段友7542324
范文一：守纪律主题班会教案
守纪律主题班会教案
守纪律主题班会教案篇一:《做一名遵守纪律小学生》主题班会教案1
“做一名遵守纪律的小学生” 主题班会教案
一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。
二、活动准备:《小学生行为守则》资料、《一日常规》小卡片
三、活动过程:
1、“我”理解的“守纪”
在班会一开始，我故意设计悬念，“什么是守纪,”孩子好像被我的问题问住了。这时，周楠捷起来说:“我上课不讲小话，这就是守纪。”孩子们就像被释放了的小鸟，一只只小手举起来，有的说:“我知道了，守纪就是遵守纪律。就是说文明话，做文明事，不打人，不吵架，不骄傲蛮横，不任性??”这时我知道了，孩子们理解了“守纪”的含义了。
2、守纪应该这样做
为了把“守纪”这个深刻的含义更好地让孩子理解，我决定把工作做细。我拿出了《小学生行为守则》和《一日常规》资料，和孩子们一起学习，一边让孩子读，一边解释，孩子们对《小学
生守则》和《一日常规》的规定比在开学时理解得更加透彻了。接下来，我让孩子分步进行，你在教室、走廊、操场、家里、公共场所等地方都应该怎样做呢?
孩子们畅所欲言，分别谈了自己对守纪的认识，说他们不应该做什么，应该怎样做，并对自身、班级及学校存在的不守纪的行为予以反思，逐步认识到不守纪的行为是不对的，进而对自己不守纪行为产生悔过感。
3、承诺:我是守纪好少年
我为每个孩子发了一个小卡片，让他们在上面写上，你怎样做守纪好少年。孩子们用他们稚嫩的笔在树叶上认真地写着，“我在公共场所不破坏公物”、“我要团结同学，不打架，不骂人，不随便乱丢垃圾，不进游戏厅等场所”??这时，我会心地笑了。
四、总结
遵守守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。老师知道你们都能成为“守纪小学生”，让我们一同努力，从一言一行做起，从身边的每一件小事做起，做守纪好少年。
守纪律主题班会教案篇二:纪律在我心中主题班会教案(李)
纪律在我心中主题班会教案
李丽娜
班会目标:
1. 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明
有礼貌的中学生。 2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。
班会过程:
一、播放视频《国庆阅兵》，导入班会主题。
十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。
思考:1.是什么保证了他们奇迹般的完成任务,
是纪律—遵守纪律，服从命令，一切行动听指挥
二、纪律的概念
现在开始我们今天的主题班会《纪律在我心中》
2.1.什么是纪律,
纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.
2.2.经典故事欣赏
《曹操自刎》和《孙武三令五申》
看完这些故事，请同学们想一想:
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗,你又如何理解纪律呢,
带着这些问题，请边思考边欣赏相声《纪律在我心中》，看看他
们对纪律的理解,
三.纪律的(本文来自:WwW.JiaoshiLm.com 教师 联盟 网:守纪律主题班会教案)重要性
3.1小组讨论
3.1.1.纪律与自由有什么关系呢,
青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由:不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。
总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。
3.1.2.你又如何理解纪律呢,
纪律的重要性——我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
四.中学生的纪律
4.1我们的纪律就是校纪、校规;我们的纪律就是班纪、班规;
反观现在的我们，又做的如何,～请欣赏小品《课间十分钟》，小品的内容反映了我们普遍存在的一些不遵守纪律的行为，那么
我们还有其他不遵守纪律的行为吗,
? 上课有些同学乱说话
? 教室卫生保持不够干净
? 有同学乱扔垃圾的习惯
? 打扫卫生不够积极
? 我们学习的积极性太差
? 部分作业有拖欠(美其名曰“参考”)
? 晚自习及上课仍然不安静
? 教室和走廊仍有打闹的现象
? ????
上课睡觉，上课迟到，乱丢垃圾
4.2不遵守纪律的后果
有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教训——
示例一:北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元??
示例二:2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打??
示例三:中学生身边的案例。
通过以上案例，请同学们说一说自己的感受。
4.3遵守纪律从我做起
通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定
和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。
五、结束语
5.1倡议书
不知不觉本次班会课已经接近尾声了，通过今天的班会课同学们已经体会到了要遵守纪律，我们八(5)班发出以下倡议。
?按时上课，不迟到，不早退，不旷课;
?课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师;
?课间有秩序，不喧哗打闹;
?语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼;
?穿着得体，不盲目追求时尚;
?心中有他人，不自私，多为他人着想;
?学习上要不甘落后，奋起直追;
?讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损; ?勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神;
?不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机;
不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。
5.2总结语
同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的
行为习惯升华为一种文明素养.
守纪律主题班会教案篇三:守纪律 讲文明 主题班会
守纪律 讲文明 主题班会 纪律伴我成长
学生的主要任务是学习，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律，认真听课，不迟到、不早退、不旷课;尊敬师长，勤奋学习，认真参加每一项活动。
校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是对学生的生活.行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。
同学们:高中时期是你们在基础教育阶段接受学校纪律教育的最后一站.学校纪律教育是不可缺少的教育内容,没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.
“做一个遵守课堂纪律的好学生”班会课堂实录
总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。有了良好的纪律,同学们才会保证投入的学习,才会规范自己的言
行;才会缔造好的班风,才会缔造优秀的班集体.有了好纪律,那大家的班级定会蒸蒸日上。
让我们以严明的校纪作保障，共同创建我们的文明班级和文明校园～ “纪律教育”主题班会
纪律的作用是无可拟比的，一个军队如果没有了纪律就会造成重大的损失，相比之下课堂上如果有一些同学不守纪律就会影响到整个课堂的纪律，让同学们无心听课，让老师无心讲课。相反，如果一个教室里十分安静，同学们就会积极发言给老师带来很大的方便，若是让两个班比答案可想而知
我们是社会主义时代的青年，我们要树立正确的人生观和世界观，深刻领悟纪律是实现人生价值的保证的涵义。我们肩负着时代的使命，我们应有高度的责任感，我们的一言一行，都要对社会负责，对他人负责，对自己负责。我们应有所作为，有所贡献。
《遵守学校纪律》
---主题班会设计
一、 教学目标:
1. 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3.根据期末复习，规范学生纪律。
二 、教学重点:
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、 教学过程
(一)谈话引入:
同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(1)上课铃响了，我们应该怎么做,(做好课前准备，安静等老师来上课)
(2)上课能随便说话吗,有事情怎么办,(先举手，再发言)
(3)课堂上可以做小动作吗,(不可以，这会影响学习，影响别人学习) (,)复习时，我们该注意些什么,
(二)看图，说一说，议一议
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四) 小结:
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五) 引入:课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演
? 几个同学挤入教室
? 几个同学在教室里追逐
?几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得不对吗,为什么,(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为
(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(九) 你最喜欢哪些课间活动,说说怎样玩才能有秩序又有趣,
(十) 总结:
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来
一起复习学校各项常规，争取做得更好。
《遵守学校纪律》主题班会
一、活动目标
1、 教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象;
2、 结合本班级实际情况，提示要求。
二、活动重点
教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象;
三、活动过程
(一)、 同学们都是三、四、五、六年级的学生了，应该对经律这个名词有了相当的认识。这段时间通过一些表现，让同学们总结一下哪些方面没能遵守纪律，这堂班会我们该谈谈如何才能遵守纪律，维持秩序。
(二)、 提问,3、 智力大冲浪问:上课铃响了，我们应该做些什么,答:做好课前一切准备，安静等待老师来上课问:上课可以交头接耳，大声喧哗吗,集体答:不能。问:课堂上可以做与本节课无关的事情吗,答:不可以。问:下课后可以在教室或走廊上相互追逐打闹吗,答:不可以。 活动小结 通过本次班会活动，小朋友们了解了遵守学校纪律的重要情，知道了平时自己的不足，同学们以前把自己成小孩子儿看，通过这次班会，我们让同学们知道，从现在做起，努力学习，遵守学校纪律，争取长大为祖国作出贡献。
范文二：104《讲规范,守纪律》主题班会教案
“讲规范, 守纪律”主题班会方案
唐家小学 104班 李姣姣
一、活动目标
1. 教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象；
2. 结合本班级实际情况，提示要求。
二、活动重点
教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象；
三、活动过程
1. 师：同学们都是一年级的学生了，应该对纪律有了相当的认识。这段时间通过一些表现，让同学们总结一下哪些方面没能遵守纪律，这堂班会我们该谈谈如何才能遵守纪律，维持秩序。
2．请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。
如：
文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
课间遵守纪律，不追跑打闹。
升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
3. 学习儿歌《遵纪守法》。
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！
4. 智力大冲浪。（抢答题。）
问：上课铃响了，我们应该做些什么？
答：做好课前一切准备，安静等待老师来上课
问：上课可以交头接耳，大声喧哗吗？
集体答：不能。
问：课堂上可以做与本节课无关的事情吗？
答：不可以。
问：下课后可以在教室或走廊上相互追逐打闹吗？
答：不可以。
5. 宣誓。
师：让我们的素质及文明展现在一言一行中。在校园里，我们是遵守规范的学生；在家庭中，我们是遵守规范的孩子；在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。
今天，我们年级全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生。
6. 小结。
班主任发言：同学们，今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会，希望同学们要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明的小学生，以班级规范的内容为要求，为集体争光，争当文明行为小卫士示范生。
四、活动小结
通过本次班会活动，同学们了解了遵守学校纪律的重要性，知道了平时自己的不足，同学们以前把自己成小孩子儿看，通过这次班会，我们让同学们知道，从现在做起，努力学习，遵守学校纪律，争取长大为祖国作出贡献。
范文三：上课守纪律小学一年级教案
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上课守纪律小学一年级教
案
教学目标
认知:
1(知道课堂纪律的基本要求。
2(懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感:
1(愿意遵守课堂纪律。
2(对不遵守纪律的行为不满。
行为:
1(听到上课铃声立即进教室。
2(上课不随便说话;要发言，先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。
教学建议
教材分析:
本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中， 教学内容部分“遵守课堂纪律”;基本要求认知部分“知道课堂纪律的基本要求，能用正反事例说明，上课要守纪律”;行为部分“遵守课堂纪律”而设置的。属于入学常[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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规中遵守课堂纪律的 教育。
一年级学生刚上学不久，虽然 教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的 教育，但是，由于学生年纪小，调节自己行为的能力差，时常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生。这些缺点如不及时纠正，久而久之，形成习惯，改正起来是很费力的。因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的 教育十分重要。
教法建议:
1(一年级新生入学后，学校都要进行常规 教育，遵守课堂纪律的 教育是其中的一个重点，因此在本课 教学之前，学生已经听到多次的有关的 教育，学生可能对本课学习内容不感觉新奇。为了引起他们的学习兴趣，就要注意采用生动活泼的学习方法加强直观性，如将课文内容制成课件进行演示等。
2(本课重点是对学生行为进行指导，但不要仅是行为训练，要让学生明白行为的意义，使学生懂得自己遵守课堂纪律和大家学习的关系，要为集体约束自己的行为。 [键入文字] [键入文字] [键入文字]
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3(本课的学习内容，学生在课前已有一些体验， 教学中要鼓励学生结合实际谈谈自己的体验，创造更多的讨论机会。 教师要在引导学生谈体验的基础上帮助学生提高认识。
4(一年级的小学生由于心理年龄的特点，控制自己的能力较弱，经常会出现管不住自己而违反课堂纪律的现象，在本课 教学中， 教师不要批评指责学生，应采取正面引导的方式，帮助学生明白道理，鼓励学生克服弱点，努力做一个遵守课堂纪律的好学生。
教学设计示例
教学目标>
认知:
1( 知道课堂纪律的基本要求。
2( 懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感:
1(愿意遵守课堂纪律。
2(对不遵守纪律的行为不满。
行为:
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1(听到上课铃声立即进教室。
2(上课不随便说话;要发言，先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。
教学重点:
提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教学难点:
上课守纪律的重要性。
教育过程:
一、 想一想(通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。)
1(思考:同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样,如果有人不守纪律会怎样呢,
2(小结:上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。
板书设计:上课守纪律
二、 说一说(使学生知道课堂纪律的[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。)
出示图一。
1(小组交流:
(1)上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的,为什么要这样做,
(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的,
2(小结:铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做:
(1)停止一切活动。
(2)安静、迅速、按顺序进教室。
(3)在自己的座位上坐好。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
过渡语:在座位上坐好后，我们该怎样上课呢,
出示图二。
1(小组交流:
(1)上课时，同学们是怎么做的呢,[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢,
(2)如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢,
(3)观察老师的表情怎样,你们猜此时老师是怎么想的,
2(小结:
上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。
过渡语:课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢,
出示图三。
1(讨论:
(1)为什么想发言时要先举手,
(2)如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做,
2(小结:
想发言时要先举手，得到允许后再发[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。
过渡语:现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们,
三、 看一看(使学生知道不遵守课堂纪律的危害。)
出示投影片。(”看一看”中的图1)
1(小组交流:现在是什么时候,这个男同学做得对吗,为什么,请你告诉他应该怎样做,
2(小结:听到上课的铃声，应该马上停止一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还继续玩儿，会耽误准备上课用具，上课时心情不能平静下来，也上不好课。如果迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。
出示投影片。(”看一看”中的图2)
1(讨论:这位男同学做得对吗,想想应该怎样帮助他,
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2(小结:上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽误自己学习，甚至影响别人学习，所以要想办法，克服困难，管住自己，专心听讲。
过渡语:同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗,
出示投影片。(”看一看”中的图3)
1(全班交流:说说他们的进步表现在哪儿,这样做的结果是什么,
2(小结:在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先举手，得到老师的允许后，再起立发言。不在课堂上随便说话，玩东西，搞小动作。由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此受到了老师、同学的表扬、喜欢，他们的学习也有了进步，这多好啊～
四、 做一做(使学生巩固课堂常规的基本要求并进行具体训练和指导。)
1( 学生四人一组，在组里做。
(1) 听到上课的铃声……
(2) 听老师讲课……
(3) 想发言……
[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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2( 请同学们到前边做。
现场采访:
你为什么要这样做,
对做不到的同学你会怎样帮他,
(对做得好的同学进行表扬。)
五、 儿歌总结
1(学儿歌。
听到铃声响，
快快进课堂。
起立要站直，
坐正不乱晃。
不做小动作，
专心来听讲。
发言先举手，
回答不乱抢。
板书儿歌
2(学生边读儿歌边表演。
3(小结:同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。
板书设计:
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五、上课守纪律
听到铃声响，快快进课堂。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。
探究活动
1.开展主题活动“争做上课守纪律的小标兵”。
活动过程:
(1)同学小组交流。
上课都应该遵守哪些纪律,
为什么要遵守这些纪律,
(2)全班交流。
(3)夸夸班中上课守纪律的好同学。
(4)请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
(5)全班展开讨论。
(6)写一写:如何争做上课守纪律的小标兵。
(7)制定评比要求(每周一评)
2.在纸上写出上课守纪律的要求，在[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。
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[键入文字] [键入文字] [键入文字]
范文四：“做个守纪律的学生”主题班会教案
“做个守纪律的学生”主题班会教案
一.活动目标：
1. 使学生了解守纪律的重要；
2. 让学生了解遵守秩序和规则的好处； 3. 培养学生自觉自律的态度；
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。 二．课前准备：
1. 黑板上写好会班主题：做个守纪律的学生； 2. 对班会的节目要适当排练； 三．活动内容： (一)会题引入。
（二）小品表演：课间休息
组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？ （三）.学习第二小学《小学生守则》 、《小学生日常行为规范》 （四）.辩论比赛：
1. 题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？ 2. 准备和讨论：
A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判；
B. 老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；
C. 老师分别为正反两方选出组长。
d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3．行为反思：
A. 正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果； B. 正反双方组长作总结； C. 评判选出胜方；
D. 胜方每人给予精神鼓励。
3. 通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）
辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。
（五）建立个人行为记录表（一周内记录）
各位同学，试将你每日在校内及校外的行为（也可根据《东升学校纪律十条》来），分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分〈1-5；1为最低，5为最高〉及写下感想吧！
三.班主任根据班级具体情况总结。
四.评出守纪律的优秀学生，给予表扬、鼓励。
范文五：小学生讲文明守纪律教育教案
小学生讲文明守纪律教育教案
安洼小学 周志尧
一、 教学目标:
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、引导学生遵守社会公德，遵纪守法是最好的自我保护。
二 、教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学难点:提高学生自觉遵守纪律的意识，培养学生自觉遵守纪律的好 习惯。
三、 教学过程:
(一) 谈话引入:同学们已经是四年级的学生了，对学校的基本要求已经了
解。但在上学期，同学们仍然有些做得不足的地方，这节班会课我们就
来谈谈怎样才能遵守学校的纪律。
(二)看表演，说一说，议一议
1、上课铃响了，同学们还在大声喧哗。
2、几个同学在教室里追逐打闹。
3、同学在课堂上随便说话，搞小动作。
4、讨论刚才的表演，他们做得不对吗,为什么,(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们学习和活动，是极不文明的行为)
(三) 结合本班实际，表扬能遵守学校纪律的同学，教育不够自觉守纪的学生。
(四) 小结:
1、遵守课堂纪律要求:上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地
等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小
动作。
2、遵守课间纪律的要求:
(1)教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
(2) 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞
而出现不友好的行为。
(3)上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各
自方向上楼。
(4) 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(五)看录像，讨论
1、一行人爬马路护栏过马路。
2、一人在水库游泳，傍边有写着不准游泳告示牌。
3、两在扶手电梯上追逐打闹。
4、讨论:他们做法对吗,为什么,(不遵守社会公德，不仅影响别人，还
会危及自己人生的安全，遵纪守法是最好的自我保护。)
5、学生谈谈自己如何遵守社会公德。
(六)总结:
通过这节课的学习，希望同学们做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。老师相信同学们一定做更好～
小学生安全教育教学设计
安洼小学 周志尧
一、教学目标
1、学习有关的安全知识，了解遇到危险我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。
2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
3、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
4学习其它有关安全知识:网络安全、生活常识等。
二、教学内容
地震知识类
地震按其震动强度可分为四种:
(1)微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。(2)有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。(3)破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。(4)强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。
(2)地震中常见的逃生方法介绍。
火灾知识:
(一)火灾事件介绍 运用幻灯片展示各种火灾现场图片。教师总结:“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”
(二)展示幻灯片学习自救知识。 几种逃生方法的总结: 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生
4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生
(三)教师介绍火灾报警须知:
牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车。特别告诫学生对于特种电话千万不可以乱打。
防溺水的知识
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。
生活中哪些事情会造成喉咙被卡住,
口里含着食物，互相打闹、跑跳。(2)写作业时。常将笔帽、别针等含在口中。(3)吃零食时，抛出食物，张口去接。(4)吃饭时，一边吃，一边笑。
体育课安全类
体育课上我们也要特别注意安全，不同的训练内容、不同的器械，要注意的事项也不同。
1在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好符合要求的海绵垫子。
2在进行跳箱、鞍马等跨越训练时，如果老师不在或器械前后缺乏保护措施，同学们千万不可跳跃。
3跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。起跳时要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。
4在短跑训练中也要按规则进行，因为人在向终点冲刺时，人身体的冲力很大，如果不按规则、各行其事，就有可能被撞伤。
怎样预防食物中毒日常饮食不慎，极易引发食物中毒。如腐烂变馊的食物中含有毒素，人吃后易引起恶心、腹痛、呕吐等中毒症状，严重的会危及生命。另外，有些食物也极易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、发芽的土豆、沾上鱼胆汁的鱼肉、青的西红柿等，我们在日常饮食中一定多加注意。如食入后有不良反映，一定要立即送医院治疗
生活环境中的安全自护教育
1、进餐:进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴;不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西;不能用牙签剔牙。
2、睡眠:睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。
3、行走:行走时手不插在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;学会靠右行走，不猛跑;过马路走人行横道，注意来往车辆;认识红、绿灯等交通安全标志。
4、药物:学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药;知道120急救电话，认识防毒标志。
5、防触电:教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志，并远离它们。
6、开、关门:不在门边玩;不把手放在门缝、抽屉里;知道“安全门”的作用。
意外事故中的安全自护教育
1、防火、防烫伤:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;知道119火警电话，认识防火标志。
2、 防雷电:知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看电视。
3、防洪水:了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。
4、防拐骗:知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇险时，会用电话呼救;知道报警电话110。
5、防异物吸入:不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气。
