窃读记是几年级的课文（范文4

范文一：窃读记是几年级的课文（范文4篇）

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[窃读记是几年级的课文篇一]

窃读记

林海英

转过街角，看见三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里，身上已经汗津津的，总算到达目的地——目的地可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。

我趁着漫步给孩子一个思索的机会:“昨天读到什么地方了,那女孩不知以后嫁给谁,那本书放在哪里,左角第三排，不错??”走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往

日一样挤满了顾客，我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光了，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊～它在这里，原来不是在昨天的位置了。

我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只大手，五个手指大大地分开，压住了那本书:“你到底买不买?”

声音不算小，惊动了其他顾客，全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞愧而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗,”其实我的声音是多么软弱无力～

在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了～”不是一回了?那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。我

偷窃了什么,我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生～

我不想再去书店，但求知的欲望迫使我再度来到熟悉的街路，我再施惯伎，却因受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。可是接连几天走过几家书店，都看不到我喜欢的那本书，我暗暗着急，并且诅咒地想:皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐～

我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看这本书时，已经剩下最后一册，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的(我多么怕受人招待)，我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前:“请看吧，我多留了一本没有卖。”

啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。

当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。

我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支

不开的破伞，可是我浑身都松快了。摸摸口袋是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话:

“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的～”

但是今天我发现这句话不够用，它应当这么说:

“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的～”

[窃读记是几年级的课文篇二]

每个人都有一些有趣的童年记忆，那些记忆像闪烁的星星中清澈的夜空，有些人难忘，因此发出了亮光;有些人不记得了，于是发出了一个荒凉的光。在我看来，几乎所有的星星都是隐形的，但有一颗星星还是那么明亮，让我记住。

这是一个下午，我的小伙伴很快跑到书店。我的家人虽然这本书更多，但没有人是我的最爱。我每天一遍又一遍地看着这些书，这使我最喜欢的书，我觉得像风味的味道之一。所以我有长和小的合作伙伴踏上偷路，满足我们的愿望阅读他们最喜欢的书。

我们去书店店主不是一个好人，通常让人买之前不允许看，那些看后买人的人会被默默地识别为偷。我们经常去那里读，所以经常他被确定为不邀请的客人。

只是书店老板不是，我们终于可以利用这个时间好好的时

间偷我自己，在我们偷偷进入书店之前，这种行动甚至我觉得可笑，如果直接Taitailielie进入店里的准店员;如果像以前一样鬼祟，如果偶然发现由别人，会认为我们是小偷～突然，我在书店里找到了我最喜欢的外国杰作 - 钢是怎么做的，我很快就拾起来了。没想到今天读得这么顺利，我幸福的手都在颤抖。

看到他们最喜欢的书，心中酸味的时刻有没有，已经变成另一种味道 - 甜蜜。只有中间的甜有一点痕迹的咸味，因为我总是有一种坏的感觉，感觉等待会被责骂，但我不在乎这么多，我变得越来越着迷，完全注意其他东西。

哦!我不知道那个人踢我从后面踢了，我转过来看，原来是着名的书店老板啊～奇怪，怎么不让风一个小伙伴给我们一封信,他已经被抓住了，想跑得太晚了。店主的脸红了，如果你在这个时候看到他的脸，肯定会想到动画人物生气的样子 - 面对Biede红色，有一个白色的烟从头冲出来，头覆盖的眼睛被翻转;或者认为红色气球，人们有一个酒吧打破感觉。我拿着书，主人骂一顿饭，然后，我尝到了另外两种口味的味道 - 苦和辣。

这是我记得偷的读，虽然那个时间被骂足够悲惨，但现在当我想到自己感到有趣。

[窃读记是几年级的课文篇三]

“窃读”的滋味

读书，让我在少年时代的生活充满了快乐。读书，让我知道了世界有多么广阔。莎士比亚说过的一句名言“书是全世界的营养品。”我觉得这句话非常有道理，因为我就从书中得到了很多。说起读书，我不由的想起了一件事。

记得那一天，我和妈妈去新华书店，妈妈给我买了好几本书，有《老舍》、《骆驼祥子》……。我决定回家把其中的一本书读完，回到家，我迫不及待的打开一本书，刚想看，妈妈便朝我喊道:“睡午觉了，欣欣。”我刚想说些什么，却发现妈妈正在朝我翻白眼，我就又把话咽到肚子里。

我情不自禁地向我的房间走去，磨磨蹭蹭地脱下衣服，慢悠悠地躺到被窝里去。我虽然有一点困，但我一想起刚买的书，瞌睡就飞到九霄云外去了。我翻来覆去，怎么也睡不着了。突然，我打起了旁边柜子的主意，我思考了一下，便“工作”起来了。我先麻利地套了一件衣服，然后把被子整理好，往被子里塞了三只毛绒狗后，便一手拿着一个小手电筒，一手拿着一本刚买的书，一头钻进了柜子里面，看了起来。

书中的内容可真精彩呀～我越看越上瘾，便情不自禁的朗诵起来:“那美丽的月色，那漂浮的白云??”后来，我才发现是我的嘴巴出卖了我，妈妈已站在柜门外了，妈妈一脸坏笑的说:“就你说的话,还能逃过我的耳朵，小样～”而我却拍

马屁说:“妈妈，你买的书可真

是太好看了～以后再多给我买几本，嘻嘻～”

我喜欢阅读，我也喜欢窃读的滋味，是书让我快乐起来的，我爱阅读～

[窃读记是几年级的课文篇四]

林海音有一篇文章，叫《窃读记》。实际上，我也有过这种体会。

那天，我前面的同学突然转过身来，问我:“你要不要看《复活》啊,要看的话，我下午给你带来。”我回答说:“废话，肯定要看啊～”“要看的话，你得先答应我，下午把卷子借给我看看，我错了好多道题。”我顿时恍然大悟，心想:我就说嘛，他怎么突然那么大方了，还主动借我看，平时可是求都求不来的，不过，我还是想看的。“好吧，好吧，我就勉为其难答应你了～”

下午，他果然把书带来了，我也如约把试卷给了他。接着，我就翻开了这本书，一页，两页，三页??我越看越起劲儿，越看越想看。正当我看到精彩部分的时候，上课铃声把我从书里拉回了现实。我只好合上书，和别的同学一起等老师上课。

老师走上讲台，开始上课。刚开始我还能听几句，可是越

到后来就越坐不住了，老想着那本书:刚刚我看到哪儿了,那些人可真惨。我还想看，可是老师还在那里看着呢～可我真的好想看。不行，上课不能开小差。天使和魔鬼在我心中作斗争，最终，我倾向魔鬼。我轻轻翻开书，继续看着。没一会儿，我又沉浸在书里了，把一切都抛到九霄云外了。

没想到，老师一会儿就叫我收作业了，可我却一点也没有听到，老师不得不提高了声音。同桌捂着嘴偷笑，但他还不失太差劲，捅了我一下，我这才如梦初醒，不解地望了他一眼，老师这才发现了课桌里的秘密。说了句“下不为例。”

这就是我的“窃读记”。

范文二：古代的同性恋为什么叫断袖之癖？是一种病吗？

相传在西汉年代，有一天,汉哀帝下朝回宫,看到殿前站着一个人,名董贤,在汉哀帝还是太子时曾当过太子舍人，哀帝发现,几年不见,董贤越长越俊俏了,他命他随身侍从.从此对他日益宠爱,同车而乘,同榻而眠.

董贤不仅长得像美女,言谈举止也十足地像女人,“性柔和”、“善为媚”.哀帝对董贤的爱之深,.一次午睡,董贤枕着哀帝的袖子睡着了.哀帝想起身,却又不忍惊醒董贤,随手拔剑割断了衣袖.后人将同性恋称为“断袖之癖”,便是源出于此。

那么癖是什么意思呢？在古代，癖指的是因长期的习惯而形成的对某种事物的偏好、嗜好、癖好。因为带病字旁：疒，所以在古代，癖是一种疾病，而当今资料显示同性恋是一种疾病，可悲的是，近几十年来人们放弃了对其成因及治疗方案的研究，转而承认同性恋是正常现象。当然很多人觉得同性恋是一种正常状况，但是不管怎样，是疾病还是正常。只有自己内心知道，别人并不能左右你的想法，比如在古代到现今，还是很多人歌颂同性恋的。

比如诗人阮籍在他的诗里却对同性恋者的情事加以吟咏、赞美：

昔日繁华子，安陵与龙阳，夭夭桃李花，灼灼有辉光。悦泽若九春，盘析似秋霜，流盼发姿媚，言笑吐芬芳；携手等欢爱，宿昔月衣裳，愿为双鸟飞，比翼共翱翔；丹青着明誓，永世不相忘。

——《咏怀诗·三》

范文三：窃读记是几年级的课文(11篇)

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窃读记是几年级的课文篇一

窃读记

林海音

转过街角，看见三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。下课后从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔?

的，总算到达目的地——目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。

我趁着漫步给脑子一个思索的机会:“昨天读到什么地方

了,那女孩不知以后嫁给谁,那本书放在哪里,左角第三排，不错……”走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日样地挤满了顾客，我可以安心了。但是我又担心那书会不会卖光了，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍。啊～它在这里，原来不是在昨天那位置了。

?选自《世界华文儿童文学作品选》(海燕出版社1994年版)。林海音(1918-2001)，台湾作家。?,涔涔(cén cén),形容汗、泪、水等不断往下流的样子。

我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个:

“你到底买不买,”

声音不算小，惊动了其他顾客，全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，

难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句:

“看看都不行吗,”

其实我的声音是多么软弱无力～在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了～”不是一回了,那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗,我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生～曾经有一天，我偶然走过书店的窗前，窗里刚好摆了几本慕名很久而无缘一读的名著，欲望推动着我，不由得走进书店，想打听一下它的价钱。也许是我太矮小了，不引人注意，竟没有人过来招呼，我就随便翻开一本摆在长桌上的书，慢慢读下去，读了一会儿仍没有人理会，而书中的故事已使我全神贯注，舍不得放下了。直到好大功夫，才过来一位店员，我赶忙合起书来递给他

看，煞有介事地问他价钱，我明知道，任何便宜价钱对于我都是枉然的，我决没有多余的钱去买。

但是自此以后，我得了一条不费一文钱读书的门径，下课后急忙赶到这条“文化街”。这里书店林立，使我有更多的机会。

一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快

乐，也很惧怕，这种窃读的滋味～有时一本书我要分别到几家书店去读完，比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便要知趣地放下书，若无其事的走出去，然后再走入另一家。

我希望到顾客正多着的书店，就是因为那样可以把矮小的我挤进去，而不致被人注意。偶然进来看看书的人虽然很多，但是像我，这样常常光顾儿从不买一本的，实在没有。因此我要把自己隐藏起来，真是像个小偷似的。有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。

最令人开心的还是下雨天，感谢雨水的灌溉，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧,我有时还要装作皱起眉头不时望着街心，好像说:“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里是怎样高兴地喊着:“再大些～再大些～”

但我也不是读书能够废寝忘食的人，当三阳春正上座，飘来一阵阵炒菜香时，我也

饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做个白日梦:如果袋中有钱该多么好～到三阳春吃一碗热热的排骨面，回来这里已经有人给摆上一张弹簧沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真够酸了，交替着用一条腿支持另一条，有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁，以求暂时的休息。明明知道回家还有一

段路程要走，可是求知的欲望这么迫切，使我舍不得放弃任何可捉住的窃读机会。

为了解决肚子的饥饿，我又想出一个好办法:临来时买上两个铜板(两个铜板或许有)的花生米放在制服口袋里，当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。要注意的是花生皮必须留在口袋里，回到家把口袋翻过来，细碎的花生皮便像雪花样地飞落下来。

但在这次屈辱之后，我的小心灵确实受了创伤，我的因贫苦而引起的自卑感再次犯发，而且产生了对人类的仇恨。有一次，刚好读到一首真像为我写照的小诗，更增加了我的悲愤。那小诗是一个外国女诗人的手笔，我曾抄录下来，贴在床前，伤心地一遍遍读着。小诗说:

我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。摆书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼: “你从来没有买过书，

所以请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，富人永远没有尝过。我不久又看见一个小孩，他脸上老是有菜色，

那天他最少是没有吃过东西—— 他对着酒店的冻肉用眼

睛去享受。我想着这个小孩情形必定更苦，这么饿着，想着，这样一个便士也没有。对着烹得精美的好肉空望，

他免不了希望他生来没有学会吃东西。

我不再去书店，许多次我经过文化街，都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。

我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道:“啊～终于和你相见～”这是一本畅销的书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量～受了前次的教训，我更小心，不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。

每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走

路失去控制的能力。“明天早些来，可以全部看完了。”我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动得忘形之躯，便险些撞到树干上去。

可是第二天走过几家书店都没看见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想:皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人那么多，他们把书买光了。

我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书

店。昨天在这里看书时，已经剩下了最后一册，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下

了。

正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的(我多么怕受人招待)，我慌忙把眼光送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前: “请看吧，我多留了一天没有卖。”

啊，我接过书，害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。

当书店的日光灯忽的亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道

我看完了，我默默地把书放回书架上。

我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生送到嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话:

“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的～”

但是今天我发现这句话不够用，它应当这么说:

“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的～”

理解探究

一阅读课文，说说“我”是如何“窃读”的。怎样理解“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”,

二找出表达“我”窃读前后心理活动的语句，揣摩“我”的心境并作批注。三结合上下文，体会加点词语的传神之处。 1. 直到好大功夫，才过来一位店员，我

赶忙合起书来递给他看，煞有介事((((地问他价钱。

2. 有时我贴(在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。 3. 我慌忙把眼光送(上了书架，装作没看见。

四将你的读书生活和作者青少年时代的读书经历相比，你有什么感受,

词语积累

尴尬众目睽睽煞有介事若无其事饥肠辘辘踉踉跄跄

窃读记是几年级的课文篇二

窃读记转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

我边走边想:“昨天读到什么地方了,那本书放在哪里,左

边第三排，不错??”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊～它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味～

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说:“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着:“大些～再大些～”

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好～去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的～”

窃读记是几年级的课文篇三

25.窃读记

林海音

转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

我边走边想:“昨天读到什么地方了,那本书放在哪里,左角第三排，不错??”走到门口，便看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖

光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急忙地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊～它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕---这种窃读的滋味～我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因

此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好～去吃一碗热热的面条，回来这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒

服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。

每当书店的日光灯忽然地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的～”

窃读记是几年级的课文篇四

窃读记

林海英

我趁着漫步给孩子一个思索的机会:“昨天读到什么地方了,那女孩不知以后嫁给谁,那本书放在哪里,左角第三排，不错??”走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。但我又担忧那本书会不

会卖光了，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了～”不是一回了?那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。我偷窃了什么,我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书

的穷学生～

啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。

当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。

我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。摸摸口袋是一包忘记吃

的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话:

“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的～”

但是今天我发现这句话不够用，它应当这么说:

“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的～”

窃读记是几年级的课文篇五

我

窃读的记

大家应都有过自己该的读窃～我吧也有过次一我就给大家，说来听听吧。

那天晚上，我一直睡不着，都里一直在想着那心本。书我走下床便，出发一了点声，多亏响人没现发。拿我到了，突书然门了，响赶我放快下。奶书奶问”:你来出干么,什”说:我我”......出喝水来”。奶说:奶哦”，喝完赶睡快。觉我”喝水，上了了厕，所拿着和手书电进了筒间房。了空调开风扇

和开始了我，的窃读”“旅之

。

打着电筒，手看着。书看了来十，觉页得有热，点没系关我，把风多扇开一个，继看续。着看着看，一有困点，了了一会眯儿以后继，续看我。快不多看完时的差时候我竟，然着了。在睡我睡的之间，觉生了发一件事大mdas&h;mda&sh;

奶奶来房了～查当奶奶现发手我中的手电没关时筒就把，叫起来并我了我骂一顿，还我把手的电和书筒收走，了我只好边想书中着内的容进入梦乡之边了。中

我

第的一窃读最次终败～失

窃读记是几年级的课文篇六

我的“窃读记”

夜晚降临了，一轮明月升起，无数星星争先恐后地挤上天

空，却又被乌云赶走。我四下看了看，又将耳朵贴在墙上，没动静，很好。

我悄悄下了床，妈妈没发现,好，窃读行动开始～

我摸着黑从书架上寻找，《昆虫记》)《格林童话》)《幽默小说》)《小飞虎》??啊～终于找到了～借着从窗外透射进来的月光，《猛兽集中营》几个字清楚的印在书上。哈哈，真是功夫不负有心人啊～

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味～我津津有味地读着，我站在灯下看书，欣赏着非洲大草原上，狮子与鬣狗的决斗，觉得十分满足。

我怕被妈妈发现，否则她一定会训斥我的。愿因倒不是因为我偷看她不喜欢的书，而是我在不该看的时候看。但是我的看书时间实在太少了，所以才会这么做。

最令人开心的是听英语时，因为那时我便有许多办法可以看到书。例如有一次，我的一本书还未看完，妈妈就强行将我从书中拉出来，叫我去听英语。我眼珠一转，计上心头。神不知，鬼不觉地将书夹到了英语书里，边听边看。有时我还要装作一副不想听的样子，其实心里却在说:“啊，英语片可要播得慢点呀，我还没看完呢～”

就在这时，我的肚子开始“造反”了。哎呦，好疼呀～我只得往洗手间里走。啊～忘带书了～这怎么能行呢,上厕所可

也是窃读的好机会呀～

我的头上开始冒汗了，我这才意识到在洗手间里待得太久了，真是热死我啦～我进了房间，依依不舍地将书放回了书柜，上了床。

其实，窃读的滋味也不太好受。在此，我真希望能和妈妈通融一下，少一些课外班和课外作业，多一些看书时间，好吗,

窃读记是几年级的课文篇七

我的窃读记

福建省莆田市荔城区麟峰小学五年二班柯雅蕾读了《窃读记》这篇文章，我的脑海中不禁浮现出我的窃读记的来龙去脉来……

那是几星期前，我迷上了一部长篇言情小说，上面打着“儿童文学”的旗号。我被那勾魂的话语迷住了，可谓是:一日无书，百事荒芜。可妈妈却极力反对，她说这本书这不好，那不行。于是，我的窃读记拉开了序幕……

我的窃读记，第一招:被窝偷窃计

晚上睡觉，我躲进被窝点起夜明灯，打开书，一页，二页，我像饥饿的婴儿，贪婪地吸吮着。可是，刚第一天晚上，妈

妈就来了个检查，发现被窝里透出光线，掀开被子，将我捉拿归案，并好好地把我训了一顿。看来，这不是长久之计啊～我的窃读记，第二招:见缝插针计

妈妈可是个大忙人，一天到晚忙个不停，我可以借她去上班的时间如饥似渴地看啊～这可计划刚开始还行得通，可过了一段，妈妈发现我最近不看那书了，觉得不大对劲，而我，自以为这个计划天衣无缝，结果被妈妈轻而易举击败了。那天，妈妈出去加班，我先堤防了一阵，刚想拿起书，妈妈突然回来，说手机忘拿了。哦～真是虚惊一场。妈妈走后，我便放松自如地看了起来，忘记了时间，忘记了一切，一猛地扎进了故事的海洋，没想到，妈妈杀了个回马枪，“呯～

——”“吼吼——”一场“暴风雨”来临了……

我的窃读记，第三招:隐埋计

近日，表弟来我家，而我心爱的书也看得只剩下几页了，表弟的“从天而降”可真是天助我也～表弟帮我挡住了“风沙”我可以一边帮他检查作业，一边看书，没想到这最后一页的紧要关头，我的“内勤”向“外敌”透露了重要的机密——表弟把我的一举一动汇报给了妈妈，我和妈妈展开了“巅峰对决”——谈判。

妈妈苦口婆心地劝我:“孩子，言情小说可以学习其中的优美词句，但你也不能这么猛了劲地看吧～妈妈是怕你走火入魔，坠入深渊，不能自拔～”最终，我们双方都同意了，我

会适当地看一些作文选，科学书，把握好看书的“度”。这场窃读记落下了帷幕，我和妈妈都以满意告终，我们母女俩还像经前那样和睦相处，我们都开心地笑了……

指导老师:吴群梅

窃读记是几年级的课文篇八

高尔基说过:书，是人类进步的阶梯。莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品。一个人如果没有了书，就没有了灵魂，鸟儿没了翅膀。如果我们有书做伴侣的话，我们就不会灵魂空虚，就不会大脑愚钝。因此，书籍对我们一生有非常大的影响。

可是我每天作业写完的时候已经都很玩了，在加上爸爸每天晚上都让我晚上9点半之前睡觉，这样一来，我根本没有时间看书了。后来，我想了一个办法，就是窃读～

一天，我半夜里起床，打开了台灯，并从书柜中拿出了一本《查理九世》津津有味地看了起来。看着看着，天渐渐黑了起来，每当我看到那些妖魔鬼怪时，我就会显得十分害怕，好象那些鬼会随时跳出来把我当成他们的晚餐。过了一会儿，门外发出了脚步声，我就知道有人来检查了。我快速地关了灯，把书塞到了枕头下去，假装什么事也没有发生过一

样。可是，已经来不及了，爸爸全部看见了。

最后我还是被当场拿下了，爸爸没收了书。虽然被发现了，但是我至少读到了自己喜欢的书。

窃读记是几年级的课文篇九

书是钥匙，能开启智慧之门;书是阶梯，能帮人登上理想的高峰;书是良药，能治愈愚昧之症;书是乳汁，能哺育人们成长。书是我生活中的最爱，我不禁为之痴，为之狂。

记得四年级报告会的那一天，新来了一位数学老师，他让我们做自我介绍。那一天我书包里装了很多书，我趁老师不注意偷偷拿起一本《豌豆》，便津津有味的看了起来。我边看边随着书中的情节偷偷地笑了起来。轮到我做自我介绍了。我的同桌一直拍我而我却看得忘了一切。我的同桌使劲掐了我一下，我才意识到该我做自我介绍了。我急忙爬了起来，大喊:“豌豆～”全班同学“哄”的笑了起来，老师也笑着问:“你叫什么,”我才意识到自己由于还没从书中的情节中走出来闹了一个多大的笑话。我忙更正说:“我叫秦梓敬，” 还有一次，我在课堂上偷看《老夫子》，这个小秘密后来被老师发现了。在我不经意间，老师迅速地把我的书拿走了，说:“收书～”后来我后悔不已。书，好似一位老师，

为我铺上一条黄金大道;书，仿佛一艘载巨浪上航行的大船，带我是想知识的彼岸;书，又像一位与我形影不离的良友，在我郁闷是时给我欢乐，在我孤独时陪伴着我。河南省驻马店市实验小学5(8)班刘璐瑶

窃读记是几年级的课文篇十

只是书店老板不是，我们终于可以利用这个时间好好的时间偷我自己，在我们偷偷进入书店之前，这种行动甚至我觉得可笑，如果直接Taitailielie进入店里的准店员;如果像以

前一样鬼祟，如果偶然发现由别人，会认为我们是小偷～突然，我在书店里找到了我最喜欢的外国杰作 - 钢是怎么做的，我很快就拾起来了。没想到今天读得这么顺利，我幸福的手都在颤抖。

这是我记得偷的读，虽然那个时间被骂足够悲惨，但现在当我想到自己感到有趣。

窃读记是几年级的课文篇十一

林海音在书店里窃读，内心充满了快乐与惧怕,而我

也有同样窃读的经历,不过是在家里,而不是在书店里。

在家里读书还要窃读,这是怎么回事?听我慢慢说来。

记得那一回,妈妈给我买了一本书,名字叫《窗边的小豆豆》,里面的故事可精彩了。晚上,做完作业已经九点了,我还想看一会儿《窗边的小豆豆》,可妈妈不让我看,因为休息时间到了,明天还要上课呢!可是我实在想把小豆豆的故事看完。于是我就想到了“窃读”这个主意。

我一边答应妈妈准备去睡觉,一边偷偷地把书藏在了枕头下面,然后跑进房间里,关上门,关上灯,静静地躺在床上竖着耳朵,听着外面的动静。过了一会儿,妈妈也关了灯,进房间休息了。于是,我就打开台灯,把书从枕头下面拿出来。打开书,一页接着一页,贪婪地读着。读书时,我感到非常快乐,又有一丝的惧怕——这就是“窃读”的滋味吧!不知不觉,客厅里的钟敲了十一下。时间真快,都十一点了。正在我读得津津有味的时候,隐约听见门口传来妈妈那熟悉的脚步声,越来越近了。我赶紧把书藏好,盖上被子,假装睡觉。妈妈轻轻地开了门,帮我把被子盖严实,又关上门出去了。周围又安静了下来,我拿出书，又读了几页,直到困得不行了，才依依不舍地放下书，一躺下，就睡着了……

“窃读”的结果是第二天早晨,我怎么也醒不了,差点儿上学都迟到了,幸好妈妈还没有发现其中的原因。

读一本好书就像交了一位知心朋友,但再不敢如此“窃读”了。

(指导老师张丽华)

范文四：谈古代的一种计时法

谈古代的一种记时法

莘县职业中专? 孙春红

据《左传》杜预注，古代有这样一种记时法，把一昼夜分为十二个时间段，各时间段的名称与顺序为：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、哺时、日入、黄昏、人定。平旦也叫平明，夜半也叫夜分。每个时间段二个小时。这种“夜半”记时法与子丑记时法、更次记时法以及现在的小时记时法，所指的时间对照如下表。

夜? 半

记时法

夜半

鸡鸣

平旦

日出

食时

隅中

日中

日昳

哺时

日入

黄昏

人定

子丑

记时法

子

丑

寅

卯

辰

巳

午

未

申

酉

戌

亥

更次

记时法

三更

四更

五更

一更

二更

小时

记时法

24，1

2，3

4，5

6，7

8，9

10，11

12，13

14，15

16，17

18，19

20，21

22，23

在中小学语文课本的古诗文中，不少地方出现了“夜半”、“鸡鸣”、“平旦”、“日中”、“哺时”、“黄昏”、“人定”等词语，并且均未加注，极易引起误解，很有必要给以补注。

⑴夜半﹝也叫夜分﹞：

既同寝，夜半，客曰：……﹝《大铁椎传》﹞

夜半，童自转。﹝《童区寄传》﹞

自非停午夜分，不见曦月。﹝《水经注·江水》﹞

以上句中的“夜半”，是指现在时间的二十四、一两个小时，也就是子时、三更。

还有《枫桥夜泊》：“夜半钟声到客船”中的“夜半”，不少注家都解释为“半夜”，显然是犯了“望文生义”的错误了。

⑵鸡鸣：

时鸡鸣月落，星光照旷野。（《大铁椎传》）

鸡鸣，雪止。（〈〈李愬雪夜入蔡州〉〉）

以上句中的“鸡鸣”，是指现在时间的夜间二、三两个小时，丑时，即四更。最近，笔者听了几位名师讲〈〈孔雀东南飞〉〉，其中“鸡鸣入机织，夜夜不得息”，课本对“鸡鸣”未注，不少老师都解释为“鸡叫”了。这是不对头的事！

⑶平旦（也叫平明）

平明送客楚山谷。（〈〈芙蓉楼送辛渐〉〉）

旦辞爷娘去。（〈〈木兰诗〉〉）

以上句中的“平明”、“旦”，是指现在时间的四、五两个小时，也就是五更。见到不少版本注家，把“平明”注为“天大亮之时”，不知有何依据？笔者不敢苟同。

⑷日中

及其日中如探汤。（〈〈两小儿辨日〉〉）

君与家君期日中。（〈〈陈太丘与友期〉〉）

以上句中的“日中”，相当于现在时间的十二、十三两个小时。不是太阳正午之时。

⑸黄昏、人定

奄奄黄昏后，寂寂人定初。（〈〈孔雀东南飞〉〉）

以上句中的“黄昏”、“人定”是指二十至二十三时。老师们很容易解释为“天快黑之时”、“夜晚人脚定了以后”，这都似可商榷。

但是，这些词语也不是全指时间段，如“雨里鸡鸣一两家”、（〈〈雨过山村〉〉），“白骨露于野，千里无鸡鸣”（〈〈蒿里行〉〉），其中的“鸡鸣”就不是指时间段，而是“鸡叫”的意思了。“（吾）与子颖坐日观亭，待日出。”（〈〈登泰山记〉〉）“日出”就是太阳出来的意思。“以昭陛下平明之理”（〈〈出师表〉〉），“平明”就是“公平明察”之意。“暗香浮动月黄昏”（〈〈山园小梅〉〉），“黄昏”是月光朦胧之时，也不是时间段。知道了古代的这种记时法，再联系语境，应该是不难分辨的。

编者：本文已收录于《中国知识资源总库》（即China national knowledge internet，简称CNKI）。

见：http://ckrd.cnki.net/GRID20/knetsearch.aspx?dbprefix=CJFD&condition=%e6%9c%ba%e6%9e%84%3d%22%e5%b1%b1%e4%b8%9c%e8%8e%98%e5%8e%bf%e8%81%8c%e4%b8%9a%e4%b8%ad%e4%b8%93%22&tablename=%e4%b8%ad%e5%9b%bd%e6%9c%9f%e5%88%8a%e5%85%a8%e6%96%87%e6%95%b0%e6%8d%ae%e5%ba%93

CNKI是由杨振宁先生担任顾问委员会名誉主任，众多院士、科学家、专家学者参与策划、编纂的我国知识信息资源的大规模集成体。CNKI对扩大中华文化影响、对中国人在世界上的话语权，具有划时代的意义。

本文的入选，填补了莘县职业中专建校以来无CNKI论文的空白。

范文五：赋是我国古代的一种文体

魏六朝辞赋与骈文

术效果。而南北朝时期，亦不乏内容深刻的作品，如庾信的《哀江南赋》，他一方面描写了自己身世之悲，一方面则谴责了梁朝君臣的昏庸，表达对故国怀念之情。唐以后。骈文的形式日趋完善，出现了通篇四、六句式的骈文，所以宋代一般又称骈文为四六文。直至清末，骈文仍十分流行。

在现今文言文学习中，对文训释已被广泛使用。“对文”还有“相对为文”、“相对成文”、“对言”、“对举”等名称。“对”就是“相对称”；“文”就是“文字”，也就是文字所表的词或词组（古代大多字词不分）。故“对文”是指在相同或相近的语法结构中，处于相对应位置上的词或词组。对文最大的特点就在一个对字。一般来说，所对之文应是结构相同或相近，意义相同相似或相对相反。从形式上看，可分为单句内对文（又叫句中对文）和多句对文（又叫句间对文）两种。前者一般是一句中的相对应结构，最少字数一般是四字的并列结构，如文过饰非、深恶痛绝、旷夫怨女、求全责备、摧枯拉朽、登峰造极、势均力敌、家喻户晓、何去何从、百依百顺、穴居野处等。后者一般是上下两句或几句的并列结构。如，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；西和诸戎，南抚夷越等。对文训释的意义在于据已知训未知、由易知训难知。这就便于我们在文言文学习过程中，触类旁通、举一反三、循序渐进。

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