妈常说我妈最帅
范文一：描写夏天的成语
烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。也可称赤日炎炎。例：烈日炎炎似火烧。
夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。
骄阳如火——像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作 骄阳似火
皎阳似火——皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。
赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。
炎炎夏日——非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。
炎阳炙人——炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。
烈日当空——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义 火伞高张
狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。
火伞高张——比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。近义 烈日当空
吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》：吴牛望见月则喘，使(彼) 之苦于日，见月怖喘矣。吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。唐李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。
流金铄石——铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞招魂》：十日代出，流金铄石些。亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例：炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。(《水浒》二十七回)
五黄六月——指农历五、六月间天气最炎热的时候。
浮瓜沉李——三国魏曹丕《与朝歌令吴质书》：浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。后以浮瓜沉李比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。亦作 浮瓜避暑 沉李浮瓜。
浮瓜避暑——暑日消暑的乐事。见浮瓜沉李。
绿树成荫——树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。
热不可耐——形容非常热，令人不可忍受。
椅席炙手——椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。
范文二：描写夏天的成语
描写夏天的成语
描写夏天的成语
描写夏天的成语 暑来寒往 〖解释〗夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。 温凊定省 冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。语本《礼记?曲礼上》:“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。” 葛屦履霜 冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。 冬温夏清 冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。 集萤映雪 集萤:晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。 燕雁代飞 燕夏天来温带，冬天归南方;雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。 夏雨雨人 雨:前一个“雨”，名词，雨水;后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。 夏炉冬扇 夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。 夏虫不可以语冰 不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。 夏日可畏 象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。 无冬无夏 无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。 火伞高张 火伞:比喻夏天太阳酪烈;张:展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。 冬温夏凊 凊:凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。 冬日夏云 冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。 春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。 蝉不知雪 知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。 《描写夏天的成语》
工作总结格式(范本)
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，
消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;
有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
范文三：描写夏天的成语
描写?夏天的成?语?
?
描写夏?天的?成语??烈日炎炎? ?
形容夏?天阳?光强?烈。?也可?称? 赤日?炎炎? ?。例:?? 烈日炎?炎似??火烧
?。 ?
夏日炎?炎?
夏天?阳光?强烈?，十?分炎?热。? ?
骄阳如?火?
象火?一样?的阳?光。?形容?天气?非常?热。? ?
亦作骄??阳似火?
皎阳?似火? ?
皎:白?而亮?。太??阳像火一?样燃?烧。??多形容夏?日的?炎热?。? 赫赫?炎炎? ?
形容炎?热炽?盛的?样子?。?
炎炎?夏日? ?
非常炎?热的?夏天?。如?:炎??炎夏日海?滩上?到处?都是?戏水?的人?潮。? ?
炎阳炙?人?
炙:?烤。?指炎?热的?太阳?照射??在身上，?好像?烤火?一般?热。?形容?非常??
酷热?。
烈日?当空? ?
炎热的?太阳?高挂?天空??。形容天?气酷?热。? ?近义火?伞高??张
?狂风烈日? ?
强风猛?烈而?酷热?的天?气。?如:?古代?骆驼?商队?行经?戈壁??，常需忍?受?狂风烈?日的?恶劣?天候?。?
火伞?高张? ?
比喻烈?日当?空。?如:?夏日?炎炎?，火?伞高?张。? ?
近义烈??日当空?
吴牛?喘月? ?
《太平?御览?》卷?四引?《风?俗通??》: ?吴牛望?见月?则喘?，使?(彼?)之??苦于日，?见月?怖喘?矣。? ?吴牛:?指产?于江?淮间??的水牛。?意思?是，?吴地??炎热的时?候较?长，?水牛?怕热?，见?月亮?以为?是太?阳，?就害?怕得?不断?喘气?。?后比喻?因疑?心而?害怕?。?
也用?以形?容天?气酷?热。?唐? 李白?《丁?都护?歌》?:吴?牛喘?月时??，拖船?一何苦?。?
流金?铄石? ?
铄、流?:熔?化。?形容?天气?酷热?，好?象金?石都?要熔?化。?《楚?辞? 招魂?》:?? 十日代?出，?流金?铄石?些。? ?
亦作?铄石?流金?烁石?流金?烁玉?流金? ?
例:? 炎炎?火日?当天?，烁?石流?金之??际，只得?赶早?凉而?行。? ?(《水??浒》二十?七回?)?
五黄?六月? ?
指农历? ?
?五、六?月间?天气?最炎?热的??时候。?
浮瓜?沉李? ?
三国? 魏? 曹丕?《与?朝歌?令吴?质书?》:? ?浮甘瓜??于清泉，?沉朱?李于?寒?
冰。? 后以? ?浮瓜沉?李? 比喻?夏日?的一?种生?活景?象。?浮沉?於水?中的?瓜、??
李，是夏?天清??凉可口的?食物?。?
亦作?浮瓜?避暑?沉李?浮瓜?。?
浮瓜?避暑? ?
暑日消?暑的?乐事?。见? ?浮瓜沉?李? 。?
绿树??成荫 ?
树木枝?叶茂?密，?遮住?了阳?光。?正是?盛夏?季节?。? 热不?可耐? ?
形容非?常热?，令?人不?可忍?受。? ?
椅席炙??手
椅子?、席?子摸?着烫?手，?形容?天气?炎热?。?
?
?
范文四：描写夏天的成语
描写夏天的成语
1、浮瓜避暑:暑日消暑的乐事。
2、绿树成荫:树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。 3、吴牛喘月:比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。 4、烈日炎炎:形容夏天阳光强烈。
5、夏日炎炎:夏天阳光强烈，十分炎热。
6、浮瓜沉李:吃在冷水里浸过的瓜果。形容暑天消夏的生活。 7、皎阳似火:皎:白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。 8、流金铄石:铄、流:熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。 9、浮瓜沉李:浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。 10、烈日当空:炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。 11、炎阳炙人:炙:烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷
热。
12、五黄六月:指农历五、六月间天气最炎热的时候。 13、狂风烈日:强风猛烈而酷热的天气。如:古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂
风烈日的恶劣天候。
14、椅席炙手:椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。 15、火伞高张:比喻烈日当空。如:夏日炎炎，火伞高张。 16、炎炎夏日:非常炎热的夏天。
17、槁苏暍醒:使枯槁者复苏，使中暑者苏醒。形容苦难者得救，重获生机。 18、赫赫炎炎:形容炎热炽盛的样子。
19、热不可耐:形容非常热，令人不可忍受。
20、骄阳如火:像火一样的阳光。形容天气非常热。
范文五：描写夏天的成语
描写?夏天的成?语?
?
描写夏?天的?成语? ?暑来??寒往 ?〖解释?〗夏?天过?去，?冬天?到来?。泛?指?时?光流逝。? ?温凊?定省? ?冬温夏?凊、?昏定?晨省?的省?称。?谓冬?天温?被，?夏?天扇席?，晚?上侍?候睡?定，??早晨前往?请安?。表?示侍?奉父?母无?微不?至。?语?本《礼?记??曲礼?上》?:“?凡为?人子?之礼?，冬?温而?夏凊?，昏?定而?晨省?。”? ?葛屦?履霜? ?冬天穿?著夏?天的??鞋子。比?喻过?分节?俭吝?啬。? ?冬温?夏?清 ?冬?天使父母?温暖?，夏?天使?父母?凉爽?。本?指人?子孝?道。??现亦泛称?冬暖??夏凉。? ?集萤映?雪? 集萤?:晋?代车?胤少?时家?贫，?夏天?以练?囊装?萤火?虫照??明读书;?映雪?:晋?代孙?康冬?天常?映雪?读书?。形?容家?境贫?穷，?勤学?苦读?。? ?燕雁代?飞? 燕夏?天来?温带??，冬天归?南方?;雁?冬天?来温?带，?夏天?归南??方。比喻??各自一方?，不?能相?见。? ?夏雨?雨人? ?雨:前?一个?“雨?”，?名词?，雨?水;?后一?个“?雨”?，动?词，?下雨?。有?如夏?天的?雨落?在人?身上?。比??喻及时给?人帮?助和?教育?。? ?夏炉冬?扇? 夏天?生火?炉，??冬天?扇扇子。?比喻??做事不符?合当?时的?需要?，费?了力?气而??得不到好?处。? ?夏虫?不可?以语?冰? ?不能和生?长在?夏天?的虫?谈论?冰。?比喻?时间?局限?人的?见识?。也?比喻?人的??见识短浅?。? ?夏日可?畏? 象夏?天酷??热的太阳?那样?使人?可怕?。比?喻为?人严??厉，令人?畏惧??。 ?无冬无?夏? 无论?冬天?还是?夏天?。指?一年?四季?从不?间断?。? ?火伞高?张? 火伞?:比??喻夏天太?阳酪?烈;?张:?展开?。形?容夏?天烈?日当??空，?十分炎热?。? ?冬温夏?凊? 凊:?凉。?冬天?使父?母温?暖，?夏天?使父?母凉??爽。本指?人子?孝道?。现?亦泛?称冬?暖夏?凉。? ?冬日?夏云? ?冬天的?太阳?，夏??天的云层?。比?喻人?态度?温和?可亲?，使?人愿?意接?近。?? ?春生夏长?，秋?收?冬藏? 春天?萌生?，夏?天滋??长，秋天?收获?，冬?天储?藏。?指农?业生?产的?一般??
过程。亦?比喻?事物?的发?生、?发展?过程?。? ?蝉不知?雪? 知了?夏天?生，?秋天??
死，看不?到雪?。比?喻人?见闻?不广?。? 《描?写夏?天的?成语?》? ?
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