摸几格格
范文一：队会活动方案
“”“红领巾，我想对你说”主题班队会活动方案
一、活动目的：
1、了解红领巾的来历，对队员进行民族精神教育，激发他们爱红领巾，愿意为红领巾添光彩的思想感情。
2、吸收一年级的新队员入队，表彰一部分优秀的少先队员，增强少先队的凝聚力。
3、完整地举行大队活动程序，活动中，队员自主参与、自由讨论、自主表演，在活动中受到少先队礼仪教育，受到民族精神教育，为中队主题活动在程序和内容，以及队员管理，活动组织方面作出榜样和示范。
二、活动时间：少先队建队日——10月13日下午。
三、活动地点：教室
四、参与人员：六年级一班全体师生
一、队会仪式、程序：
１、集合队列，整理队伍，以及报告出席人数。
（１）中队长：全体队员起立，各小队集合。
（２）小队长：稍息、立正！然后跑步到中队长面前，敬礼、报告：“报告中队长，第+小队应到人，实到人，报告完毕，报告人：+++”中队长回答：“接受你的报告！”，然后敬礼。小队长回原位：第+小队，稍息。
（３）中队长向全中队发出“全体立正”口令，然后跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告辅导员，本中队应到人，实到人，我们准备开展一次主题为“学会感恩”主题队会，请您和我们一起参加活动，报告完毕，报告人：辅导员回答：“接受你的报告，很高兴参加你们的活动，祝本次中队会圆满成功。”辅导员敬礼，然后中队长还礼。
二、队会正式开始：
（1）中队长回到原位：全体立正，文峰小学六年级一班中队“寻访红色足迹，红领巾传起来”主题 队会现在开始。
（２）中队长：出旗 ，敬礼（全体队员要目送队旗进场）礼毕。
（３）唱队歌（学生指挥）
（４）中队长：全体坐下。
主持人合：尊敬的辅导员亲爱的队员们大家下午好！
主持人：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”“时刻准备着”
4．红领巾的来历
主持人：同学们，你们知道红领巾的来历吗？《中国少先队队章》规定：“我们少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”
看到飘扬的国旗，我们就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。
5．传红领巾
（仪式：大队辅导员——中队辅导员——中队长——队员）
请中队辅导员，传给四条给中队长，中队长再将四条红领巾传给副中队长，副中队长将红领巾分传给四个小队，一个接一个传下去，一直传到本小队的最后一位队员。
旁白：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。
主持人：队员们，你们接过红领巾时，心里在想些什么？（队员自由发言）
6．珍惜爱护红领巾评判如此行为
主持人：红领巾来之不易，我们戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有以下现象：（小品表演《如此行为》略）
主持人：队员们，看了这段小品表演有什么想法，我们应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）
主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。我们怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组讨论。（队员讨论，并选派优秀队员代表谈感想）
7、为红领巾添彩
（1）给优秀队员颁奖
主持人：队员们都谈得很好，在我们各个中队里都有许多为红领巾增添光彩的人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们请中队辅导员为他们颁奖。
二、（颁奖：15名优秀队员）
主持人：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。这一方面，我们中队的xxx、xxx等表现比较突出，请他们为我们露一手吧！
（3）合唱：《我们是共产主义接班人》
主持人：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。（合唱：《我们是共产主义接班人》）主持人：请大队辅导员为我们的活动做总结：
今天，我们全体少先队员欢聚一堂，举行了少先队建队日的庆祝活动。在活动中，表彰了一部分优秀的德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员，吸收了一部分新队员加入了少先队。队员们知道了红领巾的来历。我们要更加珍爱胸前的红领巾，天天佩带，让它整洁、干净，并且用实际行动为红领巾添光彩。本次活动比较完整地执行了主题大队活动的程序。我们各班的主题中队活动也要严格按这个程序进行，让队员们自主参与，自主表演。使队员在活动中培养能力，锻炼才干，受到教育。下面，请表演了精彩才艺的少先队员上台领奖。
9．呼号。（准备着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。）
范文二：队会活动方案
感恩主题队活动课教案
一、课程名称 感恩主题队活动课
二、授课题目 珍爱生活,感恩父母
三、教学目标
1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学 生的社会责任感。
2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活, 珍爱我们现在拥有的生活; 并感激我们的 父母对我们的无条件付出。
五、教学思路
1、教师主导教学,整体引导、把握教学过程,学生为主体,发表自己的观点、 交流、讨论、分享;
2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片
3、制作多媒体课件
七、教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
八、课时 一节课(40分钟)
九、教学准备
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》 、 《最美孝心少年》片段、歌曲 《感恩的心》 、 《爸爸去哪儿》主题曲
3、制作多媒体课件
十、教学过程
1. 感念亲恩(用时 6分钟)
教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》 ,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲 的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。 教师总结 :父母对我们的爱很多时候是说不出的, 为什么说不出呢?因为处 于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、 唠叨背后所隐含的深深的爱。 尝试用心体会父母“说不出的爱”, 心存感恩, 让 一句简单的话语充满神奇的力量, 让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。 心存感 恩,知足惜福。
2. 体验感恩(用时 10分钟)
【 游戏环节 】 《舍弃》
我们来做一个游戏,拿出一张纸,在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、
妻子 /丈夫、自己”,现在你们思考,将这 6个选项在心里排序,依次划去你认为 可以先舍弃的,直到最后只留下其中的一项。
教师(适时引导) :请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一 划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中 消失了。如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如 果你划去的是朋友, 那么你一生剩下的日子里, 你的身边就再也没有朋友的呵护 和关心,再也听不到他们的笑声??
教师:在课堂上做简单的统计, 最后将父母保留下来的有几位同学, 根据结 果,可以说父母在学生心目中的地位。
但是这个游戏的过程中, 我给大家十分钟的时间, 很多同学没能完成, 都在 苦苦思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”但是,大家想想,如果换成父 母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少呢?
3. 如何感恩(15分钟)
【体验感恩】下面请看我们同学自编自导的感恩情景剧。
师生共同演绎《感恩的心》
播放《最美孝心少年》片段
【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情
教师总结
学生发自内心地将如何感恩父母
教师表扬学生并进行总结
4. 感恩他人、社会(用时 6分钟)
教师启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢? 学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
教师总结:我们所拥有的一切,所处的环境,都不是理所当然的。这里 有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的,也许 你会说这并不是我想要的, 但我要告诉你的事, 很多人想要都要不到, 就是等一 辈子也比不上你现在的万分之一。所以,我们要感恩,感恩父母,感恩社会,感 恩你所拥有的一切!
5. 结束班会(用时 3分钟)
同学写下感恩心语,张贴在感恩墙上,并相互分享。
范文三：队会活动方案
《文明礼仪伴我行》主题队会活动方案
活动对象：和平村小学三、一中队
活动背景：
现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的过度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不良的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
活动目标：
通过主题队会，使学生掌握基本的文明礼仪常识，了解和同学相处礼仪、课堂礼仪以及礼貌用语等方面的一些基本的礼仪规范，培养学生良好的文明礼仪习惯。
活动形式：
调查、小品、舞蹈、课本剧、快板、儿歌
活动准备：
1、收集有关资料和图片，制作成多媒体课件
2、排练小品、文明礼貌儿歌、舞蹈、课本剧等节目
3、布置教室
活动过程：
第一部分：准备开会
1、整队、小队长向中队长报告人数
（各位老师，同学们，大家好！准备开会，请各小队报告人数）
2、中队长向中队辅导员老师报告人数，请示开会
第二部分：队会开始（中队长宣布三、一中队《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始）
第一项、出队旗，全体队员敬礼（奏出旗曲）
第二项、唱队歌，有请指挥员
第三项、中队长讲话，
第四项、宣布活动开始，有请主持人
（轻音乐）
主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了三年级的学生。 主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。 主持甲：文明人要有良好的行为，
主持乙：文明人要有良好的习惯，
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！
合：老师们、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——三（1）中队主题队会现在开始！
（1）小记者文明礼仪小调查：
主持人甲：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。 小记者出场：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，听说你们要进行《文明礼仪伴我行》的主题队会，我来采访下大家：
（2）小品《课间风波》
主持人乙：看来小记者的问题都难不倒大家，接下来请大家走进课间休息时间，在同学之间，我们应该怎样文明相处呢。 演员： 甲 乙 丙（女）
道具：杯子 书 本子 纸巾
（画外音）“现在是上午第二节下课时间”。
甲、乙、丙站起来，丙离开。甲站起来的时候碰到了乙的桌子，桌上的水杯打翻了。甲赶紧把水杯扶起，拿在手里。
甲：对不起，对不起！（边拿起杯子边说，语气急）
乙：啊！（手忙脚乱收拾东西）干什么你，有病啊！瞧，全都湿了！（拿起书，书在滴水）
甲：（觉得惊慌，不好意思，又有点不忿）：谁，谁叫你把杯子放在桌子边上啊，又不盖好盖子！
乙（怒）：你这人怎么这样！你看，书和笔记本都弄湿了，你赔！你赔！
甲：赔赔赔，我就不赔！（气愤地把杯子“啪”的一声，用力放在桌子上）
乙：你！你就是有病！（用手指着甲）
丙：（跑过来）停停停??别吵了，大家都是同学嘛，消消气消消气！甲，快拿纸巾把书擦干，（甲从口袋里掏出纸巾，拿起书）还愣着做什么，去啊！
（甲拿着纸巾边擦书边下场，顺手把擦过的纸巾扔在一边） 乙：哼！我不要他碰我东西！
丙：好了，别生气了！其实，本来他是想道歉的，是你太厉害，他才不肯认错的呢！
乙：什么？真的吗？
丙：是，其实碰倒了你的杯子，他也不是故意的，对吧？ 乙：（不好意思）嗯，可能是座位太窄了。
丙：他不是马上就帮你把杯子拿开了吗？这说明他知道错了呀。 乙：哼！（头一摆）知道错？！我看他是有毛病！真的有毛病！ 丙：你瞧，（用手指着乙）又来了是吧。如果你是他，左一句有病，右一句有病，听了心里会舒服吗？
乙：??哎，这是我的口头禅，他又不是不知道。
丙：很多时候，一句无心的话可能引起很大的麻烦。。那些不好听的口头禅，得改！（拍拍乙的肩膀）今天，你要是说“没关系”，还会吵架吗？
乙：嗯??你说的有道理。不过，今天到底是他不对在先啊。 丙：这好办。（转头叫甲），甲——（ ），过来。
（甲飞快地跑过来，撞歪了桌子，乙转头不看他。丙：甲—（ ），今天你打翻了乙—（ ）的杯子，是你不对。你是男子汉，敢作敢当，道个歉吧！
甲：好，这事是我错啦，对不起，请你原谅我吧！（语气夸张，动作滑稽）
乙（忍不住笑了）：我也有不对的地方，骂你骂得太凶了。我这张嘴，也要改！
甲（摸摸头）：我做错事也是该骂的，骂得好！（开玩笑的，翘起大拇指），谁让我总是不小心呢！
丙：这就对了。我们应该??
三人：讲文明礼仪，做文明人，行文明事！耶！（三人做动作） （下场时由一人把扔在地上的纸拣起来）
（3）课本剧《文明礼貌用语大家说》
主持人乙：是呀，讲文明礼仪，做文明人，行文明事！
主持人甲：对，在日常生活中，我们就要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。
主持人乙：是啊，礼貌用语对我们的帮助可大啦！它可以概括为十个字。
主持人甲：哪十个字？
主持人乙：这可是神奇的、有魔力的十个字。请看： （五名队员头戴头饰逐一出来。）
请：我是“请”，需要别人的帮忙时，别忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）
您好：老朋友，您好。（握手）我们好久不见了。哎呀，你的衣服上有点脏东西，我帮你拍掉。
请：这，让我说啥好。（不好意思的样子）
谢谢：我来了，说声“谢谢”表心意。
请：对对对，谢谢你！谢谢你！
谢谢：哇，疼死我了。
您好：哎，不好意思，踩住了你的脚！
对不起：不小心碰撞了别人，快说“对不起”。
您好：对不起，真是对不起！我不是故意的！
请：这几天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。
您好：是呀，你看，到现在中午了，我还没时间吃早饭呢！这人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我团团转。
谢谢、对不起：是呀，我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过，我们越忙，心里越高兴。
请、您好：好吧，我们快去工作吧！（要下去）
再见：等等，你们互相告别应该说“再见”。
众：对呀，说再见！老朋友再见！老朋友再见！老朋友再见吧！再见吧！再见吧！
主持人甲：看来这十个字不光有趣，还很管用。
主持人乙：那当然，他们各有各的本领呢！
（4）快板《课堂礼仪》
主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；
主持乙：生活有了规则，才能安全来回。
合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！听，上课了——
领：上课音乐响，
快步进课堂，
学习用品放整齐
师：大家准备好了吗？
生：摆好了。
铅笔盒子摆前方 摆前方
课本垫板左右放 左右放
坐满椅子背挺直 背挺直
精神饱满把课上 把课上
领：倾听有秘诀：
边听要边看，
边听要边记，
边听要边读，
边听要边写，
边听要边想。
领：我们准备写字了，
人坐——直，
脚放——平，
头放——正，
腰挺——直，
小屁股——往前移，
双手移桌——两边放，
人要摆出——三角形。
主持人甲：良好的课堂礼仪，文明的行为点亮了课堂
主持人乙：文明的行为为课堂增添了智慧，启迪了智慧的火花 合：让文明如春风，吹动我们的成长，伴随我们的生活，请：
（5）舞蹈《咱们从小讲礼貌》
主持人甲：礼貌是一个人的名片，
主持人乙：礼貌是一个人的修养，
主持人甲：作为新时代的小学生，从我做起，从现在做起，让文明礼仪伴随我们的每一个行为，每一天的生活
主持人乙：说文明话，做文明人，办文明事，从我做起，让文明与我们同行！
（6）（全体队员）文明礼仪儿歌
小学生，懂礼貌，
礼貌用语记得牢，
感谢别人说“谢谢”，
早晨见面说“您早”，
表示道歉“对不起”，
别后重逢说“您好”，
向人问事用“请问”，
分手离别说“再见”，
别人工作或休息，
禁止说笑莫打扰。
骂人本来不道德，
打架更是不礼貌，
随地吐痰不文明，
果皮纸屑不乱扔，
我们都要讲文明，
人人才会夸你棒，夸你棒。
主持人甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。 主持人乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。 主持人甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持人乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~ 合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。三一中队文明礼仪伴我行主题中队会到此结束！
第六项：辅导员总结：
今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼仪、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。
第七项：呼号。
第八项：退旗。
第九项：宣布队会结束，散会。
范文四：队会活动方案
《交通工具的发展史》主题班会活动方案
班会主持人:罗子涵
活动地点:三(7)班教室
活动准备:1、家长协助孩子收集相关资料,并和孩子一起制作 PPT ;
2、在家练习主持和演讲,达到熟练的效果。
3、购买一些学习用具作为奖品。
活动目的:
1、让孩子们对从古代至今的交通工具的发展史有所认识和了解, 争取 从中获得这方面的知识;
2、开拓思维,憧憬未来。
活动过程:
一、主持人自我介绍。
二、全体齐唱少先队队歌
我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳 的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚持斗争,向着胜利勇 敢前进, 向着胜利勇敢前进, 前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人! 三、 1、选同学大声读 PPT 的开头总概括(交通工具的发展史) ;
2、主持人开始大声演讲 PPT ,并提醒同学们要认真仔细的听,因为结束会 有提问和奖品;
3、演讲结束后开始选取 PPT 里一些重要的知识点提问,孩子们踊跃举手发 言,并给答对的同学颁发奖品。
4、最后让同学们展开想象,对于未来交通工具的发展提出自己的想法和憧 憬。
四、总结
通过此次队会, 使同学们对于从古代至今的交通工具的发展历史有一个初步 的认识, 理解交通工具对于人类发展的重大意义, 对于未来交通工具发展的憧憬 和展望。
交通工具是现代人生活中不可缺少的一部分, 随着时代的变化和科学技术的 进步, 我们周围的交通工具越来越多, 给每一个人的生活带来了极大的方便。 陆
地的汽车,海洋的轮船,天空中的飞机,大大缩短了人们交往的距离;火箭和宇 宙飞船的发明,使人类探索另一个星球的理想成为了现实。
范文五：队会活动方案
“玉文化”中队主题活动方案
且末县小学：赵雪丽
活动目的：感受玉的文化，学习玉的精神，带领学生欣赏并领略传统文化的魅力。
活动内容：朗诵，歌曲。
活动形式：朗诵、小品、讲故事、演唱等。
活动过程：
一、活动开始 队会仪式
中队长：队员们，今天，我们将举办一次有意义级中队队会，大家准备好了吗？
齐：准备好了。
中队长：立正——我宣布，玉成中队“玉文化”队会现在开始。 中队长：各小队整队，稍息！
（各小队依次整队、小队长向中队长报人数；中队长向辅导员报人数；辅导员预祝活动成功）
中队长：全体立正！出旗，敬礼！（放《少先队出旗曲》） 中队长：礼毕！唱队歌！（《放少年先锋队队歌》）
中队长：请坐下！
二、活动引入 点明主题
(一)通过诵读《玉文化三字歌》，整体感受玉与传统文化之间的关系。 辅导员：
1.主持人：
（女）“玉”字在古人心目中是一个美好、高尚的字眼，在古代诗文中，常用玉来比喻和形容一切美好的人或事物。如：以玉喻人的词有玉容、玉面、玉女、亭亭玉立等；以玉喻物的词有玉膳、玉食、玉泉等；以玉组成的成语有金玉良缘、金科玉律、珠圆玉润、抛砖引玉等，更有多少人把自己心爱的儿女以玉来起名，如贾宝玉、林黛玉。对玉的喜爱在中国人的心目中扎下了深深的根。
（男）美丽的且末县，“天边小城，玉王故乡。”这里的人，爱玉佩玉。在且末县小学，亦形成了以“人皆璞玉 砺琢成器”的办学理念，“人本管理 玉汝于成”的管理理念，“比玉立德 成器报国”的校训，“良操美德 玉品金心”的校风，“修身养德 精雕细琢”的教风，“励志笃学、砥砺成玉”的学风。在这里，玉的文化春风化雨，默默的滋润着我们，教育着我们，下面请同学们朗诵《玉文化三字歌》
2.全班集体诵读《玉文化三字歌》
三．活动汇报 展现主题
各小队展示并感受“玉之五德”——仁、义、智、勇、洁。
1. 玉之五德——仁。
（1）主持人：男：玉有五种美德“仁义智勇洁”。古代读书人把仁作为一生追求的目标。什么是仁，孔子说“仁者爱人”。古人又说“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”歌中也唱到：爱是世间最美的语言。 女：是呀，爱是这世间的一抹阳光，一缕春风。因为有爱我们才觉得温暖，因为有爱，我们才学会感恩，因为有爱，我们才发现这个世界史如此美好！下面请第一小队队员同学上台展示。
（2）第一小队——仁玉队队员上台表演《感恩的心》。
2. 玉之五德——义。
（1）主持人：男：“义”是什么？是街头义气？不！“义”是慷慨义气，是义薄云天，更是舍生取义。为了义之一字，无数志士仁人抛头颅、洒热血，前赴后继，九死不悔。
女：下面有请第二小队队员上台展示
（2）第二小队——义玉队上台展示有关“义”的格言警句。
3. 玉之五德——智。
（1）主持人：男：玉之五德——智，拥有它，我们才能学会去爱人，拥有它，我们才能了解何为“舍生取义”。拥有它，我们才能了解什么是真正的勇气，拥有它，我们才能让自己纯洁而善良。
女：为了弘扬传统文化，学校组织了国学经典诵读，在诵读弟子规中，“不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真”告诉我们学习对我们成长的重要性，“读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起”告诉我们应如何正确读书。下面请第三小队为我们展示。
（2）第三小队——智玉队队员朗诵《弟子规》
4. 玉之五德——勇。
（1）主持人：女：有人说，勇气是衡量灵魂的标准。也有人说，勇气是一个人处于逆境中的光明。 男：因为勇气，我们不害怕黑暗而去勇敢追求光明，因为勇气，我们不甘于失败而去勇敢追求成功。因为勇气，我们无所畏惧。下面请第
四小队队员为我们表演。
（2）第四小队——勇玉队队员带来的关于勇气的故事。
5.玉之五德——洁。
它拒绝世故。 女：纯洁是那么透明，清澈见底，它使我们处世轻松，不用猜度与防忌；纯洁是那么真诚，没有机关，它使我们做人那么坦荡，不用提心与吊胆；纯洁是可靠的，让我们可以终生相托；纯洁是无邪的，让我们可以真心相许。
下面请第五小队为我们带来小品。
（2）第五小队——洁玉队表演小品。
四、活动拓展 全体互动 朗诵、齐唱苏东坡的《水调歌头》，感受传统文化的魅力。
1.主持人：(男)“玉”字始于我国最古老的文字——商代的甲骨文和钟鼎文。汉字曾造出从玉的字近500个，而用玉的组词更是无计其数，汉字中的珍宝都与玉有关，从中我们可以看出玉在中国传统文化中不可替代的作用。
主持人：（女）今天，在这举行“玉文化”主题队会，我们不仅要学习玉的“仁、义、智、勇、洁”。我们还要延续我们的传统文化，传统是我们的根，而一个有根的民族才能走得更远。下面，让我们回到1000年前，欣赏大文豪——苏东坡的一首词《水调歌头》。
2.全体男队员们朗诵《水调歌头》，全体女队员们齐唱《水调歌头》。
3.辅导员：
五、队会仪式 队会结束
中队长：呼号
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体队员：时刻准备着！
中队长：退旗！敬礼！（播放《少先队退旗曲》）
中队长：礼毕！现在我宣布“玉文化”主题队会活动到此结束。
