有声读物小学生必背古诗词

范文一：有声读物小学生必背古诗词

小学生必背古诗词

类型：儿童

更新时间：2013-10-2 17:01:23

状态：更新至90集

推荐度：?75%

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小学生必背古诗词在线收听

小学生必背古诗词在线下载免费下载

小学生必背古诗词有声小说介绍

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古典文学能够让人修身养性，尤其是在如今浮躁的年代，更是需要古典文学的蕴养。《小学生必背古诗词》收录了古代著名的诗词，并且给原文加注了拼音，还将古诗文译成现代汉语，方便孩子阅读，让孩子能够寓教于乐，提升他们的文学素养。

（感谢您收听小学生必背古诗词有声版小说, 播音员是: 佚名,作者是:季恒铨,属于儿童类有声小说.好看听书网是您听有声小说听有声读物的休闲好地方。这里汇集用户喜欢的有声小说的在线收听.提供各类小学生必背古诗词有声小说,有声读物,评书相声等,让您免费在线收听及打包下载,为您的生活增添无限乐趣我们一直致力于提供最新最好的有声小说以及有声读物。若观看小学生必背古诗词有什么问题，欢迎您反馈给我们。好看听书网分有玄幻,武侠,都市,言情,女生,科幻,推理,恐怖,惊悚,历史,军事,网游,推理,评书,相声,儿童,学习等众多类似儿童,小学生必背古诗词有声小说收听,有声读物。欢迎您在线听小

范文二：英语有声读物下载

篇一:英语有声读物下载

没有时间读书,那就“听”书吧。现在有越来越多的世界名著、畅销小说、英语读物被制作成了有声读物，你可以在上下班或者上学放学的路上听一听，不仅高效利用时间，还能在不知不觉间提高修养，如果是英语有声读物的话，那还能提高英语水平呢。本专题为有声读物mp3下载资料汇总，希望对需要的朋友有所帮助。

-有声读物mp3下载

篇二:英语有声读物下载

自从上次写了《》这篇文章后，很受到大家的欢迎。于是，我决定将我所知道的所有免费网站全部推荐给大家。我花了一个下午的时间，把我曾经浏览过的英文有声读物网站整理了一下，全部推荐给大家。写完以后，把每个网站都做了链接，数了一下居然有40多个网站，我汗~，每个网站博华都做了简短的介绍，供大家有选择的浏览，但由于工作量巨大，不能一一详细介绍，希望大家能够发表一下你对某个网站使用后的的评论，有助于我改善这篇文章。最后希望大家英语

取得进步。

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里面有5卷科幻小说，乡土系列可供下载，非常好品质的免费MP3哦，最喜欢科幻了。

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的种类。博华推荐

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有大约60个经典可供下载的MP3(32kbps的)或iPod可用的m4b(32kbps)格式，有IPOD的朋友可以尝试一下，很不错。。

免费有声读物小集合，有独特的作品，可下载MP3格式。

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适合孩子的，该网站有游戏，拼图，阅读故事，科学实验和儿童的故事。

提供MP3或Ogg 格式，在线收听或下载，品种丰富。

有一个由iTunes提供免费的有声读物。许多品种，也有几个完整的作品。有IPOD的朋友可以尝试一下ACC格式的，很不错。

提供由科幻小说作家JimKelly播讲的有声读物，博华喜欢叫阿凯，科幻界著名人物，这是博华经常光顾的小站。可以网上收听或MP3或Ogg 下载。

有几个录得很好，有免费下载MP3格式的有声读物。

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提供了免费的有声读物集合，有一些不寻常的作品。他们

可以在线听和阅读，或MP3下载。所有的都是真人阅读。

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提供免费的科幻小说MP3下载，童话和福尔摩斯，另外，一些老的广播剧，水星剧院的一些电台广播。

儿童网站，提供在线收听有声读物，并可以通过Flash播

放器观看。

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优质免费下载MP3格式的音频书籍大约有70个。有特色，可以看一下。

提供一个流媒体或MP3格式(128KB的)下载音频书籍，基督教的内容居多，不过要想学英语，也要多多了解人家的宗教么，博华没事就听听圣经故事，很不错的。

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范文三：英语有声读物

篇一:英语有声读物

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大约有60本书的免费MP3格式下载。

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儿童网站，提供在线收听有声读物，并可以通过Flash播放器观看。

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更多内容请关注博华的博客篇二:英语有声读物

名称:

播音:夜国王子简介:由CHARLES AND MARY LAMB

所改写的莎士比亚《暴风雨》名称: [高音质]

播音:电影录音简介: 名称:

播音:晴天娃娃q简介:餐厅英语情景口语50主题名称:

播音:安妮?海瑟薇简介: 米娅是一个普普通通的纽约中学生，她有许多烦恼，比如个子太高，头发太糟，嘴巴太大，胸脯太平，代数考试常常不及格……突然有一天名称:

播音:Elizabeth Gilbert简介:作者伊丽莎白?吉尔伯特在小时候有个梦想:以为自己长大后会是儿女成群的妈妈。但在30岁以后，她才发现自己既不想要小孩，也不想要丈夫名称:

播音:Johanna Ward简介:《秘密花园》是一部展现孩子心灵的魔法书。记述的是在一个大庄园里，有一个废弃的花园。一位名叫玛丽的小女孩无意中获得园园的钥匙，名称:

播音:佚名简介:狄更斯(1812-1870)，英国十九世纪文豪。《双城记》堪称他迟暮之年的巅峰之作。法国大革命时期，名医马奈特偶然目睹了封建贵族埃弗瑞名称:

播音:佚名简介:几乎人人都知道小熊维尼。生活在百亩森林里的它最喜欢吃蜂蜜啦，为了寻找蜂蜜，它甚至会想办法进入蜂窝～维尼最好的朋友是克里斯多夫名称:

播音:Simon Vance简介:14岁的少女苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开。在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索，她运用少女天生的名称:

播音:Ian Holm简介:《白衣女人》最初在英国大作家狄更斯主编的杂志上连载，不料一炮打响，凭借环环相扣的故事铺陈、栩栩如生的人物刻画、前所未有的叙述名称:

播音:佚名简介:曾经，有一位乞丐在路边坐了三十多年。一天，一位陌生人经过。这位乞丐机械地举起他的旧棒球帽，喃喃地说:“(转载自:CspeNgBo.cOm 蓬勃范文网:英语有声读物)给点儿吧。”陌生人说: 名称:

播音:佚名简介:《活着还是死去》一书精选了活着还是死去,我的主人，那孩子，从前有一位国王，纳偃月的大人，喀布尔的水果贩，信徒，回家，饥饿的石名称:

播音:佚名简介:一架海洋航空815班机坠毁在热带荒岛上，生还者们必须和陌生的彼此团结合作，才能在岛上生存。但是他们的生存却遭到各种神秘事物的威胁名称:

播音:佚名简介:“迪士尼阅读真奇妙”是由迪士尼针对2~6岁孩子开发的一套全面系统、设计精巧的阅读教育功能读本，融合了语言发展、故事理解、心智成长名称:

播音:佚名简介:Leonard(Johnny Galecki 饰)和Sheldon(Jim Parsons 饰)是一对合起来智商超过360的疯狂科学家宅男。他们的科学家朋友还有风流的Wolow 名称:

播音:佚名简介:《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁

范文四：英语有声读物

英语有声读物

(那年3岁)

几乎是从儿子上小学第一天起，我就开始利用早饭时间让他听英语，几年如一日，少有间断。

一年级，基本只听学校英语书配套录音(我把磁带转成MP3再刻成光盘)。结果半学期之后，哲已经把整本书的录音倒背如流。那时也买过一些英语故事CD给他听，但不知是哲的英语水平太低还是CD内容不适合，都没引起他任何共鸣和兴趣，全成了"耳旁风"。

二年级上学期是重要转折点。2008年11月，我在当当上购买了家喻户晓的"中国通"大山与外研社(外语教学与研究出版社)合作制作的《大山叔叔讲故事》系列有声读物。CD中大山先夸张而声情并茂地读一遍英文故事，再用中文讲一遍;选取的故事短小有趣易懂，哲一下子就来了兴趣，从此迈入早饭听英语故事的崭新阶段。

这套书分入门级和提高级两种，每级有三本书备选，每本书都有两个小故事。我个人认为一二年级的小学生可以先从起步级听起，由浅入深慢慢适应。

六本书分别为(可单本选购):

起步级1:小红母鸡、天塌下来了;

起步级2:金发姑娘和三只熊、姜饼小人;

起步级3:三只公山羊格鲁夫、小小人;

提高级1:青蛙王子、石头汤;

提高级2:丑小鸭、三只小猪;

提高级3:杰克和豆茎、莴苣姑娘。

2008年我买这套书时还是一本书配一张CD的模式，如今似乎买不到这版，只有新推出的点读版了。

2009年6月，《大山叔叔讲故事》这套彻底听厌后，我又买了《朗文经典童话故事精选》。这套是商务印书馆出版的，大礼盒包装，内有10本书和10张CD，不能零买，一本书一个故事，不分级。"配上了逼真的声响效果，生动而又传神"，这是"当当"上介绍该套书的原话，我照搬过来，因为挺符合事实。这套有声读物不是入门级的，听完大山那套再来听这个刚刚好。

10个故事分别为:《古怪的名字》、《十二个跳舞的公主》、《美女与野兽》、《青蛙王子》、《海的女儿》、《杰克和豆茎》、《辫子姑娘》、《自私的巨人》、《灰姑娘》和《冰雪王后》。

哲听英语故事的速度明显加快。五本大山(我没买起步级1)半年才听完，而朗文10本书他5个月就搞定。2009年11月，我又买了外研社继大山系列之后推出的《轻松英语名作欣赏(小学版)》系列有声读物。这个系列共分四等级:第一级适合小学1、2年级，第二级适合小学2、3年级，第三级适合小学3、4年级，第四级适合小学4、5年级。每级各有5本书，也是一本书一个故事，每本书配一张CD。听来也是声情并茂生动有趣，有配乐，有不同角色配音，很吸引孩子。唯一不足的是，有英文听力好的家长说这个系列的英语口音不够纯正，像是国人自己配音。

这套书目内容如下(可单本选购):

第一级:《灰姑娘》、《穿靴子的猫》、《白雪公主》、《皮诺曹》、《丑小鸭》;

第二级:《侠盗罗宾汉》、《卖火柴的小女孩》、《糖果屋历险记》、《阿拉丁和神灯》、《彼得?潘》;

第三级:《黑骏马》、《王子与贫儿》、《秘密花园》、《爱丽丝漫游奇境记》、《小公主》;

第四级:《风语河岸柳》、《威尼斯商人》、《汤姆?索娅历险记》、《绿山墙的安妮》、《堂?吉诃德》。

2010年6月，《轻松英语名作欣赏》前三级别全部听完后，经友人推荐，我又买了《Black Cat有声名著阶梯阅读》系列。据友人比较，这套书的英语发音比《轻松英语》那套纯正，该是老外配音，而且比《轻松英语》更易懂。只是我自己英文听力水平有限，实在觉察不出这两者的差别。

这套书共设6级，却并未说明每级适合哪一类学生听读。第一级有20本书供选购，第二级有10本书，第三级5本书，第四级至第六级各有10本书。哲听第一级刚刚好，一级的水平与《轻松英语》三级相当，非入门级。

第一级的20本书分别是:《彼得?潘》、《蒙面侠佐罗》、《美国传奇故事》、《美国英雄》、《风中奇缘》、《远大前程》、《睡谷传奇》、《快乐王子与自私的巨人》、《美国西部探险》、《万圣节奇遇记》、《汤姆索亚历险记》、《哈克贝利?费恩历险记》、《绿野仙踪》、《石头的秘密》、《柳林风声》、《黑箭》、《八十天环游世界》、《小妇人》、《美女与野兽》和《黑骏马》。这其中有六本可买套装，其它可单本选购。

哲已听完这20本书的一大半，所有他听过的故事都百听不厌，且越听越喜欢。

这便是哲两年来听过的全部英语有声读物。我一般会等哲听熟某个故事后，再让他朗读配套书，每天读几分钟读一两页即可，不求他能记住或认识所有单词，只想慢慢培养他学英语的兴趣、听读英语的习惯和能力。回想两年前刚开始读《大山》入门级故事时，哲十分钟能读完三四行就已经累得精疲力尽，坚持至今，他已经可以在十分钟内比较轻松地读完《Black Cat》系列书的1至2页。一天两天看不出进步，但一个月两个月半年一年后再回首，总会有惊喜。

另一个体会就是，一定要选孩子感兴趣的故事给他听。哲是男孩，我就不会买《白雪公主》之类，因为我知道他会更喜欢《汤姆索亚历险记》、《蒙面侠佐罗》…。投其所好，方能引出孩子听英语的兴趣，这点很重要。

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范文五：英语有声读物

英语?有声读物??

英语?有声?读物?Sd?ne? W?il?li?am? P?or?te?r ?as? b?et?te?r ?kn?on? a?s ?O.? ?Hen?r.? ?

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"We?ll?,"? s?ai?d ?An?d,?? aft?er? t?hi?nk?in?g ?it? o??ver,? "?it? m?ig?ht? b?e ?be??tter?, ?if? t?he? U?ni?te?d ??Stat?es? P?os?t ?Of?fi?e ?sh??ould? d?ei?de? t?o ?in?ve?st??igat?e ?ou?r ?ma?rr?ia?ge? a??gen.? B?ut? h?er?e ?an? o?u ??hope? t?o ?fi?nd? a? ?ido? h?o ?ou?ld? a?st?e ?he?r ?ti?me? o?n ?a ?ma?rr?ia?ge? p?ro?po?sa?l ?th?at? h?as? n?o ?ma?rr?ia?ge? i?n ?it??"? ?

Jef?f ??said? t?ha?t ?he? k?ne? j?us?t ?su?h ?a ?om?an?. ?

"A?n ?ol??d fr?ie?nd? o?f ?mi?ne?, ?Ze??ke T?ro?tt?er?,"? h?e ?sa?id??, "u?se?d ?to? ?ork? i?n ?a ?te?nt? s?ho?. ?He? m?ad?e ?hi?s ?if?e ?a ?id?o ?b ?dr?in?ki?ng? t?oo? m?uh? ?of ?th?e ??rong? k?in?d ?of? a?lo?ho?l.?? I u?se?d ?to? s?to?p ?at? t??heir? h?ou?se? ?oft?en?. ?I ?th?in?k ?e ?an? g?et? h?er? t?o ?or?k ?it?h ?us?."? ?

M?is?sus ?Ze?ke? T?ro?tt?er? l?iv??ed i?n ?a ?sm?al?l ?to?n ?no??t fa?r ?XX?. ?Je?ff? ?Pet?er?s ?en?t ?ou?t ?to? s?ee? h?er?. ?Sh?e ?as? n?ot? b?ea?ut?if?ul? a?nd? n?ot? s?o ?ou?ng?. ?Bu?t ?sh?e ?se?em?ed? a?ll? r?ig?ht? t?o ?Je?ff?. ?

"I?s ?th?is? a?n ?ho?ne?st? d?ea?l ?ou? a?re? p?ut?ti?ng? o?n,? M?is?te?r ?Pe?te?rs??"? s?he? a?sk?ed? h?en? h?e ?to?ld? h?er? h?at? h?e ?an?te?d.? ?

"Mi?ss?us? T?ro?tt?er?,"? s?ai?d ?Je?ff?, ?"t?hr?ee? t?ho?us??and ?me?n ?il?l ?se?ek? ?to ??marr? o?u ?to? g?et? o?ur? m?on?e ?an?d ?pr?op?er?t.? W?ha?t ??are ?th?e ?pr?ep?ar?ed? ?to ??give? i?n ?ex?ha?ng?e?? N?ot?hi?ng?! ?No?th?in?g ?bu?t ?th?e ??bone?s ?of? a? l?az?, ?di?sh?on?es?t,? g?oo?d-?fo?r-?no?th?in??g fo?rt?un?e-?se?ek?er?. ?We? i?ll? t?ea?h ?th?em? ?som?et?hi?ng?. ?Th?is? i?ll? b?e ?a ?gr??eat ?mo?ra?l ?am?pa?ig?n.? D?oe?s ?th?at? ?sat?is?f ?ou??"? ?

"It? d?oe?s,? M?is?te?r ?Pe?te?rs?,"? s?he? s?ai?d.? "?Bu?t ??hat ?il?l ?m ?du?ti?es? ?be??? Do ?I ?ha?ve? t?o ?pe?rs?on?al?l ?re?je?t ?th?es?e ?th?re?e ??thou?sa?nd? g?oo?d-?fo?r-?no?th?in?gs? o?u ?sp?ea?k ?of?? ?Or?? an ?I ?th?ro? t?he?m ?ou?t ?in? b?un?he?s??" ?

Je?ff? e?xp?la??ined? t?ha?t ?he?r ?jo?b ?ou?ld? b?e ?ea?s.? S?he? o?ul?d ?li??ve i?n ?a ?qu?ie?t ?ho?te?l ?an?d ?ha?ve? n?o ?or?k ?to? d?o.?? He ?an?d ?An?d ?ou?ld? t?ak?e ?ar?e ?of? a?ll? l?et?te?rs? a??nd t?he? b?us?in?ee?nd? o?f ?th?e ?pl?ot?. ?Bu?t ?he? a?rn?ed?? her? t?ha?t ?so?me? o?f ?th??e me?n ?mi?gh?t ?e ?to? s?ee? h?er? i?n ?pe?rs?on?. ?Th?en?, ??she ?ou?ld? h?av?e ?to? m?ee?t ?th?em? f?ae?-t?o-?fa?e ?an?d ??reje?t ?th?em?. ?Sh?e ?ou?ld? b?e ?pa?id? t?en?t-?fi?ve? d?ol??lars? a? e?ek? a?nd? h?ot?el? o?st?s.? ?

"Gi?ve? m?e ?fi?ve? m?in?ut?es? t?o ?ge?t ?re?ad?,"?? Mis?su?s ?Tr?ot?te?r ?sa?id?. ?"T?he?n ?ou? a?n ?st?ar?t ?pa??ing ?me?."? ?

So ?Je?ff? t?oo??k he?r ?to? t?he? i?t ?an?d ?pu?t ?he?r ?in? a? h?ot?el? f?ar?? eno?ug?h ?fr?om? J?ef?f ?an??d An?d'?s ?pl?ae? t?o ?au?se? n?o ?su?sp?ii?on?. ?

Je?ff? P?et??ers ?an?d ?An?d ?Tu?ke?r ?er?e ?no? r?ea?d ?to? a?th? a? f?e ??fish? o?n ?th?e ?ho?ok?. ?Th?e ?pl?ae?d ?th?ei?r ?ad?ve?rt?is??emen?t ?in? n?es?pa?-p?e-?rs? a?ro?th?e ?ou?nt?r.? T?he? p?ut?? to ?th?ou?sa?nd? d?ol?la?rs? i?n ?a ?ba?nk? i?n ?Mi?ss?us? ?Tro?tt?er?'s? n?am?e.? T?he? g??ave ?he?r ?th?e ?ba?nk? b?oo?k ?to? s?ho? i?f ?an?on?e ?qu?es??tion?ed? t?he? h?on?es?t ?of? t?he?ir? m?ar?ri?ag?e ?ag?en?. ??The ?er?e ?su?re? ?

tha?t ?Mi?ss?us? T?ro?tt?er? o?ul?d ?be? t?ru?st?ed? a?nd? t?ha?t ?it? a??s sa?fe? t?o ?le?av?e ?th?e ?mo?ne? i?n ?he?r ?na?me?. ?

Th?ei?r ?ad? i?n ??the ?ne?sp?a-?pe?-r?s ?st?ar?te?d ?a ?fl?oo?d ?of? l?et?te?rs? ?– ?mor??e th?an? o?ne? h?un?dr?ed? a? d?a.? J?ef?f ?an?d ?An?d ?or?ke?d ?te?lv?e ??hour?s ?a ?da? a?ns?er?in?g ?th?em?. ?Mo?st? o?f ?th?e ?me?n ?ro?te? t?ha??t th?e ?ha?d ?lo?st? ?the?ir? j?ob??s. T?he? o?rl?d ?mi?su?nd?er?st?oo?d ?th?em?. ?Bu?t ?th?e ?er?e ?fu?ll? o??f lo?ve? a?nd? o?th?er? g?oo?d ?qu?al?it?ie?s.? ?

Jef?f ?an?d ?An?d ?an?se?re?d ?ev?er? l?et?te?r ?it?h ?hi?gh?? pra?is?e ?fo?r ?th?e ?ri?te?r.? T?he? a?sk?ed? t?he? m?en? t?o ?se?nd? a?? pho?to?gr?ap?h ?an?d ?mo?re? ?det??ails?. ?An?d ?th?e ?to?ld? t?he?m ?to? i?nl?ud?e ?to? d?ol?la?rs? t?o ?ov??er t?he? ?ost? o?f ?gi?vi?ng? t?he?? seo?nd? l?et?te?r ?to? t?he? h?ar?mi?ng? i?do?. ?

Al?mo?st? a?ll? t?he? m??en s?en?t ?in? t?he?? to ?do?ll?ar?s ?re?qu?es?te?d.? I?t ?se?em?ed? t?o ??be a?n ?ea?s ?bu?si?ne?ss?. ?St?il?l,? A?nd? a?nd? J?ef?f ?of?te?n ?sp?ok??e ab?ou?t ?th?e ?tr?ou?bl?e ?of? u?tt?in?g ?op?en? e?nv?el?op?es? a?nd? t??akin?g ?th?e ?mo?ne? o?ut?. ?

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