范文一:给老师讲课的评语
I
给老?师讲?课的?评语?
? ? 给?老师?讲课?的评?语【?最新?篇】?
? ?1.? 老?师不?仅在?教学?方面?取得?辉煌?业绩?,而?且在?协助?学校?团委?学生?会工?作表?现出?色。?他既?教书?又育?人,?还负?责学?校铁?宣传?工作?,为?宣传?好学?,他?夜以?继日?,不?惜牺?牲休?假日?时间?,为?学校?做好?宣传?广告?。德?珩老?师,?一心?扑在?教育?事业?上,?舍小?家为?大家?, ?捧着?一颗?心来?,
不?带半?根草?走 ?,深?受上?级学?校领?导全?体教?师以?及社?会各?界人?士的?尊敬?,,?老师?时刻?保持?谦虚?谨慎?戒骄?戒躁?的作?风,?时刻?保持?安教?乐教?廉洁?执教?的师?德风?范。?
? ? 2?. ?xx?老师?热情?开朗?踏实?。一?贯认?真服?从领?导安?排,?尽职?尽责?地做?好本?职工?作。?本学?年,?她不?仅担?任着?面点?教学?,政?治教?学,?还承?担了?职高?的晚?课教?学,?可谓?工作?纷繁?琐碎?。但?是,?她却?从未?有过?任何?怨言?,兢?兢业?业地?默默?履行?着教?师的?职责?。白?天,?她教?职高?的学?生学?面点?,教?预科?的学?生学?政治?;晚?上,?老师?们都?已经?回家?准备?晚饭?,和?家人?共享?美好?时光?,她?却把?自己?的孩?子留?在家?里,?组织?住校?的学?生一?起
学?按摩?学美?容学?服装?美学? ?3.? 作?为副?班主?任,?她主?动配?合班?主任?协调?好各?项工?作,?灵活?到位?,使?得班?级的?日常?教育?工作?秩序?井然?,班?级氛?围积?极和?谐。?对待?其他?班的?学生?,她?也总?是耐?心地?以温?情相?待,?学生?说:?
? ?老师 王??爱笑?,不?跟我?们发?脾气?,手?语清?楚 ?都喜?欢找?她倾?诉聊?天。?
I
II
? ? 4?. ?xx?老师?一贯?认真?服从?安排?,扎?扎实?实尽?职尽?责地?完成?每一?项工?作。?政治?学习?中,?她认?真听?仔细?记积?极发?言,?总能?按时?高质?量地?完成?每一?次学?习。?教研?进修?活动?中,?她以?行动?珍惜?着每?一次?提升?自己?的机?会,?学思?结合?,学?以致?用,?与时?俱进?,力?争于?己有?提高?,对?同事?有贡?献,?最终?惠及?学生?。面?对新?接手?的图?书室?管理?工作?,她?虚心?请教?,认?真记?录,?点滴?中尽?显细?致;?她按?时送?取文?件,?她定?时精?心挑?选报?纸布?置学?校的?报刊?栏,?及时?高效?完成?琐碎?却费?时费?力的?工作?。 ?
? ?5.? 总?之,?一切?以大?局为?重,?以工?作为?重,?从不?计较?个人?得失?,踏?踏实?实高?质量?地完?成了?一个?学年?的工?作。?
? ? 6?. ?xx?老师?有心?用心?且有?一颗?巧心?。她?不仅?积极?参加?政治?学习?,认?真领?会践?行上?级精?神,?还用?心学?习各?种专?业书?刊,?不断?提高?自身?的专?业素?养及?教学?能力?。面?对性?格各?异,?基础?参差?不齐?的学?生,?她耐?心想?办法?,有?条不?紊地?组织?学生?互助?互学?,实?施分?类教?学。?面对?学校?的一?次次?接待?任务?,她?静心?接受?,细?心准?备,?圆满?地完?成了?一次?次接?待课?,尽?显聋?校师?生在?面点?专业?的风?采,?使得?一批?批来?宾喜?笑颜?开。?面对?副班?主任?工作?,她?主动?配合?班主?任协?调好?各项?工作?,灵?活到?位,?使得?班级?的日?常教?育工?作秩?序井?然,?班级?氛围?积极?和谐?。 ?
? ?7.? x?x老?师热?情有?能力?有耐?心,?是和?谐氛?围的?神奇?调剂?师。?和同?事相?处,?她温?和开?朗,?是大?家的?好朋?友;?和学?生相?处,?她耐?心细?致,?是他?们的?好妈?妈;?和家?长相?处,?她随?和贴?心,?是他?们的?好军?师。?工作?上,?陈老?师兢?兢业?业勤?勤恳?恳,?尽职?尽责?。政?治学?习中?,她?积极?严肃?,自?觉自?律;?业务?学习?中,?她主?动投?入,?学以?致用?;教?学实?践中?,她?严谨?有II
III
序?,不?断反?思总?结,?不断?提升?;班?主任?工作?中,?她循?循善?诱,?细无?声地?滋润?着每?一个?学生?的心?田。?因此?,x?x老?师所?带的?班级?活泼?中不?失稳?重踏?实,?陈老?师所?教的?课生?动有?实效?。学?生老?师都?喜欢?。 ?
? ?8.? 该?同志?热爱?社会?主义?祖国?,热?爱中?国共?产党?,认?真学?习和?宣传?马列?主义?毛泽?东思?想和?邓小?平建?设有?中国?特色?的社?会主?义理?论,?积极?参加?政治?学习?和业?务学?习,?热爱?党的?教育?事业?,自?觉遵?守《?教师?法》?和《?中小?学教?师职?业道?德规?范》?等法?律法?规,?以教?书育?人为?己任?,积?极参?加各?项教?研活?动和?课改?培训?,认?真上?好公?开课?,不?断提?高认?识和?业务?水平?,解?放思?想,?实事?求是?,陶?冶人?生观?价值?观世?界观?。弘?扬奉?献精?神,?作风?正派?,廉?洁从?教,?为人?师表?,有?强烈?的事?业心?和高?度的?责任?感。?
? ? 9?. ?他功?底深?厚,?具有?较高?的艺?术素?质,?为人?师表?,深?受领?导的?器重?,一?直以?来委?以重?任,?担任?高三?美术?教师?。他?肩负?重任?,乐?于奉?献,?把青?春献?给党?的教?育事?业;?他师?德默?默耕?耘,?在平?凡的?岗位?上干?出不?平凡?的业?绩,?培育?出满?园桃?李。?善教?乐教?,深?受师?生尊?敬为?了完?成学?校交?给的?任务?,x?x老?师全?身心?投入?教科?研工?作。?
? ? 1?0.? 该?同志?在一?年的?支教?工作?中,?以饱?满的?工作?求真?务实?的工?作态?度,?认真?完成?各项?任务?。充?分发?挥支?教教?师的?引导?作用?,耐?心细?致的?指导?青年?教师?,提?高本?组教?师的?业务?水平?。关?心爱?护学?生,?利用?各种?手段?激发?学生?学习?兴趣?,教?育教?学效?果好?,深?受广?大家?长和?学生?的喜?爱。?为人?师表?,作?风正?派,?堪为?其他?老师?学习?的榜?样。?
? ? 1?1.? 在?工作?中,?能充?分调?动学?生的?学习?积极?性,?激发?学生?的学?习III
IV
情?绪,?合理?运用?教学?手段?,以?学生?为主?体,?教师?作主?导,?以探?究的?方式?创设?教学?情境?,开?拓学?生思?维,?发挥?学生?的想?象力?,切?实地?向课?堂四?十分?钟要?质量?。通?过钻?研教?学大?纲和?教材?,不?断探?索,?尝试?各种?教学?的方?法,?积极?进行?教学?改革?。积?极参?加区?教学?校组?织的?教研?活动?,通?过参?观学?习,?外出?听课?等教?学活?动,?吸取?相关?的教?学经?验,?提高?自身?的教?学水?平。?通过?利用?网络?各类?相关?专业?的书?报杂?志了?解现?代教?育的?动向?,开?拓教?学视?野和?思维?。在?音乐?教育?中,?有意?识地?以学?生为?主体?,教?师为?主导?,通?过各?种比?赛等?教学?手段?,充?分调?动他?们的?学习?兴趣?及学?习积?极性?。年《青?月音?春舞?乐课?曲》??获学?校第?十届?优质?课竞?赛
综?合组?一等?奖;?年月?本人?编排?的舞?蹈《?爱的?绿意?》获?第二?届 ?青春?泸县? 校?园文?化艺?术节?文艺?汇演?三等?奖。?
? ? 1?2.? 老?师不?仅在?教学?方面?取得?辉煌?业绩?,而?且在?协助?学校?学生?会工?作表?现出?色。?他既?教书?又育?人,?还负?责学?校铁?宣传?工作?,为?宣传?好学?,他?夜以?继日?,不?惜牺?牲休?假日?时间?,为?学校?做好?宣传?广告?。德?珩老?师,?一心?扑在?教育?事业?上,?舍小?家为?大家?, ?捧着?一颗?心来?,不?带半?根草?走 ?,深?受学?校全?体教?师以?及社?会各?界人?士的?尊敬?,老?师时?刻保?持谦?虚戒?骄戒?躁的?作风?,时?刻保?持安?教廉?洁执?教的?师德?风范?。 ?
? ?13?. ?虚心?学习?,积?极向?上。?认真?参加?学校?组织?的新?课程?培训?及各?类学?习讲?座。?利用?网络?认真?学习?新课?程化?学教?育新?课程?标准?,以?及相?关的?文章?如《?教育?的转?型与《教?教师?师怎?角色?样与?的转?新课??程同?行》?
等。?求实?创新?,认?真开?展教?研工?作。?将所?学的?新课?程理?念应?用到?课堂?教学?实践?中,?立足? 用?活新?老教?材,?实践?新理?念。?
IV
V
? ? 课?前认?真作?好充?分准?备,?精心?设计?教案?,并?结合?各班?的实?际,?灵活?上好?每一?堂课?,尽?可能?做到?当堂?内容?当堂?完成?,课?后仔?细批?改学?生作?业,?不同?类型?的课?,不?同年?级采?用不?同的?批改?方法?,使?学生?产生?兴趣?,同?时提?高学?生的?思维?能力?。课?后根?据得?失及?时写?些教?教学?反思?。充?分利?用现?代教?育教?学技?术,?充分?利用?多媒?体教?学等?一系?列教?育教?学手?段来?调动?学生?学习?积极?性。?
? ? 1?4.? 该?同志?在思?想上?坚持?四项?基本?原则?,拥?护中?国共?产党?的领?导,?积极?参加?单位?组织?的各?项政?治学?习,?努力?提高?自己?的思?想政?治觉?悟,?严格?遵守?单位?的各?项规?章制?度。?在工?作中?,该?同志?具有?强烈?的事?业心?和高?度的?责任?感,?工作?勤勤?恳恳?、任?劳任?怨。?勇于?开拓?、锐?意创?新,?能够?虚心?向老?教师?学习?,认?真钻?研教?材,?积极?参与?教研?,努?力提?高自?身的?业务?素质?,取?得了?显著?的工?作效?果。?在生?活中?,该?同志?想他?人之?所想?,急?他人?之所?急,?团结?同志?,乐?于助?人,?注重?提高?个人?修养?,在?搞好?本职?工作?的同?时,?积极?参加?各种?集体?活动?,认?真完?成组?织交?给的?各项?工作?任务?,受?到了?学校?领导?和家?长的?一致?好评?。 ?
? ?15?. ?该同?志在?一年?的支?教工?作中?,以?饱满?的工?作热?情、?求真?务实?的工?作态?度,?认真?完成?各项?任务?。充?分发?挥支?教教?师的?引导?作用?,耐?心细?致的?指导?青年?教师?,提?高本?组教?师的?业务?水平?。关?心爱?护学?生,?利用?各种?手段?激发?学生?学习?兴趣?,教?育教?学效?果好?,深?受广?大家?长和?学生?的喜?爱。?为人?师表?,作?风正?派,?堪为?其他?老师?学习?的榜?样。?
? ? 给?老师?讲课?的评?语【?经典?篇】?
? ?1.文伟? 吴?:教??师法《中?》和?小学??教师?职业?道德?规范?》等?法律?法V
VI
规?,以?教书?育人?为己?任,?积极?参加?各项?教研?活动?和课?改培?训,?认真?上好?公开?课,?不断?提高?认识?和业?务水?平,?解放?思想?,实?事求?是,?陶冶?人生?观价?值观?世界?观。?弘扬?奉献?精神?,作?风正?派,?廉洁?从教?,为?人师?表,?有强?烈的?事业?心和?高度?的责?任感?。 ?
? ?9.? 他?功底?深厚?,具?有较?高的?艺术?素质?,为?人师?表,?深受?领导?的器?重,?一直?以来?委以?重任?,担?任高?三美?术教?师。?他肩?负重?任,?乐于?奉献?,把?青春?献给?党的?教育?事业?;他?师德?默默?耕耘?,在?平凡?的岗?位上?干出?不平?凡的?业绩?,培?育出?满园?桃李?。善?教乐?教,?深受?师生?尊敬?为了?完成?学校?交给?的任?务,?xx?老师?全身?心投?入教?科研?工作?。 ?
? ?10?. ?该同?志在?一年?的支?教工?作中?,以?饱满?的工?作求?真务?实的?工作?态度?,认?真完?成各?项任?务。?充分?发挥?支教?教师?的引?导作?用,?耐心?细致?的指?导青?年教?师,?提高?本组?教师?的业?务水?平。?关心?爱护?学生?,利?用各?种手?段激?发学?生学?习兴?趣,?教育?教学?效果?好,?深受?广大?家长?和学?生的?喜爱?。为?人师?表,?作风?正派?,堪?为其?他老?师学?习的?榜样?。 ?
? ?11?. ?在工?作中?,能?充分?调动?学生?的学?习积?极性?,激?发学?生的?学习?情绪?,合?理运?用教?学手?段,?以学?生为?主体?,教?师作?主导?,以?探究?的方?式创?设教?学情?境,?开拓?学生?思维?,发?挥学?生的?想象?力,?切实?地向?课堂?四十?分钟?要质?量。?通过?钻研?教学?大纲?和教?材,?不断?探索?,尝?试各?种教?学的?方法?,积?极进?行教?学改?革。?积极?参加?区教?学校?组织?的教?研活?动,?通过?参观?学习?,外?出听?课等?教学?活动?,吸?取相?关的?教学?经验?,提?高自?身的?教学?水平?。通?过利?用网?络各?类相?关专?业的?书报?杂志?了解?现代?教育?的动?向,?开拓?教学?视野?和思?维。?在音?乐教?育中?,有?意识?地以?学生?为主?VI
VII
体,?教师?为主?导,?通过?各种?比赛?等教?学手?段,?充分?调动?他们?的学?习兴?趣及?学习?积极?性。?年月?音乐?课《?青春?舞曲?》获?学校?第十?届优?质课?竞赛?综合?组一?等奖月本?;年?人编??排的《爱?舞蹈?的绿??意》?获第?二届? 青?春泸?县 ?校园?文化?艺术?节文?艺汇?演三?等奖?。 ?
? ?12?. ?老师?不仅?在教?学方?面取?得辉?煌业?绩,?而且?在协?助学?校学?生
会?工作?表现?出色?。他?既教?书又?育人?,还?负责?学校?铁宣?传工?作,?为宣?传好?学,?他夜?以继?日,?不惜?牺牲?休假?日时?间,?为学?校做?好宣?传广?告。?德珩?老师?,一?心扑?在教?育事?业上?,舍?小家?为大?家,? 捧?着一?颗心?来,?不带?半根?草走? ,?深受?学校?全体?教师?以及?社会?各界?人士?的尊?敬,?老师?时
刻?保持?谦虚?戒骄?戒躁?的作?风,?时刻?保持?安教?廉洁?执教?的师?德风?范。?
? ? 1?3.? 虚?心学?习,?积极?向上?。认?真参?加学?校组?织的?新课?程培?训及?各类?学习?讲座?。利?用网?络认?真学?习新?课程?化学?教育?新课?程标?准,?以及?相关?的文?章如?《教?育的?转型?与教?师角?色的?转《?教师?怎样?与新?课程?同行?》等?。求?实创?新,?认真?开展?教研?工作?。将?所学?的新?课程?理念?应用?到课?堂教?学实?践中?,立?足 ?用活?新老?教材?,实?践新?理念?。 ?
? ?课前?认真?作好?充分?准备?,精?心设?计教?案,?并结?合各?班的?实际?,灵?活上?好每?一堂?课,?尽可?能做?到当?堂内?容当?堂完?成,?课后?仔细?批改?学生?作业?,不?同类?型的?课,?不同?年级?采用?不同?的批?改方?法,?使学?生产?生兴?趣,?同时?提高?学生?的思?维能?力。?课后?根据?得失?及时?写些?教教?学反?思。?充分?利用?现代?教育?教学?技术?,充?分利?用多?媒体?教学?等一?系列?教育?教学?手段?来调?动学?生学?习积?极性?。 ?
? ?14?. ?该同?志在?思想?上坚?持四?项基?本原?则,?拥护?中国?共产?党的?领VII
VIII
导?,积?极参?加单?位组?织的?各项?政治?学习?,努?力提?高自?己的?思想?政治?觉悟?,严?格遵?守单?位的?各项?规章?制度?。在?工作?中,?该同?志具?有强?烈的?事业?心和?高度?的责?任感?,工?作勤?勤恳?恳、?任劳?任怨?。勇?于开?拓、?锐意?创新?,能?够虚?心向?老教?师学?习,?认真?钻研?教材?,积?极参?与教?研,?努力?提高?自身?的业?务素?质,?取得?了显?著的?工作?效果?。在?生活?中,?该同?志想?他人?之所?想,?急他?人之?所急?,团?结同?志,?乐于?助人?,注?重提?高个?人修?养,?在搞?好本?职工?作的?同时?,积?极参?加各?种集?体活?动,?认真?完成?组织?交给?的各?项工?作任?务,?受到?了学?校领?导和?家长?的一?致好?评。?
? ? 1?5.? 该?同志?在一?年的?支教?工作?中,?以饱?满的?工作?热情?、求?真务?实
的?工作?态度?,认?真完?成各?项任?务。?充分?发挥?支教?教师?的引?导作?用,?耐心?细致?的指?导青?年教?师,?提高?本组?教师?的业?务水?平。?关心?爱护?学生?,利?用各?种手?段激?发学?生学?习兴?趣,?教育?教学?效果?好,?深受?广大?家长?和学?生的?喜爱?。为?人师?表,?作风?正派?,堪?为其?他老?师学?习的?榜样?。 ?
? ?给老?师讲?课的?评语?【经?典篇?】 ?
? 1?. ?吴文?伟》?、《?教师?怎样?与新?课程?同行?》等?。求?实创?新,?认真?开展?教学?、教?研工?作。?将所?学的?新课?程理?念应?用到?课堂?教学?实践?中,?立足? 用?活新?老教?材,?实践?新理?念。?
? ? 课?前认?真作?好充?分准?备,?精心?设计?教案?,并?结合?各班?的实?际,?灵活?上好?每一?堂课?,尽?可能?做到?当堂?内容?当堂?完成?,课?后仔?细批?改学?生作?业,?不同?类型?的课?,不?同年?级采?用不?同的?批改?方法?,使?学生?产生?兴趣?,同?时提?高学?生的?思维?能力?。课?后根?据得?失及?时写?些教?后感?、教?学反?思。?充分?利用?现代?教育?教学?技术?,充?分利?用多?媒体?教学?等一?系列?VIII
IX
教育?教学?手段?来调?动学?生学?习积?极性?。 ?
? ?13?. ?教学?中坚?持教?学 ?六认?真 ?,备?课时?认真?钻研?教材?、教?参,?学习?好大?纲,?虚心?向其?他老?师学?习、?请教?。力?求吃?透教?材,?找准?重点?、难?点。?为了?上好?一节?课,?上网?查资?料,?集中?别人?的优?点确?定自?己的?教学?思路?,为?了学?生能?更直?观地?感受?所学?的知?识内?容,?我积?极查?找课?件,?制作?课件?,准?备、?制作?教具?。上?课时?认真?讲课?,力?求抓?住重?点,?突破?难点?。运?用多?种教?学方?法,?从学?生的?实际?出发?,注?意调?动学?生学?习的?积极?性和?创造?性思?维,?使学?生有?举一?反三?的能?力。?注意?对学?生进?行面?对面?的辅?导。?利用?业余?时间?认真?学习?电脑?知识?,学?习制?作多?媒体?课件?,
为?教学?服务?,上?网查?找资?料等?等。?
? ? 1?4.? 该?同志?拥护?中国?共产?党的?的正?确领?导,?坚持?四项?基本?原则?,拥?护党?的各?项方?针政?策,?热爱?社会?主义?,积?极参?加政?治学?习,?关心?国家?大事?,自?觉维?护集?体利?益,?尊重?领导?,团?结同?志,?具有?良好?的道?德品?质和?师德?修养?。遵?守劳?动纪?律,?教育?目的?明确?,态?度端?正,?钻研?业务?,勤?奋刻?苦;?工作?认真?负责?,关?心学?生,?爱护?学生?,为?人师?表,?有奉?献精?神。?
? ? 1?5.? 老?师温?婉娴?静,?对待?学生?宽厚?平和?,总?是以?期待?的心?理鼓?励的?眼光?看待?每一?个学?生。?作为?班主?任,?面对?认知?水平?有限?,沟?通存?在困?难的?职高?聋生?,她?总能?静下?心来?,一?点一?点地?耐心?和学?生沟?通,?引导?他们?积极?正确?地看?待是?非解?决问?题。?由于?班里?有外?地的?学生?,她?总是?要在?严寒?酷暑?之中?,在?拥挤?的人?群中?排队?给外?地的?学生?购买?回家?的火?车票?,并?自费?买上?水果?零食?把孩?子送?上车?,然?后忐?忑不?安地?期盼?着IX
X
学?生报?平安?的短?信 ?作为?服装?专业?的教?师,?她采?取理?论与?实践?相结?合的?方法?教学?,并?结合?课改?精神?进行?大胆?改革?,不?仅在?教学?中突?出了?学生?的主?体地?位,?也对?服装?款式?进行?创新?,紧?跟时?代潮?流,?力争?让学?生在?有限?的课?堂教?学中?学到?最新?的理?念、?最实?用的?技巧?。? X
范文二:老师给学生的评语
1. 小小个子的你其实很聪明,可为什么作业总不能让老师开心呢?上课多专心一些,对待作业再认真踏实些,你的成绩一定会名列前茅的。努力吧!老师期待着。
2. 聪明思维活跃,这是所有老师对你的评价,可为什么在本学期的期中考试中你的成绩不能遥遥领先呢?究其原因,你的作业不够踏实,你自觉性不够强。孩子,克服缺点发扬优点吧!你会很精彩的。
3. 一向让老师放心的你,今年都让大家为你捏了一把汗,克服上课的随意性,严格要求自己。请记住,没有人能随随便便成功。要想有所作为,你还得努力,努力,更努力!
4. 安静的你很懂事,很乖巧。可是,看着你在静静地读书,不知你是否用心去读了;看着你默默地听讲,可回答问题总有点答非所问;看着你交上来马虎的作业,有时真让老师无言以对。孩子,做一个努力读书的好学生吧!
5. 调皮贪玩的你总让老师放心不下,其实你认真完成的作业是那样漂亮。你努力的时候是那样懂事。相信,渐渐长大的你知道该如何去对待学习了。老师期待着你的精彩!
6. 调皮好动爱说爱笑,你真是一个无忧无虑的小男孩。课堂上你总积极举手发言,可多少次都因你没有深入思考而闹了笑话。学习来不得半点马虎,精下心来,用心思考。踏实去做才能比别人更好!
7. 安静的你今年可爱多了。因为你的数学挤进中列,你的语文成绩也有起色,作业能及时完成了,背书也快多了。只要你有毅力,克服懒惰,你的英语也会进步的。咬紧牙,加油吧!
8. 虽然,你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优点尊敬老师,聪明机灵。你常说自己笨,学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你,××,要做一个让其他小朋友喜爱的同学,首先要自己去爱他们。老师不相信你笨,因为真正笨的人说不出这样的话,同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。
9. 你其实很聪明,这学期,老师很高兴看到你不再那么贪吃,校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正,相信你会进步的。老师期待着你的进步。
10. 你是位聪明的学生,你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲,不能做小动作,最重要的是不能随便旷课,你能做到吗?老师相信你可以的,对吗?那好成绩就会跟你交朋友,老师期待这你的进步。
11. 从你的作文中可以看出你是个爱憎分明,正直有爱心的孩子,在你的内心深处,上进心依旧未泯灭,你不是有个竞争对手吗?只要你努力,像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫,是有希望赶上并超过他的。
12. 你是位健康,精力充沛的孩子,能干热爱劳动,能吃苦,如果你能将时间和精力更多地放在学习上,成绩会远远不是现在这个样子,如果你能对同学们以礼相待,会拥有更多的朋友。
13. 古人云书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错,又有求知欲,有上进心,父母也对你寄予厚望,为什么不努力进取,勤奋学习,为自己开创出美好的未来呢?
14. 这学期你为了在体育方面做出点成绩,确实吃了不少苦,流了不少汗,你能从挫折中振作起来,迎难而上,这种精神十分难得,你乐观,个性豁达,这将有助于你的成功。但记住千万别荒废了学业。
15. 学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没自己的良好天资。
16. 在美国社会中流转着一句名言如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。
17. 知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你高高举起的小手,你响亮正确的回答,你努力认真地完成作业,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会变得更加出色的!
18. 你是位遵守校规校纪的好学生,课堂上你专心听讲,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢,但老师更喜欢积极开动脑筋,勇敢地回答老师问题的学生,你一定会的,是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。
19. 你有许多优点诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努当个最棒的学生,老师真为你高兴。好孩子,请记住自己跟老师说的话,只要你肯努力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。
20. 活泼开朗的你,挺乐意帮助别人,却总管不好自己。你喜欢玩耍,这并不是你的缺点。可是,如果只贪玩不学习,知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。
21. 一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学,热爱劳动,关心集体,作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人,老师好希望你变得勤奋些,认真及时完成作业,这样你才能取得好成绩,你能做到吗?
22. 稳中求实的你是班中的男子汉。你乐于助人,热情好客,班中的同学都乐于和你交往。作文思维独特,你的作文水平大大提高。建议从书海中汲取更多知识的养料。记住“读书破万卷,下笔如有神。”
23. 搞笑爱玩的你很受同伴的欢迎。如果课堂上能精彩发言,作业能高质量地完成,考试成绩再上一层楼。那么,你的笑声会更令同学们陶醉。你一定更让大家喜欢!
24. 调皮好动的你终于让老师同学另眼相看了。你上课积极举手发言了,你的作业字迹端正清楚了。你说话玩耍时文明了。好样的!继续努力吧!你一定会更棒!
25. 在老师的心目中,你是个文质彬彬的男孩,上课不爱回答问题,说话也有点腼腆,内心善良。只是在学习上你没有尽力,男孩子就应该在学习上有所作为。大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习,树立超越自我的信念!
26. 大家一致夸你头脑机灵,反应敏捷,劳动积极干劲大,上课发言大胆,这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上,能做到与同学和睦相处,那你将会成为人见人爱的人。要是这样,同学们定会为你喝彩,老师也会为你转变感到欣慰,聪明的你定会做到的!
27. 这学期,你各方面的表现都有可喜的转变,学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫自私无礼的你变成了一个爱学习求上进讲文明懂礼貌的好孩子。看到你的成长,你的进步,大家都为你高兴。你知道吗?人可贵的地方在于知错就改,这一点你做到了,更可贵的是持之以恒,我相信你一定会做到,甚至会做的更好。你说是吗?
28. 古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关,大科学家爱因斯坦也曾说过,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋,可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是很聪明的孩子。你模仿力较强,记得那次班队会上,你表演得“孙悟空”,惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子,树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”吧!到时,会有“奇迹”出现的。记得你跟老师说过自己要学好,当时我夸了你,你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷,做作业速度慢了些,可你有许多优点诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,你仍不失一个可爱的学生。好孩子,请记住自己跟老师说的话,只要你肯怒力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。
29. 你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!
30. 你的学习比较踏实,劳动时总那么勤快,同学间的小事,你常常忍让。你发现没有,只要努力一下,你的字就可以写得漂亮,让脑子多思考一下问题,你就可以得出令人满意的答案,努力吧,xx,你是一个聪明的学生!
范文三:老师给学生的评语
一要善于运用充满感情的语言,让枯燥的、冰冷的评语变为动人心弦的语言。
对“能否按时完成作业”的指标,可具体分为:“因为贪玩有时不能完成作业”、“交上来的作业令人感到舒服”、“你的一篇篇答案正确的作业,因你的字而大打折扣”、“作业的准确率高、书写工整”等等。
对学生是否“遵守纪律”,老师也不宜一言代之,而应将守纪律的程度、课内与课间、一贯与偶尔、主动与被动等不同层次的差别细致地区分开来。具体来讲,可以用以下方式:
〈一〉、引用名言警句。“你是一个聪明又调皮的小男孩,你喜欢学习,喜欢运动,课堂上常常能听到你富有创造性的发言??老师悄悄地提醒你:不怕事不成,就怕志不恒。”
〈二〉、巧用学生姓名。“一帆,感谢你的父母,给你取了一个好名字,老师告诉你,学习和生活的道路并不都是一帆风顺的,可是只要你付出一分艰辛,肯定会有一分收获的。”
〈三〉、善用亲昵称呼〈乳名和小名〉。“小家伙,你的聪明才智,你的活泼好动,你认真时的自信目光,都深深地印在老师的脑海中??”
二、教师应该用发展的眼光看待学生,以形成性评语取代结论性评语,让“鼓励”成为评语的基调。
老师要用发展的眼光、通过鼓励的方式与学生交流,对学生的发展和所取得的成绩表示认同,使学生形成正确的自我认识。但也要防止对学生的成绩“报喜不报忧”、回避必要的指正教育与教育的“恭维化”倾向。
“你逼真的绘画,受到了师生们的好评,老师想看到你的作业像你的画一样美,能满足老师的愿望吗?”
“老师知道你有一颗求知和进步的心,只要你下苦功,你的心愿一定会实现的,老师期待着这一天的到来!”
对一位喜欢唱歌跳舞而不喜欢数学的同学,老师可以写:“你优美的舞姿和美妙的歌喉使同学们陶醉,老师相信你,在数学的智慧园中,你也会成为一颗璀璨的星星!”
三、学生评语写作的四个阶段。
〈一〉、动员阶段:班主任在班干部会、家长会及班会上,反复做好评语工作的意义、做法、要求等宣传工作,使学生及早在思想上有所视、行动上有所约束。
〈二〉、准备阶段:
a、了解学生在家里的表现,包括日常时间的安排、学习的刻苦程度、自学能力和效率、尊敬父母的情况、家务劳动的表现以及对零钱的支配、衣食的要求等。
b、开展班级学生互评工作。
c、征求班、组长意见,了解学生遵守纪律、团结同学和课堂表现以及学习情况等。
d、学生本人进行自评,写成自我鉴定形式上交-班主任。
范文四:学生给老师的评语
学生给老?师的?评语??
篇一?:?
教师??对各类学?生的?评语?集锦? ?教师对?各类?学生?的评?语集?锦? ?教师评??语大全教?师必?读~?~? 教师?评语?大全?:?
后进?生评?语? ?
1.?你活泼?乐观?,自?信心??强,尊敬?老师?,是?你的?最大?优点?,作?业能??按时完成?,有?强烈?的好?奇心?,可?惜的?是你??上课管不?住自?己,??不守纪律?,老?师提?出问??题不经过?深思?熟虑?,只?想发?表自?己的?见解??,也不爱?听同??伴的发言?,因?此问?题回?答不??全面,希?望你?扬长?避短?,做?个人?见人?爱的??好学生。? ?
2.?勤奋?是一?把金?钥匙?,它??会帮你打?开知?识殿?堂的?大门?;勤?奋是?艘?巨舰,?它会?载你?搏击?知识?海洋?的风?浪~?希望?你能?牢牢?握住?这把?钥匙?,?努力学?习,??不懈追求?,希?望的?大门?一定?会向?你敞?开。??
3.?你渴?望学?习成?绩的?进步?,为?此一??如既往地?坚持?着自?己刻?苦努??力、奋发?图强??的求学原?则,?所有?这些?努力?也最?终换?来了??丰收的喜?悦,??尽管你的?学习?成绩?还不?够理??想,但你?有坚?定的?信念?。我?相信?,成?功的??花朵在汗?水的?浇灌?中会?更加?鲜艳?。? ?
4.?你是一?个积?极要?求上?进的?男孩?,从?一次?次的??发言中,?流露??出迫?切要求的?愿望?,但?你还?缺乏?明辨?是非?的能?力,?常常?让老?师有?些失?望。??愿你把美?好的?理想?转化?为自?己的?实际?行动?,只?有脚?踏实?地的?去做?事情??的人,才?能达?到光?辉的?顶点?~? ?
5.?你渴望?做一?个守?纪律?的学?生,?但又??常常不能?约束?自己?。你?渴望??为班级争?光,??但又缺乏?勇气?与胆?量、?能力?还不?够。?你渴??望学习成?绩的??
进步,但?又缺?乏顽?强拼?搏的?精神?。请?你不?要灰?心,?慢慢?来,?只有?不懈??的追求、?不断?努力?,让?无数??次失败奠?定成?功的?基石?,你?能得?到成?功的??喜悦! ? ?
6.?诚实,?文静?是你?良好?的一?面;?能积??极参加劳?动,?运动?会上?努力??为班级体?争取?荣誉?,曾?经因?为没?有取?得好?成绩?而落?泪,?让我?深深?的感??动。但学?习是?你的??薄弱项,?老师?知道?你也?很努?力,?但缺?少一?个有?效的??学习方法?,因?此致?使你?的学??习成绩提?高不?大。?老师?建议?你在?这一?方面??可以多和?同学?交流?,找?到适?合自?己的?有效?的学?习方?法,??争取早日?实现??你的梦想?。? ?
7.?外表秀??气柔弱的?你,?却有?着洒?脱的?个性?。你?的善?良与?宽容?大度??交相辉映?,赢?得了?同学?的好?评;?你的?平和??与善解人?意,?让老?师倍?感欣??慰。文笔?优美?的随?笔,?是老?师怡?心养?性的?享受?,如?朋友?般的?交流?是我??期盼的师?生境?界。?高二?的你?更加?沉稳?与理?性,?对学?习的?态度?更加?专注?,成?绩有?一定?的提?升。?希望??不仅要勤?学,?更要?好问?,掌?握科?学方?法,??提高课堂?效率?,争?取高?三更?大的?进步?。? ?
8.?你忠实?厚道?,朴?直豁?达,?班中?的脏?活、?累活??总能?看到你的??身影,谁? ?有难处?你都?热情?相助?,同??学老师都?愿意?接近?你。?当今?具有?这些?品?质尤为??可贵。你?学习?刻苦?努力?,成?绩有?所提?高。?老师?想提?醒你?面对?学?习中的?困难?,切?勿焦?躁,?你最?需要?的是?要自?信而?不自?卑,?认真?探究?学?习方法?,提?高效?率,?尤其?是上?课要?认真?听讲?,课?后及?时消??化、巩固?。?注意学?习的?每一?个细?节,?做好?归纳??小结。一?步一?个脚?印地?去实?现自?己?的人生?目标??。 ?
9.?你随和?、幽?默、?会玩?爱乐?,所??以朋友很?多;?你悟?性很?强,?思维??敏捷,所?以理?科学?习见?成效?;你?做事?从兴?趣出?发,?定力?不足?,意??志力?
不够,所?以成?绩不?稳定?;你?性格?很好?,含?而不?露、??与世无争?,但?又不??甘示弱。?你优?点很?多,?也有?许多??毛病,我?想掌?握好?的方?法,?是学?业有??成的前提?;打??下好的基?础,?是事?业发?展的?必须?;养?成好?的习?惯,??是终?生受益的?伟业?。“?男儿?不展?风云?志,?空负?天生??八尺躯”?,赶?快调?整好??自己的步?伐,?赶上?去,?你一??定会展鸿?鹄之?志。? ?
10?.?你其实?是愿?意上?进的?学生?,乐?观,?善于?排解?忧愁?,但?你平?时贪??玩难以自?控,?浪费?了时?间,?荒废?了学?业;?你积?极参?加班?集体?活动?,但??你经常迟?到也?给班?集体?抹了?黑;?你喜?欢的?事能?很认?真地?完成?,但?对于??学习你缺?乏热?情,?没有?兴趣?,今?天的?成绩?就是?你今?后在?社会?上生?存的??资本,未?来的?社会?是充?满竞?争的?社会?,你?如何?去面?对挑?战呢?,开?劈自??己人生的?道路?不能?借助?别人?的力?量,?老师?真心?希望?你,?选择?适合?自己??的路,发?挥潜?力,?脚踏?实地?,无?怨无?悔过?好今?天。? 1? ?
1.“??书山有路?勤为?径,?学海?无涯?苦作?舟。?”“?勤勉?”会??永远成为??你的财富?。事?实上?,懂?事的?你本?身就?是亲??人和老师?的一?笔财?富。?学习??中出现波? ?动是正?常,?只要?我们?执着?地去?作一?件事?,那?么从?长远?看,?胜?利必将?属于?你。?请你?珍惜?自己?所拥?有的?一切?,并??大胆地去?开拓?进取?,?你将会?发现?生活?就该?如此?阳光?灿烂?~? 1 ?
2.?你为?这个?集体?增添?了许?多笑??声与生机?。班?级的?集体?活动?都能?参?加,并?为班?级争?得了?荣誉?,但?成绩?还不?够理?想,?自制?力相?对弱?,课?外?时间利?用率?不高?。“?人最?大的?敌人?就是?自己??”,望你?能战?胜自?己的?缺?点,争?取在?新学?期有?突破?性的?进步?。生?命给?予你?的只?是武?器,?生活?给?予?你是战场?,要?*?自己打?个漂?亮的?战~? 1? ?
3?.你忠实?憨厚?,听?话懂?事,?你心?系集?体,?乐意??助人,你?明白??事理,要?求上?进,?但你?拖拉?散漫?,意?志薄?弱,?缺乏?责任?,缺?少动?力,?这一??
切都阻碍?了你?成绩?的飞?速进?步,?让老?师欣?慰的?是这?一切?都在?慢慢?地改??变着。相?信自?己,?只要?信心??恒在,你?的明?天一?定会?变得?美好?。? 1 ?
4.??成绩上不?是很?稳定?,老?师觉?得你?还存?在很?大的?潜力?,如?果能?在?学习上?再卖?力些?,成?绩的?进步?会令?你满?意的?。老?师希?望你?以后?不仅?学?习上有?较大?进步?,而?且能??在一些细?节方?面管?好自?己,?把握??好自己的?今?天和明?天。? 1? ?
5.?老师知??道你一直?很努?力,?但终?因有?的学?科差?距很?大而?导致?你信??心屡受打?击,?可能?分科?能给?你带?来好?的心??情,只是?无论?如何?你都?必须??加足马力?。愿?你能?把握?好自?己的?人生?,永?不言?弃? 中等?生评?语:? ?
1.?一直以?来你?总是?孜孜?不倦?地认?真学?习,??积极?工作,尽?自己??的努?力把学习?和工?作做?好。?由于?目标?明确?、态?度认?真,?因此?成绩?也不?错。??但工?作时要注?意方?法,?并要?持之?以恒?,有?始有?终,?以身?作则?,这?样就??会有更多?的同?学信? ?任你、?支持?你。?加油?干吧?,你?一定?会更?加出?色。? ?
2.??你是一个?心地?善良?,是?非分?明,?有责?任心?的孩?子,?对任?何事?都?能尽职?尽责?地做?好,?你努?力向?身边?的好?同学?学习?,成?绩在?一天?天进??步。老师?喜欢??你在知识?的海?洋里?畅游?的学?习劲?头,?更愿?意看?到你?在课??余时间象?蝴蝶?一样?在? 大自?然中?快乐?飞舞?。? ?
3.?你总能?第一?个完?成课?堂作?业,?每次?回答?问题?也总?是积?极举?手。??尽管你的?作业??有时出现?小差?错,?答问?可能?不够?完满?,老?师仍?然欣?赏你??的机敏和?大胆?。最?让我?满意?的是?,只?要谁??需要帮助?,你?准会?伸出?友谊??之手。不?过,?我对?你有?一份?特别?的期?盼:? ?
当你为?一点?点小?事与?别人?发生?冲突?时,?放下?紧捏?的拳?,? 报以?谦让??的一笑,?好吗?,相?信你?不会?使我?失望?的。? ?
4.?你是?一个?思想?纯洁?、不?断要?求进?步的?男孩??,能严格?遵守?学校?纪?律,自?觉完?成老?师交?给的??各项任务?,学?习上?有钻?研精?神,?上课?时不?时?的?“插嘴”?充分?说明?你脑?瓜敏?捷,?但有?时候?你没?能掌?握好?分寸?,学?习?上还缺?乏踏?实的?作风?,没?能更?好地?做到?全面?发展?,有?偏科?现象?。“?千?里之行?,始?于足?下”?,? 只有?脚踏?实地?、埋?头苦?干,?才能?结出?丰硕?之果?~? ?
5.?你是一?个诚?实的?男孩?,能?虚心?接受?老师?的教?育,?你思?想上??积极?要求进步?,但?又常?常不?能严?格要?求自?己,?能热?爱集?体,?但又?常常?给集??体抹黑,?希望?学?
篇二?:?
学生?对教?师评?语? 学生?对教?师的?评价?? ()老?师授?课的?方式??非常适?合我们?,他?根据?本课?程知?识结?构的?特点?,重?点突?出,?层次?分明??。理论?和实际?相结?合,?通过?例题?使知?识更?条理??化。但授?课速?度有?点快?,来?不?及记录?。? ()?老师?授课?有条?理,?有重?点,?对同?学既?热情?又严??格,是各??位老师学?习的?榜样?。? ()?老师?上课??有时非常?幽默?,有?时非?常严?格,?不?过还是??非常?有教授风?度的?,不?妨自?己来?听听?嘛~?大家?很崇?拜他?哦~?= ??()老师?治学?严谨?,要?求严?格,?能深??入了解学?生的?学习?和生?活状?况,??循循善诱?,平?易近?人;?注意?启发?和调?动学?生的?积极?性,?课堂?气氛??较为?活跃;上?课例?题丰?富,?不厌?其烦?,细?心讲?解,?使学?生有?所收?获;?半数??认真工整?,批?改作?业认??真及时并?注意?讲解?学生?易犯?错误?;最?重要?的是?,段?老师?能虚?心并?广泛?听取?学生?的意?见和?反馈?信息??,做到及?时修?正和??调整自己?的教?学。?总之?,段?老师?是一?个不?可多?得的?好教?师。? ?()? 老?师对待?教学?认真?负责?,语?言生?动,?条理?清晰?,举??例充分恰?当,?对待?学?生严格?要求?,能?够鼓?励学??生踊跃发?言,?使课?堂气?氛比?较积?极热?烈。? ?课?
堂内容充?实,?简单?明了?,使?学生?能够?轻轻?松松?掌握?知识??。 教学?内容?丰?富有效?,教?学过?程中?尊重?学生?,有??时还有些?洋幽?默,?很受?同学?欢迎?。? ?老师教学?认真?,课?堂效?率高?,授?课内?容详?细,?我们?学生?大部?分都?能跟??着老师思?路学?习,?气氛?活跃?,整?节课?学下?来有?收获?、欣?喜,?使人?对此??门课程兴?趣浓?厚。? ?最开始?,老?师授?课速??度有些快?,但?是,?后来?学生?提?建议给?老师?,老?师欣?然接?受并?调整?了授?课速?度。?所以?,总?体感?觉此?刻?城段老??师讲得很?好。? ?老师组?织习?题课?,使?同学?们在?作业?中的?疑难?问题??在课堂上?得以?解决?;老?师理?论联?系实?际,?课上?穿插?实际?问题?,使?同学??们对自己?所学?专业?有初?步了?解,?为今??后学习打?下基?。? 信号?与系?统是?我?们电子?信息?专业?的一?门至?关重?要的?基础?课,?对这?门课?的知?识的?掌握?,?对我们?学习?专业?课的?能力?至关?重要?。半?个学?期以??来,同学?们对?这门?课?的学习?以渐?入佳?境。? ?我非常??庆幸继《?电路?基础?》之?后又?能听?到李?辉老??师的授课?,他??诙谐幽默?的授?课方?式,?深入?浅出?的讲?解,?令大?家在?不知??不觉中掌?握了?很多?艰涩?难懂?的知?识,?并且?印象?深刻?。虽??然采用的?是电??子化教学?,但?李辉?老师?的讲?解重?点突?出,??毫无冗繁?之感?,令?我们?耳目??一新。老?师还?在授?课之?余教??会了我们?很多?做人?的道?理,?对同?学们?关怀??备至,被?我们??看作是自?己的?良师?益友?。? 一开?始这?门课?的时?候确?实被?教?材的厚?度吓?了一?跳,?虽然?现在?已在?老师?的提?纲挈??领下掌握?了重?点,?仍?然对自?己不?是很?有自?信。?我认?为电?子化?教学?是一?种很?好的?方式?,它?把?教材变?薄了?,把??精华的东?西展?现在?我们?面前?,使?大家?的学?习和?复习?更?有针对?性,?也增?强了?大家?学好?这门?课的?信心?。感?谢老?师在?百忙?之中?作?出了精?美的?课件?,它?对我?们学?习的?帮助??非常大。? ?李老师?上课?诙谐?有趣?,他?善于?用凝?练的?语言?将复?杂难?于理?解的?过程?公式?清晰?、明?确的?表达??出来。讲?课内?容紧?凑、?丰富?,并?附有?大量?例题?和练?习题?,十?分有?利于??
同学们在?较短?时间?内掌?握课?堂内?容。? ?李老师?治学?严谨?,对?学生?严格?要?求。课?堂中?,他?循循?善诱?,强?调独??立思考,?引导?学生?进行?启发?是思??维。在这?门课?中,?同学??们体会到?了学?习的?乐趣?,在?解决?问题?的过?程中??更懂得了??科学探索?的艰?辛。? ?上课时?,李?老师?能够?从学?生实?际出?发,?适?当缓和?课堂?气氛?,充?分调?动学?生学?习的?积极??性,使学?生在?学习?之余?能?够在调?节气?氛的?过程?中学?习做?人的?道理?,帮?助我?们形?成正?确的?世界??观。 ?李老师??讲课总是?给人?一种?明明?白白?的感?觉,?例如?在连?续信?号频??域分析这?一章?节,?内容?很多?,关?系繁?杂,?而李?老师?清晰?的讲?课思?路及?深?入浅出?的表?达,?让我?们能?很快?的接??受,并且??从中我们?不仅?知道?“其??然”,也?知道?“其?所以??然”。? 信号?与系?统的?课堂?气氛?活跃?,师?生互?动?良?好。李老?师的?幽默?言语?是课?堂气?氛的?绝佳?调节?剂,?从始??之终,同?学?们总能?保持?强烈?的兴?趣及?注意?力。?老师?的这?种授?课理?念深?为广?大同?学?所赞赏?。? 课堂?中,?李老?师是?一个?富有?经验?,工?作认?真负?责的?优秀?老师?。在?课外?,李?老师?对同?学也?很关?心,?有什?么困?难找?李老?师,?总会?得到??一些有益?的指?导。? ?我们李?老师?授课?时生?动形??象,极具?幽默?感,?非常?能?调动课?堂气?氛,?寓教?于乐?,激?发学?生无?限兴?趣。?这也?是李?老师?的课?到?课率极?高的??原因之一?,李?老师?上课?条理?清晰?,容?量大?,让?同学?能真??正有兴趣?,有?目的?地集?中精?力听?两节?课,?学到?知识?。? 李老?师授?课时?重点??突出,合?理使?用各?种教?学形?式,??比如在重?点讲?解某?一部?分时?,为?了能??够确保学?生听?懂,??充分利用?黑板?推理?,演?算比?较清?晰,?易于?让学?生接??受的?特点。? 李老?师严?于律?己,?从不?迟到?早退?,给?学生?起到?模范?表率?作?用。? 最让?我们?喜欢?他的?原因?还有?,他?不仅?仅是?传道?授业?解惑?,而?且常??常对学生?进行?政治?教育?,开?导学?生,?劝告?我们?努力?学习?,刻?苦奋?进,??珍惜今天?的时?光。? ?李辉老?师作?为我?们信?号与?系统?的授?课教??师,对工?作?
认真负?责,?一丝?不苟?,对?学生?因材?施教?,使?我们?对信?号系?统这?门课?产?生了浓?厚的?兴趣?。? ?李老师采?用多?媒体?辅助?教学?,制?作的?电子?教案?详略??得当,重?点与?难点?区分?的非?常清?楚,?使我?们依??靠它能及?时跟?上老?师的??思维。李?老师?教学?经验?丰富?,很?复杂?的问?题他?能用?很通?俗易?懂的?语言??讲清?楚,使我?们的?信号?系统?这门?课学?地相?当轻?松,?学习?成绩?得到?了较??大的提高?。? 李老?师幽?默风?趣,?上课?气氛?活跃?。老?师和?学生?的互?动性?得?到了充?分的?体现?。我?们从?他那?里学?到的?不仅?仅是?科学??文化知识?,更?有?学习方?法和?做人?的道?理。? ?李辉老?师担?任课?程教?师,?认真?负责?,有?很强??的敬?业精神,?和蔼?可亲?,幽?默风?趣,?课堂?气氛?十分?活跃?,讲?课有?特色?,很?受学?生欢?迎。? ?李辉老?师讲?课以?电子?课件?为主?,课?间详?细,?讲授?认?真,兼?有课?堂教?学,?内容?丰富?以最?好的?方式?使学?生接??受,吸收?知识?,?教学方?式独?特,?很有?吸引?力。?? 李老师?对学?生课?堂作?业的?批改?总结?认真?,能??及时,准?确的?发现?同学?们存?在的?问题?并认?真讲?解,?解决?问题?。? 李?老师答?疑认?真,?对同?学们??提出的问?题能?够详?尽的?解答?,态?度和?蔼,?十?分?有耐心,?深得?学生?好评?。? 李老?师在?生活?工作??中给人的?感觉?是生?活朴??素,工作?认真?负责?,是?一位?十分?称职?的老?师~? ?
1?( ?此课程?采用??多媒体教?学设?施使?讲课?效果?良好?。? ?
2(? 李老?师教?学态?度严?谨,?不仅?在学?习上?严格?要求?我们?,更?在教??学方面严?格要?求自?己,?在生?病严??重的情况?下仍?坚持?上课?且能?保证?教学??效果良好?。? ?
3(? 李老?师教?学的?另一?个特?点师?风趣?,它?能用?日常?生活?中的?简单??例子来解?释说?明课??程中的一?些专?有名?词和?概念?,使?课堂?气氛?活跃?课程??简单易学?。? ?
4(? 经常?采用?教学?互动?模式?,使?同学?们学??习态?度更加积?极更??有热?情,学习?效果?好。? ?
5?( ?课后辅?导。?本课?程的?课后?答疑?工作?做的??也很好,?使学?习中?的?疑惑及?时得?以解?决,?而且??答疑时间?比较?多方?便同?学们?的学?习。? 6?(? ?教书育人?。这?应该?是李?辉老?师教?学的?又一?特色??。它在教?学中?和课?外经?常?会穿插?一些?育人?内容??,使同学?们更?能以?积极?的态?度去?面对?学习?,面?对?生活。?在课?外经?常帮?一些?在生?活上?有困?惑的?同学?解答?疑问?,耐?心开??导,使一?些同?学迷?途知?返。??
篇三:? ?
老师对?学生?评语? ?篇四:? ?
高中老?师给?学生?的评?语? 高中?老师?给学?生的?评语? 1?:?
你对?待班?级工??作认真负?责,?作为?课代?表积?极配?合老?师和?班委?工作?,集?体荣?誉感?很强??,人际关?系很?好,?待人?真诚?,热?心帮?助人?,老?师十??分欣赏你?的善?良和?聪明?,希?望在?以后?能够?利用??好时间好?好学?习,?你一??定能取得?骄人?的成?绩。? 2? ?你平时?能够?严格?要求?自己?,学?习认?真刻?苦,??具有高度?的责?任感?和集?体荣?誉感?,能?力突?出,??作为班干?部平?时能?够以??身作则,?工作?十分?认真?,时?刻以?班级?利益?为重?,老?师也?相信?你会?百尺??竿头?,更进一?步~? 3? ?你性格?活泼?外向?,有?较好??的心态,?平时?对自?己要??求严格,?老师?希望?你在?下学?期能?再接?再厉?,创?造一?片属?于自?己的?天地?。老??师相信高?考中?你一?定能?取得?骄人?的成?绩。? 4? ?你平时?表现?良好?,乐??观开朗,?团结?同学?,有?较强?的集?体荣?誉感?,善?于帮?助他?人,?自觉?性高?,时??间观念强?,希?望你?继续?努力?,老?师相?信你??能取得好?的成?绩。? 5? ?平?时你总是?默默?无闻?,但?是你?团结?同学?,热?爱班?集体?,体?谅老?师,?遵守??纪律?,是一个?中规?中矩?的学?生,?你有?生活?的情?趣,?自尊?心较?强,?在学??
习方面,?你十?分积?极主?动,?希望?继续?努力?,老?师相?信你??能取得好?的成??绩。 6? ?你平时?学习?比较?积极?,团?结同?学,?遵守?纪律?,上?课很?用心?,能??参与到互?动的?问题?中去?,老?师相?信你?一定?能实?现自?己的?理想?。? 6 ?你平??时能自觉?遵守?班级?纪律?,团?结同?学,?尊敬?师长?,能?严格??要求自己?,态??度认真,?自我?约束?能力?强,?希望?你继?续努??力,也相?信你?能取?得好?的成??绩。 7? ?你在平?时学?习中?能够?严格?要求?自己?,上?课能?认真?听讲?,课?后作??业非常认?真,?能够?与同?学很?好相?处,?集体?荣誉?感很?强,?老师?希望?你继??续努力能?取得?好的?成绩?。? 8 ?你在?学习?上十??分用功,?学习?很积?极,?尊敬??师长,关?心体?谅老?师,?团结??同学?,集体荣?誉感?很强?,对?待父?母很?有孝??心,是一?个很??优秀的孩?子,?是一?个让?人十?分放?心的?孩子?。希?望继?续努??力,老师?相信?你能?取得?更好?的成?绩。? 9? ?你在学?习上?认真?刻苦?,品?质好?,尊?敬师?长,?和同?学相?处融?洽,?有较?强的?集体?荣誉?感,?在学?习上?信心??足,希望?你继?续努?力,?老师?相信?你能?取得?更好?的成?绩。? ?你十分?聪明?,?学习能?力很?强,?有很?强的?自尊?心和?集体?荣誉?感,?平时?尊敬?师长?,热?爱?班集体?,希?望你?继续?努力?,老?师对?你的??期望很高?,也?相信?你能?取得?好?的成绩?。? 11? ?你学习?很努?力,?作业?能够?及时?完成?,同?学之?间相?处很?融?洽,希?望以?后在?学习?中多?与老?师沟?通。?希望?你继?续努??力,老师??相信你?能取得?好的?成绩?。? 12? ?你活泼?阳光?,平?时尊?敬老?师,?团结?同学?,集?体?荣誉感?非常??强,意志?力坚?定,?作业?很认?真,?老师?希望?你继?续努?力,??老师相信?你能?取得?好的?成绩?。? 13? ?你在学?习上?非常?积极?,成?绩优?异,?尊?敬老师?,团?结周?围同?学,??平时能吃?苦耐?劳,?有远?大的?理想?,作?为课??代表工作?认真?负责?,能?在学?习上?去感?染周?围同?学,?老师?希望?你继?续努??力,相信?你能?取得?更好?的成?绩。? 1?4 ?你是?一个?默默?无闻?的人?,平?时表??现中规中?矩,?尊敬?老师?,团?结周?围同?学,?乐于?帮助?别人?,在?学习?上能??
持之以恒?,以?致于?你的?成绩?逐步?提升?。希?望你?继续?努力??,老师相?信你??能取得更?好的?成绩?。? 15? ?你在校??自觉遵守?纪律?,能?与周?围的?同学?相处??融洽,尊?敬师?长,??集体荣誉?感强?,平?时在?学习?上有?些意?志力?较强?,对??自己?的目标总?能坚?持到?底。?老师?希望?你在?继续?努力?,老?师相??信你能取??得更好的?成绩?。? 16? ?你表现?良好?,从??不违反纪?律,?尊敬?师长?,团?结同??学,有很?强的?集体?荣誉??感,学习?很踏?实,?成绩?也进?步很?大,?有持?之以??恒的精神??,希望你?继续?努力?,老?师相?信你?能取?得更?好的?成绩?。? 17? ?你?表现良好?,平?时自?觉遵?守纪?律,?有很?强的??集体荣誉?感,?平时?认真?完成??作业,尊?敬师?长,?团结?同学??。希望你?继续?努力?,老?师相?信你?能取?得更??好的成绩?。? 18? ?你是一?个默?默无?闻的?人,?平时?表现?中规?中矩??,从开学??来进步很?大,?尊敬?老师?,团?结周?围同?学,?和同??学相处融?洽,?乐于?帮助??别人,学?习上?认真?刻苦?,品?质好??,有较强?的集?体荣?誉感?,在?学习?上信??心足,进?步显?著,??希望你继?续努?力,?老师?相信?你能?取得?更好?的成?绩。? ?19 ?你在?平时?学习?中能?够严?格要?求自?己,?总是?默默?无闻?,上?可能?认真?听?讲,课?后作?业也?非常?认真?,尊?敬师??长,团结?同学?,能?够与?同学?很好?相?处,集?体荣?誉感?很强?,但?是注?意在?合理?利用?时间?,老?师希?望你?在下?学?期?继续努力?,老?师也?相信?你能?取得?更好?的成?绩。? 2?0 ??你在学习?上主??动性强,?注意?细节?,作?业字?迹工?整,?能更?好地?在各?方面?完善?自己?,你?的?进步大?家有?目共?睹。??老师希望?你继?续努?力,?老师?相信?你能?取得?好的?成?绩。? 你在?学习?上十?分用?功,?学习?很积?极,?尊敬?师长?,关??心体谅老?师,??团结同学?,集?体荣?誉感?很强?,平?时不?懂就??问,学习?积极?,成?绩上?升显??著,是一?个很?优秀??的孩子,??是一个让?人十?分放?心的?孩子?。希?望你?继续??努力,老?师相??信你能取?得更?好的?成绩?。? 22? ?你十分?聪明?,学??习能力很??强,有很?强的?自尊?心和?集体?荣誉?感,?平时?尊敬??师长,热?爱班?集体?,进??
步很大,?希望?继续?努力?,老?师也?相信?你能?取得?好的?成绩??。 23? ?你在学??习上主动?性强?,注?重细?节,?作业??字迹工整?等,?在各?方面?能不?断完?善自??己,老师?希望?你在??继续努力?,老?师相?信你?能取?得好?的成?绩。? 2?4 ?你平??时学习比?较积?极,?能按?时完?成作?业,?团结?同学?,遵?守纪??律,上课?用心?,能?参与?到互?动的?问题?中去?,希?望能?多一??些独立思?考,?这样?你的?进步??会更大,?老师?相信?你一?定能??实现自己?的理?想。? 2?5 ?你团?结同?学,?热爱??班集体,??遵守纪律?,是?一个?中规?中矩?的学?生,?你有?生活?的情?趣,??很自?信,自尊?心较?强,?在学?习方?面十?分积?极主?动,?进步??也很显著?。希?望你??继续努力?,老?师相?信你?能取?得更?好的??成绩?。 26? ?你是一?个默?默无?闻的??人,平时?表现??中规中矩?,进?步很?大,?尊敬?老师?,团?结周?围同?学,?乐于??帮助别人?,能?持之?以恒?,平?时自?我控?制能?力强?,希?望你??改正继续?努力?,老?师相?信你?能取?得更?好的?成绩?。? 27? ?你头脑?聪明?,在?学习?上十?分用??功,学习?很积?极,??尊敬师长?,关?心体?谅老?师,?团结?同学?,集?体荣?誉感??很强?,平时不?懂就?问,?学习?积极?,成?绩上?升显?著,?是一?个很??优秀的孩??子,是一?个让?人十?分放?心的?孩子?。希?望你?继续??努力,老?师相?信你?能取??得更好的?成绩?。? 28? ?你?十分聪明?,学?习能?力很?强,?有很?强的?自尊?心和??集体荣誉??感,平时?尊敬?师长?,热?爱班?集体?,工?作认?真负?责,?注重??细节,老?师对?你的?期望?很高?,也?相信?你能?取得?好的?成绩??。 29? ?你是一?个很??文静的女?孩,?总是?默默?无闻??,上课能?认真?听讲?,平?时认?真完?成作?业,??尊敬师长?,团??结同学,?能够?与同?学很?好相?处,?集体?荣誉?感很?强,?平时??能够严格?要求?自己?,能?合理?利用?时间?,老?师希?望你?继续??努力,老?师也??相信你能?取得?更好?的成?绩。? 3?0 ?你十??分聪明,?学习?能力?很强?,有?很强??的自尊心?和集?体荣?誉感??,平时尊?敬师?长,?热爱?班集?体,?上课?认真?听讲?,平?时作??业态度很?认真?,希?望你?继续?努力?,老?师相?信你?能取?得好??的成?
绩。 3?1 ?你头?脑十?分聪?明,?学习?能力?很强?,有?很强??的自尊心?和集?体荣??誉感,平?时尊?敬师?长,?热爱?班集?体,??工作认真?负责?,学?习成?绩进?步明??显,希望?继续?努力?,老??师也相信?你能?取得?好的?成绩?~? 32? ?平时你?总是??默默无闻?,但?是你?团结?同学?,热?爱班?集体?,遵?守纪?律,??是一个中?规中??矩的学生?,在?学习?方面?,你?十分?积极?主动??,进步很?显著?。希?望你?继续??努力,老?师相?信你?能取?得更??好的成绩?。? 33? ?你能自?觉遵?守纪?律,?能与??周围?的同学相?处融?洽,?尊敬?师长?,集?体荣?誉感?强,?平时?在学??习上意志??力强,自?我控?制能?力强?,对?自己?的目?标总?能坚??持到底,?希望?你继?续努??力,老师?相信?你能?取得?更好?的成??绩。 ?34 ?你学?习上?主动?性强?,注?重细??节,习惯?好,?作业?字迹?工整?,能?更好?地在?各方?面完?善自?己,?老师?希望??继续努力?,老?师相?信你?能取?得好?的成?绩。? 3?5 ?你是?一个?默默?无闻?的人?,平?时表?现中?规中?矩,?进步?很大?,尊?敬老?师,?团结?周围?同学?,乐?于帮??助别人,?作业?很认?真,?学习?积极?主动?,进?步很?显著?,希?望继?续努?力,??老师相信?你能?取得?更好?的成?绩。? 3?6 ?你在?平时?学习?中能?够严?格要?求自??己,总是?默默?无闻?,上?可能?认真?听讲?,课?后作?业也?非常?认真?,字?迹工??整,平时?认真?完成?作业?,尊?敬师?长,?团结?同学?,能?够与?同学?很好?相处?,集?体荣?誉感?很强?,老?师希?望你?继续?努力?,老?师也?相信?你能?取得?更好??的成绩。? 3?7 ?你平?时能?够严?格要?求自?己,?学习?认真?刻苦?,团?结同?学,??具有高度?的责?任感?和集?体荣?誉感?,能?力突?出,?时刻?以班?级利?益为?重,??老师相信?你一?定能?取得?骄人?的成?绩。? 3?8 ?你学?习很?积极?,尊?敬师?长,??关心体谅?老师?,团?结同?学,?集体?荣誉?感很?强,?平时?不懂?就问?,成?绩上??升显著,?希望?你继?续努?力,?老师?相信?你能?取得?更好?的成?绩。? 3?9 ?你在??学习上主?动性?强,?注重?细节?,作?业字?迹工?整,?作业?能独?立完?成,?各方??面能不断?完善?自己?,老?师希?望你?继续?努力?,老?师相?信你?能取?得好?的成??
绩。 4?0 ?你在?学习?上非?常积?极,?成绩?优异?,尊?敬老?师,?团结?周围?同学?,平?时能?吃苦?耐劳?,有?远大?的理??想,作为?课代??表工作认?真负?责,?能在??学习上去?感染?周围?同学?,平?时时?间利?用效?率很?高,?老师?对你?的期?望很??高,希望?继续?努力?,老?师相?信你?能取?得更?好的?成绩?。? 41? ?平时你?总是??默默无闻?,但?是你?团结?同学??,热爱班?集体?,遵?守纪?律,?是一?个中?规中??矩的学生?,你?很自?信心?,自?尊心?较强?,学?习方?面十?分积?极主?动,??进步?也很显著?,希?望继?续努?力,?老师?相信?你能?取得?更好?的成?绩。? 4?2 ?你性??格内向,?但表?现良?好,?从不??违反纪律?,尊?敬师?长,?团结?同学?,有?很强??的集体荣?誉感?,学?习很?踏实?,成?绩也?进步?很大?,学?习有?激情?,作??业很?工整,希?望继?续努?力,?老师?相信?你能?取得?更好?的成?绩。? 4?3 ?你尊?敬师??长,团结?同学?,在?学习?上主??动性强,?注重?细节?,作?业字?迹工?整,?能更??好地在各?方面?完善?自己?,老?师希?望你?继续?努力?,老?师相?信你?能取??得好?的成绩。?篇五?:?
高中?教师?对学?生的?评语? ?高中教?师对?学生?的评?语? 1?: ?
你对待?班级?工作?认真?负责?,作?为历?史课?代表?积极?配合?老师?和班?委?工作,?集体?荣誉?感很?强,?人际?关系?很好?,待?人真?诚,??热心帮助?人,?平?常有些?调皮?,但?在学?习上?还不?够严??谨,有些?贪玩?,在?交友?上要?谨慎?,?要交一?些积?极向??上的朋友?,老?师十?分欣?赏你?的善?良和?聪明?,希?望在?以?后能够?利用?好时?间好?好学?习,?在下?学期?能取?得更?大的?进步?,老?师相?信?3?年以后,?你一?定能?取得?骄人?的成?绩。?最后?,祝?福你?和家?人春?节快?乐,??万事如意?~? 2 ?你平?时能?够严?格要?求自?己,?学习?认真?刻苦?,具??有高度的??责任感和?集体?荣誉?感,?能力?突出?,作?为副?班长?平时?能够?以身?作则?,工??作十分认?真,?时刻?以班?级利??益为重,?但是?在学?习上?没有?恒心?,不?能更??好地利用?时间?,偶?尔也?犯一?些小?错误?,希?望在?下学?期能?取得?更大??的进?
步,成为?一名?各方?面都?十分?优秀?的学?生,?老师?相信?你一??定能做到?,老??师也相信?你会?百尺?竿头?,更?进一?步~? ?老师相?信?3年以?后,?你一?定能?取?得骄人?的成?绩。?最后?,祝?福你?和家?人春?节快?乐,?万事?如意?~? 3 ?你性??格活泼外?向,?有较?好的?心态?,开?学来?成绩?不稳?定,?各科?发展?不平?衡,?偏?科现象?比较?严重?,特?别对?数学?有厌??恶情绪。?平时?对自?己要?求不?严格?,?在前半?期有?几次?违反?班级?纪律?,但?是经?教育?后,?改变?了很?多,?唯一?还?有?成绩没有?上来?,老?师希?望你?在下?学期?能再?接再?厉,?夺回??属于自己?的?天地。?老师?相信?3?年以后?,你?一定?能取??得骄人的?成绩?。最?后,?祝福?你和??家人春节?快乐?,万?事如??意~ 4? ?你平时?表现?良好?,乐?观开?朗,?团结?同学?,有?较强?的集?体荣?誉感?,善?于帮?助他?人。?但是?平时?自觉?性不?高,?时间??观念不强?,所?以有?时迟?到,?学习?自信?心不?足,?所以?成绩?始终?不能?够提??上来。? 希望?你在?下学?期继??续努力,?老师?相信?你能?取得?好的?成绩?。最??后,祝福?你和??家人春节?快乐?,万?事如?意~? 5? ?平时你?总是?默默?无闻?,但??是你团结?同学?,热?爱班?集体?,体?谅老?师,?遵守?纪律?,是?一个?中规?中矩??的学生,?你有?生活?的情?趣,?但是?你自?信心?不足?,自?尊心?较强?,所?以很??多活动你?都在?徘徊?中观?望。?在学?习方?面,?你十?分积?极主?动,?但是?由于??一些方法?不得?当,?进步?不很?显著?。所?以要?注意?改进?方法?,放?开胆?小,??参与到活?动中?去,?希望?你在?下学?期继?续努?力,?老师?相信?你能?取得?好的??成绩。最?后,?祝福?你和?家人?春节?快乐?,万?事如?意~? 5? ?你平时?学习?比较??积极,较?开学??来有很大?改观?,团?结同?学,?遵守?纪律?,但?是上?课不?是很??用心,经?常上?课沉?默,?不能?参与?到互?动的?问题?中去?,所??以成绩始?终上??不来,平?时时?间观?念不?是很?强,?希望?在下??学期能够?改掉?这些?缺点?,取??得好的成?绩,?老师?也相?信你??一定能实?现自?己的?理想?。? 6 ?你平?时能?自觉??遵守班级?纪律?,团?结同?学,?尊敬?师长?,但?是在?日常?生活?与学?习上?不能??
严格要求?自己?,态?度不?够认?真,?自我?约束?能力?不强?,以?至于?学习?成绩??始终上不?去,?希望?你在?下学?期继?续努??力,老师?希望?你能?不断?进步?,也??相信你能?取得?好的?成绩?。最?后,?祝福?你和?家人?春节?快乐?,万?事如?意~? ?7 ?你在平?时学?习中?能够?严格?要求?自己?,上?可能?认真?听讲?,课?后作?也非??常认真,?能够?与同?学很?好相?处,??作为语文?课代?表和?小组?长能?很好?地完??成自己的?工作?,集?体荣?誉感?很强?,但?是注?意在?上课?时要?控制?自己?不能??和周围的?同学?讲小?话,?老师?希望?你在?下学?期继?续努?力,?老师?也相?信你??能取得好?的成?绩。?最后?,祝?福你?和家??人春节快?乐,?万事?如意?~? 8 ?你在??学习上十?分用??功,学习?很积?极,?尊敬?师长?,关??心体谅老?师,?团结?同学?,集?体荣?誉感?很强?,对?待父?母很?有孝?心,?是一?个很??优秀的孩?子,?是一??个让人十?分放?心的?孩子?。但?是意?志不?是很?坚定?,取?得一?些成?绩容?易浮??躁,对待?薄弱?科目??缺少信心?,平?时注?意方?法的?运用?要合?理,?希望?你在??下学期继?续努?力,?老师?相信?你能?取得?更好?的成?绩。?最后??,祝福你?和家??人春节快?乐,?万事?如意?~? 9 ?你在??学习上认?真刻?苦,?品质?好,?尊敬?师长?,和?同学?相处?融洽?,有?较强?的集?体荣?誉感?,但?是在?学习?上有?些信?心不??足,后来?有明?显的?进步?,还?要注?意时?间的?合理?分配?,希?望你?在下?学期??继续努力?,老?师相?信你?能取?得更?好的??成绩。最?后,?祝福?你和?家人?春节??快乐,万?事如?意~? 1?0 ?你十?分聪?明,?学习?能力?很强?,有?很强?的自?尊心??和集体荣?誉感?,平?时尊?敬师?长,?热爱?班集?体,?但是?对自?己要?求太?低,??平时在习?惯上?面不?能更?好地?控制?,有??时违反班?级纪?律,?迟到?,上?课经??常讲小话?,在?教室?吃零?食等?,给?任课?老师?的印?象较?差。?如果?一些?小问??题如?果能得到?解决?,你?将会?取得?更大?的进?步,?希望?你在?下学?期继?续努??力,老师?对你?的期?望很?高,?也相?信你?能取??得好的成?绩。?最后?,祝?福你??和家人春?节快?乐,?万事?如意?~? 11? ?你学习?很努?力,?作业?能够?及时?完成?
,同?学之?间相?处很?融洽?,性?格比?较内?向,?希望?以后??在学习中?多与?老师??沟通。月?考你?也曾?失败?过,?但是?你能?不断?努力?意志?顽强?,进?步是?明显??的,但还?远远?不够??,希望你?在下?学期?继续?努力?,老?师相?信你?能取?得好??的成绩。?最后?,祝?福你?和家?人春?节快?乐,?万事?如意?~? 12? ?你是活?泼阳??光的男孩?,平?时尊?敬老?师,?团结?同学?,集?体荣?誉感?非常?强,?意志?力坚??定,作为?体育??委员尽职?尽责?,能?够成?为老?师得?力的?助手?,作?业很?认真?,但?是字?迹不?是很?让人?满意?,老?师希?望你?在寒?假把??字练好。?在下?学期??继续努力?,老?师相?信你?能取?得好?的成?绩。?最后?,祝?福你?和家?人春?节快??乐,万事?如意?~? 13? ?你在学?习上?非常?积极?,成?绩优?异,?尊敬?老师?,团??结周围同?学,?平时?能吃?苦耐?劳,?有远?大的?理想??,作为英?语课?代表?和小??组长平时?工作?认真?负责?,能?在学?习上?去感?染周?围同?学,?但是?老师?认为??进取心还?不够??强,目标?不是?很明?确,?平时?时间?利用?效率?不是?很高?,在??下学期继?续努?力,?老师?相信?你能?取得?更好?的成?绩。??最后,祝?福你?和家??人春节快?乐,?万事?如意?~? 14?? 你是一?个默?默无?闻的?人,?平时?表现?中规??中矩,从??开学来进?步很?大,?尊敬?老师?,团?结周?围同?学,?乐于?帮助?别人?,但?是在?学习?上不?能持?之以?恒,?以致?于你?的成??绩较先前?有所?下降?。平??时自我控?制能?力不?很高?,会?犯一?些小?错误?,希?望你?在下?学期?继续?努力?,老?师相?信你??能取得更?好的?成绩?。最?后,?祝福?你和?家人?春节?快乐?,万??事如意~? 1?5 ?你在?校自?觉遵?守纪?律,?能与?周围??的同学相?处融?洽,?尊敬??师长,集?体荣?誉感?强,?作为?宣传?委员?能把?班级?黑板?报出?得很?好,?但是??平时在学?习上??有些意志?力不?够强?,自?我控?制能?力不?是很?好,?所以?对自??己的目标?总是?几分?热度?不能?坚持?到底?。老?师对?你的??要求远远?不只?这样?,希?望你?在下?学期?继续?努力?,老?师相?信你?能取?得更?好的?成绩?。最?后,??祝福你和?家人?春节??快乐,万?事如?意~? 1?6 ?你表?现良?好,?从不?违反?纪律?
,尊?敬师?长,?团结?同学?,有?很强?的集?体荣?誉感?,学?习很?踏实?,成?绩也??进步很大?,但?是缺?乏那?种持?之以?恒的?精神?,希?望你?在下?学期?继续?努力?,老?师相?信你?能取?得更?好的?成绩?。最?后,?祝福?你和?家人?春节?快乐?,万??事如意~? 1?7 ?你表?现良?好,?平时?自觉?遵守?纪律?,有?很强?的集?体荣?誉感?,平?时认?真完?成作?业,?尊敬?师长?,团?结同?学。?但是?时间?分配?不合?理,??所以对各?科把?握不?是很?透,?以致?于各?科没?有多?少突?出的?科目?,平?时学??习态度端?正,?所以?上升?也很?明显?,希?望你?在下?学期?继续?努力?,老?师相??信你能取?得更?好的?成绩?。最?后,?祝福?你和?家人?春节?快乐?,万?事如?意~? ?18 ?你是?一个?默默?无闻?的人?,平?时表?现中??规中?矩,从开?学来?进步?很大?,?尊敬老?师,?团结?周围?同学?,和?同学?相处?融洽?,乐?于帮?助别?人,?学习?上?认真刻??苦,品质?好,?有较?强的?集体?荣誉?感,?但是?在学?习上?有些??信心不?足,进?步不?是很?显著?,还?要注?意时?间的?合理?分配?,希?望你?在下?学期?继?续努力?,老?师相?信你?能取?得更??好的成绩?。最?后,?祝福?你和?家人?春节??快乐,万?事如?意~? 1?9 ?你在?平时?学习?中能?够严?格要?求自?己,?总是?默默?无?闻,上?可能?认真?听讲?,课?后作?业也?非常?认真?,尊??敬师长,?团结?同学?,?能够与?同学?很好?相处?,集?体荣?誉感?很强?,但?是注?意在?合理?利用?时间?,?老师希?望你?在下??学期继续?努力?,老?师也?相信?你能?取得?更好?的成?绩。?最?后,祝?福你??和家人春?节快?乐,?万事?如意?~? 20? ?你跟开?学比?起来?进步?很?大,总?的来?说表?现还?是很?不错??的,但是?在学?习抓?得还?不够?,平?时主?动?性不强?,不?主要?细节?,有?时迟?到,?上课?讲话?,作?业字?迹不?工整?等,?所?以不能?更好?地在?各方?面完?善自?己,?自觉?性还?要加?强,??你的进步?大家?有?目共睹?。老?师希?望你?在寒??假把字练?好。?在下?学期?继续?努力?,老?师相?信?你能取?得好?的成?绩。??最后,祝?福你?和家?人春?节快?乐,?万事?如意?~? 21? ?你在学?习上?十分?用功?,学?习很?积极?,尊?敬师?长,?关心??体谅老师?,团?结?
同学,?集体?荣誉?感很?强,?平时?不懂?就问?,学?习积?极,?成绩?上升?显著?,?是一个?很优?秀的?孩子?,是?一个?让人?十分?放心?的孩?子。?但是?意志?不是?很?坚定,?取得?一些?成绩?容易?浮躁?,对?待薄?弱科?目缺?少信?心,?平时?注意??方法的运?用要?合理?,寒?假字?要好?好练?,希?望你?在下??学期继续?努力?,老?师?相信你?能取?得更?好的?成绩?。最??后,祝福?你和?家人?春节?快乐?,万?事如??意~ 2?2 ?你十?分聪?明,?学习?能力?很强?,有?很强?的自?尊心?和集?体荣??誉感,平?时尊?敬师?长,?热爱?班集?体,?但是?对自?己要?求太?低,?平时?在习?惯上??面不能更?好地?控制?,从?开学?到现??在进步很?大,?但还?远远?不够?,如?果一??些小问题?如果?能得?到解?决,?你将?会取?得更?大的??进步,希?望你?在下?学期??继续努力?,老?师对?你的?期望?很高?,也?相信?你能?取得?好的?成绩?。最?后,??祝福你和?家人?春节?快乐?,万?事如?意~?? 23 ?你跟?开学?比起?来进?步很?大,??总的来说?表现?还是?很不?错的?,但?是在?学习?抓得?还不?够,?平时?主动?性不??强,不注?重细?节,?有时?上课?讲话?,作?业字?迹不?工整?等,?所以?不能?更好??地在各方?面完?善自?己,?自觉?性还?要加??强,以后?下课?要注?意活?动得?当,??老师希望?你在?寒假?把字?练好?。在?下学?期继?续努?力,?老师?相信?你能?取得??好的?成绩。最?后,?祝福?你和?家人?春节?快乐?,万?事如?意~? 2?4 ?你平?时学??习比较积?极,?能按?时完?成作?业,?较开??学来有很?大改?观,?团结?同学?,遵??守纪律,?但是?上课?不是?很用?心,?经常?上课?沉默?,不?能参?与到?互动?的问??题中?去,所以?成绩?始终?上不?来,?在作?业上?希望?能多?一些?独立?思考?,这??样你的进?步会?更大?,希?望在?下学?期能?够改??掉这些缺?点,?取得?好的?成绩?,老?师也?相信?你一?定能?实现?自己?的理?想。?最后?,祝?福你?和家?人春?节快??乐,万事??如意~? 25? ?平时你?总是?默默?无闻?,但?是你?团结?同学?,热?爱班??集体,遵?守纪?律,?是一?个中?规中?矩的??学生,你?有生?活的?情趣?,但?是你??自信心不?足,?自尊?心较?强,?所以?很多?活动?你都?在徘?徊中?观望?。在?学习??
方面,你?十分?积极?主动?,但?是由?于一?些方?法不?得当?,进?步也?很显?著。??但是要注?意改?进方?法,? ?希望你?在下?学期?继续?努力?,老?师相?信你?能取?得?更好的?成绩?。最?后,?祝福?你和?家人?春节?快乐?,万?事如?意~? 2?6 ??你是一?个默默?无闻?的人?,平?时表?现中?规中?矩,?从开??学来进步?很大?,尊?敬老??师,团结?周围?同学??,乐于帮?助别?人,?但是?在学?习上?方法?不当?,不?能持??之以恒,?以致??于你的成?绩始?终上?不去?。希?望作?业能?独立?完成?,这?样你??的进步更?大。?平时?自我?控制?能力?不很?高,?会犯?一些??小错误,?希望?你改??正,在下?学期?继续?努力?,老?师相?信你?能取?得更?好的?成绩?。最?后,?祝福??你和家人?春节?快乐??,万事如?意~? 2?7 ?你头?脑聪?明,?在学?习上?十分?用功?,学?习很?积极?,尊?敬师?长,?关心?体谅?老师?,团?结同??学,集体?荣誉?感很??强,平时?不懂?就问?,学?习积?极,?成绩?上升?显著?,是?一个?很优?秀的?孩子?,是?一个?让人?十分??放心的孩?子。?作为?劳动?委员?和小?组长?在工?作上?十分??认真负责?,但?是意?志不?是很?坚定?,取?得一?些成?绩容?易浮??躁,对待?薄弱??科目缺少?信心?,平?时注?意方?法的?运用?要合?理,?寒假?字要?好好?练,?希望??你在下学?期继?续努?力,??老师相信?你能?取得?更好?的成?绩。?最后?,祝?福你??和家人春?节快?乐,?万事?如意?~? 28? ?你十分?聪明?,学??习能力很?强,?有很??强的自尊?心和?集体?荣誉?感,?平时?尊敬?师长?,热?爱班?集体?,作?为物?理科??代表工作?认真?负责??。但是对?自己?要求?太低?,平?时在?习惯?上面?不能?更好??地控制,?所以?如果?在细?节上?要注?意,?你将?会取?得更?大的??进步,平?时作??业态度不?是很?认真?,希?望你?在下?学期?继续?努力?,寒?假字?要好?好练?,老??师对你的?期望?很高?,也??相信你能?取得?好的?成绩?。最?后,?祝福?你和?家人??春节快乐?,万?事如?意~? 2?9 ?你是?一个?很文?静的?女孩?,总??是默默无?闻,??上课能认?真听?讲,?平时?认真?完成?作业?,尊?敬师?长,?团结?同学?,能?够与??同学很好?相处?,集?体荣??誉感很强?,作?为副?团支?书工?作表?现中?规中?矩,??
平时学习?中不?能够?严格?要求?自己?,一?些细?节不?注意?,有??时迟到,?上课??精力不集?中,?注意?合理?利用?时间?,老?师希??望你在下?学期?继续?努力?,老??师也相信?你能?取得?更好?的成??绩。最后?,祝?福你?和家?人春?节快?乐,?万事??如意~? 30? ?你十分?聪明?,学?习能?力很?强,?有很?强的?自尊?心和??集体荣誉??感,平时?尊敬?师长?,热?爱班?集体?,作?为化?学科??代表工作?认真?负责?。但??是对自己?要求?太低?,平?时在?习惯??上面不能?更好?地控?制,?上课?有时?讲小??话,平时?注意?锻炼??身体。如?果在?细节?上要?注意?,你?将会?取得?更大?的进??步,?平时作业?态度?不是?很认?真,?希望?你在?下学?期继?续努?力,??寒假字要??好好练,?老师?对你?的期?望很?高,?也相?信你?能取??得好的成?绩。?最后?,祝??福你和家?人春?节快?乐,?万事?如意??~ 31? ?你头脑?十分?聪明?,学?习能?力很??强,有很??强的自尊?心和?集体?荣誉?感,?平时?尊敬?师长?,热?爱班?集体??,作?为电教管?理员?任劳?任怨?,工?作认?真负?责。?但是?对自??己要求太?低,?所以??成绩始终?进步?不?
?
范文五:学生给老师的评语
学生给老师的评语
学生给老师的评语
篇一:
教师对各类学生的评语集锦 教师对各类学生的评语集锦 教师评语大全教师必读~~ 教师评语大全:
后进生评语
1.你活泼乐观,自信心强,尊敬老师,是你的最大优点,作业能按时完成,有强烈的好奇心,可惜的是你上课管不住自己,不守纪律,老师提出问题不经过深思熟虑,只想发表自己的见解,也不爱听同伴的发言,因此问题回答不全面,希望你扬长避短,做个人见人爱的好学生。
2.勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪~希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。
3.你渴望学习成绩的进步,为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
4.你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动,只有脚踏实地的去做事情的人,才能达到光辉的顶点~
5.你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你能得到成功的喜悦!
6.诚实,文静是你良好的一面;能积极参加劳动,运动会上努力为班级体争取荣誉,曾经因为没有取得好成绩而落泪,让我深深的感动。但学习是你的薄弱项,老师知道你也很努力,但缺少一个有效的学习
方法,因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流,找到适合自己的有效的学习方法,争取早日实现你的梦想。
7.外表秀气柔弱的你,却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映,赢得了同学的好评;你的平和与善解人意,让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔,是老师怡心养性的享受,如朋友般的交流是我期盼的师生境界。高二的你更加沉稳与理性,对学习的态度更加专注,成绩有一定的提升。希望不仅要勤学,更要好问,掌握科学方法,提高课堂效率,争取高三更大的进步。
8.你忠实厚道,朴直豁达,班中的脏活、累活总能看到你的身影,谁 有难处你都热情相助,同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力,成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,认真探究学习方法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节,做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。
9.你随和、幽默、会玩爱乐,所以朋友很多;你悟性很强,思维敏捷,所以理科学习见成效;你做事从兴趣出发,定力不足,意志力不够,所以成绩不稳定;你性格很好,含而不露、与世无争,但又不甘示弱。你优点很多,也有许多毛病,我想掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必须;养成好的习惯,是终生受益的伟业。“男儿不展风云志,空负天生八尺躯”,赶快调整好自己的步伐,赶上去,你一定会展鸿鹄之志。
10.你其实是愿意上进的学生,乐观,善于排解忧愁,但你平时贪玩难以自控,浪费了时间,荒废了学业;你积极参加班集体活动,但你经常迟到也给班集体抹了黑;你喜欢的事能很认真地完成,但对于学习你缺乏热情,没有兴趣,今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你如何去面对挑战呢,开劈自己人生的道路不能借助别人的力量,老师真心希望你,选择适合自己的路,发挥潜力,脚踏实地,无怨无悔过好今天。 1
1.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的
财富。事实上,懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波 动是正常,只要我们执着地去作一件事,那么从长远看,胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切,并大胆地去开拓进取,你将会发现生活就该如此阳光灿烂~ 1
2.你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加,并为班级争得了荣誉,但成绩还不够理想,自制力相对弱,课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”,望你能战胜自己的缺点,争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器,生活给予你是战场,要*自己打个漂亮的战~ 1
3.你忠实憨厚,听话懂事,你心系集体,乐意助人,你明白事理,要求上进,但你拖拉散漫,意志薄弱,缺乏责任,缺少动力,这一切都阻碍了你成绩的飞速进步,让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己,只要信心恒在,你的明天一定会变得美好。 1
4.成绩上不是很稳定,老师觉得你还存在很大的潜力,如果能在学习上再卖力些,成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步,而且能在一些细节方面管好自己,把握好自己的今天和明天。 1
5.老师知道你一直很努力,但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击,可能分科能给你带来好的心情,只是无论如何你都必须加足马力。愿你能把握好自己的人生,永不言弃 中等生评语:
1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习,积极工作,尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真,因此成绩也不错。但工作时要注意方法,并要持之以恒,有始有终,以身作则,这样就会有更多的同学信 任你、支持你。加油干吧,你一定会更加出色。
2.你是一个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的好同学学习,成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在 大自然中快乐飞舞。
3.你总能第一个完成课堂作业,每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错,答问可能不够完满,老师仍然欣赏你的
机敏和大胆。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。不过,我对你有一份特别的期盼:
当你为一点点小事与别人发生冲突时,放下紧捏的拳, 报以谦让的一笑,好吗,相信你不会使我失望的。
4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩,能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各项任务,学习上有钻研精神,上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷,但有时候你没能掌握好分寸,学习上还缺乏踏实的作风,没能更好地做到全面发展,有偏科现象。“千里之行,始于足下”, 只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果~
5.你是一个诚实的男孩,能虚心接受老师的教育,你思想上积极要求进步,但又常常不能严格要求自己,能热爱集体,但又常常给集体抹黑,希望学
篇二:
学生对教师评语 学生对教师的评价 ()老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。 ()老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。 ()老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛~大家很崇拜他哦~= ()老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,段老师是一个不可多得的好教师。 () 老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。 课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。 教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。 老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟
着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。 最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度。所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好。 老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基。 信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课,对这门课的知识的掌握,对我们学习专业课的能力至关重要。半个学期以来,同学们对这门课的学习以渐入佳境。 我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到李辉老师的授课,他诙谐幽默的授课方式,深入浅出的讲解,令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识,并且印象深刻。虽然采用的是电子化教学,但李辉老师的讲解重点突出,毫无冗繁之感,令我们耳目一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理,对同学们关怀备至,被我们看作是自己的良师益友。 一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大。 李老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。 李老师治学严谨,对学生严格要求。课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维。在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。 上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观。 李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,内容很多,关系繁杂,而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的接受,并且从中我们不仅知道“其然”,也知道“其所以然”。 信号与系统的课堂气氛活跃,
师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂,从始之终,同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。 课堂中,李老师是一个富有经验,工作认真负责的优秀老师。在课外,李老师对同学也很关心,有什么困难找李老师,总会得到一些有益的指导。 我们李老师授课时生动形象,极具幽默感,非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一,李老师上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,学到知识。 李老师授课时重点突出,合理使用各种教学形式,比如在重点讲解某一部分时,为了能够确保学生听懂,充分利用黑板推理,演算比较清晰,易于让学生接受的特点。 李老师严于律己,从不迟到早退,给学生起到模范表率作用。 最让我们喜欢他的原因还有,他不仅仅是传道授业解惑,而且常常对学生进行政治教育,开导学生,劝告我们努力学习,刻苦奋进,珍惜今天的时光。 李辉老师作为我们信号与系统的授课教师,对工作认真负责,一丝不苟,对学生因材施教,使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。 李老师采用多媒体辅助教学,制作的电子教案详略得当,重点与难点区分的非常清楚,使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富,很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚,使我们的信号系统这门课学地相当轻松,学习成绩得到了较大的提高。 李老师幽默风趣,上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识,更有学习方法和做人的道理。 李辉老师担任课程教师,认真负责,有很强的敬业精神,和蔼可亲,幽默风趣,课堂气氛十分活跃,讲课有特色,很受学生欢迎。 李辉老师讲课以电子课件为主,课间详细,讲授认真,兼有课堂教学,内容丰富以最好的方式使学生接受,吸收知识,教学方式独特,很有吸引力。 李老师对学生课堂作业的批改总结认真,能及时,准确的发现同学们存在的问题并认真讲解,解决问题。 李老师答疑认真,对同学们提出的问题能够详尽的解答,态度和蔼,十分有耐心,深得学生好评。 李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素,工作认真负责,是一位十分称职的老师~
1( 此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好。
2( 李老师教学态度严谨,不仅在学习上严格要求我们,更在教学方面严格要求自己,在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
3( 李老师教学的另一个特点师风趣,它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念,使课堂气氛活跃课程简单易学。
4( 经常采用教学互动模式,使同学们学习态度更加积极更有热情,学习效果好。
5( 课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好,使学习中的疑惑及时得以解决,而且答疑时间比较多方便同学们的学习。 6( 教书育人。这应该是李辉老师教学的又一特色。它在教学中和课外经常会穿插一些育人内容,使同学们更能以积极的态度去面对学习,面对生活。在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问,耐心开导,使一些同学迷途知返。
篇三:
老师对学生评语 篇四:
高中老师给学生的评语 高中老师给学生的评语 1:
你对待班级工作认真负责,作为课代表积极配合老师和班委工作,集体荣誉感很强,人际关系很好,待人真诚,热心帮助人,老师十分欣赏你的善良和聪明,希望在以后能够利用好时间好好学习,你一定能取得骄人的成绩。 2 你平时能够严格要求自己,学习认真刻苦,具有高度的责任感和集体荣誉感,能力突出,作为班干部平时能够以身作则,工作十分认真,时刻以班级利益为重,老师也相信你会百尺竿头,更进一步~ 3 你性格活泼外向,有较好的心态,平时对自己要求严格,老师希望你在下学期能再接再厉,创造一片属于自己的天地。老师相信高考中你一定能取得骄人的成绩。 4 你平时表现良好,乐观开朗,团结同学,有较强的集体荣誉感,善于帮助他人,自觉性高,时间观念强,希望你继续努力,老师相信你能取得好的成绩。 5 平时你总是默默无闻,但是你团结同学,热爱班集体,体谅老师,遵
守纪律,是一个中规中矩的学生,你有生活的情趣,自尊心较强,在学习方面,你十分积极主动,希望继续努力,老师相信你能取得好的成绩。 6 你平时学习比较积极,团结同学,遵守纪律,上课很用心,能参与到互动的问题中去,老师相信你一定能实现自己的理想。 6 你平时能自觉遵守班级纪律,团结同学,尊敬师长,能严格要求自己,态度认真,自我约束能力强,希望你继续努力,也相信你能取得好的成绩。 7 你在平时学习中能够严格要求自己,上课能认真听讲,课后作业非常认真,能够与同学很好相处,集体荣誉感很强,老师希望你继续努力能取得好的成绩。 8 你在学习上十分用功,学习很积极,尊敬师长,关心体谅老师,团结同学,集体荣誉感很强,对待父母很有孝心,是一个很优秀的孩子,是一个让人十分放心的孩子。希望继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 9 你在学习上认真刻苦,品质好,尊敬师长,和同学相处融洽,有较强的集体荣誉感,在学习上信心足,希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 你十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,希望你继续努力,老师对你的期望很高,也相信你能取得好的成绩。 11 你学习很努力,作业能够及时完成,同学之间相处很融洽,希望以后在学习中多与老师沟通。希望你继续努力,老师相信你能取得好的成绩。 12 你活泼阳光,平时尊敬老师,团结同学,集体荣誉感非常强,意志力坚定,作业很认真,老师希望你继续努力,老师相信你能取得好的成绩。 13 你在学习上非常积极,成绩优异,尊敬老师,团结周围同学,平时能吃苦耐劳,有远大的理想,作为课代表工作认真负责,能在学习上去感染周围同学,老师希望你继续努力,相信你能取得更好的成绩。 14 你是一个默默无闻的人,平时表现中规中矩,尊敬老师,团结周围同学,乐于帮助别人,在学习上能持之以恒,以致于你的成绩逐步提升。希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 15 你在校自觉遵守纪律,能与周围的同学相处融洽,尊敬师长,集体荣誉感强,平时在学习上有些意志力较强,对自己的目标总能坚持到底。老师希望你在继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 16 你表现良好,从不违反纪律,尊敬师长,团结同学,有很强的集体荣誉感,学习很踏实,成绩也进步很大,有
持之以恒的精神,希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 17 你表现良好,平时自觉遵守纪律,有很强的集体荣誉感,平时认真完成作业,尊敬师长,团结同学。希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 18 你是一个默默无闻的人,平时表现中规中矩,从开学来进步很大,尊敬老师,团结周围同学,和同学相处融洽,乐于帮助别人,学习上认真刻苦,品质好,有较强的集体荣誉感,在学习上信心足,进步显著,希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 19 你在平时学习中能够严格要求自己,总是默默无闻,上可能认真听讲,课后作业也非常认真,尊敬师长,团结同学,能够与同学很好相处,集体荣誉感很强,但是注意在合理利用时间,老师希望你在下学期继续努力,老师也相信你能取得更好的成绩。 20 你在学习上主动性强,注意细节,作业字迹工整,能更好地在各方面完善自己,你的进步大家有目共睹。老师希望你继续努力,老师相信你能取得好的成绩。 你在学习上十分用功,学习很积极,尊敬师长,关心体谅老师,团结同学,集体荣誉感很强,平时不懂就问,学习积极,成绩上升显著,是一个很优秀的孩子,是一个让人十分放心的孩子。希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 22 你十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,进步很大,希望继续努力,老师也相信你能取得好的成绩。 23 你在学习上主动性强,注重细节,作业字迹工整等,在各方面能不断完善自己,老师希望你在继续努力,老师相信你能取得好的成绩。 24 你平时学习比较积极,能按时完成作业,团结同学,遵守纪律,上课用心,能参与到互动的问题中去,希望能多一些独立思考,这样你的进步会更大,老师相信你一定能实现自己的理想。 25 你团结同学,热爱班集体,遵守纪律,是一个中规中矩的学生,你有生活的情趣,很自信,自尊心较强,在学习方面十分积极主动,进步也很显著。希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 26 你是一个默默无闻的人,平时表现中规中矩,进步很大,尊敬老师,团结周围同学,乐于帮助别人,能持之以恒,平时自我控制能力强,希望你改正继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 27 你头脑聪明,在学习上十分用功,学习很积极,尊敬师长,关心体谅老师,团结同学,集体荣
誉感很强,平时不懂就问,学习积极,成绩上升显著,是一个很优秀的孩子,是一个让人十分放心的孩子。希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 28 你十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,工作认真负责,注重细节,老师对你的期望很高,也相信你能取得好的成绩。 29 你是一个很文静的女孩,总是默默无闻,上课能认真听讲,平时认真完成作业,尊敬师长,团结同学,能够与同学很好相处,集体荣誉感很强,平时能够严格要求自己,能合理利用时间,老师希望你继续努力,老师也相信你能取得更好的成绩。 30 你十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,上课认真听讲,平时作业态度很认真,希望你继续努力,老师相信你能取得好的成绩。 31 你头脑十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,工作认真负责,学习成绩进步明显,希望继续努力,老师也相信你能取得好的成绩~ 32 平时你总是默默无闻,但是你团结同学,热爱班集体,遵守纪律,是一个中规中矩的学生,在学习方面,你十分积极主动,进步很显著。希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 33 你能自觉遵守纪律,能与周围的同学相处融洽,尊敬师长,集体荣誉感强,平时在学习上意志力强,自我控制能力强,对自己的目标总能坚持到底,希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 34 你学习上主动性强,注重细节,习惯好,作业字迹工整,能更好地在各方面完善自己,老师希望继续努力,老师相信你能取得好的成绩。 35 你是一个默默无闻的人,平时表现中规中矩,进步很大,尊敬老师,团结周围同学,乐于帮助别人,作业很认真,学习积极主动,进步很显著,希望继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 36 你在平时学习中能够严格要求自己,总是默默无闻,上可能认真听讲,课后作业也非常认真,字迹工整,平时认真完成作业,尊敬师长,团结同学,能够与同学很好相处,集体荣誉感很强,老师希望你继续努力,老师也相信你能取得更好的成绩。 37 你平时能够严格要求自己,学习认真刻苦,团结同学,具有高度的责任感和集体荣誉感,能力突出,时刻以班级利益为重,老师相信你一定能取得骄人的成绩。 38 你学习很积极,尊敬师
长,关心体谅老师,团结同学,集体荣誉感很强,平时不懂就问,成绩上升显著,希望你继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 39 你在学习上主动性强,注重细节,作业字迹工整,作业能独立完成,各方面能不断完善自己,老师希望你继续努力,老师相信你能取得好的成绩。 40 你在学习上非常积极,成绩优异,尊敬老师,团结周围同学,平时能吃苦耐劳,有远大的理想,作为课代表工作认真负责,能在学习上去感染周围同学,平时时间利用效率很高,老师对你的期望很高,希望继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 41 平时你总是默默无闻,但是你团结同学,热爱班集体,遵守纪律,是一个中规中矩的学生,你很自信心,自尊心较强,学习方面十分积极主动,进步也很显著,希望继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 42 你性格内向,但表现良好,从不违反纪律,尊敬师长,团结同学,有很强的集体荣誉感,学习很踏实,成绩也进步很大,学习有激情,作业很工整,希望继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。 43 你尊敬师长,团结同学,在学习上主动性强,注重细节,作业字迹工整,能更好地在各方面完善自己,老师希望你继续努力,老师相信你能取得好的成绩。篇五:
高中教师对学生的评语 高中教师对学生的评语 1:
你对待班级工作认真负责,作为历史课代表积极配合老师和班委工作,集体荣誉感很强,人际关系很好,待人真诚,热心帮助人,平常有些调皮,但在学习上还不够严谨,有些贪玩,在交友上要谨慎,要交一些积极向上的朋友,老师十分欣赏你的善良和聪明,希望在以后能够利用好时间好好学习,在下学期能取得更大的进步,老师相信3年以后,你一定能取得骄人的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 2 你平时能够严格要求自己,学习认真刻苦,具有高度的责任感和集体荣誉感,能力突出,作为副班长平时能够以身作则,工作十分认真,时刻以班级利益为重,但是在学习上没有恒心,不能更好地利用时间,偶尔也犯一些小错误,希望在下学期能取得更大的进步,成为一名各方面都十分优秀的学生,老师相信你一定能做到,老师也相信你会百尺竿头,更进一步~ 老师相信3年以后,你一定能取得骄人的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 3 你
性格活泼外向,有较好的心态,开学来成绩不稳定,各科发展不平衡,偏科现象比较严重,特别对数学有厌恶情绪。平时对自己要求不严格,在前半期有几次违反班级纪律,但是经教育后,改变了很多,唯一还有成绩没有上来,老师希望你在下学期能再接再厉,夺回属于自己的天地。老师相信3年以后,你一定能取得骄人的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 4 你平时表现良好,乐观开朗,团结同学,有较强的集体荣誉感,善于帮助他人。但是平时自觉性不高,时间观念不强,所以有时迟到,学习自信心不足,所以成绩始终不能够提上来。 希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 5 平时你总是默默无闻,但是你团结同学,热爱班集体,体谅老师,遵守纪律,是一个中规中矩的学生,你有生活的情趣,但是你自信心不足,自尊心较强,所以很多活动你都在徘徊中观望。在学习方面,你十分积极主动,但是由于一些方法不得当,进步不很显著。所以要注意改进方法,放开胆小,参与到活动中去,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 5 你平时学习比较积极,较开学来有很大改观,团结同学,遵守纪律,但是上课不是很用心,经常上课沉默,不能参与到互动的问题中去,所以成绩始终上不来,平时时间观念不是很强,希望在下学期能够改掉这些缺点,取得好的成绩,老师也相信你一定能实现自己的理想。 6 你平时能自觉遵守班级纪律,团结同学,尊敬师长,但是在日常生活与学习上不能严格要求自己,态度不够认真,自我约束能力不强,以至于学习成绩始终上不去,希望你在下学期继续努力,老师希望你能不断进步,也相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 7 你在平时学习中能够严格要求自己,上可能认真听讲,课后作也非常认真,能够与同学很好相处,作为语文课代表和小组长能很好地完成自己的工作,集体荣誉感很强,但是注意在上课时要控制自己不能和周围的同学讲小话,老师希望你在下学期继续努力,老师也相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 8 你在学习上十分用功,学习很积极,尊敬师长,关心体谅老师,团结同学,集体荣誉感很强,对待父母很有孝心,是一个很优秀的孩子,是
一个让人十分放心的孩子。但是意志不是很坚定,取得一些成绩容易浮躁,对待薄弱科目缺少信心,平时注意方法的运用要合理,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 9 你在学习上认真刻苦,品质好,尊敬师长,和同学相处融洽,有较强的集体荣誉感,但是在学习上有些信心不足,后来有明显的进步,还要注意时间的合理分配,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 10 你十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,但是对自己要求太低,平时在习惯上面不能更好地控制,有时违反班级纪律,迟到,上课经常讲小话,在教室吃零食等,给任课老师的印象较差。如果一些小问题如果能得到解决,你将会取得更大的进步,希望你在下学期继续努力,老师对你的期望很高,也相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 11 你学习很努力,作业能够及时完成,同学之间相处很融洽,性格比较内向,希望以后在学习中多与老师沟通。月考你也曾失败过,但是你能不断努力意志顽强,进步是明显的,但还远远不够,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 12 你是活泼阳光的男孩,平时尊敬老师,团结同学,集体荣誉感非常强,意志力坚定,作为体育委员尽职尽责,能够成为老师得力的助手,作业很认真,但是字迹不是很让人满意,老师希望你在寒假把字练好。在下学期继续努力,老师相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 13 你在学习上非常积极,成绩优异,尊敬老师,团结周围同学,平时能吃苦耐劳,有远大的理想,作为英语课代表和小组长平时工作认真负责,能在学习上去感染周围同学,但是老师认为进取心还不够强,目标不是很明确,平时时间利用效率不是很高,在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 14 你是一个默默无闻的人,平时表现中规中矩,从开学来进步很大,尊敬老师,团结周围同学,乐于帮助别人,但是在学习上不能持之以恒,以致于你的成绩较先前有所下降。平时自我控制能力不很高,会犯一些小错误,希望你在下学期继续努
力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 15 你在校自觉遵守纪律,能与周围的同学相处融洽,尊敬师长,集体荣誉感强,作为宣传委员能把班级黑板报出得很好,但是平时在学习上有些意志力不够强,自我控制能力不是很好,所以对自己的目标总是几分热度不能坚持到底。老师对你的要求远远不只这样,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 16 你表现良好,从不违反纪律,尊敬师长,团结同学,有很强的集体荣誉感,学习很踏实,成绩也进步很大,但是缺乏那种持之以恒的精神,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 17 你表现良好,平时自觉遵守纪律,有很强的集体荣誉感,平时认真完成作业,尊敬师长,团结同学。但是时间分配不合理,所以对各科把握不是很透,以致于各科没有多少突出的科目,平时学习态度端正,所以上升也很明显,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 18 你是一个默默无闻的人,平时表现中规中矩,从开学来进步很大,尊敬老师,团结周围同学,和同学相处融洽,乐于帮助别人,学习上认真刻苦,品质好,有较强的集体荣誉感,但是在学习上有些信心不足,进步不是很显著,还要注意时间的合理分配,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 19 你在平时学习中能够严格要求自己,总是默默无闻,上可能认真听讲,课后作业也非常认真,尊敬师长,团结同学,能够与同学很好相处,集体荣誉感很强,但是注意在合理利用时间,老师希望你在下学期继续努力,老师也相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 20 你跟开学比起来进步很大,总的来说表现还是很不错的,但是在学习抓得还不够,平时主动性不强,不主要细节,有时迟到,上课讲话,作业字迹不工整等,所以不能更好地在各方面完善自己,自觉性还要加强,你的进步大家有目共睹。老师希望你在寒假把字练好。在下学期继续努力,老师相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 21 你在学习上十分用功,学习很积极,尊敬师长,关心体谅老师,团结同学,
集体荣誉感很强,平时不懂就问,学习积极,成绩上升显著,是一个很优秀的孩子,是一个让人十分放心的孩子。但是意志不是很坚定,取得一些成绩容易浮躁,对待薄弱科目缺少信心,平时注意方法的运用要合理,寒假字要好好练,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 22 你十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,但是对自己要求太低,平时在习惯上面不能更好地控制,从开学到现在进步很大,但还远远不够,如果一些小问题如果能得到解决,你将会取得更大的进步,希望你在下学期继续努力,老师对你的期望很高,也相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 23 你跟开学比起来进步很大,总的来说表现还是很不错的,但是在学习抓得还不够,平时主动性不强,不注重细节,有时上课讲话,作业字迹不工整等,所以不能更好地在各方面完善自己,自觉性还要加强,以后下课要注意活动得当,老师希望你在寒假把字练好。在下学期继续努力,老师相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 24 你平时学习比较积极,能按时完成作业,较开学来有很大改观,团结同学,遵守纪律,但是上课不是很用心,经常上课沉默,不能参与到互动的问题中去,所以成绩始终上不来,在作业上希望能多一些独立思考,这样你的进步会更大,希望在下学期能够改掉这些缺点,取得好的成绩,老师也相信你一定能实现自己的理想。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 25 平时你总是默默无闻,但是你团结同学,热爱班集体,遵守纪律,是一个中规中矩的学生,你有生活的情趣,但是你自信心不足,自尊心较强,所以很多活动你都在徘徊中观望。在学习方面,你十分积极主动,但是由于一些方法不得当,进步也很显著。但是要注意改进方法, 希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 26 你是一个默默无闻的人,平时表现中规中矩,从开学来进步很大,尊敬老师,团结周围同学,乐于帮助别人,但是在学习上方法不当,不能持之以恒,以致于你的成绩始终上不去。希望作业能独立完成,这样你的进步更大。平时自我控制能力不很高,会犯一些小错误,希望你改正,在下学期继续努
力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 27 你头脑聪明,在学习上十分用功,学习很积极,尊敬师长,关心体谅老师,团结同学,集体荣誉感很强,平时不懂就问,学习积极,成绩上升显著,是一个很优秀的孩子,是一个让人十分放心的孩子。作为劳动委员和小组长在工作上十分认真负责,但是意志不是很坚定,取得一些成绩容易浮躁,对待薄弱科目缺少信心,平时注意方法的运用要合理,寒假字要好好练,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 28 你十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,作为物理科代表工作认真负责。但是对自己要求太低,平时在习惯上面不能更好地控制,所以如果在细节上要注意,你将会取得更大的进步,平时作业态度不是很认真,希望你在下学期继续努力,寒假字要好好练,老师对你的期望很高,也相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 29 你是一个很文静的女孩,总是默默无闻,上课能认真听讲,平时认真完成作业,尊敬师长,团结同学,能够与同学很好相处,集体荣誉感很强,作为副团支书工作表现中规中矩,平时学习中不能够严格要求自己,一些细节不注意,有时迟到,上课精力不集中,注意合理利用时间,老师希望你在下学期继续努力,老师也相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 30 你十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,作为化学科代表工作认真负责。但是对自己要求太低,平时在习惯上面不能更好地控制,上课有时讲小话,平时注意锻炼身体。如果在细节上要注意,你将会取得更大的进步,平时作业态度不是很认真,希望你在下学期继续努力,寒假字要好好练,老师对你的期望很高,也相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意~ 31 你头脑十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,作为电教管理员任劳任怨,工作认真负责。但是对自己要求太低,所以成绩始终进步不