木屋烤肉
范文一：六年级语文教学的指导思想
六年级语文教学的指导思想
六年级语文教学的指导思想:人教版六年级下册语文教学计划
人教版六年级语文下册教学计划
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系～倡导自主、合作、探究的学习方式～着眼于全面提高学生的语文素养～培养创新精神和实践能力～促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导～时刻注意培养学生对语文喜欢的态度～为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、学生情况分析
三、教材分析1、内容和巍编排
教材继续按专净题组织单元～共设计了暇六个专题～依次是:人沟生感悟～民风民俗～深副深的怀念～外国名篇名执著～科学精神～难忘小序学生活。在六组教材之旦后～安排了一组“古诗进词背诵”～提供了10绪首供学生读背的古诗词百。在教材的最后～还安茂排了“综合复习”～为卷教师准备了9篇复习材幂料以供期末复习时使用赏。本册教材的综合性学义习安排在第六组“难忘踌小学生活”。这个专题挞采用的是任务驱动、活严动贯穿始终的编排方式灾～包括“活动建议”和冀“阅读材料”两大部分抒。2、教材的主要特点我
全面、准确地落实悍语文教学目标加强整合元～使教材成为互相联系癣的整体
加强导学功铭能～倡导自主、合作、债探究的学习方式“口语愿交际,习作”的编排～源加强指导～明确要求综衫合性学习培养学生的语效文综合运用能力加强语顷文学习与生活实际的联也系四、教学目标及学习召方法
1、在语言训扇练过程中～使学生受到询热爱祖国、热爱中国共源产党、热爱社会主义的禁教育,受到为人民服务凛、无私奉献等思想品德郑教育,培养热爱科学、炼勇于实践和创新的无私旷奉献等思想品德教育,宅培养热爱科学、勇于实熟践和创新的精神～增
隐 强民族自豪感和振兴陛中华的责任感～受到科那学思想方法和学会生存贰的启蒙教育～陶冶爱美丢的情趣。 2、能利用汉幸语拼音识字～学习普通铅话。
3、培养独立仇识字的能力。学习10愁0个生字～能读准字音因～认清字形～了解在语珐言环境中的字义～并能汝正确书写。
4、能贞联系上下文、结合生活嗅实际或碴字典理解词语酪的意思。学过的词语大语部分能在口头或书面表砚达中运用。注意语言的催积累～初步养成积累语侩言的习惯。5、能正确邵、流利、有感情地朗读冻课文。能背诵指定的课怒文。能在阅读中把握文迎章的主要内容～体会文咋章的思想感情～初步领汇悟作者的表达方法。并叼能从阅读的内容想开去饮～结合课文的学
习收集荧有关的资料。
6、困能借助字典或有关资料姜独立阅读程度适合的读铣物～了解主要内容。逐旋步养成课外阅读的习惯求。本学期课外阅读不少矣于20万字。
7、此乐于参加讨论或辩论～诣稍作准备～能讲清楚自憨己的意思～表达有条理光～语气、语调适当。听份他人说话认真耐心～能舌抓住要点。
8、能钓抓住重点观察事物～养屑成勤于观察思考和乐于制动笔的习惯～能写简单锡的记实作文和想象作文桔～内容具体～感情真实艰～有一定条理。能写书依信和其他常见应用文。苇练习从内容、词句、标秸点等方面修改自己的习径作。五、教学重难点
辨 1、加强综合～突出蛹重点～注重语言的感悟亚、积累和运用～注重基主本技能的训练～从整体皋上提高学生的语文素养爷。
2、在全面完成睹各课教学任务的基础上植学习课文表达思想感情乓的方法～指导学生把作才文写得更有真情实感。晨六、教学措施
1(须教学中努力体现新课标垦的理念～注意把握同组崇各部分内容的内在联系讶～创造性地使用教材。孟并且注意结合教学实际俞情况～使理论和实践融潦合为一体。2(在教学蹋过程中～面向全体学生博～根据学生的不同的学丘习情况～适当地有针对帧性地分层次制定具体的责教学目标～杜绝以往简卜单的“一
刀切”的做法钡。3(上课前～认真钻荚研教材内容～广泛参阅些教学资料和最新的教研料成果～并与备课组的其猫他老师共同商讨～精心跑设计好每一堂课的教案刊。
4(授课过程中逝～依照设计好的教案～箍灵活多样地采取各种教驹学方法～在课堂上营造安一种轻松的教学氛围～枷从而提高学生的学习兴蹬趣～增强课堂教学效果吗。始终以学生为学习主贡体～引导学生改变学习医方式～变为自主、合作蚜、探究式学习～以提高勾学习效率。
5(课谱后～注意有针对性地对挛学生进行集体辅导和个植别辅导～帮助学生及时慧复习好所学的新知识。冷
6(认真、及时地批改侣学生的作业。
7(政平时注重向别的老师学象习～积极参加备课组的宾集体备课和教研组的各撵种教研活动～以此丰富姐个人的教学经验。八、训教学进度
六年级语抚文教学的指导思想:X蘸X年人教版六年级语文猿下册教学计划
XX年人黎教版六年级语文下册教邱学计划
李晓琴
一、指导污思想:
本学期的语著文教学主要着眼于学生钧的发展,提倡个性培养元.坚持语文知识学习与诧能力培养相结合,开展亏好以名篇阅读为主体的噎读书计划,加强阅读积哩累,狠抓现代文阅读理刑解、
作文教学和写字教渊学,全面提高语文教学幌质量。二、学情分析:千
本班共有学生50搭人。语文水平不平衡～叔大部分学生学习比较认矩真～能按时完成～但也傲存在少部分学生的学习括习惯较差～语文自主学拿习能力较差。主要表现原在:学习态度不够端正阵～上课听讲不够专心～郭要求动脑、动手等思维晒性较强的题目部分学生贰不知所措～所以应付了株事～个别男生作业书写咽不够整洁,课外阅读的靴兴趣有所增强～但课外趣阅读习惯差～知识面狭铂窄,语言表达能力弱～甜不太善于表达自己的思脏想,学生的独立阅读能貉力及写作能力有待于进兽一步提高。本学期重点雨是创设乐学的学习氛围枕～关注学生的情绪～教厨给学生合理的学习与复错习方法～使他们能以优顶秀的成绩毕业。
三、教迸材分析:
按专题组监织单元～共设计了六个兄专题～依次是:人生感哺悟～民风民俗～深深的能怀念～外国名篇名著～蝉科学精神～难忘小学生隔活。在六组教材之后～跃安排了一组“古诗词背篱诵”～提供了10首供钢学生读背的古诗词。在铡教材的最后～还安排了征“综合复习”。
本些册教材的综合性学习安叹排在第六组“难忘小学亡生活”。这个专题采用或的是任务驱动、活动贯彝穿始终的编排方式～包勺括“活动建议”和“阅懊读材料”两大部分。本拱册教材除
去第六组～共嘘有课文21篇～其中精鞭读课文10篇～略读课鼓文11篇。这五组教材胎的编排体例与高年段前换三册一致～每组由“导透语”“课例”“口语交突际〃习作”“回顾〃拓碟展”四部分组成。课例匈包括4~5篇课文。每舱篇精读课文后有思考练先习题～略读课文前有连褒接语。部分课文后面安洽排了“资料袋”或“阅曙读链接”。全册安排“攫资料袋”三次～安排“咐阅读链接”五次。“口寂语交际〃习作”依然作七为一个独立的栏目～在蝎有的单元中提供多个角窜度供教师和学生选择。训“回顾〃拓展”由三个洱栏目组成～“交流平台伞”“日积月累”是固定信栏目～另有“成语故事朱”“趣味语文”“课外匀书屋”穿插安排～不再粕设“展示台”栏目。其氨中～“趣味语文”“成毅语故事”各安排了两次悦～“课外书屋”安排了窑一次。 四、教学目标识鸽字与写字
1、有较亚强的独立识字能力。会豺写80个字～累计会写慑2500个～会认30磐00个。
2、硬笔肿书写楷书～行款整齐～隆有一定的速度。3、能姆用毛笔书写楷书～在书鸿写中体会汉字的美感。细阅读
1、能用普通灶话正确、流利、有感情淌地朗读课文。
2、啮默读有一定的速度～默贼读一般读物每分钟不少乎于300字～养成边读障边思考的习惯～并能从瓮中捕捉信息。
3、衣能借助工具书、联系上坚下文～理解课文中有关同词句的内涵～体会其表皿达效果。4、在阅读中偶不断积累语言～增
强语丸感。
5、在阅读中局～进一步学会把握课文语主要内容～了解文章的藻表达顺序～体会作者的沿思想感情～初步领悟文假章基本的表达方法。在帽交流和讨论中～敢于提阶出自己的看法～作出自都己的判断。
6、诵酗读优秀诗文～注意通过理诗文的声调、节奏等体售味作品的内容和情感。址背诵优秀诗文10篇。蜒
7、扩展自己的阅情读面～课外阅读总量不霸少于25万字。8、学贺习浏览～扩大知识面～哼根据需要搜集信息。
轩 9、受到优秀作品的兔感染和激励～向往和追执求美好的理想。习作
1茸、懂得写作是为了自我樱表达和与人交流。
片2、养成留心观察周围允事物的习惯～有意识地即丰富自己的见闻～珍视账个人的独特感受～积累查习作素材。
3、能居写简单的纪实作文和想割象作文～内容具体～感酬情真实。详略得当。4熔、能根据表达需要～使出用常用的标点符号。
衣 5、能修改自己的习蓖作～并主动与他人交换寻修改～做到语句通顺～俞行款正确～书写规范、跃整洁。
6、40分争钟能完成不少于400俭字的习作。口语实际 1汪、与人交流能尊重、理肪解对方。
2、乐于吮参与讨论～敢于发表自屠己的意见。3、表达要集
有条理～语气、语调适孙当。综合性学习
1眺、策划简单的校园活动桨和社会活动～对所策划阴的主题进行讨论和分析阳。2、初步了解查找资绽料、运用资料的基本方行法。五、单元教学重点握、难点:第一单元:
星 重点:1.学会本单携元的生字～理解每课出幕现的生词。
2.学啊习抓住重点句段～联系吁生活实际～领悟文章蕴尝含的道理～并不断
积累沪语言～增强语感。
蛊难点:学生在把握课文与主要内容的基础上～体姻会作者表达感悟的不同疟方法～并试着在习作中械运用。第二单元:
烦重点:1.学会本单元记的生字～理解每课出现份的生词。
2.学生铰在理解课文的基础上～藻体会作者怎样谋篇布局站～准确用词～生
动表达菏～写出民俗特点～并运断用到习作中。
难点墓:运用以前学到的方法蛀～开展调查活动～了解淡自己身边的民风民俗。敲第三单元:
重点:芽1.学会本单元的生字篱～理解每课出现的生词辅。
2.引导学生把怨握文章的主要内容～了爹解课文叙述顺序～并在迁习作中加
以运用。
冤难点:.引导学生把握睛文章的主要内容～了解控课文叙述顺序～并在习确作中加以运用。第四单汰元:
重点:1.学冉会本单元的生字～理解嚣每课出现的生词。
悸2.欣赏文中的精彩片锹段～并不断积累～增强须语感。
难点:1.凉以梗概家精彩片段～带漾动学生阅读《鲁滨孙漂右流记》《汤姆.索亚历菏险记》等文学名著。
玲 2.进一步培养学生喻把握主要内容～体会作僵品中人物思想感情的能狼力。第五单元:
重镜点:1.学会本单元的癸生字～理解每课出现的痘生词。 2.能联系上下锗文理解含义深刻的句子溪。
难点:学习在具曾体的事实描述中说明道让理的写法～并在写作中哉加以运用。第六单元:赣
重点:1.了解五拓篇课文的能容。感受作诈者对小学生活的深厚感浙情～学习坐着的表达方禁法。
2.学会表达副自己对母校～老师～同盏学的依依惜别之情。难骤点:制作班级纪念册。拥
六、教学具体措施
畴1、转变教学观念～树上立正确教学观～以育人域为主～培养创新型人才翁。
2、认真学习新膨课标～在课堂中渗透新原理念～以培养学生良好畜的学习习惯～自学能力欣及合作交往等能力为主肢～提高学生语言的听说圣读写能力。
3、优蝶化教学手段～积极使用赌电教～以学生喜闻乐见唤的方式方法提高学习兴欲趣～从而提高课堂效率狮。【六年级语文
教学的咋指导思想】
4、加御强读写训练～启发督促捷学生多读课外书～读好插课外书～和好书交朋友幼～养成读课外书的习惯衅～同时指导学生注意积玻累～勤动笔～养成做读节书笔记的习惯。
5磕、做好每个单元的测试刚工作～及时反馈～补漏秒查缺～加强培优补差～等不让一个学生掉队。平涕时精心设计各类练习～态不滥抄滥做～减轻学生胳课业负担。
6、教唬师团结协作～经常交流仍工作中的成功与失败～歌群策群力～让每一个学嫂生都能成为合格的毕业耘生。七、教学进度:
辊 本学期是小学阶段的踌最后一个学期～为了能比搞好复习～让学生顺利娇毕业～课程必须在六月红前上完～即:三月份上赃完1、2单元,四月份扣上完3、4单元,五月帖
六年级语文教学的债指导思想:XX小学六烹年级语文教学工作计划浪
小学六年级语文教学工耀作计划
新学期来临躺～仍然面对老面孔～但致要重新面对新的教学任饼务～承受新的压力～即凄让自己减轻压力～又能断搞出新名堂～出更上一征层楼的教学质量～让教玄师教得轻松～学生也学蓑得塌实～学得兴趣高涨钢～本人进行了认真的分芬析研究～结合实际制定乡出如下的教学计划:
服 一、学生情况分析:卸六年级班共有学生43所人。大部分
学生学习态颓度端正～思想上要求上帕进～作业认真、一丝不照苟。课堂上大部分同学砰听讲认真～但是也许受澄年龄影响～肯积极发言驭的学生微乎其微～大部毅分甘愿当听众。作文方浅面～能做到文从句顺、侮文章优秀的学生仅占3挣0%左右～而杨宗霖与四王明睿等几位学生是语崔文学习上有困难的学生旋需要教师花大力气去辅澄导和监督。
二、教巍材简要分析:本册共有否课文21篇～其中精读倒课文10篇、略读课文蠕11篇。《跨越百年的摔美丽》《千年圆梦在今院朝》等内容丰富～时代智感强～而且体裁多样性遮～有散文、词、诗～简奢单说明文和文言文等。瘟全册教材分为6组。每蚂组教材的编排一般有四眼部分组成:导读、课例迷、口语交际与习作及日由积月累和回顾拓展～体赶现了有实践到认识再到顺实践的过程,体现了循赤环往复、逐步提高的训肆练过程。本册教材要求欲学会80个字。要求学义会的字在精读课文中安汲排～在课后的方格和书踌后的生字表中表明。生傀字和多音字均随课文注熊音。生字用圆括号～多捂音字用方括号。“”导操读“预习”“积累运用蛹”和选读课文中出现的瑚生字一律不注音～以培尉养学生查字典的能力和栖习惯。
三、教学目标要娥求:
1、在语言文吱字训练过程中～使学生务受到热爱祖国、热爱中阮国共产党、热爱社会主兜义的教育,受到为人民亲服务、无私奉献等思想镀品德教育,培养热爱科寺学、勇于实践和创
新的柱精神～增强民族自豪感堪和振兴中华的责任感～茧受到科学思想方法和学重会生存的启蒙教育～陶谣冶爱美的情趣～ 2、能掖利用汉语拼音识字～学俺习普通话。
3、培之养独立识字的能力。学布习80个生字～能读准姚字音～认清字形～了解渺在语言环境中的字义～织并能正确读写。
4永、能联系上下文、结合液生活实际或查字典理解办词语的意思。学过的词嫉语大部分能在口头或书拴面表达中运用。注意语庸言的积累～初步养成积磕累语言的习惯。
5吭、能正确、流利、有感胜情地朗读课文。能背诵县指定的课文。能在阅读壤中把握文章的主要内容靳～体会文章的思想感情冉～初步领悟作者的表达良方法。并能从阅读的内遇容想开去～结合课文的樱学习收集有关的资料。兼
6、能借助字典或欲有关资料独立阅读程度镜适合的读物～了解主要掣内容。逐步养成课外阅淹读的习惯。本学期课外蜜阅读不少于20万字。外
7、乐于参加讨论份或辩论～稍作准备～能藻讲清楚自己的意思～表开达有条理～语气、语调窑适当。听他人说话认真植耐心～能抓住要点。
佛 8、能抓住重点观察戴事物～养成勤于观察思芋考和乐于动笔的习惯～遍能写简单的记实作文和又想象作文～内容具体～纤感情真实～有一定条理信。能写书信和其他常见沽应用文。练习从内容、槽语句、标点等方面修改邀自己的习作。
四、教学各落实措施:
1、转融变教学观念～树立正确炼的教学观～以育人为主喀～培养创新型人才。
炽 2、认真学习新课表铱～在课堂中渗透新理念堂～不搞应试教育～以培女养学生良好的学习习惯脚～自学能力及合作交往搐等能力为主～提高学生糜语言的听说读写能力。原
3、优化教学手段恋～积极运用电教手段～潞以学生喜闻乐见的方式莆方法提高学习兴趣～从缅而提高课堂效率。
红4、加强读写训练～启诱发督促学生多读课外书扒～读好课外书～和好书唐交朋友～养成读课外书碑的习惯～同时指导学生乎注意积累～勤动笔～养椽成做读书笔记的习惯。饵
5、精心设计各类扔练习～不滥抄滥做～减蹲轻学生课业负担。
6、锚加强教学研究工作～及酷时积累经验。
7、霓积极开展各项活动～让休学生多一些体验教育～韧为语文学习提供实践经揭验。
小学六年级语文教单学工作计划
一、指导思吕想
本册教材构建了窜开放的、富有活力的教酥材体系～倡导自主、合敝作、探究的学习方式～喘着眼于全面提高学生的碟语文素养～培养创新精婆神和实践能力～促进学苦生的全面发展。教学中疯以兴趣为先导～时刻注铀意培养学生对语文喜欢谭的态
度～为学生的终身橱学习、生活和工作奠定严良好的基础。
本学历期以此为教学设计的主颅体理念～在分析教材、搭学生的基础上制定学期硒计划。
二、学生情况分轩析
本班学生42人登～从整体来看～我班学艺生学习热情较高～基本竟功较扎实～书写端正。雪特别是像贾瑞琦、李泽私鹏、冯静茹等学生成绩捞优秀～能独立思考问题慌～常常有自己独特的见碎解。像刘小刚～张水婷慕等学生～学习上存在一疥定困难～需要发挥师生郧、家长的共同合力～来菠帮助他们进步。本学期帚重点针对班级学生特色置进行有效的教学～让学耍生都能认真、细心地学暖习～提高学习成绩。
三透、教材分析
教材继帖续按专题组织单元～共痊八组～依次是:感受自丫然～祖国在我心中～心扒灵之歌～珍爱我们的家气园～初识鲁迅～轻叩诗购歌的大门～人与动物～桶艺术的魅力。
本册休的综合性学习安排在第矣二组“祖国在我心中”渝和第六组“轻叩诗歌的沸大门”。其中～“轻叩谭诗歌的大门”这个专题忧～采用的是任务驱动、床活动贯穿始终的编排方撂式～包括“活动建议”公和“阅读材料”两大部臂分。
本册共有课文剿二十八篇～精读课文、伊略读课文各十四篇。这揪七组教材～每组由“导手语”“课例”“口语交肄际?习作”“回顾?拓豺展”四部分组成。课例僳包括四篇课文～精读课裕文
两篇～略读课文两篇氰。精读课文后有思考练油习题～略读课文前有连再接语。部分课文后面安剐排了“资料袋”或“阅艺读链接”。全册安排“宪资料袋”三次～安排“逛阅读链接”两次。“口钉语交际?习作”依然作臃为一个独立的栏目。“翠回顾?拓展”由三个栏柳目组成～“交流平台”硫“日积月累”是固定栏刑目～另有“展示台”“谚成语故事”“课外书屋阶”“趣味语文”穿插安青排～其中～“趣味语文褪”“成语故事”“课外圾书屋”各安排了两次～襟“展示台”安排了一次闸。
四、教学目标:
识字棱与写字:
1.有较念强的独立识字能力。本饺册教材没有安排识字～械要求会写120个字。可累计认识常用汉字30遇00个～其中2500伪个左右会写。
2.二硬笔书写楷书～行款整己齐～有一定的速度。.暂能用毛笔书写楷书～在股书写中体会汉字的优美诌。
阅读:
1.能用抑普通话正确、流利、有殴感情地朗读课文。联系品上下文和自己的积累～犹推想课文中有关词句的沦意思～体会其表达效果靴。
2.在阅读中揣检摩文章的表达顺序～体夸会作者的思想感情～初噎步领悟文章基本的表达琶方法。在交流和讨论中弱～敢于提出自己的看法束～作出自己的判断。
据 3.阅读叙事性作品途～了解事件梗概～简单摔描述自己印象最深的场益景、人物、细节～说出熊自己的喜欢、憎恶、崇狰敬、向往、同情等感受蜒。阅读诗歌～大体把握孪诗意～想像诗歌描述的拄情境～体会诗人的情感辐。受到优秀作品的感染鲁和激励～向往和追求美纤好的理想。
4.诵吧读优秀诗文～注意通过芳诗文的声调、节奏等体盐味作品的内容和情感。纤
5.利用图书馆、崎网络等信息渠道尝试进归行探究性阅读～扩展自银己的阅读面。
习作:
丢 1.懂得写作是为了贰自我表达和与人交流～印养成留心观察周围事物题的习惯～有意识地丰富超自己的见闻～珍视个人眨的独特感受～积累习作者素材。
2.内容具嚼体～感情真实。能根据凶习作内容表达的需要～溅分段表述。
3.学写读画书笔记和常见应用文。检
4.修改自己的习轴作～并主动与他人交换扑修改。 口语交际:
性1.能根据交流的对象搓和场合～做简单的发言纽。 2.交际中注意语言压美～抵制不文明的语言豺。
综合性学习:
1于.策划简单的活动～对若所策划的主题进行讨论绒和分析～
学写活动计划疗和活动总结。
2.坊对自己身边的、大家共巡同关注的问题～或电视颜、电影中的故事和形象垒～组织讨论、专题演讲次～学习辨别是非善恶。幻
五、教学重点:
1匪.养成较强的独立识字铰能力和良好的写字习惯肯。
2、能用普通话浴正确、流利、有感情地郁朗读课文。:XX六年羞级语文上册教学总结
第揣1篇:六年级语文上册粤教学总结范文
光阴桃似箭～岁月如梭～转眼园一学期的教学工作即将坑结束。本学期～我担任浦六年级的语文教学工作涩～回首这一学期的教学斤工作～感触颇深。针对拷上学期本班学生所表现权出来的特征～本人在本铡学期对语文教学工作做淹了些调整～经检测也取肖得了一些成绩～现作出源总结。
一、提高教学质粤量的做法
抓基础知识和擅基本技能
在上学期鼻期末考试中～显示出本运班的基础知识掌握得不鸳够扎实～本学期在这方猫面进行了狠抓。如对课岂文的生字新词和要求背甩诵的内容～要求全班同口学都过关。对于学习的蛤重点～如"句子的变换另"和"修改病句"以及曳"同音异形字的理解"憋等容易失分的知识～我嚎则采用了多种形式的练叶习～小结方法～练习巩铸固等～争取绝大部分学湃生在课堂里过关。
另外憨～对于学生作业马虎书翌写潦草的现象～我要求翱全班学生做作业一律用悉钢笔书写～课余让他们铲练写字帖。一学期下来蓄～学生在字词句方面的恨知识得到了巩固～提高嘿了他们学习的基本技能叠和语文能力。
做好学习瞳方法的指导
俗话说横～"磨刀不误砍柴功"垫。最重要的学习莫过于蹋方法的学习。搞好了学依习方法的指导～对提高野学生学习成绩是有很大瘩的好处的。因此～我在滦教学不同的知识点时～辟都结合学生学习的情况扬来渗透学习方法的指导疫。
在预习课文时～伸要求学生"读-画-思省-写-问"的五步预习艘方法～意思是"读课文垮、画词句、思内容、写散批注、问不解"的方法痉。学生掌握这个预习方赔法～有利于提高他的自幂学能力和阅读水平。
腺 在阅读教学上～我按讳照语文的一般教学模式愿进行～注意理清文章的手脉络～渗透理解词句的再方法～指导学生抓住文茸眼来理解中心～归纳小妄结"分段、概括段意、失概括主要内容、体会思柱想感情、感悟表达方法愈"等阅读技能～并进行顷迁移学习到同体裁的课砾文中去～收到举一反三带的效果。
在习作教昼学上～引导学生仔细观遮察周边的事物～关心时帆事～对于热点事件～让讯学生时时追踪事态的发捡展～并把自己的感受诉圃诸笔端。把从课堂教学钟中学到的课文表达方法揩迁移运用～多积累素材搔～多练笔～学生的表达葬能力亦然
不断提高。
挟 在综合性学习中～为悦了培养学生的语文能力荤～让学生多实践～多思无考～多总结。
当然寂～培养学生良好的学习悸习惯也是关键～要求学易生认真书写～按时完成吞作业～专心听讲～主动妹思考～大胆发言～定期栗复习等工作也是教学过昌程中要强调的内容。 做爷好转差工作
本班共翼31名学生～极需帮助印的差生大约有五名～提捣高他们的成绩～对提高阔全班整体的学习质量有荣很大的作用。我采用的蜘方式是"以多优带一差萤"的方法～帮助差生制吱定出学习目标和学习内担容～每天让优生抽出半嗓小时帮助他们掌握～因椅为是多名优生来帮助～弃所以他们都不会有增大灸负担的感觉。另外我还阉设了表扬奖励的制度～盗形成了竞争的机制。通研过单元小测～检查他们焰的学习效果～及时给差荚生鼓励～使他们重拾学邓习的信心。
拓展知识视符野
语文教学必须重乳视积累运用～只有学生躯对知识有了一定积累之槽后才能运用。为了拓展碰学生的知识视野～我开鼎展了一系列的语文活动营:1、优秀文段朗读。界通过学生自主搜寻优秀雏文段～使学生主动进行赔课外阅读～学生的阅读链量增加的同时～学生必乓然收获了许多东西。2起、好词佳句的收集。在至不断收集整理的过程中炼～学生的词汇积累有了短明显的增
多。3、原创豫得意句段的展示。4、伐开展各种语文活动。如店辩论、演讲、出手抄报守等等。学生在活动中增霄长了知识～训练了动脑刽、动口、动手的能力。衷
二、存在问题与不足
到 1、同学们的作业～单个别书写质量太差～作轩业本保护的不够好～个灾别同学对字的笔顺、笔跟画掌握的不好～错别字徐比较多～还没有养成认皿真书写的好习惯。
隘2、在教学过程中～对椒新教材理解、运用不够姨深刻。对教材内容把握盅不够～教学方法不够灵累活～教学模式不够规范逊～没能充分提高学生学竟习的积极性。
3、蘑教学中～未能有效地关恿注整体～激励性语言使孕用不足不到位。
4玛、个别学生学习语文的撒积极性不高～还没有养抛成良好的课外阅读习惯盖。
5、辅差工作完成较鸳好～培优工作则显不足驶。
三、今后努力的方向露和设想
1、采用多夫种教学手段～激发学生煞学习语文的兴趣。
翌2、要努力开发、充分梳利用语文课程资源～开烫展丰富多彩的语文实践猩活动。
3、多组织蛆一些班级活动～如:朗裔读比赛、说话比赛、讲区故事比赛等等～使那些阶思想落后～集体荣誉感肇差的同学受到启发教育险～发现他们的闪光点～侨及时表扬鼓励～增强
他娃们的自信心和责任感。愈
4、重视优生的培养和象差生的转化工作。
修5、在指导学生学好语扫文～提高语文素养的同稗时～要加强德育工作～默重视学生思想品德行为扮习惯的培养。 第2篇:呸
一个学期的教育教柴学工作已经结束～回顾延这一学期以来～我在学屑校领导的大力支持和直挣接领导下～圆满地完成融了教育教学工作～并取郧得了一定的成绩:期末阅考试～我班语文平均分缸91分～及格率100避%～优秀率90%～在宙语文阅读与写作竞赛中靶取得年级第一名的好成官绩～校前十名我班就占仕了五名。现将具体工作勃总结如下:
一、思考想教育寓语文教学之中盘【六年级语文教学的指锤导思想】
我在语文掖教学中寓思想教育于语菩言文字训练之中。在培缔养学生听说读写能力的栈过程中～注重思想内容被与语言文字的内在联系揖～正确地进行思想教育粟。对学生进行思想教育狰是语文教学的一项重要疚内容～我主要确定为以荧下几方面:【六年级语攘文教学的指导思想】
1诈、热爱中国共产党的感阴情教育。
2、热爱社会灭主义的思想教育。
3、婶良好的道德品质教育。嫡
4、陶冶情趣的美感教球育。
在口语交际教幕学中～我一方面训练学欢生养成良好的听话、说勋话习惯～使他们有礼貌洋的听别人讲话,另一方蔗面自己讲话要老老实实绎地表达真情实感～不说贾假话、空话。
在阅窍读教学中～我引导学生犯通过语言文字的阅读和炙体会～正确的理解课文秧的思想内容～受到应有墨的感染和教育。我在指奎导学生有感情的朗读、枚背诵或复述课文～使他柑们表达出内心的感受。被在充分理解课文内容之忧后～启发他们进行联想旧和想象～说出没有的课倍文内容～借以抒发内心啃的情感。
在作文教徐学中～我培养学生锻炼竿表达能力的过程中提高萤认识～陶冶情操～评文扬扬善。我平时留心观察都学生的生活与思想～看赴他们喜欢哪些事物～有奈什么情感要倾吐～然后菌恰当的设计训练题～使映他们清楚、流畅的写出憾心中要说的话～充分的锁表达自己的思想感情。泛我在批改和讲评中～对辩学生在习作中流露出来译的好思想、好品德给予指表扬～鼓励他们追求更酱高的思想境界和道德理敢想。对学生在作文中表养现出来的不正确的观点钠和不健康的情趣～我通塔过评语、当面批改等方啊式恰当的批评教育。
二抑从实际出发～改进教学留方法～提高教学质量
窿 正确处理传授知识同脖时开发智力、培养能力陌的关系～知识是智力和愈能力的基础～发展智力肾、培养能力的过程～能趁使学生加深对知识的理翰解。在语文教学中～我障重视发展
学生的思维～释促进语言与思维的统一找发展。
〈一〉采用优启发式～废止注入式。继在语文教学中我既发挥忠主导作用～又充分调动府学生学习的积极性～使源学生在学语文学习过程亩中得到生动活泼的发展谚。我深入了解学生～针挎对学生的实际～启发诱竭导。我的提问、讲解等恢都富于启发性。讲求实疹效～使学生能够把理解挟的知识在实践中运用。授课内外作业是巩固知识滥～提高能力的手段。我誉精心设计作业～带有启啸发性～分量适当～从不虎让学生机械抄写～减轻舟学生课业负担。
〈档二〉重视培养学生的自永学能力。培养自学能力瘫～我引导学生积极参加烂听说读写的实践。重视洪在实践中学习语言～理斟解语言～运用语言。教琅给学生一些学习方法～执鼓励他们采用适合自己刃的方法～主动地进行学咐习。我着重培养学生认贫真读书～认真思考的习棠惯～预习和复习的习惯彝～独立完成作业的习惯丙～看书报和听广播的习洲惯～勤动笔的习惯。
掐 〈三〉作文教学中在卖激发学生写作兴趣上下滴工夫。新大纲要求高年涩级则提出了"能写简单喻的记实作文和想象作文持"的要求。在指导学生张写作中我要求他们:"拿写熟悉的人、事、景、恨物～做到说真话～表达妄真情实感～不说假话。账"写想象作文时激发他脂们展开想象和幻象～发朵挥自己的创造性。鼓励险学生走进大自然～走进帚社会～注意观察周围的植人、事、
景、物～自主勤选择兴趣的题材来～然粉后根据作文内容自己拟煌定题目。培养学生写观沂察日记每周不少于三篇邮～组织学生参加实践活胰动。三月份在学雷锋活衣动中利用双休日组织学垄生到公园、机关、社区窃等做好事～然后把自己坡的感受写成日记。四月词份利用双休日组织学生兢当小记者采访活动～写念出记实作文。五月份组挖织学生调查县城内的环戴境～写环境调查报告。石组织学生看有趣的电视债节目～选择感兴趣的场验面写下来～每月组织学吞生办手抄报～组织学生婿参加儿童报刊举办的征邮文比赛......这嫌样寓作文训练于语言交垂际活动之中,拓宽作文滦训练领域,激发学生写荧作热情,锻炼学生交际虫能力。
〈四〉改进绳作文的批改与讲评。我薪在批改学生的作文时～蜗采用少改多就～"尊重首学生的意愿～肯定学生砰的滴点进步～讲求实效醋"。孩子是需要鼓励的轧。作文写好后～我指导咏学生自己读读～要一边火读一边改。哪儿丢字了独～哪儿多字了～哪个字漳错了～哪个句子有毛病笔～一经上口朗读就能立后刻发现。组织在小组内恨同学相互修改。作文讲登评废止了往日的"一言直堂"。我发动全班同学邮都来参加讲评。选几篇妻典型的作文～让学生自毅己当众来读～我相机插堕话～口头批改。好的地玫方就表扬～有语病的地研方就随时指出～引导同灶学们来讨论修改的方法散～意见不一致可以争论玖。这样评改～可以集思神广益～更好的发扬教学钟民主,这样激发同学们甄你追
我赶～积极进取。垛这个学期学生的学习成弱绩提高。
我已经走断下高高的神坛～由居高刮临下的权威者变成学生侦学习的伙伴、学生发展炳的促进者。我努力营造夹民主、平等、互助、合芝作的师生关系～在与学扼生交往互助、合作交流樱中与学生心灵碰撞、情劫感交融中健全学生人格影～完善学生个性～促进疫师生共同发展。
以忆上是我对一学期教育教背学工作的简要总结汇报浆～我也深知我的教育教鹃学还有很多不足之处。楼欢迎各位领导对我的教氧育教学工作提出批评建愉议。为了孩子的未来我寅将更加努力耕耘。
第3事篇:
《小学语文教豌学大纲》强调"在小学鸿语文教学中要进行识字潘、写字、阅读和作文能设力的培养"～并指出"清要十分重视学生自学能腰力的培养。"我认为～绪我们教师最重要的还是梆要教给学生可持续发展虎的能力。
基于这点疤认识～本学期的语文教紊学工作中,我遵循"学诊思知行"、"行动大于心言语"等原则把学法指骚导、培养自学能力贯穿虱于语文教学的每个教学凶环节中。"师生共同备摇课"、"学生自主上课羚"、"手拉手一对一帮臣扶"、"生生自评互评包"等。为了实现这一目段标～每教一篇课文～除毗了确定思想教育、知识害目标外,我还帮助学生数领会、运用有效的学习奄方法～并在课堂教学中州不失时机地向学生渗透谚～在设计习题和批改
作税业时也注意启发学生自炉行归纳总结学习方法。晨
如:在指导学生朗信读上～我着重引导学生肢去体会作者的感受～由物此来指导学生朗读。如旁"如果你是作者～在当动时的情况下～你的内心涝可能会是怎么一番感受小呢,抓住你的那种感觉嘱～把它读出来:感染大砷家。"
再如:教给献学生读懂文章的方法。寝即:从生字、解词、释雪句到给文章划分段落、别归纳段意和中心思想的籍方法,从理解文章题目床～思考课后思考题～自筹己提出问题到自己围绕危课题、课文的某一词句哟提出问题～独立思考问曰题～独立解决问题～找贼同学讨论交流解决问题才的方法～课堂思考老师搅的教学思路～从为什么竣是如此理解文章的语言扬文字～到老师是怎么带态领同学体会文章内涵～糜品味作者遣词造句、布筑局谋篇的方法～在思考拴中锻炼自己的语文学习阿能力。
以理解句子裔的方法为例～经过一个贼阶段的训练～大部分学女生基本上明白了联系上犹下文等来理解难句、重护点句子:在学生有了自屉己的独立思维的基础上梭～引导学生总结出理解札句子的方法:"一抓、蚜二联、三问、四想、五呜体会"。
"一抓"伍:抓住文中重点词语、夕关联词、作者的表达方诞法等,"二联":联系窑课题、联系上下文、联裕系生活实际等理解重点逾句含义～体会作者的写杖作意图,"三问":理船解每个句子时都可以问哲写什么～怎么写以及为身什么要这样写的方法,絮"四想":主要指联系钦实际展开联想和想象的敷方法,"
五体会":指拦体会句子所表达的思想鞭感情～体会作者的写作沦方法和写作意图。
焰学生掌握了一些学习方腻法之后～我一方面在语锑文课上启发引导他们实突际运用～另一方面在语掀文课外实践活动中鼓励曾他们运用。九月份开始售～我开始要求学生打开刁课外阅读之窗～在唤醒蓝学生课外阅读兴趣上～欣先是全班同学各购书一纬本～全班交流。我个人盎不断对学生强调"认真珠读书的人最美"～并且谚时不时抓拍学生认真阅喉读的镜头～以此使学生塘明确正确的价值观。我焦还每天抽时间和学生共锹同欣赏名家美文～请学纸生互相交流课外阅读经彝验～请家长留言反馈学熔生在家阅读情况～及时卢反馈交流学生阅读成长勃～并且请学生互相推荐檄好书～开放学校图书室静～由学生专人负责固定篮时间借书～并且还把我秦的书推荐给阅读最认真账的学生～再由该同学点浙燃其他同学的阅读兴趣劲。每月我们班还统计出滇学生在该月的课外阅读搀量～除此之外～我还不斗断鼓励学生多看课外书兑～增长知识～培养见识夹～为初中、高中～乃至预考上大学～走向终身学扎习奠定坚实的文化基础鸭。
由于时间精力有驳限～加上农村学生自主遂学习能力不强～课外预酗习复习还不怎么到位～谊家中没有电脑～也影响影了学生在学习中该查找姻和收集的资料均不能落责实～一些低年级的基础潞知识～如"汉语拼音"刊、"笔画名称"、"笔腋画笔顺"等没有过关～宅导致学生在作业中错误祸较多。在阅读和作文方灿
面虽然花了不少力气～指但仍有不少学生进步不艳大～主要表现在审题、骑回答问题不准确～写错澄别字等。
反思自己臻这一学期来所做的一切菩～想努力帮助学生做到泳的改变有很多～但落实识到行动中的较少～成天贰忙忙碌碌应付多个年级绒多门学科的教学工作～郝人的时间精力毕竟是很托有限的啊:只能惭愧自勋己心有余而力不足呀。捂多么希望学校少安排一殃些应付性的政治、业务韶工作～多么希望能多一龄点时间让我好好钻研喜贪欢的语文～多么希望能矮多一点时间精力和学生孕亲密接触～多么希望能僚因为我的努力～使我的肢学生们真的能更喜欢语症文～更喜欢读书啊:多晕么希望学生有更多的时因机会掌握好的学习方法枣～真正地在生活中学习滨语文啊!
第4篇:
丁忙碌的时候总觉得时间师过得飞快,转眼间,相赵处一年的孩子们要毕业鼠了,即将送走我在中心碾小学的第十届学生。回郁顾一个学期的语文教学钵工作,总的感觉还比较馅满意,几个曾经学习上坟无所谓的孩子对语文感娄兴趣了,对于语文学科蟹来讲,兴趣显得尤为重翌要。几个常被我戏称为糙及格线上垂死挣扎的学木生居然能考七十多甚至凑八十了。考试后急切想弛知道成绩的人,对分数湍高低很在乎的人,越来隙越多。这一切,都让我震感到自己平时的工作已养经得到了回报。总结自捶己的教学工作,我觉得演在以下几方面做得不错诸。
一～想法设法提高学语生课堂参与学习的兴趣剖。
从小到大,我就兆讨厌老师课堂教学中枯垃燥的讲解。老师的语言驭干巴巴,如若音色还不棍好听,或是男不帅,女芝不靓,表情不丰富,对址于不是学习很勤力的学扰生来说,无异于受罪,尸整节课肯定是坐如针毡铂。所以,在课堂讲解中砍,我总是注意语言的幽震默风趣,语文学科,语铁言为主,老师的语言不糙生动,何能吸引学生呢菌?遇到词语句子的理解毗,我总是把学生的名字落嵌入其中,这样一来,匹念到名字的学生---京多半关系到听讲不专心夹的孩子注意力一下集中保了,而其他学生一听到顺老师讲解中提到同学的殷名字,自然也会关注,虐效果肯定要好狠多。对戚于学生回答中的好词好职句,或是能体现其平时贵大量阅读的结果,我都貌是赞不绝口,让学生感勿受学习的成功。让他们哪知道,只要进行大量的养,健康的阅读,必定会述获取更多的课外知识,帛从而养成好的阅读习惯午。所以,学生都喜欢上阵我的课。 二,想法设法然培养孩子的自信心。
康 有了兴趣,没有信心骸也不能在学习上有大的弯突破。一些孩子之所以兽成绩差,因为其在学习劳上没有成功的信心。因罚为很多老师课堂的目光源多停留在优生身上,提荫问时不注意,好不容易俗给个机会学困生生,可呐能是道难题,只会让其痒丢脸,没有成功怎会开忻心?我提问会根据难度议来,简单的让学困生回葬答,正确率自然高,赞闭美的语言如黄河之水滔肃滔不绝,常常喝一肚子谦蜜,精神爽,信心自然秩上去,他不会觉得低人秧一等,脑
子不如人。即勉使答错了,也要找个理蛀由夸一夸。我就是让学聪生感觉到,老师眼里,撬大家都一样,只是态度砸不同造成成绩的差异。霹态度改变,成绩一定进痒步。
三,注意题型的训妥练加基础知识的积累。郎
语文学科尤其重视有知识的积累。我曾多次舅告诉学生,语文课上,汪老师讲了再多的方法,愉如果自己不去记忆,课付外不去大量阅读,积累观好词佳句,是无法写出谩的好的文章来的。要求早背诵的课文,诗词,名姬言警句,日积月累的成辙语,都必须熟练背诵,违当然,如果不愿意背诵童,还可以选择反复地抄忍写。背诵或抄写,可以陕自己选择,目的只有一织个,牢记于心。数学老娥师常说举一反三,语文愿一科中有些题同样如此链,同一知识的测试,有县很多种方式,老师平时鞋加以训练,学困生才不塘会再考试中束手无策。惑如把转述的话变成引用岳的话,那么又怎么把引镰用的话变成转述的话呢祥?人称代词怎么变化,愧意思才不会变化,练习姥多了,学生自然就有感侩悟了。
我总认为,羹语文教师培养孩子良好爷的阅读习惯甚于课堂知菜识的传授。教材知识的锣容量毕竟是有限的,而盐课外阅读所带来的好处汲却无法估量。所以,我虞总是想法设法让孩子切弊身感受阅读的好处,阅明读的快乐。爱好阅读的赠孩子总是我表扬的对象愤,在表扬中,把我认为欣的好书向学生推荐,我永所教的两个班,大部分捕学生都变得爱看书,有埋些学生的阅读量已经远购超大纲的要求。
语哟文教学因为其学科的特梯殊性,涉及的知识面很书广,也对老师提出了更蚜高的要求,给学生一碗摇水,自己就要一桶水。难因为工作量大,我感觉说自己的阅读还不够,特讶别是理论书籍,下学期尧还要在这方面下功夫。碴凭经验教书,总是以个兆教书匠,只有在理论的纯指导下教学,才能成为瑰一个学者型的教师,一逻个受学生欢迎的老师。漓
第5篇:
光阴似箭衅～岁月如梭～转眼一学鞋期的教学工作即将结束用。本学期～我继续担任之六年级的语文教学工作牢～回首这一学
期的教学疟工作～感触颇深。
一、釉基本情况分析
本班安学生52人～随着年级就的增高～孩子们的知识码学习广泛了～内容增加糠了～难度加大了,学习淑方法改变了.针对现状蝎,我将孩子大体分为四权类:第一类:品学兼优廷的孩子～如黄武宝、李脂选平、丁洁祎、何声怡气等这些孩子学习品质很蛋好～有很好的自制力～像能主动学习～应该说具加有冲击重点中学的实力栈～第二类学生～所占比戌例最大～他们努力学习极～但基于多种原因～如鳞:家长教育方法不得当烹,基础不扎实～学习方腐法不正确～青春期思想煽波动等～造成成绩不拔狱尖～但他们也有冲击重侯点的希望～这些学生就棵是所谓的可上可下的学雅生～发展好了～
六乒年级语文教学的指导思授想:XX六年级语文培锣优补差计划
第1篇:六腿年级语文培优补差计划笑
一、指导思想
为了详实施素质教育、面向全姨体学生～就必须做好特炯长生的培养和后进生的修转化工作。在特长生的惮培养和在后进生的转化痒工作中～班主任除了倾烹注爱心～发现闪光点～泌因材施教～抓好反复教苗育外～还要注重后进生衬非智力因素与智力因素张的的培养。本学期～根攀据九年级学生的实际制佑定如下计划:
二、学生悦名单
差生:卢亚龙～孙涎畅
三、学困生形成原因聊情况分析
1、后进生形苇成的家庭原因
父母舶的不良言行举止直接影涨响着孩子的健康成长。遗农村家庭父母繁忙没有谓过多的时间来顾忌孩子姨的学习。 2、后进生形贮成的学校原因
教师绎思想教育不力以及片面隋追求成绩～对后进生辅志导不及时。
3、非智力赎因素
卢亚龙同学本处身比较聪明。他之所以健走进差生行列～这与他篱从小学习习惯不好有直捂接原因。他怕经受挫折优～经
受磨难～一遇困难旭就打退堂鼓～一遇挫折淹就一蹶不振～丧失信心册与勇气。又认为老师、淮同学看不起自己～自己猴万事不如人～于是破罐劫子破摔～自己不学～也畦不想叫别人学～最后走踊进"双差生"行列。
嫁 孙畅同学英语很差～抉只能认识26个母字～硅对于音标却一点也不通诬。拼读根本不会～只能下靠死记硬背～而且今天艇教一个明天又忘了。这在让我非常着急。家长又亚不配合～找家长根本不骋来。要去家访又怕被家娥长拒之门外。。所以一珠直也不能与家长沟通。锈
三、培养优生～转化学蜂困生措施、方法。
后进野生转化:
1、培养雨后进生的自信心。只有里树立起后进生的自信心裴～我们的转化工作才找吧到了起点。
2、要用科铺学的方法教育后进生。银
3、对后进生多宽容～秧少责备。
4、班主嘱任不仅要注意培养后进章生的学习兴趣。注意培菠养其兴趣的稳定性和集滞中性～使后进生有恒心裳、有毅力～在学习中专征心致志～精益求精～从倪枯燥中寻乐趣～于困难伎中求喜悦。
5、作盏为班主任必须想方设法侧培养学具有坚强的意志底。
6、老师的辅导抱要及时～以后我下决心文利用课余时间给他们补靠课。争取取得成效。
涕 7、家庭的配合是转怜化后进生的外部条件。橙父母在学生成长过程中胳的影响是很明显的～也赴是极为重要的。班主任搏可通过家长学校、家长铡会议、家访等多种形式栽与家长相互交流～沟通循信息。
优生的培养唉:根据这类学生的特长锹～善于做一些难度较大碍的题～对于课本上的习这题～她们总觉得不够做盂了。针对此情况～我经幽常利用自习课的时间给怂她们出一些难度大的题椒～或是奥数题。每天一疑道～培养她们思维的敏臼捷性～灵活性～使他们幕的数学思维能力逐步培炼养起来。总之～只要我痞们共同努力～坚定信心掘～科学教育～把转化后混进生作为素质教育的一敛个重要方面和教师义不氮容辞的责任～这些迟开褪的花朵将绚丽多彩。
第炸2篇:六年级语文培优楚补差计划
一、优生、后酷进生情况分析
六年硷级学生的语文整体水平嗜比较均匀～六班通过上肆个学期的辅导～优生学趾习的自觉性更强了～但淤部分男生的语文基础差吃,态度仍较消极。六班掺是我刚接过来的班级～削对学生情况还不大了解旬～但大致上跟六班一样蔽。优等生大多数仍存在檀着骄傲自满的情绪～在狠学习上遇到困难时会有霍各种消极情绪～部分优柑等生没有迎难而上、永侧攀高峰的意志品质。后窥进生学习成绩差的原因俄是多方面的～从智力因溃素体现为感知笼统～思埔维缓慢～他们对所学内搅容的理解、应用
等能力巧较差～因而学生往往出毕现"语文太难了～我是雹学不好的。""我比别蔓人笨～怎么也学不会。役""这节课我听不懂。版"长期发展下去～势必弘造成成绩落后。而非智嚎力因素体现在学习上没亨有兴趣～上课好动、注烤意力不易集中、不求甚划解～解决困难问题意志雍薄弱～学习依赖思想严怕重～没有独立思考勇于才创新的意识～遇到较难攒的题便等老师的答案～臻没有养成良好的学习习海惯等。他们并不是"朽卵木不可雕"的差生,通辑过上个学期的辅导,他剁们各方面都有所进步。瓶他们的行为、习惯、态窜度等方面的缺陷仍需改鼠善。
二、辅导目标
们1、使我班的优秀学生距更加优秀～拔尖生更拔副尖。使他们掌握正确的右学习方法～培养良好的燥心理素质和创新意识。被
2、做好差生的转祈化工作～消除他们的自斟卑心理～让后进生体会虫到成功的喜悦。
3杉、带动全班同学的学习贪积极性～形成良好的学暑习氛围。 三、辅导内容蚁
优生:
1、课外阅读练奔习。
2、结合课后练习寄的思考题。
3、有创新阑意识的习作训练。
后进倔生:
1、看拼音写词语欠或者简单的句子。
曼2、区别形近字、音近滑字、多音字～并能用其虫组词。
3、结合课瓶后练习和日积月累的内频容～变换形式进行填空粤练习。
4、古诗的吟诵诚和填空练习。
5、重点市课文的理解和阅读练习达。
6、习作训练。
优生漳:
1、优等生大多莹数都存在着骄傲自满的佳情趣～针对个人不同情姻况～定时、定点对其进惩行培养～使他们掌握正鸯确的学习方法～具有良寥好的个性较好的心理素觅质、身体素质、审美能怨力和各种能力。
2宾、为了使优等生更加先犀进～对其进行"创新"檀教育～使其具有创新意织识～创新精神和创新能涤力～并逐步形成创新素纳质。
3、对其进行筹意志品质教育～在学习卸上遇到困难时要克服各沾种消极情绪～具有迎难搔而上、永攀高峰的意志柏品质。
4、坚持每焕晚看一篇作文或其他书漳籍,坚持每周写读后感逮。
5、定时给优生布臵友几道思考题加强训练。鞋
后进生:
1、紧扣荒课后练习和综合复习～倪对学生进行针对性强的冯
查漏补缺的复习工作。禁
2、对学生易错易汞忘的字词进行比较～增诌强学生的记忆力。
悲3、根据学生掌握知识赤的情况～布臵自主性作莉业～满足不同学生的复割习需要。复习内容要有掷阶段性～体现循序渐进柯的认知规律。
4、俊阅读训练的内容多样～尚帮助学生建构最基本的减阅读概念～培养学生的科阅读能力。
5、以钝看图写话为核心～鼓励脂尝试大胆想象～旨在培孝养学生各异的思维方式众。
6、要有效地管俱理好后进生。为每一位槽后进生配备学习上的"郸小老师"。在课下召集逮学习好的同学～让他们韧与学困生结成"对子"哄。在学习上随时帮助、啪督促后进生～促进后进枪生的转化。
五、辅导对绳象
优生:
后进生:
第3怕篇:六年级语文培优补该差计划
本学期～我渊注重培优补差工作～针确对学生的具体情况进行蚤分析～明确了培优补差酥的目标～制定了培优补生差措施。一学期以来～啼我在培优补差工作过程阅中,能根据实际情况,履有步骤、有措施地实施绥落实培优补差的内容,喝使学生能较好
的得到发饼展。
一、基本情况
我所嘛教的班级学生65人～藻其中
1、学困生有诛人～这9名学生学习习盾惯和行为习惯都较差。苔
2、优等生刘红学挣习习惯好～自觉性强～釉尤其是数学解题方式方幼法思路很棒～可是语文巡习作显得不足。 二、主栅要措施:
l(利用课余梅时间～进行有效的辅导掌。
2(采用一优生带一裹差生的一帮一行动。
3葬(请优生介绍学习经验砰～差生加以学习。
薛4(课堂上创造机会～依用优生学习思维、方法越来影响差生。
5(箍对差生实施多做多练措夕施。优生适当增加题目诬难度～并安排课外作品畜阅读～不断提高做题和炎写作能力。
6(采钎用激励机制～对差生的著每一点进步都给予肯定寞～并鼓励其继续进取～唉在优生中树立榜样～给贺机会表现～调动他们的刽学习积极性和成功感。歇
7(充分了解差生暗现行学习方法～给予正呀确引导～朝正确方向发鞠展～保证差生改善目前遂学习差的状况～提高学饰习成绩。
8(重视淌中等成绩学生～保持其苇成绩稳定和提高。
舶9(必要时与家长联系次～协助解决差生的学习冤问题。 三、配合本学科员教学组织的教学活动有粳:
1、百字竞赛。
2、惨反义词对子积累。
3、粹成语谚语收集与积累。冕
4、背诵古诗比赛。
四玛、自己进行的有效尝试呻有:
1、短期的有以寓锌言故事为主题的故事会滑。
2、中期的有结掩合教材内容～进行动手洱实践～例如学习有关感纤恩教育的内容～我让学炊生亲自动手实践～回到帕家里～为爸爸、妈妈做劣力所能及的家务劳动～溪从中体会到父母的艰辛忽～从小要有感恩之心。络
3、长期的有背诵积累挞古诗友。
积累成语、谚臆语、和课内外的好词佳唉句。
五自己工作的翔特色是有先进的教学理浙念～活泼的教学风格、盆灵活的教学方法～严谨嘉的教学态度～愿意让每泞一位学生体会到学习语郁文的乐趣。
对学困敌生花的工夫多～但收效袁不算很大。在今后的教怎学工作中～我仍要继续坎做好培优助困工作。对擞优等生～提高他们的的一能力～使他们更好地为铅同学们服务～成为真正拐的火车头。对因学习习逝惯不好～学习方法不当剔～学习目标不明确～学械习心理不健康～学习基惕础不好等各种原因而造遥
成的学习困难学生～我夜要具体问题具体分析～诈区别指导。多动脑筋～莱多想办法～下大气力把波教学工作做得更扎实更仪有效。
第4篇:六年级委语文培优补差计划
一、倚指导计划
提高优生粱的自主和自觉学习能力兵～进一步巩固并提高中何等生的学习成绩～帮助帚后进生取得适当进步～镰让差生在教师的辅导和层优生的帮助下～逐步提蔬高学习成绩～并培养较悲好的学习习惯～形成语域文基本能力。培优计划鸽要落到实处～发掘并培屎养一批语文尖子～挖掘草他们的潜能～从培养语痈文能力入手～训练良好理学习习惯～从而形成较渣扎实的基础和阅读写话症能力～并能协助老师进燃行辅差活动～提高整个毡班级的语文素养和语文慧成绩。
六年级语文皂教学的指导思想:XX质六年级语文工作总结 总癣结一:六年级语文工作冶总结
我担任六班语歉文教学工作以来。对教毅学工作不敢怠慢～认真蕴学习～深入研究教法。笋经过努力～获取了很多映宝贵的教学经验。以下黄是我在本学期的教学情月况总结。 一、基本情况乳概述
六班的同学比祟较活跃～上课气氛积极挣～但中等生、差生占较舰大多数～尖子生相对较虹少。因此～讲得太深～折没有照顾到整体～我备禁课时也没有注意到这点曳～因此教学效果
不如理逞想。从此可以看出～了枷解及分析学生实际情况弓～实事求是～具体问题二具体分析～做到因材施罩教～对授课效果有直接猪影响。这就是教育学中越提到的"备教法的同时胯要备学生"。这一理论殿在我的教学实践中得到重了验证。 二、取得的成仗绩与经验
教学中～荚备课是一个必不可少～叶十分重要的环节～备学蛰生～又要备教法。备课阴不充分或者备得不好～晕会严重影响课堂气氛和饱积极性～曾有一位前辈渐对我说:"备课备不好帐～倒不如不上课～否则摊就是白费心机。"我明章白到备课的重要性～因福此～每天我都花费大量盾的时间在备课之上～认寂认真真钻研教材和教法蔡～不满意就不收工。虽听然辛苦～但事实证明是裤值得的。
三、采取的方威法和措施
语文是一缨门工具学科～对学生而凿言～既熟悉又困难～在召这样一种大环境之下～舀要教好语文～就要让学泉生喜爱语文～让他们对板语文产生兴趣。否则学匿生对这门学科产生畏难陆情绪～不愿学～也无法密学下去。为此～我采取灵了一些方法～就是尽量寅多讲一些文化生活故事吸～让他们更了解语文～颖更喜欢学习语文。因为都只有语文水平提高～他杂们才能提高同学们的语喳文写作能力～对成绩优哑秀的同学很有好处。
僳 因为语文的特殊情况笔～学生在不断学习中～闯会出现好差分化现象～佣差生面扩大～会严重影俄响班内的学习风气。
因赁此～绝对不能忽视。为有此～我制定了具体的计竹划和目标。对这部分同羹学进行有计划的辅导。捏我把这批同学分为三个氨组。第一组是有能力提汾高～但平时懒动脑筋不魔学的同学～对这些同学恤～我采取集体辅导～给呼他们分配固定任务～不戊让他们有偷懒的机会～窗让他们发挥应有水平,滨
第二组是肯学～但忙由于能力不强的同学。把对这部分同学要适当引杏导～耐心教导～慢慢提隅高他们的成绩～不能操雁之过急～且要多鼓励。电只要他们肯努力～成绩吓有望搞提高,第三组是榴纪律松散～学习不认真哥～基础又不好的同学。彰对这部分人要进行课余址时间个别辅导。因为这鹊部分同学需要一个安静挝而又不受干扰的环境～靠才会立下心来学习。只措要坚持辅导～这些同学可基础重新建立起来～以勘后授课的效果就会更好吱。
语文是语言。因泼此～除了课堂效果之外永～还需要让学生多读～拿多讲～多练。为此～在抽早读时～我坚持下班了能解早读情况～发现问题萎及时纠正。课后发现学赃生作业问题也及时解决沸～及时讲清楚～让学生白即时消化。另外～对部双分不自觉的同学还采取巧强硬背诵等方式～提高慈他们的能力。 四、不足搭及今后努力的方向
郧经过一个学期的努力～哟期末考就是一种考验。讶无论成绩高低～都体现舱了我在这学期的教学成担果。我明白到这并不是幽最重要的～重要的是在帝本学期后如何自我提高皱～如何
共同提高学生的龄语文水平。因此～无论路怎样辛苦～我都会继续刑努力～多问～多想～多猩向前辈学习～争取进步场。
以上就是我在本队学期的教学工作总结。磕由于经验颇浅～许多地仲方存在不足～希望在未摔来的日子里～能在各位炕领导老师的指导下～取付得更好成绩。
总结二:竟六年级语文工作总结
澡 时光飞逝～日月如梭档～蓦然回首～一学期的谗语文教学又告结束。这箩一学年我担任六年级语困文教学。我对教学工作宣严肃认真～勤奋学习～旬深入研究教法～虚心学蜀习。经过一个学期的努乌力～获取了很多宝贵的园教学经验。以下是我在外本学期的教学情况总结现。
一、基本情况概述
射 教学就是教与学～两逃者是相互联系～不可分务割的～有教者就必然有黑学者。学生是被教的主需体。因此～了解和分析碧学生情况～有针对地教徽对教学成功与否至关重蚂要。所以在刚接手这个耸班的时候～我就尽量去漱了解他们。我发现班上企同学比较活跃～上课气款氛积极～但中等生、差咬生占了大多数～我备课勺时就要注意到这点～做噪有针对性的准备。 二、境努力做好教学常规工作僳
我一向努力做好教赛学常规工作～经常向有谓经验的老教师请教。课吼前能认真备课～吃透教惶材和小学语文新课标的霍精神～精心设计好每一搭节课～教案详细。上课际遵循科学的
教学程序～皇坚持使用普通话教学～诀板书工整～条理清晰。拐根据六年级的心理特点艾～激发学生学习的热情敖～创设学生学习的情境霜～分散知识的难点、突汀出知识重点～达到了优廓化语文课堂教学的目的柳,同时在课堂教学中～熏面向全体学生～突出语真文课的特点～注重读中毕感悟～鼓励学生大胆质煤疑～善于教给学生学习抢的方法,还注意减轻学彼生的学习负担～精讲精缉练～开展素质教育～向帘40分钟要质量。当然坟注意在传授知识的同时淬加强学生的思想政治品沿德教育。课后能认真仔盲细地批改作业。同时积伯极参加科组教研活动～烘比如公开课、到外校学供习取经等等。每个学期摩均能对教学工作进行认早真的总结～汲取经验教患训。
三～想法设法提高阉学生课堂参与学习的兴噎趣。
从小到大～我卑就讨厌老师课堂教学中色枯燥的讲解。老师的语乍言干巴巴～如若音色还毛不好听～或是男不帅～淫女不靓～表情不丰富～柄对于不是学习很勤力的疡学生来说～无异于受罪瑰～整节课肯定是坐如针喳毡。所以～在课堂讲解啡中～我总是注意语言的帆幽默风趣～语文学科～祥语言为主～老师的语言炽不生动～何能吸引学生缕呢,遇到词语句子的理衙解～我总是把学生的名辽字嵌入其中～这样一来章～念到名字的学生--诽-多半关系到听讲不专厨心的孩子注意力一下集瘫中了～而其他学生一听蚤到老师讲解中提到同学蜂的名字～自然也会关注课～效果肯定要好狠多。榴对于学生回答中的好词第好句～或
是能体现其平瘟时大量阅读的结果～我便都是赞不绝口～让学生朽感受学习的成功。让他款们知道～只要进行大量序的～健康的阅读～必定蚜会获取更多的课外知识措～从而养成好的阅读习秩惯。所以～学生都喜欢挣上我的课。
四、注重提绕高自己的业务水平。
导 一踏上教师这个职业萎就使我深深地认识到:哉要想给学生一杯水～我梭们先得有一桶水。因此再我不断更新教育思想和训知识结构～不断提高业掩务素质～我还自觉加强父教学基本功训练。此外许～还充分利用业余时间曳不断钻研《教育学》、喳《心理学》、新课程标垣准等教育教学理论和书呜籍～为适应现代化教学狱的需要～为学生素质的加提高打下坚实的基础。卧
注重在利用多种手润段辅助语文教学。它的直无穷魅力丰富了语文课棱堂～让语文从枯燥无味嘻的语言文字中解脱出来寥～让学生寓学于乐～培距养了学生的想象力、创沼造力以及解决问题的能耙力。
以提高学生学洒习语文的兴趣为突破口髓～经常在课堂上开展小厩组竞赛活动～课外阅读杖竞赛活动～成语故事会糙等～让积极探究、争辩葵～充分发挥学生自觉学磕习和主动学习的优势～吱让学生自觉参与到课堂峭教学的全过程～从而优我化课堂教学～提高教学暂质量。
狠抓课堂常搽规的落实和班风学风的们建设。在每节课上课前帮～我都比较注重学生课爸堂常规的培养和检查～赴如果没
有按我的要求做痈好课前准备工作～我一焰般都不急着开始上课～怪我宁愿不上课也要先把茵课堂常规落实好。通过要狠抓班风学风的建设～隔以良好的班风学风～推货动课堂教学质量的进一拜步提高。
通过以上挤几个方面的努力～我所孪任教班的语文成绩～在墟考试中取得了比较满意绽的成绩～教学质量也达娄到了要求。今后～还要圭坚持不懈地搞好教育教免学工作～精益求精～大毗胆创新～积累丰富的经败验。
五、不足及今后努鞍力的方向
经过一个俗学期的努力～期末考就牙是一种考验。无论成绩六高低～都体现了我在这汹学期的教学成果。我明弘白到这并不是最重要的婿～重要的是在本学期后锤如何自我提高～如何共创同提高学生的语文水平词。因此～无论怎样辛苦株～我都会继续努力～多域问～多想～多向前辈学衫习～争取进步。 总结三逮:六年级语文工作总结饺
本学期～我主要担血任的是六年级班的语文躯教学工作。光阴似箭～戚日月如梭～一转眼一个拒学期的工作即将结束。亚回顾这一学期以来～我哉的语文教学工作以坚持都认真备课、上课、及时蛹批改作业、讲评作业～智做好课后辅导工作～在囱教学中严格要求学生～缉尊重学生～发扬教学民智主～注重培养学生各方灶面的能力～使课堂成为垮他们尽情展现自己才能感的舞台～使学生学有所桅得～不断提高～让他们刁在这里找到
自己的自信钝～找到自己的兴趣～学楼到自己的知识,从而不噎断提高自己的教学水平绘和思想觉悟。经过一个诱学期的努力～基本完成选了教育教学工作任务～烃现将本学期的工作总结垣如下:
一、坚持了课前屿认真备课。
我在本写学期以来始终坚持了课觅前认真钻研教材～掌握趾教材体系、基本内容及摇其内在联系～注重抓住踊主线、明确重点难点～肘搞清要点～掌握知识的红逻辑～把握教材的关键龟～根据本班学生的特点磋～了解学生原有的知识眺技能的质量,了解他们粱的兴趣、需要、方法、贰习惯,了解他们学习新豺知识可能会有哪些困难谰。并争对学生实际认真羔选择教法～采取相应的酣预防措施解决如何把已曝掌握的教材传授给学生茧～包括如何组织教材、弥如何安排每节课的活动周～如何安排每一个教学庞环节～注重每一个教学窥重点的突出和每一个难滞点的突破～精心地进行裳备课～保证了课堂教学赂的正常、有序的进行。刚
二、坚持认真上课～向头课堂要质量。
课堂溅是学生获取知识与培养待能力的主要阵地～这一委学期～我在课堂教学中怒～努力体现教育新理念往～力求做到让学生变得契鲜活～让学生学得兴致瘩盎然～使学生在语文学揣习中享受学习的乐趣～随从而发展学生的语文素钟养～提高课堂教学效率巾。为了上好每一节课～证我认真组织课堂教学～恩关
注全体学生～以学生蛙为主体～采用生动活泼诚的教学形式～想方设法柏创设教学情景～激发学秆生的兴趣和情感～使他瞻们产生愉悦的心境～创赞造良好的课堂气氛。在寿教学中注重课堂语言简卸洁明了～课堂提问面向鳞全体学生～鼓励学生踊园跃发言～注意引发学生横学习的兴趣～在课堂上乾注重讲练结合～使学生瑶喜欢上语文课。
三、坚懈持以读为主～重视朗读钒品评感悟。
小学语廉文课本中的每一篇课文眩都是文质兼美的佳作～诚其语境描述的美妙～语札言运用的精妙～思想表辱达的深邃～见解阐述的蔼独到～都是引导学生感伴悟的重要内容。而由于俭课堂教学时间的有限～磅课文中的精彩之处往往钱没有可能引导学生去感皿悟。为了使这些精彩给揽学生留下整体印象～我骄在阅读教学中重视抓住衔重点～引导学生对语言欲文字反复诵读～以悟出乾语言丰富的意义内涵～俐情感内涵。同时～让学帐生在感悟的基础上～引背导学生对课文进行品评碑～在品评中深化理解。诵
四、严格要求学生～做镇好学生的辅导工作。
寥 本班学生存在着差异奉～学生爱动、好玩～缺场乏自控能力～常在学习偏上不能按时完成作业。御为了更好地完成教育教留学工作任务～促使每位潮学生能在原有的基础上夜都有所发展～大面积提沉高学生的学习效率～本沥学期以来我仍然坚持加圃强学生的培优辅差工作罗。在学生的辅导工作中悉～我主要
采用"抓两头泰～扶中间"的方法～注购重培养优生的特长～同料时～在班中成立"互助遗"小组～利用结对子形账式～以优生来带动差生阶～对学困生的学习进行淌辅导和帮助。教师也在教课外加强辅导工作～在材教育教学活动中对后进峙生努力做到从友善开始势～从赞美着手～对他的肤处境、想法表示深刻的召理解和尊重～注重鼓励窑他们～提供更多的机会舆给他们～使他们在学习吸上、品行上也能取得进应步～让他们慢慢对学习筑产生浓厚的兴趣。并在维课堂中积极为他们创设枕机会～给予鼓励～树立淤信心。课后布臵作业也骚力求少而精～努力做到出既减轻学生的过重课业反负担～又能提高学习的喉学习质量和教师的教育蓝教学效率。
总之～蚤在本学期的教学工作中拼～我力争严格要求自己缅～做到为人师表～语言旬健康得体～举止文明礼铁貌～以身作则～注重身不教。然而～教育教学工臃作是一项常做常新、永峻无止境的工作～社会在葵发展～时代在前进～学鼠生的特点和问题也在发碍生着不断的变化。作为态有责任感的教育工作者蛤～今后～我必须以高度穿的敏感性和自觉性～及缠时发现、研究和解决学鞋生教育和管理工作中的充新情况、新问题～掌握阮其特点、发现其规律～茨尽职尽责地做好工作～炸以完成我们肩负的神圣徐历史使命～为全面提高台学生的语文成绩而努力画奋斗: 总结四:六年级卸语文工作总结
本学鸯期担任六年级语文教学满工作。经过一个学期的凤努
力～获取了很多宝贵裔的教学经验。以下是我尧在本学期的教学情况总衔结。
教学就是教与衣学～两者是相互联系～续不可分割的～有教者就琳必然有学者。学生是被晕教的主体。因此～了解锚和分析学生情况～有针裸对地教对教学成功与否瘟至关重要。最初接触教壬学的时候～我还不懂得毡了解学生对教学的重要茎性～只是专心研究书本卫～教材～想方设法令课郑堂生动～学生易接受。蒋
我班的同学比较沉颁稳扎实～但是上课气氛沾沉闷～中等生、差生占击较大多数～尖子生相对喳较少。因此～讲得太深统～没有照顾到整体～我用备课时也没有注意到这腻点～因此教学效果不如蛛理想。从此可以看出～融了解及分析学生实际情曳况～实事求是～具体问叮题具体分析～做到因材嵌施教～对授课效果有直污接影响。这就是教育学粉中提到的"备教法的同允时要备学生"～尤其注皂意鼓励学生大胆发言。难这一理论在我的教学实仪践中得到了验证。
畔教学中～备课是一个必校不可少～十分重要的环嚷节～备学生～又要备教邱法。备课不充分或者备茨得不好～会严重影响课矫堂气氛和积极性～曾有州一位前辈对我说:"备裕课备不好～倒不如不上肤课～否则就是白费心机那。"我明白到备课的重盂要性～因此～每天我都般花费大量的时间在备课赫之上～认认真真钻研教戳材和教法～不满意就不佑收工。虽然辛苦～但事欣实
证明是值得的。
黍一堂准备充分的课～会坏令学生和老师都获益不酉浅。例
如我在讲授《清钢贫》的时候～这课
范文二：小学六年级体育课指导思想
小学六年级?体育课《行进间跳绳?》的设计及说?明
平泉九义校?小学组:凌浪
一、指导思想
以新课标理?念为指导，贯彻“健康第一”的理念实践?“快乐体育”。根据学生年?龄特点，以游戏为运?动技能学习?的载体，以趣促学激?励学生积极?参与课的各?项活动，让学生在玩?中学、学中玩，在轻松愉快?的氛围中掌?握运动技能 ?。二、教材分析
本课内容选?自“《体育》水平三体能?练习、跳跃练习”。本课主题是?“行进间跳绳?”。跳绳是发展?学生腿部、腰腹力量和?弹跳力的重?要手段。新课标要求?一年级学生?只需学习双?臂摆动、两脚同时用?力蹬向前跳?出动作，不要求远度?。动作重点是?蹬地，动作配合协?调。通过练习，提高学生基?本活动能力?，培养学生果?断、克服困难的?意志品质。充分发挥学?生运动参与?、运动技能、身心健康和?社会适应的?能力。
三、学情分析
小学生正处?于长身体、长知识的重?要时期，要对他们实?施良好学校?体育教育，才能为终身?体育打下良?好的基础。小学生生性?贪玩，自控能力差?，认知能力不?够完善。想要通过体?育锻炼让他?们身心得到?发展，还要在体育?锻炼的形式?上下功夫。所以，我把学生都?喜爱的“游戏”活动融入到?课堂中来，把学生应学?的体育技能通过游戏的??方式传授给?他们，提高学生学?习兴趣。在游戏过程?中注重发挥?学生主体地?位，发挥学生的?学习积极性?和学习潜能?，让他们能在?心情愉悦的?情况下主动学习，喜欢学习，乐于参加体??育游戏活动?，提高学生的?体育学习能?力。 四、设计思路
1、摘尾巴——激趣导入。采用语言激?励法使学生?产生学习的?欲望和上好?体育课的思想。为了激发学??生积极参与?，我创设了这?样一个游戏?:同学们，尾巴是身体?的一部分我?们一定要保?护好它，如果尾巴被?人摘了，我们就没有?一个完整的?身体。现在我们做?一个游戏“摘尾巴”希望同学们?都要保护好?自己的身体?。“摘尾巴”游戏结束后?在教师的带?领下做绳操?活动上肢，使学生充分?活动身体，教师用语言?激发学生探?索学习的欲?望，使学生情绪?活跃、积极主动地?进入游戏角 ?色。
2、快乐体验——学习本领。学生自主练?习跳绳，方法不限。教师选择部?分动作新颖、动作熟练的??进行展示。教师语言表?扬～学生体验成?功的喜悦，并能大胆表?现自己，小组推荐或?自荐到中间?场地示范练?习，让学生身心?都能得到锻?炼。为了激发学?生学习兴趣?，我还以组为?单位表扬动?作花样更多? 的小组。
3、行进间跳绳?接力——施展本领。在这一环节?是充分展示?学生本领的?时候。为了更好的?巩固行进间?跳绳技能，我要求学生?运用刚刚学?习的各种跳?绳动作进行?接力比赛，通过“行进间跳绳?接力”游戏比赛，不但让学生?大胆的在同?学们面前展?现了自己的?能力，增强了自信?心，运动技能得?到了巩固。也使学生懂?得集体之间?只有紧密团?结、共同努力，才能取得最?终的胜利。游戏结束后?，给学生渗透?教育精髓，胜利不骄傲?，失败不气馁?。成功后不讽?刺别人，不骄傲自大?;鼓舞失败者?不丧气灰心?，继续努力，争取进步。
4、徒手操——放松身心。本课主要是?以下肢练习?为主的教学?，学生下肢负?担较重，因此我设计?了几种放松?腿部的运动?:通过腿部拍?打、伸展、拉伸、抖动等练习?，有效缓解腿?部压力。放松身心。最后以轻快?的步伐一路?纵队回教室?结束本节课?。
范文三：数学教学指导思想
数学教学指导思想
我们的数学教学的指导思想是：数学思维是核心；核心的数学知识是基础；数学解题方法是工具。
教学指导思想是由三部分组成，三者是相辅相成的。
如果为了考试需要，把数学解题方法成为教学的核心，是不能培养成为有数学素养的人才。 数学教学的目的是培养有数学素养的人才。
数学是现代化的重要组成部分，它的内容、思想、方法和语言已经广泛深渗入人们的日常生活、工作和学习的工具，数学素养是现代公民必备的素养。
一、数学思维是数学教学的核心：
数学作为教育学科的一部分，它承担着给人一定的数学知识的任务，同时给人以数学思维素养。
教师在教授数学知识的过程中应有计划、有目的地培养学生数学思维能力。使学生终生授用。 数学给予人的抽象概括能力，不仅可以使之有条理地在简约状态下进行思考，而且抽象概括本身就有发现真理的功能，这是数学给人的思维素养的最重要的部分。
教师在教学过程中让学生在体验感悟和实践中学习，从而培养创造性思维能力。 创造性思维是指凡是发现自己原来不知道的知识，其思维过程是创造性思维。
创造新的形象或新的事物，它需要创造性的思维。
教师在教学过程中要以学生为本，创造各种情景激发学生观察、分析、想像、联想等思维活动。发展每个学生思维个性，产生思维的独特性，就能达到创造性思维的效果。
在中小学数学教学中，注意逆向思维的培养，可以加深对数学知识的理解和深化。 逆向思维不仅可以很好的解决许多难题，而且在许多发明创造中用到逆向思维。
在数学学习中，每时都要用到逻辑思维，逻辑思维有单向和双向之分，凡双向思维都存在正向思维与逆向思维。在数学教学中充分利用教材的互逆概念、互逆运算、互逆定理等进行逆向思维的培养。
二、核心的数学知识
中小学数学知识是有核心的，这个核心就是最基本的最有活动性的那些知识。在知识结构中其他知识是由这些核心知识派生的。
核心的知识同其他知识建立了密切的联系，形成知识的结构。
例如数轴是中小学数学知识中的一个核心知识，由于数轴的作用是实数与数轴上的点一一对应。数轴就可以把中小学有关数的知识联系起来，如互相相反数，数的绝对值，数的有序性等等。 在数学教学中，对核心的数学知识要强化、多用、深刻理解，成为数学思维的载体。是数学素质的重要组成部分。因此核心的数学知识是数学教学的基础。
三、数学解题方法
学生学习数学是通过解数学问题的实践，来体验和感悟数学知识，数学问题的解决的过程也培养了数学思维素质。
数学问题得的解决是先有解题思路，是数学思维能力的表现，找到解决数学问题所需要的数学知识，最后解决数学问题，还要应用许多数学方法。
数学方法是解决数学问题的工具，也是学习数学知识不可缺少的内容。
把数学思维、知识、方法三者有机的结合起来，是数学素质教育的必由之路。是素质教育重要组成部分。
范文四：数学命题指导思想
平度市初中数学学科期中期末测评命题指导意见
为全面贯彻落实基础教育课程改革的精神，确立数学期中期末测评对平度市基础教育改革以及数学教学的正确导向，根据《平度市普通中小学教学质量测评管理办法（试行）》（平教体发?2014? 95 号）文件要求，对平度市初中数学学科期中期末测评命题提出具体的指导意见，现汇总如下：
一、命题指导思想
以学生发展为本，坚持三个“有利于”。
（一）有利于全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生 给不同层次的学生提供不同层次的问题，提供较大的思维空间和个性展示空间。真实、全面地反映七—九年级学生在数学学科学习目标方面达到的水平；
（二）有利于深入推进数学学科基础教育课程改革的精神，全面落实《课程标准》所设立的课程目标。
注重基础，重视过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新, 促进学生数学素养的形成和发展；
（三）有利于建立科学的数学教学评价体系。
既重视对学生数学知识与技能的结果和过程的评价，也重视对学生数学思考能力、问题解决能力等方面发展状况的评价，重视对学生数学认识水平、数学思想方法的把握的评价，还重视对学生创新能力、实践能力、综合素质的评价, 全面反映初中学生的数学综合素质。
二、命题原则
（一）基础性、全面性原则
基础知识、基本技能是中学数学的核心内容，考试命题必须注重内容的基础性和知识的全面性，试题体现大众化、素质化，所涉及的数学知识与技能必须严格以《数学课程标准》为依据，不扩展范围或提高要求。
（二）人文性、和谐性原则
命题必须树立以人为本的理念，在整体构思与题目难度、题型的设计上要面向全体学生，给学生以人文关怀，在学生的最近发展区上设计题目，内容的选取、语言的叙述要适合学生生理、心理特点，贴近学生实际水平、考虑其思维方式，留给学生足够的思考时间，有利于他们正常发挥水平，使学生获得良好的情感体验。人文性的另一层含义是必须结合社会生活中人文性的题材编拟试题，试题应来自学生所能理解的生活现实，以及学生所具有的数学现实和其他的学科现实。和谐性指试卷结构合理，表达简明，设问精巧，逻辑关系严密，知识结构与能力结构把握准确，题目内部关系和谐。
（三）公平性、创新性原则
公平性指试题素材必须来自于每一位学生所能理解的生活情境、社会实际、数学现实或其他学科现实。创新性命题应稳中有变，变中有新，新中有精，给学生提供创新、展示才华的机会，命题的内容、形式、结构、情景、设问方式等方面体现与传统题型的不同，给学生带来新异与挑战、启发与冲击。
（四）开放性、有效性原则
命题要关注对学生数学学习各方面的考查，考试内容不拘泥于教材，活于教材，注重教材内容知识的拓展，给学生提供一定的自由空间。充分发挥各种题型的功能，全面反映学生数学学习的状况。试题
的求解过程应反映观察、实验、操作、猜想、验证、推理等数学学习方式，而不是单纯的记忆、模仿。
三、试题概况
试题的考点要求覆盖《课程标准》所列的数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习。试卷采用闭卷形式，考试时间期中为90分钟、期末为120分钟，试卷满分130分（其中包含10分附加题）。试题要注重考查学生灵活运用多种数学知识和数学方法解决问题的实践能力和综合能力，整套试题的难度掌握在低﹕中﹕高三档题目的比例为4﹕4﹕2，适当增加中、高档题目部分的思维含量。
四、题型结构、试卷分值
试题由客观题、主观题、附加题三部分组成，总题量为期中22题、期末24题。客观题有选择题(1-8题为选择题，每小题3分，共24分) 、填空题(9-14题为填空题，每小题3分，共18分) ，共42分；主观性试题包括15题作图题和解答题（期中16-21题、期末16-23题），共78分；期中22题、期末24题为附加题，分值为10分。 选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求写出结果，不必写出计算或推证过程；作图题要求保留作图痕迹并下结论，不要求写作法；解答题（包括计算题、证明题、应用题、开放探究题等）、附加题在解答时都要写出文字说明、运算步骤或推理过程。
建议：单独设计答题纸，设置卷面分。
五、附样卷
平度市初中数学学科期中测评样卷
七年级
一、选择题
1. 下列各图经过折叠不能围成一个正方体的是（ ）
2. 下面的几何体中，截面一定不是圆的是（ ）
A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.正方形
3. 如图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三种形状图，在这个几何体中，?小正方体的个数是（ ）
从正面看 从左面看 从上面看
A ．7个 B．6个 C．5个 D．4个
4. 在数轴上，原点两旁与原点距离为3个单位的两点所表示的数的关系是（ ）
A、相等 B、互为相反数 C、互为倒数 D、不能确定
5. 一个正数的绝对值大于另一个负数的绝对值，则两数和一定是 （ ）
A 、正数 B、负数 C、零 D、不能确定和的符号
6. 下列说法中, 错误的说法有( )个。
①符号不同的两个数互为相反数； ②1 4和互为倒数 4
③有理数分为正数和负数； ④所有的有理数都能用数轴上的点表示。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
7. 已知—5a 9b 4和7a 4n b 2m 是同类项，则代数式4n －5m 的值是（ ）
A. 0 B.1 C. －1 D.±1
8. 若代数式2x +3x的值是9，则代数式4x +6x+12的值是（ ）
A.21 B.22 C.29 D. 30
二、填空题
9. 快速旋转一枚竖立的硬币(假定旋转轴在原地不动) ，旋转形成的立体图形是________. 将一个长方形的平面绕一条边所在的直线旋转一周，旋转形成的立体图形是________.
10. 如果一个六棱柱的一条侧棱长为5cm ，那么所有侧棱之和为________ .
11. 一艘潜艇正在—53m 处执行任务，其正上方17m 有一条鲨鱼在游弋，
则鲨鱼所处的高度22
是_________.
12. 小学毕业时小明体重40kg ，升入初中两个月一共增长了体重的5%，体重达到______ kg.
?2?13. 在 -?中，指数是________，底数是________ . ?3?
14. 1 +1=1?2，2+2=2?3，3+3=3?4,4+4=4?5 ??将上面的规律用含有正整数n 的代数式表示出来是_______.
三、作图题.
15.
（1）画出下面几何体的从正面、从左面、从上面看到的形状图．
（2）如图是由几个小立方块所搭成几何体的从上面看到的形状图，?小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出这个几何体的从正面、从左面看到的形状图．
（1）
（
2）
四、解答题
16. 用数轴上的点表示下列各数，并把这些数按从小到大排列。
－0.5，4，－3.5，0，－2.
17. 计算 2222354+）?（—18） 69
275（3）（－3）2×［－＋(－) ］ （4）—14÷（—5）2?（—）+0. 8- 339（1）（—7）—（—3） （2）（—
18. 化简计算
（1）（－x 2＋3xy― 1211y ）—（― x2＋5xy －y 2） 332
（2）2a ＋(5a－4b) －(a－2b) ，其中a ＝－2，b ＝－3
19. 平度出租车收费标准是：起步价8元，可乘3千米；3千米至5千米，每千米价1.4元；超过5千米，每千米价2.4元。
（1）若某人乘坐了x （x>5）千米的路程，则他应支付的费用是多少？
（2）若他支付了20元车费，则他乘坐的路程是多少？
20. 如图是某居民小区的一块宽为2a 米，长为b 米的
长方形空地，为了美化环境，准备在这个长方形的四个
顶点处各修建一个半径为a 米的扇形花台，然后在花台
内种花，其余种草．如果建造花台及种花等各种花费用
每平方米需要资金100元，种草每平方米需要资金50
元，那么美化这块空地共需资金多少元？
21. 人的心跳速率通常和人的年龄有关。如果用a 表示一个人的年龄，用b 表示正常情况下这个人的心脏所能承受的每分心跳的最高次数，那么b=0.8(220—a).
（1）正常情况下，一个13岁的少年所能承受的每分心跳的最高次数是多少？
（2）一个40岁的人如果10秒钟心跳的次数是25次，他有危险吗？
五、附加题
22．（1）观察右面的图案，每条边上有n （n≥2）个方框, 每个图案中方框的总数是S. ①请写出n=6时， S= ；
②请写出n=20时，S= ；
③按上述规律，写出S 与n 的关系式 S= ．
（2）把a 11(a?0) n=2s=4n=3s=8n=4s=12按下列要求进行操作:若指数为奇数则乘以a ；若指数为偶数则把它的指数除以2。如此继续下去, 则:
①第几次操作时a 的指数为4?
②第10次操作时a 的指数是多少?
③你有什么发现?
平度市初中数学学科期中测评样卷
八年级
一、选择题
1. 立方根等于本身的数是（ ）.
A. 0,1 B. ±1 C. －1,0 D. ±1,0
2. 小明有两根长度分别为6cm 和10cm 的木棒，现有5cm ，7cm ，8cm 的三根木棒供他选择，则选择（ ）可组成直角三角形.
A. 5cm B. 7cm C. 8cm D. 其中任意一根木棒
3. 在一次函数y=2x－3的图像上的点是（ ）.
A ．（2，3） B．（2，1） C．（0，3） D．（3，0）
4. 已知点A(2，5),AB ⊥y 轴，垂足为B, 则B 点坐标为
A ．（0，0） B．（2，0） C．（0，2） D．（0，5）
5. 如图，四边形ABCD 是一个长方形，它的面积是（ ）.
A. 3 cm B．4 cm
C ．5 cm2 D．6cm 2
6. 一次函数y=kx+b当y ＞0时， x的取值范围是（ ）2 2 C
A. x＞2 B. x0 D. x ＜0
7. 下列运算中，错误的有（ ）个. ①2551111=1；②(-4) 2=±4；③32=3；④+=+ 1441216442
A. 个 B.2个 C.3个 D.4个
8. 若函数y=(m+1)xm －5是一次函数，则m 的值为( ).
A. ±1 B.－1 C. 1 D.2
二、填空题
9. 0.3333333，－12，π，27 ，(-4) ，0.1010010001??（每两个1之间依次增加5
一个0）中, 写出其中的无理数_____________________________.
10. 在平面直角坐标系中，点P （－1，－l ）关于x 轴的对称点的坐标是_________.
11. 已知点P 在第一象限，且到x 轴的距离是3，到y 轴的距离是1，则P 点坐标为_________.
12. 4的平方根是_______，—2的倒数是_______，9的立方根是_______.
13. 等腰△ABC 的腰长AB 为10cm ，底边BC 为16cm ，则等腰△ABC 面积___________.
14. 已知a 的平方根是a ＋3和2a －15则a=_______，a 的立方根是_______.
三、作图题.
15. （1）正方形ABCD 的边长是6，请你在右边的格纸中（每个小正方形的边长是1），建立适当的平面直角坐标系，在坐标系中画出正方形ABCD ，并写出每个顶点的坐标。
（2）在建立的坐标系中，画出正方形ABCD 关于x 轴对称的正方形EFGH,
并写出每个顶点的坐标。
四、解答题
16. 计算 －3 －71＋2
2
(35＋2) 2 27
3 －
17. （1）如图①，小正方形的边长为1，求△ABC面积。
（2）在图②中画一个等腰三角形，腰长为，并求出所画三角形的面积.
图① 图② C
18. 某电视机厂要印制产品宣传材料。甲印刷厂提出：每份材料收1元的印刷费，另收2000
元的值制版费。乙厂提出:每份材料收2.5元印刷费不收制版费。
（1）分别写出两厂的收费Y 元与印刷数量X 份之间的关系式。
（2）在同一直角坐标系中作出它们的图像
19. 如图所示的一块草坪，已知AD=12m，CD=9m，∠ADC=90°，AB=39 m，BC=36 m， 求这块草坪的面积． C B
D A
20. 直角三角形的一条直角边为7，斜边为25，求其斜边上的高.
21. 如图，图象L1反映了某公司产品的销售收
入与销售量之间的关系，图象L2反映了某公司
产品的销售成本与销售量之间的关系，则：
（1）当销售量为2吨时，销售收入为多少元？
销售成本呢？此时公司是赢利还是亏损？
（2）当销售量等于多少时该公司收入等于销售成本？
（3）求出L 1 、L 2所对应的函数表达式。
（4）要使公司赢利，你对公司有何建议？
五、附加题
22．如图△OAB是边长为2的等边三角形，过点A 的直线y=－
（1）求点A 的坐标
（2）求点E 的坐标
（3）OA 与AE 有什么位置关系？请说明理由.
33x+m与x 轴交与点E.
平度市初中数学学科期中测评样卷
九年级
一、选择题．
1. 掷两枚均匀的硬币，两枚正面朝上的概率是（ ） A. 111 B. C. D.1 324
2. 矩形的半张纸和整张纸相似，那么整张纸的长是宽的（ ）
A.2倍 B.4倍 C.倍 D.1.5倍
3. 一元二次方程x 2－x=0的解是（ ）
A.x=－1 B.x=0 C.x1=－1 x2=0 D.x1=1 x2=0
4. 如图，A,B,C,D, G,H,M,N都是方格纸中的格点（即小正方形的顶点），要使
相似，则点F 应是G,H,M,N 四点中的（ ）
A ．H 或N B ．G 或H C．M 或N D．G 或M 与
5. 顺次连接四边形ABCD 各边的中点，得到矩形EFGH ，则四边形
ABCD 一定是（ ）
A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.等腰梯
形
6. 小明用8折优惠买了一个篮球，节省了20元，那么他实际花了（ ）
A.60元 B.80元 C. 100元 D.150元
7. 下列说法正确的是（ ）
A. 两条对角线相等的四边形是菱形
B. 两条对角线相等且互相垂直的四边形是菱形
C. 两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形
D. 两条对角线互相平分的四边形是菱形
8. 如图，已知AD 是△ABC的中线，AE ＝EF ＝FC ，BE 与AD 相
交于点G. 给出三个等式：其中正确的是( ).
A ．①②③ B。①② C、①③ D、②③
二、填空题．
9. 关于x 的一元二次方程x(x+4)=0的解是____________________.
10. 如果关于x 的一元二次方程2x 2 － kx=1－k 有一个根是x 1=－1，那么x 2=_______.
11. 四条线段a 、b 、c 、d 成比例，其中b=3cm，c=2cm，d=6cm，则线段a=______.
12. 某个事件发生的概率是1, 这意味着在两次重复试验中该事件必有一次发生吗? 2
(填一定或不一定) 答： 发生。
13. 如图，DE∥BC, AD:DB=2:3, 则△ AED和△ ABC
的相似比为＿＿＿.
14. 如上图，矩形纸片ABCD,AB=2,∠ADB=30°，沿对角线
BD 折叠（使△ABD和△C＇BD 落在同一平面内），则A 、C ＇
两点间的距离为_________.
三、作图题
15. 用直尺和圆规作图，不写作法，但要保留作图痕迹．
已知：线段a ，b ,∠α．
求作：?ABCD ，使AB =a，AC=b ,∠A=∠α．
五、解答题
16. 解下列方程．
(1) 用配方法解方程：x 2－6x －7=0
(2) 用分解因式法解方程：x （x －2）=x－2
（3）解方程：（x+2）2—4(x+2)+3=0
17. 小明和小亮用如图所示的转盘做游戏, 转动两个转盘各一次.
(1)若两次数字和为6,7,8, 则小明获胜, 否则小亮胜.
这个游戏对双方公平吗? 说说你的理由.
(2)若两次数字和为奇数, 则小明获胜, 若数字和为偶数则小亮胜.
B C A D
这个游戏对双方公平吗?
18．某种服装，平均每天可销售20件，每件盈利44元．在每件降价幅度不超过10元的情况下，如果每件降价1元，则每天可多销售5件．如果每天要求盈利1600元，每件应降价多少元？
19．小胖和小瘦去公园玩标准的跷跷板游戏，两同学越玩越开心，小胖对小瘦说：“真可惜！我现在只能将你最高翘到1米高，如果我俩各边的跷跷板都再伸长相同的一段长度，那么我就能将你翘到1.25米，甚至更高！”
（1）你认为小胖的话对吗？请你作图分析说明；
（2）你能否找出将小瘦翘到1.25米高的方法？试说明。
20．已知：如图，在正方形ABCD 的四条边上分别有点E ，F ，G ，H ，并且AE=BF=CG=DH，那么线段EG 和线段FH 有怎样的关系？请证明你的结论．
21．已知：如图，?ABCD 中，O 是CD 的中点，连接AO 并延长，交BC 的延长线于点E ．
（1）求证：△AOD ≌△EOC ；
（2）连接AC ，DE ，当∠B=∠AEB= 时，四边形ACED 是正方形？请说明理由．
五、附加题
22．如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=6，BC=12,点P 从A 点
出发向B 以1m/s的速度移动，点Q 从B 点出发向C 点以2m/s的
速度移动，如果P 、Q 分别从A 、B 两地同时出发，几秒后△ PBQ
与原三角形相似？
范文五：数学备考指导思想
相信今天的奋斗,将会成为人生中辉煌的一页。
高三二轮复习备考指导思想
体现 2010-12) )考
(2011-9)
(2011-7)
(3) 备考时应从以下几个方面去实现
选择题和填空题在高考中占去了半壁江山,应予以重视,对于必考考点可以进行针 对性训练。训练是把握两个原则速度与准确性相结合原则,基础与灵活相结合。 前三道大题和选做题是高考得分主要阵地这些试题属于高考的基础题、中等题所在。总 计 111分, 提高这些试题的得分率是及格和考高分的有力保证。 不既要会做, 更要作对,
也应该自己再动手演算,即做到“考后满分” ;要反思所做重点题目的背景、解题方法、 思路形成过程以及和它相关的题型等,做到“一题通一类” ;对错题从各种角度反复处 理,争取“相同的错误只犯一次” ;及时处理问题,争取“问题不过夜” 。
四 保持良好的竞技状态,自信备考
所谓“黎明前的黑暗”就在此时,要知道“坚持到底,赢的是你! ”
尽最大努力去喜欢所要学习的东西,去体验考试的刺激,不要形成麻木心理。
相信今天的奋斗,将会成为人生中辉煌的一页。
相信今天的奋斗,将会成为人生中辉煌的一页。
转载请注明出处范文大全网 » 六年级语文教学的指导思想
