范文一：《冬天来了》主题活动计划

《冬天来了》主题活动计划 一、活动背景

随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧～

二、活动目标

1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体

的活动。

2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。

3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。

三、活动时间

2014年11月

四、活动地点

活动室、室外操场

五、活动准备

1、提供一些活动器具

2、收集保暖用品

3、冬天里不怕冷的人

4、 妈妈的照片

六、班级活动内容

(一)、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

(三)、墙面环境一:

“冬天里暖宝贝”(亲子收集保暖用品)。

小画廊“冬天来了”。

雪花伞。

张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

墙面环境二:

墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。

与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。

在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。

(四)、区角环境:

共同生活:

提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。

给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)

放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。

点心吧:在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

表达表现:

小画廊“冬天来了”

提供各类有关冬季特征的图书。

提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。

提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如:葱，蒜，小兔子等。

探索世界:

提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。

不同大小，种类的画笔。

提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。

分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒:让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

(五)家园共育:

多带孩子到阳光下活动。

选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。

鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼 提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。

孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

亲子收集保暖用品。

在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。

注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。

引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。

范文二：主题计划——冬天来了

主题计划——冬天来了

预设实施时间: 班级: 小一班 教师:

冬天来临，对于小班孩子来说，也会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们设 的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们从对冬季生活的感受和体验切入，拥抱阳光计 的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣思 着??在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地主动地认识周路 围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

1、感受和了解冬天的天气特征，知道冬天是寒冷的。认识冬天典型的天气现象，如主结冰、下雪等。

题2、 鼓励幼儿冬天不怕寒冷，天天早早来园。

目3、 喜欢听故事，念儿歌，并能讲述或表演故事中的某一情节。 标 4、 通过活动量较大的体育游戏，增加幼儿的运动量。

5、 在教师帮助下懂得要将内衣塞进裤子。

区角环境创设:

美工角:

在手套、围巾图中涂上喜欢的颜色

科学角: 提供冬天的保暖用品:围巾、帽子、手套等，供幼儿观察;提供夏季的服装，冬季环 的服装，让幼儿观察比较。 境 语言角: 创 提供各类有关冬季特征的图书。

设 益智角:

提供动物过冬的卡片，供幼儿配对。

主题墙

冬爷爷来了幼儿撕贴雪花、收集动物过冬不同方式等展示在“雪娃娃”上。

幼儿园资源:

主1、课件:美丽的雪、萝卜回来了、天气与四季、天气与自然现象 题班级资源:

资1、 各种围巾、手套、帽子、耳套等冬季防护用品。

源 2、 冬天的图片和资料、故事录音:《冬天里的笑声》。

3、 参观幼儿园周围动物植物的变化。

集体活动:

天天锻炼身体好、阳光抱抱你、冷冷的冰、我不怕冷、安全过寒假 主分组活动:

题奇妙的发现、娃娃家里炒小菜、扫雪、怕冷的大恐龙、小花毯、雪娃娃、冷暖瓶、

活小狗逛超市、小狗热饮吧、真暖和、下雪了

动

1、 多带孩子到阳光下活动。

2、 鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。 家3、 提供户手霜、面油等，切实作好防寒防燥工作。 长4、 根据孩子体质，合理着装，提高孩子自我保护意识。 工5、 幼儿和家长一起收集有关的冬天的图片和资料。 作

1、 鼓励洋洋、XX不怕寒冷，天天上幼儿园不迟到。 个

别2、照顾XX每天中午点眼药水隔10分钟再点一瓶。 幼

儿

工

作

生一次偶尔的雪花，令孩子们欢呼雀跃 “下雪了、下雪了。”因为这里很少下雪，

成孩子们对雪花很感兴趣，所以生成了“下雪了”这个活动。 与

调

整

“冬天来了”是幼儿生成的一个主题活动。

主 在主题活动过程中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动

题中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢反

的方式表达热爱大自然的情感，也把“冬天”带进了我们小一班的教室，主题墙的思

设计布置等都留下了孩子们思考的痕迹，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创

作及初步的动手操作能力。

范文三：冬天来了主题计划

活动预告:

冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面队环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。

学习目标：

1.观察冬天的树木花草，感知冬天的风及人们服装、用具的变化。

2.认识各种冬天的保暖和取暖用具。

3.了解冬天里人们的活动 ，知道人们不怕寒冷坚持工作。

4.让幼儿了解冬季最有关动植物过冬的粗浅知识。

5.积累关于冬天季节特征的感性经验，喜欢冬天，知道冬天小朋友要 不怕冷，坚持上幼儿园，参加冬天体育活动。

家长工作：

1.让幼儿早起早睡，多参加户外活动，培养勇敢的精神。

2.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。

3.孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

范文四：“冬天来了”主题计划表

路桥区小哈佛幼儿园二零一一学年第一学期主题计划表

班级： 小一班 制订者： 蔡香君 丁玲玲 主题名称 冬天来了 实施时间 2011.11. 冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居， 穿戴打份有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。 从对冬季生活的感受和体验切入， 让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖， 闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着等等央这些活动中，幼儿 会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地，主动地认识周围的变化，他们的 认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的 机会。 健 康 1、知道天气冷了能坚持上幼儿园，坚持参加体育运动并会多种体育活动抵寒 冷的办法，知道多吃多喝热的实物能让自己热起来。 2、天气较冷，要给孩子穿适当的衣服，坚持上幼儿园，不迟到。 在表演中体验乐趣，学会说完整语句。

主 题 说 明

语 言 各 领 域 目 标

科 学

1、提供冬天的保暖用品：围巾，帽子，等供幼儿观察，比较。 2、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

社 会

1、会按物品的名称分组、归并。 2、辨别做事的合理顺序。

艺 术 环 境 创 设

1、体验歌曲活波、有力的情绪,会用欢快一跳跃的唱法歌唱。 2、在美术活动中，学习从蜡笔盒中取放蜡笔，养成良好的取放习惯。 1、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。 2、张贴一些有关冬天的图片。 3、墙面布置：冬天场景，主体人物为身着冬装的一家三口。 在幼儿的眼里，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”他瞪大了双眼， 好奇地观望摇弋的叶子， 舞动的雪花以及自己身上渐渐增厚的衣服......迎来了 冬天，又迎来了一个银白的世界。从初冬最后一片树叶悄然落下，到十二月 底新的一年又将来到之际， “冬天来了”主题活动在小班开展了五周时间。在 这五周里，我们和孩子们仿佛踏上了一次神奇的“冬日”之旅。而这次旅程 的风景没有导游，我们和孩 子们一起去探究、去观察，发掘了许多知识的宝 藏，领略了冬天的大 自然的神秘变化。对大自然、对生命、我们和孩子们一 样有了更深的 思念和尊重。下面，从我们主题过程中表现的特点来反映老师 和孩子 的活动情况。 一、以问题开始，以问题结束的探索之旅 作为教师， 我认为孩子们在

主题 开展 情况 分析

学习的过程中发现问题比解决问题更 重要。 《冬天来了》主题过程中，实 施了教师这样的理念：尽可能地 引领孩子们去发现，从发现提问。在不断的

观察体验中丰富孩子们对 冬天的了解与感受、正是从发现中思考，大家提出 一连串的关于冬天 的问题，如： “冬天为什么下雪而不下雨？” “爸爸说冬天 青蛙要冬 眠， 还有什么动物需要冬眠呢？” 这些问题的提出， 给孩子们的 探 索活动注入了动力。引起孩子们强烈的探索欲望，主题活动虽然结 束了，可 孩子们的问题还没完，他们还有不断的发现和探究在继续。在寻找答案的过 程中实践了观察、发现、总结等能力的运用。从而使 孩子的学习技能得到了 全面的提高。 二、 以情感为基础，以周围生活环境为依托的亲近大自然活动。 《冬天 来了》探索的旅途，从一开始就使孩子从周围的生活环境 得到直观的感受和 体验。让孩子们不断了解冬天大自然的变化特征。 从而培养了孩子热爱大自 然， 亲近大自然的情感。 雪花在空中像什 么？” 像小鸟” 像羽毛” 相花” “ “ “ “ ...... 多美呀！看看有哪些地 方变成白的了，楼顶、树上、地上......“像爷爷的白 胡子......” 不难想象，没有情感注入的探究活动，孩子们如何去推行。孩子 们从 身边的生活去观察去探索正是这种热爱大自然，热爱生活的情感的激 发。 孩子们在每次的天气变化过程中总有新的收获 “我和妈妈堆了一个雪人， 叫小白” “老师我们去外面打雪仗吧！ ”在自然与心灵的广阔天地之间，孩子 们进行着纯净的情感成长。 三、教师的感悟与成长回顾《冬天来了》的实行过程，班里的教师都有 许许多多的感 触与领悟。做孩子们旅途的旅伴，和他们一起成长是教师最深 的体会。事实上，对冬天的认识，起初也较笼统，孩子们在过程中许多细致 入微的观察和专注也给了教师许多启示和感动。 《冬天来了》主题活动带给孩 子的成长是显著的，带给教师的成长更是巨大的。我们更加了解了，主题的 设计和把握也更加灵活、娴熟了。只有为孩子提供真实 的学习与生活，才能 辅助孩子们健康成长。教育没有一个可以遵循的 完美格式，只要用“心”观 察理解孩子， 根据多方面互动不断进行创 造性的反思， 包括教师对教育理念， 对自身角色的反思。才能不断的进步，不断的超越自我。

范文五：冬天来了主题课程计划

主题 冬天来了 课程计划与总结

项目 具 体 内 容

1、知道冬天的季节特征，能够不怕寒冷，积极锻炼身体，知道让自己身体变暖

的各种方法。

2、认识各种不同的线条，能够运用各种线条进行绘画装饰。

3、知道有多种多样的取暖用具及其使用方法，体验取暖用具在冬季给人们带来

的温暖。能将自己在生活中运用取暖用具的经验用语言表述出来。 主题

目标 4、乐于观察，发现身边事物夏季和冬季里的不同变化，能用连贯的语言讲述自

己的发现。

5、初步了解民间剪纸艺术，体会这种独特的制作方法所表现出的美感。通过折

叠、剪窗花，初步掌握剪窗花的基本步骤，发展手腕和手指动作的灵活性、

协调性。

领域 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周

下雪天像萝卜回来小松鼠的大

语言 小兔家的窗 贺年卡

过节 了 尾巴

有用的标各种各样数学 拾落叶 打扮活动室 图形变变变

志 的帽子 暖暖的地冬天能看到寻访冬天里好吃的山科学 种蚕豆子 教学

活动 毯 哪些树叶 的动物 芋 冬天的取欢天喜地社会 诚实的孩 超市真方便 属相的故事

暖工具 过新年 雪花和雨音乐 雁儿飞 摘果子 挪威舞曲 堆雪人 再见吧冬天

滴剪 我和线条小蚱蜢学美术 美丽的花边 漂亮的毛衣 窗花 糖果的新衣

做游戏 跳高 会变暖的森林舞会(数小松鼠运松小蚂蚁运健康 分树叶

衣服 学) 果 粮

1、美丽的花边

目标:用简单纹样进行有规律地排列，设计出美丽的花纹，将

各种线条。

准备:油画棒，记号笔、绘画纸。

2、我设计的帽子

美工区

目标:能用各种线条进行装饰帽子。

准备:誊印好的帽子若干。

3、美丽的窗花

目标:掌握剪窗花的方法

准备:彩纸、剪刀。

区域 1、好玩的磁铁 游戏

目标:感知磁铁的特性，运用多种材料玩磁铁。 活动

准备:磁铁、回形针、美工板、小纸船等。

科学区

动物过冬

目标:看看说说记记小动物们是怎样过冬天的

准备:动物过冬的图片，记录表。

1、萝卜回来了

语言区 目标:分析角色形象，明确故事发展的线索

准备:幼儿用书。

画气球

数学区 目标:能够根据已有规律添画气球

准备:幼儿用书。

1、督促孩子多喝水，防止感冒。

2、提醒幼儿注意冷暖，及时增添衣物。 日常

生活 3、学习正确的洗手方法，做好个人卫生工作。 4、在户外活动中，鼓励幼儿不怕冷，积极进行体育锻炼。 1、装饰班级环境，感受圣诞节、元旦的欢乐气氛。

环境 2、布置新年许愿墙，感受新年的喜庆气氛。 创设

3、种植、观察、记录蚕豆的生长变化。

1、和孩子说说圣诞节、元旦的节日意义，一起感受节日的快乐气氛。

家长 2、和孩子一起学习洗手的方法，为孩子做好个人卫生工作。 工作

3、督促孩子早睡早起，养成上幼儿园不迟到的好习惯。

本主题我们从12月份开始，刚好进入冬季，气温逐步下降，让孩子们感受到主 冬天已经来到了，在12月下旬，还下起了小雪，让孩子们不亦乐乎，各个都兴

奋的不得了，很多孩子都感叹到，终于下雪了，只是雪下得不够大，孩子们还

不能尽情的堆雪人、打雪仗。

社会活动《诚实的孩子》，因为从小班开始就发现我们班孩子有喜欢乱开其他

小朋友抽屉的习惯，尽管老师一直教育，但还是屡教不改，最近发现孩子们喜

欢拿别人抽屉里的玩具，甚至有的孩子还将别人的玩具放在了自己抽屉里乃至

带回家，所以我觉得这个教学活动的开展很有时效，活动中我让孩子们欣赏了题 故事《捧着空花盆的孩子》，孩子们一听就明白了其中的原因，国王最喜欢诚实

的孩子，随后我们又欣赏了《狼来了》，希望孩子们听了这两个故事以后，所有

感悟。

线条装饰画我们已经开展过很多，在上个主题里的《一片大大的树叶》也已

经开展过类似的线条装饰画，而这个主题的美术活动《我和线条捉迷藏》，活动

主要也是让孩子们在手套里面用线条来装饰，主要是掌握左右颜色、形状的对

称，有的孩子用记号笔画的比较细致，所以涂颜色的时候不好涂，而且很花费反 时间，有的孩子很偷懒，只用记号笔画了几条直线涂上颜色就交差了，大部分

孩子都很好，他们都用了直线、波浪线、折线，还画了各种小图形:圆形、爱

心、花朵等等，画面很是丰富。又如美术活动《美丽的花边》，活动开始我让孩

子们欣赏了很多花边，孩子们看到各种边后都感慨好漂亮的花边啊，在后来的

绘画活动中发现孩子们都能根据自己喜好进行绘画，男孩子绘画的比较简单，

他们画的大多数都是简单的圆形、三角形、正方形串成的花边，而女孩子则画

的相对比较负复杂，他们画的是花花草草的花边比较多，总体情况看来，孩子思 们绘画效果都不错，都有自己的个性。

《种蚕豆》这个活动深受孩子们的喜欢，活动中老师介绍完如何种蚕豆以及

蚕豆的生长过程的时候，孩子们各个都迫不及待的想来种回蚕豆，活动前，我

先让阿姨准备了7个装满泥土的花盆，考虑到每个孩子都能参与，我给每位孩

子发了2粒蚕豆种子，让孩子们自己种蚕豆、浇水、盖土，还给每组的花盆上

贴上了小标签，提醒孩子们要给自己组上的蚕豆浇水，而且现在天气气温比较

低，放学的时候要记得把花盆放在教室里面。

因为本主题是本学期最后一个主题，所以在临近放学的时候，我们还利用晨

间区域的时候和孩子们一起完成了剩余的数学练习和美术练习，因为是个别辅

导，在教师一对一对的指导下小朋友完成的效率很高，特别是几个数学方面相

对差劲的孩子，一对一的指导对他们来说提高很多。

班级 中7班 教师朱瑾、薛丽芳执行时间 2012、12、17——2013、1、24

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