我叫王大锤o
范文一：八年级上册思品知识点
八年级上册思品知识点
第一单元 步入青春年华第一课 感受青春律动 第一站 青春多美好
1、 为什么说青春期是人生发展的重要时期？答①青春期是身体发育的关键时期； ②青春期也是智力迅速发展的时期； ③青春期还是心理走向成熟的重要时期； ④青春期的情感、情绪十分丰富； ⑤ 青春是人生最美好的阶段。
2、 青春期的最大特点是生理上急剧的变化。
青春期身体变化主要表现在：①身体外形的急剧变化；②身体内部器官的完善；③性机能发育成熟。
3、 如何正确对待青春期的变化？
答①青春期的这些生理、心理变化都是正常的。 ②每个人进入青春期的时间不太一样，在发育速度上可能有些差别，但这是每个人都要经历的人生阶段。 ③ 我们不必不安或焦虑，更不能因此而取笑和嘲弄其他同学和朋友。
5、为什么说青春是人生最美好的阶段？
①它美好，是因为生命开始了全新的阶段；它美好，是因为生命正年轻。②青春期的人充满理想与抱负，最具潜在力量和创造力。③自我意识开始觉醒，激情更加澎湃，开始思考远大抱负，对未来充满憧憬。 第二站 五彩青春路
1、 青春期困惑产生的原因是什么？
答①身体迅速发育，心理不够成熟，生理和心理形成落差；②由于年龄的限制，对事物的认识还不够成熟，独立自主的能力还不够强；③尝试了解社会并形成自己的想法，但对社会和人生缺乏足够的体验和了解，对问题的认识和见解还很片面、肤浅。
2、 青春期有哪些特征？答①困惑是青春期的正常反应。②独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。③尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。
3、 青春期的三个主要心理矛盾是什么？答①渴望独立与现实依赖的矛盾；②心里闭锁与求得理解的矛盾；③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
第三站 青春圆舞曲
1、 如何面对青春期的困惑？
答①我们要主动适应生活中的变化。（面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧，要沉着应对，要冷静分析。）
②我们要积极寻求适当的解决方案。（我们遇到的种种问题和困惑，要主动与老师交流，积极与父母沟通，争取从他们那里获得更多的人生经验和人生道理，同时提高解决问题的能力。）
3、我们要学会设计自己的青春之路。（我们要正确把握和理解青春期，进行积极的自我调节，适应 社会，走好青春之路。）
第二课 共享花季友情 第一站 青春平行线
1、异性能够成为朋友。
答：不论是男生还是女生，只要坦诚相待，用心交往，都能成为真正的朋友。
2、 异性同学间的交往为什么是十分必要的？弊端有哪些？
答：异性同学间的交往是必要的（意义）：
①男女同学的正常交往有利于增进对异性的了解，学习对方的长处。
②有利于扩大社会交往的范围，增强交往能力，促进个性全面、健康发展。
弊端：如果处理不当，就会产生一些情绪、行为方面的困扰，影响学习和身心健康。
第二站 友情价更高
1. 异性交往的原则：
①既要互相尊重，又要自重自爱； ②既要开放自我，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
2. 怎样正确对待异性的好感？
①对异性产生好感是正常现象，但不能沉溺其中 ；②要全面了解和认识对方，学习对方的优点和长处 ；③要坚决拒绝对方的爱慕之情，但是要尊重对方的情感，为对方保密；要以恰当的方式提醒对方保持适当的距离。
3. 怎样与异性同学正常交往？①掌握与异性交往的原则 ；②学会正确对待异性的好感； ③我们要更多地参加集体活动。
第三课 诚实为本 第一站 诚实最好
1、 诚实的含义：就是真实不欺，表里如一，信守诺言。
2、诚实的意义：①诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格。②诚实能使我们获得他人的信任和友谊。③诚实能使社会生活更加健康和谐。 ④诚实是中华民族的传统美德，是处世之道，做人之本。
3、为什么说诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格？
①诚实最大的好处是，它可以带给我们一种发自内心的轻松感觉，使我们坦然面对成长道路上的对与错、是与非。②诚实做人做事，可以使我们自己内心充满阳光，有利于我们的健康成长。
第二站 诚实待人
1、怎样做一个诚实的人？（诚实的要求？）
①诚实需要真诚; ②做诚实的人，必须履行承诺; ③做诚实的人，要坚持实事求是; ④做诚实的人，做错事后要敢于承认错误，认真改错; ⑤做诚实的人，要讲究策略。
2、怎样做到履行承诺?
①诚实做人做事, 信守承诺; ② 没有把握，不轻易许诺;
③一旦许诺，应努力兑现; ④不能兑现，要求得谅解.
3、诚信与说谎
答：诚实和撒谎是水火不容的，诚实的人就应该拒绝撒谎，然而社会生活很复杂，在某些特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实原则.
对人诚实和尊重他人隐私之间发生冲突时，要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
4、诚实待人我们应注意什么？
我们应该诚实待人，但是也不能因此放松警惕，忽视了自我保护。
第四课 信任无价 第一站 信任最珍贵
1. 信任和诚实的关系答：①诚实与信任是不可分的，只有诚实的人才会获得信任。诚实是信任的道德基础。 ②得到信任最有效的办法就是诚实。即使有人可能因为我们的诚实产生一时的误解，我们也要坚持诚实。
2. 信任的重要性
答：①每个人都渴望得到别人的信任。信任他人，可以使我们获得一种安全感；得到他人的信任，我们可以得到一种心理的满足。 ②信任是人们感情的重要纽带，可以使交往更为顺畅。 ③信任是一笔宝贵的人生财富。
3. 不诚信的危害
答：①失信于人会产生信任危机，最终害人害己。 ②不诚信如果违背道德或法律会受到道德的谴责或法律的制裁。 ③不诚信的行为会造成不良的社会风气，影响社会的和谐。
第二站 相互信任
1、相互信任包括信任他人和获得他人的信任。
信任他人原因：①生活中会面对各种问题和困难，需要从别人那里获得帮助，建议甚至批评。②有值得信赖的人和自己分享快乐、分担烦恼，生活才能充满阳光。获得他人的相信：（怎样做）①我们要珍视他人对自己的信任 ；②努力做一个值得信任的人。
2、 如何才能做到相互信任？
①在成长过程中，我们需要信任他人；②要珍视他人对自己的信任；③要努力做一个值得信任的人；④信任不等于轻信。
3、 我们应该信任什么样的人？
答：一个人是否值得信任，主要看这个人说的和做的是不是一样，能不能说到做到。对一个知心朋友，只要他言行一致，说话符合事实，即使他的话有些刺耳，我们也可以信任他。
4、怎样才能赢得他人的信任？（赢得他人的信任必须具备什么？P40）①具有高尚的品德、素质； ②具备一定的能力 ③ 敢于对自己的行为负责； ④具备履行承诺的能力。
5. 信任不等于轻信
①信任是珍贵的，要谨慎的付出自己的信任。 ②信任要建立在了解的基础之上。 ③如果对一个人不了解就信任他，就是轻信，可能给我们带来不必要的挫折和损失。 ④我们要正确判断不可靠或不诚实的人，有所防范，以免自己受到伤害。
第五课 尊重他人 第一站 尊重乃公德之始
1、 尊重的含义：尊重是对他人的尊敬和重视；尊重是对他人的人格而言的。
2、 尊重的表现：尊重意味着重视他人的权利和尊严，即设身处地为他人着想，理解他人的情景和感受，与人为善，真诚平等的对待他人。
3、 尊重的意义：尊重是公德的前提；尊重是和谐社会的基础。
第二站 学会尊重
1、为什么要尊重他人？
①尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②尊重他人就是尊重自己。自尊的人懂得尊重他人，要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。尊重他人要关注他人的人格尊严，不做有损他人的事情。
2、如何尊重他人？
①首先注意自己的行为不能妨碍他人；②需要有礼貌地与他人交往；
③还应该懂得敬重老人，照顾女性，关爱儿童；④还要尊重他人的文化，宗教和习俗；⑤尊重要发自内心，出自真诚。
第六课 公民的权利 第一站 我们是公民
1、公民与国籍 公民：是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。
国籍：是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
2、公民取得国籍的方式 答：一种是以出生的方式取得国籍，这种出生国籍也称原始国籍。 二是继有国籍，也就是一个人因近亲属关系、婚姻关系、经济关系、收养关系等以申请加入的方式取得某国的国籍。
3、公民的范围 ：具有中华人民共和国国籍的人，就是中华人民共和国公民。我国公民是指我国社会的一切成员。也包括被剥夺政治权利和犯罪的人。
4、公民身份有何意义？（为什么要珍惜公民身份？）
答：①公民身份意味着我们对国家的归属、对民族的依附和对文化的认同，意味着我们对国家的责任和义务。 ②同时会受到国家的帮助与保护。 ③一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的精神家园。
5、民和人民有什么区别？答：公民是法律概念，人民是政治概念。
公民比人民范围大。公民包括全体社会成员，人民不包括全体社会成员，依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民。
第二站 公民的基本权利
1. 公民权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益；公民义务是指宪法和法律规定公民必须履行的责任。其中宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
2. 正确认识公民的基本权利和基本义务。（民的基本权利和基本义务与普通法律的权利和义务有什么区别？）①公民的基本权利和基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。②它反映的是公民与国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位。③它是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础
3. 公民享有的基本权利有：①选举权和被选举权；②人身自由权；③通信自由权；④受教育权；⑤言论、出版、集会、结社、游行示威等政治权利；⑥宗教信仰自由； ⑦批评、建议、申诉、控告、检举权； ⑧从事科学、文化、艺术创作权； ⑨社会经济权(劳动权、休息权、获得社会保障权)
4. 正确认识受教育既是公民的权利又是公民的义务。
①就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们有可能获得更好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应报酬，从而更好地享受现代文明的成果。因此，受教育是公民的一项基本权利。
②从国家角度来讲，要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每一个公民通过接受教育，提高自己的思想道德水平和科学文化水平，力争为国家和社会的进步多做贡献。所以，受教育是公民的一项基本义务。
5. 如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？
我们要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，包括：按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务等。
第七课 保障未成年人权益 第一站 我们的权利
1、凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、国家为什么要对未成年人予以特殊保护？
①未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，需要国家特殊关爱。 ②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护的能力，需要法律特殊保护。
3、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、2016年3月1日实施《反家庭暴力法》
4、未成年人享有哪些特殊权利？
①生命健康权
②人格尊严权（肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权）
③财产权、继承权和智力成果权
④消费者的合法权益（安全权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、人格尊严和民族风俗习惯获得尊重的权、结社权、获得教育、监督权）
生命健康权是公民享有的最根本的人身权利，也是公民享有一切权利的基础。
5、未成年人怎样保护自己的生命健康权？
①重在预防，免受侵害。 ②学会自我保护的方法。 ③一旦受到伤害，要运用法律武器追究对方的法律责任。 我们享有生命健康的权利，相应的有义务维护别人的生命健康权。
理解人格尊严权（肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权）。
6、 人格尊严权是公民作为一个人应该享有的最起码的社会地位和受到他人最起码的尊重的权利。 既要培养自尊心，又要尊重他人。
（1）肖像权：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。
侵权行为： ①未经本人同意，以赢利为目的使用公民肖像。（同时满足两个条件） ②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 ③利用公民肖像进行人身攻击 。
（2）姓名权：公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
侵权行为： ①干涉他人决定姓名、使用自己的姓名、改变自己的名字； ②盗用、冒用他人的姓名。
（3）名誉权：人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 侵权行为： ①公然谩骂他人 ②大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人 ③往他人身上泼脏物 ④无中生有、捏造事实中伤他人 ⑤给他人起侮辱性绰号。
（4）荣誉权：公民、法人依法享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。 侵权行为：非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
（5）隐私权，公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人同意不得将其公开 。侵权行为： ①侵扰他人私生活，公开他人隐私 ②偷看日记、私拆信件 ③道听途说传播他人的隐私 ④非法利用他人的个人信息。 怎样维护我们的人格尊严？
①协商解决，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失；
②严重的可通过司法机关追究其法律责任。
7、理解未成年人的财产权、继承权、智力成果权？
（1）财产所有权：指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
（2）财产继承权：继承方式：法定继承和遗嘱继承。将财产死后赠给国家、集体或者法定继承人以外的人，则是遗赠。先遗嘱继承再法定继承
继承顺序：第一顺序继承人：配偶、子女、父母
第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
（3）智力成果权：包括著作权、专利权、商标权和反不正当竞争中的商业秘密等。
专门保护消费者合法权益的法律《消费者权益保护法》
怎样做一个聪明的消费者？
① 动学习和掌握有关消费者的知识，包括有关商品、服务、市场的信息，还包括有关消费者权益保护的知识 ②这些知识不仅有助于我们做出正确的选择，而且有利于我们自觉运用法律武器维护自己的权益。
7、未成年人作为消费者享有哪些权利？
安全权（不危害生命和财产安全权）
知悉真情权（知悉商品和服务的真实情况） 自主选择权
公平交易权（质量保障、价格合理、计量正确）
依法求偿权、人格尊严和民族风俗习惯获得尊重的权、结社权、获得教育、监督权
消费者的维权途径有：①与经营者协商和解。②请求消费者协会进行调解。③向有关行政部门申诉。④根据与经营者达成的仲裁协议，请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼。
9. 四大保护分别是 家庭保护 、学校保护 、 社会保护 、司法保护 。
第二站 正确对待权利
1、我们应该怎样正确对待权利?
①珍视自己的权利。 ②采用合法手段获得权利。 ③尊重他人权利。 ④在合法范围内用合法方式行使权利。 ⑤公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法自由和权利。
2、权利对我们有何意义和作用？
①权利是保障我们健康成长和全面发展的基石，是自我价值和人的尊严的体现。 ②全面了解、正确行使自己的权利，可以维护自己的权益不受侵害。 ③可以维护法律的尊严，促进政治文明的发展。
4、 未成年人不珍视权利有何表现？有何危害？
①离家出走，放弃生命 ②对违法行为视而不见，不检举揭发 ③对公共生活缺乏参与的热情，放弃行使权利 ④不积极维护作为消费者的合法权益
危害：尽管有时并不会直接给自己带来明显的损失，但从长远来看，这对整个社会的健康发展不利，从而影响到每个人的利益。
4、我们为什么要在合法的范围内采用合法的方式行使权利？
①任何权利都要受到一定范围的限制。只有在合法的范围内，法律才保护权利的行使。 ②如果超过法律规定的范围行使权利，不仅得不到法律的保护，还要承担由此带来的后果。
正当防卫，指对正在进行不法侵害行为的人，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
它应该符合四个条件：
一. 正当防卫所针对的，必须是不法侵害；二. 必须是在不法侵害正在进行的时候；三. 正当防卫所针对的、必须是不法侵害人；四. 正当防卫不能超越一定限度。
当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，仍然属于正当防卫，不负刑事责任。
第8课 做守法的公民
1、权利和义务的关系如何？
在我国，公民的权利和义务具有一致性。公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
2、宪法规定的公民的基本义务有哪些？
① 维护国家统一和民族团结。 ② 遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德。③ 维护祖国的安全、荣誉和利益。④ 保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织。 ⑤ 依法纳税。⑥ 其他基本义务：夫妻双方实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务；劳动权和受教育权既是公民的权利，又是公民的义务。
3. 公民为什么要认真履行义务？
①履行宪法和法律规定的义务，是我们每个公民对国家、社会和他人应尽的责任； ②只有履行一定的义务，才能获得相应的权利，只想享有权利不愿履行义务，或者想多享受权利而少尽义务，都是不对的。
公民应当怎样依法履行法定义务？ 公民履行法定义务时，应做到： 法律鼓励做的积极去做； 法律要求做的必须去做； 法律禁止做的坚决不做 。
4. 如何培养守法精神, 做一个遵纪守法的中学生?
①要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神 ②要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在
法律的范围内活动。③要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。
5. 为什么首先要遵守宪法？
①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力 。 ②宪法规定我国公民的基本权利和义务，规定我国的国家性质和主要的国家制度，是依法治国的根据。
请你就预防青少年违法犯罪提几点建议。
家庭：履行好教育、监督义务； 学校：关爱学生，开展一些法律讲座；社会：加强法律知识的宣传，创造良好的社会环境；司法：加大执法力度，严打违法行为。
第九课 维护公共秩序
1、 秩序的作用（意义）①秩序保证公共生活顺利的实现，为我们每一个人平等地参与社会提供稳定的环境。②良好的社会秩序使我们正常地与别人交往，相互扶持、相互帮助；③良好的社会秩序能促进社会生活的和谐幸福。
社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱
规则指一定的标准、法则或习惯。社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规范规则 。
1、 我们的生活中有哪些规则？
法律 道德规范 校规 交通规则 合同 约定等等
2、 各种规则分别保障什么样的社会秩序？
①校规保障学生的正常的学习秩序和正常生活。②交通规则保障交通的顺利运行和交通安全。
3、 现实生活中我们为什么要自觉维护秩序？
①维护社会秩序是文明的表现，也是现代人应该具备的文明素质。 ②良好的社会环境需要每一个社会成员的呵护。 ③自觉维护秩序能使自己成为一个品格健全的公民。
4、 怎样自觉维护秩序？
①护社会秩序，要从自己做起； ②维护社会秩序，也要做一个监督者； ③ 护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。
第10课 勇于承担责任
1、 责任的来源
责任来源于社会关系之中的相互承诺 。责任可以来自于对他人的承诺，分配的任务，上级的任命，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等
2、 责任的意义
责任既是社会规则有序的保障，又是保证个人有所成就的可靠基础，也是为人处世所必备的基本要素。责任是美德的表现和基础。
3、 我们为什么承担责任？①负责任的人能赢得人们的信任、尊敬和赞赏。 ②有利于形成良好的人际关系和和谐的社会氛围。 ③有利于整个社会的良性运转和健康发展④不负责任的人会受到人们的鄙视和谴责，难以在社会立足。
4、 未成年人的责任：在生活中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。作为子女，我们有责任为父母分忧；作为学生，我们有责任学习科学文化知识；作为公民，我们还要承担一定的社会责任。
5、 怎样做负责任的人？①我们要对自己负责。要从我们身边的小事做起，努力培养自己的责任感；还要预先考虑行为的后果，对自己行为的后果负责，三思而后行；远离不良行为。②我们要对他人负责。要设身处地为他人着想，考虑他人的利益；还要守约践诺。③我们要对社会和国家负责。我们应以饱满的热情关注社会、服务人民、奉献国家。
6、 负责任的代价：可能是付出的时间、精力和金钱，也可能是放弃与责任无关的个人兴趣、爱好和利益，还可能是做的不好而受到责备、批评和处罚。
7、 负责任的回报：使人获得更多的信任和合作，赢得自尊自信，增长才干，获得荣誉、奖励等实际利益。
8、不负责任的后果：不负责任会给自己带来不利影响，如失去人他人的信任；受到道德的谴责；受到法律的惩罚；损害自己所从事的事业；危害他人和社会的利益等。
常见的活动形式：黑板报 辩论赛 征文比赛 演讲比赛 知识竞赛
班会步骤：①确定主题 准备材料 ② 分组讨论 ③ 制定解决问题的方法 ④总结发言
范文二：八年级上册思品知识点
第一课 我的父亲母亲
1、父亲节、母亲节
(1)父亲节:每年6月的第三个星期日 母亲节:每年5月的第二个星期日 2、请你谈谈对家的认识:
答:家是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。一个人的世界观、品质和习惯都与家庭教育有密切的关系。家是属于全家人的地方，需要大家来共同维护。家庭成员以爱心和孝心来构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。
3、为什么要孝敬父母,
答:(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长;
(2)父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多;
(3)孝敬父母中华民族的传统美德;
(4)孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
4、怎样孝敬父母,
答:(1)心里想着父母，理解关心父母; (2)行动上帮助父母，要为父母分忧: (3)努力学习，积极上进; (4)不向父母提过分的要求。
5、儿不嫌母丑的含义是什么,(我们能选择换父母、嫌弃父母吗,为什么,) 答:(1)我们与父母的关系不可选择，没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。有志者不嫌家贫，明理者不嫌母丑，即使父母有生理缺陷也不能成为我们看不起父母的理由。 (2)在家庭中，父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，我们的生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变;
3)我们要与父母同呼吸、共命运、心连心，分享快乐、幸福和温馨，分担家庭责任，共(
同面对风浪。
6、我们怎样与父母和谐相处,
答:(1)尊重父母，听从父母的教导;(2)孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理; (3)懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母;(4)为父母做力所能及的事情; (5)多与父母沟通交流，能谅解父母的过错。
7、(1)我们与父母进行沟通的前提是:彼此了解
关键是:尊重理解
理解父母的有效方法是:换位思考
我们与父母沟通的结果是:求同存异
第2课:家庭剧场
1、我们与父母为什么会存在代沟,(代沟产生的原因是什么,)
答:首先，随着青春期的到来，青少年强烈渴望摆脱父母的监控，成为人格上与父母完全平等的独立人，但由于个体自身发展的局限，以及父母还未适应这样的变化，忽略了孩子要求独立、平等的需要。
另一方面，因为父母形成人生观的历史时代与今天我们所处的时代不同，而父母则习惯用自己成长的经验教育要求孩子，做子女的则认为父母的经验已经过时了。更希望他们跟上时代的潮流，这就很容易发生冲突，产生“代沟”。
2、避免与父母冲突的办法有哪些,
答:(1)控制情绪，冷静对待; (2)多于父母沟通交流; (3)善于体谅，了解初衷; (4)不使用生硬的语言或作出过激的行为。
3、家庭冲突的危害有哪些,
答:(1)影响自己的情绪，影响学习和生活，有损自己的身心健康;
(2)影响父母的情绪，影响父母的工作和生活，有损父母的身心健康;
1
(3)伤害自己与父母的感情，不利于家庭团结，影响家庭和谐。
4、你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些,
答:(1)属于个人的“小金库”，父母偏要庆典盘算;
(2)玩耍的时间，父母总是限量供应; (3)反对我们上网，偷听我们的电话; (4)看电视时总是不让尽兴; (5)检查我们的抽屉，偷看日记; (6)总拿我们跟别人的孩子比。
5、解决与父母冲突的方法有哪些,(我们应怎样化解与父母的冲突,) 答:(1)认真倾听。 (2)善于体谅。 (3)主动交流; (4)控制情绪; (5)承担责任; (6)换位思考
第三课 闲话“家”常
1、家庭的功能有哪些,
情感栖息地、生产功能、经济功能、休息与娱乐功能
2、家最大的特点是什么, 家里有亲人，家中有亲情
3、家庭教育典故的寓意:
孟母三迁:重视环境对儿童学习的影响 岳母刺字:对祖国忠心，精忠报国 孔融让梨:懂得谦让 曾子杀猪教子:诚实守信
4、我国古代丰富的治家思想集中表现在哪些著作中,(我国古代有哪些家规家法,)P24页 《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》。
5、请根据实际情况，写出一份合理的家庭公约。P25页(实践营地) 、对于中国的家文化，你有着怎样的理解,P28最下一段 6
7、有关中国家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语等有哪些,
答:诗歌: 《静夜思》;《九月九日忆山东兄弟》等
故事:《木兰从军》 《孟母三迁》
名言警句:家园，世界的乐园;鸟爱巢，人爱家;别人的金窝银窝，不如自己的草窝 俗语:穷人的孩子早当家、家家有本难念的经、清官难断家务事、在家靠父母出门靠朋友、儿不嫌母丑狗不嫌家贫、打虎亲兄弟 上阵父子兵
8、怎样正确对待中国传统文化,P29页最下一段
中国传统文化的精华，使我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统文化中的封建糟粕应该被摒弃。 9、中国和美国的家庭观有哪些区别,
答:(1)中国家的观念:习惯传统大家庭，“三代同堂”、“四世同堂”、子孙绕膝等。 (2)美国家的观念:越来越多的人选择单身生活，成人后独立生活，单身家庭和核心家庭比重越来越大。
10、我国目前有哪些家庭结构,P33页知识卡
联合家庭、主干家庭、核心家庭、单身家庭、“丁克”家庭。
11、中国家庭结构的变迁轨迹是什么,P34
答:?中国家庭结构的变迁轨迹是:家庭规模逐渐缩小。?这种变迁在形式上表现为两个方面:一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低;另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
第四课:青春故事
1、什么是青春期,P36页黑体字
2、中学生为什么会产生逆反心理,
答:(1)独立性增强，想摆脱父母、老师的约束;
(2)自我意识强烈，渴望能支配自己的事情;
2
(3)父母还不能适应子女自立的要求，强迫其接受他们的观点。因而我们对父母的思想观念，管教方法和严格要求常常产生反感，既逆反心理。
3、逆反心理的表现有哪些,具体表现为哪些,
答:(1)常表现为对父母的不服从，不在把父母视为自己行为的标准，更多的时候是将自己的心里话向朋友讲述而不是向父母讲述，甚至和父母的关系很紧张。
(2)父母要我这样，我非那样;她说这个好，我非说那个好或以强硬的态度顶撞。例如:妈妈说多吃水果好，我偏不吃或者出去旅游让我穿运动服，我偏不穿等。 4、产生逆反心理有哪些危害,
答:严重损害个人身心健康，伤害父母和老师。也可能会误入歧途，违法犯罪，给个人和家庭带来惨重代价。
5、正确认识青春期的逆反心理, P38两段黑体字
青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。
从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
6、怎样走出逆反困境,
答:(1)培养多向思维 (2)设身处地分析 (3)学会控制情绪 (4)注意认真倾听 (5)多沟通交流 (6)坦诚意见换位思考 (7)多参加集体活动 (8)培养争当兴趣爱好。
7、青少年追逐流行风的原因有哪些,
答:(1)显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位;
(2)更好地凸显个性，焕发青春光彩; (3)树立自己在同学们心目中的形象; (4)好奇心的驱使，喜欢新兴事物; (5)攀比心理作怪，怕同学们瞧不起自己。 8、 怎样正确看待追逐流行风,
答:社会生活是多姿多彩的，流行有物质的也有精神的;有积极向上的也有消极颓废的。现代少年不必一味反对流行事物，但也不能盲目追逐流行风;
9、盲目追逐流行风有哪些危害,
答:(1)危害青少年的身心健康; (2)荒废学业; (3)迷失方向，误入歧途;(4)引发虚荣心，做出伤害别人的事; (5)丧失理智，做出违法的事;(6)浪费时间。 10、中学生的风采可以从哪些方面来展示,
答:中学生应具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表、健康的心理、高尚的品质等。
11、怎样跳出流行风的漩涡,
答:(1)静下心来静听自己心灵的声音，认清自己的真实需要;
(2)把精力用在学习上，克服从众心理; (3)培养正当的兴趣爱好。 12、盲目追星的危害,
答:(1)浪费青春年华; (2)丧失自我、丧失尊严，危害身心健康; (3)破坏家庭和谐，不同程度上加重家庭的经济负担;
(4)形成错误的人生观; (5)甚至做出违反道德和法律的事情。 13、怎样全面看待自己崇拜的明星,P44中间大字段
14、我们应该学习明星的什么,
答:我们应学习明星的成就和内在美，如:事业心、责任感、智慧经验，他们的努力付出和毅力，高超的技能、专业知识等，做到取人之长，补己之短。
3
第五课:我们不是水晶人
1、真正长大了，拥有自己的秘密是不是什么都不和父母和老师说,
答:不对。生活中的秘密有很多种类型。秘密太深重对身心健康成长是不利的，有的秘密本身是很危险的，也很复杂，如果处理不好，会给我们带来麻烦，所以要主动和父母交流，为心灵开一扇窗。
2、怎样正确处置个人秘密,(怎样保护个人隐私,)
答:(1)增强自我保护意识，不随意透露个人信息;
(2)要树立隐私意识，要保护和尊重他人的隐私;
(3)当自己的隐私权受到侵害时，要学会依法保护;
(4)执法部门严厉打击侵害个人隐私的行为。
3、中学生常有的危险秘密有哪些,
答:(1)某些身心疾病的秘密;(2)与社会不良青年交往;(3)遭遇勒索;(4)受到暴力侵害;(5)违法乱纪的。
4、你认为我们和父母之间该不该拥有一些自己的秘密,为什么,
答:(1)应该;(2)P48连段黑体字。
5、你怎样看待父母偷看我们日记的行为,
答:父母是出于关心我们的需要，但方式方法不正确，会侵犯我们的隐私权。 6、如果你的日记被偷看，你会怎么处理,
答:主动与父母沟通，让父母了解自己想法的，同时也要让父母明白应当尊重自己的隐私权。 、你认为父母了解子女的正确途径有哪些, 7
答:(1)多与孩子谈心交流;(2)向子女的老师、朋友了解情况;(3)转变思想观念。 8、保护公民隐私权的法律依据有哪些,P57页法律文库
第六课:青春相册
1、产生性别偏见的原因有哪些,
答:由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至歧视的态度。
2、性别偏见主要表现在哪些方面,(社会、家庭、学校、内心)
3、请为避免女童失学现象提出几点建议,
4、生活中，我们应怎样消除性别偏见,
答:(1)运用法律武器，让有关部门加强对有关性别歧视问题的监察，加强执法力度;(2)加强对妇女的教育。增加对妇女在经济和教育上的投入，不让一个女孩被丢弃在学校之外;(3)每个社会成员纠正自己的错误观点，客观地看问题;(4)女性自身的自尊自爱，自强不息。
5、男女平等的法律依据有哪些,(或者保护女性的相关法律有哪些,)P65页法律链接 6、男女同学应怎样进行正常、健康的交往,(或者怎样保持与异性同学之间的友谊,) 答:(1)既要互相尊重，又要自尊自爱;(2)既要放开自己，又要掌握分寸;(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合，时间和频率。
7、男女生交往有什么好处,P67页专家信箱
8、面对别人的闲言碎语，你该怎么办,P69页友情提醒
9、当名誉权受到损害时该怎么办,
答:要赔礼道歉，消除影响，恢复名誉，并赔偿精神损失。
10、日常生活中，女性应如何保护自己,
答:(1)保持庄重，不丧失警惕;(2)沉着应对，不惊慌失措;(3)和自己喜欢的男生单独相处时要善于保护自己。
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范文三：八年级上册思品知识点
八年级思想品德（上册）期末考试复习资料
第一单元《塑造自我》
第一课 自尊自信
基本观点：
1、自尊是健康人格的基石。 2、自尊是人的基本心理需要。 3、自尊始于知耻。 4、自尊心与羞耻心是互为表里的。 5、羞耻心是所有品德的源泉。 问答题： 1、什么是自尊？
答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 2、自尊的作用。
答：自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。 3、如何维护我们的自尊？
答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；
②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人歧视、侮辱自己； ③拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。 4、自尊与自负、虚荣的区别。
答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 5、自卑的表现和危害？
答：①表现：当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
②危害：自卑是一种不健康的心理状态；自卑是一个心理牢笼；自卑妨碍我们建立快乐的人生。 6、自负的表现和危害？
答：①表现：自负是过度地自我肯定。自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人。
②危害：自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。 7、虚荣的表现和危害？
答：①表现：虚荣是追求表面的荣耀。虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
②危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
8、怎样克服自卑、自负、虚荣这些不良的心理？
答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度，还应该换个眼光看自己，发现和发挥自己的长处；
②以平常心对待生活、学习和工作，消除不必要的心理压力，摆脱虚荣心的干扰；
③脚踏实地，用真知实学来充实自己，用真诚待人来完善自己，向他人展示一个真实的自己。 1、作为当代青少年，我们的责任有哪些？ 基本观点：
1、明善恶，辨是非，是做人的基本品质。 问答题： 1、良知的含义。
答：做人的良知就是正确的是非善恶观。 2、如何铸造心中良知的标尺？
第二课 明辨是非
答：①以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范。
②选择好的榜样。因为榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的榜样，我们就能避免误入歧途。 ③学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。 ④树立美好理想。
3、如何做到跨越障碍，正确选择？
答：我们要做正直的人，坚持正确行为，不做错事，就需要突破内心和外部的障碍。
①首先要战胜自己，把握正确的良知标尺。 ②有时还必须打破情面。
③坚守自己的美好理想，身体力行。
4、什么是“社会流行”？如何正确看待“社会流行”。
答：“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
对待流行的事物，我们需要独立思考，理性行动，了解它们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目效仿追随。
第三课 自我负责
答：①对自己负责：完成学习任务，努力塑造自我。
②对他人负责：关心爱护和帮助他人。 ③对集体负责：为集体增添荣誉和力量。 ④对社会负责：以良好行为创造美好的社会。
2、如何做一个有责任感的人？（怎样培养自己的责任感？）
答：①树立负责任的人生态度。使自我负责成为心中牢固的意识，成为为人处世的基本原则。
②学会分析事物的因果关系。 ③养成先思考，后行动的习惯。 ④要勇于承担责任，同时应接受教训。 3、对“有责任感”的理解。（责任的重要性）
答：人们的每个行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。
基本观点：
1、诚实是做人的基本原则。 2、不撒谎是做人的基本原则之一。 3、学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。 4、诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。 5、各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由（谎言的根源）。 问答题： 1、诚实的内涵。
答：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。 2、诚实的要求。
答：① 诚实的人对自己是诚实的，意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
② 诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。 3、诚实的重要性。（诚实的重要意义）
答：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
① 只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊； ② 只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；
③ 只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实人生业绩； ④ 只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。 4、谎言的危害。
答：谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。 5、对“善意的谎言”的理解。
答：在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。
第二课 平等待人
基本观点：
1、平等的人格应该得到同样的尊重。 2、平等是社会进步的体现。
3、平等是人类长期追求的美好理想之一。 4、今天，平等已经是全世界公认的共同价值。 问答题：
1、为什么说人的生命是独特的，人格是平等的？
答：①我们说每个人的生命都是独特的，就是指人与人的天赋千差万别，后天的生活环境也各不相同，进一步造成了人与人之间的种种差别。然而先天和后天的差别不能成为人格不平等的理由。
②作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就是说，每个人的人格都是平等的。 2、平等的内涵
答：作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 ① 做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。 ② 做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。 ③ 做到平等待人，要摒除陈腐观念。 ④ 认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。 4、如何正确认识现实生活中的不平等现象？
答：①在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。
②民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。
③我们承认现实中的差异和不平等，但是不能以此差异和不平等来否认人格的平等，也不能让人们之间的差异和不平等现象成为歧视态度的根源。
第三课 与人为善
1、善良的内涵。
答：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。
2、善良的要求。（应该怎么样与人为善？） 答：与人为善，就是以善良之心待人。
①善良是无私的，发自内心的驱使，不图回报。 ②与人为善要是非分明。 ③善良之心是博大的。 ④善良要见诸行动。 3、将心比心的具体表现。
答：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
① 将心比心就是急人所难，能够替别人着想，理解别人痛苦，以温暖态度和方式分担别人的不幸。 ② 将心比心就是成人之美，助人不求回报。
③ 将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。 ④ 必须摈弃伤害他人的恶习。
4、帮助他人是一种“给予”，是一种付出，为什么同时还是一种收获、一种快乐呢？ 答：①帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
②帮助他人是一种主动“给予”的活动，当你对他人怀着真诚的爱心，“给予”就不意味着自己的“让出”或“牺牲”了什么，相反，“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。
③我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人因此是快乐的。
1、什么是理解他人？为什么人们之间需要理解？
答：理解他人，就是超越狭益的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
因为我们的社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永不休止的战场。所以，建立和谐的人际关系必须由理解开始。 2、怎样学会理解？ 答：①尊重是理解的前提；
②善意使理解成为可能；
③达到理解需要积极的沟通。(a、主动的接近；b、坦诚的交流；c、细心的领会) 3、宽容的含义。
答：宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 4、宽容的重要性。
答：社会生活不能没有宽容：
①有宽容才能共处； ②有宽容才有创造； ③有宽容才能成就事业。 5、宽容意味着事事都要做出忍让吗？
答：宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。 6、如何培养宽容精神？
答：①培养宽容精神需要正确认识自己
②培养宽容精神需要不断求知
③培养宽容精神需要提高自己的道德修养 ④培养宽容精神要学会把握自己的情绪
第二课 欣赏与赞美
1、欣赏他人的含义。
答：欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。 2、如何在别人身上发现美？ 答：①人的不同体态有不同的美
②人的不同性格有不同的美
③还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。 3、欣赏他人的意义。（为什么欣赏他人是一种取之不尽的人生财富？）
答：欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处，心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火，它能使心灵保持积极和愉悦，减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望，这是世俗的名声和金钱正直诚实的人、一个通情达理的人、一个聪明能干的人、一个可爱有趣的人。如果别人这样称赞我们，我们就更乐于这么做，我们就可能因此变得越来越完美。所以，真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。 5、真诚的赞美也能帮助纠正别人的过失吗？
答：能够。如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。在对别人的某些长处给与适当而真诚的赞扬之后，再给一些温和的批评指正，帮助他们纠正错误，别人比较乐于接受。所以，如果要批评别人，可以先赞美别人。
第三课 竞争与合作
1、竞争的作用。（意义、重要性）
答：①竞争是前进的动力。竞争能激发人自我提高的意识和能力。
②在社会群体中，竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，使群体获得更快的发展进步。如果没有竞争，会形成人人不思进取、毫无生气的死水一潭。
③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快国家和社会的进步。 2、如何面对竞争的压力？（谈谈你对竞争的态度）
答：①面对竞争的压力，要把压力变成动力，需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心；
②面对竞争的压力，需要锻炼自己的心理素质，学会不胆怯，不逃避，勇敢地迎着压力上； ③面对竞争的压力，还必须采取正当的方式，坚守自己的人格，不能为了取胜而不择手段； ④中学生要善于面对竞争的压力
⑴对自己既要有高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己 ⑵既要争取好的成绩，对分数、名次又不能过分患得患失
⑶只要我们付出了努力，发挥了能力，只要每一次有所长进，你就是胜者。 3、合作的重要性。
答：①只有团结合作，才能共同进步；
②一个人能力再强，本事再大，也是单枪匹马，每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量，即使是胜者、强者也不例外；
③古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作是中华民族的优良传统。 4、如何培养合作精神，提高合作能力？
答：①大家要拧成一股绳，同心协力，共同提高；
②要主动理解沟通，相互友爱宽容；
③日常生活、学习生活、体育竞赛、社会活动都是培养我们的合作精神，锻炼集体合作技巧的过程。 5、21世纪为什么需要竞争与合作？ 答：①竞争的重要性
②合作的重要性
1、我国改革开放以来发生巨大变化的原因？
答：①党的改革开放政策的正确指引和实施；②我国亿万人民努力奋斗。 2、我国社会发展中存在的主要问题。
答：①人口负担；②就业压力；③环境恶化；④贫富差距；⑤腐败犯罪?? 3、我们为什么要树立忧患意识？
答：①在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在着不少社会问题，这些问题对于社会的长远发展和人民生活的不断改善影响重大；
②这些问题的解决，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗；
③所以，我们作为社会的成员，有责任了解和关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感。 ④忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征。 4、什么是忧患意识？
答：忧患意识是指一个人内心的关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。 5、为什么要培养回报社会的意识和亲社会的行为？
答：①在社会生活中，我们享用的每一件物品，我们得到的每一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心的付出。
②我们生活的一切条件不是凭空产生的，每时每刻都在享受他人提供的各种服务。 ③所以，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会的行为习惯。 6、什么是亲社会行为？
答：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 7、为什么要参与社会公益活动？（重要性） （参加公益活动是可有可无的吗？）
答：①积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径，社区可以成为我们参与社会服务的起点；
②积极参与公益活动，树立服务社会的精神，也是现代公民必不可少的素质；
③参与社会公益活动有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。 8、中学生年龄太小，不宜参加公益活动等为社会服务的活动。 答：第七题的答案+
①中学生能力虽然有限，但只要有服务社会的精神，我们也能为社会公众奉献一份力； ②创造美好社会是每一个人的责任，造福社会不分年龄大小，能力大小，贡献大小。
第二课 情系祖国
1、不同时期的国运兴衰是如何牵动中华儿女的情感的？ （为什么说我们的命运与祖国息息相连？）
答：①在祖国遭受内忧外患而积贫积弱，中华儿女在屈辱中奋起，为祖国的新生而奋斗；
②新中国成立后，祖国昂然屹立于世界民族之林，中华儿女从此可以挺直腰杆，做一个有尊严的中国人； ③改革开放后，祖国的国际地位空前高涨，中华儿女成为自豪的中国人。 2、不同的时代承担着不同的责任。
3、传承民族文化的重要性。
答：①传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命
②培养民族文化素养是青少年的必修课
4、青少年如何传承（如何对待）我国的民族传统文化？ 答：①珍惜文化传统，保持文化特色；
②主动学习和自觉汲取，培养民族文化素养。通过课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗等多种多样的方式了解和感悟民族文化；
③弘扬民族文化并不意味着不加区别，毫无批判地全盘吸收，更不是简单地倒退复古。而是要传承精华，抛弃糟粕，吐故纳新，弘扬民族精神。
第三课 放眼世界
1、世界文明千姿百态，为什么说又是息息相通的？
答：因为我们都是人类，我们有着彼此相通的心灵和情感。在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。
2、我们应该以怎样的态度对待不同文化的差异？ 答：①平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁；
②只要人们放弃偏见，以平等尊重的态度对待其他国家和民族，就会发现别人的长处和彼此的共同点； ③只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度，就能求同存异，达到和谐共处。 3、我们应该怎样与外国人交往？（学会与不同国家和地区的人交往） 答：①学会与其他国家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的艺术；
②学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。
4、当代各种矛盾冲突、战争的根源是什么？
答：①国家利益的争夺；②民族文化的差异；③不同信仰和意识形态的隔阂。 5、如何解决国家和民族的争端？
答：①在当今以和平与发展为主题的时代，矛盾、对抗、冲突、战争依然在世界的许多地方发生着。
②国家和民族的争端，信仰与制度的差异，只有通过真诚沟通、 理解宽容 、平等协商才能消除和化解。唯有和平共处，人类才有共存共享的明天。 6、全球性问题。（人类共同面临的困忧？）
答：①人口压力；②环境污染；③资源枯竭；④安全威胁；⑤发展失衡?? 7、如何解决全球性问题？ 答：①加强国际合作；
②要解决这些问题，不是哪一个国家、哪一些人单独努力就可以做到的，它需要世界各国、各民族人民携手来，相互关心，平等合作，共同努力。
8、作为21世纪的中国少年，应该为世界和平与人类的未来做点什么？
答：作为21世纪的中国少年，我们不仅肩负着祖国和民族的命运，对世界和平和人类的未来也负有不可推卸的责任。
范文四：八年级思品上册知识点
第七课 我有署名权
1、当著作权受到侵犯时应怎么办,P73页法律链接第一段
2、在我国，那些人享有署名权,P73页法律链接第二段
3、法律为什么要保护公民合法财产所有权,
答:公民个人所有的合法财产，直接关系到公民及其家庭成员的衣食住行。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。
4、关于财产所有权的占有、使用、收益、处分的判断。P76页法律链接第二段 5、侵犯肖像权的表现有哪些,
答:如擅自将他人肖像用作广告或封面，恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像，利用公民肖像进行人身攻击等。
6、关于侵犯肖像权的案例, P77-78
7、在我国，公民依法享有哪些民事权利,(财产权、智力成果权、人身权、债权) 8、关于民事行为主体的分类(即关于完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人的分类),P80页表格
9、订立合同的形式有哪几种,P81页法律链接第一段
10、我国法律对限制民事行为能力人订立合同是如何规定的,P81页法律链接第二段 11、关于未成年人赊账，谁来承担责任的材料:P83页
12、关于几则重要案例的判断分析:P83页
第八课 做合格的消费者
1、现实生活中，经营者和消费者的地位关系如何,
答:(1)买的不如卖的精，经营者处于有利地位;(2)消费者处于被动地位，往往势单力孤，易于导致“店大欺客”现象，消费者处于不利地位。
2、为什么说《消费者权益保护法》是消费者的“保护神”,
答:因为《消费者权益保护法》是一部专门维护消费者合法权益，保护消费者的安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等的法律。
3、为什么要保护消费者的权益,(保护消费者合法权益有什么重要意义,) 答:消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。保护消费者权益，有助于促进生产的发展，保证社会生产的顺利进行，维护社会交往正常进行，使人们过上更好的生活。
4、经营者与消费者进行交易时应遵循什么原则,
答:自愿、平等、公平、诚实信用原则。
5、有关维护消费者权益的相关法律:《消费者权益保护法》、《广告法》、《食品卫生安全法》、《反不正当竞争法》、《合同法》、《产品质量认证管理条例》。
6、你认为目前的消费环境还存在哪些不和谐因素,
答:(1)消费者合法权益得不到应有尊重;(2)产品质量令人堪忧;(3)食品安全问题严重;(4)假冒伪劣农资坑农害农;(5)强买强卖;(6)虚假广告误导消费者;(7)公共服务店大欺客;(8)消费欺诈行为经常发生;(9)网络消费陷阱诸多;(10)服务行业不够规范。 7、为防止陷入消费陷阱，平常我们购买东西时应注意哪些方面,
答:(1)明确消费者应享有哪些权利;(2)购物时尽量到信誉好的超市、商场购物;(3)不贪图小便宜;(4)仔细确认商品标识是否完整;(5)索要三包信誉卡，购物发票等。 8、《消费者权益保护法》规定和保护消费者享有哪些权利,
生命健康权和财产安全权、知悉真实权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、依法结社
1
权、获得消费知识权、维护尊严权、批评监督权。
侵犯消费者安全权的表现如:?假药致人丧命;?假酒致人中毒;?劣质刹车器导致车祸;?劣质热水瓶爆炸伤人等。
侵犯消费者知情权的表现如:?食品过了保质期;?主要成分为玉米面的“强力助长晶”;?塑料做的“高级照相机”; ?把商品原价提高一倍后再打五折等。
侵犯消费者自主选择权的表现如:?动手摸了商品就得买;?还了价格就得买;?试穿了衣服就得买等。
侵犯消费者自主选择权的表现如:?缺斤短两 ?以假充真等。
9、为了给消费者营造安全的食品消费环境，请你向有关部门提几条合理化建议? 答:(1)建立健全食品卫生法律法规，保障消费者的合法权益;
(2)工商部门严格执法，从源头严控问题食品进入流通领域;
(3)司法部门加大对食品安全领域侵犯消费者合法权益的个人和企业的查处力度，营造安全消费环境;
(4)新闻媒体发挥舆论监督作用，对违规企业曝光，保障消费者的合法权益。 10、社会上还存在着哪些损害消费者权益的现象,
答:(1)销售失效、变质的产品;(2)以假充真，以次充好;(3)不合格产品冒充合格产品;(4)缺斤短两，霸王条款，欺行霸市，强买强卖，漠视消费者的人身权利和人格尊严;(5)个别商家利用有奖销售的手段推销质次价高的商品等。以上做法损害了消费者的安全权、公平交易权、知情权、自主选择权、依法求偿权、人格尊严权。
、作为消费者，应怎样维护自己的合法权益, 11
答:(1)P91页黑体字;(2)P93页黑体字;P94页最下一段
12、消费者依法维权的途径有哪些,(或当消费者的合法权益受到损害时，应采取哪些途径和措施来使问题得以解决,)
答:P92页法律文库
13、关于消费者协会,P93页知识窗
14、为了更好的维护消费者的合法权益，我们还可以从哪些方面来做, 答(1)掌握一些消费知识;(2)学会运用相关的法律知识;(3)在消费时及时检查商品的保质期;(4)与经营者发生冲突时，主动与其协商和解或要求消费者协会调解;(5)当消费者合法权益受到侵害时，可向有关部门申诉或向人民法院起诉。
15、购买商品时，为了避免权益受到侵害，应注意哪些细节,P94页友情提醒 16、如何识别假冒伪劣商品,
答:(1)认清商标标识;(2)注意包装印刷质量;(3)注意包装上的说明;(4)注意选择购物地。
17、商家打折的种种动机:减少商品库存量、推销积压严重的商品、刺激消费，增加商品销售量、提高商品知名度，扩大影响，虚假打折，以此来欺骗消费者，赚取黑心钱等。现象如:?赔本销售，只收半价;?原价200元，现价50元，大甩卖;?清仓跳楼，两折销售等。 18、消费者在消费前、消费过程中和消费后分别应怎么做,
答:(1)消费前:增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较，鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使自己的消费权利，选择适当合理的消费行为，主动学习和掌握有关消费知识。
(2)消费过程中:要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。
(3)消费后，在侵权行为发生后，我们应当勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，使不法经营者显露原形，受到惩治。
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22、同学们在学习了《做合格的消费者》后，打算上街进行消费知识的宣传.问题: (1)请帮忙设计两条宣传标语:?诚信经营，文明消费;?健康、文明、和谐消费。 (2)请提供几部法律来增加人们的消费知识,答:本章第七个知识点; (3)若你们打算出黑板报，你会通过什么方式来收集相关消费知识,
答:上网查询、查阅报纸、询问老师、看电视、听广播等。
第九课 法律是武器
1、青少年容易受到侵害的原因,
答:青少年各方面都不成熟，属于弱势群体，缺乏自我保护能力，其合法权益更容易受到侵害;(2)现实中存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生;(3)法律在保护青少年合法权益时会出现不及时、不到位ude现象，使青少年受到不同程度的伤害。
2、家庭暴力会给青少年带来什么样的严重后果,
答:一是加剧了不良行为的发生;二是加剧了亲子冲突;三是经常在父母打骂中生活的孩子，极易产生不良的性格与行为;四是父母的暴力行为容易成为孩子的攻击性示范。 3、《未成年人保护法》中规定的对学生提供的四种保护是什么,
答:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4、家庭保护有什么必要性,P96页大字段
5、关于家庭侵害的例子,P97想一想关于琪琪的例子。
、生活中，存在着哪些家庭侵害未成年人合法权益的现象, 6
答:虐待、遗弃未成年人，溺婴、歧视女性或有残疾的未成年人。
7、为什么要制定专门法律保护未成年人的合法权益,
答:未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的希望。然而未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力、缺乏自我保护能力。所以党和国家对我们未成年人的健康无限关怀，制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》专门保护我们的合法权益。
8、专门保护未成年人的法律是哪两部,
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 9、在家庭生活中，当未成年人合法权益受到侵害时，该怎么办,
答:P98页法律文库《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的全部内容。 10、家庭生活中，还有哪些侵害未成年人合法权益的现象,
答:(1)父母不让女性未成年人接受义务教育;(2)因为孩子学习成绩不会而殴打子女，不让孩子吃饭;(3)因自己情绪不佳而对子女恶语相向;(4)侮辱子女人格、虐待未成年人;(5)遗弃未成年人;(6)溺婴;(7)歧视未成年人和有残疾的未成年人;(8)让孩子辍学;(10)偷看孩子的日记等隐私。
11、关于父母和儿女对父母对孩子实施暴力的讨论。P99页
12、校园暴力事件频频发生的原因有哪些,
答:人文教育的缺失;暴力文化的泛滥。暴力文化包括:暴力电影、暴力电视、电子游戏等。 13、校园伤害事件的发生，折射出了什么问题,
答:(1)学校:一些学校安全意识淡薄，校园安全管理不完善，对未成年人的安全教育不到位，没有尽到学校的保护责任。
(2)未成年人自身:生活经验不足，各方面条件不成熟，法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。
14、关于校园侵害的案例及问答:P100页
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15、面对有关学校侵害，国家有哪些法律规定,
答:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 16、遇到暴力侵犯时，该怎么办,P102
17、关于社会侵害的案例及问题:P103页
18、社会生活中，侵害未成年人合法权益的现象有哪些,
答:(1)拐卖、胁迫、诱骗、敲诈勒索、暴力侵害未成年人;
(2)某些网吧、酒吧、游戏厅向未成年人开放;
(3)某些地位、企业招收童工;(4)有些商店向未成年人出售烟酒等。 19、面对社会中侵害未成年人合法权益的现象，应采取哪些措施,
答:(1)国家要完善相关法律法规，加强社会治安管理，营造一个文明和谐的社会环境;(2)有关部门要加大执法力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的犯罪行为;(3)青少年要增强自我保护意识和明辨是非的能力。
201、青少年应怎样加强自身防范意识,
答:(1)认真学法懂法，自觉守法，依法规范自己的行为;(2)加强道德修养，提高自己思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观;(3)努力学习科学文化知识，努力提高自己的欣赏文艺作品的能力，取其精华去其糟粕;(4)培养良好的心理品质，调整消极情绪，并能正确对待家庭和社会的教育;(5)增强自我保护意识和能力，敢于运用法律武器维护自己的合法权益。
21、关于自我保护的一些案例:P109页
第十课:他们为什么会犯罪
1、关于年少无知导致犯罪的案例及问答,P111页
2、假如你的朋友请你帮助保存来路不正的物品，你认为采取怎样的处理方式最为妥当, 答:(1)朋友让帮忙保管来路不正的物品时，坚决不保管;
(2)弄清物品的来路，再决定是否帮助保存。
3、怎样避免自己掉进犯罪的泥潭,
答:(1)拿不准的事不要急着做，先向老师、父母等成年人咨询;
(2)要学习法律知识，增强法律意识;(3)要时刻告诫自己，规范自己的思想和行为习惯;(4)磨练自己的意志，增强自我约束能力，切实对自己的行为负责。
4、关于犯罪与违法:P113页
(1)犯罪一定是违法，违法不一定是犯罪; (2)犯罪是最严重的违法; (3)犯罪最基本的特征是刑事违法性。
5、关于盲目模仿导致犯罪的案例:P114页
6、青少年在观看含有暴力械斗、敲诈勒索、帮派之争等故事情节时，应牢记哪三点,
P114页
7、青少年喜爱聚会，热衷于群体户外活动。如何才能避免因为某些“馊主意”的影响而使群体走上邪路,
答:(1)认真学法懂法，自觉守法，依法规范自己的行为;(2)多交诤友，不交损友，慎交朋友;(3)面对“朋友”的唆使，要勇于拒绝，避免犯罪行为的发生;(4)遇事冷静思考，控制情绪，三思而后行;(5)不被“这事与你无关”，“出了事不要你负责”等话迷惑。 8、青少年团伙犯罪的原因是什么,P116黑体字
9、我国法律对负刑事责任的年龄是如何让规定的,P119页
10、请说出我国法律有效打击“黑客”的相应法律依据,P120页
11、黑客产生的原因有哪些, P120页
12、未成年人犯罪的主要原因主要由哪些,P120页、121页
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范文五：八年级思品上册知识点 八年级思品上册进度计划
导读:就爱阅读网友为您分享以下“八年级思品上册进度计划”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!
2014—2015学年度第一学期八年级(1)、(3)、(5)班
政治科教学进度表
拟写人:王传栋
2014年9月
一、教材分析
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八年级思想品德下册教材共有三个单元的内容，第一单元共有三课内容，让学生勇敢地做自己，尊重自己的同时学会尊重他人，正确地认识自己，欣赏自己，从而培养他们正确的人生观、价值观。第二单元共有三课内容，生命共舟，当冲突发生和人之根本。让学生们学会合作，学会理解，学会宽容，学会反思，做诚信的好学生。第三单元共有三课内容，城乡直通车，黄土的厚重和手足情深，让学生理解城乡的差别，东西部的差别，珍惜受教育的权利和履行受教育义务。 二、教学进度表
注:本计划如与上级安排有冲突，按上级安排的执行。
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