黑客_
范文一：《父爱的速度》阅读答案
? 父爱的速度
?? ?那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。
无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
但还是跟父亲捱到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。
将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。
果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。
⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。
我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……
原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。
9 仔细阅读文章，梳理他的故事情节，完成下面的填空。（3分）
开端：“我”参与大家被学校勒令退学
发展：_________________________________________________________________--
高潮：_________________________________________________________________
结局：_________________________________________________________________
10本文故事情节详略恰当。请具体说说父亲带我去向校长求情这一情节作者为什么写的特别详细？（2分）
11你怎样理解文章第9短划线句子的深刻含义？（2分）
12选择文中你喜欢的一句描写，并作赏析。（3分）
13读了本文后，你感触最深的是什么？请联系你和你父亲的故事，把感触写下来。（3分）
参考答案：
9 发展：父亲为“我”争取上学的机会。（或：父亲为我复学给校长送礼。）
? 高潮：父亲送了礼物，就飞奔而去。
? 结局：“我”接到录取统通知书，校长说是父亲的功劳。
10为下文“我”能成功复学做铺垫。写出“我”能成功复学是父亲的功劳，更突出父亲对“我”的期望和为“我”的付出（最能突出父爱）。
11从那以后，“我”时刻牢记父亲为了“我”的学习所付出的艰苦和努力，并以此为动力，下定决心，努力刻苦地学习，一直坚持到考上大学。
12??????? 例句1分,要求从修辞\字词等语言形式角度，再结合内容去赏析。
13??????? 从“父爱”的角度谈感触，还要结合自己和父亲的故事。
范文二：父爱的速度阅读答案
父爱的速度
①那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。
②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
⑥但还是跟父亲捱到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。
⑦将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。
⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。
⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。
⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度&&
⑾原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。
1.仔细阅读文章，梳理他的故事情节，完成下面的填空。（3分）
开端：我参与大家被学校勒令退学
发展：
________________________________________________________________
高潮：
_________________________________________________________________
结局：
_________________________________________________________________
2.本文故事情节详略恰当。请具体说说父亲带我去向校长求情这一情节作者为什么写的特别详细？（2分）
3.你怎样理解文章第9短划线句子的深刻含义？（2分）
4.选择文中你喜欢的一句描写，并作赏析。（3分）
5.读了本文后，你感触最深的是什么？请联系你和你父亲的故事，把感触写下来。（3分）
答案：
1.发展：父亲为我争取上学的机会。（或：父亲为我复学给校长送礼。）
高潮：父亲送了礼物，就飞奔而去。
结局：我接到录取统通知书，校长说是父亲的功劳。
2.为下文我能成功复学做铺垫。写出我能成功复学是父亲的功劳，更突出父亲对我的期望和为我的付出（最能突出父爱）。
3.从那以后，我时刻牢记父亲为了我的学习所付出的艰苦和努力，并以此为动力，下定决心，努力刻苦地学习，一直坚持到考上大学。
4.例句1分,要求从修辞字词等语言形式角度，再结合内容去赏析。
5.从父爱的角度谈感触，还要结合自己和父亲的故事。
范文三：父爱的速度阅读答案
父爱的速度阅读答案
1、请你用简洁的语言概括文章所讲的故事。
答：“我”打架被学校劝退，父亲拖着残疾的腿向校长求情，为“我”争取了返校的机会。
2、“父亲在一次车祸里被装缺了右腿，走起路来，愈加的艰难”，这句话在文中有什么作用？
答：为下文父亲快速地奔跑做铺垫，突出了父爱的伟大。
3、结合文中画线句子，揣摩此时“我”的心理活动。
答：起来的爸爸，这次是我做得不对，让您失望了。如果我能再次上学，我一定不会辜负您的期望。
4、请分析文中父亲的性格特点。
答：他是一个关爱子女、重视教育、不善言辞、为了孩子甘愿承受一切委屈的伟大父亲。
5、赏析文中画波浪线的句子。
答：这一句话运用了比喻的修辞手法，把父亲比作一只矫健的小兽，把他的速度比作箭，生动形象地写出了父爱的速度的快，突出表现了父爱的伟大。
范文四：父爱的速度阅读训练题及答案
父爱的速度 那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。但还是跟父亲捱到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度??原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。9 仔细阅读文章，梳理他的故事情节，完成下面的填空。（3分）开端：“我”参与大家被学校勒令退学发展：_________________________________________________________________--高潮：_________________________________________________________________结局：_________________________________________________________________10本文故事情节详略恰当。请具体说说父亲带我去向校长求情这一情节作者为什么写的特别详细？（2分）11你怎样理解文章第9短划线句子的深刻含义？（2分）12选择文中你喜欢的一句描写，并作赏析。（3分）13读了本文后，你感触最深的是什么？请联系你和你父亲的故事，把感触写下来。（3分） 参考答案：9 发展：父亲为“我”争取上学的机会。（或：父亲为我复学给校长送礼。） 高潮：父亲送了礼物，就飞奔而去。 结局：“我”接到录取统通知书，校长说是父亲的功劳。10为下文“我”能成功复学做铺垫。写出“我”能成功复学是父亲的功劳，更突出父亲对“我”的期望和为“我”的付出（最能突出父爱）。11从那以后，“我”时刻牢记父亲为了“我”的学习所付出的艰苦和努力，并以此为动力，下定决心，努力刻苦地学习，
一直坚持到考上大学。12 例句1分,要求从修辞字词等语言形式角度，再结合内容去赏析。13 从“父爱”的角度谈感触，还要结合自己和父亲的故事。
范文五：父爱的速度,阅读答案.doc
父爱的速度,阅读答案
第一篇:《父爱的速度阅读答案》
父爱的速度阅读答案
1、请你用简洁的语言概括文章所讲的故事。
答:“我”打架被学校劝退，父亲拖着残疾的腿向校长求情，为“我”争取了返校的机会。
2、“父亲在一次车祸里被装缺了右腿，走起路来，愈加的艰难”，这句话在文中有什么作用,父爱的速度,阅读答案。
答:为下文父亲快速地奔跑做铺垫，突出了父爱的伟大。父爱的速度,阅读答案。父爱的速度,阅读答案。
3、结合文中画线句子，揣摩此时“我”的心理活动。
答:起来的爸爸，这次是我做得不对，让您失望了。如果我能再次上学，我一定不会辜负您的期望。
4、请分析文中父亲的性格特点。
答:他是一个关爱子女、重视教育、不善言辞、为了孩子甘愿承受一切委屈的伟大父亲。
5、赏析文中画波浪线的句子。
答:这一句话运用了比喻的修辞手法，把父亲比作一只矫健的小兽，把他的速度比作箭，生动形象地写出了父爱的速度的快，突出表现了父爱的伟大。
第二篇:《父爱的速度》
送给深爱着孩子的家长们
父爱的速度
作者/安 宁
那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。
无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
但还是跟父亲捱到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。
将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道:只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。
果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。父爱的速度,阅读答案。
父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。
我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说:你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的;我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度?? 原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。
写下你的感想:
第三篇:《父爱的速度》
父爱的速度
那一年我读高二,正是需要加速的时候,却因为成绩的飞快下滑和和老师的忽视,而自暴自弃. 我无意中参与了一场巷战-------并不知道打架的目的是什么,只知道发泄似的冲上去跟一帮人乱打,打到别人都跑了.我站在一个被打昏过去的男生面前,竟挪不动腿,被路过的一个老师当场捉住,扭送到校长室去.而校长,只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录,便摆摆手说,你回家去吧,以后也不要再来了.
霎那间,我感到茫然若失.我神思恍惚地收收拾了书包,被老师遣送回家.路上,我默默无语.只见天空灰蒙蒙的，风没有消息，乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。
.走到门口的时候,看见父亲在院子里满头大汗地劈柴,我才突然想要逃掉,却被父亲抬头叫住了.我茫然地将一张勒令退学的通知递给他.他看了许久,才叹口气说:你先在家学习,晚上跟我去校长家坐坐.”
平生从来没有求过人的父亲,将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成有牌子的酒和茶叶，而后趁着夜色，带我蹒跚地向校长家走去。听母亲说，父亲是在一次车祸里被撞瘸了腿，走起夜路来，愈加地艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，偶尔我轻咳一声，惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根慢慢向上爬行。
终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么客气。他只是几句话，便将我心中重新燃起的希望之火捻灭了。但父亲却一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又低声下气地说，求校长宽容一下，给孩子一个读书地机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
但我还是跟父亲挨到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地要把提来的东西让父亲拿回去。父亲却在他转身去提的那一瞬间，拉起我，便冲出门外去。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，在追赶之下，箭一般“嗖”地飞出去，将那些阴挡他的荆棘和藤蔓，统统撞开，而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。 将校长甩得无影无踪时，父亲终于停住了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻之后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道:“只要留下了东西，你回学校读书地事，肯定就有希望了。”而我，却是在他的这句话里，幡然醒悟，无声无息地哭了。
果真像父亲说的，几天后，我接到了回校读书的通知。父亲送我回校的时候，并没有喋喋不休地一路唠叨。而我，也没有向父亲保证什么，但此后的我，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，奋起直追，一直跑到了高考结束。
我的录取通知书是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说:“你小子能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的。我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度-------”
原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。
题目“父爱的速度”包含了哪两层含义,
答:
文中“我”的求学态度和表现经历了一个变化过程。请从文中选择词语填空。
自暴自弃 再不回头
第五自然段中“他只是几句，便将我心中重新燃起的希望之火捻灭了。”作者要表达的意思父爱的速度,阅读答案。
是--------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------。 第三自然段中画波浪线的句子在文中有什么作用,
答:
阅读下面两段话，说说它们在表达上的特点及作用。
父亲却在他转身去提的那一瞬间，拉起我，便冲出门外去。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，在追赶之下，箭一般“嗖”地飞出去。(《父爱的速度》)
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里------他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。(《老王》)
答:
第四篇:《《母爱的速度》阅读答案》
《母爱的速度》阅读答案
母爱的速度
朱吉红
?博尔特生于一个普通的乡村家庭，父亲经营着一家小小的杂货店，到他十几岁时，生意越做越差，不仅没有赚到一分钱，反而欠下一大笔债。为了能多赚点钱补贴家用，有着裁缝手艺的母亲一天到晚不停地工作，但往往总是杯水车薪，根本不够博尔特姐弟三人的日常开销。
?在牙买加，穷苦人脱离贫穷的唯一途径就是练长短跑，博尔特从小淘气调皮，表现出极高的“运动能力”。年龄稍大点，他更加不“安分”，总是和小伙伴出去玩耍嬉戏，常把父亲最心爱的帽子填充上棉花当足球踢着玩。为此，父亲把他送到当地的体校，让他练习短跑，希望他也能成为田径冠军，光宗耀祖。
?进入体校，博尔特并没有发挥出自己超强的“运动能力”，更没有体味到父母的良苦用心。面对重复单调的技能训练，博尔特不愿意吃苦，常常偷懒。只要教练不注意，他就躲在一边和其他人玩耍，从不把教练说的话放在心上。更可气的是，他三天两头惹是生非，成为学校有名的“害群之马”。所有人包括父母在内，都认为他不成气，不是练短跑的料，更不可能当上短跑冠军。 ?为了送博尔特上体校，父母拿出了家里的全部积蓄。【《母爱的速度》阅读答案】《母爱的速度》阅读答案。母亲一天要做好几件衣服，常常夜以继日做活，把辛辛苦苦赚来的钱用来支付他的各项学习费用。面对放荡不羁的博尔特，母亲苦口婆心地教育，棍棒暴打，甚至以死相逼，却看不到什么效果。为了庆祝他的12岁生日，三个月前，母亲表示愿意满足他的一个愿望。于是，他提出想让母亲给他买一双短跑鞋。
?从这天起，母亲白天帮别人扛麻袋，晚上坐在灯下做裁缝活。为了攒钱，母亲从微薄的生活开支中省下一分一厘，甚至还偷偷跑到地下血站卖血，因为长期体力透支，营养不良，母亲因此落下了腰伤，每到刮风下雨就疼得厉害，但她从没在孩子面前表现出任何的劳累或不适。终于，在他过生日的前一天，母亲凑够了钱，给他买了一双名牌短跑鞋。在送给他之前，母亲还特意在上面绣上一颗红心，并告诉他:“孩子，这双跑鞋在世界上是独一无二的，因为它里面包含了我对你的爱。”看到母亲用血汗钱换来自己羡慕已久的短跑鞋，博尔特翻然悔悟，热泪盈眶，他“扑通”一声跪在母亲面前，请求母亲原谅自己先前的无知，他发誓一定要成为短跑冠军，活得像个人样。
?从第二天开始，博尔特像完全变了个人似的，早出晚归，刻苦训练，每天坚持至少跑20公里。几年后，他的身高已跃到1.96米，专家们认为他四肢过长，跑步时四肢摆动频 本文来自2011年9月3日，在韩国大邱举办的世界锦标赛赛场上，他再次创造了男子200米有史以来第四的优异成绩，再次展现“世界飞人”风采。 ?当记者问起博尔特为什么能不断突破自我时，他总是饱含深情地说:“因为我的母亲，是母亲送给我的一双短跑鞋不断成就了我。”
?母爱的速度有多快,对于被誉为“牙买加闪电”的博尔特来说，
母爱超越闪电。的确，伟大的母爱往往超越闪电，成就奇迹，铸就辉煌～
通读全文，请简要概括为了给博尔特买一双短跑鞋，母亲做了哪些事情, (4分)
16. 文章第?段中加点的词语“自己的诺言”具体指什么,(3分) 17. 文章第?段画线的句子在内容和结构上有什么作用,(4分) 18. 文章标题“母爱的速度”有什么深刻含义,请谈谈你的看法。(4分)
19. 本文主人公，有人认为是博尔特，也有人认为是博尔特的母亲。你是怎么看的,请结合文章说明理由。(5分)
参考答案:
15(?白天扛麻袋。?晚上做裁缝活。?在生活开支中节省钱。?到地下血站卖血。【《母爱的速度》阅读答案】阅读答案 17(?内容上:说明了博尔特成功的基础，一是长短跑的重要性，二是博尔特个人的运动天赋能力高。 ?结构上:为下文博尔特坚持短跑运动埋下了伏笔。(4分)
18(这里用比喻的手法，赞扬了母爱的伟大与崇高，揭示了博尔特成功的根本原因。(4分)
19(答案示例:本文的主人公是博尔特的母亲。(1分)理由:?文章标题为“母爱的速度”，主旨是赞扬母爱的伟大。(2分)?博尔特的成功是母亲无私教导的结果，母亲在文中着笔最多。(2分)
第五篇:《父爱的速度 阅读答案》
父爱的速度
?那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。
?无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
?我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
?平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这
也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。【父爱的速度 阅读答案】父爱的速度 阅读答案。
?终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
?但还是跟父亲捱到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。
?将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。【父爱的速度 阅读答案】文章父爱的速度 阅读答案出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自
第一篇:《一只飞在深秋的蜜蜂阅读答案》
一只飞在深秋的蜜蜂
?天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动,一副冻僵了的样子。我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。 ?我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。 ?一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。 ?很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。 ?这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。 ?当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是
嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后,惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢,这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 ?后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。?去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 ?我在一旁看见了，有些不解地说:“你不怕被它们蛰伤吗,”他憨厚地一笑，而后幽默地说:“应该是它们害怕呀～你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。” ?随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少
许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。 ?放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 ?从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。 ?他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。?他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放,, ?此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园,(矫友田，选自《阅读》2012年第4期，有删改。)
22.理解下列加点词在句子中的含义。(4分)(1)淘气的我为了探
究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。 (2)那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
23.下面的句子运用了什么描写方法,简要分析其作用,(4分)(1)每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花 香,溢满了整个天空。(2)他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
24.文章多次使用了照应，请写出其中一组。(2分)
25.请简要概括本文的主题。(3分)
答案:
22.(1)竟然，表示出乎意料之外(1分);对自己儿时的无知之举感到后悔(1分)。(2)徒劳，白费力气(1分);为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情(1分)。一只飞在深秋的蜜蜂,阅读答案。
23. (1)运用景物描写的方法(1分)，为下文写放蜂人来此放蜂做铺垫，与后面槐树林被人们砍伐殆尽形成鲜明的对比(1分)。(2)运用动作(细节)描写(1分)，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱(1分)。一只飞在深秋的蜜蜂,阅读答案。
24. (1)最后一段与开头前三段形成照应。(2)第?段槐树林被砍伐殆尽与第?段对茂密的槐树林的描写形成照应。 (3)第?段压在心头的谜团释放了与第?段对放蜂老人为蜜蜂死亡而伤心的不解之谜形成照应。(可概括写出，也可抄原句回答。2分)
25.文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写(1分)，表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少(1分)，抒发了对蜜蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩之情(1分)。(或:文章以物喻人(1分)，借辛勤酿蜜的蜜蜂(1分)，赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执着、无私奉献的人(1分)。)
第二篇:《《一只飞在深秋的蜜蜂》阅读练习题及答案》
《一只飞在深秋的蜜蜂》阅读练习题及答案
天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动,一副冻僵了的样子。我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后,惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。我在一旁看见了，有些不解地说:“你不怕被它们蜇伤吗?”他憨厚地一笑，而后幽默地说:“应该是它们害怕呀!你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因
此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放,,此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园?15.理解下列加点词在句子中的含义。(4分,每小题2分)(1)淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。(2)那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。16.下面的句子运用了什么描写方法，简要分析其作用。(4分,每小题2分)(1)每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。(2)他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。17.文章多次使用了照应，请写出其中一组。(2分)18.请简要概括本文的主题。(2分)
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第三篇:《一只飞在深秋的蜜蜂》
现代文阅读
一只飞在深秋的蜜蜂
不动，一副冻僵了的样子子。我推开窗户，原 ?天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也
想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
?我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。 ?一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。
?很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。
?这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。
?当时，尽管我对那些蜂葙充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏，只能远远地观望。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。一只飞在深秋的蜜蜂,阅读答案。
我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身去，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手掌里。此时，他的眼神里溢满了怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，已不再像先前那样愤怒，说话的声音也轻了很多:“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢,这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 ?后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
?去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一名放蜂的中年男子。当时，好像有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 ?我在一旁见了，有些不解地说:“你不怕被它们蜇伤吗,”他憨厚地一笑，而后幽默地说:“应该是它们害怕呀～你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我给剥夺了。”一只飞在深秋的蜜蜂 阅读答案
?随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不会因此而抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。一只飞在深秋的蜜蜂,阅读答案。
放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶着花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜未来得及返回的蜜蜂，变成了无家可归的流浪蜂。
?从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园而做着徒劳的努力。最终，它们大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂的人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人去爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
?他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出了舒心的笑容。
?他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的那个久远的谜团，悄然地释放开了?(?此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家因呢,
(矫友田，选自《 阅读》2012年第4期，有删改)
(1)理解下列加点词语在句中的含义。(4分)
?淘气的我为了探宛蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
?那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家因而做着徒劳的努力。
(2)下面的句子使用了什么描写方法,简要分析其作用。(4分)
?每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。
?他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。一只飞在深秋的蜜蜂,阅读答案。
(3)文章多次使用了照应，请写出其中的一组。(2分)
(4)请简要概括本文的主题。(3分)一只飞在深秋的蜜蜂,阅读答案。
6((1)?竟然，表示出乎意料;对自己儿时的无知之举感到后悔。
?徒劳，白费气力;为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情。
(2)?运用景物描写的方法，为下文写放蜂人来此放蜂作铺垫，与后面槐树林被人们砍伐殆尽形成鲜明的对比。
?运用动作描写(细节描写)，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱。
(3)示例一:最后一段与开头三段形成照应。
示例二;第?段槐树林被砍伐殆尽与第?段对茂密的槐树林的描写形成照应。 示例三:第段压在心头的谜团释放了与第?段对放蜂老人为蜜蜂死亡而伤心的不解之谜形成照应。
(可概括写出，也可抄原句回答)(4)文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写，表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少，抒发了对蜜蜂那种勤劳执著、无私奉献精神的钦佩之情。
[或。文章以物喻人，借辛勤酿蜜的蜜蜂，赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执著、无私奉献的人。]
第四篇:《一只飞在深秋的蜜蜂 阅读答案》
一只飞在深秋的蜜蜂
天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动,一副冻僵了的样子。我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。
一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。
很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。 当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而
生畏,只能远远地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后,惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢,这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。【一只飞在深秋的蜜蜂 阅读答案】一只飞在深秋的蜜蜂 阅读答案。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
我在一旁看见了，有些不解地说:“你不怕被它们蜇伤吗,”他憨厚地一笑，而后幽默地说:“应该是它们害怕呀～你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”
随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放??
此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。【一只飞在深秋的蜜蜂 阅读答案】
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(1)淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
style="POSITION: absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自 (1)每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。 (2)他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
3.文章多次使用了照应，请写出其中一组。(2分)
4.请简要概括本文的主题。(2分)
参考答案:
1、(1)竟然，表示出于意料之外;对自己儿时的无知之举感到后悔。
(2)徒劳，无益地耗费力气;为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情。
[理解词语，要注意以下三点:一是要把握上下文营造的语境，在前文或后文寻找相关信息，然后加以概括，进而推断含义。二是使用修辞手法的词句，一定要结合修辞的特点来考虑。三是联系文章的中心来推断诠释。我们应采用词义加表达作用的形式来答题。(1)“竟然”义项只有一项，就是表示出于意料之外。其传达出的是作者对儿时举动的后悔、自责。(2)“徒劳”也只有一个义项:无益地耗费力气。其传达出的是作者对流浪蜂执着寻找家园却必定无果的同情、怜悯之情。]
2、.(1)运用景物描写的方法，为下文写放蜂人来此放蜂做铺垫，与后面槐树林被人们砍伐殆尽形成鲜明的对比。
(2)运用动作(细节)描写的方法，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱。
[景物描写的作用有以下几点:?交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;?渲染气氛，烘托人物心情;?为后文情节的发展做铺垫;?展示人物性格;?借景抒情，情景交融。我们可从以下几个角度分析动作(细节)描写的作用:显示人物内心世界;刻画人物性格;表现变化的姿势或者感情、态度;创造生动的画面和活跃的场景。(1)景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。根据这一概念我们很容易知道这句话运用了景物
描写的方法。联系下文对放蜂人的叙述，我们就知此处景物描写是为下文写放蜂人的到来做铺垫。(2)这句话表现的是放蜂人对蜜蜂细心照料、呵护的情景，放蜂人对蜜蜂的情感是通过细腻的动作(细节)表现的。]
3、.(1)最后一段与开头前三段形成照应。(2)第?段槐树林被砍伐殆尽与第?段对茂密的槐树林的描写形成照应。(3)第段压在心头的谜团释放了与第?段对放蜂老人为蜜蜂死亡而伤心的不解之谜形成照应。【一只飞在深秋的蜜蜂 阅读答案】阅读答案
第五篇:《《送徐无党南归序》阅读答案附翻译》
送徐无党南归序
【宋】欧阳修
草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏渐尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不获;施于事者，有得有不得焉;其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自诗书史记所传，其人岂必皆能言之士哉,修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。【《送徐无党南归序》阅读答案附翻译】《送徐无党南归序》阅读答案附翻译。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎, 予读班固艺文志，唐四库书目，见其所列，自三代秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇，其人不可胜数;而散亡磨灭，百不一、二存焉。予窃悲其人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳，亦何异众人之汲汲营营，而忽然以死者，虽有迟有速，而卒与三者同归于泯灭，夫言之不可恃也。盖如此。今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也～
东阳徐生，少从予学为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第，由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。【《送徐无党南归序》阅读答案附翻译】文章《送徐无党南归序》阅读答案附翻译出自)
A(逾远而弥存也 弥:久长
B(不见于言可也 言:著作
C(无异草木荣华之飘风 荣华:茂盛
D(稍稍见称于人 称:称道，赞扬
10(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A(一归于腐坏渐尽泯灭而已 是鸟也，海运则将徙于南冥 B(而散亡磨灭 赂秦而力亏，破灭之道也
C(是三者所以能不朽而存也 师者，所以传道受业解惑也 D(亦因以自警焉 因遗策，南取汉中，西举巴蜀
11(下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( ) A(作者感慨于当时学者“立言传世以求不朽”的世风，强调了“修身为本，精神不朽”观点，具有振聋发聩的警示作用。 B(颜回无甚功可言，竟然受当世和后世如此推崇。文章以此为例，有力地说明了君子务本，修身立德，精神不朽的道理。 C(文中用“草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳”来比工丽文辞，意在说明立言是不能传世永存的，尽心于文字是无用的。 D(文末“然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉”一句，意味深长，增添了劝诫的力量，更激励人自省自醒。
四、(24分)
12(把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。(3分) 译: 。
(2)予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。【《送徐无党南归序》阅读答案附翻译】阅读答案。
13.给下面的文言文断句。(用“/”在需标点处标明)(3分) 凡音之起由人心生也人心之动物使之然也感于物而动故形于声声相应故生变变成方谓之音。
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