期。
22采取的措施:简述措施和生效日期。
范文五：Eysenck_EPQ量表：题及评分标准 - 中国人的心理与行为 - 博客大巴
艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC）
EPQ指导语：请回答下列问题。回答"是"时，就在"是"上打"√"；回答"否"时就在"否"上打"√"。每个答案无所谓正确与错误。这里没有对你不利的题目。请尽快回答，不要在每道题目上太多思索。回答时不要考虑应该怎样，只回答你平时是怎样的。每题都要回答。
1 你的情绪是否时起时落？
2 当你看到小孩（或动物）受折磨时是否感到难受？
3你是个健谈的人吗？
4 如果你说了要做什么事，是否不论此事可能如果不顺利你都总能遵守诺言？
5 你是否会无言无故地感到“很惨”？
6 欠债会使你感到忧虑吗？
7 你是个生气勃勃的人吗？
8 你是否曾贪图过超过你应得的分外之物？
9你是个容易被激怒的人吗？
10 你会服用能产生奇异或危险效果的药物吗？
11 你愿意认识陌生人吗？
12 你是否曾经有过明知自己做错了事却责备别人的情况？
13 你的感情容易受伤害吗？
14 你是否愿意按照自己的方式行事，而不愿意按照规则办事？
15 在热闹的聚会中你能使自己放得开，使自己玩得开心吗？
16 你所有的习惯是否都是好的？
17 你是否时常感到“极其厌倦”？
18 良好的举止和整洁对你来说很重要吗？
19 在结交新朋友时，你经常是积极主动的吗？
20 你是否有过随口骂人的时候？ 21 你认为自己是一个胆怯不安的人吗？
22 你是否认为婚姻是不合时宜的，应该废除？
23 你能否很容易地给一个沉闷的聚会注入活力？
24 你曾毁坏或丢失过别人的东西吗？
25 你是个忧心忡忡的人吗？
26 你爱和别人合作吗？
27 在社交场合你是否倾向于呆在不显眼的地方？
28 如果在你的工作中出现了错误，你知道后会感到忧虑吗？
29你讲过别人的坏话或脏话吗？
30 你认为自己是个神经紧张或“弦绷得过紧”的人吗？
31 你是否觉得人们为了未来有保障，而在储蓄和保险方面花费的时间太多了？
32 你是否喜欢和人们相处在一起？
33当你还是个小孩子的时候，你是否曾有过对父母耍赖或不听话的行为？
34 在经历了一次令人难堪的事之后，你是否会为此烦恼很长时间？
35 你是否努力是自己对人不粗鲁？
36 你是否喜欢在自己周围有许多热闹和令人兴奋的事情？
37 你曾在玩游戏时作过弊吗？
38 你是否因自己的“神经过敏”而感到痛苦？
39 你愿意别人怕你吗？
40 你曾利用过别人吗？
41 你是否喜欢说笑话和谈论有趣的事？
42 你是否时常感到孤独？
43 你是否认为遵循社会规范比按照个人方式行事更好一些？
44 在别人眼里你总是充满活力的吗？
45 你总能做到言行一致吗？
46 你是否时常被负疚感所困扰？
47 你有时将今天该做的事情拖到明天去做吗？
48 你能使一个聚会顺利进行下去吗？
P精神质量表（ Psychoticism，P）
正向记分：10、14、22、31、39、
反向记分：2、6、18、26、28、35、43
E外向（extrovi－sion，E，或称外倾）
正向记分：3、7、11、15、19、23、32、36、41、44、48
反向记分：27
N神经质（neuroticism，N）
正向记分：1、5、9、13、17、21、25、30、34、38、42、46
反向记分：无
L掩饰量表（Lie，L）效度量表
正向记分：4、16、45
反向记分：8、12、20、24、29、33、 37、40、47
（l）P量表：P分高的人表现为不关心人，独身者，常有麻烦，在哪里都感不合适，有的可能残忍、缺乏同情心、感觉迟钝，常抱有敌意，进攻，对同伴和动物缺乏人类感情。如为儿童，常对人仇视、缺乏是非感、无社会化概念，多恶作剧，是一种麻烦的儿童。P分低的无上述情况。
（2）E量表：E分高为外向：爱社交，广交朋友，渴望兴奋，喜欢冒险，行动常受冲动影响，反应快，乐观，好谈笑，情绪倾向失控，作事欠踏实。 E分低为内向：安静、离群、保守、交友不广、但有挚友。喜瞻前顾后，行为不易受冲动影响，不爱兴奋的事，作事有计划，生活有规律，作事严谨，倾向悲观，踏实可靠。
（3）N量表：N分高，情绪不稳定，焦虑、紧张、易怒，往往又有抑郁。睡眠不好，往往有几种心身障碍。情绪过分，对各种刺激的反应都过于强烈，动情绪后难以平复，如与外向结合时，这种人容易冒火，以至进攻。概括的说，是一种紧张的人，好抱偏见，以致错误。N分低，情绪过于稳定，反应很缓慢，很弱，又容易平复，通常是平静的，很难生气，在一般人难以忍耐的刺激下也有所反应，但不强烈。
（4）L量表：掩饰量表，原来作为分别答卷有效或无效的效度量表。L分高，表示答的不真实，答卷无效。但后来的经验（包括MMPI的使用经验）说明，它的分数高低与许多因素有关，而不只是真实与否一个因素。例如年龄（中国常模表明，年小儿童和老年人均偏高）、性别（女性偏高）因素。每一维度除单独解释外，还可与其他维度相结合作解释。
例如，E量表与N量表结合，以E为横轴，N为纵轴，便构成四相，即外向-不稳定，Eysenck认为它相当于古代气质分型的胆汁质；外向-稳定，相当于多血质；内向-稳定，相当于粘液汁；内向-不稳定，相当于抑郁质。各型之间有移行型，因此他以维度为直径，在四相限外画成一圆，在圆上可排列四个基本型的各过渡型
艾森克人格问卷(EPQ)(成人)条目
EPQ指导语：请回答下列问题。回答"是"时，就在"是"上打"√"；回答"否"时就在"否"上打"√"。每个答案无所谓正确与错误。这里没有对你不利的题目。请尽快回答，不要在每道题目上太多思索。回答时不要考虑应该怎样，只回答你平时是怎样的。每题都要回答。
1.你是否有广泛的爱好？
2.在做任何事情之前，你是否都要考虑-番？
3.你的情绪时常波动吗？
4.当别人做了好事，而周围的入却认为是你做的时候，你是否感到洋洋得意？
5.你是一个健谈的人吗？
6.你曾经无缘无故觉得自己"可怜"吗？
7.你曾经有过贪心使自己多得份外物质利益吗？
8.晚上你是否小心地把门锁好？
9.你认为自己活泼吗？
10.当看到小孩（或动物）受折磨时你是否难受？
11.你是否时常担心你会说出（或做出）不应该说（或做）的事情？
12.若你说过要做某件事，是否不管遇到什么困难都要把它做成？
13.在愉快的聚会中，你通常是否尽情享受？
14.你是一位易激怒的人吗？
15.你是否有过自己做错了事反责备别人的时候？
16.你喜欢会见陌生人吗？
17.你是否相信参加储蓄是一种好办法？
18.你的感情是否容易受到伤害？
19.你想服用有奇特效果或有危险性的药物吗？
20.你是否时常感到"极其厌烦"？
21.你曾多占多得别人东西（甚至一针一线）吗？
22.如果条件允许，你喜欢经常外出（旅行）吗？
23.对你所喜欢的人，你是否为取乐开过过头玩笑？
24.你是否常因"自罪感"而烦恼？
25.你是否有时候谈论一些你毫无所知的事情？
26.你是否宁愿看些书，而不想去会见别人？
27.有坏人想要害你吗？
28.你认为自己"神经过敏"吗？
29.你的朋友多吗？
30.你是个忧虑重重的人吗？
31.你在儿童时代是否立即听从大人的吩咐而毫无怨言？
32.你是一个无忧无虑、逍遥自在的人吗？
33.有礼貌、爱整洁对你很重要吗？
34.你是否担心将会发生可怕的事情？
35.在结识新朋友时，你通常是主动的吗？
36.你觉得自已是个非常敏感的人吗？
37.和别人在一起的时候，你是否不常说话？
38.你是否认为结婚是个框框，应该废除？
39.你有时有点自吹自擂吗？
40.在一个沉闷的场合，你能给大家添点生气吗？
41.慢腾腾开车的司机是否使你讨厌？
42.你担心自己的健康吗？
43.你是否喜欢说笑话和谈论有趣的事？
44.你是否觉得大多数事情对你都是无所谓的?
45.你小时候曾经有过对父母鲁莽无礼的行为吗?
46.你喜欢和别人打成一片，整天相处在一起吗?
47.你失眠吗？
48.你饭前必定洗手吗？
49.当别人问你话时，你是否对答如流？
50.你是否宁愿有富裕时间喜欢早点动身去赴约会？
51.你经常无缘无故感到疲倦和无精打采吗？
52.在游戏或打牌时你曾经作弊吗？
53.你喜欢紧张的工作吗？
54.你时常觉得自已的生活很单调吗？
55.你曾经为了自己而利用过别人吗？
56.你是否参加的活动太多，已超过自己可能分配的时间？
57.是否有那么几个人时常躲着你？
58.你是否认为人们为保障自己的将来而精打细算勤俭节约所费的时间太多了？
59.你是否曾经想过去死？
60.若你确知不会被发现，你会少付人家钱吗？
61.你能使一个联欢会开得成功吗？
62.你是否尽力使自己不粗鲁？
63.一件使你为难的事情过去之后，是否使你烦恼好久？
64.你曾否坚持要照你的想法办事？
65.当你去乘火车时，你是否最后一分种到达？
66.你是否"神经质"？
67.你常感到寂寞吗？
68.你的言行总是一致的吗？
69.你有时喜欢玩弄动物吗？
70.有人对你或你的工作吹毛求疵时，是否容易伤害你的积极性？
71.你去赴约会或上班时，曾否迟到？
72.你是否喜欢周围有许多热闹和高兴的事？
73.你愿意让别人怕你吗？
74.你是否有时兴致勃勃，有时却很懒散不想动？
75.你有时会把今天应做的事拖到明天吗？
76.别人是否认为你是生气勃勃的？
77.别人是否对你说过许多谎话？
78.你是否对有些事情易性急生气？
79.若你犯有错误，是否都愿意承认？
80.你是一个整洁严谨，有条不紊的人吗？
81.在公园里或马路上，你是否总是把果皮或废纸扔到垃圾箱里？
82.遇到为难的事情，你是否拿不定主意？
83.你是否有过随口骂人的时候？
84.若你乘车或坐飞机外出时，你是否担心会碰撞或出意外？
85. 你是一个爱交往的人吗？
记分方法：
Ｅ量表：外向－内向。第1、5、9、13、16、22、29、32 、35、40、43、46、49、53、56、61、72、76、85题答"是"和第26、37题答"否"的每题各得１分。
Ｎ量表：神经质（又称情绪性）。第3、6、11、14、18、20、24、28、30、34、36、42、47、51、54、59、63、66、67、70、74、78、82、84题答"是"每题各得１分。
Ｐ量表：精神质（又称倔强）。第19、23、27、38、41、44、57、58、65、69、73、77题答"是"和第2、8、10、17、33、50、62、80题?quot;否"的每题各得１分。
Ｌ量表：测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽，或者测定其朴实、幼稚水平。第12、31、48、68、79、81题答"是"和第4、7、15、21、25、39、45、52、55、60、64、71、75、83题答"否"的每题各得１分。
大致结果解释：（实际上应按标准差计算再确定）
E量表分：分数高于15，表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低于8，表示人格内向，如好静，富于内省，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。
N量表分：分数高于14表示焦虑、忧心仲仲、常郁郁不乐，有强烈情绪反应，甚至出现不够理智的行为。低于9表示情绪稳定。
P量表分：分数高于8表示可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，与别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。
L量表分：Ｌ量表分如高于18，显示被试有掩饰倾向，测验结果可能失真。
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