范文一：大班户外游戏活动

大班户外游戏活动:传球

太原理工大学中区幼儿园 王馨 设计意图:

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标:

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 活动准备:

篮球若干

活动过程:

一、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

二、导入游戏

老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好,(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

1、教师首先说明游戏的规则和过程，

第一种玩法

把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法

把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 2、注意事项

在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

3、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

三、开始游戏

a、幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

b、两个游戏可以轮流尝试进行

四、活动结束

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 五、活动反思

传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

范文二：大班户外游戏活动

大班户外游戏活动:<传球>

执教者:潘红蔚

活动目标

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 活动准备:

小皮球若干

活动过程:

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好,(幼儿回答，

好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，

第一种玩法:

把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师

发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可从头上

传，退下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法:

把幼儿分成两队站在起点站好，教师发出口令后有每队的排头

将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一

定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜

注意事项:在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿

要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发

一篮

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始(两个游戏可以轮流尝) 4、活动结束，

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结

范文三：大班户外游戏活动

大班户外游戏活动:小兔过河 【设计意图】 爱玩是孩子的天性大班的幼儿聪明活泼喜欢蹦蹦跳跳更喜欢活泼可爱的小白兔在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的 良好品质在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力让孩子在游戏中体验成长的快乐。 【活动目标】 1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。 2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。 3、激发幼儿参与游戏的兴趣培养幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验游戏的快乐。 【活动准备】宽阔的场地 泡沫垫子 呼啦圈 音乐磁带 小白兔头饰 【活动过程】 1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手弯弯腰跺跺脚踢踢腿的热身运动。 2、师幼谈话创设情境有一天刚下过雨兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇树林里的蘑菇又大又多小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了小朋友想不想和小白 兔一起过河去摘蘑菇呢可是要知道大水把河上的小桥冲坏了谁能想个好办法帮助小白兔过河呢 【游戏玩法】 1、先让幼儿自告奋勇尝试不同的跳跃方法向大家表演。教师给予指导并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领如以前脚掌落地。然后让幼儿自由练习这两种 方法。 2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。 幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上最后跳到河对岸 成功过河。 3、将幼儿分成两组先自由练习然后两组比赛。 【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了咱们的小朋友和小兔子一起长大了。 【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动 【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。 【活动反思】 在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心发展幼儿的创造能力让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力同时增加了游戏的挑战 性幼儿的连续跳跃有些的难度需要幼儿一定的体力和技巧因此孩子们在游戏挑战中认识自我增强了信心。 大班游戏设计活动——橡树湖的池塘活动内容: 橡树湖的池塘 活动目标:1、通过游戏了解动物与季节变化的关系。2、引导幼儿按照正确的程序操作电脑。3、培养幼儿积极探索的精神。活动准备:1、知识:已经了解了某些动物的生活习性2、物质:IBM 电脑、四季图片活动进程:一、导入谈话导入:现在是什么季节你喜欢哪个季节，为什?聪鹗骱 某靥猎谒募局杏惺裁幢浠 兀 梦颐且黄鹑タ匆豢窗伞, ?箍?、请幼儿说说操作电脑的正确程序。2、 幼儿分组操作电脑，按照提示点击相应的动物。如:橡树湖的冬天 谁在冬天游泳谁用尾巴当被子谁会冬眠3、幼儿探索性操作:点击画面不同的位置，探索性操作。如:点击大树会有相应的提问，谁住在树洞里4、扩散思维:出示四季图片，请幼儿根据特征说出是哪个季节，这个季节还有哪些特征三、结束:请幼儿按正确的程序关闭电脑，表扬积极动脑、勇于探索的幼儿，结束 大班游戏观察能力活动——有趣的叶子 2013年07月设计思路:通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。活动准备:带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。活动目标:1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。活动过程:一、观察、接触各种植物的叶子:把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择1、 观察叶子的形状及颜色。 教师:“你们发现了什么这些叶

子都一样吗”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力:教师交代游戏的规则:游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行 2—3 次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞:1、 教师:“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗那是什么样的”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。 ，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。2、 欣赏音乐《水族馆》根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子如:轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……3、 听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。 大班音乐游戏《谁是灰太狼》案例分析 2013年07月游戏是孩子们所钟爱的，同时也是孩子们的一个年龄特点，会玩才更会学习，两者是相互联系的。音乐游戏又是幼儿园游戏中的一个新“产物”自然很受孩子们的喜欢，但是对我而言这还是比较欠缺的，需要专业的引领，这次我观摩了名师执教的音乐游戏《谁是灰太狼》感受颇多。※ 对选材的思考热点:一部《喜羊羊灰太狼》让孩子们着迷得不得了，几只小羊的可爱机智和的灰太狼不服输的形象给孩子们留下了深刻的印象。每次谈起孩子们都能侃侃而谈每个细节，足见孩子们的关注度。兴趣:执教老师善于捕捉孩子的兴趣点，以“灰太狼”形象展开，非常受到孩子们的关注，充分调动了孩子们想参与的积极性。思考:孩子们有了关注就有了经验，有了兴趣就有了参与性，老师抓住了一个很好的契机，选材非常符合孩子的年龄特点，这是一个活动成功的关键。※ 对过程的设计?环环相扣一环:双圈舞 听听小羊是在参加化妆舞会还是在寻找灰太狼。教师采用了圆圈舞的形式，在圆圈上寻找舞伴集体跳。二环:追组跑 找找灰太狼，灰太狼在舞会上留下了脚印，找找谁是,听音乐,教师演示,教师提问……强调游戏的规则，找到灰太狼。三环:木头人 统一方向，绑带子，往绑带子手的方向跑，脚下是黑色圆点的为跑步者。灰太狼开始抓小羊了，根据音乐的强弱，转身后小羊们马上定住不动。四环:完整游戏 虽然是几个不相干的游戏执教老师能够利用音乐本身将几个游戏巧妙地结合起来，体现了环环相扣的教学风格。?层层递进我们都知道孩子的学习规律都是从易到难，执教老师的每个环节都是遵循了从简单到复杂，层层递进的原则。《谁是灰太狼》的音乐游戏可以说是由三个小游戏组成的一个大游戏，大游戏的整合势必离不开小游戏的推波助澜。一层:情景导入 参加舞会，以双圈舞的形式配上简单的拍手扭腰动作等熟悉音乐的旋律。二层:据音游戏 在了解音乐性质的基础上开始深层，采用木头人的形式进行音乐游戏。三层:谁是灰太狼 将最复杂的最难的放在了最后来完成，因为已经有了先前的经验了，所以最后一部分对于认真游戏的孩子来说并不算什么。?乐在其中乐思 执教老师对于每一个步骤都考虑得很周到，善于发现孩子们在游戏中存在的问题，随机接过孩子们

抛过来的球再用相同的方式抛还给幼儿。教师能用自身的情绪去感染幼儿，尤其是脸部德尔表情那份时而紧张时而夸张的神情感染着每个幼儿，加上肢体的动作让孩子们融入在“灰太狼”的情景中。乐学 执教老师创设了宽松愉悦的氛围，每个孩子都是活动的主体，孩子们在游戏时的那份自在那份“心情”都张扬着快乐的气氛。每个孩子在老师的引导下或者说指导下都能主动投入到游戏中，善于学习，善于思考，真正做到了快乐学习，快乐游戏。其乐无穷 游戏分为三个小游戏和一个整合游戏，前前后后有 10 次左右，在我们平时的教学中的很多游戏也很有趣又好玩，但是真正让孩子做到尽情尽兴的还真是不多，而这位执教老师的设计环节的巧妙，同样的时间内让孩子们有了充分的参与机会，这是非常值得我们学习的地方，同时让我们的孩子在游戏中感受那份音乐游戏的其乐无穷。※ 对我的感受每个活动都会有其不足的地方，本活动对我印象最为深刻的就是执教老师对整个游戏活动的设计:环环相扣、层层递进，善于抓住孩子的兴趣，从孩子的经验出发。其次是老师的机智，整个游戏活动在开展的时候也遇到了一些困难，小朋友们游戏进行时也不是一帆风顺的，我很欣赏执教老师的那份从容那份尊重，将幼儿抛过来的难球进行点拨后又抛还给幼儿，在发现问题解决问题中提高幼儿的思辨能力。《谁是灰太狼》的音乐游戏很精彩，就如我的案例题目环环相扣、层层递进、乐在其中～让我们受益匪浅 大班体能游戏活动——看谁先拿到红旗 2013年06月活动目标:练习钻、跑、平衡的动作。活动准备:拱形门两个直径60 厘米，红旗两面，平衡木两条。活动过程:一、活动准备，教师:现在我们来准备准备，等等做游戏了哦。扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股二、交代游戏玩法，游戏规则:1、玩法:幼儿分成人数相等的两队或四队，站在起跑线后。2、游戏开始:教师发出口令后，各队的第一个幼儿向前跑去。钻过“山洞“拱门， 绕过 走过“独木桥”平衡木， 小 红旗后直接跑回，站在队尾。当一个幼儿钻过 “山洞”后，第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行，直至最后一名幼儿走过“独木桥”，把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。3、规则:钻“山洞”时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再向前跑。2 走“独木桥”时如摔下来，要排到队尾重新过桥。4、注意事项:平衡木要放平稳，注意安全保护。三、进行游戏。现在我们就来玩游戏吧，让幼儿在轻松愉快的环境下进行快乐的游戏 大班教学活动《小手变变变》案例与反思活动设计背景:冬天到了，小朋友都戴上了各种各样漂亮的手套，小手变美了。 活动目标 根据手形的变化联想各种事物，并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案，发动幼儿想象力和创造力，鼓励幼儿大胆想象和尝试。 教学重点、难点 重点:培养亲自动手; 难点:伸出手去，想象变成各种图形。 活动准备 手电筒 活动过程 欣赏:1、教师把窗帘拉上，请一名幼儿打开手电筒照到墙上，老师 伸手做手影游戏，引导幼儿欣赏。例如:狗、孔雀等。2、引导学生伸出自己的 手到窗帘处变出自己想变的事物。 引导:老师边夸奖边拿出自己画的范画(头朝不同方向的鸟)让学生欣赏后贴在小黑板上。师:这些画的轮廓像什么,生:小鸟。师:小朋友真厉害发现了秘密，让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。 讲解示范:1、老师伸出手指着大拇指说:“把大姆指当小鸟的头”，并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。指着其余四个指头说:“这当小鸟的身子”，边说边用粉笔在黑板上描下来。2、再涂上颜色。 问:还能不能多画几只鸟,生:……师边说边画了两只头朝不同方向的鸟。问:可不可以给这两只鸟涂上不同的颜色,生:可以。师让学生挑选自己喜欢的颜色让老师帮着给鸟涂上。师:这几只鸟美丽

吗,生…… 动手创作:指导幼儿摆好要画的手形，用笔从最外边的手指开始，仔细沿着手指的形状走，一直画到最后一个手指(着重找出姆指)，师:拇指上画鸟的什么,生:头。并指导幼儿添画进行装饰。 作品展览:让幼儿把自己的画展示给大家看。师进行评价。 教学反思 1、活动过程的反思: (1)大部分幼儿都能动手画，很感兴趣，刚画时四个小指头个别的合并画了，个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。 (2)教师在讲小鸟的头时，还要强调以不同的方向进行变换，让学生看出各种姿态的小鸟。 (3)教师在要求画不同方向飞来的小鸟时，幼儿有一定的难度，教师用手在黑板上摆放不同方向飞来的小鸟，幼儿很快就接受了。 2、活动效果的评价:引入还是很好的，师在讲画鸟头朝不同方向时不够灵活。 3、我重新上这课时，会在范画上精心设计，引导上多下功夫，让学生自己去体会鸟不同姿态的美 大班户外亲子游戏(一)游戏名称:你抛我接(适合幼儿与家长参与)游戏材料:沙包若干、小筐3个游戏玩法:三名幼儿与家长共同游戏，幼儿人手5个沙包，向着对面3米处的家长投去，家长手持小筐接包，以接的多的为胜。游戏规则:家长不能超过线，不能用其它方法辅助(如用手 ，否则被视为失败。接)(二)游戏名称:两人三足跑(适合幼儿与家长共同参与)游戏材料:绑腿布带若干根，彩色粉笔画起始线。游戏玩法:家长和幼儿同时站在起跑线上，相邻的两条腿用布带绑起，几组人站在一起，命令开始，两人齐心协力往前跑，中途跌倒要继续跑，最快者胜利。 (1)家长和幼儿的一条腿必须绑在一起。游戏规则: (2)家长不能

3)跑时注意安全。(三)游戏名称:跳房子(适合幼儿)抱孩子跑，否则输。 (

游戏材料:任意色粉笔一支，沙包一个。游戏玩法:手持沙包站第一格前，投入第一格后单脚跳至第二格，第三格。双腿跳至第四格、第五格，单腿跳至第六格，双腿跳至第七格、第八格。转身单腿跳至第六格，双腿跳四、五格，单腿跳第三格、第二格，跳至第二格时捡起沙包跳出格子。(1)投第二格，按(1)的顺序。(2)最终投顶部半弧内至七格、八格后，要求反身摸沙包。游戏规则:游戏中不能踩线或跳出格子，否则输，投沙包也不能压线出格。(四)游戏名称:单手运球接力赛游戏材料:大皮球四个、障碍物若干游戏玩法:幼儿和家长分成若干组，每组四位家长和幼儿，幼儿和家长距离10米面对面站好。 游戏开始，教师发令后，幼儿手持皮球迅速向前单手边拍球边绕障碍物前进。拍到家长处接住球交给家长，家长手持皮球快速单手边拍球边绕障碍物前进到终点，速度快的一组为胜。 (1)游戏规则: 、幼儿必须单手边跑边拍球，如球失落要从失落处拾起后，继续拍球前进。 、幼儿必须在起跑线后交接球(2)幼儿园体育游戏:连体人学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。 准备:报纸若干张。平衡木两个。 活动与指导:1(请幼儿自选伙伴，两人一组。 2(交待游戏玩法并示范给幼儿看。 玩法:将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。3(幼儿游戏。4(游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。游戏:荷花荷花几时开活动目标:1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。 2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。玩法:幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。游戏:丢沙包活动目标:1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。 2、

体验与同伴一起合作游戏的兴趣。游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。小兔找山洞目标:锻炼幼儿的反应能力和速度。玩法:一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶)，另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。捉龙虾目标:锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。玩法:大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。接龙游戏一、活动?勘辏?、练习往返跑和钻的技能。2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。 难点:提醒幼儿遵守规则。 (纸箱和呼啦圈) 三、过程:二、 准

、给幼儿讲游戏规则。2、幼儿分成两组站在起跑备:教师和幼儿一起布置场地，1

线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地 的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。一二三一、活动目标: 1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。2、初步培养幼儿的竞争意识。二、游戏玩法:

范文四：大班户外游戏活动

大班户外游戏活动:小白兔送松果

活动内容:小白兔送松果

活动目标:

1、知道动物之间要互相帮助,增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。

2、练习双脚行进跳。

3、练习在有间隔的物体上走,培养幼儿的平衡能力。

4、练习肩上挥臂投准。

活动准备:彩色塑料小跨栏 自制梅花桩 高跷 沙包 塑料小筐

活动重点:培养幼儿对动物的热爱之情。 知道人与之间, 动物与动物之间要相互爱护, 相互 帮助。

活动难点:指导幼儿在踩高跷时提好线站稳了再走。

活动过程:

1、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠,准备收松果 。其他幼儿扮小白兔。

2、游戏开始 兔妈妈说:“ 孩子们,河对岸的小松鼠没有松果吃了,我们这里有很多 松果,我们帮他们把松果投过河。

3、 “ 小白兔 ” 分成两队分别给 “ 小松鼠 ” 送松果。

4、 “ 小白兔 ” 双脚连续跳跳过小跨栏,走过梅花桩,踩着高跷,投松果,绕过大树返 回,拍第二个 “ 小白兔 ” 的手,依次这样,协作好,守纪律,速度快的一组为胜。

范文五：大班户外游戏活动

节节节节节化的系。2、引节HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ幼儿?按照正确的程序操作。节节节3、培幼儿极节节节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/jingyanlunwen/jiaoyutansuolunwen/"μ探索?的精神。活准:节节节节1、知:已了解了某些物的节节节节节节节节节节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/suibi/"μ生活?节性

2、物:节节IBM节节节节、四季片

活程:一、入节节节节节节节节

节节节节节节节节节节入:在是什季?你喜哪个季,什节节节节节节节节节?橡湖的池塘在四季中有什化呢,节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节我一起去看一看吧。

二、展节

1、幼儿操作的正确程序。节节节节节节节节节节节节节节节

2、幼儿分操作,按照提示点相的物。如: 节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节"橡湖的冬天节节节节节 "节在冬天游泳?节用尾巴当被子?节会冬眠?

3、幼儿探索性操作:点画面不同的位置,探索性操作。如:节节节节节节节节节节节节节节节节节"点大节节节"会有相的提,节节节节节"节节节住在洞里?"

4、散思:出示四季片,幼儿根据特征出是哪个季,个季有哪些特征节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节?三、束:幼儿按正确的程序,表极、勇于探索的幼儿,束节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节大班游察能力活节节节——有趣的叶子

　2013年07月

节节节节节节节节节节节思路:通叶子的察,HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ幼儿?去叶子千姿节节节节节节百的外型,并以表演的方式体叶子随舞的感,借以多手节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节

段培幼儿心察、极想象、大胆表的节节节节节节节节节节节节节节节节节节HYPERLINK

"http://www.jy135.com/html/tongyantongyu/xuelingqian/"μ能力?。

HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/yeja/"μ活节?准:节节

节节节节节节节节节节节节节节节节节幼儿参植物园或附近的公园,收集落叶。

节节节节节节节节节节节节节节节音机、音磁,、条、双面胶等。

活目:节节节节

1、展幼儿的察能力并体节节节节节节节节节节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"μ游节?节来的快。节节

2、激幼儿想象,叶子舞的作并用肢体作来表音。节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节

活程:节节节节

一、察、接触各植物的叶子:节节节节节节节节节节节节节

(把幼儿分成三,放一叶子供幼儿自由节节节节节节节节节节节节节节节)每

1、察叶子的形状及色。 节节节节 HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/"μ教节?:你了“节节节节什节?节节节些叶子都一?”节节节节节节节节节幼儿自由的,相互HYPERLINK

"http://www.jy135.com/html/jiayuanhudong/jygt/"μ交流?、分享。节节节

2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什?节同幼儿在白板上用条画出叶子的廓,一节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节熟悉叶子的外型。步

3、展幼儿的手能力,串叶子,做挂。节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节个幼儿拿一片自己喜的叶子固定在条或上,挂在脖子上。每

二、游活,提高幼儿的辨能力:节节节节节节节节节节节节节节

HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ娃娃?和小熊跳教交代游的:游始,音《洋节节节节节节节节节节节节节节节节节节

舞》行,幼儿可拍手自由作,去找与自己有同形状叶子挂节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节的同伴,当音停止,相同叶子挂的幼儿要站在一,可两人一,也可三

人、四人一,游行节节节节节节2—3次,次可鼓励幼儿找更多的同伴。每节节节节节节节节

(教也可参与此游,并与全体幼儿一起游的果,找到相同叶子人数最多的一节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节)三、情境,随音的旋律,表叶子的舞:节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节

1、教:一部分木和植物在秋天,叶子会伴着秋的落,你落着的叶 节“节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节?那是什节节的?”启幼儿用肢体作来模仿被吹起的落叶。节节节节节节节节节节节节节节节节节节节

2、欣音《水族》, 节节节节节节节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/jihuazongjie/dabanjihua/"μ感受?其旋律的美,幼儿自由表。节节节节节节节节节节

根据幼儿的能力教可用言情境随机启幼儿表各的叶子节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节(如:用手或身体的节节节节节节节节节节表叶子随微忽忽悠悠的落,急速的扭或打圈表叶子被大节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节

吹的乱舞,静止的造型表叶子节节节节节节节节节节……静静的躺在地上)

3、 节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节听音《水族》行角色表演。一部分幼儿做,一部分幼儿

做叶子,随音的起节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节伏,鼓励幼儿有造性的表演。可交角色。教价。

大班音游《是节节节节节节节节节节节节节节灰太狼》案例分析

　2013年07月

HYPERLINK "http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"μ游节?是HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ孩子?节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节所的,同也是孩子的一个年特点,会玩才更会学节节节节节节节节节节节节节节节节节,两者是相互系的。音游又是HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ幼儿?园游中的一个节“节”节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节物自新然很受孩子的喜,但是我而言是比欠缺的,需要的引,次我节节节节节节节节节节节摩

了名节节节节节节节节节节节节节节节教的音游《是灰太狼》HYPERLINK

"http://www.jy135.com/html/jihuazongjie/dabanjihua/"μ感受?节 多。

※ 节节材的思考

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节点:一部《喜羊羊灰太狼》孩子着迷得不得了,几只小羊的可机智和的灰太狼不服节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节次起的形象孩子都能每孩子留下了深刻的印象。

侃侃而节节节节节节节节节节节节节节每个,足孩子的注度。

HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/"μ节趣?:教节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"μ老节?善于捕捉孩子的趣点,以节“”灰太狼形象展,节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节非常受到孩子的注,充分了孩子想参与的极性。

思考:孩子有了节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节注就有了,有了趣就有了参与性,老抓住

了一个很好的契机,节节节节节节节节节节节节节节节节节节材非常符合孩子的年特点,是一个HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/yeja/"μ活节?成功的。节节节

※ 节节节节程的

?节节相扣

一:双圈舞节 节节节节节节节节节节节节听听小羊是在参加化舞会是在找灰太狼。HYPERLINK "http:5.com/html/tongyantongyu/xuelingqian/"μ能力?。

《是节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节灰太狼》的音游很精彩,就如我的案例目相扣、

节节节节节节节节节节节节节节、在其中:我受益匪浅

大班体能游活看节节——节节节节节节先拿到旗

　2013年06月

HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/yeja/"μ活节?目:、节节节节节节节节节节节节节跑、平衡的作。活准:节节节节节节节节节拱形两个(直径60厘米),节节节节节节节节节节节节节节旗两面,平衡木两条。活

程:一、活准,节节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/"μ教节?:在我来准节节节节节节节准,等等做节节节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"μ游节?了哦。(扭扭你的小脖子,弯弯腰,踢踢腿,扭扭小屁股)

二、交代游节节节节节节节节节玩法,游:

1、玩法:

HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ幼儿?分成人数相等的两(节或四节),站在起跑后节节节。2、游始:教出节节节节节节节节节节节节节节节节节节“节节“山洞口令后,各的第一个幼儿向前跑去。(拱节),走节“节”独木(平衡木),小节节节节节节 “”山洞旗后直接跑回,站在尾。当一个幼儿后,第二个幼儿就直接向前跑去。各幼儿节节节节节“节”节节节节节节节节节节节节节节节节节节独木,把地的行,直至最后一名幼儿走旗拔起交教。以速度快的。3、:节节节

节“”节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节山洞不能碰拱形,如被碰倒,要扶起,放好再向前跑。

2走独“节”节节节节节节节节木如摔下来,要排到尾重新。

4、注意事节节:

平衡木要放平节节节节,注意HYPERLINK "http://www.jy135.com/kindergarten/anquan/"μ安全?保节节。三、行游。节节节节节

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节在我就来玩游吧,幼儿在松愉快的境下行快的游

大班教学活《小手》节节节节节节节节节节节节节案例与反思

HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/yeja/"μ活节?节节节背景:冬天到了,小朋友都戴上了各各节节节节节节节节节节节节节漂亮的手套,小手美了。

　　活目节节节

　　根据手形的化想各节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节事物,并。用自己的小手成各生的案,HYPERLINK

幼儿?想象力和节节节节节节节节节节节节节节节节造力,鼓励幼儿大胆想象和。"http://www.jy135.com/"μ

　　HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"μ教学?重点、点节节　　重点:培自手节节节节节节,

　　点:节节节节节节节节节节节节节节节节节伸出手去,想象成各形。

　　活准节节节

　　手节节筒

　　活程节节节

　　欣:节节1、HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/"μ教节?把窗帘拉上,一节节节节节名幼儿打手节节节节节节节节节筒照到上,HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"μ老节?　　伸手做手影HYPERLINK "http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"μ游节?,引幼儿欣节节节节节。例如:狗、孔雀等。2、引节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"μ学生?伸出自己的

　　手到窗帘节节节节节节节节节节节出自己想的事物。

　　引:节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节老夸拿出自己画的范画，朝不同方向的,学生欣后在小黑板上。:些画的廓像什节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节,生:小。:小朋友真害了秘密,老节节节“节”节节小吧。来教你用小手

　　解示节节节节节范:1、老伸节节“节节”节节节节节节节节节节节节节把大出手指着大拇指:姆指当小的,并在廓里画上眼睛和尖尖的。指着其余四个指节节“节节”节节节节节节节节节节节节节节:当小的身子,用粉笔在黑板上描下来。2、再涂上色。节节节　　:能不能多画节节节……节节节节节节节节节节节节节节节节节节画了两几只,生:只朝不同方向的。:可不可以两节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节只涂上不同的色,生:可以。学生挑自己喜的

色节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节……老帮着涂上。:几只美,生

　　手作:节节节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/pingyufanwen/xiaobanpingyu/"μ指节?幼儿节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节好要画的手形,用笔从最外的手指始,仔沿着手指的

形状走,一直画到最后一个手指，着重找出姆指,,:节节节节节节节节节节节节节节节拇指上画的什,生:。并指节节节节节节节节节节幼儿添画行装。

　　作品展:幼儿把自己的画展示大节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节家看。行价。

　　教学HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/"μ反思?　　1、活程的节节节节节节节反思:

　　，1,大部分幼儿都能手画,节节节节节节很感HYPERLINK

"http://www.jy135.com/html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/"μ节趣?,画四个小节节节节节节节节节节指个的合并画了,个的在画节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节好廓后把眼睛、嘴画在小指上了。

　　，2,教在小的,要节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节以不同的方强向行,学生看出各姿的小。

　　，3,教在要节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节求画不同方向来的小,幼儿有一定的度,

教用手在节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节黑板上放不同方向来的小,幼儿很快就接受了。

　　2、活节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节效果的价:引入是很好的,在画朝不同方向不灵活。　　3、我重新上,会在节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节范画上精心,引上多下功夫,学生自己去HYPERLINK

"http://www.jy135.com/html/changyongziliao/jiaoshixinge/"μ体会?节节节节不同姿的美大班外子游节节节节节节

，一,游节节节节节节节节节节节节节节节节节节节名称:你抛我接，适合幼儿与家参与,

游节节节节节节节节节节节材料:沙包若干、小筐3个

游节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节玩法:三名幼儿与家共同游,幼儿人手5个沙包,向着面节节3米节节节节节节节节节的家投去,家手持小筐接包,以接的多的。节节节

游:节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节家不能超,不能用其它方法助，如用手接,,否被失。，二,游节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节名称:两人三足跑，适合幼儿与家共同参与,

游节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节材料:腿布若干根,彩色粉笔画起始。

游节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节玩法:家和幼儿同站在起跑上,相的两条腿用布起,

几节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节人站在一起,命令始,两人心力往前跑,中途跌倒要跑,最快者利。游:节节节节节，1,家节节节节节节节节节节节节节节节和幼儿的一条腿必在一起。

，2,家节节节节节节节节节节节节不能抱孩子跑,否。

，3,跑注意安节节节节节节全。

，三,游节节节节节节节节节节节节节名称:跳房子，适合幼儿,

游节节节节节节节节节节节节节节节节节材料:任意色粉笔一支,沙包一个。

游节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节玩法:手持沙包站第一与那两个幼儿手拉手去抓,指

所有的节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节下被捉住,游束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全,不能去捉了。 接游节节节

一、活目:节节节节

1、节节节节节节节节节节节往返跑和的技能。

2、提醒幼儿遵守节节节节节节节节节节节节,激幼儿争意。 节节节节点:提醒幼儿遵守。 二、 节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节准:教和幼儿一起布置地,，箱和呼啦圈, 节节节三、程: 1、幼儿游。节节节节节节节节节

2、幼儿分成两站在起节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节跑上,排幼儿听到老指令,始着箱跑,跑到地 的另一端后呼啦节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循往直至最后一名幼儿跑完, 节节节节先跑完的一。 一二三

一、活目:节节节节 1、通幼儿在游中节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节学着听口令,提高自控能力。 2、初步培幼儿的节节节节节节节节节争意。

二、游节节节节玩法:

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节一个孩子背着大家,嘴上喊一二三,然后回看伙伴,看到有在移的 节节节节节节犯,只能在原地停止游一次。其节节节节节节节节节节节节节节节他孩子在一条相距大3米的起点上,节节节 节节节节节只能在喊口令的孩子背身去才能移节节节节节节节节节节节节节节节节节节,否做置。以先到点拍到 节节节喊口令的孩子。

活节节节节节节节节节节内容:美猴王打怪

活目:节节节节

1、 节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节培幼儿勇于克服困的精神,体成功的快。

2、 节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节引幼儿扮演美猴王的角色,学并投的基本方法。 3、幼儿能用正确的投节节节节节方法中目物。节节节

活节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节重点:引幼儿扮演美猴王的角色,学并投的基本方法。 节节节节节节节节活点:幼儿能用正确的投节节节节节节节节节方法中目物。

活准:节节节节节节节节节节节节节节节节球若干、不同大小的怪3只、大塑料筒节节3个、不同节节节节度小河3条，可用子代节节节节节替,、桌子2节、椅子4把

活程:节节节节

1、身活:节节节节节

节节节节节节节节节节节节:猴子,快跟大王去做运: 节节节节节节节节节节节节节节节节在音伴随下做身操、行列。

2、探索与学节节: ，1,自由:节节节

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节:猴子你看,今天大王来了一好玩的西,就是球。在你

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节每人拿一个球,找一空地玩一玩,看看球能怎玩。注意拿的候:女士先: ，2,节节节节节节节节节节幼交流:拍手站大

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节:猴子,你是怎玩的,愿意来展示一下, ，3,学节节节节节节节节方法:站成男女2排 节节节节节节节节:猴子你看,才***的个作,有个节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节好听的名字,叫投。今天你节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节就跟大王学个本,我先学正面投,看我:两脚前后立

，左脚在前,面节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节前方,右手拿西向后向上放,上体稍向后屈,重

心落在右脚上,右脚用力蹬地,同节节节节节节节节节节节节节节节节节右臂向前上方,将物体出去。 ，4,节节节节节作:

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节:在我来投,我分男女两行,比一比看投得:注

意:前面一节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节投出去、完球回来,下一听到口令才能投球,一

定要听口令、注意安全,不能打到的节节节节节节节节节节节节节节节节节节猴子。第一排听口令,大王数到三就投出去,一、二、三:第二排准节??

3、集体游:打节节节节节怪

，1,节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节:我的猴子真棒,本好了:看,那来了几只怪,我

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节一起去消它:哪知猴子愿意先去探路,我要跨小河、山

洞、翻节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节小山,找到怪消它。注意:路上有一定的危,河

一定不能掉到河里,打怪节节节节节节节节节节节节节节节节节不能离得太近,小心受:我有3条路,在你喜的一条节节节节节节节节节节路,行节节:

，2,节节节节节节节节节“节节节节节节节节节节节节节节节跨察幼儿作小掌握情况,教正作,个幼儿示河、山洞、范准作:翻小山,找到怪节节节节”节节节节幼儿,瞄准目,准再射次游。,打:

4、幼交流:拍手站大节节节节节节节节节节

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节:今天,我的猴子出色地完成了任,真能干,自己鼓鼓掌:来

一你是节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节怎消怪的,路上遇到了什困,你害怕了,鼓励幼儿大胆表达。 那我以节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节后在生活中也是,不管遇到什困,都要勇敢面、想法解决。能做到, 5、放松整理:音节节节

在音伴随节节节节节节节节节节节节节节节节节节节下做放松运,幼共同整理地。

玩节

活目:节节节节1、引幼儿探索子的多节节节节节节节节节节节节节玩法。2、通节节节节节节节节节节节节节节节节节节节展幼儿的玩步,一平衡的能力。3、展幼节节节儿的节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节造性和散思能力。活准:短若干。活程:1、幼儿节节节节节节节节入活跑地,步做身操。节节节节2、入:小节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节朋友,今天我一起来玩子,看能想出好玩的方法。3、自由玩节节节节节节:教幼儿随音自由节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节玩,始可以探索一个人玩的方法,然后探索两个

人玩节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节当有幼儿想出一的方法,最后可以探索多个人一起每玩的方法。

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节好玩的方法,教可以先个幼儿示范,然后大家跟个孩子一起玩。4、玩法:，1,跳:节幼儿可以一个人跳,可以节节节节节节节节节节节节节节节节花跳。，2,节节节节节节节节节节节节节娃娃打:幼儿分成人数相等的四,各节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节第一名幼儿手拿短当站在起跑后。游始,

教节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节令,幼儿去娃娃系好后返回并拍第二个幼儿的手,比依次行,快的。，3,节节节跳:每人一根一米节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节的子,两手捏住子的两端,双脚在子的中部位,

两手拉节节节节节节节节节节节节子,双脚用力前跳。，4,走小路:两条节节节节节节节节节节节节节节拉成相距有一定距离的平行做小路,幼儿在小路中节节节节节节节节节节节节节走,、出犯。，5,走节节节节节节——节或:把子拉成S形,幼儿节节前节节。5、放松活:小节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节朋友才想出了各玩子的好方法并一起玩

了子,大节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节家一定有点累了吧,那在就我一起随着音来

放松一下。幼儿随音做放节节节节节节节松活。6、小束:教幼儿节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节才玩的情况做一

小,节节节节节节节节节节节节节节节节然后幼儿回活室,束。

活目:节节节节1,通节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节松圈的多玩法,展幼儿走、跑、跳等基本作。2,培幼儿的节节节节节节精神和节节节节造力。3,节节节节节节节节节节节节节节节节节节培幼儿遵守集体的良好品。

一物多玩松——节节节圈

活准节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节松圈人手一个,音机、磁,彩色气球若干,并分两

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节挂在上。前幼儿了解松圈的特性,知道它具有可性,可

以由短节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节,由,利用其有性可以射出等等。

活程:一、始部分幼儿拿着节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节松圈自由入内,听到哨音后集合成4路做节节节节节节节节节松圈操。 二、基本部分:1,分散玩松节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节人手中都有一个圈,圈。:我每松圈有

节节节节节节节节节节节节节节节节节节多玩法,看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿节节节节)2.集中演示。:哪位小节节节节节节节节节节朋友来介一下,你有几玩法节节节节节节节节节节,你是怎玩的?(幼儿节节节节节节节节节节节节节节节节节玩法:手指圈跑、拉弓射箭、背

拉松节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3,幼儿再次分散。:节节节节节节节节节节节节节节节节节节小朋友一你没有玩的方法。(幼儿再次节节)4,游节“”节节节节节节节节节节节揪尾巴。:教做揪尾巴的人,小朋友将松节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节圈当尾巴塞在腰上,左右揪尾巴的人,保自己

的尾巴不被揪下来。三、束部分节节节节1,放松活。幼儿一节节节节节节节节节节节节节节节节节节听音,一将松圈

成两根,分成各形:如节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节走、三角形、五角星等。2,最后两幼儿节节节节节节节节节排成火状列节节节节节节节节节节出外,束活。

节析 节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节本的重点,是小朋友利用松圈的可性,想像出多玩

法,达到的目的,节节节节节节节节节节节从中培小LINK "http://www.jy135.com/html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/"μ

节趣?和节节节节节节节节节好的培,而音HYPERLINK "http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"μ游节?的方式更能培幼儿的音节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节素。音游《喜羊羊与灰太狼》我是根据的

体育游《木人》节节节节节节节节节节节节节节节节改而成的。我在HYPERLINK

"http://www.jy135.com/html/jihuazongjie/houqinjihua/"μ日常?的HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/suibi/"μ生活?中,幼儿都很喜节节节节节节节节节节节节玩《木人》个游,而且百玩不。于是我找一些节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节合适的音融入到木人个游中,

把它节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节成了一个适合中班幼儿的音游。了使幼儿个音游

更加感趣,我节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节就把游的情境幼儿最喜看的画片《喜羊羊

与灰太狼》中的情。我幼儿来节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节扮演小羊和灰太狼行音游。音游

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节中音的至重要。我挑的音非常符合游的情景,幼儿一

听到快、活的音,节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节就想象到了小羊在草原上快地玩耍,

而听到低沉的音,幼儿节节节节节节节节节节节节节节节节节第一反就是灰太狼出了。

HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/yeja/"μ活节?目:节节1、幼儿节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/jihuazongjie/dabanjihua/"μ感受?音的和有趣。节节节节节节节节2、幼儿能听着音出各作。节节节节节节节节节

3、遵守音游的,体音游的趣。节节节节节节节节节节节节节节节节节

活节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节重点:幼儿感受音,并用各作表音。

活点:节节节节节节节节节节节节节节节节节节遵守音游的行游。

活准:节节节节

1、音。节节

2、灰太狼节节节节节片一个。

3、 节节节景布置:草。

活流程节节节

节节节意

一、角色扮演,激趣节节节

今天的天气真好啊:小羊节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节,我一起去青青草原玩好,幼儿听音活室。二、想象,作节节节节节节节节节

1、青青草原到了,我节节节节节节节节节节节节节节先坐下来,欣一段音吧:

2、听了音你感节节节节节节节节怎,

3、听到心、节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节愉快的音,你想要干什呢,

4、我节节节节节节节节节节节节节节听着音一起起来吧:

5、你的作节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节真棒:我也来学一学。个幼儿示范,大家跟学。

6、多节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节好看、有趣、可的作,我一起做出来好,

三、情节节节节节节节节穿,解玩法

1、听,来了节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节,哎呀:灰太狼来了,我怎呀,

2、了,大节节节节节“节”节节节“节”节身水,家不要着急,离羊村的候,慢羊羊村村了我一瓶了,只要上身水,灰太狼来的节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节候,我成一不会的西,那他就找不到我了。千万不能节节“节”哦:你一,身水就没HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/suibi/"μ有效?果了,那节就会被灰太狼抓走的。等灰太狼走了以后,我节节节节节节节节节节节节又可以快地起来了。

四、小羊与狼,快游节节节

1、一位节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"μ老节?扮演灰太狼,行游。节节节节节2、第二次、第三次游的节节节节节节节节节节节节节节候,幼儿来扮灰太狼。

五、游束。节节节节

小羊:今节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节天玩得心,天快要黑了,我一起回羊村吧:幼儿听音离活室。节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节幼儿仔听音,感受音。想象,作

在情中,节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节使幼儿了解游的玩法与角色扮演,幼儿愉快地游

中班游活:节节节节节节节节节节节春天的

　2013年07月

HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/yeja/"μ活节?目:节节1、理解童故节节节节节节节事内容,了解并出节节节节节节节节节节春天的基本特征。2、学节节节节节节节节节节节节节节节节节节故事中的,能分角色行表演。3、懂得与同伴之节节节要互相友节节节节节节节节节节、心。活准:1、故事的节节节节节节件、挂。2、小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公的挂。节节节节节3、1---5的数字卡片5套。

活程节节节

1、以朋友打来入。节节节节节

HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"μ老节?假装接到朋友的,并高激节节节节节节节节地节节“:HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ孩子?节节节节节节节节节节节节节节节节节节节,才我北京的一个朋友听我上几天病了,打我节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节”节节节节有好了,几告个小我多注意身体,听了朋友的我很高,很激,有朋友的心真幸福。

?节节节节节节节节节节节节节节节物也好朋友打了,他是呢

2、分段节节节节节节节述故事,引HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ幼儿?理解故事内容。(1)第一段到小熊打节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节完后提:小熊醒来后,了春天的那些化?它想到要做什?节他节节节何要告节节节节节节节节节节节小松鼠上的雪融化了?

(2)出示后半部分故事节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节件,引幼儿分出打了,并猜想它会伙伴些什?(3)节节节节节节节节节节节节节节节节节节节故事,提:是第一个告小伙伴春天来了?后来什大节节节节节节节节节节节节家都知道春天来了?你喜些小节节节节节节物?节节什?引幼儿节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/jihuazongjie/dabanjihua/"μ感受?小物你心我,我心你,都知节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节道把心快同伴。

3、演示故事挂,节节节节节节节节节完整述故事。

(1)看挂节节节节节节节节节节配完整述故事。

(2)引幼儿小物打的序和节节节节节节节节节节节节节节节节节节内容。

是节节节节节节节节第一个打的?它节节节节节节节节节节节打的,的什?小松鼠接到,会节节节节节节节节怎做呢?他会不会同伴打呢节节节节节节节?他的好朋友是呢节节?他会节节节节节节节节节节节告好朋友什好消息呢?小兔子接到,会把节节节节节节节节节节节节节节节节春天来的好消息告呢?小青蛙会哪个同伴打呢节节节节节节节节节?它节节节节节节节节节小公是怎的?小公想到了节节节节节节节节节好朋友呢?它邀节节节节节节节节节小熊出来干什呢?(3)你节节节节节节节节节好朋友打?你告节节节节节节节好朋友什事?激幼儿节节节节节节节节节节节节节节节节节节好朋友互相心友的情感。4、分 角色表演故事。

(1)幼儿自挂,同伴节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节介:自己扮演哪个小物,自己家的号是HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/xiaoxue/shuxue/"μ多少?,是我打的,我要把打。节节节节节节节节节节节节节节节节节(2)幼儿自节节节节折的HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/zhuantiyanjiu/youxi/"μ玩具?节节节,同伴打。节节节

(3)以春天来了,节节节节节节节节节节节节节节好朋友打坐火去郊游HYPERLINK

"http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"μ游节?情境,表演故事。

中班游接受节节节节节节节节节节节节节节节节节节节慢,所以更加注重幼儿的培。

通节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节理本次活解一步帮助幼儿知道如何与同伴友好相,初HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/jihuazongjie/huod/"μ个人?的力量小,有困节节节节节节节要找同伴帮助,用音培幼儿的节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节道德品,幼儿能在松愉快的氛中HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/changyongziliao/jiaoshixinge/"μ体会?到帮助节节节节节节节人的快,以此来促节节节节节节节节节节幼儿之的友好交往

中班游教节节节节节节节节节节节学:形

　2013年07月

一、始部分节节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"μ老节?今天小节节节节节节朋友准了小礼物,小朋友节节节节想看?小朋友走节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节来看一下,老你准了什礼物,(出示早准节节节节好的形卡片)。小节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节朋友察形,比大小,色。然后玩形的HYPERLINK "http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"μ游节?。

二形一 节家人

1 介节节节形HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ宝宝?节节节节节。是个皮的HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ孩子?,天都做多每节节节节节节节皮的事。

2 节节节节节节节节节节节节节节节节节节把自己想成皮球,从山坡上下来。有候,它想成小。

3 介节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/family/"μ家庭?成。节节节节

4 介节节节节节节节节家庭成爸爸。

5 全家一起玩游。节节

?它节节节是?它节节节节节节节在玩什游?三 节节节节节节节节节节节节节节节节帮助形宝宝建一个家。它家有哪些人

四束。 节

中班游《物找节节节节节节节家》

文章作者:小节 节　燕2013年06月

节节节节节节节节意:小物是HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ孩子?节节节节节节节节节最喜扮演的角色。在HYPERLINK "http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"μ游节?中孩子通节节节节节节节节节节节节节角色表演,了解到:不同的物节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节……节节节同在它的居住境不一,如小的家是,小的家住在小河里,熊猫的家在竹林游中,节节节节节节节节节节孩子行分HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/yeja/"μ活节?、追逐嬉节节节节,了奔跑、的节节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/tongyantongyu/xuelingqian/"μ能力?,体到节节节节节节节节节节合作游的趣。

活目:节节节节

1、节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节听信号在一定范内追逐跑,体合作游的趣。

2、会按物的住节节节节节节节节所分。

活准:节节节节

1、小、熊、小、节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节人一个,怪每袋鼠一个。、小猴、熊猫等物

2、节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节地布置:在地死角分放四椅子,分挂上小河、、草地、竹林的片,表示物的家。3、快的节节节节节节节节背景音。

活节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/pingyufanwen/xiaobanpingyu/"μ指节?:1、趣味HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/baobaoleyuan/ergexinshang/"μ儿歌?舒活筋骨。节节节节节节节儿歌,做作。

儿歌:我是小,节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节呀,我是小,游呀游,我是小猴,跳,我是

……

2、引节HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ幼儿?节节节节节节节节节节节节节节察地:幼儿一片上有哪些物的节节节节节家。

幼儿节节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/jiayuanhudong/jygt/"μ交流?:小的节节节节家、小的节节节节节节节节……家、熊猫的家

3、HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/"μ教节?介节节节节节节游玩法:

教引出游情:节节节“节节”节节节节节节节节节节节节节节节节今天天气真好,多小物都出来幼儿玩了。扮小物在音的伴奏下自由活。教扮怪“节”节“节”出,小物四散追逐跑,回到各自的家。

4、幼儿自由物,四散站节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节立在地上,游始。

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节幼根据的,扮演相的角色,合游玩法入游。

5、次游束每节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节……后,幼儿可交,怪物也可由幼儿扮演

6、放松运节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节:随舒音互相捶捶背、敲敲腿,做放松活。

活节节节节延伸:

回家和HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/family/zjjl/"μ父母?一起找其节节节节节节节他小物的家是什子,并一起体游趣。节节节节节节节节节节节节节节

活节HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/"μ反思?:孩子在活中体到节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节合作游的快,加深了小物HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/suibi/"μ生活?节节节节节节节节节节节性的了解,加深了小物的喜之情。，节节节节节节节节节节州市城区柳雪HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/ticaowudao/suzhijiaoyu/"μ教育?节节 节园小燕,

小班游模仿活:大子小子节节节节节节节节节节节节

　2013年07月

HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/yeja/"μ活节?目:节节1、能模仿大子节节(走大步)、小子节节(走

)走路的作。节节节2、能按照口令节节节节节节节节节节节节的交行走替路、作。活准:跑1步、池塘、荷叶、小草、小花等 小步

2、快音活程:节节节节节节节节节1、引入角色

节:HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ宝宝?节节看我是?(节节节)真节节明!我今天来做你的,节节节节节你来做小子,我一起去节节节节节节节节节节节节节节节节春游好?(HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/"μ教节?节HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ幼儿?模仿小子节节节节节节节节节走路随音入)

2、身节节节节运

节节节节:小子!跟着一起做节节节节节节节节运吧!(教幼儿做身节节节节节节节节节节运)

3、鼓励幼儿模仿大子、小子节节节节节节节节节节节节走路的子。

?教鼓励幼儿模仿小子节节节节节节节节节节节节走路

节节节节节节节节节节节节节节节节节节节:才我有只小子走路走的可漂亮了!(幼儿示范节节节节节节节节节子走路,集体模仿)

看看是节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节。怎学步小子走路的,小手放两,膝盖弯一弯,脚尖向外翻,走起路来小(幼儿模仿教节表情地朗节节节节儿歌。2、在熟悉儿歌的基节节节“”节节节节节节节节你、我上儿歌最后一句,把替面自己的名字。3体节节节儿歌的趣及与同伴节节节节节节节节合作HYPERLINK "http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"μ游节?的快。节活准:节节节节

“大一把、节”HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/"μ教节?排好节“节”节节拉的大游。活程:节节节节

一、置游情境。节节节节节节节

1、教出示大:节节节节节节节节节节今天,黄HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"μ老节?节节小朋友来了一节节节节好玩的HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/zhuantiyanjiu/youxi/"μ玩具?,小朋友看,是什节节节节玩具呀?小朋友节节节节节节节节节节节节节节知道大是用来做什的?。

2、教:在节节节节节节“节”节节节节节节节节拉大,游的黄老要和袁老玩一个很有趣的游,游的名字叫名字叫什呀?3、教一节节节节节节节节节节节节节念儿歌一行游。

4、提:节节

(1)、游的节节节节节节节名字叫什?

(2)、游节节节节节节节节老念了什?

三、引节HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ幼儿?学念儿歌。

1、教节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节再次有感情地念儿歌,后提:老念了什?

2、教幼儿节节节节节节节节节学儿歌2遍。

3教幼儿一节节节节节节节节节节节节节节节念儿歌一表演。

三交待游。节节节节

教:小节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节“节节节”你也去朋友把小椅子去,和好朋友面面坐好,始小朋友念儿歌做拉的作,念到节“”节“节节节”节用手指着好朋友,念到我也去,就用手指着自己,念到我一去看,先自己拍一下手,再和好朋友拍一下手。(教一解一示节节节节节节节节节节节范游)小朋友会玩节?

四、幼儿游两节节节节节节节节节遍。

1节节节节节节节节节节节小朋友和旁的小朋友行游。

2节节节节节节小朋友搬到椅子找到自己的好朋友行游。

五、教示节节节节节节节范儿歌

在游中培幼儿节节节节节节节节节节节节节节节节节平衡能力教案:小吃草

　2013年07月

HYPERLINK "http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"μ游节?HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/zhongbanhuodong/"μ名称?:外游节节——节 节节节节小吃草游目:1、教HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ幼儿?节节在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下,展幼节节节儿平衡HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/tongyantongyu/xuelingqian/"μ能力?。2、培节幼儿勇敢、不怕困节节节节节节节节节节节节节节节、活朗的性格。游准:

1、斜高15—20厘米的节节节节节节节节节斜坡二至四。(用平衡木代替节节节节节,度不

少于25厘米)

2、在斜坡一端画上小草。

游节节节节玩法:

幼儿四散跟着HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"μ老节?节念HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/baobaoleyuan/ergexinshang/"μ儿歌?“我都是小白,节节节节节节节节节节节节节节”扑通扑通跳下河节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节做模仿作:小走,小叫,小游水,小理毛,小圈,小捉等。

分配角色,幼儿站成两路节节节节节节节扮演小,HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/"μ教节?扮演节节节“节”“节节节”节节“节节节”“节节节节节节节节节节节节节节节节节节节,提醒小看清是怎走:小,小斜坡的。走下叫哦哦步,走上坡,脚了坡。”节节节节节节节念儿歌示范作。

“节节节”“:HYPERLINK "http://www.jy135.com/"μ孩子?节节节节节节节节节节节,你走到斜坡上去吃草吧!”“小节”依次走上斜坡并模仿小节节“节节节”“节节节节节:天吃草的作。黑了。小快回来吧!”“小节”节节节节节节节节回到原。游反行两三次。教节节节节节节节节节节节节节节节节节节节注意提醒幼儿上坡下坡身体不要晃。

HYPERLINK "http://www.jy135.com/html/yeja/"μ活节?建节节:

1、架起的木板要牢固,下坡防节节节节节节节节止幼儿碰撞。

2、最好利用幼儿园内或附近的土坡代替架起的木板。

活节节节节延伸:

此游可在外体节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节节利用自步然地育形活行,或在散

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