嗯你友仔
范文一：《任末负笈从师》原文翻译
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《任末负笈从师》原文翻译
《任末负笈从师》原文翻译
任末?年十四，负笈?从师，不惧险阻。每言:人若不学，则何以成,或依林木之下，编茅为庵?，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿?以自照。观书有会意处，题?其衣裳，以记其事。门徒?悦其勤学，常以净衣易?之。非圣人之言不视。临终诫曰:“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
注释: 1任末:人名. 2.笈:书籍 3.庵:茅草小屋 4.麻蒿(hāo):植物名，点燃后可照明.。5.题:写 6.门徒:指一同求学的人.7，交换
翻译:
任末，他14岁时就背着书箱拜了很多老师#from 本文来自爱师范文，全国最大的免费范文网 end#，不怕艰难险阻。他常说:“人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业,”他贫穷无家，有时没有宿处，只在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上，用来记下它。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学，为了要研读他写的心得体会，他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作他是不看的。临死时告诫后人说:“一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样;要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。” 启示:一个人从小就要立志苦学。
参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室)
2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社) 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社)
1 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------
----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社)
5、《**上海讲话实录》(人民出版社)
2 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------
范文二：《任末负笈从师》原文翻译
《任末负笈从师》原文翻译
(“128815”);《任末负笈从师》原文翻译
任末?年十四，负笈?从师，不惧险阻。每言:人若不学，则何以成,或依林木之下，编茅为庵?，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿?以自照。观书有会意处，题?其衣裳，以记其事。门徒?悦其勤学，常以净衣易?之。非圣人之言不视。临终诫曰:“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
注释: 1任末:人名. 2.笈:书籍 3.庵:茅草小屋 4.麻蒿(hāo):植物名，点燃后可照明.。5.题:写 6.门徒:指一同求学的人.7，交换
翻译:
任末，他14岁时就背着书箱拜了很多老师#from 本文来自爱师范文www.is97.com，全国最大的免费范文网 end#，不怕艰难险阻。他常说:“人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业,”他贫穷无家，有时没有宿处，只在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上，用来记下它。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学，为了要研读他写的心得体会，他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作他是不看的。临死时告诫后人说:“一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样;要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。” 启示:一个人从小就要立志苦学。
范文三：[任末好学阅读答案]《任末好学》阅读答案及翻译
[任末好学阅读答案]《任末好学》阅读答案
及翻译
篇一 : 《任末好学》阅读答案及翻译
《任末好学》阅读答案及翻译 任末好学
任末?年十四，负笈?从师。不惧险阻。每言:人若不学，则何以成,或?依林木之下，编茅为庵?，削荆?为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿?自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦?其勤学，常以净衣易?之。临终诫曰:“夫人好学，虽死犹存;不学者虽存，谓之行尸走肉耳～”
注:?任末:人名。?笈:书箱。?或:有时。?庵:茅草小屋。?荆:灌木名。?麻蒿:植物名，点燃后可照明。?悦:敬佩、喜欢。?易:交换。
译文:
任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻，常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢。有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨。晚上就在星月下读书，昏暗就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，更用干净的衣服交换他的脏衣服。不是圣人的话不看。快死时告诫说:“人喜欢学习，即使死了也好像活着;不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。”
1、解释文中划线的词。
?负笈从师
?暗则缚麻蒿自照
?门徒悦其勤学
?常以净衣易之
2、用“?”给下面句子划出朗读节奏。
常 以 净 衣 易 之
3、用现代汉语翻译下列句子。
?人若不学，则何以成
?夫人好学，虽死犹存;不学者虽存，谓之行尸走肉耳～
4、从文中找出一个成语，并解释其意。
5、这篇短文给你什么启示,
参考答案:
1 ?背 ?捆绑 ?喜欢 ?交换
2、常? 以 净 衣? 易 之
3 ?人如果不学习，那么凭什么成功呢
?人喜欢学习，即使死了也好像活着;不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。
4、行尸走肉:比喻不动脑筋，无所作为，糊里糊涂过日子的人。
5、学习贵在勤奋。
篇二 : 任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。 阅读答案
。
。”
范文四：任末勤学阅读答案
任末勤学阅读答案
任末?年十四，负笈?从师。不惧险阻。每言:人若不学，则何以成,或?依林木之下，编茅为庵?，削荆?为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿?自照。观书有会意处，
题其衣裳，以记其事。门徒悦?其勤学，常以净衣易?之。临终诫曰:“夫人好学，虽死犹存;不学者虽存，谓之行尸走肉耳～”
注:?任末:人名。?笈:书箱。?或:有时。?庵:茅草小屋。?荆:灌木名。?麻蒿:植物名，点燃后可照明。?悦:敬佩、喜欢。?易:交换。
1、解释文中划线的词。
?负笈从师
?暗则缚麻蒿自照
?门徒悦其勤学
?常以净衣易之
2、用“?”给下面句子划出朗读节奏。(划出两处)
常 以 净 衣 易 之
3、用现代汉语翻译下列句子。
?人若不学，则何以成
?夫人好学，虽死犹存;不学者虽存，谓之行尸走肉耳～
4、从文中找出一个成语，并解释其意。
5、这篇短文给你什么启示,
《任末好学》阅读答案:
1 ?背 ?捆绑 ?喜欢 ?交换
2、常? 以 净 衣? 易 之
3 ?人如果不学习，那么凭什么成功呢
?人喜欢学习，即使死了也好像活着;不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。
4、行尸走肉:比喻不动脑筋，无所作为，糊里糊涂过日子的人。
5、学习贵在勤奋。
范文五：[匡衡勤学而无烛翻译]匡衡字稚圭勤学而无烛原文及翻译
[匡衡勤学而无烛翻译]匡衡字稚圭勤学而无
烛原文及翻译
篇一 : 匡衡字稚圭勤学而无烛原文及翻译
一、原文:
匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓，文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰:“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰:“先生留听，更理前论～”邑人曰:“穷矣～”遂去不反。
二、翻译:
匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，只是光亮照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家，姓文名不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他，匡衡说:“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有所成。
匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说:“没有人
会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。匡衡追上去说:“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说:“我讲不出什么来了。”于是就跑了，不再返回。
三、点评:欲得真学问，须下苦工夫。
篇二 : “匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮”阅读答案及原文翻译
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1(解释下列句中加点的词。
?邻居有烛而不逮 ?衡乃与其佣作而不求偿
?资给以书 ?遂成大学
2( 翻译下面的句子。
?衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文:
?衡乃与其佣作而不求偿
译文:
3(出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意
思是 ，现在用这个成语形容
4(你认为，应该在哪些方面向匡衡学习,
参考答案
1(?到，此指照射过来?报酬?把?就
2(?匡衡就在墙壁上凿了一个洞，让邻居家的光亮照过来，拿着书映着灯光来读书。?匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
3(凿壁借光，凿开墙壁，借邻居的灯光来读书，现在这个成语形容勤学苦练。
4(?学习要主动——匡衡凿壁借光，主动创造条件来学习，其好学的精神值得学习。
?学习要刻苦——虽然家庭贫穷，可是，他不畏艰苦的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，也是值得我们学习的。。
二:
1( 解释下列句中加点的词。
?邻居有烛而不逮 逮:及，达
?衡乃与其佣作 佣:做佣人
?资给以书 资:供给，资助
以:把
?遂成大学 遂:于是,就
2( 翻译下面的句子。
?衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文: 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的光，让光亮照在书上来读。
?衡乃与其佣作而不求偿
译文: 匡衡于是就到他家去做雇工但不要报酬。
3(与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是
A(以俟夫观人风者得焉 B(不以物喜，不以己悲
C(何以战 D(必以分人
4(出自这个故事的一个成语是 凿壁借光
从字面上来看，这个成语的意思是 在邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。
用这个成语来形容勤学苦读很刻苦的样子。
5.用这个成语造句:学习是很艰苦的事,没有凿壁偷光，锲而不舍的精神是不行的.
6.写出三个由勤学故事得来的成语:韦编三绝秉烛夜读悬梁刺股
7.与句中“以书映光而读之”中“而”字的用法相同的一项是
A.匡衡勤学而无烛 B.衡乃与其佣作而不求偿
C.启窗而观，雕栏相望焉 D.出淤泥而不染
注释:
1.逮:到，及。
2.穿壁:在墙上打洞。
3.以:用。
4.邑人:同县的人。
5.大姓:大户人家。。致:给。
6.文不识:人名，姓文名不识。
7.佣作:做工辛勤劳作。
8.偿:报酬。
9.怪:以……为怪;对……感到奇怪。
10.愿:希望。
11.得:得到。
12.资给:资助给。
13.偿:报酬。
14.书:读书。
15.遂:于是就。
16.大学:大学问家。
参考译文
匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛。。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说:“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终成为了大学问家。
启示
条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，
学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
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