乔木鱼
范文一：我知道的中国新年
早上起床，我看见客厅门上挂着一个漂亮的挂件。走近一看，是一个手工做的大红鱼，一面绣着“福”，一面绣着“平安”。妈妈说：“要过年了，这是一个朋友送给我们的礼物，祝我们一家幸福和平安！”我笑着说：“明白了，这是幸福 + 平安挂件。”
一听说要过年了，我马上高兴起来，拉着妈妈的手，
不停地问：“妈妈，你小时候是怎么过年的? 你喜欢过年吗? 你最开心的是什么? ”
妈妈点点头说：“ 喜欢，小时候我们都盼着过年呢。因为过年的时候，我们就有新衣服穿，吃到一年里最可口的饭菜，还可以拿红包呢。过年就是小时候最大的快乐！
“那大人们在干什么? ” 我接着问。
“
过年就是一家人团圆的时刻。大人们围坐在一起，
吃饺子，看电视，谈天说地。半夜12点一到，大家就一起去放鞭炮、放烟花，互相祝福，每个人都长大了一岁。”妈妈越说越高兴。
这时，电话铃声响了，原来是我的表姐从中国打来
的，她今年12岁。我和她说了一些学校里的乐事，就开始提问了，“媛媛，你喜欢过年吗? 过年的时候你做什么?”
彭乔
表姐说：“还行吧，过年的几天，我就不用做作业了，宇可以有更多的时间玩电脑，这是最大的奖励。当然还有红包。”
十
妈妈把挂件重新挂到墙上，回头问我：“你喜欢过中
岁
国年吗?”
“
当然喜欢。过年的时候我可以得到最好的
礼物------好看的
书，和大大的红包
。我还要给姥爷挂电
话，祝姥爷身体健康，幸福平安!”
我知道
的中国新年
亦 宽（十岁）
2012春节特刊
明年是龙年。妈妈说过我们是龙的子孙， 过年的时候我家和叔叔家都会到爷爷奶可是世界上真的有龙吗？
奶家。我们吃年夜饭之前还要给老祖宗们吃 从前，皇帝的衣服上绣着龙，叫“龙年夜饭。他们吃饭的时候上着香，点着蜡烛袍”，但别人的衣服上就不允许有龙了。现；小孩子不可以大吵大闹。如果爷爷叫我们在，每个人的衣服上都可以有龙。我就有一给老祖宗拜年的话，就要去拜，但不可以随件有龙的衣服，是从中国带来的。今年我还便拜。妈妈说这叫“祭祖”，是我们中国人要穿着它去参加唐人中文学校的迎新春联欢用来纪念和感谢祖先的一种方式。
晚会，表演吹笛子呢。
老祖宗吃好了就轮到我们吃了。但我 我总是搞不清春节是哪一天，也差不多们先要帮老祖宗收拾饭桌，然后再摆上我们忘记了小时候在中国过新年的事。但是，有的年夜饭。我们吃完饭就可以放烟火啦！那几件事我现在记得很清楚：贴春联、吃年夜时候，天黑黑的，放的烟火就好像打开了一饭和收压岁钱。对了，还有放烟火。因为我盏灯，还是五颜六色的呢！
们有很多照片。
范文二：新年教案：我的新年愿望
幼儿园大班新年教案:我的新年愿望
活动前言
新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢,请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧～
活动目标
1、马上就要过年了，在这新的一年里，说说自己会有哪些变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。
活动准备
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程
一、感知经验
1、准备自己的身高体重卡。
说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明:幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
二、激发情感
1、说说我们在长大。
说明:?可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
?可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的"长大"。
2、记录现在的情况。
说明:记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:
?画新年老人的头;
?画自己的愿望;
?画自己的头或写上自己的名字;
?写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
四、做新年贺卡。
说明:?引导幼儿欣赏"贺卡展"。
?谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:
a.从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
b.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
?幼儿动手做卡。
五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。
范文三：《我的安全我知道》教案
我的安全我知道——《遵守交通规则》教学设计
兴国县潋江明德小学 王庚华
教学目标：1、懂得交通规则的重要性，教育学生珍爱生命，遵守交通规则。
2、认识一些常见的交通标志，了解一些交通安全知识。
3、提高交通安全意识，养成良好的安全习惯。
教学重点：认识一些常见的交通标志，了解一些交通安全知识。 教学难点：提高交通安全意识，养成良好的安全习惯。
教学准备：多媒体课件 交通标志及标志名称卡片 心形卡片 教学过程：
一﹑创情境 话安全
1.视频感知：播放视频《篮球女孩的故事》，说一说：是什么原因导致钱红艳变成现在这个样子的？学生自由猜测，老师介绍篮球女孩钱红艳发生车祸的过程，从而导入新课——《遵守交通规则》(师生齐写课题，生齐读两遍。)
2、过渡：篮球女孩的故事时刻警醒我们：如果不重视交通规则，意外随时可能发生。可是有些人却偏偏视交通规则而不顾——
二、看图片 知安全
1、出示一组不遵守交通规则的图片，要求同学们看一看，想一想：他们哪里做得不对，应该怎么做呢？
2、学生扮演警察，指出图片中的人哪里做得不对，应该怎么做？ 生：第一幅图中的妈妈手牵着年幼的孩子闯红灯，多危险哪！我要告诉她：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等！
生：那两个好朋友互拥着骑自行车是不对的，骑车时应该一心一意地骑，不能玩耍，不能手离车把！
??
过渡：其实不仅仅是图片中的人这么做，在我们的身边也有许多这样的人，甚至包括我们自己。
3、生说发生在自己身边(包括自己)不遵守交通规则的行为。并想一想：“现在学了课文以后，你觉得当时应该怎么做？”(生自由说。)
过渡：是呀，在我们的生活中确实有许多人不遵守交通规则，他们忘记了人的生命美丽但却脆弱，也许就在我们决定贪图一时的便利和痛快违反交通规则的那一瞬间，惨剧就这样不可避免地发生了，同学们请看——
三、观视频 重安全
1、播放一段真实而触目惊心的交通事故视频，观后由人及己追问学生：
(1) “此时此刻，你的心情如何？你的感受是什么？”
(2)“如果躺在地上的人是你的父母、亲人呢？你的感受又是什么？”师又问。
(3) “如果躺在地上的人就是你自己呢？”（此环节，不一定要学生回答，留给学生沉默的时间、思考的空间）
2、出示2011年交通事故死亡数据：
2011年，全国共发生涉及人员伤亡的道路交通事故210812起，造成62387人死亡、237421人受伤。2011年发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故27起，造成451人死亡。
过渡：惊心动魄的视频，冰冷无情的数字，不得不让我们感叹：生命脆弱，珍爱生命，安全出行！(板书：珍爱生命 安全出行)
同学们，为了让我们更安全地出行，除了要知道一些交通规则外，我们还得认识一些交通标志——
四、识图标 护安全
1、(出示图标)学生小组讨论图标的含义并派出代表回答。师归纳总结，出示答案。
2、师问：“你有什么办法记住这些图标？”(比如：人行横道我们可以记成一个人在许多条横线上行走；十字交叉路口可以把十字想像成一个交叉的路口等等。)
3、师简单介绍禁止图标。(红色圆圈加一条斜杠就代表禁止，禁止的图标覆盖在哪个图标上就代表禁止什么。比如：直行的标志就是圆圈里一个向上的箭头，那么禁止直行的图标就是禁止的标志覆盖在直行的图标上等等。)
4、游戏巩固：
游戏方法：把标志和标志名称分别发给一些同学，让他们找朋友。再次认识和牢记这些交通图标。
过渡：此时，我想同学们一定有千言万语。那么就把你的话语浓缩为一句话，以“警示语”的形式写在老师给你准备的心形卡片上吧，别忘了后面一定要写上自己的姓名。
五、赠礼物 传安全
1、生写“交通安全警示语”，师巡视。
2、生送平安卡，(可以送给老师、同学、家长或者贴在黑板的心形内。)并对对方说一句遵守交通规则的话。
六、爱生命 保安全
(播放歌曲《祝你平安》)师总结谈话：同学们，生命属于每个人只有一次，让我们大家一起行动起来吧！小手牵小手，小手牵大手，以自己的交通行为，影响周围的人。让我们的社会形成一种文明交通的良好风尚，也让我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽！
范文四：我的安全我知道教案1256
华坛山小学《我的安全我知道》教案
第一章 安全用电
1电灾无情，避祸有招
教学目标:让学生懂得基本的安全用电常识。
教学过程:
一、故事导入
明明不小心把水杯弄翻了，就去捡杯子，触了电。幸好及时松开，脱离危险。假如你碰到类似的情况，你会怎么做呢,
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些用电的安全常识,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了哪些安全用电的常识,
四、指名汇报:
我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识:
l(认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2(不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3(不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4(电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5(发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6(不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
五、学生联系实际谈谈:
平时发生哪些触电的事情,你是如何预防的,
六、作业:
把基本的安全用电常识向家人或亲戚汇报。
2(有人触电了怎么办
教学目标:
教育学生发现有人触电如何进行急救。
教学过程
一、导入
上节课，我们掌握了哪些安全用电的常识,
二、自由读课文
思考:发现有人触电如何进行急救,
三、小组交流
课文中的急救方法。
四、指名汇报
电击伤的急救原则:
一是发现有人触电后，立即切断电源，拉下电闸，或用不导电的竹，木棍将导电体与触电者分开。在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者;
二是对呼吸和心跳停止者，应立即进行口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼吸和心跳恢复为止。如呼吸不恢复，人工呼吸至少应坚持4小时或出现尸僵和尸斑时方可放弃抢救。有条件时直接给予氧气吸入更佳;
三是可在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援。
首先使触电人迅速脱离电源。
1.对低压触电，可采用“拉”、“切”、“挑”、“拽”、“垫”的方法，拉开或切断电源，操作中应注意避免人救护人触电，应使用干燥绝缘的利器或物件，完成切断电源或使触电人与电源隔离。
2.对于高压触电，则应采取通知供电部门，使触电电路停电，或用电压等级相符的绝缘拉杆拉开跌落式熔断器切断电路。或采取使线路短路造成跳闸断开电路的方法。也要注意救护人安全，防止跨步电压触电。
3.触电人在高处触电，要注意防止落下跌伤。在触电人脱离电源后，根据受伤程度迅速送往医院或急救。
五、联系实际说
你在平时遇到触电的事，你是如何做的,学了本课后，你又会如何做呢,
六、作业
把本课学到的安全急救方法向家人汇报。
3使用家用电器要注意什么
教学目标:
教育学生掌握安全使用家电的要领。
教学过程
一、导入
发现有人触电如何进行急救,
二、自由读课文
思考:使用家用电器要注意什么
三、小组交流
课文中介绍使用家电的方法
三、指名汇报
家电的使用注意事项
1、详细阅读使用说明书
2、确保合格的电压适用范围
3、大型或大功率家电要有良好的接地，避免触电事故
4、要有合理的配备空气开关和漏电保护装置避免损坏家电或造成人身事故
5、杜绝在潮湿恶劣环境下使用家用电器
6、万不得已不带电检修家电。
7、做好定期维护保养，延长家电寿命。
五、联系实际说
你在平时是使用家用电器的，你是如何做的,学了本课后，你又会如何做呢,
四、作业
把本课学到的安全使用家电的基本常识向家人汇报。
4安全使用洗衣机
教学目标:
如何正确使用洗衣机来洗衣服。
教学过程
一、导入
使用家用电器要注意什么
二、自由读课文
思考:如何正确使用洗衣机来洗衣服。
三、小组交流:课文中介绍使用洗衣机的方法
四、指名汇报
在正确安装好全自动洗衣机以后，具体的操作使用方法如下:
(1)插上电源插头，放下或接好排水管，打开自来水龙头，把要
洗涤的衣物和洗衣粉及添加剂(软化剂、漂白剂等)故入洗衣机内，并将机盖关上;
(2)按下电源开关，根据所洗涤衣物的多少选择好水位，并根据洗涤衣物的脏行程度和质料等具体情况选择好程序;
(3)按下“起动,暂停”按钮，洗衣机开始工作;
(4)所选择的程序工作结束后，蜂鸣器会发出蜂鸣声;
(5)工作结束后，关上电源开关，并将电源插头从插座上拔出，把自来水龙头关上，然后打开机盖，取出洗涤衣物，把线屑过滤网袋清理干净，并将洗衣机擦干。
另外，在使用过程中必须注意以下几点:
(1)当选择“洗涤”或“漂洗”程序时，不到所选水位，波轮是不会运转的;
(2)在脱水程序时，必须将机盖关上，并且不宜时常打开盖，
(3)绝不可用手接触洗涤脱水桶，以免将手卷入，发生危险;
(4)绝不可洗涤或脱水含有挥发性物质(溶剂、酒精等)的衣物，以免发生事故;
(5)在脱水不平衡时，电脑式全自动洗衣机能够进行脱水不平衡修正，若修正2次后还没解决不平衡问题时，将会停机并报警，此时，应打开机盖，把偏挤在一边的衣物放均匀，再关上机盖，按“起动,暂停”按钮即可;
(6)采用热水洗时，不能使用50?以上的热水，并且注意，不能使水溅湿控制板，以免内部的电气件由于沾水而造成烧毁;
(7)洗涤前，应检查洗涤衣物中是否存有火柴棒、发夹或硬币等杂物，若有，应全部取出;
(8)当气温很低时，洗衣机容易产生冻结，此时，应用50?以下的温水倒人浸泡一段时间，等解冻后再使用;
(9)在水温较低时，洗衣粉不易溶解，此时，需用少量温水(30?左右)溶解
五、联系实际说
你在平时洗衣机时，你是如何做的,学了本课后，你又会如何做呢,
六、作业
1(把本课学到的安全使用洗衣机的基本常识向家人汇报。
2(自己动手操作使用洗衣机。
5使用电冰箱要注意什么
教学目标:
如何正确使用电冰箱。
教学过程
一、导入
1(如何正确使用洗衣机来洗衣服。
2(使用电冰箱要注意什么,
二、自由读课文
思考:如何正确使用电冰箱,
三、小组交流
课文中介绍使用电冰箱的方法
四、指名汇报
天气越来越热了，很多北方家庭都会把停掉多时的冰箱重新启用了。到底重新启用冰箱有哪些需要注意的事项,夏天利用率最高的家用电器该如何正确安全使用呢,听小编给大家一一道来。
停用的冰箱如何正确重新启动,
首先:冰箱长期在停用后，压缩机内的润滑油沉底发粘，机内的各工作部件都处于干涸状态。此时若开机使用，压缩机的活塞将在无润滑的状态下工作，将影响压缩机使用寿命。
因此，冰箱再次使用时要作3次瞬时启动。具体做法是:插上电源再拔下，过5分钟重复一次，一共3次，然后方可通电工作。专业人士还建议，初次开机后若遇到不正常的噪音或停机、不降温、漏电等故障时，应请正规企业的专业人员维修，不要自行拆开修理，以免扩大故障范围。
五、联系实际说
你在平时电冰箱时，你是如何做的,学了本课后，你又会如何做呢,
六、作业
1(把本课学到的安全使用电冰箱的基本常识向家人汇报。
2(自己动手操作使用冰箱。
6(正确使用饮水机
教学目标
如何正确使用饮水机。
教学过程
一、导入
1(如何正确使用电冰箱,
2(如何使用饮水机呢,
二、自由读课文
思考:如何正确使用饮水机,
三、小组交流
课文中介绍使用饮水机的方法
四、指名汇报
饮水机的使用涉及到电,因此我们要懂得正确安全地使用,以免发生意外。下面,给大家介绍一些安全使用饮水机的小窍门。
1.饮水机应平稳置于室内阴凉干燥处,避免阳光直射;机背与墙面相隔20cm,底部禁止放置泡沫或纸板等物品,以免水积聚导致漏电;机器旁禁止放置、悬挂易燃易爆物品和其他物品。
2.开机接通电源前请先按红色水龙头直至有水流出,避免干烧损坏部件。 3.如发生冰堵导致冷水龙头不出水,请关闭制冷开关4小时。 4.使用时不要让儿童玩耍饮水机龙头,以免造成烫伤。
5.发现漏水或故障应及时报供水部门进行维修,严禁私自拆装饮水机。 6.长时间不使用饮水机的,晚上休息或离开后,应及时断开电源开关。 7.请勿使用汽油等有机剂擦拭饮水机机体,严禁用水冲洗机身。 8.不要用插入或拔出插头的方式开停机,也不要任意加长电源线以及和大功率电器共用插座,以免引起火灾。
9.如果电源软线损坏,必须用专用软线。
10.必须使用密封完好的无毒塑胶(无论是桶还是杯子)配合本机使用。 11.应使用符合国家卫生标准的饮用桶装水,当然最好是使用天然饮用矿泉水。
五、联系实际说
你在平时饮水机时，你是如何做的,学了本课后，你又会如何做呢, 六、作业
1(把本课学到的安全使用饮水机的基本常识向家人汇报。 2(自己动手操作使用饮水机。
7使用照明电灯也要注意安全
教学目标:
1、认知目标:初步懂得安全使用电灯的常识。
2、技能目标:初步学会安全使用电灯的技能。
3、情感目标:接受用电安全知识的教育，养成安全使用电灯的习惯，并积极宣传用电安全知识。
教学重点:使用学生懂得安全使用电灯的常识。
教学难点:让学生养成安全使用电灯的习惯。
教学过程:
一、课前谈话
二、猜谜导入
1、出示电灯谜语，欣赏美丽的夜景。引出电灯使用不当造成的危害，导入新课;安全使用电灯。
2、演示简单线路图，初步认识电灯发光原理。
3、通过猜谜认识几种常用电灯。
三、讨论实践
1、出示台灯实物，认识插头、电线、开关、灯座、灯头、灯泡、灯罩。
2、讨论如何安全地让台灯亮起来，师生一起总结注意点，得出顺口溜，并进行实践。
3、讨论如何擦灯泡，师生总结得出要点，学生进行操作。
4、讨论如何换灯泡，引导学生总结要点，进行实践。
5、讨论如何换卡口式灯泡、换高处的灯泡等。
6、自学课本:边看边划安全使用电灯还要注意哪些问题。
四、练习巩固
开展招聘“安全用电宣传员”游戏
1)书中插图，请学生判断对错并说说理由 (
(2)拓展:听题判断几种常见的用电安全问题。
五、课堂小结
、我学会了什么, 1
2、回归生活:鼓励学生当好安全用电宣传员，并在平时多学多问有关安全用电的知识。
8(小心使用微波炉
教学目标
如何小心使用微波炉。
教学过程
一、导入
如何正确使用照明电灯,
二、自由读课文
思考:如何正确使用微波炉,
三、小组交流
课文中介绍使用微波炉的方法
四、指名汇报
微波炉使用常识
A、微波炉不要摆放在卧室，最好放在平稳、干燥、通风的地方。机体背部、顶部及两侧都应该留出大约10厘米的空隙以确保具有良好的通风环境。
B、微波炉里不能使用金属或者带有金属配件的容器，也不能使用木制或竹制器具。同时普通塑料容器由于遇热容易变形并容易污染食物、危害人体健康，因此也不能使用。这里建议大家最好使用耐热的玻璃或者是耐热陶瓷等专用器皿。
C、像是袋装食物需要在开启后放入容器内再放入微波炉内，而蛋类必须要打碎搅拌均匀后再放入微波炉内，否则可能会引起爆炸等事故发生。
D、切忌不能用微波炉加热牛奶，因为牛奶中的氨基酸经过微波炉加热后，通常会有一部分转变成对人体有害的物质。
E、加热食物一定要盛放在指定容器中，不能直接将食物放在微波炉内的玻璃转盘上。
F、拿取食物时应该使用适当的夹具，不要直接用手拿取以防烫伤。
G、用微波炉加热或解冻食物时间不应过长。如果忘记取出，食物在炉内存放时间超过2小时建议将其丢掉，以免食物中毒。
H、使用微波炉加热食物时要使用保鲜薄膜，这样可以将水汽封住使加热迅速均匀。在取出食物前可以将保鲜膜刺破以免粘到食物上。
I、不要使用微波炉油炸食品，因为高温油飞溅可能会导致明火出现，引起炉内起火。这时千万不要打开微波炉，而应先关闭电源，待火熄灭后再开门降温。
J、要注意微波炉内外的清洁卫生，这样能够更好的延长其使用寿命。
K、建议大家要习惯性检查微波炉门开启是否正常，如果异常就应该立刻停止使用并送到专业部门进行检修。这主要是因为如果微波炉的电磁外泄将会对人体造成永远不能治愈的烧伤。
L、当微波炉处于工作状态时，大家应该远离微波炉。
五、联系实际说
你在平时微波炉时，你是如何做的,学了本课后，你又会如何做呢,
六、作业
1(把本课学到的安全使用微波炉的基本常识向家人汇报。
2(自己动手操作使用微波炉。
9电器着火了
教学目标
当家用电路着火后如何对待。
教学过程
一、导入
如何正确使用微波炉,
二、自由读课文
思考:当家用电路着火后如何对待呢,
三、小组交流
课文中介绍处理电器着火的方法
四、指名汇报
1、及时切断电源
2、不能直接用水冲浇电器
电器设备着火后，不能直接用水冲浇。因为水有导电性，进入带电设备后易引触电，会降低设备绝缘性能，甚至引起设备爆炸，危及人身安全。
变压器、油断路器等充油设备发生火灾后，可把水喷成雾状灭火。因水雾面积大，水珠强小，易吸热汽化，迅速降低火焰温度。
3、使用安全的灭火器具
注意绝对不能用酸碱或泡沫灭火器，因其灭火药液有导电性，手持灭火器的人员会触电。这种药液会强烈腐蚀电器设备，且事后不易清除。
居室、楼道或邻近房屋起火时，一定要首先关闭总电源开关，否则极易引起电线短路，从而助长火灾漫延。
家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人;电视机万一起火，决不可用水浇，可以在切断电源后，用棉被将其盖灭。灭火时，只能从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。或使用灭火器灭火，不应直接射向电视屏幕，以免其受热后突然遇冷
而爆炸;如果是电脑着火，即使关机，甚至拔下插头，机内的元件仍然很热，仍会迸出烈焰并产生毒气，荧光屏、显像管也可能爆炸，应当在电脑开始冒烟或起火时，马上拔掉电源插头或关闭电源总开关，然后用湿毛毯或棉被等盖住电脑，这样既能阻止烟火蔓延，也可挡住荧光屏的玻璃碎片。切勿向失火的电脑泼水，即使已关掉电源的电脑也是这样，因为温度突然降下来，会使炽热的显像管爆裂。此外，电脑内仍有剩余电流，泼水可能引起触电。同时，切勿揭起覆盖物观看，灭火时，为防止显像管爆炸伤人，只能从侧面或后面接近电脑。
五、联系实际说
你在平时是如何处理电器着火的,学了本课后，你又会如何做呢,
六、作业
把本课学到的电器着火处理的基本常识向家人汇报。
10突然停电
教学目标
如何应对突然停电的方法。
教学过程
一、导入
当家用电路着火后如何对待呢,
二、自由读课文
思考:我们应该怎样应对突然停电才能确保安全呢,
三、小组交流
课文中介绍应对突然停电的方法
四、指名汇报
应对突然停电七项措施
1、如果突然发生停电，应拨打电力部门的电话95598了解情况。电话使用独立的电源，通常不受停电影响。
2、假如你正在家中一定要尽可能关闭停电时处于开启状态的家用电器，但冰箱除外。同时至少要开着一盏电灯，这样就可以知道何时恢复供电。
3、要严防食物变质、饮用水受到污染等卫生问题。不要关掉冰箱的电源，停电时，食物仍可保存至少十二小时不变质，冰箱越满，食物保存得越久，满载的冰箱如果不打开，食物能保存48小时。用毯子和报纸裹住冰箱底部，可防止热气渗透到冰箱里。
4、停电后要预防火灾、燃气泄漏，在室内注意通风。
5、为确保安全，拔掉电源插销，并把电线收好，以免在黑暗中把人绊倒。
6、不要使用电热水器里的热水。如果贮水箱隔热良好，水温能保持一段时间。
7、用真空暖水瓶盛热开水，以备饮用。
五、联系实际说
你在平时是如何处理突然停电的,学了本课后，你又会如何做呢,
六、作业
把本课学到的突然停电处理的基本方法向家人汇报。
第二章 健康生活
1、哪些食物不易吃,
教学目标:
知道食物是身体营养的来源。
明白哪些食物会对人体产生危害，增强学生的安全意识。
教学过程:
一、谈话导入:
1、人为什么要吃食物,
2、故事导入:
小舟中毒的事例。
3、有些食物不易吃。
4、板书课题:
二、弄清哪些食物不易吃。
1、自由地读文本。
2、用笔作好记号。
3、小组里交流。
4、班上交流:
(1)、腐烂变质的食物、病死的禽畜肉 (2)、发芽、发青的土豆
)、新鲜的黄花菜 (3
(4)、没有炒透的四季豆、扁豆
(5)、没有煮熟的豆浆
)、皮蛋、爆米花 (6
(7)、生豆油
(8)、烤焦的食物、腌制的食物、烘烤的肉串。 5、师小结:
这些食物不易吃，会导致中毒，长期食用会诱发癌症。
三、对照自我，注重安全
1、议一议:
平时你怎样做的,
2、以后会怎样做,
四、作业:
把今天所学的知识告诉家人和你的亲朋。
2、怎样挑选蔬菜和水果
教学目标:
了解蔬菜和水果对人体的益处。
掌握挑选蔬菜和水果的方法，增强自我防护的能力。
教学过程:
一、导入:
1、复习:
哪些食物不易吃,
2、故事导入:
刘晓和奶奶买白菜。
3、质疑:该怎样挑选蔬菜和水果呢, 二、什么样的蔬菜和水果不易吃,
长时间摆放、已经发黄变质或含有过化学物质的蔬菜和水果对人体有害。
三、怎样挑选蔬菜和水果,
1、生自由地读课文。
2、用笔作上记号。
3、小组里交流。
4、班上交流:
)、挑选新鲜的蔬菜和水果。 (1
(2)、尽量购买当季上市的蔬菜和水果。 (3)、不买颜色、形状和气味异常的蔬菜和水果。
四、议一议:
你的家人如何挑选蔬菜和水果的, 五、作业:
把所学的知识告诉家人。
3、怎样识别有毒蘑菇
教学目标:
了解有关蘑菇的营养价值。
学会识别有毒蘑菇，提高自身的防护能力。 教学过程:
一、复习:
怎样挑选蔬菜和水果,
二、导入:
1、小唐和同学中毒的事例。
2、板书课题:
怎样识别有毒蘑菇
三、了解有关蘑菇的知识。
1、营养丰富，味道鲜美。
2、不少蘑菇有毒。
四、怎样识别有毒蘑菇,
1、生自由地读文本。
2、找出有关的内容。
3、小组里交流。
4、班上交流:
(1)、长在阴暗、潮湿的污浊的地带。 (2)、颜色鲜艳，采摘后易变色。 (3)、盖中央呈凸状。
(4)、分泌物是浓稠的，常呈紫色。 (5)、有怪异味
5、议一议:
对中毒者如何施救,
(让中毒者大量饮用温开水或稀盐水，让中毒者呕吐。)
五、作业:
告诉家人如何识别有毒的蘑菇。
4、好好吃饭不得病
教学目标:
明确吃饭和健康的关系。
知道应该按卫生要求吃好每一顿饭，才能少生病，快快乐乐地学习和生活。
教学过程:
一、复习:
怎样识别有毒蘑菇,
二、导入:
1、王铁得了怪病的事例。 2、板书课题:好好吃饭不得病 三、了解吃饭和健康的关系。 1、吃饭能获取充足的营养成分。 2、要好好吃饭。
四、如何吃好饭,
1、生自由地读有关段落。 2、找出有关的内容。
3、小组里交流。
4、班上交流:
(1)、按时吃饭
(2)、定量吃饭
)、早餐要吃好 (3
(4)、要细嚼慢咽
(5)、不要偏食挑食
(6)、吃饭时需心情愉快 (7)、吃饭时要专心
(8)、不能边走边吃，也不要蹲着吃。
五、对照自我，改正不足 1、对照自己平时是怎样做的。 2、如何改正呢,
六、作业:
把所学的知识告诉家人。
5、正确吃零食
教学目标:
明确正餐和零食的关系。
知道如何对待吃零食，促进自身的健康成长。
教学过程:
一、复习:
怎样吃饭才有利于健康, 二、导入:
1、燕燕怎么了,
2、板书课题:正确吃零食 三、议一议:
1、吃零食好吗,
2、适当地吃零食，可以补充营养的不足。
四、如何对待呢,
1、生自由地读文本。
2、找出有关内容作好记号。 3、小组里交流。
4、班上交流:
)、掌握时间，要适量 (1
(2)、有选择
5、师小结。
五、对照自己，改正不足 1、你平时怎样做的,
2、改如何改正呢,
六、作业:
把所学的告诉你的朋友。
6、干干净净吃东西
教学目标:
明确要干干净净地吃东西。
知道如何吃东西才有利于健康，促进自身的成长。
教学过程:
一、复习:
说一说:
如何正确吃零食,
二、导入:
1、苗苗上医院。
2、板书课题:干干净净吃东西 三、如何吃东西呢,
1、不注意饮食，会致病。 2、生自由地读文本
3、找出有关的内容
4、小组里交流
5、班上交流:
(1)、饭前洗手
(2)、尽量不与人共用餐具 (3)、饭菜最好现做现吃 (4)、外出选择正规餐馆 6、老师小结。
四、作业:
1、问问家人外出时，怎样吃东西的,
2、把所学的告诉亲人和朋友。
7、喝水要科学
教学目标:
明确喝水有利于健康。
掌握科学喝水的方法，促进自身的健康成长。
教学过程:
一、复习:
说一说:
该如何吃东西,
二、导入:
1、刘东得了胃病。
2、板书课题:喝水要科学
三、喝水与健康
1、水是生命之源。
2、不但要充足，还要有科学的方法。 四、科学喝水
1、生自由地读文本
2、找出有关的内容，作好记号 3、小组里交流
4、班上交流:
)、煮沸的白开水 (1
(2)、不喝生水
(3)、不能喝反复烧开的水
(4)、喝水要讲时间
(5)、运动后不易大量喝水
5、对照自己，改正不足
(1)、你平时怎样喝水的,
(2)、该如何改正,
五、作业:
把科学喝水的方法告诉你的家人。
8、吃冷饮要注意什么
教学目标:
知道食物是身体营养的来源。
明白吃冷饮应注意的几点，增强学生的安全意识。
教学过程:
一、谈话导入:
1、人为什么要吃冷饮,
2、故事导入:
郭晴咽喉发炎的事例。
3、板书课题:
二、弄清吃冷饮要注意什么
1、自由地读文本。
2、用笔作好记号。
3、小组里交流。
4、班上交流:
5、师小结
三、对照自我，注重安全
1、议一议:
平时你怎样做的,
2、以后会怎样做,
四、作业:把今天所学的知识告诉家人和你的亲朋。
9、喝牛奶和酸奶要注意什么
教学目标:
1、了解牛奶和酸奶对人体的益处。
2、掌握喝牛奶和酸奶的方法，增强自我防护的能力。
教学过程:
一、导入:
1、复习:
吃冷饮要注意什么,
2、故事导入:
郑爽肚子痛的故事
3、质疑:郑爽为什么会肚子不舒服呢, 二、了解喝牛奶和酸奶要注意什么
1、生自由地读课文。
2、用笔作上记号。
3、小组里交流。
4、班上交流:
(1)牛奶中加糖不要过多
(2)牛奶本身有钙，所以不需要再另外加钙 (3)牛奶可以加热，但不能煮沸
(4)不要空腹喝牛奶或酸奶
四、把所学的知识告诉家人。
10、吃火锅要注意什么 教学目标:
明白吃火锅的注意事项，提高自身的防护能力。 教学过程:
一、复习:
喝牛奶和酸奶要注意什么
二、导入:
1、冬天到了，你们喜欢吃火锅吗,
2、板书课题:
吃火锅要注意什么
三、了解怎样吃火锅
1、生自由地读文本。
2、找出有关的内容。
3、小组里交流。
4、班上交流:
(1)、一定要等食物煮熟了再吃 (2)、要等食物稍凉以后再吃 (3)、不要喝火锅汤
四、作业:
告诉家人如何吃火锅更健康
11、保持个人清洁
教学目标:
1、明确个人清洁和健康的关系。 2、知道应该怎样保持个人清洁 教学过程:
一、复习:
怎样健康地吃火锅
二、导入:
1、每天我们接触的事和人都很多，那我们应该怎样保持自己的个人
卫生呢,
2、板书课题:
三、了解个人清洁和健康的关系。 四、如何保持个人,
1、生自由地读有关段落。
2、找出有关的内容。
3、小组里交流。
4、班上交流:
(1)、多洗手
(2)、勤洗澡勤换内衣
(3)、早晚洗脸
(4)、睡前洗脚
五、对照自我，改正不足
1、对照自己平时是怎样做的。 2、如何改正呢,
六、作业:
把所学的知识告诉家人。
12(刷牙方法要正确
教学目标:
知道正确的刷牙方法，促进自身的健康成长。
教学过程:
一、复习:
怎样保持个人清洁, 二、导入:
1、听故事思考:刘伟怎么了, 2、板书课题
三、议一议:
1、不刷牙好吗,
2、自己平常都是怎么刷牙的, 四、如何正确刷牙呢,
1、生自由地读文本。
2、找出有关内容作好记号。 3、小组里交流。
4、班上交流:
(1)、刷牙要选用合适的牙刷 (2)、刷牙时应先刷外面再刷里面 (3)、牙刷使用后要冲洗干净，牙刷头向上放在通风处，保持干燥，
防止滋生细菌。
(4)、早晚都要刷牙
(5)、注意刷牙出血，应及时找出原因，针对原因采取措施。
5、师小结。
五、对照自己，改正不足 1、你平时怎样做的,
2、改如何改正呢,
六、作业:
把所学的告诉你的朋友。
13、预防近视很重要 教学目标:
知道近视给人们生活上带来的不便，及预防近视要注意的事项。
教学过程:
一、复习:
说一说:如何正确刷牙,
二、导入:
1、小静得近视的故事
2、板书课题
三、说说近视在生活上学习上带来哪些不便, 四、明白如何预防近视
1、生自由地读文本
2、找出有关的内容
3、小组里交流
4、班上交流:
(1)、近距离用眼时间不宜过长
(2)、近距离用眼时的光线要适中
(3)、近距离用眼时的姿势要正确
(4)、保证充足的睡眠
(5)、坚持做眼保健操
(6)、注意补充营养
(7)、积极参加体育锻炼，增强体质
5、老师小结。
四、作业:
1、把所学的告诉亲人和朋友。
14 预防电脑病
教学目标
如何应对预防电脑病的方法。
教学过程
一、导入
胖胖是个电脑迷，写作文、查资料都离不开电脑，玩起电脑游戏来更是会忘了时间，你说他怎么办,
二、自由读课文
思考:我们应该预防电脑病呢,
三、小组交流
课文中介绍预防电脑病的方法
四、指名汇报
“电脑病”的典型症状是:腰酸、背痛、脖子发硬，手腕发麻，眼睛发涩，脑袋发胀等，通常是由下列因素引起:电脑辐射、坐姿不正，室内光线不宜等。专家们认为:以下措施对预防“电脑病”有显著作用: 一、避免电磁辐射，为了防止和减轻视频显示终端释放的辐射，可以在荧屏前加一个防辐射过滤片，孕妇则应避免在电脑前工作时间过久。 二、保持正确的坐姿，最好使用带扶手。可调式座椅和可调式工作台，以便于使上身与荧屏之间保持正确的距离。腰部和颈部要保持垂直，腰部应有所依靠，要选择好文件支架，使文件与荧屏尽量处于同一水平，以减轻颈部在工作时产生的疲劳。座椅离地面的最佳高度一般应为60--70厘米左右。眼睛与屏幕间的最佳距离应保持在50厘米左右，视线的最佳角度以水平视线下10--20度为宜。 三、室内要有合适的光线，电脑室的光线不要太强，一般中需普通办公室所需亮度的一半即可。这样，能减轻眼睛在明亮的环境和昏暗的荧屏之间来回移动所产生的疲劳和酸涩。除以上所述外，还应注意，不要在
电脑前工作时间太长，多做广播体操，眼保健操之类的活动，也是预防“电脑病”
的一种好方法。
五、联系实际说
你在平时是如何玩电脑的,学了本课后，你又会如何做呢, 六、作业
把本课学到的预防电脑病的基本方法向家人汇报。
15 健康看电视
教学目标
如何正确健康看电视。
教学过程
一、导入
阳阳看电视喜欢把声音调得大大的，觉得这样才过瘾，你说他这样对吗, 二、自由读课文
思考:我们应该怎样正确健康看电视呢,
三、小组交流
课文中介绍正确健康看电视的方法
四、指名汇报
凡事有利也必有弊，电视对孩子的影响亦如此。虽然很担心看电视会给孩子带来一些负面影响，但实际上，今天的孩子正处在一个开放的社会环境中，即使不看电视、不上网，各种不良影响亦随处可见，这不是靠堵就可以解决的。从对孩子的发展来看，父母应对孩子看电视要给予正确引导。在看电视过程中寓教寓乐，从而培养孩子的综合素质。作为家庭教育的一部分，应建立以下基本原则
(一) 让孩子体会到他们的举动所带来的后果
《教会你的孩子正确举动》一书的作者查尔斯教授认为，要采取一些办法培养孩子的责任感意识?。一个三岁大的孩子就有能力明白基本的因果关系。通过父母的教育要让孩子知道过度无节制的看电视会对自己的身体和身心的的成长带来许多不良的后果。
(二)把持底线
一个孩子要逐渐融入社会，他需要知道怎样区分自己和别人的合理权力。。《抚养一个没被宠坏的快乐孩子》一书的作者、心理学家波顿oLo怀特说:"要想有效把持给孩子设定的底线，你必须学会面对孩子在某些情况下不快的哭泣。"向孩子明确可接受行为和不可接受行为的分界线，让孩子明白界线是什么，以及孩子跨过界线后会发生的后果。从今天做起，每天都做到，保持一致。从而规定孩子每天看电视的时间，以及选择电视节目内容的范围。
(三)言传身教、以身作则
在日常生活中，家长应该以身作则，用自己的言行潜移默化地去影响孩子。家长的以身作则，率先垂范，就成为了最好的教育模式，家长要带头讲诚信，做到"言必信，行必果"，要求孩子做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践。要求孩子培养良好的收视习惯，家长应首先自我约束，
提高自身的素质，不看色情、暴力的内容，以正确的行为举止来提高孩子的个人修养。
五、联系实际说
你在平时是如何看电视的,学了本课后，你又会如何做呢, 六、作业
把本课学到的正确健康看电视的基本方法向家人汇报。
16 不酗酒
教学目标
知道酗酒的危害。
教学过程
一、导入
子豪学着大人的样子在家里给自己办了个“生日宴会”看到几位要好的伙伴
都来了，就偷来爸爸的酒，你说对不对,
二、自由读课文
思考:我们应该怎样看待酒呢,
三、小组交流
课文中介绍酗酒的危害
四、指名汇报
酗酒最大的危害是伤害你身边关心你的人容易导致酒精性脂肪肝、酒精性肝炎，甚至酒精性肝硬化
损害食管和胃黏膜酒精对食管和胃的黏膜损害很大，会引起黏膜充血、肿胀和糜烂，导致食管炎、胃炎、溃疡病。酒精主要在肝内代谢，对肝脏的损害特别大，肝癌的发病与长期酗酒有直接关系。研究表明，平均每天饮白酒160克，有75,的人在15年内会出现严重的肝脏损害，还会诱发急性胆囊炎和急性胰腺炎。
酒精中毒性精神病当血液中的酒精浓度达到0.1%时，会使人感情冲动;达到0.2%~0.3%时，会使人行为失常;长期酗酒，会导致酒精中毒性精神病。 危害胎儿女性酗酒的危害性更大
五、联系实际说
你在平时是如何对待酒的,学了本课后，你又会如何做呢, 六、作业
把本课学到的酗酒的危害向家人汇报。
17不吸毒
教学目标
知道毒品的危害性，如何预防吸毒的方法。
教学过程
一、导入
当你面对毒品，该如何对待呢,
二、自由读课文
思考:我们应该知道毒品的类别和危害性,
三、小组交流
我们小学生平时应怎样防范毒品呢,
四、指名汇报
1、毒品的种类
各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类:吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品;可卡因、可卡叶;大麻;安非它明等人工合成兴奋剂;安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮);精神药物，即安定类药物。
2、毒品的危害性
(1) 吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动
失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
(2) 戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
(3) 精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
(4)感染性疾病:静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧 的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
二、吸毒对社会的危害。
(1)对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
(2) 对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。
(3) 毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。
五、联系实际说
我们小学生平时应怎样防范毒品呢,
六、作业
把本课学到的毒品的种类和危害性向家人汇报。
18预防传染病
教学目标
我们知道传染病的概念
我们知道传染病的种类
我们知道如何预防传染病
教学过程
一、导入
同学们知道生活中有哪些传染病了,
二、自由读课文
思考:我们应该怎样预防传染病呢,
三、小组交流
课文中介绍预防传染病的方法
四、指名汇报
1、传染病的概念 传染病，也就是传染性疾病，是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。
2、种类:呼吸道传染病:如流行性感受冒、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎及流行性脑脊髓膜炎等均属于呼吸道传染病，这类传染病病原体的原始寄生部位是呼吸道粘膜和肺，病原体主要通过飞沫、空气传播的，多发生在冬春季节。
消化道传染病:如细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、蛔虫病、丝虫病和蛲虫病等均属于消化道传染病。这类传染病原体的原始部位是消化道及附属器官，病原体主要是通过饮水和食物传播的。多发生在夏、秋季节。
血液传染病:也叫虫媒传染病，如疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等均属于血液传染病。这类传染病病原体的原始寄生部位是血液和淋巴，病原体主要是通过媒介生物—吸血昆虫传播的。
体表传染病:如狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等均属于体表传染病。这类传染病病原体的原始寄生部位是皮肤和体表粘膜，病原体主要是通过接触传播的
3、预防传染病 管理传染源---切断传播途径 保护易感人群
五、联系实际说
你在平时是如何预防传染病的,学了本课后，你又会如何做呢,
六、作业
把本课学到的预防传染病基本方法向家人汇报。
19正确认识青春期
教学目标
如何正确认识青春期。
教学过程
一、导入
当你进入青春期时，如何对待呢,
二、自由读课文
思考:我们应该怎样正确认识青春期呢,
三、小组交流
课文中介绍青春期的特征，应怎样正确认识青春期方法
四、指名汇报
青春期是人生的转折点，是一个急剧变化和充满机会和挑战的阶段。他们要经历生理、心理和情感方面的巨大变化，包括性成熟引起的日益强烈的生理与心理需求。为全面了解青少年的需求和理解青春期性健康教育的重要性，促进青少年在性与生殖健康方面采取安全、健康、负责任行为。
青春发育期是从童年过渡到成年的阶段，占人类生长时期的一半或更多一些。青春期的开始年龄、发育速度、成熟年龄以及发育的程度都有很大的个体差异、种族差异，就是在同性别、同种族、环境相似的情况下也有不同。因此，各国学者还未有一致的分期标准。一般来讲定为10,21岁，其中10,15岁是发育的迅猛阶段，以后则缓慢下来。有的学者又把青春期再分为初期、中期、后期。初期以体格形态的发育突增现象为主，在女孩为10,12岁，男孩为11,13岁;中期以第二性征发育为主，形态发育的速度渐慢，在女孩为13,16岁，男孩为14,17岁，此期一般称为性成熟期;后期达到发育成熟的阶段，女孩为17,19岁，男孩为18,20岁。青春发育期是生长发育的突飞猛进阶段，是小儿发育的最后阶段，是决定一生的体格、性格、心理和智力发育的关键时刻。从身高、体重、肩宽及骨盆宽的发育曲线可以看出，各项指标的均数随年龄的上升逐渐增高，而且男女的曲线有两次交叉现象。第一次交叉在9,10岁，交叉后女孩各项指标的均数随年龄的发育水平都超过同龄男孩，说明女孩已开始了青春期发育的突增时期。第二次交叉在14,16岁，交叉后男孩各项指标的发育水平又超过了同龄女孩，说明男孩青春期发育的突增阶段也已开始，而女孩则已进入缓慢阶段。以后男女差距继续增加，男孩18岁时在身高、体重、肩宽、骨盆宽的经对值上较女孩达到了更高水平，其中身高和肩宽的差距最为显著，形成了成年男子身材。成年女子呈身体丰满、髋部较宽的体态特点
五、联系实际说
你是如何正确认识青春期,
六、作业
把本课学到的青春期的知识向家人汇报。
第五章 预防和应对网络、信息安全事故
1、 我们能用网络做什么
教学目标:让学生懂得网络对生活的作用，和学会使用网络。 教学过程:
一、谈话导入
网络能帮助我们做什么呢,
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些网络常识,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了哪些网络的作用,
四、指名汇报网络对人类的利弊:
人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。
1、必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网 络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更 快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学 信息的能力，这就是科学素质。
2、实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金 山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会 更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可
以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请 求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使 得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的
3、.现实性。推动中小学生 家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学 习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。
五、学生联系实际谈谈我们能用网络做什么:
1、了解新闻2、查找资料3、在线学习
、看电影电视5、网络聊天6、网上写博客 4
六、作业:
你是如何利用网络的,并调查网络对家庭及社会带来的好处～
2、上网防止被骗
教学目标:
通过学习能够辨认不良网站和预防上网被骗，
教学过程:
一、谈话导入
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些上网应该注意的常识,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了哪些防止被骗的常识,
四、指名汇报:
三、学习防止被骗的常识:
(方法:以小组为单位先讨论，后整理答案，并与老师共同学习与掌握)、 (1)不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开的信息，提供给闲聊屋或公告栏。
(2)在没有征得家长同意的情况下，不要轻易向别人提供自己的照片。
(3)当有人赠送钱物时，不要轻易接收。
(4)一旦发现令人感到不安的信息，应立即告诉父母。
(5)千万不要在父母不知道的情况下安排与他人进行面对面的约会，即使父母同意去约会，约会地点也一定选在公共场合，最好有家长陪同。 (6)不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心的人往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
四、结合生活谈谈在生活中你们或你身边的人有在网上被骗吗,如果被骗我们又应该怎么办呢,
五、作业
和家人谈谈如何防止上网被骗。
、不浏览不健康的网页 3
教学目标:让学生懂那些是不健康的网页，以及浏览不健康网页的害处。 教学过程:
一、谈话导入
什么是不良网页,
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些不健康的网页,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了那些不良网页给我们带来的危害,
四、指名汇报:
教师归纳:我们要尽量避免浏览不良网页
网络教育也容易造成青少年过份的依赖性，青少年缺少实践中得到的直接经验，上网后有些人以为什么都可以从网上得到，其实不然，因为青少年成长的正常过程是不可能被替代的;网络教育不象过去的教育或媒体有主流，可控制，它的无权威、无主导、多元化在带给青少年方面的信息的同时，对于尚未完全培养出正确判断能力、自主分析能力的青少年来说，会影响青少年身心的健康成长;还有，由于网络快捷方便，使青少年更疏了实际的人际交往，社会活动，易使青少年的情感趋于冷漠，造成”自我封闭”状态;另外，网络毕竟是”虚拟社会”，而与现实社会的反差，会影响青少年在现实生活中的生存能力。
五、学生联系实际谈谈:
假如碰到不良网，我们应该怎么做,
1、不健康网页中渲染的恐怖、暴力等情节会对小学生的心理造成不利的影响，不利于我们的健康成长。
2、小学生的模仿能力非常强，而辨别是非的能力又薄弱，因而容易被不健康的网页所传送的恶性不良信息所影响。
3、小学生好奇心强、自制能力薄弱，一旦时间沉迷于网络上不健康的内容，会打乱正常的作息规律，对视力也会造成直接的危害，从而严重影响身体健康。
4、如果一不小心打开了不良网页，应该立即关闭，如果关闭不了，可尝试重新启动电脑。
5、可以把这件事情向家长和老师报告，并提醒自己不再打开类似的网页。
6、可以在自己的电脑上安装一些不良信息的软件以及一些保护电脑的软件来预防不健康的网页。
六、作业:
结合本课学习谈谈不良网页的害处，以及我们与到不良网页如何应对,
4、不玩网络游戏
教学目标:让学生懂那些是网络游戏。
教学过程:
一、谈话导入
什么是网络游戏,
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些不健康的网页以及如何做到不玩网络游戏,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了网络游戏给我们带来了什么危害,
四、指名汇报:
教师归纳:我们要尽量避免玩网络游戏，以防上瘾。
网络游戏的危害等同于毒品成瘾
痴迷于网络游戏不可自拔与服用毒品成瘾一样，危害深重，需要社会和政府的早期干预。这是沪上心理学专家郭莲舫教授就目前某些大中小学生沉溺于游戏机房的现象提出的观点。
根据心理学测试的统计结果，所有服食毒品的人都存在程度不同的心理障碍，焦虑、紧张、忧郁等等。而迷恋网络游戏的人经过测试后，其结果也都超过正常值，无一例外地提示具有心理障碍问题。郭教授指出，通过早期干预进行心理疏导，可以纠正心理障碍，戒除网络游戏瘾。但是如果沉溺网络游戏越深就越难以自拔，其危害等同于毒品成瘾。令人惋惜的是，目前还没有生理或心理的“解药”。因此当家长恳求“救救孩子”的时候，郭教授只能痛心地告诉家长，为时已晚～
专家呼吁:为了帮助青少年脱离沉溺网络游戏的害人泥沼，社会和政府应早期干预，除了勒令游戏机房管理者严格遵守相关法规之外，必须关闭一部分管理不善的网吧和游戏机房，切断青少年的接触途径。
五、学生联系实际谈谈:
假如为预防网游成瘾，我们应该做到哪几点,
1、遵守校规校纪，养成健康的学习、生活方式。
2、多和同学交流，多和同学一起玩健康的户外游戏，充实自己的生活。
3、绝对不进校外网吧，看到同学进网吧，要努力劝阻并报告老师。
4、健康上网，学会利用网络帮助学习、扩大知识面，还可以建立我们同学自己的网站，互相交流信息，充分体会健康上网的好处。
5、如果确实想玩一些电脑小游戏，可自己设定玩的时间，或请家长帮助监督，到时间即停止游戏。
六、作业:
如何做到不玩网络游戏,
第五课 网络病毒
教学目标:让学生懂得的网络病毒基本安全常识。
教学过程:
一、谈话导入
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些网络病毒的安全常识,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了哪些网络病毒的常识,
四、指名汇报:
教师归纳:学会正确使用网络，增强网络安全意识
五、怎样预防
1、安装防毒软件:鉴于现今病毒无孔不入，安装一套防毒软件很有必要。首次安 装时，一定要对计算机做一次彻底的病毒扫描，尽管麻烦一点，但可以确保系统尚未受过病毒感染。另外建议你每周至少更新一次病毒定义码或病毒引擎(引擎的更新速度比病毒定义码要慢得多)，因为最新的防病毒软件才是最有效的。定期扫描计算机也是一个良好的习惯。
2、注意软盘、光盘媒介:在使用软盘、光盘或活动硬盘其他媒介之前，一定要对 之进行扫描，不怕一万，就怕万一。
3、下载注意点:下载一定要从比较可靠的站点进行，对于互联网上的文档与电子 邮件，下载后也须不厌其烦做病毒扫描。
4、用常识进行判断:来历不明的邮件决不要打开，遇到形迹可疑或不是预期中的 朋友来信中的附件，决不要轻易运行，除非你已经知道附件的内容。
第六章 应对自然灾害
1 遭遇洪水
教学目标:让学生懂得遇到洪水的基本安全常识。
教学过程:
一、故事导入
洪水龚来，老师赶紧疏导学生撤离。这时，路边的高压线杆忽然倒下，横在路面上。老师高喊:“小心，有高压电线～绕着过来～”同学们??
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些遭遇洪水的安全常识,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了哪些遭遇洪水的常识,
四、指名汇报:
教师归纳:洪水到来之前，要尽量做好相应的准备。
1、根据当地电视、广播等媒体提供的洪水信息，结合自己所处的位置和条件，冷静地选择最佳路线撤离，避免出现“人未走水先到”的被动局面。
2、认清路标，明确撤离的路线和目的地，避免因为惊慌而走错路。
3、自保措施:备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品或救生口粮，准备足够的饮用水和日用品。扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，加工成救生装置以备急需。将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高处，票款、首饰等小件贵重物品可缝在衣服内随身携带。保存好尚能使用的通讯设备。提前备好救生包。
4、洪水到来时的自救:来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用准备好的>救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡>沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。
注意:千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。
5、如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机
会逃生。
6、发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。
7、洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。
五、学生联系实际谈谈:
假如发生洪水暴发,你是如何预防的,
六、作业:
把遭遇洪水的常识向家人或亲戚汇报。
2 遇到雷电
教学目标:让学生懂得遇到雷电的基本安全常识。
教学过程:
一、故事导入
郊外野炊时，突然电闪雷鸣，同学们急忙寻找适当位置搭支帐篷。张然选择在一棵大树下搭帐篷。??
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些雷电的安全常识,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了哪些遇到雷电的常识,
四、指名汇报:
教师归纳:
雷电发生时产生的雷电流是主要的破坏源，其危害有直接雷击、感应雷击和由架空线引导的侵入雷。如各种照明、电讯等设施使用的架空线都可能把雷电引入室内，所以应严加防范。
雷击易发生的部位
1.缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建筑物、储罐等;
2.没有良好接地的金属屋顶;
3.潮湿或空旷地区的建筑物、树本等;
4.由于烟气的导电性，烟囱特别易遭雷击;
5.建筑物上有无线电而又没有避雷器和没有良好接地的地方。
预防雷电的方法
1.注意关闭门窗，室内人员应远离门窗、水管、煤气管等金属物体。
2.关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵。
3.在室外时，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。在空旷的野外无处躲避时，应尽量寻找低洼之处(如土坑)藏身，或者立即下蹲，降低身体高度。
4.远离孤立的大树、高塔、电线杆、广告牌
5.立即停止室外游泳、划船、钓鱼等水上活动。
6.如多人共处室外，相互之间不要挤靠，以防雷击中后电流互相传到。
专家提示:
1.高大建筑物上必须安装避雷装置，防御雷击灾害。
2.在户外不要使用手机
3.对被雷击中人员，应立即采用心肺复苏法抢救。
4.雷雨天尽量少洗澡，太阳能热水器用户切忌洗澡。
五、学生联系实际谈谈:
平时发生哪些雷电的事情,你是如何预防的,
六、作业:
把基本的避免雷击常识向家人或亲戚汇报。
发生泥石流 3
教学目标:让学生懂得遇到泥石流的基本安全常识。
教学过程:
一、故事导入
暴雨中，王亮的爸爸发现屋后山坡出现了裂缝，便飞奔进屋，拉起正在看电视的王亮，迅速跑出了院子。随后??
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些关于泥石流的安全常识,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了哪些遇到泥石流的常识,
四、指名汇报:
教师归纳:泥石流以极快的速度，发出隆隆巨响穿过狭窄的山谷，倾泻而下。它所到之处，墙倒屋塌下，一切物体都会被厚重粘稠的泥石所覆盖。
山坡、斜坡的岩石或土体在重力作用下，失去原有的稳定性而整体下滑坡。遇到泥石流或山体滑坡灾害，采取脱险逃生的办法有:沿山谷徒步行走时，一旦遭遇大雨，发现山谷有异常的声音或听到警报时，要立即向坚固的高地或泥石流的旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。
一定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止被埋压。
发现泥石流后，要马上与泥石流成垂直方向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。
要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。
泥石流和水灾后易出现疫情，灾区群众应注意预防传染病。注意饮食和饮水卫生，养成良好的生活习惯是预防传染病的关键。灾区群众要把好“病从口入”关，不要喝生水，饭前便后要洗手，不用脏水漱口或洗瓜果蔬菜，不要食用发霉、腐烂的食物，淹死、病死的家禽家畜要深埋，掌握“勤洗手、喝开水、吃熟食、趁热吃”防病口诀。
同时要注意搞好环境卫生，不要随地大小便，及时清理粪便和垃圾，不能直接用手接触死鼠及其排泄物;此外，室外活动时要尽量穿长衣裤，扎紧裤腿和袖口，防止蚊虫叮咬，暴露在外的皮肤可涂抹驱蚊剂。
五、学生联系实际谈谈:
如果发生泥石流，你会如何预防的,
六、作业:
把发生泥石流时应该怎么做的常识向家人或亲戚汇报。
第四课 地震来了
教学目标:
1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。
2、关爱生命，快乐学习生活每一天。
教学准备:
1、防震救灾应用小知识
2、防震救灾知识竞赛试题
教学过程:
一、谈话导入
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些关于的地震安全常识,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了哪些遇到地震的常识,
四、指名汇报:
学习地震到来时在各种情况下的应急措施:
方法:以小组为单位先讨论，后整理答案，并与老师共同学习与掌握)、 (1)抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，
因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。
(2)选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有:承重墙墙根、墙角;有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是:没有支撑物的床上;吊顶、吊灯下;周围无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗户旁。
(3)做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈;保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害;保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。
五、学生联系实际谈谈:
如果发生地震，你会如何预防的,
六、作业:
把发生地震时应该怎么做的常识向家人或亲戚汇报。
第五课 震后废墟中求生
教学目标:学会在废墟中求生
教学重难点:求生的方法
教学过程:
一、 谈话导入
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些关于的震后废墟中求生安全常识, 三、小组汇报。
课文中向我们介绍了哪些遇到的震后废墟中求生常识, 四、指名汇报:
教师归纳:
五、地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头
部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻;避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体;扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
六、震后废墟中如何保护自己的安全
?地震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。
?撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤，要手扶墙或栏杆逃离。
?整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
七、模拟演练:
第一次:每班先选择靠门的第一小组进行地震安全撤离示范，演练逃生示范过
程由慢到快(先走后小跑各一次)，组织部分教师和学生观摩。
第二次:全班同学由慢到快(先走后小跑各一次)
学生在教师的带领下按照学校设计好的路线安全而有序地撤离到大操场指定位置上并蹲下。
八、演练结束(总结)
向总指挥汇报情况，总结。
九、总结解决演练中出现的问题 。
第六课 遭遇风暴
教学目标:让学生懂得遇到风暴的基本安全常识。
教学过程:
一、故事导入
二、自由读课文。
说说你读懂了什么,你掌握了哪些遭遇风暴的安全常识,
三、小组汇报。
课文中向我们介绍了哪些遭遇风暴的常识,
四、指名汇报:
教师归纳:风暴到来之前，要尽量做好相应的准备。
五、风暴来时，我们应该怎么做:
1、台风来临时，不要去海边
2、外出的人尽快回家
3、切勿靠近窗户，勿靠近高压线
4、强风过后仍会再度横扫
5、有条件可躲进洞或建筑物内
六、知识连接:
台风预警信号
台风预警信号根据逼近时间和强度分四级，分别以蓝色、黄色、橙色和红色
表示。
(一)台风蓝色预警信号
含义: 24小时内可能受热带低压影响,平均风力可达6级以上，或阵风7级以上;或者已经受热带低压影响, 平均风力为6,7级，或阵风7,8级并可能持续。
防御指南:
1、做好防风准备;
2、注意有关媒体报道的热带低压最新消息和有关防风通知;
3、把门窗、围板、棚架、临时搭建物等易被风吹动的搭建物固紧, 妥善安置易受热带低压影响的室外物品。
(二)台风黄色预警信号
含义: 24小时内可能受热带风暴影响,平均风力可达8级以上，或阵风9级以上;或者已经受热带风暴影响, 平均风力为8,9级，或阵风9,10级并可能持续。
防御指南:
1、进入防风状态，建议幼儿园、托儿所停课;
2、关紧门窗，处于危险地带和危房中的居民，以及船舶应到避风场所避风，
通知高空、水上等户外作业人员停止作业，危险地带工作人员撤离;
3、切断霓虹灯招牌及危险的室外电源;
4、停止露天集体活动，立即疏散人员;
其它同台风蓝色预警信号。
(三)台风橙色预警信号
含义:12小时内可能受强热带风暴影响,平均风力可达10级以上，或阵风11级以上;或者已经受强热带风暴影响, 平均风力为10,11级，或阵风11,12级并可能持续。
防御指南:
1、进入紧急防风状态，建议中小学停课;
2、居民切勿随意外出，确保老人小孩留在家中最安全的地方;
3、相关应急处置部门和抢险单位加强值班，密切监视灾情，落实应对措施;
4、停止室内大型集会，立即疏散人员;
5、加固港口设施，防止船只走锚、搁浅和碰撞;
其它同台风黄色预警信号。
(四)台风红色预警信号
含义: 6小时内可能或者已经受台风影响，平均风力可达12级以上，或者已达12级以上并可能持续。
防御指南:
1、进入特别紧急防风状态，建议停业、停课(除特殊行业);
2、人员应尽可能呆在防风安全的地方，相关应急处置部门和抢险单位随时准备启动抢险应急方案;
3、当台风中心经过时风力会减小或静止一段时间，切记强风将会突然吹袭，应继续留在安全处避风;
范文五：《我的安全我知道》教案
第四章 运动玩耍与意外伤害
教学内容：
（第四章第8、9、10、11、12节）
1、游泳时抽筋怎么办
2、被毒蛇咬伤了怎么办
3、小心被狗咬
4、小心马蜂
5、不攀爬栏杆
教学目标：
1、通过学习游泳时抽筋的应急办法，让孩子们了解游泳时抽筋该如何自救，。
2、通过学习被毒蛇咬伤时的急救办法，让孩子们了解被毒蛇咬伤时该如何自救。
3、通过学习小心被狗咬一节，让孩子们了解在生活如何做到避免被狗咬。
4、通过学习小心马蜂一节，让孩子们了解不小心被马蜂蜇了要赶快处理及处理的方法。
5、通过学习不攀爬栏杆一节，让孩子们了解攀爬栏杆的危险性及防护的方法。 6、培养孩子们良好的行为习惯和基本独立生存的能力。
7、加强孩子们的自我保护意识和学习自救能力的意识，培养珍爱生命的良好品德。
教学课时：5课时
教学过程：
第一课时
（第8节 游泳时抽筋怎么办）
一、谈话导入
二、游泳时为什么会抽筋呢?
1、学生讨论
2、全班交流
3、师小结：
抽筋就是肌肉痉挛、收缩。游泳时，如果水温较凉、身体较弱，受到突然刺激，手脚就会供血不足，导致肌肉不自主地收缩。因此?游泳前一定要做一些准备活动，不要猛地跳入水里，而要慢慢地走入水中，给身体一个适应过程同时，游泳时间不要太长，太长也会发生抽筋。
三、手脚抽筋时该怎么办吧?
1、学生讨论
2、全班交流
3、师小结：
手指抽筋：握紧拳头，再用力张开，快速交替做，直到解脱。 手掌抽筋：用另一只手掌用力猛压抽筋的手掌，同时做振颤动作。 上臂抽筋：紧握拳头，并尽量弯曲胳膊，再用力伸直，反复做几次。 大腿抽筋：先吸气，仰浮在水面上，弯曲抽筋的大腿和膝关节，再用
两手抱着小腿，然后用力向前伸直。
如果是小腿抽筋，首先使身体成仰卧姿势；接着用手握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉；然后用另一条腿踩水，另一手划水，帮助身体上浮；这样连续多次就可恢复正常，然后马上上岸休息、按摩。
抽筋复原后，如果觉得有点累，或者心里害怕，就不要再游泳了，以免再次抽筋。
四、总结
最后需要特别提醒同学们的是：
1.如果天气很凉，最好不要游泳，游泳时也要随身携带救生圈。
2.游泳时不要跟别人比赛，因为体力消耗很大时，最容易发生抽筋、
3.夏天中午最好不要游泳。
4.游泳时不要开玩笑，不能随意去拉其他同学的手脚。
5.发生抽筋时，身边有其他人，要及时呼喊求救。
第二课时
（第9节 被毒蛇咬伤了怎么办？）
一、故事导入
1、下午放学后，家里叫王海去放牛。王海跟几个小伙伴把牛赶到了山林上，让牛自己吃草，伙伴们兴高采烈地玩起来。王海看到一块岩石旁边有很多野草莓，连忙冲过去摘，一边冲还一边对伙伴们喊：?那是我先看到的，你们不能摘。?突然，王海觉得脚一阵剧痛，接着一"条黑蛇从他脚上爬过去。王海被蛇咬了!
2、学生自由发表对这件事的看法。
3、师小结：同学们，夏天在山林里玩耍时可要当心，特别在阴暗潮湿的地方，因为这些地方很可能有蛇。
二、如果万一被蛇咬了，该怎么办吧?
（一）学生自由讨论
（二）全班交流
（三）师小结：
如果万一被蛇咬了：
1.要先判断是毒蛇还是无毒蛇，无毒蛇咬了没有很大危害，毒蛇咬了往往有生命危险。
2.如果在山林里被毒蛇咬工要立即用皮带、布带、手帕、绳索等在距离伤口3-5 厘米的地方缚扎，每隔20分钟要放松2～3分钟，以免肢体缺血坏死。
3.千万不要惊慌、奔跑，样会加快毒素的吸收和扩散。
4.如果旁边有清水，可以用清水冲洗伤口，如果伤口有蛇的毒牙，要把毒牙拔出来。
5.如果不怕痛，身边又有打火机或火柴，可以烧灼伤口，破坏蛇毒。
6.也可以找人用嘴巴将毒液吸出来，但是他的口腔一定要没有破溃，吸完后要漱口。
7.请伙伴或旁人赶快报告家长或老师，及时到医院去治疗。
三、小知识：
如何区别毒蛇与无毒蛇
1.毒蛇的头部呈三角状，无毒蛇的头部是椭圆形的。
2.毒蛇头部眼睛后而有隆起的毒腺，无毒蛇没有。
3.毒蛇颜色比较鲜艳(蝮蛇除外)，无毒蛇颜色较暗淡。
4.毒蛇的尾巴与身体之间粗细差别较大，无毒蛇的尾巴与身体的过渡差别不明显。
5.毒蛇口内具有大型毒牙，而无毒蛇口内只有细小的牙齿。
如果被蛇咬伤，可以根据牙痕来分辨咬的是毒蛇还是无毒蛇。如果是毒蛇，一定有一对或一个毒牙的牙痕，而无毒咬的只有两行细小的牙痕。
四、总结
同学们在山林里时可一定要当心，特别在阴暗潮湿的地方，因为这些地方很可能有蛇。万一有人被蛇咬了一定要用今天学到的应急方法进行急救。
第三课时
（第10节 小心被狗咬）
一、故事导入
1、师：村后头有两棵桃树，每到桃子成熟的时候，村子里的男孩们就心里痒痒的。可是，很少有男孩款到树上去摘桃子，因为桃树的主人家养了一条大黑狗，每当有人去爬树偷桃子时，大黑狗就会?汪汪?叫着冲出来，这时候偷桃子的男孩往往吓得抱头鼠窜。
一天放学回家，小卫从桃树边经过，他看见桃树的主人家静悄悄的没有人，大黑狗也好傈不在，按捺不住，就爬到树上摘桃子。刚摘
了两个桃子，?汪汪?声就响起来了，接着大黑狗猛冲过来。小卫吓得溜下树就跑，没跑多远，突然脚一痛，狗咬住了他的腿。
2、学生自由发表对这件事的看法
二、在生活中如何做到避免被狗咬
（一）学生自由讨论
（二）全班交流
（三）师小结：
同学们，生活中避免被狗咬，要做到以下几点：
1.不要靠近陌生的狗，因为狗对陌生人往往有恶意，说不定还会咬人。
2.如果村子里有人家养了狗，不要随意跑到他们家玩，以免被狗咬。
3.如果狗向你冲过来，你可以蹲下、或捡取石头树枝等，把狗吓跑。
4.如果被狗咬伤，要立即处理伤口，首先在伤口上方扎手帕、绳索等，防止或减少病毒随血液流入全身。
5.迅速用清水或肥皂水清洗伤口，彻底洗干净，但不要包扎伤口。
6.一般情况下很难区别是否是疯狗，所以被狗咬伤后，都要按疯狗咬伤处理。
7.迅速送往医院进行诊治，在24小时内注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素。
三、总结
同学们在生活一定不要靠近陌生的狗，更不要主动去招惹狗，加强自我保护的意识。
第四课时
（第11节 小心马蜂）
一、故事导入
1、师：村后的大树上有一个马蜂窝，平时村子里的人总是避开它，生怕被马蜂蜇了。一天下午，几个小男孩在村后头玩，突然一个男孩说：?谁敢去捅掉这个马蜂窝，我们就叫他‘司令’。?其他男孩也随声附和。小嘉很想做?司令?，他找来一根长树枝，向马蜂窝捅去。突然，马蜂从窝里飞出来，向男孩们冲来。几个男孩吓得抱头就逃，小嘉跑在最后面，被马蜂蜇了几口。过了一会儿，小嘉觉得头发晕，爸爸马上把他送到医院……
2、学生自由发表对这件事的看法
3、师小结：
同学们，马蜂有毒，如果被蜇了，严重的还会有生命危险。
二、出示事例：
1、2005年9月的一天，惠州的一名男青年在商场买东西后回家，遇到路旁树上的一群马蜂袭击，被蜇了几十处，虽然很快就送到了医院，但还是不治身亡。有专家说，10只马蜂就可以蜇死一头牛。
2、师：因此，平时千万不要逞能去捅马蜂窝，就是看到马蜂窝也要远远躲开，以免被蜇。
三、如果不小心被马蜂蜇了，该怎么办
（一）学生自由讨论
（二）全班交流
（三）师小结：
如果不小心被马蜂蜇了，要赶快处理：
1、不要紧张，保持镇静。
2、如果伤口上有毒刺，要先拔去毒刺。
3、赶快清洗伤口，最好用肥皂水、食盐水或糖水。
4、还可以倒食用醋涂在伤口处。
5、症状比较严重的，赶快送往医院进行抢救。
四、总结
同学们，马蜂有毒，如果被蜇了，严重的还会有生命危险。因此，平时千万不要逞能去捅马蜂窝，就是看到马蜂窝也要远远躲开，以免被蜇。
第五课时
（第12节 不攀爬栏杆）
一、谈话导入
1、师：一些同学很喜欢攀爬栏杆，过马路时攀爬马路上的栏杆，去公园玩耍时攀爬假山上、湖边的栏杆，就是在家里，也会攀爬阳台上的栏杆。在攀爬栏杆的时候，有些男同学还喜欢搞恶作剧，突然从同伴背后推上一把，爬上栏杆的同伴就会被推下来，有时跌得鼻青脸肿。
2、学生说说身边有没有类似的现象
3、师小结：同学们，攀爬栏杆并不能证明你很勇敢；相反，这是一项没有意义的危险游戏。栏杆的作用就是保护我们不受伤害，因为栏杆的另一侧往往是高空或深水，如果你攀爬栏杆，就是把自己放到了危险的环境中。
二、在生活中如何避免这类的现象
（一）学生自由讨论
（二）全班交流
（三）师小结
1、如果栏杆有损坏，最好不要靠近，更不能靠在损坏了的栏杆上，以免摔倒或掉下高空。
2、如果栏杆过低，也不要背靠它。
3、如果同伴有人攀爬栏杆，要尽量劝阻。
4、同伴在攀爬栏杆时，千万不要搞恶作剧在背后推，也不能吓唬他。
5、不要在栏杆旁边拥挤推搡。
6、攀爬栏杆时受伤，要迅速报告老师或家长，赶快治疗。
三、总结
同学们，攀爬栏杆并不能证明你很勇敢；相反，这是一项没有意义的危险游戏。栏杆的作用就是保护我们不受伤害，因为栏杆的另一侧往往是高空或深水，如果你攀爬栏杆，就是把自己放到了危险的环境中。同学们一定要加强安全意识和自我保护意识。
第五章 网络信息与心理安全
教学内容：
1、对有奖问答要小心
2、挨老师批评了怎么办
3、学会正确与长辈交流
4、做勇敢的孩子
5、我是留守儿童
教学目标：
1、通过学习对有奖问答要小心一节，让孩子们提高警惕，防止上当受骗。
2、通过学习挨老师批评了怎么办一节，让孩子们了解老师的良苦用心，防止心理疾病。
3、通过学习学会正确与长辈交流一节，让孩子们克服心理障碍，学会与长辈交流。
4、通过学习做勇敢的孩子一节，让孩子们破除迷信，做个勇敢的孩子。
5、通过学习我是留守儿童一节，让孩子们明白父母的良苦用心，做个心理健康的孩子。 6、加强孩子们的自我保护意识和安全意识，培养珍爱生命的良好品德。
7、培养孩子们良好的行为习惯和品德，加强学生的心理健康教育，培养学生健康的心理和顽强的意志。
教学课时：5课时
教学过程：
第一课时
一、对有奖问答要小心
（一）故事导入
1、师出示故事
2、学生自由发表对这件事的看法
3、师小结：
同学们，目前?中奖?骗局已经成为学生们上当最多的一种骗局。那些骗子往往利用人们的侥幸心理，设计各种中奖骗局，其实根本就没有什么大奖。
（二）生活中你遇到过或看见过怎样的骗局
1、学生自由讨论
2、全班交流
3、师小结
生活中的骗局五花八门，因此，希望同学们能提高警惕，要相信?天上不会掉馅饼?。
（三）小讨论：如何防止被骗
1、学生自由讨论
2、全班交流
3、师小结：
同学们，我们要提高警惕，不要把自己的个人信息随意给别人，如电话号码、家庭地址、家长姓名等，一些骗子会利用这些信息来行骗。
第二课时
二、挨老师批评了怎么办
（一）故事导入
1、师出示故事
2、师：同学们，你们说程程这样做对吗？
3、学生自由发表看法
4、师小结
（二）小讨论：你们挨过老师的批评吗？之后又是怎么做的呢？
（1）学生自由交流
（2）全班交流
（3）师小结：
同学们，要学会正确对待老师的批评：
1、理解老师的批评。老师批评你，不是不喜欢你，更不是讨厌你，只是因为你某些事情做错了，希望帮助你改正。
2、要认真思考，分析自己的错误并加以改正，并且做到以后不再犯。
3、老师批评时要保持安静，不要跟老师顶嘴。
4、如果老师错怪了你，可以耐心向老师解释，但不要争吵，也可以
在下课后向老师说明情况。
5、不要因为老师批评了你，就在背后说老师的坏话。
6、可以告诉家长，请家长帮你分析错误，排除思想上的困惑。
7、千万不要因为老师批评了就旷课，不但影响学习，还容易发生意外。
第三课时
三、学会正确与长辈交流
（一）故事导入
1、师出示故事
2、学生自由发表对这件事的看法
3、师小结：
同学们，小飞这样可不对，有伤要及时告诉长辈并进行治疗，否则很容易耽误治疗的时间。其实，在平时生活、学习中，也要多与长辈交流。因为大人经验丰富，可以帮助我们。
（二）在生活中你会不会跟长辈交流？敢不敢跟长辈交流？都碰到过哪些困难？是如何克服的？
（1）学生自由讨论
（2）全班交流
（3）师小结：
在平时的生活、学习中，多跟长辈交流很有必要。我们要学会正确与长辈冻：
1、很多女生比较害羞，不敢与长辈交流，还特别怕老师，这很不好。我们要学会和长辈说话，告诉他们自己的想法、感受，如果有什么需要也要告诉他们。
2、增强自信。父母等长辈都是疼爱你的，虽然有时他们可能脾气不好，或者表达方式不对，但他们都是爱你的，只要你有正当的需求，他们都会帮助你的。老师对你学习、生活的关心也是真心的，因此要勇于跟他们谈你自己。
3、不要害怕长辈的批评。有些同学见到长辈就害怕，更怕长辈的批评、责骂，于是很紧张，与长辈一说话就结巴。其实，只要你的意见是对的，你的需求是正当的，长辈肯定会理解。
4.经常段炼自己。如果你不敢和长辈交流，最好的办法就是经常锻炼自己。首先要放松心态，不断地在心里想：爸爸不会生气的，老师不会批评我的。然后面带微笑，看到你的微笑，即使长辈有点生气，也会变高兴的。
5、把长辈当朋友。长辈在生活和学习上帮助、照顾我们，他们同时是我们的朋友，你把他们当朋友，他们也会把你当朋友。
第四课时
四、做勇敢的孩子
（一）故事导入
1、师出示故事
2、学生自由发表对这件事的看法
同学们，你们一定听过?杯弓蛇影?的故事吧？世界上本来就没有鬼。鬼吓人，其实就是自己吓自己。我们新时代的儿童，一定要勇敢哦！
（二）在生活中如何成为勇敢的人呢？
（1）学生自由讨论
（2）全班交流
（3）师小结：
在生活我们要不断锻炼自己，成为一个勇敢的孩子：
1、平时要锻炼自己的胆量，不要相信迷信、更不应该相信有鬼。
2、如果晚上看到人影或其他影子，不要害怕，应该壮着胆子仔细看清楚。看清楚了也就不害怕了。即使当天晚上不敢看，也应在第二天白天了解清楚。
3、要区分勇敢和莽撞，不要冒险去做没有意义的事，比如从高处跳下、攀爬高墙悬崖等，那不是勇敢，还很容易受到伤害。
4、晚上不要搞恶作剧，不要在暗处吓唬别人。
第五课时
五、我是留守儿童
（一）故事导入
1、师出示故事
2、学生自由发表对这件事的看法
4、师出示现在留守儿童的现状
（二）如果你是一名留守儿童，该怎么办呢？
（1）学生自由讨论
（2）全班交流
（3）师小结：
同学们，如果你是一名留守儿童，你要明白：
1、爸爸妈妈出去打工赚钱，正是为了使家庭条件变好，我们应该理解他们。
2、如果想爸爸妈妈，可以多给他们打电话，有什么心事也可以和他们说，请他们回家，但是不要做傻事。
3、如果觉得孤独，可以多和伙伴、同学玩，不要把自己关在家里。
4、要认真学习。因为爸爸妈妈出外打工，正是希望我们能好好学习，如果你不努力，就辜负了爸爸妈妈的希望。
5、不要与不三不四的人交往，不要学坏，要做一个好孩子。
6、不要觉得别人都在欺负你，因为虽然你爸爸妈妈在外打工，但是你并没有比别人低一等。
（三）小讨论
1、出示故事《留守儿童锐锐》
2、学生讨论：锐锐的做法对吗？他应该怎么做？
3、全班交流
同学们，如果你们的父母在外找工赚钱，你要理解他们，不能因此就自暴自弃。你在家更要听爷爷奶奶或外公外婆的话，尽量不让他们担心，做个懂事的好孩子。
