范文一：冬天下雪的景色_四年级_写景作文

冬天下雪的景色_四年级_写景作文

“下雪了～”一声惊喜，生生地把我从美梦中“揪”了出来。我揉揉朦胧的睡眼，眯着眼朝窗外望去——哇，真的下雪了～

可爱的雪花从天而降，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就这么一点新年礼物，为了让地球的每一个角落都能与雪花零距离接触，都能感受她浓浓的爱意，把它掰碎了一般。急 性子的小雪花“簌簌”地往下“赶”，好似被关了许久的雪娃娃突然得到允许，让它到人间玩耍片刻。

雪越下越大，渐渐模糊了我的视野。可爱的雪花不时落在我们的头上，肩上，书包上。偶尔，会有淘气的小雪花钻进你的脖子，和你亲密接触，凉丝丝的——“好冷啊～”缩缩脖子，却带着几分喜悦。 我伸出红红的小手，想接住它，好细细地瞧一瞧，看看它是不是跟老师说的一样，是美丽的六边形花儿。可小雪花好像特别害羞，一转眼，就不见了。或许，是我这粗鲁的动作吓的。

慢慢地，整个世界变白了。弯弯曲曲的小路上，光秃秃的树枝上，高高低低的屋顶上，都铺上了一床厚厚的白白的绒被子似的，真成了一个粉妆玉砌的世界～是啊，新年到了，白雪公主也许什么时候悄悄来到人间，地球妈妈给自己换上了洁白的新衣裳，用雪花装点一下，迎

接贵客的到来。我猜想着。

“玩雪喽～”一阵阵欢声笑语打断了我的思绪。放眼望去，操场上已经成了欢乐的海洋:一心一意堆雪人的，兴致勃勃打雪仗的，撒开腿互相追逐的，好不热闹～或许是经不起诱惑，也或许是耐不住寂寞，看，老师们也跟孩子似的“野”了——“走，玩雪去～” 走，玩雪去～

范文二：冬天美丽的景色_四年级_写景作文

冬天美丽的景色_四年级_写景作文

寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。 早上起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现了一幅美景。那松树的针叶上凝着一层厚厚的白霜，像是一树洁白的秋菊。微几拂过，那黄黄的叶子纷纷落下。

在雪后的早上，我带着爬犁来到北山公园，。我看到那洁白的雪花，真的不忍心去踩它。我走在北山的石路时，我听到了咯吱咯吱的响声。 我的小脸被冻的有一些发紧，还有一些痒，，虽然很冷，可是这种寒冷也被我那快乐的心情覆盖了。

冬天是我的最爱。

白天雪在天空上飞飞扬扬，慢慢撒落，大地披上雪白的银装，好美啊～ 山上盖满了雪花，房子上盖满了雪，田里装上了又滑又冷的冰，有的人在打雪仗、溜冰、堆雪人。我一不留神摔了一跤，我摔在一个下坡道，我溜了下来，感觉到好凉好冰，但心里很快乐很高兴啊～～ 街上满地都是雪，有的人摔了一跤，小伙伴都打起精神一起来做一个有趣的活动，有赛跑的，打雪仗的，堆雪人的，溜冰的比赛等等。。。。。。我们好像进入了一个美丽的童话世界。

冬天的景色是多么的美丽啊～还带来那么多的欢乐呢～

范文三：四年级美术上册《窗外的景色》教案

精品资源～临风文档。

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四年级美术上册《窗外的景色》教案 课时:1课时

课堂类型:造型 表现

教学目标:

1、培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综

合能力。

2、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。 教学重难点:引导学生制作窗外的景色。 教具学具:手工工具、彩纸等

教学过程:

一、组织教学:

二、讲授新课:

1、学生欣赏～导入本课题。

2、学生回忆自家窗外的景色～并在小组中进行交流。 3、自己家里窗外的景色好看吗,有什么特色, 4、有时候当你倚着窗户向外望还会有什么感想, 5、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点: ,1,看看内容。

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,2,画面的构图。

,3,画面的艺术效果如何,用什么表现手法处理的,

6、作业:本节课用纸制作可以打开的窗户

三、学生作业～教师辅导

四、小结:表扬优秀作业

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范文四：四年级春天的景色作文

春天，给人印象总是那么完美。她生机勃勃，她万紫千红，她拥有着无穷无尽的美丽。

你看，杏树伸展着细细的枝条，吐出嫩嫩的绿叶，鼓起饱饱的花蕾，开出粉红色的花朵；柳树吐出嫩绿的幼芽，晃动着又细又软的枝条，在微风中翩翩起舞；小草伸出头来，悄悄地钻出地面，高兴的向小伙伴们打着招呼：“你们好！”

万物像赶集似的聚拢过来，沉寂了一冬地土地，顿时变得更加热闹。田野里，麦苗开始生长，大地一片葱绿；小河里，冰雪早已融化，到处都是潺潺的流水声；山青了，地绿了，在这一片绿色中，五颜六色的野花竞相开放，把大地点缀得万紫千红，五彩缤纷。小鸟在树里，轻盈盈的飞来飞去，叽叽喳喳，欢快地叫着。小燕子从南方赶回来，唱着动听地歌从树梢上掠过，剪刀似的尾巴一翘一翘的，似乎在歌颂春天的美好。勤劳的农民伯伯早已在这大好的时光里，开始了新的耕耘。果园里各种果树忙着贪婪的吸允着春天的甘露。农民和果农忙忙碌碌、汗流浃背，但依然满面春风，春天给了农民美好的希望。

啊，这是一幅精美绝伦的图画，是万紫千红的春天。

范文五：四年级作文春天的景色

关于春天的作文 1

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢～他们吹出了心里的幸福和快乐。

关于春天的作文 2

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。

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那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏 出

优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱,啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下 ，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊～

啊，春天的一切，都显得那样的 生机勃勃。

啊，春天真美啊～让我们用心去感受大自然的美景吧。 咦,是谁叫醒了小草,

原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢～

是谁在和鱼儿玩耍,

原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。

每当到了春天，春姑娘就和我们一起 玩耍，一起成长……

每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。

春姑娘，请你留下来好吗,

和我们一起度过金色童年～

关于春天的作文 3

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节;春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢

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品读，不知不觉已陶醉其中。

?一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。?这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚;芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。

?朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。?这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用?已难寻?的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。

?远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠,人在半山行。?这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，臵身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。

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?春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。?这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。

?古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。?这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

?草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。?这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，

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他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

?阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。?这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭?趁桃花?的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.

春天的色彩 4

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地,

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

篇二:春天景色的作文400字

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春天的美丽

春天带着一片绿色扑面而来。 山绿了，远远望去，高高的山脉时隐时现，像一个个绿色的绒球。水绿了，清澈透亮，许多莲叶漂浮在湖面上，远远望去像一块碧绿的翡翠。湖里的鱼儿在水里一连吐了几个泡泡，有的鱼儿一跃，出了水面，多么美的景象呀～两岸的柳树绿了，风姑娘梳理着柳树的长发，随风飘舞。地面上还点缀着青的草，红的花，好一幅水彩画。村后的桃花红了，鲜红色的花儿，一簇簇，一串串，你挤我拥，赶集似的聚拢在一起。

湖心的渔民在打捞鱼呢，渔网拉起，大的小的鲜鱼欢蹦乱跳，阳光下的鱼儿银光闪闪。山上的农民们在耕田。麦苗绿绿的，像被涂上了一层绿色的油漆。活泼机灵的小燕子在自由自在地飞翔。有的从这边的稻田一转眼飞到那边的柳树的下面，有的则横掠过湖面，尾尖沾一下水面，水面立刻荡起波纹，有的在凌空展翅。

哦～这美丽的春天，美丽的山水景色，好一幅春天的画卷～

篇三:描写春天景色的作文范文四篇

篇一

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

看着围墙边的一排垂柳，忍不住吟起贺知章的诗句来。微风乍起，柔嫩的柳丝飘动起舞，那优美娴熟的舞姿，怕是除了春姑娘，任谁也跳不出来。两只小鸟在在柳枝间叽叽喳喳，

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唱着我们无法懂得的歌。

不经意间，一点新绿闯入眼帘。心中闪过一阵惊喜。像穿过大门的风一样，像飞到丛园里的小鸟一样。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这儿一丛海棠，那儿一簇连翘，开得自然，开得惬意。那花树底下，一棵棵嫩绿的小草，用尖尖的小脑袋顶破湿润的土层，你可不要招惹它们，那针尖一般的小脑袋会扎你的手哦～对了，还有一群不知名的小野花零星地撒在草地上，阳光一照，闪闪发亮。刚想伸手去摘一朵戴在头上，却又爱怜地停住了。一只小蜜蜂嗡嗡地飞来，赶一趟早，想要采集最新鲜的花蜜。一不小心，我惊动了它，急忙飞走了。

生怕再伤到这些新的小生命，我顺着蜿蜒的青石路漫步到了小池边。看着清澈的池水，心情好多了，抛弃了烦恼与忧愁，忘却了不开心的事。

也许是这环境温馨，也许是这景物醉人，欣欣然竟有些困顿了。

呼吸着清新的空气，精神抖擞了。炳辉的春天里怎么会少了人的活动呢,两边的织绵楼和毓秀楼，还有后面的科学宫，来来往往的学子们步履匆匆，充满活力与朝气。 春天很特别，不但景美，人也很美。

篇二

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到

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了人间。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。

篇三

大地苏醒的消息，早让春风传遍了田野。小溪开始“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘为大地绣起了朵朵鲜花，那美丽无比的花儿，在风中散发出无限的诱惑。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，柔软的树枝在微风中摇摆。在那斜斜的河岸，广阔的田野就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着春天的生机。

我爱这美丽的春天，因为它是如此美丽，如此生机勃勃～

篇四

春天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。

春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，

排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着

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行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。

春天，是值得品味的季节。驻足一棵树前，面对着它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。它深知春天的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用来日的绿叶、花朵和秋实来默然回报春的爱抚。

无论是孟春、仲春还是季春，求实就可贵，求实就可敬，求实就是正视自我，求实就意味着进步，求实就蕴涵着提升，求实就昭示着成功～求实须从春天做起，从我做起，才能收获秋实，完善自我～春天的烂漫，春天的绰约，春天的节奏和求实的人们永远是一一呼应而同步歌舞的～

篇四:“描写景色”小学四年级作文

“描写景色”小学四年级作文

秋景

秋姑娘悄悄地跨着步子来到了我们身边，枫叶宝宝告别了枫树妈妈，到世界各处去旅游。 秋天是丰收的季节。田野里金灿灿的稻谷在齐声合唱，听得农民伯伯心里美滋滋的。“嘿哟，嘿哟～”哦，那是萝卜家族正在举行拔河比赛，你别瞧萝卜个儿小，可劲儿还大着呢～“啦啦啦，啦啦啦，我是可爱的小包菜……”听，包菜姐姐的歌声多优美啊～

来到果园，瞧那里果实累累，红艳艳的大苹果高高地悬挂

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在枝头，犹如一位位小姑娘在荡秋千，还发出银铃般的笑声;又大又红的柿子挂满了枝头，像盏盏小灯笼，轻轻一闻，满是清淡的柿子香;再看那葡萄架子上，挂满了一串串的紫葡萄，水汪汪的，让人忍不住想摘下一颗尝鲜;石榴也笑得咧开了嘴，露出亮晶晶的珍珠般的籽。

来到花园，瞧花园里的花朵千姿百态。有些像空中绽放的礼花，像妈妈在理发店弄的卷发，还有些像金黄色的小绒球，摸上去舒服极了。

啊，我爱你，这令人陶醉的秋景～

春游

上周六，天气晴朗，是个阳光明媚的好天气，我们要到长广溪湿地公园春游，班级的同学们个个都满怀期待。

我们大约乘了半个小时的车，终于来到了湿地公园。车里的同学们就像出了笼子的小鸟，都迫不及待地冲了出来，都想看看这儿是什么样子。

我们一进门就看到了争奇斗艳的花朵。有金黄的迎春花，在太阳的照耀下像一串串金黄的金子;有火红的山茶花，就像一个小姑娘粉红的脸蛋;还有粉红的桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。我们观赏完美丽的花儿就来到了湖边广场准备放风筝。

我们在放风筝前先做了准备工作，我们先把风筝摊平在地

上，然后再把风筝骨插好，接着再把线轴和风筝骨系紧，

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最后再检查一下是否系紧了。

开始放风筝了，我们本以为可以很顺利地放起来，但没有成功，后来有些人累得腰酸背痛，都说要放弃了，这时老师对我们说:“看那只老鹰风筝飞得多高啊～我们去找放这个风筝的人讨教下。”经过讨教，我们果然了解到了放风筝的技巧，于是便照着做了起来。原来先要搞清楚风的方向，放线也要根据风速边跑边放，不能急于求成，另外跑的时候必须避开树多的地方，掌握了这些方法，我们很快就把风筝放飞成功了，我们高兴得都跳了起来。

这次春游活动真有意义，让我们不仅欣赏到了春天的美景，更让我们明白:做任何事都不能轻言放弃，只要掌握到了正确的方法，困难就会迎刃而解。

春风仙子

南方的冬天漫长而又枯燥，尤其是今年的冬天出奇的寒冷，盼啊，盼啊～冬爷爷终于走了，春风仙子姗姗来迟似的来接班了。

春风仙子悄悄地吹着，吹得是那样温柔，吹得人神清气爽。

她吹进公园里，公园里的花儿草儿全部盛开了，小草用力地舒展着自己纤柔的身子，使出浑身解数，探出了自己的小脑袋，看看世界奇妙的变化。风儿吹过粉嫩嫩的桃花，桃花开出了嫩嫩的花瓣，从远处看去，似乎是片粉红色的云朵，十分美丽;风儿吹过小溪里，河水解冻;风儿吹过柳条，柳

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条轻轻地摇摆，像一位姑娘在梳理着自己的长发。

风儿吹过冬眠动物的巢里，动物都苏醒了。小乌龟从自己家里慢慢地爬了出来，黑熊伸了个懒腰，听着风吹过叶子的声音，跟着这个节奏跳起了舞，小蚂蚁感受到这温暖的春风，也出来觅食。

风儿吹到人们的脸上，就像妈妈的手在温柔地抚摸着我们的脸庞。风儿吹到人们的头发里，人们头发和春一起在空中飘动。风儿吹过人们的衣服里，可以让人感受到一丝的春意。春风吹过农民伯伯的手，让他们种出的粮食更好吃。

一年之计在于春，一日之计在于晨。春天给人们带来了欢乐，给人们带来了幸福，而你——春风仙子，给我们送来了春天，我赞美你～

美丽的校园

我们的校园，四季如春，鸟语花香，今天我就作为一个小导游带领大家参观参观吧～ 一进门，我们可以看见一座雕像，那就是我们学校的造办人——杨模。

左边就进入了一个小花园，里面有着五彩缤纷的花朵，有红的，有黄的，有绿的，它们星罗棋布，让人眼花缭乱。花坛的边上有着品种不同的树木，有黄金槐，有红枫树，还有龙掌槐……姿态是千奇百怪啊，有的像仙女在欢快地跳舞，还有的像一个个高大的巨人，保护着这个小花园，在这些大树下面有着一个小池塘，池塘清澈见底，水里有着一条条活

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泼可爱的小鱼，它们游来游去，像在捉迷藏，简直是太有趣了。

走过了小花园，我们就来到了操场，操场是用塑胶做的，它的主色是红色和绿色。我们一下课就在跑道上嬉戏，玩耍，有时玩跳绳，有时比赛跑步，还有时拍皮球，大家像一只只小鸟快乐地在操场上嬉戏。

操场的对面是教学楼，教学楼里书声朗朗。一走进教室，就可以看见同学们在认真听课，在老师的眼里，同学就像自己的孩子，老师精心教育着我们，让我们在快乐的课堂中收获更多的知识，我爱我敬爱的老师们～

我爱我的学校，你喜欢吗,快快来我们学校做客吧～

梅园游记

今年，我们到梅园去秋游，同学们都十分地高兴。

来到了梅园，一进门就看到了一簇簇梅花，这梅花有的粉嘟嘟，有的白花花的，从远处看像一对对姐妹在那里向游人招手呢～近处看梅花，那梅花粉里透白，它们有的单个一朵，有的三五成群，多么的美丽呀～

我们告别了梅花。不过一会儿，就看到了荷兰的梅花——郁金香，郁金香有的黄的似金，红的似火，从远处看像一个个小孩子在那里欢迎着游人的到来呢～从近处看像一个个小酒瓶，里面散发着阵阵香气，让人们都陶醉于其中了。郁金香旁有一个湖，湖水十分清澈，树和花都映衬在了湖中，那

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湖中的小鱼在游动的动作都看得一清二楚，它们都跳跃着欢快的舞蹈，在庆贺春天的到来。

那里还有一个密林，都是由花树组成的，当被晒得不行的人们走那松树里休息时，一阵清凉马上袭遍全身，让人们从酷热中走出来，去享受风带来的凉爽，真是太舒服了。

在那儿的人们有的在那里欣赏梅花，有的在那里野餐，还有的在那奔跑、追逐和玩耍。 渐渐地、渐渐地，太阳落山了，我们依依不舍的离开了梅园，但是我相信我们还会再来的。

美丽的春天

有人喜欢骄阳似火的夏姑娘，有人喜欢硕果累累的秋姑娘，也有人喜欢大雪纷飞的冬姑娘，而我却喜欢万物复苏、百花盛开的春姑娘。

春天，美丽的花儿都开放了，有樱花，有向日葵，有太阳花……粉的似霞，红的似火，黄的赛金，绿的如玉……可爱的燕子也从遥远的南方飞回来了。小鸟也在枝头“叽叽喳喳”地叫着，好像在说:“春天来了，春天来了～”

春天是树的季节，碧绿的树林里，白杨树站在那里，刚发芽的枝叶嫩绿嫩绿的。再看，一条条柔软的柳条垂在河边，像美丽的维吾尔族姑娘长长的辫子，沾到水里，划下了一道道波纹。

春天的雨是柔和的。只见春雨在树枝、树叶上跳动着，留

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下如烟、如雾、如尘的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。

啊～春天真美呀，我爱春天～

篇五:四年级作文春天

四年级作文春天(一) 冬天的凝重与冷酷已经散去，春姑娘迈着轻快的步伐，挥舞着神奇的魔法棒降临大地。 看～春天的魔法～生命的新芽破土而出，曾经被白雪覆盖的土地已被嫩绿取而代之，昔日的园子变成了花的国度—黄色的迎春花开放了;紫红的梅花绽放了;粉红的桃花迎春而开了;樱花害羞似得宛如一个凌波仙子，也加入了百花争艳的行列。姿态万千的柳树冒出了新芽，长长的柳枝在河中轻轻柔柔地荡漾??春天的魔法让祖国大地、神州万里焕然一新，充满了生命的律动。 看～春天的魔法～河面上的冰面消失了，小溪恢复了往日的生命力，“哗哗”的向前流淌，而鱼虾舞动着肥硕的身姿在水中自由在游来游去。树洞里的松鼠、泥洞里的青蛙都从冬眠中苏醒过来。燕子在空中飞舞，似乎在诉说春天美丽的的景色。人们脱去沉重的冬装，换上了轻快的春装。儿童们伸伸懒腰，把

慵懒从身上抖落下来，在操场上尽情欢乐，尽情游戏。春天的魔法使得万物复苏，充满活力～ “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“迟日江山丽，春风花草香。”??我不禁吟诵出许多描写春的古诗。春，没有夏的炎热，秋的凉爽，冬

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的寒冷，却有着无穷的魔力。春，是我最喜欢的季节～ 四年级作文春天(二) 慢慢的慢慢的，春来了，一步一步的在向我们走来，这个一年的开始，生机勃勃的春天马上就要来到。 春踏着它那轻盈的脚步来到了我们的身边，小草探出头来观望这个世界，春风柔和的吹着我们那稚嫩的脸庞，告诉我们，春，它来到了我们的身边。 春，一年之计在于春，这个生机勃勃的春天到来了。()看那稻田里，人们不辞辛苦的播种下希望的种子，默默的等待着希望的到来，春，它终于还是来到了我们身边，它带给人们无数的希望，带给人们美丽的欢声笑语。 看啊，春天正在对我们微笑，它在对我们招手，所谓野火烧不尽，春风吹又生。春，它带给了我们这么多的欢声笑语，这么多的美丽。 春天，是一年的希望，是一年的开始，不管过去的一年我们有多大的不愉快，都让我们在这个春天里面忘掉所有的不愉快吧，相信明天会更好。 春天，希望常驻，春天，微风徐徐，春天，欢声笑语，春天，是我们的希望，让我们用欢声笑语一起来度过这个春天。 四年级作文春天(三) 风筝。萌柳。初桃。春天来了。 我是喜欢春天的。气温不会太冷也不会太暖天空永远是湛蓝的不时会有几朵悠闲的云慢慢游走像棉花触手可及的样子会有和煦的风轻抚脸颊这是春天的手会有雨飘正如朱自清说的像牛毛像花针像细丝?? 春天也会有不同。初春时节春寒料峭浅浅的寒意让人神清气爽而晚春则暖烘烘

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却不炙热一切都刚刚好 “东风已经吹起，该把去年的风筝拿出来整理一下。山里的梅花开了，擦干净瓷瓶准备斜插两枝。剩下的那点儿茶叶得赶紧喝完，再过几天等春茶上市，去年再好的龙井也只能是茶渣了。

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