范文一：2008年陕西省中考语文试题及答案1

2008年陕西省中考语文试题及答案

一、积累与运用(共 5小题,计 15分)

1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是(C )(2分)

A 、胆怯(qiè) 琴弦 (xián )锐不可当 (dāng )鞠躬尽瘁 (cuì)

B 、诘责 (jié) 阔绰 (chuò) 功亏一篑 (kuì) 锲而不舍 (qì)

C 、攒动 (cuán )颓唐 (tuí) 叱咤风云 (zhà) 相形见绌 (chù)

D 、慰藉 (jiè) 鸟瞰 (kàn )蓦然回首 (mù) 广袤无垠 (mào )

评分标准:选项正确得 2分,共 2分。

2.下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是(D )

A 、狂澜 弥漫 酣然入梦 迟疑不绝

B 、祈祷 烦燥 万籁俱寂 千山万壑

C 、箫索 惘然 中流砥柱 一视同仁

D 、窥视 琐屑 神色张皇 根深蒂固

评分标准:选项正确得 2分,共 2分。

3.古诗文默写(任选六题,如多做,以所做前六题为准)(6分)

①结庐在人境,而无车马喧。(陶渊明《饮酒》)

②造化钟神秀,阴阳割黄昏。(杜甫《望岳》)

③莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)

④浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

⑤肉食者鄙,未能远谋。(《曹刿论战》)

⑥斗折蛇行,明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)

⑦学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》)

⑧野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

评分标准:每空 1分,如有错字、别字、加字、漏字,该空不得分。任选六题,如多做, 以所做前六题为准。共 6分)

4.根据提示,修改下面一段文字。(3分)

①带着《同一个世界,同一个梦想》的期盼,奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群 以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中, 一名 (神态自若、英姿飒 爽、神清气爽)的香港青年高举 “ 祥云 ” 火炬,开始了圣火在中国境内的传递。

(1)第①句中有一个标点使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) 答案:带着 “ 同一个世界,同一个梦想 ” 的期盼,奥运圣火传回到中国境内。

(2)第②句有一处语录病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

答案:欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。

(3)请从第③句所给的成语中,选出一个最符合语境的,写在下面的横线上。(1分) 答案:英姿飒爽

评分标准:第①句标点修改正确,得 1分,第②句病句修改正确,得 1分,第③句选 “ 英 姿飒爽 ” ,得 1分。共 3分。

5.《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁?他最打动你的是哪一点?(30字以内) 答案示例:保尔。 面对病痛的折磨,保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。

评分标准:写出主人公保尔,得 1分;写出与他相关的事件或精神,得 1分,共 2分。

二、综合性学习(9分)

6.请你参加与 “ 陕西民间艺术进课堂 ” 有关的综合性学习系列活动。(9分)

(1)【调查】阅读下面的表格,概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。(3分) 对象 /结果 /年级 七年级 八年级 九年级

学生 赞成 赞成 较赞成

老师 赞成 较赞成 保留意见

家长 赞成 保留意见 反对

共同趋势:【答案】:(1)随着年级的升高,学生、老师、家长对陕西民间艺术进课 堂的赞成度(反对度)也随之降低(增高)。

评分标准:能点出年级变化,得 1分,说出赞成度(反对度)降低(增高),得 2分,共 3分。

【讨论】针对下面言论中的一个要点,表明自己的态度并谈出理由。(3分)

陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、 劳技等课程之中,不增加课时,不设为考试科 目。

【答案示例】示例一:针对的要点:纳入音乐、美术、劳技等课程之中 态度和理由:挺好的。这样能丰富课堂内容,有利于传统文化的传承。 或:形式太单一了吧。音乐、美 术、劳技等课程外,还应考虑其它形式,如开办兴趣班,举办讲座等。

示例二:针对的要点:不增加学时 态度和理由:挺好的。这样做不增加我们的学业负 担。 或:不太好。这样有可能影响原有课程的学习,而民间艺术进课堂也不能落到实处。 示例三:针对的要点:不设为考试科目 态度和理由:挺好的。这样做,我们没有学习 压力,还能培养兴趣爱好。 或:不太好吧,这样做不能引起大家的重视,会流入形式的。 评分标准:能准确全面提取其中的一个要点,得 1分;能针对该要点表明态度,得 1分; 能谈出理由,得 1分。若提取多个观点,不得分;不能针对要点表明态度,谈出理由,不得 分。共 3分。

(3)【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求:突出该 民间艺术的特点,并使用比喻的修辞方法。(3分)

示例:奔放欢快的 《二人传》 , 好比是阳光、 空气和水, 是东北人不可缺少的精神食粮。 (东北某学生写)

【答案示例】示例一:悠扬婉转的紫阳民歌, 犹如沁人心脾的清茶,滋养着勤劳朴实的 陕西人民。 示例二:高亢奔放的秦腔,如浓烈醉香的美酒,陶醉着三秦父老。示例三:激 越铿锵的安塞腰鼓,如惊天动地的雷声,震撼着黄土大地。

评分标准:能写出所选的民间艺术特点,得 1分;能恰当地运用比喻的修辞方法,得 2分。所到之处选民间艺术必须是陕西的,否则不得分。共 3分。

三、阅读(共 15小题,计 46分)

【现代文阅读】(共 9小题,计 30分)

(一)阅读下面的文字,完成 7—— 10题。(12分)

生命探测仪 孙科 孙晋龙

①生命探测仪是一种探测生命迹象的仪器, 是一种高科技救援设备。 目前常见的有红外 生命探测仪、音频生命探测仪和雷达生命探测仪。

②红外生命探测仪主要用于地震、 爆炸等引起建筑物倒塌、 人员被困和埋在地下时, 正

确测定被困人员的准确位置。它能经受住救援现场的恶劣条件,探测出遇难者身体的热量, 利用红外探测器、 光学成像物镜将红外辐射能转换成电信号, 经处理后通过电视屏或监测器 显示红外热像图,从而帮助救援队员很快确定被困者的位置。

③第二次世界大战后, 美国某公司开发研制了第一代用于军事领域的红外成像装置, 称 之为红外寻视系统。 20世纪 60年代早期, 瑞典某公司增加了测温的功能, 称之为红外热像仪。 60年代中期, 瑞典研制出第一套工业用的实时成像系统, 后经改进, 1988年推出的全功能热 像仪,将温度的测量、修改、分析、图像采集、存储合于一体,仪器的功能、精度和可靠性 都得到了显著的提高。

④随着社会经济的发展, 这种军用的侦察设备也被转变成了救援仪器 —— 红外生命探测 仪。 目前红外生命探测仪的技术比较成熟, 价格也相对较低, 良好的性价比促使它普遍装备 于各国的抢险救援部门, 应用广泛。 随着图像转换技术和计算机技术的迅猛发展, 红外生命 探测仪在成像、定位等方面必然会有更大的提高。

⑤音频生命探测仪应用了音频声波 (包括震动波 ) 的基本原理,它采用先进高科技微电子 处理器和灵敏的感测器, 特殊的电子装置将非目标的噪音波及其他背景干扰波过滤, 保证摄 取最需要的生命目标信号, 迅速找出被困者的位置。 经过多年的实践经验和不断地研制, 音 频生命探测仪现已发展到第四代产品。世界上已有美国、英国、法国、日本、新加坡、以色 列等 10多个国家的消防救援人员, 正在使用音频生命探测器寻找被困的生命。 由于音频生命 探测仪是一种被动接收音频声波的仪器, 因此, 它也存在了一定的局限性, 如容易受到现场 噪音的影响,探测速度较慢等。

⑥雷达生命探测仪主要是利用电磁波的反射原理制成的。 雷达信号发送器连续发射电磁 信号, 对一定空间进行扫描, 接收器不断接收反射信号并对返回信号进行算法处理。 由于呼 吸的频率较低,【 A 】一般每秒 1到 2次,因此可以把呼吸运动和其他较高频率的运动区分开 来。它可以 【 B 】 在 30秒内侦测出一定范围内被困者的移动和呼吸, 可以穿透障碍物 (例如钢 筋混凝土砖墙、积雪等 ) 进行侦测。雷达生命探测仪是目前世界上最新最先进的生命探测仪 器,它主动式的探测方式使其不易受到温度、湿度、噪音、现场地形等不利因素的影响,电 磁信号的连续发射机制更增加了它区域性侦测的功能。 与红外、 音频探测技术相比, 雷达探 测技术有更广泛的应用前景。雷达生命探测仪也将发挥更大的作用。

(选文有改动)

7.在下面的段落序号间,用 “/ ” 为文章划分层次。(2分)

【答案】① /② ③ ④ ⑤ ⑥

评分标准:层次划分正确,得 2分,多划不给分。共 2分。

8.下列表述符合原文意思的一项是(B )(3分)

A 、生命探测仪是探测明显生命特征的高科技仪器。

B 、红外生命探测仪在成像、定位等方面还有改进余地。

C 、音频生命探测仪可以迅速侦探测出一定范围内被困者的移动和呼吸。

D 、雷达生命探测仪不易受各种不利因素影响,是因其被动的探测方式。

评分标准:选项正确,得 3分。共 3分。

9.本文在介绍雷达生命探测仪时使用了 “ 列数字 ” 的说明方法,文章第⑥段【 A 】【 B 】 两处画横线的句子都能做为依据吗?简述理由。(3分)

【答案】不全能(不能) 【 A 】处不能作为依据。它是说明呼吸频率的,是介绍与雷 达生命探测仪相关联的事物,【 B 】处是依据,它用 “30秒 ” 直接突出了说明对象雷达生命探

测仪侦测的速度快。

评分标准:第一问回答符合要求,得 1分;简述理由正确,得 2分。共 3分。

10.在 “5·12” 汶传大地震救灾中,我国救援队可能主要使用的是哪一种生命探测仪?请 结合本文相关信息进行推测,并找出三条依据。(4分)

推测结果:【答案】红外生命探测仪

依据:【答案】(1)红外生命探测仪主要用于地震等引起建筑物倒塌后人员被困时。 (2)红外生命探测仪良好的性价比,普遍应用于各国救援部门。 (3)目前,音频生命探测 仪仅限于英、美、法国救援队使用。(4)雷达生命探测仪目前未广泛使用,未来将发挥更 大作用。

评分标准:推测结果正确,得 1分。以上四条依据可任选三条,每条依据 1分;意思对即 可。共 4分。

(二)阅读下面文字,完成 11—— 15题。(18分)

壶口, 壶口

莫 伸

①在中国北方浩瀚的群山中, 有无数条蜿蜒伸展的沟谷。 由于地势的羁束, 这些沟谷都 多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。 而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个 例外。

②黄河有幸,倚身此中。

③此前的黄河尽管强悍凶猛, 却同样不得不委屈着自己, 默默无闻地在在峻梁雄峁中曲 意周旋,它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙,随时都在等待着机会。而现在,秦 晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台, 它没有丝毫犹豫便腾空而起, 狂奔劲舞, 瞬间便 造就出一个自然景观中的伟大和不朽!

④这就是壶口瀑布。

⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中 —— 瀑布之前, 黄河的河床足有上千米宽, 而 到了这里, 两岸岩石陡然一缩, 形成了一条只有二三十米左右的狭槽。 不仅如此, 槽道下又 奇特地出现了一个高低悬殊, 落差极陡的深谷。 于是, 漫天而来的黄河水流在这里聚为一股, 齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐,由此形成了壶口瀑布。

⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。

⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离, 你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云 团,那是瀑布迸溅形成的飞雾。 飞雾如霞似烟,弥漫在河床上空, 形成了一道令人惊骇且永 不消散的奇景。 屏息凝听,空气中伴有一种不绝不灭的震吼。 好像来自天际,又似乎源于地 底;仿佛惊雷滚地,犹如万骏疾走;声音撼天动地又包容万千。【 A 】那是一种捶胸哭天的 苍凉, 又是一种国难共赴的悲壮;是一种无坚不摧的刚烈,又是一种壮士断腕的豪雄; 是一 种惊天泣鬼的神勇,又是一种众志成城的顽强。

⑧在种种难以描述的感受中, 最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。 相 信那一刻, 任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。 那些在远处看去吼喊奔扑的洪流, 在近 处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退 让,无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下,有了核心,得着凝聚,统一和团结 使它们的力量排山倒海。 瀑布从高处奔涌而下,每一滴水珠, 每一朵浪花都不分彼此, 都争 先恐后,用一种近乎疯狂的急迫向 “ 壶口 ” 流泻和迸射。它们凝成一团,形成一根根粗大的浪 柱, 又由这浪柱组合成宽阔的扇面, 齐刷刷地向下垂落。 水浪砸在岩石上, 迸出冲天的水柱,

也迸成残酷的碎片。 这种冲击和对抗实在是太猛烈, 碎片已完全不是我们想象中的小水珠或 者小水滴, 而是一种完完全全的肢解,直至肢解成用手无法捕抓、 用舌无法舔触的水汽。一 霎时, 雾气漫天升腾, 而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、 毫不间歇也毫 不犹豫地继续疯狂朝前!

⑨我们全看呆了。 或许世界上还存在着许许多多的伟大力量, 或许生活中还翻演着无数 撼人心魄的壮烈冲击, 但没有哪一种能像眼前这样, 让我们感受到一种空前的震撼。 那是愤 怒的极致, 激昂的顶端, 凶猛的无限,力量的空前!那是须我们永远体味和追求的精神的全 部!

⑩哦,千古黄河,伟大的河,我们民族的母亲河!我们几乎每天都行走在你的身边,也 接受着你的泽润, 那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木, 但是 只有此刻,我们才顿然领悟:【 B 】为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容!为什 么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼! 为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民 族的不朽魂魄!

(选文有改动)

11.为什么说倚身于秦晋大峡谷, “ 黄河有幸 ” ?(2分)

【答案】雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台,造就出一个自然景观中的伟大和不朽! 评分标准:答出 “ 得到了释放的舞台 ” ,得 1分;答出 “ 造就出 ” 和 “ 伟大和不朽 ” ,得 1分。 共 2分。

12.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面?请分点说明。(4分)

【答案】 (1)瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。 (2)瀑布 发出的不绝不灭的震吼撼天动地,包容万千。(3)统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的 力量排山倒海。(4)黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。

评分标准:答出一点,得 1分;答出两点得 3分,答出三点得 4分。意思对即可,共 4分。 13.结合语境,说说下面句子中加点的词语好在哪里。(4分)

(1)那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让,无法不动容。

【答案】形容词贬义褒用,生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、 义无反顾、不可阻挡 的英雄气概。

(2)水浪砸在岩石上,迸出冲天的水柱,也迸成残酷的碎片。

【答案】动词, 写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、 勇于献身的 胆识、勇气和力量。

评分标准:(1)答出 “ 贬义褒用 ” ,得 1分;有恰当的分析,得 1分。意思对即可。计 2分。(2)答出 “ 形象有力 ” (有表现力),得 1分;有恰当的分析,得 1分。意思对即可。计 2分。共 4分。

14.本文运用了什么表现手法?请简要说明。(4分)

第一问:【答案】象征。或:托物言志。

第二问:【答案】文章借 “ 聚为一股,齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐 ” 、 “ 每一滴水珠, 每一朵浪花都不分彼此, 都争先恐后 ” 、 “ 前仆后继地、 毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前 ” 等生动可感的壶口黄河水流形象,象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。 评分标准:第一问回答正确,得 2分。第二问能答出 “ 象征了人们团结一致、视死如归、 勇往直前的豪情壮志 ” 即可得 2分。共 4分。

15.请从文中【 A 】【 B 】两处画横线的语句中任选一处,针对其中最鲜明的语言特点

加以赏析,并概括该句的深刻内涵。(4分)

【答案示例】 [示例一 ]填选项:【 A 】 运用了排比的修辞方法,联想丰富,气势磅礴。 该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神, 表达了作者的 崇敬之情。 [示例二 ]填选项:【 B 】 运用了排比的修辞方法,使文章语言雄壮有力,使作 者的赞美之情喷薄而出, 连用三个 “ 为什么 ” 引人思考, 突出了黄河精神作为我们伟大民族精 神内核的强大影响力、感召力和凝聚力,揭示了文章的主旨。

评分标准:能明确排比的修辞方法及作用,得 2分;能概括内涵,点出作用,得 2分。意 思对即可。共 4分。

【古诗文阅读】(共 6小题,计 16分)

(三)阅读下面的文字,完成 16—— 19题。(12分)

景公出游

景公出游,问于晏子曰 :“ 吾欲观于转附、朝舞(地名),遵(1)海而南,至于琅琊。 寡人何为能效先王之游? ”

:“ 闻天子之诸侯为巡狩(2),诸侯之天子为述职。 故春省(3)耕而补不足者谓之游,秋省实而助不给者谓之豫(4) 。夏(朝)谚曰:吾君 不游,我何以休?吾君不豫,我何以助?一游一豫,为诸侯度(5) 。今君之游不然,师行 而筹于民,贫苦不补,劳者不息。夫从山而不反谓之流,从水而不反谓之连,从兽而不归谓 之荒(6),纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游,荒亡之行 。 ”

公曰 :“ 善 。 ” 命吏计粮仓之粟,计长幼贫民之数。吏依数出粟,已与贫民者三百钟, 公身见老、病者七十人,赈赡之,然后归也。

【注释】:(1)遵:循 (2)巡狩:视察 (3)省:考察 (4)豫:指帝王秋天出游。 (5)度:法度、准则 (6)荒:与下句的 “ 亡 ” 都指沉迷逸乐。

16.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(A )(3分)

A 、遵海而南 南:南面 B 、从水而不反谓之连 反:通 “ 返 ” ,返回

C 、公身见老、病者七十人 身:亲自 D 、赈赡之,然后归也 赡:供给、供养。

评分标准:选项正确,得 3分。共 3分。

17.下列四组句子中,加点词语的用法相同的一组是(C )(2分)

A 、(1(2

B 、(1)已与贫民者三百钟 (2)吾与徐公孰美

C 、(1(2

D 、(1)吾君不游,我何以休? (2)不以物喜,不以己悲

评分标准:选项正确,得 2分。共 2分。

18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1) “ 善哉!君之问也! ” 晏子再拜。(2分)

【答案】 “ 您问得真好啊! ” 晏子拜了两拜。

(2)贫苦不补,劳者不息。(2分)

【答案】 贫苦的人得不到补助,劳苦的人得不到休息。

评分标准:第(1)句关键考点为倒装句、 “ 再 ” ;第(2)句关键词为 “ 补 ”“ 息 ” 。各句关 键词、句式翻译准确,句子意思明白通畅,得 2分;各句关键词、句式翻译欠准确,句子大 意通畅,得 1分;各句关键词、句式翻译不准确,句子意思不通畅,不得分。共 4分。

19.概括下表所列篇目中人物(作者)的人文思想核心。(3分)

人物(作者) 篇目 人文思想核心

晏子 景公出游 体恤民情

欧阳修 《醉翁亭记》 与民同乐

范仲淹 《岳阳楼记》 忧国忧民

曹刿 〈〈曹刿论战〉〉 取信于民

评分标准:答对一处得 1分,意思对即可。共 3分。

(四)阅读下面的古诗,完成 20—— 21题。(4分)

吴门道中二首(其一)

宋 孙 觌

数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。

渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。

20、说说诗中使用 “ 湿 ” 字的好处。(2分)

【答案】诗人通过烟雨打湿黄昏的情景,生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。 评分标准:能答出 “ 生动形象 ” ,得 1分;能答出 “ 清幽润泽 ” ,得 1分。意思对即可,共 2分。

21.全诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

【答案】 诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象 的刻画,表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。

评分标准:能答出 “ 向往 ”“ 静谧 ”“ 悠闲 ” 的生活,即可得 2分。共 2分。

四、写作(50分)

22.请从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。

要求:(1)有真情实感,中心明确,语言通顺,表达力求有创意。(2)文体自选,不 少于 600字。(3)凡涉及人名、校名、地名,一律用英文大写字母 A 、 B 、 C 、 D 、 ……… 代 替。(4)不要套作,不抄袭。

(1)半命题作文(补全题目后作文)

阅读下面的文字,按要求作文。

那是一张慈祥的脸, 让我感到了生活的温馨; 那是一张疲惫的脸, 让我明白了生活的艰 辛;那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂的脸 …………

生活中,我们见过无数张脸。

请以 “ 难忘那张……脸 ” 为题目,写一篇作文。

(2)命题作文

阅读下面的文字,按要求作文。

这个世界不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,这个世界是有心人的世界。 请以 “ 做个有心人 ” 为题目,写一篇作文。

范文二：2008-2012年中考语文试卷及答案(陕西省)

2008年陕西中考语文试题

(三 ) 阅 读 下 面 的 文 字 , 完 成 16— — 19题 。 (12分 )

景 公 出 游

景公出游,问于晏子曰 :“吾欲观于转附、朝舞(地名) ,遵(1)海而南,至于琅琊。寡人何为能效 先王之游?”

“善哉!君之问也! ”晏子再拜,曰 :“闻天子之诸侯为巡狩(2) ,诸侯之天子为述职。故春省(3)耕 而补不足者谓之游,秋省实而助不给者谓之豫(4) 。夏(朝)谚曰:吾君不游,我何以休?吾君不豫, 我何以助?一游一豫,为诸侯度(5) 。今君之游不然,师行而筹于民,贫苦不补,劳者不息。夫从山而 不反谓之流,从水而不反谓之连,从兽而不归谓之荒(6) ,纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游,荒 亡之行 。 ”

公曰 :“善 。 ”命吏计粮仓之粟,计长幼贫民之数。吏依数出粟,已与贫民者三百钟,公身见老、病 者七十人,赈赡之,然后归也。

【注释】 :(1)遵:循 (2)巡狩:视察 (3)省:考察 (4)豫:指帝王秋天出游。

(5)度:法度、准则 (6)荒:与下句的“亡”都指沉迷逸乐。

16.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是() (3分)

A 、 遵海而南 . 南:南面 B、从水而不反 . 谓之连 反:通“返” ,返回

C 、 公身 . 见老、病者七十人 身:亲自 D、赈赡之,然后归也 赡:供给、供养。

评 分 标 准 :选 项 正 确 , 得 3分 。 共 3分 。

17. 下 列 四 组 句 子 中 , 加 点 词 语 的 用 法 相 同 的 一 组 是 () (2分 )

A 、 (1) 诸 侯 之 . 天 子 为 述 职 (2) 小 大 之 . 狱

B 、 (1) 已与 . 贫民者三百钟 (2)吾与 . 徐公孰美

C 、 (1)景公出游,问于 . 晏子 (2)欲报之于 . 陛下也

D 、 (1)吾君不游,我何以 . 休? (2)不以 . 物喜,不以己悲

评 分 标 准 :选 项 正 确 , 得 2分 。 共 2分 。

18. 将 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 (4分 )

(1) “善哉!君之问也! ”晏子再拜。 (2分)

(2)贫苦不补,劳者不息。 (2分)

19. 概 括

评 分 标 准 :答 对 一 处 得 1分 , 意 思 对 即 可 。 共 3分 。

2008年陕西中考语文答案

16. A

17. C

18. 【 答 案 】 “ 您 问 得 真 好 啊 ! ” 晏子拜了两拜。

贫苦的人得不到补助,劳苦的人得不到休息。

评 分 标 准 :第 (1) 句 关 键 考 点 为 倒 装 句 、 “ 再 ” ; 第 (2) 句 关 键 词 为 “ 补 ” “ 息 ” 。 各 句 关 键 词 、 句 式 翻 译 准 确 , 句 子 意 思 明 白 通 畅 , 得 2分 ; 各 句 关 键 词 、 句 式 翻 译 欠 准 确 , 句 子 大 意 通 畅 ,得 1分 ;各 句 关 键 词 、句 式 翻 译 不 准 确 ,句 子 意 思 不 通 畅 ,不 得 分 。共 4分 。 19. 体 恤 民 情 与 民 同 乐 取 信 于 民

2009年陕西中考语文试题及答案

【古诗文阅读】 (共 6小题,计 l6分 )

(三 ) 阅读下面的文字。完成 16— 19题。 (12分 )

盂尝君有舍人①而弗悦,欲逐之。鲁连谓盂尝君日:“猿猴错②木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥 不如狐狸。曹沫③奋三尺之剑,一军不能当。使曹沫释其三尺之剑‘而操铫鎒④与农夫居垅亩之中,则不 若农夫。故物舍其所长,之其所短,尧⑤亦有所不及矣。今使人而不能,则谓之不肖;教人而不能,则谓 之拙。拙则罢之,不肖则弃之,使人有弃逐,不相与处,而来害相报者,岂用世立教⑥之道哉?”孟尝君日:“善!”乃弗逐。

(选自《战国策·齐策》 )

【注释】①舍人:门客。②错:同“措”,放弃。③曹沫:春秋鲁庄公时武士。④铫鎒(yáo nòu):农具。 ⑤尧:传说中的远古圣君。⑥用世立教:治理国家,教化百姓。

16.解释下列语句中加点词语的含义。 (4分 )

(1)使曹沫释其三尺之剑 ( )

(2)与农夫居垅亩之中 ( ),

(3)尧亦有所不及矣 ( )

(4)则谓之不肖. ( )

17.下列四组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是 (B)(2分 )

A. 不若鱼鳖 若为佣耕,何富贵也 ?

B. 故物舍其所长 食之不能尽其材 .

C . 而来害相报者 时时而间进 I

D. 乃弗逐 乃不知有汉,无论魏晋

18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分 )

曹沫奋三尺之剑,一军不能当。

19. 请选、出与文章蕴含的道理相同的一项 ( )(2分 ) 。

A. 己所不欲,勿施于人。 B.金无足赤,人无完人。

C. 近朱者赤,近墨者黑。 D.精诚所至,金石为开。

2009年陕西中考语文答案

16解释下列语句中加点词语的含义。 4分 1使曹沫释其三尺之剑 放下 2与农夫居垅亩之中 处在 处于 3尧亦有所不及矣 比得上 赶得上 4则谓之不肖 说或 认为 评分标准 每词 1分计 4分。共 4分。

17下列四组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是 B2分 A. 不若鱼鳖 若为佣耕何富贵也 B. 故 物舍其所长 食之不能尽其材 C而来害相报者 时时而间进 I D. 乃弗逐 乃不知有汉无论魏晋 评分 标准 选项正确得 2分。共 2分。

18将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 4分 曹沫奋三尺之剑一军不能当。 译文 曹沫举起三尺长 剑全军整个军队也不能抵挡。 评分标准 关键词为“奋”、“一”、“当”。关键词翻译准确得 3分 句 子意思明白通畅得 l 分。计 4分。共 4分。

19.请选、 出与文章蕴含的道理相同的一项 B2分。 A.己所不欲勿施于人。 B金无足赤人无完人。 C.近朱者赤近墨者黑。 D精诚所至金石为开。 评分标准 选项正确得 2分。共 2分。

2010年陕西中考语文试题

(三)阅读下边的文字完成 17—— 20题

秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王,赵王系①之。使者曰:“ 秦

赵为一,燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有

郄②。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。 ” 赵王以为然而遣之。 使者见秦王曰:“ 燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。 ” 秦王曰:“ 夫燕无道,吾使赵有之,子何贺? ” 使者曰:“ 臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反 胜秦者。国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣切为王患之。 ” 秦王以为然, 起兵而救燕。

17. 解释下列语句中加点词语的含义。

(1)秦赵为一,天下服 . 矣。 ()

(2)秦王以为然而遣 . 之。 ()

(3)而与秦相距 . 五十余年矣 ( )

(4)臣切为王患 . 之。 ()

18. 下列句子中加点词语的意义和用法一样的是 ()

且 . 臣之使秦 无妨与赵之 . 伐燕也

A B

北有愚公者,且 . 年九十 属予作文以 . 记之

国小而 . 无地所取 臣切为 . 王患之

C D

忌休八尺有余,而 . 形体昳丽 乡为 . 深思而不受

19. 将文中句句子翻译

燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金

20. 选文中的燕使和足迹讽齐王纳谏有何不同?

。

2010年陕西中考语文试题答案

17. (4分 ) (1)顺服,顺从,服从 (2)释放,使离去 (3)通 “ 拒 ” ,抗拒 (4)忧虑,担忧

18. C (2分 )

选项正确,得 2分。共 2分。

19.燕王私下听说秦国兼并了赵国,就派遣我带着千金来祝贺。 (4分 )

关健词为 “ 窃 ” 、 “ 并 ” 、 “ 使 ”(第一个 ) 。关键词翻译准确,得 3分;句子意思明白通畅,得 1分。共 4分。 20.燕使从对方角度设身处地进行劝说;邹忌以自身经历设喻进行劝说。 (2分 )

每点 1分。意思对即可。共 2分。

2011年陕西省初中毕业学业考试语文试卷

(三)阅读下面的文字,完成 17-20题。(12分)

诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨 ① ,约 ② 官职,从权制 ③ ,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏, 犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情 ④ 者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事 精炼,物 ⑤ 理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而 劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹 ⑥ 矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤! ” (节选自陈寿《三国志 ·诸葛亮传》)

【注释】①仪轨:礼仪法度。②约:省减,简约。③权制:合乎时宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔 改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚:同类。

17. 判断下列语句中加点词的解释是否正确。(正确的打 “√” ,错误的打 “×” )(4分)

(1)抚百姓,示仪轨 抚:安抚,抚慰 ()

(2)尽忠益时者虽仇必赏 益:利益 ()

(3)犯法怠慢者虽亲必罚 亲:亲人 ()

(4)终于邦城之内,咸畏而爱之 爱:爱戴,拥戴 ()

18. 下列各组句子中,加点词语的意义和用法不同的一组是()(2分)

A. 诸葛亮之为相国也 B. 服罪输情者虽重必释

予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死,有子存焉

C. 以其用心平而劝戒明也 D. 刑政虽峻而无怨者

以昭陛下平明之理 鸣之而不能通其意

19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

善无微而不赏,恶无纤而不贬。

20. 作者称赞诸葛亮是 “ 识治之良才 ” ,请结合课文《出师表》加以说明。(2分)

2011年陕西省初中毕业学业考试语文试卷答案

17. (1) √ (2) ×(3) √ (4) √

18.C

19. 善的(或:好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(或:坏的)没有(因为)轻微而不贬黜。 20. 答案示例:《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤(亲贤远佞),充分展示 了诸葛亮治国的雄才大略。

2011年陕西省初中毕业学业考试语文试卷

(四)阅读下面的诗歌,完成 21-22题。(4分)

西归绝句 ①

[唐 ]元稹

五年江上损容颜,今日春风到武关。

两纸京书 ② 临水读,小桃花树满商山。

【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书:信。这里指元稹的好友李复言和白居 易的书信。

21. 诗歌前两句都是通过叙事来抒情,其中第一句对第二句起到了 作用。(2分)

22. 景语皆情语,第四句以景语收住全篇。请用自己的话,对此句加以描述。(2分)

2011年陕西省初中语文参考答案

21. 反衬或衬托

22. (诗人临水读罢友人书信)猛一抬头,忽见岸上嫣红一片。放眼远眺,只见商山开满桃花,春色妍丽, 喜悦之情更为浓郁。

2012年陕西中考语文试卷

(三)阅读下面的文字,完成 17—— 20题

【甲】自渴①西南行不能百步,得石渠。民桥 . 其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广,或咫尺,或 倍尺,其长可十许步。其流抵走石,伏出其下。逾 . 石而往有石泓,昌蒲被之,青藓环周。又折西行,旁陷 岩石下,北堕 . 小潭。潭幅员减百尺,清深多鯈鱼。又北曲行圩徐,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石怪 木,奇卉美箭②,可列坐而庥③焉。风摇其巅,韵动崖谷,视之既静,其听始远。

(节选自柳宗元《石渠记》 )

【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声.如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。 全石以为底,近岸,卷 . 石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(节选自柳宗元《小石潭记》 )

【注释】①渴(h è) :地名,指袁家渴。②箭:小竹。③麻(xi ū) :竹荫

17解释下列句子中加点词的含义。 (4分 )

(1)民桥 . 其上() (2)逾 . 石而往有石泓()

(3)北堕 . 小谭() (4)卷 . 石底以出()

18.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是 ()。 (2分)

有泉幽幽然 .

. 侧皆诡石怪木

然 . 胡不已乎 . 许寡人

. 渴 自 . 渴西南行不能百步

. 自 . 非亭午夜分,不见曦月

19.用现代汉语翻译下列句子。 (4分)

(1)其长可十许步。

(2)风摇其巅,韵动崖谷。

20. 甲乙两段文字所描写的水,各有什么特点?请简要概括。 (2分)

2012年陕西中考语文试卷答案

17. (1)搭桥,架桥(2)越过,经过(3落入(4)弯曲,翻卷

18.C

19. (1)它的长度大约十来步。 (2)山风吹动树梢,悦耳的声音响动山谷。 20. 甲文:清澈幽深,鸣声多变。乙文:潭水清冽,水声悦耳。

2012年陕西初中语文参考

(四)阅读下面这首诗,完成 21— 22题。 (4分)

过山农家

【唐】顾况

板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。

21. 诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述。 (2分)

22. 后两句诗中的“莫嗔” “却喜” ,反映出山农怎样的心情?(2分)

2012年陕西初中语文参考答案

21. 伴着淙淙的泉水,走过板桥;鸡鸣声声,太阳高高地照在山农家的茅檐上。

22. “莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏蒸的歉意之情; “却喜”写出了山农看到天晴,想到 可以晒谷的欣喜之情。

范文三：2008-2010年陕西省中考语文试卷

2008年陕西省初中毕业学业考试试题及参考答案

语 文

一、积累与运用(共 5小题,计 15分)

1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是( C ) (2分)

A 、胆怯 . (qi a) 琴弦 . (xián ) 锐不可当 . (dāng ) 鞠躬尽瘁 . (cuì)

B 、诘 . 责 (ji?) 阔绰 . (chu?) 功亏一篑 . (kuì) 锲 . 而不舍 (qì)

C 、攒 . 动 (cuán ) 颓 . 唐 (tuí) 叱咤 . 风云 (zhà) 相形见绌 . (chù)

D 、慰藉 . (jia) 鸟瞰 . (kàn ) 蓦 . 然回首 (mù) 广袤 . 无垠 (mào )

评分标准:选项正确得 2分,共 2分。

2.下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是()

A 、狂澜 弥漫 酣然入梦 迟疑不绝

B 、祈祷 烦躁 万籁俱寂 千山万壑

C 、箫索 惘然 中流砥柱 一视同仁

D 、窥视 琐屑 神色张皇 根深蒂固

评分标准:选项正确得 2分,共 2分。

3.古诗文默写(任选六题,如多做,以所做前六题为准) (6分)

①结庐在人境,而无车马喧。 (陶渊明《饮酒》 )

②造化钟神秀,阴阳割黄昏。 (杜甫《望岳》 )

③莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 (陆游《游山西村》 )

④浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 (龚自珍《己亥杂诗》 )

⑤肉食者鄙,未能远谋。 (《曹刿论战》 )

⑥斗折蛇行,明灭可见。 (柳宗元《小石潭记》 )

⑦学而不思则罔,思而不学则殆。 (《论语》 )

⑧野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 (欧阳修《醉翁亭记》 )

评分标准:每空 1分,如有错字、别字、加字、漏字,该空不得分。任选六 题,如多做,以所做前六题为准。共 6分)

4.根据提示,修改下面一段文字。 (3分)

①带着《同一个世界,同一个梦想》的期盼,奥运圣火传回到中国境内。 ②欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中, 一名(神态自若、英姿飒爽、神清气爽)的香港青年高举“祥云”火炬,开始了 圣火在中国境内的传递。

(1) 第①句中有一个标点使用错误, 请将修改后的句子写在下面的横线上。 (1分)

答案:带着“同一个世界,同一个梦想”的期盼,奥运圣火传回到中国境内。 (2)第②句有一处语录病,请将修改后的句子写在下面的横线上。 (1分) 答案:欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。

(3)请从第③句所给的成语中,选出一个最符合语境的,写在下面的横线

上。 (1分)

答案:英姿飒爽

评分标准:第①句标点修改正确,得 1分,第②句病句修改正确,得 1分, 第③句选“英姿飒爽” ,得 1分。共 3分。

5. 《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁?他最打动你的是哪一点?(30字 以内)

答案示例:保尔。 面对病痛的折磨,保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。 评分标准:写出主人公保尔,得 1分;写出与他相关的事件或精神,得 1分, 共 2分。

二、综合性学习(9分)

6.请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。 (9分) (1) 【调查】阅读下面的表格,概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。 (3分)

共同趋势:

进课堂的赞成度(反对度)也随之降低(增高) 。

评分标准:能点出年级变化,得 1分,说出赞成度(反对度)降低(增高) , 得 2分,共 3分。

【讨论】针对下面言论中的一个要点,表明自己的态度并谈出理由。 (3分) 陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中,不增加课时,不 设为考试科目。

【答案示例】示例一:针对的要点:纳入音乐、美术、劳技等课程之中 态 度和理由:挺好的。这样能丰富课堂内容,有利于传统文化的传承 。 或:形式 太单一了吧。 音乐、美术、劳技等课程外,还应考虑其它形式,如开办兴趣班, 举办讲座等。

示例二:针对的要点:不增加学时 态度和理由:挺好的。这样做不增加我 们的学业负担。 或 :不太好。这样有可能影响原有课程的学习,而民间艺术进 课堂也不能落到实处。

示例三:针对的要点:不设为考试科目 态度和理由:挺好的。这样做, 我们没有学习压力,还能培养兴趣爱好 。 或:不太好吧,这样做不能引起大家 的重视,会流入形式的。

评分标准:能准确全面提取其中的一个要点, 得 1分; 能针对该要点表明态 度,得 1分;能谈出理由,得 1分。若提取多个观点,不得分;不能针对要点表 明态度,谈出理由,不得分。共 3分。

(3) 【宣传】 请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。 要求:突出该民间艺术的特点,并使用比喻的修辞方法。 (3分)

示例:奔放欢快的《二人传》 ,好比是阳光、空气和水,是东北人不可缺少 的精神食粮。 (东北某学生写)

【答案示例】示例一:悠扬婉转的紫阳民歌,犹如沁人心脾的清茶,滋养着 勤劳朴实的陕西人民。 示例二:高亢奔放的秦腔,如浓烈醉香的美酒,陶醉着 三秦父老。 示例三:激越铿锵的安塞腰鼓, 如惊天动地的雷声, 震撼着黄土大地。 评分标准:能写出所选的民间艺术特点, 得 1分; 能恰当地运用比喻的修辞 方法,得 2分。所到之处选民间艺术必须是陕西的,否则不得分。共 3分。

三、阅读(共 15小题,计 46分)

【现代文阅读】 (共 9小题,计 30分)

(一)阅读下面的文字,完成 7—— 10题。 (12分)

生命探测仪 孙科 孙晋龙

①生命探测仪是一种探测生命迹象的仪器, 是一种高科技救援设备。 目前常 见的有红外生命探测仪、音频生命探测仪和雷达生命探测仪。

②红外生命探测仪主要用于地震、 爆炸等引起建筑物倒塌、 人员被困和埋在 地下时, 正确测定被困人员的准确位置。 它能经受住救援现场的恶劣条件, 探测 出遇难者身体的热量, 利用红外探测器、 光学成像物镜将红外辐射能转换成电信 号, 经处理后通过电视屏或监测器显示红外热像图, 从而帮助救援队员很快确定 被困者的位置。

③第二次世界大战后, 美国某公司开发研制了第一代用于军事领域的红外成 像装置,称之为红外寻视系统。 20世纪 60年代早期,瑞典某公司增加了测温的 功能,称之为红外热像仪。 60年代中期,瑞典研制出第一套工业用的实时成像 系统,后经改进, 1988年推出的全功能热像仪,将温度的测量、修改、分析、 图像采集、存储合于一体,仪器的功能、精度和可靠性都得到了显著的提高。 ④随着社会经济的发展, 这种军用的侦察设备也被转变成了救援仪器——红 外生命探测仪。 目前红外生命探测仪的技术比较成熟, 价格也相对较低, 良好的 性价比促使它普遍装备于各国的抢险救援部门, 应用广泛。 随着图像转换技术和 计算机技术的迅猛发展, 红外生命探测仪在成像、 定位等方面必然会有更大的提 高。

⑤音频生命探测仪应用了音频声波 (包括震动波 ) 的基本原理, 它采用先进高 科技微电子处理器和灵敏的感测器, 特殊的电子装置将非目标的噪音波及其他背 景干扰波过滤, 保证摄取最需要的生命目标信号, 迅速找出被困者的位置。 经过 多年的实践经验和不断地研制, 音频生命探测仪现已发展到第四代产品。 世界上 已有美国、英国、法国、日本、新加坡、以色列等 10多个国家的消防救援人员, 正在使用音频生命探测器寻找被困的生命。 由于音频生命探测仪是一种被动接收 音频声波的仪器, 因此, 它也存在了一定的局限性, 如容易受到现场噪音的影响, 探测速度较慢等。

⑥雷达生命探测仪主要是利用电磁波的反射原理制成的。 雷达信号发送器连 续发射电磁信号, 对一定空间进行扫描, 接收器不断接收反射信号并对返回信号 进行算法处理。由于呼吸的频率较低, 【 A 】一般每秒 1到 2次,因此可以把呼吸 运动和其他较高频率的运动区分开来。 它可以 【 B 】 在 30秒内侦测出一定范围内 被困者的移动和呼吸, 可以穿透障碍物 (例如钢筋混凝土砖墙、 积雪等 ) 进行侦测。 雷达生命探测仪是目前世界上最新最先进的生命探测仪器, 它主动式的探测方式 使其不易受到温度、湿度、噪音、现场地形等不利因素的影响,电磁信号的连续 发射机制更增加了它区域性侦测的功能。 与红外、 音频探测技术相比, 雷达探测 技术有更广泛的应用前景。雷达生命探测仪也将发挥更大的作用。

(选文有改动) 7.在下面的段落序号间,用“ / ”为文章划分层次。 (2分)

【答案】① / ② ③ ④ ⑤ ⑥

评分标准:层次划分正确,得 2分,多划不给分。共 2分。

8.下列表述符合原文意思的一项是( B ) (3分)

A 、生命探测仪是探测明显生命特征的高科技仪器。

B 、红外生命探测仪在成像、定位等方面还有改进余地。

C 、音频生命探测仪可以迅速侦探测出一定范围内被困者的移动和呼吸。

D 、雷达生命探测仪不易受各种不利因素影响,是因其被动的探测方式。

评分标准:选项正确,得 3分。共 3分。

9. 本文在介绍雷达生命探测仪时使用了 “列数字” 的说明方法, 文章第⑥段 【 A 】 【 B 】两处画横线的句子都能做为依据吗?简述理由。 (3分)

【答案】不全能(不能) 【 A 】 处不能作为依据。它是说明呼吸频率的,是介 绍与雷达生命探测仪相关联的事物 , 【 B 】 处是依据,它用“ 30秒”直接突出了 说明对象雷达生命探测仪侦测的速度快。

评分标准:第一问回答符合要求,得 1分;简述理由正确,得 2分。共 3分。 10.在“ 5·12”汶传大地震救灾中,我国救援队可能主要使用的是哪一种生命 探测仪?请结合本文相关信息进行推测,并找出三条依据。 (4分)

推测结果:【答案】红外生命探测仪

依据:【答案】 (1) 红外生命探测仪主要用于地震等引起建筑物倒塌后人员被困 时。 (2)红外生命探测仪良好的性价比,普遍应用于各国救援部门。 (3)目前, 音频生命探测仪仅限于英、美、法国救援队使用。 (4)雷达生命探测仪目前未广 泛使用,未来将发挥更大作用。

评分标准:推测结果正确,得 1分。以上四条依据可任选三条,每条依据 1分;意思对即可。共 4分。

(二)阅读下面文字,完成 11—— 15题。 (18分)

壶口, 壶口

莫 伸

①在中国北方浩瀚的群山中,有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由 于 地 势 的 羁 束 ,这 些 沟 谷 都 多 少 显 出 一 种 挤 手 夹 脚 的 尴 尬 和 无 奈 。而 地 处 陕 西 宜 川 和 山 西 吉 县 一 带 的 秦 晋 大 峡 谷 却 是 个 例 外 。

② 黄 河 有 幸 , 倚 身 此 中 。

③ 此 前 的 黄 河 尽 管 强 悍 凶 猛 ,却 同 样 不 得 不 委 屈 着 自 己 ,默 默 无 闻 地 在 在 峻 梁 雄 峁 中 曲 意 周 旋 ,它 只 能 忍 受 和 服 从 。它 像 一 条 蓄 爪 待 扑 的 巨 龙 ,随 时 都 在 等 待 着 机 会 。而 现 在 ,秦 晋 大 峡 谷 终 于 为 它 提 供 了 一 个 释 放 的 舞 台 ,它 没 有 丝 毫 犹 豫 便 腾 空 而 起 ,狂 奔 劲 舞 ,瞬 间 便 造 就 出 一 个 自 然 景 观 中 的 伟 大 和 不 朽 !

④ 这

就 是 壶 口 瀑 布 。

⑥ 壶 口 瀑 布 的 壮 美 是 难 以 用 语 言 描 述 的 。

⑦ 离 壶 口 瀑 布 足 足 还 有 几 公 里 的 距 离 , 你 便 可 以 远 远 地 看 见 峡 谷 里 腾 起 一 团 团 飘 冉 的 云 团 , 那 是 瀑 布 迸 溅 形 成 的 飞 雾 。 飞 雾 如 霞 似 烟 , 弥 漫 在 河 床 上 空 , 形 成 了 一 道 令 人 惊 骇 且 永 不 消 散 的 奇 景 。 屏 息 凝 听 , 空 气 中 伴 有 一 种 不 绝 不 灭 的 震 吼 。 好 像 来 自 天 际 , 又 似 乎 源 于 地 底 ; 仿 佛 惊 雷 滚 地 ,犹 如 万 骏 疾 走 ;声 音 撼 天 动 地 又 包 容 万 千 。 【 A 】那 是 一 种 捶 胸 哭 天 的 苍 凉 ,又 是 一 种 国 难 共 赴 的 悲 壮 ;是 一 种 无 坚 不 摧 的 刚 烈 ,又 是 一 种 壮 士 断 腕 的 豪 雄 ;是 一 种 惊 天 泣 鬼 的 神 勇 ,又 是 一 种 众 志 成 城 的 顽 强 。

⑧ 在 种 种 难 以 描 述 的 感 受 中 , 最 让 人 难 忘 的 当 数 和 瀑 布 贴 身 相 逢 又 抬 头 仰 望 的 时 候 。相 信 那 一 刻 ,任 何 人 都 难 以 摆 脱 一 种 灵 魂 出 窍 的 感 觉 。那 些 在 远 处 看 去 吼 喊 奔 扑 的 洪 流 ,在 近 处 看 去 更 有 着 一 种 如 山 倾 倒 的 壮 烈 。 那 种 疯 狂

. . 和 奋 勇 的 喷 扑 让 坚 硬 如 钢 的 岩 层 也 无 法 不 退 让 , 无 法 不 动 容 。 狂 放 不 羁 的 黄 河 水 流 在 壶 口 的 限 制 下 , 有 了 核 心 , 得 着 凝 聚 , 统 一 和 团 结 使 它 们 的 力 量 排 山 倒 海 。 瀑 布 从 高 处 奔 涌 而 下 , 每 一 滴 水 珠 ,每 一 朵 浪 花 都 不 分 彼 此 ,都 争 先 恐 后 ,用 一 种 近 乎 疯 狂 的 急 迫 向“ 壶 口 ”流 泻 和 迸 射 。它 们 凝 成 一 团 ,形 成 一 根 根 粗 大 的 浪 柱 ,又 由 这 浪 柱 组 合 成 宽 阔 的 扇 面 ,齐 刷 刷 地 向 下 垂 落 。水 浪 砸 . 在 岩 石 上 ,迸 出 冲 天 的 水 柱 ,也 迸 成 残 酷 的 碎 片 。这 种 冲 击 和 对 抗 实 在 是 太 猛 烈 ,碎 片 已 完 全 不 是 我 们 想 象 中 的 小 水 珠 或 者 小 水 滴 ,而 是 一 种 完 完 全 全 的 肢 解 , 直 至 肢 解 成 用 手 无 法 捕 抓 、 用 舌 无 法 舔 触 的 水 汽 。 一 霎 时 ,雾 气 漫 天 升 腾 ,而 脚 下 那 些 没 有 来 得 及 牺 牲 的 黄 河 水 流 们 前 仆 后 继 地 、 毫 不 间 歇 也 毫 不 犹 豫 地 继 续 疯 狂 朝 前 !

⑨ 我 们 全 看 呆 了 。或 许 世 界 上 还 存 在 着 许 许 多 多 的 伟 大 力 量 ,或 许 生 活 中 还 翻 演 着 无 数 撼 人 心 魄 的 壮 烈 冲 击 , 但 没 有 哪 一 种 能 像 眼 前 这 样 , 让 我 们 感 受 到 一 种 空 前 的 震 撼 。 那 是 愤 怒 的 极 致 , 激 昂 的 顶 端 , 凶 猛 的 无 限 , 力 量 的 空 前 ! 那 是 须 我 们 永 远 体 味 和 追 求 的 精 神 的 全 部 ! ⑩ 哦 ,千 古 黄 河 ,伟 大 的 河 ,我 们 民 族 的 母 亲 河 !我 们 几 乎 每 天 都 行 走 在 你 的 身 边 ,也 接 受 着 你 的 泽 润 ,那 些 日 常 的 行 走 和 接 触 使 我 们 对 你 有 了 一 种 熟 视 无 睹 的 平 淡 和 麻 木 ,但 是 只 有 此 刻 ,我 们 才 顿 然 领 悟 :【 B 】为 什 么 志 士 仁 人 都 本 能 地 要 到 你 身 边 来 一 览 姿 容 !为 什 么 作 家 和 歌 者 都 虔 诚 地 要 到 你 身 边 来 聆 听 涛 吼 ! 为 什 么 你 能 够 被 众 口 一 致 地 尊 为 我 们 伟 大 民 族 的 不 朽 魂 魄 !

(选 文 有 改 动 )

11. 为 什 么 说 倚 身 于 秦 晋 大 峡 谷 , “ 黄 河 有 幸 ” ? (2分 )

【 答 案 】 雄 心 勃 勃 的 黄 河 得 到 了 释 放 的 舞 台 ,造 就 出 一 个 自 然 景 观 中 的 伟 大 和 不 朽 !

评分标准:答出“得 到 了 释 放 的 舞 台 ” , 得 1分 ; 答 出 “ 造 就 出 ” 和 “ 伟 大 和 不 朽 ” , 得 1分 。 共 2分 。

12. 壶 口 瀑 布 的 壮 美 表 现 在 哪 几 个 方 面 ? 请 分 点 说 明 。 (4分 )

【 答 案 】 (1) 瀑 布 迸 溅 形 成 的 飞 雾 形 成 了 一 道 令 人 惊 骇 且 永 不 消 散 的 奇 景 。 (2)瀑 布 发 出 的 不 绝 不 灭 的 震 吼 撼 天 动 地 ,包 容 万 千 。 (3)统 一 和 团 结 使 狂 放 不 羁 绊 的 黄 河 水 流 的 力 量 排 山 倒 海 。 (4)黄 河 水 流 们 的 前 仆 后 继 的 献 身 精 神 和 视 死 如 归 的 英 雄 气 概 。

评 分 标 准 :答 出 一 点 , 得 1分 ; 答 出 两 点 得 3分 , 答 出 三 点 得 4分 。 意 思 对 即 可 , 共 4分 。

13. 结 合 语 境 , 说 说 下 面 句 子 中 加 点 的 词 语 好 在 哪 里 。 (4分 )

(1) 那 种 疯 狂

. . 和 奋 勇 的 喷 扑 让 坚 硬 如 钢 的 岩 层 也 无 法 不 退 让 , 无 法 不 动 容 。

【 答 案 】形 容 词 贬 义 褒 用 ,生 动 形 象 的 描 述 并 赞 美 洪 流 勇 往 直 前 、义 无 反 顾 、 不 可 阻 挡 的 英 雄 气 概 。

(2) 水 浪 砸 . 在 岩 石 上 , 迸 出 冲 天 的 水 柱 , 也 迸 成 残 酷 的 碎 片 。

【 答 案 】动 词 ,写 出 水 浪 的 力 量 很 大 。生 动 形 象 的 表 现 出 水 流 们 视 死 如 归 、 勇 于 献 身 的 胆 识 、 勇 气 和 力 量 。

评 分 标 准 :(1) 答 出 “ 贬 义 褒 用 ” , 得 1分 ; 有 恰 当 的 分 析 , 得 1分 。 意 思 对 即 可 。 计 2分 。 (2) 答 出 “ 形 象 有 力 ” (有 表 现 力 ) , 得 1分 ; 有 恰 当 的 分 析 , 得 1分 。 意 思 对 即 可 。 计 2分 。 共 4分 。

14. 本 文 运 用 了 什 么 表 现 手 法 ? 请 简 要 说 明 。 (4分 )

第 一 问 :【 答 案 】 象 征 。 或 :托 物 言 志 。

第 二 问 :【 答 案 】文 章 借“ 聚 为 一 股 ,齐 心 协 力 地 朝 狭 槽 里 奔 涌 喷 吐 ” 、 “ 每 一 滴 水 珠 , 每 一 朵 浪 花 都 不 分 彼 此 , 都 争 先 恐 后 ” 、 “ 前 仆 后 继 地 、 毫 不 间 歇 也 毫 不 犹 豫 地 继 续 疯 狂 朝 前 ” 等 生 动 可 感 的 壶 口 黄 河 水 流 形 象 , 象 征 了 人 们 团 结 一 致 、 视 死 如 归 、 勇 往 直 前 的 豪 情 壮 志 。

评 分 标 准 :第 一 问 回 答 正 确 , 得 2分 。 第 二 问 能 答 出 “ 象 征 了 人 们 团 结 一 致 、视 死 如 归 、勇 往 直 前 的 豪 情 壮 志 ”即 可 得 2分 。共 4分 。 15. 请 从 文 中 【 A 】 【 B 】 两 处 画 横 线 的 语 句 中 任 选 一 处 , 针 对 其 中 最 鲜 明 的 语 言 特 点 加 以 赏 析 , 并 概 括 该 句 的 深 刻 内 涵 。 (4分 )

【 答 案 示 例 】 [示 例 一 ] 填 选 项 :【 A 】 运 用 了 排 比 的 修 辞 方 法 , 联 想 丰 富 ,气 势 磅 礴 。该 句 揭 示 出 瀑 布 撼 天 动 地 的 声 音 所 展 现 的 勇 猛 刚 烈 的 气 势 和 悲 壮 豪 雄 的 精 神 ,表 达 了 作 者 的 崇 敬 之 情 。 [示 例 二 ] 填 选 项 :【 B 】 运 用 了 排 比 的 修 辞 方 法 , 使 文 章 语 言 雄 壮 有 力 , 使 作 者 的 赞 美 之 情 喷 薄 而 出 ,连 用 三 个“ 为 什 么 ”引 人 思 考 ,突 出 了 黄 河 精 神 作 为 我 们 伟 大 民 族 精 神 内 核 的 强 大 影 响 力 、感 召 力 和 凝 聚 力 ,揭 示 了 文 章 的 主 旨 。

评 分 标 准 :能 明 确 排 比 的 修 辞 方 法 及 作 用 ,得 2分 ;能 概 括 内 涵 , 点 出 作 用 , 得 2分 。 意 思 对 即 可 。 共 4分 。

【 古 诗 文 阅 读 】 (共 6小 题 , 计 16分 )

(三 ) 阅 读 下 面 的 文 字 , 完 成 16— — 19题 。 (12分 )

景 公 出 游

景公出游,问于晏子曰 :“吾欲观于转附、朝舞(地名) ,遵(1)海而南, 至于琅琊。寡人何为能效先王之游?”

“善哉!君之问也! ”晏子再拜,曰 :“闻天子之诸侯为巡狩(2) ,诸侯之天 子为述职。故春省(3)耕而补不足者谓之游,秋省实而助不给者谓之豫(4) 。 夏(朝)谚曰:吾君不游,我何以休?吾君不豫,我何以助?一游一豫,为诸侯 度(5) 。今君之游不然,师行而筹于民,贫苦不补,劳者不息。夫从山而不反 谓之流,从水而不反谓之连,从兽而不归谓之荒(6) ,纵乐而不归谓之亡。古者 圣王无流连之游,荒亡之行 。 ”

公曰 :“善 。 ”命吏计粮仓之粟,计长幼贫民之数。吏依数出粟,已与贫民 者三百钟,公身见老、病者七十人,赈赡之,然后归也。

【注释】 :(1)遵:循 (2)巡狩:视察 (3)省:考察 (4)豫:指帝王秋 天出游。

(5)度:法度、准则 (6)荒:与下句的“亡”都指沉迷逸乐。

16.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( A ) (3分)

A 、 遵海而南 . 南:南面 B、从水而不反 . 谓之连 反:通“返” , 返回

C 、 公身 . 见老、病者七十人 身:亲自 D、赈赡之,然后归也 赡:供给、供

养。

评 分 标 准 :选 项 正 确 , 得 3分 。 共 3分 。

17.下 列 四 组 句 子 中 ,加 点 词 语 的 用 法 相 同 的 一 组 是(C ) (2分 )

A 、 (1) 诸 侯 之 . 天 子 为 述 职 (2) 小 大 之 . 狱

B 、 (1) 已与 . 贫民者三百钟 (2)吾与 . 徐公孰美

C 、 (1)景公出游,问于 . 晏子 (2)欲报之于 . 陛下也

D 、 (1)吾君不游,我何以 . 休? (2)不以 . 物喜,不以己悲

评 分 标 准 :选 项 正 确 , 得 2分 。 共 2分 。

18. 将 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 (4分 )

(1) “善哉!君之问也! ”晏子再拜。 (2分)

【 答 案 】 “ 您 问 得 真 好 啊 ! ” 晏子拜了两拜。

(2)贫苦不补,劳者不息。 (2分)

【答案】 贫苦的人得不到补助,劳苦的人得不到休息。

评 分 标 准 :第(1)句 关 键 考 点 为 倒 装 句 、 “ 再 ” ;第(2)句 关 键 词 为“ 补 ” “ 息 ” 。各 句 关 键 词 、句 式 翻 译 准 确 ,句 子 意 思 明 白 通 畅 ,得 2分 ; 各 句 关 键 词 、 句 式 翻 译 欠 准 确 , 句 子 大 意 通 畅 , 得 1分 ; 各 句 关 键 词 、 句 式 翻 译 不 准 确 , 句 子 意 思 不 通 畅 , 不 得 分 。 共 4分 。 19. 概

评 分

(四 ) 阅 读 下 面 的 古 诗 , 完 成 20— — 21题 。 (4分 )

吴 门 道 中 二 首 (其 一 )

宋 孙 觌

数 间 茅 屋 水 边 村 , 杨 柳 依 依 绿 映 门 。

渡 口 唤 船 人 独 立 , 一 蓑 烟 雨 湿 黄 昏 。

20、 说 说 诗 中 使 用 “ 湿 ” 字 的 好 处 。 (2分 )

【 答 案 】 诗 人 通 过 烟 雨 打 湿 黄 昏 的 情 景 ,生 动 可 感 地 写 出 了 雨 中 黄 昏 清 幽 润 泽 的 韵 味 。

评 分 标 准 :能 答 出 “ 生 动 形 象 ” , 得 1分 ; 能 答 出 “ 清 幽 润 泽 ” , 得 1分 。 意 思 对 即 可 , 共 2分 。

21. 全 诗 表 达 了 诗 人 怎 样 的 情 感 ? (2分 )

【 答 案 】 诗 歌 通 过 对 自 然 清 新 的 乡 村 美 景 的 点 染 以 及 对 烟 雨 黄 昏 中 悠 然 独 立 的 渡 人 形 象 的 刻 画 , 表 达 了 作 者 对 乡 间 静 谧 悠 闲 生 活 的 向 往 。 评 分 标 准 :能 答 出 “ 向 往 ” “ 静 谧 ” “ 悠 闲 ” 的 生 活 , 即 可 得 2分 。 共 2分 。

四 、 写 作 (50分 )

22. 请 从 下 面 两 个 作 文 题 中 任 选 一 个 , 写 一 篇 作 文 。

要 求 :(1) 有 真 情 实 感 , 中 心 明 确 , 语 言 通 顺 , 表 达 力 求 有 创 意 。 (2) 文 体 自 选 , 不 少 于 600字 。 (3) 凡 涉 及 人 名 、 校 名 、 地 名 , 一 律 用 英 文 大 写 字 母 A 、 B 、 C 、 D 、 ? ? ? 代 替 。 (4) 不 要 套 作 , 不 抄 袭 。

(1) 半 命 题 作 文 (补 全 题 目 后 作 文 )

阅 读 下 面 的 文 字 , 按 要 求 作 文 。

那 是 一 张 慈 祥 的 脸 , 让 我 感 到 了 生 活 的 温 馨 ; 那 是 一 张 疲 惫 的 脸 , 让 我 明 白 了 生 活 的 艰 辛 ; 那 是 一 张 陌 生 的 脸 , 让 我 看 到 了 生 活 的 多 彩 ; 那 是 一 张 阳 光 灿 烂 的 脸 … … … …

生 活 中 , 我 们 见 过 无 数 张 脸 。

请 以 “ 难 忘 那 张 脸 ” 为 题 目 , 写 一 篇 作 文 。

(2) 命 题 作 文

阅 读 下 面 的 文 字 , 按 要 求 作 文 。

这 个 世 界 不 是 有 钱 人 的 世 界 ,也 不 是 有 权 人 的 世 界 ,这 个 世 界 是 有 心 人 的 世 界 。

请 以 “ 做 个 有 心 人 ” 为 题 目 , 写 一 篇 作 文 。

2009年陕西省中考语文试题及参考答案 (Word版 )

(说明:AB 卷题目顺序不同,各题内容相同。 )

一、积累和运用 (共 5小题,计 l5分 )

1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 (D)(2分 )

A .菜畦 (qí) 炫耀 (xuàn) 绽放 (zhàn) 忍俊不禁 (jìn)

B .恣睢 (suī) 绮丽 (qí) 蜿蜒 (wān) 潜移默化 (qián)

C .亘古 (gan) 追溯 (shu?) 惺忪 (xīng) 繁花嫩叶 (nan)

D .氛围 (fēn) 木讷 (na) 契合 (qì) 祸不单行 (hu?)

评分标准:选项正确,得 2分。共 2分。

2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是 (A)(2分 )

A .对峙 布局 周而复始 郑重其事

B .真谛 标本 一泄千里 海市蜃楼

C .元宵 嘹亮 断章取义 随声附合

D .侧隐 凋零 一代天骄 拖泥带水

评分标准:选项正确,得 2分。共 2分。

3.古诗文默写 (任选一组,如果两组都做,以 A 组为准 ) 。 (6分 )

A 组:

(1)大漠孤烟直,长河落日圆。 (王维《使至塞上》 )

(2)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》 )

(3)羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 (范仲淹《渔家傲·秋思》 )

(4)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 (郦道元《三峡》 )

B 组:

(1)潮平两岸阔,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》 )

(2)半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 (李贺《雁门太守行》 )

(3)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》 )

(4)令初下,群臣进谏,门庭若市。 (《邹忌讽齐王纳谏》 )

评分标准:每空 1分,如有错字、别字、加字、漏字,该空不得分。任选一组,如果两组都 做,以 A 组为准赋分。共 6分。

4.根据提示,修改下面一段文字。 (3分 )

①中国是一个有五千年文化传统的国家, 中华民族自古以来就是一个 (崇敬 崇尚 崇拜 ) “ 和 谐”的民族。②可以说,中国的哲学智慧,集中体现在一个和字上。③不仅它是中华民族的 基本精神和基本特质,也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。

(1)请从第①句所给的三个词语中,选出一个最符合语境的,写在下面的横线上。 (1分 ) 【答案】崇尚

(2)第②句有一处缺少标点,请将补上标点的句子写在下面的横线上。 (1分 )

【答案】可以说,中国的哲学智慧,集中体现在一个“和”字上。

(3)第③句有一处语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。 (1分 )

【答案】 它不仅是中华民族的基本精神和基本特质, 也是中国哲学和中国文化的最高价值标 准。

评分标准:第①句选词正确, 得 l 分; 第②句标点补充正确, 得 1分; 第③句病句修改正确, 得 1分。共 3分。

5.妙笔点评《水浒传》 。 (2分 ) 、

原文:鲁达又道:“老儿,你来 ! 洒家与你些盘缠,明日便回东京去,何如 ? ”??鲁达只把 这十五两银子与了金老,分付道:“你父女两个将去做盘缠,一面收拾行李。俺明日清早来 发付你两个起身,看那个店主人敢留你 ! ”

金圣叹点评:写鲁达为人处, 一片热血直喷出来, 令人读之, 深愧虚生世上, 不曾为人出力。 请根据选文,针对鲁达的为人写点点评 (不必仿写 ) 。

【答案】略。

评分标准:点评的内容应点明鲁达“仗义疏财” 、 “侠肝义胆”的特点。意思对即可。共 2分。

二、综合性学习 (9分 )

6.请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。 (9分 )

(1)请为下面的实施方案补充活动主题。 (2分 )

要求:任选一个节日; 补充的主题应突出节日特点, 并与已有 “活动主题” 的语言形式相同。 【答案示例】 实施方案

评 分 标 准:能突出节日特点,得 l 分;语言形式相同,得 l 分。共 2分。

(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是 《歌唱祖国》 , 请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。 (2分 ) 歌唱祖国 (歌词 )

五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮, 歌嚼我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。越过高 山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡。英雄的人民, 站起来了 ! 我们团结友爱坚强如钢??

【答案要点】 ①表达了胜利的喜悦和自豪。 ②表现了对祖国美好未来的憧憬。 ③歌颂了祖国 的壮丽河山。④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。

评分标准:答出两点,得 2分。意思对即可。共 2分。

(3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语,用上提供的词语。 (50字左右 )(3分 )

幸福安康 繁荣昌盛

【答案示例】

我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展, 社会安定和谐, 人民幸福安康。 愿祖国的明天更加繁 荣昌盛 。

评分标准:能恰当使用提供的词语,得 1分;能表达出祝福祖国之意,得 2分。共 3分。 (4)请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗 (词 ) ,表达我们对台湾同胞的思念之情。 (2分 )

【答案示例】

示例一:共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

示例二:海上生明月,天涯共此时。

示例三:但愿人长久,千里共婵娟。

示例四:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 ?

评分标准:必须是借月表达思念之情的相连的诗句,书写无误,得 2分。共 2分。

三、阅读 (共 15小题,计 46分 )

【现代文阅读】 (共 9小题,计 30分 )

(一 ) 阅读下面的文字,完成 7— 10题。 (12分 ) ·

我国的太空植物

①“神舟七号”遨游太空,激起人们美好的航天梦。你可曾知道, “神七”升空还可能丰富 我们的餐桌呢。 精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空,在微重力、高真空、零 磁空间等条件下, 就会发生地球上罕见的遗传变异, 有可能呈现出一些新性状, 产生更多变 异性状优异的种予, 这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究, 就能培育出太空植物。 目 前,我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种,并且栽遍大江南北。

②“航芝 l 号”是我国首个航天芝麻品种。 l996年, “航芝 1号”原种搭乘我国第 l7颗返回 式卫星上天,在太空特殊环境诱导下,形成了一些突变体。科学家利用这些突变体,历经 6年研究, 培育出 “航芝 l 号” 。 2005年, 同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子, 成功培育出 “中 芝 13” 。航天芝麻除了质优的特点外,与一般芝麻相比产量可增加 l0%~20%,经济价值很 高。如今, “航芝 1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等 7个省,每年种植上百万 亩,占江淮主产区芝麻种植总面积的 20%。

③除了太空芝麻, 太空茄子也是一个优质的品种。 它是成功选育培植并顺利进入市场的第一 种太空蔬菜。这种茄子成熟时呈紫红色,放到锅里一炒就又变成了绿色。 2008年,太空茄 子在山东、湖北两省已种植了几百亩。这种茄子产量很高,山东亩产接近 1.5万公斤,湖北 也能达到 1万公斤。更特别的是,割掉茄子的主茎,对菜地追肥,茄子又会很快长出来。目 前,市场上销售的太空茄子呈紫红色,比普通茄子售价高,但由于其营养价值高,口感好, 仍供不应求。 2002年搭乘“神舟四号”的共有 4份农业材料,存活两份,分别被培育出了 紫红色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于 2009年通过项目验收并推广种植。 ④ 1996年,食用菌种子也“飞”上了太空。由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵,在培 养性状和形态特征等方面都发生了变异。 可是,由于在太空中,无法控制试验条件,也无法 进行测试, 试验的可重复性又非常有限, 因此种子的变异就不可预知, 这就给研究工作带来 很大困难。经过一年的努力,在没有得到理想的菌种后,这一项目暂时宣告停止。

⑤另外,太空稻、太空椒、 太空瓜果等的试验也都在不断探索中,它们有望在不久的将来走 上人们的餐桌。

⑥随着航天热的升温, 太空植物已成为人们关注的焦点之一。 目前世界上只有美国、 俄罗斯 和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。我国的“航天育种”研究已居世界 先进水平, 科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物, 为我国农业现代化服 务。

(据相关文章改写 )

7.仔细阅读第①段,概括培育太空植物的具体步骤。 (3分 )

精选种子→ (用航天器搭载种子 ) → (选择变异性状优异的种子 ) → (科学家精心研究、培育 ) →培育出太空植物

评分标准:每空 1分,计 3分。意思对即可。共 3分。 。

8.太空植物的哪些共同优点使它能够迅速推广, “栽遍大江南北” ?(3分 )

【答案】质优,产量高,经济价值高。

评分标准:每点 1分,计 3分。共 3分。

9.文中②~④段大量列举年份,是否表明该部分采用了时间顺序 ? 请加以分析。 (3分 ) 【答案】不能表明。因为这部分内容没有按照培育各种太空植物的先后顺序来安排。 评分标准:第一问回答正确,得 1分;能答出不是时间顺序的理由,得 2分。共 3分。 10.下列表述与原文意思相符的一项是 ( D)(3分 ) ~

A . “中芝 13”的产量与“航芝 l 号”以及其它芝麻的产量相比可增加 l0%至 20%。

B .已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在烹饪时经翻炒就会变成绿色。

C .食用菌种子经过太空之旅后,在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。

D .我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出更多的太空植物。

评分标准:选项正确,得 3分。共 3分。

(二 ) 阅读下面的文字。完成 ll — 15题。 (18分 )

陕北的山

祁玉江

①陕北真是一个神奇而美妙的地方。 说它神奇而美妙, 并不只是因为它的地下埋藏了多少石 油、煤炭、 天然气等富集的矿产资源,也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂 粮等绿色食品, 更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英 雄人物,而更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山 !

②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅, 使陕北成了山的世界、 山的 海洋 ! 抬头是山,低头也是山;吃的是山,住的还是山。山是生存在这片广袤大地上的人们 的物质和精神寄托,是取之不尽、用之不竭的生命源泉。

③我生在陕北, 长在陕北,曾经和陕北的山零距离地亲吻过。 在这茫茫的大山深处,我扶过 犁,拾过粪;吞过糠,咽过菜;淌过汗,流过泪。一切都是那么无助,那么渺茫。我对生我 养我的陕北的山, 鄙视过, 厌倦过, 一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的 平原上、 浩瀚的大海边、 秀丽的江南间, 而偏偏要将家安在这贫瘠清苦偏远落后的千山万壑 中, 使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难, 千回百转走不出大山, 享受不到山外精彩世 界的生活 ! 我甚至怨恨大山,诅咒大山,盼望有一天天崩地裂,将这茫茫大山夷为平地;或 者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头,使这里的人们再也不要受苦受难了。 ④但是现在想来,我那时是多么的无知,多么的任性,多么的忘本 ! 如果当初没有汲取大山 的营养,没有经过大山的磨砺,没有遵循大山的教诲,我不可能体格健壮、意志顽强,更不 可能走出大山。

⑤当你登上高高的山巅,举目四望,视野所及,苍苍茫茫,一望无际。那数不清的梁峁,千 姿百态,形状各异,像条条巨蟒,像只只雄狮,像头头大象,像个个巨人??盘踞在这广袤 的黄土高原上,正蓄势待发。那层峦叠嶂的山脉,仿佛是大海的波涛,一浪接着一浪,汹涌 不退,大有排山倒海之势。总之,任凭你怎么想像,想像什么就是什么。

⑥陕北的山胸襟开阔,无私无畏,可以容纳世界的一切,包容人间万象。如果你走错了路, 做错了事, 它并不记恨你、 抛弃你, 依然像慈祥的母亲一样, 紧紧地把你揽在怀里, 教育你、 鼓励你、引领你重新振作精神, 在人生的道路上继续前进。夜晚, 睡在大山里就像睡在慈母 的怀抱一样,是那样的温馨,那样的甜蜜。

⑦如果你坐在高高的山巅,细细地观察,认真地品味,这广袤的高原就像一泓清澈的湖水, 一尘不染。 没有喧闹, 没有嘈杂, 一片寂静, 远处偶尔传来几声鸡鸣、 狗吠、 鸟叫、 机器声, 升腾起几缕袅袅炊烟,使空旷寂静的大山显得更加静寂。 如果你疲惫了,烦恼了, 不妨走进 大山,走上这高高的山梁,在那儿坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空气,接受一下 山风的抚摸, 你的精神会顿时为之一振, 心灵得到了净化, 一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云 外,蓦然有一种返璞归真的感觉。

⑧我忽然明白了,陕北这块贫瘠的土地上,为什么走出了像李自成、刘志丹、谢子长这样的 无数英雄豪杰和革命志士; 为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像 《走西 口》 、 《东方红》等信天游歌曲;为什么**主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解 放战争的总后方选在了陕北,而且在这里一住就是 13年;为什么陕北人是那样的、豪放, 那样的纯朴,那样的勤劳,那样的坚强 !

(选自 2009年 4月 13日《人民日报》 ,有改动 )

11.第①段画横线部分强调的重点是什么 ?(2分 )

【答案】神奇而美妙的陕北的山。或:陕北的山。

评分标准:回答正确,得 2分。若答“陕北的山神奇而美妙” ,得 1分。共 2分。

12.结合具体语境,回答下面的问题。 (5分 )

(1)睡在大山里,为什么“就像睡在慈母的怀抱一样” ,让人感到“温馨”而“甜蜜” ?(2分 ) 【答案】因为陕北的山胸襟开阔,无私无畏,包容一切。

(2)走进大山,心灵为什么会得到“净化” ?(3分 )

【答案】因为陕北的山纯净、寂静,能够涤荡人的心胸,使人忘却烦恼和忧愁,心灵变得纯 洁。

评分标准:(1)能答出山“胸襟开阔” 、 “无私无畏” ,得 2分。共 2分。 (2)能答出山“纯净” 、 “寂静”的特点,得 2分;答出山对人的影响,得 1分。意思对即可。共 3分。

13.比较阅读第⑤段和下面的语段,回答后面的问题。 (任选一题 )(3分 )

骤雨一样, 是急促的鼓点; 旋风一样, 是飞扬的流苏; 乱蛙一样, 是蹦跳的脚步; 火花一样, 是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。 (刘成章《安塞腰鼓》 )

【 A 】陕北的山与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受 ? ‘

【答案】陕北的山和“安塞腰鼓”均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。

评分标准:能答出“给人以雄壮、强劲、豪迈之感” ,得 3分。意思对即可。共 3分。 ??沿江攒聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的, 却又那样玲珑剔透, 千奇百怪, 有的像大 象在江边饮水, 有的像天马腾空欲飞, 随着你的想像, 可以变幻成各种各样神奇的物件。 (杨 朔《画山绣水》 )

【 B 】面对陕北的山和桂林的山,你的想像是否相同 ? 为什么 ?

【答案】不同。因为陕北的山是雄壮的 (磅礴的、强劲的 ) ,而桂林的山是瘦峭的 (玲珑的 ) , 所以想像是不同的。

评分标准:第一问回答正确,得 1分;第二问能结合陕北的山和桂林的山的特点回答,得 2分。意思对即可,共 3分。

14.文章第③段写对山的鄙视、厌倦和怨恨,有什么作用 ?(4分 )

【答案】 这是运用欲扬先抑 (先抑后扬 ) 的手法, 为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。 评分标准:答出“欲扬先抑”或“先抑后扬” ,得 2分;答出“更加强烈地表达对山的赞美 之情” ,得 2分。共 4分。

15.结尾的四句“为什么??” ,表明了作者怎样的感悟 ? 请联系全文加以概括。 (4分 ) 【答案】陕北的这一切都是陕北的山养育和熏陶的结果。 或:陕北的。山是他们物质和精神 的寄托 (生命的源泉 ) 。

评分标准:能答出是“陕北的山养育和熏陶的结果”或山是“物质和精神的寄托 (生命的源 泉 ) ” ,得 3分;语言通顺,语意完整,得 1分。计 4分。意思对即可。共 4分。

【古诗文阅读】 (共 6小题,计 l6分 )

(三 ) 阅读下面的文字。完成 16— 19题。 (12分 )

盂尝君有舍人①而弗悦,欲逐之。鲁连谓盂尝君日:“猿猴错②木据水,则不若鱼鳖;历险 乘危,则骐骥不如狐狸。曹沫③奋三尺之剑,一军不能当。使曹沫释其三尺之剑‘而操铫鎒 ④与农夫居垅亩之中,则不若农夫。故物舍其所长,之其所短,尧⑤亦有所不及矣。今使人 而不能,则谓之不肖;教人而不能,则谓之拙。拙则罢之,不肖则弃之,使人有弃逐,不相 与处,而来害相报者,岂用世立教⑥之道哉 ? ”孟尝君日:“善 ! ”乃弗逐。

(选自《战国策·齐策》 )

【注释】①舍人:门客。②错:同“措” ,放弃。③曹沫:春秋鲁庄公时武士。④铫鎒 (yáo n?u) :农具。⑤尧:传说中的远古圣君。⑥用世立教:治理国家,教化百姓。

16.解释下列语句中加点词语的含义。 (4分 )

(1)使曹沫释其三尺之剑 (放下 )

(2)与农夫居垅亩之中 (处在;处于 ) ,

(3)尧亦有所不及矣 (比得上;赶得上 )

(4)则谓之不肖. (说或:认为 )

评分标准:每词 1分,计 4分。共 4分。

17. 下列四组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是 (B)(2分 )

A. 不若鱼鳖

若为佣耕,何富贵也 ?

B. 故物舍其所长

食之不能尽其材 .

C . 而来害相报者

时时而间进 I

D. 乃弗逐

乃不知有汉,无论魏晋

评分标准:选项正确,得 2分。共 2分。

18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分 )

曹沫奋三尺之剑,一军不能当。

译文:曹沫举起三尺长剑,全军 (整个军队 ) 也不能抵挡。

评分标准:关键词为“奋” 、 “一” 、 “当” 。关键词翻译准确,得 3分;句子意思明白通畅, 得 l 分。计 4分。共 4分。

19. 请选、出与文章蕴含的道理相同的一项 (B)(2分 ) 。

A. 己所不欲,勿施于人。 B .金无足赤,人无完人。

C. 近朱者赤,近墨者黑。 D .精诚所至,金石为开。

评分标准:选项正确,得 2分。共 2分。

(四 ) 阅读下面的诗歌,完成 20— 21题。 (4分 )

湖 上

徐元杰

花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。

20. 说说诗中使用“乱”字的好处。 (2分 )

【答案】 “乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声,还表现出黄莺上互 飞舞,穿梭于林间枝头的动感。

评分标准:每答出一个要点,得 l 分。意思对即可。共 2分。

21.全诗写出了游人怎样的心情 ?(2分 )

【答案】写出了游人愉快的心情。

评分标准:回答正确,得 2分。共 2分。

四、作文 (50分 ) 、

22.阅读下面的文字,按要求作文。 (50分 )

我们的生命经历完全是我们自己造就的,我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不 停 滞,每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现:在我的世界里,一切都很美好。 请以“在我的世界里,一切都很美好”为题目,写一篇文章。

要求:①文体自选。

②不少于 600字。

③不要套作,不得抄袭。

④涉及人名、校名、地名,一律用英文大写字母 A 、 B 、 C ??代替。

2010年陕西升初中毕业学业考试

语文

一、 积累和运用

1.

下列各组词中,加点的读音全部都正确的一组是 ( B )

2. 下列各组词中,汉字书写全部正确的是 ( B )

A .迸溅 虔诚 骄健 大廷广众

B. 汲取 濒危 侥幸 翻来复去

C . 踱步 分歧 作揖 人声鼎沸

D . 抖数 娴熟 怠慢 郑重其事

3. 根据括号内的启示,在横线上填写一个四字成语。

(1) 小说家最好的住所是哪里?是 人迹罕至 的孤岛小木屋, 还是众声喧哗的公寓 (很 少有人去的地方。之荒凉偏僻的地方)

(2)层层递升的浑厚的旋律,有如云水相搏,惊涛拍岸,呈现的是一幅天光云影、气象 万千 的图画 (景象千变万化,非常壮观)

4.经典诗文默写(任选一组)

A组:

(1) 蒹葭苍苍,白露为霜。 (《诗经》 )

(2) 乱花渐欲迷人眼 , 浅草才能没马蹄。 (钱塘湖春行)

(3) 不应有何很 ,何事长向别时圆

(4) 浮光跃金 静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!

(5) 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

(6) 他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

B 组

(1) 秋风萧瑟,洪波涌起。

(2) 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然

(3) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

(4) 斯是陋室,惟吾德馨。

(5) 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请

(6) 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密麻麻地斜织着,人家屋顶上全笼罩着 一层白烟。

5.按照要求完成下边的题目。

①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。 ②文化是一种尊重, 体现一个 人如何 c 、 a 、 b 、 。 ③在文化后实的社会里, 人懂得尊重自己— —他不苟且, 因为不苟且所以有品位; 人懂得尊重别人——他不霸道, 因为不霸道所以有道 德; 人懂得尊重自然——他不掠夺, 因为不掠夺所以有永续的智能。 ④品味, 道德以及智能, 是文化的积累和总和。

(1) 地①句有语病请改正后写在下边横线上

答案:文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。

(2) 见下面的短语以此填入②句的横线处,是语句顺畅。

a .对待他人 b.对待自然 c.对待自己

(3)第四句标点符号有误,请将修改后的句子写在横线上。

答案:品味、道德以及智能,是文化的积累和总和。

6. 根据原著填空。

祥子以为拥有一辆属于自己的车而努力的工作,辛苦攒钱。他买的第一辆车被大兵抢 走。为买第二辆车攒的钱又被孙侦探敲诈去了。后来,他又有了一辆车,却因埋 虎妞 不得 不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争以失败而告终。

二、 综合性学习

7、请参加一“我来说生肖”为题的综合性学习活动。

【活动一:亮生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并在下列诗句找出与其对 应的诗句,写在田字格内。

十二生肖诗

鼷鼠饮河河不干,牛女长年相见难。

赤手南山缚猛虎,月中取兔天漫漫。

骊龙有珠常不睡,画蛇添足适为累。

老马何曾有角生,羝羊触藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴,祝鸡空自老林邱。

舞阳屠狗沛中市,平津放豕海东头。

——胡俨

答案实例:生肖 鼠 诗句

【活动二:连接接生肖 】请你写出你亮出生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。 【活动三:妙解生肖 】十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意,并有固定的搭配, 这反映了中国人对人生的认识。请你选择你的生肖所在一组搭配,仿照示例做到阐述。 备选组:a. 鼠和牛 b.虎和兔 c.龙和蛇 d.马和羊 e猴和鸡 f. 狗和猪

示例:龙和蛇 龙代表刚猛,蛇代表柔韧。刚猛柔韧一定要紧密的结合在一起。如果只 有刚,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧不刚猛,那就变成了软弱。

【活动四:推荐生肖 】请写一段话借文学作品或影视作品中的动物形象推荐你亮出的 生肖。

三、 阅读

【现代文阅读 】

(一) 阅读下边的文字完成 8—— 11题

①秦岭横亘于中国中东部, 西起甘肃临潭县白石山, 东经天水麦积山, 穿越陕西, 直至河南,全长约 1600公里,南北宽数十公里至二三百公里,气势磅礴。

②巍峨的秦岭造就了关中的雄胜。关中盆地“四塞以为固” (《史记·刘敬叔 孙通列传》 ) 。关中“四塞”之东、南、西三塞均由秦岭山脉所成,东边华山、王顺 山、骊山,东延为肴山,横亘于黄河与洛水之间;南边太白山、终南山等,雄峙于 关中平原的南部;西边岐山、陈仓山等,阻隔于关中西部。另外再加上尧山、黄龙 山等逶迤连绵的北部山系, 一起组成了关中四面环山的地形地势。 在四周绵延起伏、 层峦叠嶂的山脉之间, 藏有许多雄关险隘。 举其要者则有四处:东为潼关或函谷关, 南为武关,西为散关,北为萧关。潼关是东部进入关中的天然防线,南依秦岭,北 有渭洛并黄河之要,西有华山之屏,东面山峰连接,谷深崖绝,险厄峻极;函谷关 则扼崤函之险, 控制着关中与中原之间的往来咽喉; 武关是关中的南方门户, 建在 秦岭南麓陕南商山的谷涧,悬崖深壑,号称“三秦要塞” ;散关则西扼关中交通要 道,南依秦岭山脉, 乃蜀秦往来之咽喉, 兵家必争之地。 另外北方的萧关居六盘山 东麓,控扼塞北通向关中之要道。因恃秦岭,关中进可攻、退可守,形成了“制内 御外” 的绝佳态势。 占据关中, 就意味着掌握了天下 “要领” 、 扼制了九州 “咽喉” 。

③秦岭形成了八百里秦川的肥沃富饶。 秦岭北翼塑造了两条大河——泾水和渭 水,秦岭北麓又发源了六条河流——灞水、浐水、沣水、滈水、潏水和涝水,泾水 与灞水等六条河流最后一并汇入渭水。 八百里秦川即为八水的冲积平原, 土质疏松 肥沃,地势舒展平坦。早在《尚书·禹贡》中,关中之地即被列为最上等的土地。 加上历代所修渠道,如秦国的郑国渠,汉代的漕渠、龙首渠、六辅、白渠等水利工 程, 以及汉唐诸运河的开通, 关中平原的灌溉条件获得扩展, 为农耕生产提供了优

良条件。张良称关中“沃野千里,南有巴蜀之饶,北有胡苑之利” ,乃“金城千里 , 天府之国” (《史记·留侯世家》 ) 。 《史记》称“关中之地,于天下三分之一,而人 众不过什三; 然量其富, 什居其六” (《货殖列传》 ) 。 至隋唐时代, 关中仍有 “天府” 美称。

④秦岭的山林以及河流、 湖泊不仅为关中提供了充足的水源, 还改善了关中环 境,使得关中气候清爽, 山水相间, 风景如画。秦岭自古以来就是皇家园林和离宫 别馆的首选之地,关中山水也激发了众多文人墨客的雅兴,仅一本 《全唐诗》 就留 下诗篇百余首。

⑤由于秦岭与关中的战略地理优势与富庶, 关中成为中国古代政治中心的首选 之地。先后有周、秦、汉、唐等 13个王朝在此建都。长安政治中心地位前后长达 一千一百多年, 成为我国建都时代最早、 建都王朝最多、 定都时间最久、都城规模 最大、 历史文化遗址最丰富的中华古代首要政治中心。 这在我国乃至世界各国历史 中都极其罕见。以致古人称秦岭为“龙脉” ,称关中为中原的龙首。

8. 秦岭有哪些重要的作用?结合文意简要概况。

答案:秦岭造就了关中的雄胜;秦岭形成了八百里秦川的肥沃富饶;秦岭改 善了关中的环境;秦岭使关中成为中国古代政治中心的首选之地。

9.第③段结尾引用《史记》中的文字,有什么作用?

答案:引用《史记》中的文字,说明了八百里秦川肥沃富饶,增加了说明的 可信度,增强了文章的说服力。

10.揣摩下列句子中加点的词语,回答括号内的问题。

(1)占据关中, 就意味着掌握了天下 “要领” 、扼制了九州 “咽喉” 。 (“要 领”在文中是什么意思?有何作用?)

答案:要点,关键 说明占据关中对掌控天下的重要性。

(2)秦岭自古以来

.... 就是皇家园林和离宫别馆的首选之地

(句中加点词语能否去掉?为什么?)

答案:不能。自古以来从时间上限定,说明秦岭作为皇家园林和离宫别管首 选之地由来已久。如果去掉就不要能体现这一点。

11. 下列描述与原文相符的一项是 (D )

A关中东面有华山、骊山、山等,南边有太白山、终南山、王顺山等,西面 有岐山、陈仓山等‘北部有尧山等

B潼关是东部进入关中的天然防线, 武关西关中要到, 散关是关中南方门户, 萧关则是塞北通向关中只要道。

C八百里秦川为八水的冲击平原,其中八水指泾水、渭水、霸水、浐水、沣 水、滈水、潏水和洛水。

D秦国的郑国渠, 汉代的漕渠、 龙首渠、 六辅、 白渠及汉唐的诸运河等工程, 为关中平原上的农耕提供了优条件。

(二) 阅读下边的文字完成 12—— 16题

秦腔吼起来

张格娟

在秦水岭村,方圆几百个村落,没有人不认识秦天奇的。

秦天奇,说白了也就是一个民间的戏子,一个走乡串户演皮影戏,吼秦腔的艺人。 说着说着,秦天奇也老了,还是先说秦天奇的女儿香伶吧。

那个严寒的冬天, 天刚麻麻亮, 十六岁的香伶就开始偷偷在院子中练功了练到火侯时, 西屋里传来了老爹急促的咳嗽声, 她翻身起步, 急步跑向父亲炕头前。 她不想让父亲知道自 己在偷偷地学唱秦腔戏。

秦天奇看到女儿绯红的小脸,喘着粗气问道:“香伶啊, ??你, 你这么早在院子中踢 踢踏踏做什么呢?”

香伶躲闪着父亲的目光说:“爹,我在侍弄花草呢。 ”老爹爱怜地拉过香伶的手说:” 闺女啊, 怨老爹没本事, 当了一辈子秦腔人, 演了一辈子戏, 到头来仍然是一个高级叫花子, 去学一门手艺,千万别学你爹去演戏啊!”香伶流着眼泪没有言语。

说句掏心窝子的话, 爹演了一辈子秦腔皮影, 日子却过得相当牺惶。 直落到如今病入膏 肓了,也没钱医治。当年,爹的皮影自乐班,吼着秦腔辗转南北,曾经名躁一时,威震八方 啊。

可是, 香伶两岁时, 娘受不了日子的清苦,扔下香伶和吼秦腔的爹,跟一个南方养蜂人 走了。

自从娘走后,慢慢长大了的香伶,几次三番的让爹教自己唱戏时,爹都不肯。爹说了,闺 女,爹吼秦腔已经走火入魔了,不能再让你受这份罪了,干点别的吧。

香伶没有听爹的话, 爹在演戏时, 香伶就趴在后台看, 她好像从小有演戏的天分和灵气。 一样的台词, 刚学戏的演员都要十遍八遍的, 可香伶却能脱口而出。 她总是趁爹不注意时学 习,一招一式,蛮有大将风味。

爹临走前,眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子,那里面是爹一生的全部家当——皮影人。 爹说了,将它捐赠给县文化馆吧。爹一辈子都生活在民间,捐了,爹也心安了。

爹走后,香伶赶着驴,将两只大箱子送到县文化馆。文化馆的老师怜惜地说:“闺女, 秦老前辈是我们秦腔艺术界的一朵奇葩, 他临走时, 还有什么要求吗?有什么要求, 你尽管 提,我们一定满足你。”

香伶说,我只有一个愿望,我想进县剧团吼秦腔。

老师面露难色地说,闺女,秦腔艺人的路艰辛啊。

香伶斩钉截铁地回答,再难我也要走,我爹走了一辈子, 我也要继续走下去,我忘不了 爹临走前望着戏箱子不忍的眼神。

老师说了,那明天来团里考核吧。

考核中, 在场的秦腔界老艺术家们都以为, 这个小巧玲珑的姑娘, 那准是“闺阁旦“的 好角儿。谁知, 灵秀的香伶一声大吼,“王朝马汉喊一声,包相爷手下不留情??”高亢激 越的唱腔, 吼得地动山摇。激扬的旋律在台上响起时,台下的评委们个个惊呆了, 大家都拍 手叫绝。这样,香伶的吼秦腔生涯便拉开了序幕。

生活中的香伶, 总是生活在戏中, 有时候她自己也搞不明白, 是自己在台上演绎生活呢, 还是生活中她在将戏剧演绎呢?

女儿刚生下来第三天,本来正是静养的时侯,香伶却开始在家中吼秦腔了,一天不吼, 她喉咙发痒。

孩子刚满月,香伶不顾老公的劝阻,毅然走上了秦腔舞台。穿起了黑蟒袍,戴起了长须,将 一个黑脸包公演绎得栩栩如生, 活灵活现。在台上激情洋溢的香伶,做梦也没有想到, 回到 家时,老公却和人在家谈一场交易。

香伶发怒了,几次三番劝老公,那种钱不能拿的,可老公非但没有听他的,却痛骂她, 穷戏子。香伶没有言语,她清楚,生活中的她只有走进戏里,她才能忘却诸多不快乐。

如今, 这种不快乐已经像毒蛇一样吞噬着她的心。 她不能容忍,剧里剧外自己两重性格,她 在犹豫矛盾中徘徊着。

一向将包公演得活灵活现的她, 突然间却像一把断了线的二胡, 发出了呜呜的声音。 一 上台, 香伶脑海里总是出现老公将那笔希望工程款装进自己口袋中那狰狞的面孔。 她演砸了, 台下一片喝倒彩的声音。从此,香伶拒绝饰演包公,她觉得自己不配。

香伶做了生活中的包拯。她一纸诉状,将老公送入了监狱。香伶又何尝不知道,将老公 送进监狱, 意味着她和女儿要受苦的。 可她不能这样做, 她要让戏中的她和戏外的她融为一 体。她无悔自己的选择。

重新上台后的香伶,奇迹般的又开始演包公了,而且比以前演得更形象生动。

夜深人静时,香伶望着灯光下酣睡的女儿,她轻轻地说, 女儿啊, 长大了当一个好妻子 吧,别在像娘一样吼秦腔了,娘已经离不开秦腔了。

可她又怎么能知道,女儿会不会又是另外一个自己啊?

12. 小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义?请结合全文简要分析。

答案 :“吼”既能表现秦腔高亢激越的特点,又能展示秦腔艺人刚正耿直的精神特质。 13.香怜爹去世前,眼睛仍盯着炕头的两只大箱子。表现了人物的怎样的心理?

答案:表现了香怜爹对秦腔艺术的热爱与不舍,以及他对秦腔艺术传承的担忧与期望。 14. 参加剧团考核时为什么香怜“一声大吼”是评委惊呆了?

答案:因为一时小姑娘却扮演了包公的角色;二是因为小姑娘唱的高亢激越,非同寻常。 15. “闺女,秦腔艺人的路艰辛啊。”这句话起到了什么作用?请简要分析。

答案:既是对香怜爹一生的总结, 又为下文香怜因秦腔忍受身心的煎熬写下伏笔。 起到承上 启下的作用。

16.仔细阅读小说的结尾,回答下列问题。

(1)“另外一个自己”是什么样的?请简要概括。

答案:热爱秦腔,执着,充满正义感。

(2) 你认为香怜的女儿会不会成为“另外一个自己”请结合小说内容,说说你的观 点和理由。

答案:

【古诗文阅读】

(三) 阅读下边的文字完成 17—— 20题

秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王,赵王系①之。使者曰:“秦 赵为一,燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有 郄②。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕 也。”赵王以为然而遣之。

使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫 燕无道,吾使赵有之,子何贺?” 使者曰:“ 臣闻全赵之时,南邻为秦,北 下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者。国小 而地无所取。 今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣切为王患之。” 秦王以为然,起兵而救燕。

17. 解释下列语句中加点词语的含义。

(1) 秦赵为一,天下服 . 矣。 (顺服,顺从,服从)

(2) 秦王以为然而遣 . 之。 (释放,使离去)

(3) 而与秦相距 . 五十余年矣 (通“拒” ,抗拒 )

(4) 臣切为王患 . 之。 (忧虑,担忧)

18下列句子中加点词语的意义和用法一样的是 ( C )

且 . 臣之使秦 无妨与赵之 . 伐燕也

A B

北有愚公者,且 . 年九十 属予作文以 . 记之

国小而 . 无地所取 臣切为 .

C D

忌休八尺有余,而 . 形体昳丽 乡为 . 深思而不受

19. 将文中句句子翻译

译文:燕王私下听说秦国兼并了赵国,就派我带千金来祝贺

20. 选文中的燕使和足迹讽齐王纳谏有何不同?

答案:燕使从对方角度舍身处的进行劝说。

(四)阅读下边的文字完成 21—— 22题

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?

白发老农如鹤立,麦场高处望云开。

21第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果?

答案:“如鹤立”比喻白发老农持久,执着的站立姿态,形象的表现了他希望天晴的 迫切心情 .

22. 在《农家望晴》和《观 麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点?

答案:对劳动人们的深切同情

四、 作文

23.阅读下面文字,按要求作文。

这里,跃动着鲜活的生命;演绎着动人的故事;这里,展示着多彩的生活》??

请以“在这里”为题,写一篇文章。

范文四：2008—2014陕西省中考语文基础真题

2008-2014中考字词真题

2008

1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是( C ) (2分)

A 、胆怯 . (qi a) 琴弦 . (xuán ) 锐不可当 . (düng ) 鞠躬尽瘁 . (cuì)

B 、诘 . 责 (ji?) 阔绰 . (chu?) 功亏一篑 . (kuì) 锲 . 而不舍 (qì)

C 、攒 . 动 (cuán ) 颓 . 唐 (tuí) 叱咤 . 风云 (zhà) 相形见绌 . (chù)

D 、慰藉 . (jia) 鸟瞰 . (kàn ) 蓦 . 然回首 (mù) 广袤 . 无垠 (mào ) 评分标准:选项正确得 2分,共 2分。

2.下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是( D )

A 、狂澜 弥漫 酣然入梦 迟疑不绝

B 、祈祷 烦燥 万籁俱寂 千山万壑

C 、箫索 惘然 中流砥柱 一视同仁

D 、窥视 琐屑 神色张皇 根深蒂固

评分标准:选项正确得 2分,共 2分。

2009

1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 (D)(2分 )

A .菜畦 (qí) 炫耀 (xuàn) 绽放 (zhàn) 忍俊不禁 (jìn)

B .恣睢 (su?) 绮丽 (qí) 蜿蜒 (wün) 潜移默化 (qián)

C .亘古 (gan) 追溯 (shu?) 惺忪 (x?ng) 繁花嫩叶 (nan)

D .氛围 (fyn) 木讷 (na) 契合 (qì) 祸不单行 (hu?)

评分标准:选项正确,得 2分。共 2分。

2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是 (A)(2分 )

A .对峙 布局 周而复始 郑重其事

B .真谛 标本 一泄千里 海市蜃楼

C .元宵 嘹亮 断章取义 随声附合

D .侧隐 凋零 一代天骄 拖泥带水

评分标准:选项正确,得 2分。共 2分。

2010

1. 下列各组词中,加点的读音全部都正确的一组是 (B )

2. 下列各组词中,汉字书写全部正确的是 (B )

A .迸溅 虔诚 骄健 大廷广众

B. 汲取 濒危 侥幸 翻来复去

C . 踱步 分歧 作揖 人声鼎沸

D . 抖数 娴熟 怠慢 郑重其事

3. 根据括号内的启示,在横线上填写一个四字成语。

(1)小说家最好的住所是哪里?是 的孤岛小木屋, 还是众声喧哗的公寓(很少有人去的地方。之荒凉偏僻的地方) (2)层层递升的浑厚的旋律,有如云水相搏,惊涛拍岸,呈现的 是一幅天光云影、气象万千 的图画 (景象千变万化,非常壮观)

2011

1. 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是() (2分)

A.踊 . 跃 (y ǒn ɡ) 逞 . 能 (ch tn ɡ) 灯盏 . (z ǎn ) 憨 态可掬 . (j ū)

B. 稚嫩 . (n an ) 附和 . (h ?) 笃 . 信 (w ù) 见 风使舵 . (du ?)

C. 宽宥 . (y ?u ) 隽 . 永 (ju àn ) 稽 . 首 (q ǐ) 束 . 手无策(sh ù)

D. 蝉蜕 . (tu ?) 镂 . 空 (l ?u ) 蜷 . 伏 (qu án ) 自 怨自艾 . (ài )

2. 下列各组词语中, 汉字书写全都正确的一组是 () (2分) A.晕眩 玲珑 隐天蔽日 众说纷云

B. 潦草 委缩 见异思迁 轻飞漫舞

C. 倾刻 装潢 指手画脚 锋芒必露

D. 褪色 迅疾 含辛茹苦 千锤百炼

3. 请从所给的三个词语中, 选出一个最符合语境的填写在横线上。

(2分)

(1)笑对挫折,战胜困难,会让你品尝到苦尽甘来的滋味,收获 到柳暗花明的喜悦,

(领悟 领略 领受)到一览众山小的别样风光。

(2) 2011年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参观者非常 多,可谓游人如织,

(纷至沓来 眼花缭乱 接踵摩肩) ,热闹非凡。

2012

1.语中加点字的读音全都正确的一组是 (C ) 。 (2分)

A . 暂 . 时(zh án ) 栖 . 息(q ?) 纤 . 细(qi ün ) 诲 . 人不倦(hu ì)

B .瑰 . 丽(gu ?) 泥泞 . (n ìng ) 拮 . 据(j í) 海市蜃 . 楼(sh an )

C . 解剖 . (p ōu ) 粗犷 . (gu ǎng ) 挑衅 . (x ìn ) 苦心孤诣 . (y ì)

D . 蓦 . 然(m ù)陨 . 落(y ǚn ) 贮 . 藏(ch ù) 揠 . 苗助长 (yà)

2.词语中,汉字书写全都正确的一组是(D ) 。 (2分)

A.安详 烦燥 迫不急待 一愁莫展

B.赃物 蔓延 因地治宜 融合贯通

C.荟粹 惩戒 察颜观色 不计其数

D.畸形 斑斓 责无旁贷 举一反三

3. 请从括号里所给的三个词语中, 选出一个最符合语境的填写在横 线上。 (2分)

(1) 当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂, 当别人的不光叹息 他生命的悲哀,他依然 固执 (执拗 顽固 固执)地为梦

想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。

(2)三秦大地, 水光山色 (五光十色 水光山色 五彩纷 呈) ,相得益彰:陕南山青水绿,风景如画;陕北黄土悠远,浑厚质 朴;关中风光秀丽,气象万千。

2013

1. 下列各组词语中 , 加点字的读音全都正确的一组是 ( ) ( 2 分)

A. 迸 . 发 (bèng ) 刹 . 那 (shà ) 裸露 . (lòu ) 啸 . 聚山林 (xiào )

B. 浸 . 润(q īn ) 苍劲 . (jìng ) 曙 . 光(sh ǔ) 问心无愧 . (kuì)

C. 档 . 案(d ǎng ) 纯粹 . (cuì) 对峙 . (zhì ) 越俎 . 代庖(cù)

D. 啜 . 泣(chuò ) 宝藏 . (zàng) 祷 . 告(d ǎo ) 茅塞 . 顿开(sè )

2 . 下列各组词语中, 汉字书写全都正确的一组是 () ( 2 分)

A .驱弛 崇拜 计日而待 神彩奕奕

B .故障 和睦 蔚然成风 斩钉截铁

C .疏密 端详 尽态极妍 天崖海角

D .签署 涣发 遍稽群籍 成群接队

3 . 请从所给的三个词语中, 选出一个最符合语境的填写在横线 上。 (2 分)

(1)历史 (蕴藏 蕴含 蕴蓄)着兴盛衰亡的深刻哲理, 历史图片展《 复兴之路》让我们深切体会到:道路决定命运,发展 才能自强。

(2)莫言认为:创作必须和个人经验相结合,这样才有可能写

出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构 (别开生面 别出 心裁 别具匠心)的文学作品。

2014

一、积累和运用(共 6 小题,计 17 分)

1. 下列各组词语中, 加点字的读音全都正确的一组是 () ( 2 分) A .攒 . 聚(cu án ) 悖 . 论(b ?) 哽咽 . (y ün) 浑身解 . 数 (xi a)

B. 地壳 . (k ?) 奔丧 . (s üng ) 黄晕 . (y ùn ) 拈 . 轻怕重 (zh ün )

C. 怒号 . (h áo ) 暴虐 . (n?a) 孱 . 弱(c án ) 好逸恶 . 劳 (w ù)

D. 香醇 . (ch ún ) 庇 . 护(b ì) 告罄 . (q ìng ) 自给 . 自 足 (jǐ)

2. 下列各组词语中汉字书写全都正确的一组是() ( 2 分)

A .剔透 哂笑 月明风清 得意扬扬

B .惧惮 销融 豁然开朗 随声附合

C .戎马 神秘 莫名其妙 锐不可挡

D .抱怨 分岐 马革裹尸 陈辞滥调

3. 请从每句所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线 上。 ( 2 分)

(1)丧失阅读的习惯,我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡,而 是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的 (迷离 迷 惘 迷醉)。

(2)不可否认,个别干部对群众疾苦 (莫衷一是 默不 作声 漠不关心),而焦裕禄同志却是心中只有群众,唯独没有自己 的好干部。

范文五：2008年陕西省中考

2008年陕西省中考

数学试卷

第 I 卷(选择题 共 30分)

一、选择题(共 10小题,每小题 3分,计 30分,每小题只有一个选项是符合题意的)

1、零上 13℃记作+13℃,零下 2℃可记作 ( )

A . 2 B.-2 C. 2℃ D.-2℃

2、如图,这个几何体的主视图是 ( )

3、一个三角形三个内角的度数之比为 2∶3∶7,这个三角形一定是( )

A .直角三角形 B.等腰三角形 C.锐角三角形 D.钝角三角形

4、把不等式组的解集表示在数轴上,正确的是 ( )

5、在

A . 20万、 15万 B. 10万、 20万 C. 10万、 15万 D. 20万、 10万

6、如图,四边形 ABCD 的对角线互相平分,要使它变为矩形,需要添加的条件是( )

A . AB=CD B. AD=BC C. AB=BC D. AC=BD

7、方程的解是 ( )

A . B.

C . D.

8、如图,直线 AB 对应的函数表达式是( )

A . B. C. D.

9、如图,直线 AB 与半径为 2的⊙O 相切于点 C , D 是⊙O 上一点,且∠EDC=30°,弦 EF∥AB,则 EF 的长 度为( )

A . 2 B. C. D.

10、已知二次函数(其中 a >0, b >0, c <0), 关于这个二次函数的图象有如下说法:①图象的开口一="">

③图象与 x 轴的交点至少有一个在 y 轴的右侧。

以上说法正确的个数为( )

A . 0 B. 1 C. 2 D. 3

第 II 卷(非选择题 共 90分)

二、填空题(共 6小题,每小题 3分,计 18分)

11、若∠ α=43°,则∠ α的余角的大小是 。

12、计算:·= 。

13、一个反比例函数的图象经过点 P (-1, 5),则这个函数的表达式是 。

14、如图,菱形 ABCD 的边长为 2,∠ABC=45°,则点 D 的坐标为 。

15、搭建如图①的单顶帐篷需要 17根钢管,这样的帐篷按图②、图③的方式串起来搭建,则串 7顶这样的 帐篷需要 根钢管。

16、如图,梯形 ABCD 中,AB∥DC,∠ADC+∠BCD=90°且 DC =2AB ,分别以 DA 、 AB 、 BC 为边向梯形外作 正方形,其面积分别为、、,则、、之间的关系是

。

三、解答题(共 9小题,计 72分。解答应写出过程)

17、(本题满分 6分)

先化简,再求值:

,其中 a =-2, b =

18、(本题满分 6分)

已知:如图, B 、 C 、 E 三点在同一条直线上,AC∥DE, AC =CE ,∠ACD=∠B

求证:△ABC≌△CDE

19、(本题满分 7分)

下面图①、图②是某校调查部分学生是否知道母亲生日情况的扇形和条形统计图:

根据上图信息,解答下列问题:

(1)求本次被调查学生的人数,并补全条形统计图;

(2)若全校共有 2700名学生,你估计这所学校有多少名学生知道母亲的生日?

(3)通过对以上数据的分析,你有何感想?(用一句话回答)

20、(本题满分 7分)

阳光明媚的一天,数学兴趣小组的同学们去测量一棵树的高度(这棵树底部可以到达,顶部不易到达), 他们带了以下测量工具:皮尺、标杆、一副三角尺、小平面镜。请你在他们提供的测量工具中选出所需工 具,设计一种测量方案。

(1)所需的测量工具是: ;

(2)请在下图中画出测量示意图;

(3)设树高 AB 的长度为 x ,请用所测数据(用小写字母表示)求出 x.

21、(本题满分 8分)

如图,桌面上放置了红、黄、蓝三个不同颜色的杯子,杯子口朝上,我们做蒙眼睛翻杯子(杯口朝上的翻 为杯口朝下,杯口朝下的翻为杯口朝上)的游戏。

(1)随机翻一个杯子,求翻到黄色杯子的概率;

(2) 随机翻一个杯子, 接着从这三个杯子中再随机翻一个,请利用树状图求出此时恰好有一个杯口朝上的 概率。

22、(本题满分 8分)

生态公园计划在园内的坡地上造一片有 A 、 B 两种树的混合林,需要购买这两种树苗 2000棵。种植 A 、 B 两 种树苗的相关信息如下表:

设购买 A 种树苗 x 棵,造这片林的总费用为 y 元。解答下列问题:

(

1)写出 y

(元)与

x (棵)之间的函数关系式;

(2)假设这批树苗种植后成活 1960棵,则造这片林的总费用需多少元?

23、(本题满分 8分)

如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°, AC =5, CB =12, AD 是△ABC 的角平分线,过 A 、 C 、 D 三点的圆与斜 边 AB 交于点 E ,连接 DE 。

(1)求证:AC =AE ;

(2)求△ACD 外接圆的半径。

24、(本题满分 10分)

如图,矩形 ABCD 的长、宽分别为和 1,且 OB =1,点 E (, 2),连接 AE 、 ED 。

(1)求经过 A 、 E 、 D 三点的抛物线的表达式;

(2)若以原点为位似中心,将五边形 AEDCB 放大,使放大后的五边形的边长是原五边形对应边长的 3倍, 请在上图网格中画出放大后的五边形 A′E′D′C′B′;

(3)经过 A′、E′、D′三点的抛物线能否由(1)中的抛物线平移得到?请说明理由。

25、(本题满分 12分)

某县社会主义新农村建设办公室,为了解决该县甲、乙两村和一所中学长期存在的饮水困难问题,想 在这三个地方的其中一处建一所供水站,由供水站直接铺设管道到另外两处。

如图,甲、乙两村坐落在夹角为 30°的两条公路的 AB 段和 CD 段(村子和公路的宽均不计),点 M 表 示这所中学。点 B 在点 M 的北偏西 30°的 3km 处,点 A 在点 M 的正西方向,点 D 在点 M 的南偏西 60°的 km 处。

为使供水站铺设到另两处的管道长度之和最短,现有如下三种方案:

方案一:供水站建在点 M 处,请你求出铺设到甲村某处和乙村某处的管道长度之和的最小值;

方案二:供水站建在乙村(线段 CD 某处),甲村要求管道铺设到 A 处,请你在图①中,画出铺设到点 A 和点 M 处的管道长度之和最小的线路图,并求其最小值;

方案三:供水站建在甲村(线段 AB 某处),请你在图②中,画出铺设到乙村某处和点 M 处的管道长度 之和最小的线路图,并求其最小值。

综上,你认为把供水站建在何处,所需铺设的管道最短?

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