范文一:我最喜欢的一堂英语课
??? ? ? ?? ? ? ? ?? ??? ? ??我?最喜?欢??的一??堂英?语??课
我???最喜?欢的???一堂英??语?课【??篇一??:?
? ?? ?我最喜???欢的一??堂?英?语?课】?? ?小?学二???年级开始???,我?最?头??疼的?一?门?学??科就是???英语了?,??一?看到??那写英???语字?母??,单词???就头?疼。???我们班??其?他同??学也??是?如此?,??一?上英语???课,大??家?都?想?霜打??的?茄?子 ???焉了,没???人举?手?发??言,?老?师?也??不愿 ???趋前聆?听?? ?,课?堂??气氛??沉闷?,??时间久???了,?老师???也腻味??了?,不??再提??问?,一?个??人?在讲台???前唱 ??独?角?戏? 。??天?长?日久???,便成了???
单?口??声相 ??。? ?
?? ???三年级?,??我?们换?了??一个??女英?语??老师,???身材?瘦小???,但眼??睛?却异??常的??大?,还?透??着?一股威???严劲儿??。?第?一?次上??课?时?,她???先做了简???单的?自?我??介绍?,?然?后??话锋一???转,说?:?? ? ? ?? 听??说你?们??班有一???个上?课不???举手发??言?的坏??毛病??,?现在?我??决?定,上???课举一??次?手?,?就可??以?在?英语???书上敲一???个章?,?这??个章?可?以?免??作业。???
? ???没多 ? 上???课久,??老??师就提???问了?,问???题极其??简?单,??谁都??回?答得?上??来?。然而???,仍然??没?有?人?敢举??手?,?大家???都把头低???下来?,?避??开老?师?的?目??光。我???被这死?寂??的?气氛?怔??住了??,也?不??敢回答???。 ?
??? 没??有?人回??答吗??,?那我?也??不?上课了???,我等??你?们?~? 老??师?显?得有???点生气了???,赌?气?似??地搬?了?把??子坐到凳????讲台前?,??好?像下?定??决心??要等?到??下课。???
? ??? 哼~??这?有什??么,??以?前的?老??师?也这样???,最后??不?还?是?软了??下?来?了。???
??? 我?听?见??身边?的?同?学??小声嘀???咕着。? ??
??我不??想浪?费??大家的???时间?,大???家想想??,?如果??我们??这?样耽?搁??到?下课,???那今天??预?计?学?的? ?
内??容?就?学不???成了。 ???
? ? ??老师?真?的?铁??了心,???丝毫不?肯??动?摇。?这??样令??人紧?张??的气氛???,更?没有???人敢举??手?了。??我身??边?的那?个??同?学悄悄???地说:??
? ? ? ??不?会?吧~???这个老师???的脾?气?怎??么这?么?倔?~?? 教???师里静?极??了?,连?空??气也??似乎?凝??固了,???只有?老师???的声音??划?过这??静谧??,?传到?教??室?的每一???个角落??。?我?企?盼着??有?谁?能够???打破这难???堪,?这?气??氛实?在?太?令??人紧张???了,可?我??又?没这?么??大的??勇气?。??
??? ?很好???~ 中??队?长李??蕴稳??稳?当当?地??站?了起来???,打破??了?僵?局?,准??确?无?误地???回答出了???问题?,??家都大??吁?了?一??口气。???
? ?? ?又一?个??问题??被提?出??来,身???为大?队长???的我也??毫?不迟??疑地??站?起来?回??答?了问题???,万事??开?头?难?,老??习?惯?被打???破了,老???师露?出?了??欣慰?的?笑?容??,气氛???一下子?融??洽?了许?多??,大??家都?纷??纷举手???回答?问题???,我们??终?于在??下课??前?上完?了??课?,老师???也守信??地?给?我?们回??答?过?问题???的人的英???语书?上?敲??上了?一?个?笑??脸。【???篇二:?
?? ? ?一??堂难??忘的?英??语课】??? 今?天下???午的最??后?一节??课,??使?我一?辈??子?也忘不???掉。那??声?音?,?那表??情?,?令我???惊悸。 ???
? ? ??也许?是?对?英??语有一???种说不?出??的?感受?,??也许??是对?教??我们英???语的?老师???有些偏??见?。当??我被??通?知要?去??上?英语兴???趣班时??,?不?禁?打了??一?个?寒暄???。要知道???,我?们?班??上有?好?多?同??学对老???师所教?的??英?语课?,??不太??感兴?趣??。可能???是她?所教???的方法??不?太适??合我??们?了吧?。?? ?
??? 下午??的?最?后?一节??课?,?我心???情低落的???走到?了?二??
? ?(?3??)班门???口。教?室??里?已经?有??几个??人来?了??。我走???到座?位上???坐下后??,?英语??老师??便?来了?。?? ?
??? 老师??给?我?们?一人??发?了?一张???英语歌词???,我?拿?来??一看?,?名?字??叫《铃???儿响叮?铛??》?。心?想??:铃??儿响?叮??铛》。???心想?》这???篇课文??,?在朗??读、??背?诵、?画??图?片和动???作表演??中?让?大?家进??行?比?赛。???
??? 老?师?话??音刚?落?,?同??学们就???兴奋起?来??,?一副?跃??跃欲??试的?样??子。 ???
? ???老师把??我?们分??成四??个?人一?组??,?看哪一???组背诵??熟?练?、?材料??丰?富?、表???演生动,???就能?取?得??冠军?。?同?学??们立刻???分工合?作??,?有的?赶??紧背??作品?,??有的连???忙画?材料???,有的??在?手舞??足蹈??地?试演?角??色? 我???们这组??也?不?甘?示弱??:?
? ??? 我来扮???小鸟?,?杨??栎宁?演?狐?狸??,杨芷???馨做旁?白??,?刘宗?睿??当太??阳,?大??家齐心???协力?,斗???志昂扬??。?当第??一组??表?演完?毕??后?,我们???立刻登??场?。?由?于我??们?准?备充???分,一下???子就?博?得??了同?学?们?热??烈的掌???声。杨?栎??宁?把狡?猾??的狐??狸演?得??惟妙惟???肖,?我把???美丽的??小?鸟演??得伶??俐?可爱?,??同?学们都???向我们??投?来?了?赞赏??的?目?光,???刘宗睿独???特的?大?嗓??门,?更?是?引??得大家???哈哈大?笑?? ?最后?,??我们??小组?虽??然只得???了第?二名???,但是??我?们都??认为??自?己是?最??棒?的。 ???
?? ?这?堂?课让??每?个?同学???八仙过海???,各?显?神??通;?这?堂?课??让每个???同学在?欢??声?笑语?中??度过??;这?堂??课让每???个同?学久???久难忘?? ?【篇??五:??
? ? ??我?最喜欢???的一节??英?语?课?】 ??叮?叮?叮,???同学们都???恋恋?不?舍??的回?了?教?室??,一个???个垂头?丧??气?。因?为??这节??是英?语??课,大???家都?不喜???欢上英??语?课,??以前??上?课的?时??候?大家都???一个劲??的?往?桌?子上??趴?,?生怕???老师叫自???己回?答?问??题。? ?
? ?? 因???为原来?的??老?师今?天??生病??了,?所??以今天???有一?个新???老师给??我?们带??一节??课?。但?是??大?家
?来的??新?老?师一???点也不感???兴趣?。?因??为大?家?都?觉??得老师???都一个?样??,?上似乎???对这个??即?将?到
的?课??既没??意思?,??又不生???动。?
??? ??但?这个??新来??的?老师?,??一?走进教???师,立??刻?就?使?那些??昏?昏?欲睡???的同学睁???大了?眼?睛??。这?是?为??么呢,什????因为呀?,??这?个老?师??实在??是太?让??人惊讶???了。?没穿???工作服??不?说,??还穿??着?一双?高??跟?鞋。在???我们学??校?里?,?统一??规?定?女老???师不能穿???高跟?鞋?,??而且?每?个?老??师都要???穿工作?服??。?
? ?? ??原本?死??气沉沉???的教?师立???刻变的??生?机勃??勃起??来?。她?先??进?行了自???我介绍??,?然?后?是同??学?们?的自???我介绍。???她告?诉?我??们她?姓?张?,??名蔚娜???。我们?叫??她?张老?师??就行??了。?下??面就开???始上?课了???,她先??让?我们??看了??看?今天?要??学?的单词???和课文??,?然?后?让我??们?合?上课???本,说要???和我?们??一个玩??游?戏?。??这一句???话让我?们??十?分惊?讶??。因??为学?校??里管的???很严?,做???游戏什??么?的简??直就??是?痴心?妄??想?,因为???他们觉??得?那?是?在浪??费?时?间,???所以同学???们一?听?,??都摩?拳?擦?掌??,跃跃???欲试哪?。?? ?
? ?? 老??师把?我??们分成???两组?,A???组和B??组?。哪??一组??赢?了,?就??可?以获得???一个神??秘?大?礼?。这??下?,?课堂???上立刻热???闹极?了?。??基本?上?老?师??一问问???题,全?班??都?举起?了??手,??与以?往??真是大???不相?同啊???。谁不??想?得到??那最??后?的大?奖??呢?, 叮???叮叮,??下?课?领?响了??。?一?看表???,突然发???现,?原?来??度日?如?年?的??英语课???今天却?变??得?好像?只??有一??瞬间?那??么短。???这一?堂课???使我们??受?益匪??浅。?? ?
? ?? ?我们多???么希望??她?可?以?永远??都?教?我们???这个班。???只希?望?我??们日?后?有?缘??再见了???。 ? ?? ? 这?三??个小??时里?发??生的所???有事?情,???都将成??为?我最??美好??最?珍贵?的??回?忆。【???篇六:?? ? ? ? 难??忘?的?一堂???英语课】??? 叮?铃?铃?? ,?上?课?的??铃声急???促地响?了??起?来,?同??学们??像一?只??只欢快???的小?鸟飞???进了各??自?的教??室,??静?静地?坐??在?位置上???等待英??语?老?师?的到??来?。?这时???门 嘎吱??? 一?声?的??响了?。?推?门??进来的???是一位?新??来?的女?老??师。??原来?我??们班的???英语?老师???去培训??去?了,??这位??汪?老师?主??动?来代课???。同学??们?用?好?奇的??目?光?上下???打量着这???位和?蔼?可??亲的?老?
师?。??她个子???不高,?但??浑?身充?满??着活??力,?洋??溢着青???春的?热情???。尤其??是?那双??炯炯??有?神的?眼??睛?,仿佛???充满无??穷?的?智?慧和??力?量?。 ???
????moGo??r?o?n?d?i??ng ???汪老师?已??经?开始?跟??我们??打招?呼??了.。???
? ??? Go??o?dm??or??n?in?g?? ?我们连???忙还礼??。?然?后?汪老??师?开?始讲???课了,她???给我?们?复??习了?前?面?几??个单元???的内容?,??把?一些?难??点和??重点?详??细地讲???了一?遍,???还让我??们?做笔??记。??汪?老师?讲??得?头头是???道,我??们?听?得?津津??有?味?。她???讲课的声???音时?高?时??低,?仿?佛?一??股清澈???的泉水?涓??涓?地流?进??我的??心里?。??汪老师???讲课?的表???情也非??常?丰富??,一??会?儿凝?神??深?思,一???会儿频??频?点?头?,一??会?儿?微微???笑着。 ???
? ? ??这位?同?学?,??请你站???起来回?答??一?下我?的??问题??。 ?
?? ???那位?同学???怯生生??地?站了??起来??,?支支?吾??吾?地说:???
?? ? ?我? 我?? ?。?
??? 没???关系?,?现??在注?意?听?就??好了。???
? ?? ?汪老?师??客气??地让?他??坐了下???去继?续讲???课。过??了?一会??儿她??又?叫刚?才??那?位同学???再进行??回?答?,?那位??同?学?终于???流利地回???答了?问?题??。顿?时?,?全??班同学???都鼓起?了??热?烈的?掌??声,??而站?在??旁边的???汪老?师也???满意地??点?了点??头。?? ?
? ?? ?不知不???觉,一??节?课?过?去了??,?同?学们???依依不舍???地向?汪?老??师说?再?见?。??这件事???尽管已?经??过?去好?久??了,??可是?在??我的脑???海中?依然???回响着??汪?老师??那美??妙?的声?音??,?浮现出???精彩的??讲?课?情?景。?? ?
汪老师???,你?虽?然??只来?我?们?班??临时代???了几堂?课??,?可你?那??良好??的英?语??口才,???亲切?感人???? ???
的表情??,?循循??善诱??的?教学?方??法?已在我???的心中??留?下?了?深深??的?印?象,???我将永远???铭记?心?中??。【?篇?七?:??
??? 我最?喜??欢?的一?节??课】?? 在?六??年的生???涯中?许多???老师给??我?们上??过许??多?课,?最??让?我喜欢???最让我??印?象?深?刻的??还?要?属魏???老师给我???们上?的?《??北京?的?春?节??》的那???节课。?那??节?课使?我??永远??忘不?了??。
??? ? 我???们做好??了?一切??准备??,?老师?并??没?有在黑???板上直??接?写?要?学的??课?题?,而???是先跟我???们聊?聊?和??课题?有?关?的??问题,???先勾起?我??们?的兴?趣??。当??老师?说??:
??? ? 我???国有哪??些?节日??。 ??
? ? ??全?班的每???一只小??手?几?乎?举了??起?来?,说???完老师便???给我?们?介??绍全?部?节?日??中最盛???大的节?日??_?春节?。??老师??把课?题??写在了???黑板?上,???请我们??翻?开书??,让??我?们读?了??一?遍课文???。当老??师?提?问?时许??多?人?踊跃???举手发言???,而?我?却??不敢?举?手?。??老师提???的问题?我??都?知道?,??但是??我却?没??有这个???勇气?举起???我的手??,?我只??好在??一?旁默?默??的?说着我???的答案??。?当?别?人说??的?意?思和???我想的一???样时?我?便??觉的?可?惜?,??后悔自???己为什?么??不?举手?。??当老??师又?一??次提问???的时?候,???我想好??了?答案??又举??起?了手?,??我?紧张的???脑子里??一?片?空?白。??我?想?了一???会儿,说???了出?去?,??全班?哄?堂?大??笑,显???然我说?的??是?错误?的??。我??这时?尴??尬及了???,老?师并???没有责??怪?我的??意思??,?而是?用??鼓?励的眼???神看着??我?,?我?想了??一?会?儿,???说出了正???确的?答?案??,全?班?响?起??了热烈???的掌声?。?? ?
? ?? 通??过那?节??课我得???感谢?老师???,要不??是?老师??鼓励??我?,我?早??失?去了信???心。我??还?明?白?了几??个?道?理:???
???要勇?于?举??手将?自?己?的??答案分???享给大?家??才?能表?现??自己??。说?错??了没关???系,?只要???你勇于??改?正。??【篇??八?:
? ?? ? 难忘???的一节??英?语?课?】 ??今?天?上午???,我们班???来了?几?个??重要?客?人?,??可能大???家都想?象??不?出来?,??那我??还是?跟??你说吧???~其?实,???今天上??午?我们??来了??几?个美?国??客?人,上???完操以??后?,?我?们来??到?教?室,???不一会儿???,班?里?就??来了?几?个?外??国客人???,我很?欢??迎?他们?,??因为??我有?了??一次锻???炼的?机会???,所以??我?非常??高兴??。?康老?师??给?一些人???发了小??卡?片?,?不过??我?没?有,???可能是因???为我?书?写??差吧?~?不?过??最重要???的是,?我??只?要能?够??在教??室里?上??课,那???就是?对我???最好的??回?报了??。 ??
? ? ??做?在我旁???边的就??应?该?是?代表??客?人?了,???顿时间,???我的?心?里??感到?紧?张?,??所以,???我希望?我??的?心能?够??顿时??平静?下??来。我???只能?用英???语跟美??国?客人??交流??,?不过?有??一?些我不???会说,??我?只?能?慢慢??的?听?康老???师解释了???,康?老?师??说的?英?语?可??真好,???我好佩?服??,?差不?多??这节??课我?全??部都是???听的?英语???,我还??真?有点??不太??习?惯。?过??了?一段时???间,我??实?在?是?听不??懂?外?国朋???友的话我???只好?用?微??笑来?面?对?。??康老师???还让我?们??介?绍一?下??我们??自己?,??其中有???孙佳?玥、???张宏如??、?李金??骏来??回?答了?这??个?问题。???今天,??美?国?客?人说??:?
? ??? 你们???能不?能?教??我几?句?汉?语??。
??? ?我??举?手了?,??但是??老师?并??没有叫???我,?而是???叫了李??金?骏,??李金??骏?教了?客??人?:
??? ??你?好?。?
?? ? ? 我???觉得不错???,我?想?教??美国?客?人?:??
????你 见?,我?到??非??常高??兴。? ??
??? ?快结???束时,??我?和一??个美??国?朋友?合??了?影,我???觉得她??长?的?真?好看??,?所?以,???我用英语???说
?,你??非?漂?常??亮,美???国朋友?用??英?语说?了??声谢??谢。?最??后我给???那位?美丽???的美国??朋?友了?一?句
留??下了??我?的邮?箱??,?然后美???国朋友??还?给?我?了她??的?邮?箱,???我觉得非???常幸?运?。??其实?,?一?开??始我问???的事后?非??常?紧张?,??我同??桌说?:??
?????读。 ?不会 ???
? ?? 我??说?:
? ?? ? 我???帮你呗??~? ?但?是他??还?是?不敢???,既然他???不敢?我?就??不勉?强?吧?~??最后,???我还是?鼓??起?勇气?问??了我??旁边?的??美国客???人。?
??? ??我?觉得??,这??次?我的?收??获?可真大???,我懂??得?了?什?么叫??热?情?,什???么叫素质???,更?何?况??我还?知?道??么去帮怎????助别人?,??这?次我?在??英语??上有?什??么不会???,我?旁边???美国朋??友?他会??显出??一?副很?着??急?的样子???,我觉??得?,?他?有一??颗?能?够帮???助人的心???,所?以?,??康老?师?让?我??们在采???访的时?候??,?我就?采??访了??我旁?边??的美国???朋友?。谢???谢你们??,?让我??学会??了?胆量?,??谢?谢你们???,让我??学?会?了?开朗??,?谢?谢你???们,让我???学会?了?大??方。?最?后?,??我还想???和他们?合??影?,可?是??下课??的铃??在我耳声????边敲?响,???我只能??和?他们??说再??见?了。?我??恋?恋不舍???的让美??国?客?人?走了??,?我?希望???她们是我???永久?的?朋??友,?我?还?希??望我加???她的邮?箱??能?够和?她??聊天??, ?孙??子涵和???我一?样也???喜欢那??个?美丽??的美??国?客人?,??我?把她的???邮箱抄??下?来?,?孙子??涵?一?定要???把她的邮???箱写?上?。??
? ? ? ??这次的???收获可?真??大?啊~?我??希望??还能?见??到美国???朋友?~告???诉大家??一?个秘??密:?? ? ? ?? ?这可不???是一般??朋?友?啊?~ ??这?次?美国???客人能来???到我?们?班??听课?我?可?真??是高兴???啊~所?以??,?我是?非??常欢??喜的?。??我喜欢???这节?课。???每一个??外?国人??都是??温?柔的?。??好?了不说???了,再??见?~?
????
范文二:我最喜欢的一堂英语课
我最喜欢的一堂英语课
英语老师给我们上过一堂别开生面的英语课,这节课是我最喜欢的一节英语课,到现在我还记忆犹新。
一天,英语老师突然和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动,又紧张,既想去上,又怕选不上。最终我被老师选上了。我心想:既然被选上了,就应该认真去上这节课。
我认真地准备着,等待着那天的到来。 丁零零,五(1)班的英语老师带着我们去上公开课,100多位老师坐在我们旁边,我的心怦怦直跳。开始上课了,我们每个人都争先恐后的举手,课堂既精彩,又刺激。
这节课回答的问题都是关于钟面的问题,相信大家对钟都很感兴趣吧!然后,老师提供了我们胶水、剪刀、蜡笔等材料……让我们做钟。大家都知道,平时的英语课都是回答问题、划划词组、就结束了。可这次,我却要在英语课上做钟,羡慕吧!接下来要开始做钟了,我和我的同学林宗裕一组,我先把钟的外框剪下来,小林则把钟面的指针剪下来,钟面的基本做完了,我们就要开始涂色了,我先涂上了绿色,然后红色……接下来由小林来涂色,我则用大头针把钟面的指针钉住,接下了就只要把指针钉上去,我们可是第一个做完的呢!
最终我们的这节公开课非常成功,老师不仅得了奖,我们还得了一些奖励呢!
这节课使我情有独钟,我喜欢这节课!因为这节课的形式太独特了!
范文三:我最喜欢的一堂英语课
我喜欢的一堂英语课
记得二年级的一次英语课,至今让我记忆犹新。
课堂上,英语老师绘声绘色地说:“同学们,老师知道有些同学默写单词有些困难,所以今天我来叫你们一招!”说完,老师用粉笔在黑板上清秀地书写了一个英语单词“bird”。老师用粉笔在b和d下面画了曲线,然后回过头来,笑着解释道:“同学们,在这个单词中,b和d就像小鸟的翅膀。”说完,老师又用黄粉笔在ir下面画了直线,接着说:“ir就像小鸟的头和嘴,这不就是一只小鸟吗?”“太好了!”“太有帮助了!我一下子就记住了!”老师的教法引来了同学们的一致认可。听到这,我也情不自禁地问:“老师,你还有其它的例子吗?”
老师点点头,用粉笔在黑板上又写了“eye”——眼睛这个单词。“大家都知道这单词是眼睛的意思,e是两只眼睛,y是鼻子,是不是很好记呀?”就在大家意犹未尽之时,老师总结道:“其实在学习中的记忆千万不能死记硬背,而要用巧妙的办法,比如:谐音法,象形法,联想法来帮助记忆。这样记忆的效果既快又好,更不容易忘记!”
听了老师介绍的这个象形的方法,我越听越带劲。虽然短短的三十五分钟,不可能解决所有的学习英语中的问题,但这堂课确实让我受益匪浅。
范文四:我最喜欢的一堂英语课
我最喜欢的一堂英语课
童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链。在这串项链中,有一与众不同的奥数课是我至今也没有忘记,使我受到了深刻的教育。记得那是在三年级时发生的一件事。
一天,数学老师和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动,又紧张,既想去上,又怕选不上。最终我被老师选上了。我心想:既然被选上了,就应该认真去上这节课。 我认真地准备着,等待着那天的到来。
一周后,数学曾老师带着我们去上公开课,100多位老师坐在我们旁边,我的心怦怦直跳。开始上课了,我们每个人都争先恐后的举手,课堂既精彩,又刺激。
这节课回答的问题都是关于钟面的问题,相信大家对钟都很感兴趣吧!然后,老师提供了我们每人一个小钟。那是,我还不懂钟的概念。我的老师不断地鼓励我,鞭策我,上课时,总请我发言,让我讲题,使我不泄气,充满信心。因此我很认真地听老师讲解,每次也很仔细地做题。终于,在我不懈的努力下,一切有了进展和变化。我解题的速度加快了,思路也清晰了,正确率更是提高了。渐渐地,我能理解老师的讲解了,能举手发言了,在心底里萌发了对奥数的热爱,我赢得了一个个的红勾,一只只鲜艳的五角星,我感到无尽的乐趣,我位自己的成功儿带有笑容。
最终我们的这节公开课非常成功,老师不仅得了奖,我
们还得了一些奖励呢!
这节课使我情有独钟,我喜欢这节课!因为这节课的形式太独特了!
范文五:我最喜欢的一堂英语课
【篇一:我最喜欢的一堂英语课】
小学二年级开始,我最头疼的一门学科就是英语了,一看到那写英语字母,单词就头疼。我们班其他同学也是如此,一上英语课,大家都想霜打的茄子——焉了,没人举手发言,老师也不愿“趋前聆听”,课堂气氛沉闷,时间久了,老师也腻味了,不再提问,一个人在讲台前唱“独角戏”。天长日久,便成了“单口相声”。
三年级,我们换了一个女英语老师,身材瘦小,但眼睛却异常的大,还透着一股威严劲儿。第一次上课时,她先做了简单的自我介绍,然后话锋一转,说:“听说你们班有一个上课不举手发言的坏毛病,现在我决定,上课举一次手,就可以在英语书上敲一个章,这个章可以免作业。”
上课没多久,老师就提问了,问题极其简单,谁都回答得上来。然而,仍然没有人敢举手,大家都把头低下来,避开老师的目光。我被这死寂的气氛怔住了,也不敢回答。
“没有人回答吗?那我也不上课了,我等你们!”老师显得有点生气了,赌气似地搬了把凳子坐到讲台前,好像下定决心要等到下课。
“哼!这有什么,以前的老师也这样,最后不还是软了下来了。”我听见身边的同学小声嘀咕着。
“我不想浪费大家的时间,大家想想,如果我们这样耽搁到下课,那今天预计学的内容就学不成了。”老师真的铁了心,丝毫不肯动摇。这样令人紧张的气氛,更没有人敢举手了。我身边的那个同学悄悄地说:“不会吧!这个老师的脾气怎么这么倔!”
教师里静极了,连空气也似乎凝固了,只有老师的声音划过这静谧,传到教室的每一个角落。我企盼着有谁能够打破这难堪,这气氛实在太令人紧张了,可我又没这么大的勇气。
“很好!”中队长李蕴稳稳当当地站了起来,打破了僵局,准确无误地回答出了问题,大家都吁了一口气。
又一个问题被提出来,身为大队长的我也毫不迟疑地站起来回答了问题,万事开头难,老习惯被打破了,老师露出了欣慰的笑容,气氛一下子融洽了许多,大家都纷纷举手回答问题,我们终于在下课前上完了课,老师也守信地给我们回答过问题的人的英语书上敲上了一个笑脸。
【篇二:一堂难忘的英语课】
今天下午的最后一节课,使我一辈子也忘不掉。那声音,那表情,令我惊悸。
也许是对英语有一种说不出的感受,也许是对教我们英语的老师有些偏见。当我被通知要去上英语兴趣班时,不禁打了一个寒暄。要知道,我们班上有好多同学对老师所教的英语课,不太感兴趣。可能是她所教的方法不太适合我们了吧。
下午的最后一节课,我心情低落的走到了二(3)班门口。教室里已经有几个人来了。我走到座位上坐下后,英语老师便来了。
老师给我们一人发了一张英语歌词,我拿来一看,名字叫《铃儿响叮铛》。心想:这首歌我以前听过,还会唱几句中文,但英文还不怎么会。这时,老师把手机拿了出来,播放了这首英文歌。开始,我只能跟着节奏哼上几句,便不会唱了。老师先一句一句地教我们读,然后让我们一句一句随着音乐唱。那时,我从未看到老师如此轻松过。这时,我自己一个人默默的唱着,时不时的哼上几句。突然感觉自己已经会了许多。因为手机播放声音很小,效果不够好吧,我们便起哄让老师轻唱,老师欣然答应了。接着,是一阵阵悦耳的歌声。这是我第一次看见老师笑的那么灿烂,唱的那么好听,我一阵感动。想起以前对老师的偏见,惭愧之心油然而生,顿时我似乎感受到了老师的良苦用心。
下课后,我回到班上,对那些的英语课不感兴趣的同学感到惋惜。其实,能听懂英文话,唱首英文歌是一件多么不容易的事情啊!如果全班同学都能体会到老师的良苦用心,那该多好啊!
我从这件事中,明白了许多道理。对人,对事不能只从坏的方面去看待,要从好的方面去观察,去摸索。每个人都有长处和短处。我们要用心去体会,你会发现,这个人并没有你想象中的那么不完美。我要让全班同学明白老师的良苦用心。
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