穿婚纱当新娘
范文一：峨眉雪为题目的作文
峨眉雪为题目的作文
“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝”,“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”……从小,我就对这些描写雪的诗句情有独钟,赏雪、玩雪,一直是我的梦想。
寒假的第一个周末,爸爸妈妈告诉我要和哥哥一起到峨眉山玩雪,我高兴的一蹦三尺高,于是,我们一行四人高高兴兴来到了天下第一秀——峨眉山。一下车,我便看见了一副皑皑的“白雪图。”雪,像银珠,像水线,纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去,那远处的人啊,房啊,隐隐约约,好像在雾中,宛如在云里,显得特别好看。晶莹的冰柱俨然是银子铸成的,又像水晶的短剑,挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。绿色的雪松被雪染成了银白,不愧为四君子之一,真所谓“大雪压青松,青松挺且直。”
没一会儿,我们便来到了宽阔的滑雪场。滑雪场上人山人海,有的滑起来毫不费力,有的却站都站不起来。我的目光定格在一个穿蓝衣服的叔叔身上,他腰轻轻伏下,腿微微弯下,手紧紧握着手杖,眼睛盯着雪地,时刻不敢松懈,他仅仅是把手杖轻轻一推,就身轻如燕的滑了起来,一会似“春燕低飞”一会似“大鹏高翔。”看得我如痴如醉、如梦如幻,我也迫不及待的想去大显身手。
爸爸妈妈给我们一人租了一个滑雪板,可是我站在上面却怎么也保持不了平衡,一步也迈不开,摇摇晃晃,越急越气,越气越急,
一下子倒在地上起不来,只好握着手杖一点一点的撑起来。在爸爸的帮助下,我好不容易才登上雪坡,原以为爬坡最困难的我再不敢再往下看了,我转过身舒了一口气,把雪杖紧握在手中,轻轻地把身子微微地向前一倾,向坡下滑去。“唰”的一下,我仿佛飞了起来,好爽啊，正在我得意之时,不好,眼见我就要碰上一个阿姨,我一个侧转身敏捷地闪了过去。这边到是闪了过去,那边又差一点碰上一个哥哥,我心一慌再也收不住脚。只听“嘭”的一声,我重重地摔在雪地上。不过,我一点也不觉得疼,我咬咬牙,使劲站了起来。稍作休息后又加入到了滑雪的行列中。慢慢地,我越滑越熟练了。果然不能掉以轻心在我开开心心之时,又来了一个大马趴……在经历了“九九八十一难”以后我终于“修成正果”能滑一两步了，
下山了,我们又说说笑笑,还堆起雪人,打起雪仗开心极了……
看着峨眉山,我临别依依,再见了,巍巍峨眉山,再见了,漫天白雪飞……
[峨眉雪为题目的作文]
范文二：初二写景作文-雪为校园增添了欢乐600字
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清晨，妈妈把我从梦中摇醒，高兴地告诉我:“璇璇，快起来，外边下雪了～”我一骨碌爬起来，一边穿衣服，一边向阳台跑去。哇～一夜之间，房屋和街道都银装素裹，那么纯洁，那么美丽。
走在去学校的路上，街道仿佛是银子铸成的。雪花一团团、一簇簇飘飘悠悠地落下来，像轻柔的柳絮，飞扬的鹅毛，又像一个个小伞兵从天而降。雪花落在屋上，好似给房子戴上了洁白的棉帽。路边的树枝上也积满了雪，像开满了梨花。地上的雪软软的，松松的，湿湿的，走上去好像在海边的沙滩上散步。
不知不觉来到了学校。校园里白茫茫的一片，像是安徒生爷爷笔下的童话世界。花坛里枯萎的花木，又开满了朵朵白花。宽阔的操场，好像铺上了一张巨大的白地毯。调皮的雪花落在我们的身上、头上、脸上，我们个个成了童话中的小雪人。
走进教室，同学们把下雪当成一件特别高兴的事来议论，商量着下课怎么玩。终于下课了，我们按捺不住内心的喜悦，喊叫着，跳跃着，飞奔到了操场。
男同学个个生龙活虎，他们最感兴趣的是打雪仗。他们一边笑，一边弯下腰，抓起雪，把雪搓成球，在雪地里追逐打闹，一场激烈的雪球战就开始了。雪球被同学们扔来扔去，被击中的同学，全身沾满了雪花。女同学喜欢滚雪球、堆雪人。我们四五个人有说有笑地一起滚出两个大小不等的雪球，摞在一起，找来两颗石子，给雪人镶上一双眼睛。不知是谁把棉帽戴在雪人头上，雪人一下子漂亮了许多。我们又给它戴上了围巾，做上了小红嘴。因为没有做鼻子的材料，我们嬉笑着说，它是个被冻掉鼻子的雪人。一会儿工夫，这个胖乎乎、圆滚滚的雪人就歪着脑袋向我们笑了。
感谢你，雪～你为我们装扮自然，净化空气。给我们的校园增添了欢乐。
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范文三：18张以雪为主题的背景图片下载
北京昨天下了一场今年最美的春雪，如果你也在北京相信你肯定有拿起手机去拍照片，今天收集分享:18张以雪了主题的背景图片下载，希望其中有你喜欢和需要的，或者可以给你带来灵感的。
Snowy texture
Snow texture 004
Left Behind
Snow texture 008
Shiver
Twig snow texture 2009-01
Snow Tracks
Winter Snow Drift Texture 5
Snow Texture – Tileable/seamless pattern
Snow texture 11
Snow ripples
Snow and Pebbles
Dirty Snow
Dirty Snow Texture
Snow Texture
More snow
Texture
Snowy texture
范文四：话题作文的话题类型
话题作文的话题类型
话题作文是一种新的作文命题形式，它只是规定一个相对宽泛的写作范围，以启发学生思考，激活学生联想和想象，不限文体或尽量减少文体限制，给学生更多选择的自由。由于这种命题的开放性、思维的发散性、内容的相关性、文体的多样性和评价标准的多元性，话题作文十分受现在语文考试命题者的青睐，是现在语文考试中作文的最重要的设题形式，为学生充分展示自己写作方面的才华与个性提供了一个平台，也为检测学生写作水平提供了一个很好的途径。 话题作文有它自己的特点，根据话题给出的形式特点可以分成若干类型。本人就这几年语文高考和平时考试的所见所思，谈一谈自己在这一方面的认识。 1、 单词语型 （只有一个词语构成的话题） 这种话题作文的话题只是提供一个词语，或者是名词，如 “母爱”、“家园”、“财富”、“家庭”、“位置”、“秋”、“书”、“水”、“窗”、“网”、“大海”、“误会”、“镜子”、“荣誉”、 “朋友”、“人生”、“生命”、“记忆”、“苏轼”、“文化”……或者是形容词，如“诚信”、“宽容”、“残缺”、“勇气”、“美”、“寂寞”、“坚韧”、“脆弱”、“幸福”、 “执着”、“平凡”、“高贵”……或者是动词，如“比”、“等”、“选择”、“尊重”、“创新”、“喝彩”、“理解”、“拼搏”、“感激”、“感动”、“欣赏”、“寻找”、“忏悔”、“醒悟”、“探索”……这个词语就是话题的核心，它确定了写作的范围，但是又给学生展开自己个性化的写作留出了充足的空间。因为它的中心并没有确定，它的材料也没有确定，你完全可以根据自己所掌握的材料和自己的感悟提出中心。 这个话题的核心词语就是展开写作思考的出发点，但你必须能够准确的理解这个词语的内涵和外延。然后你就可以通过联想选择最佳素材。你可以关注现实，就现实中某一个与话题核心词语有关的社会问题展开你的构思；你也可以关注你身边的人，就他们中与话题核心词语有关的事等展开构思；你可以关注历史，就历史上与话题核心词语有关的历史人物和历史事件展开你的构思；你可以关注你所读过的书，就书中与话题核心词语有关的人物和事件展开构思……只要你放开你联想的翅膀，在这丰富多彩的生活长河中总会有一颗你钟爱的耀眼的钻石，只要你精心打磨，提出有个人独见的中心，使用你最擅长的文体，它必将放出七彩而迷人的光芒。 2、 多词语型（由两个或者两个以上的词语组成的话题） 这种话题作文的话题提供了两个或者两个以上的词语，这些词语之间有着各种各样的关系，而这种关系决定了文章的写作重点甚至文章的中心。如“门与墙”、“心灵的选择”、“心灵的自然” 、“人生的关键”、“人性的缺口”、“冲突与融合”、 “竞争与进步”、 “树木?森林?社会”、“战胜脆弱”、“学会生存”、“学会感激”、“学会合作”、“学会欣赏”、“换个角度看问题”、“守住精神的家园”、“涉世的深浅与勇气”、“感情的亲疏与认知”、“志向的高低与成功”、“鼓励的多少与进步”、“压力的大小与成就”、“对手的强弱与成就”、 “钱财的多少与爱心”……这些话题中所包含的词语有两到三个，这些词语相互之间形成了各种各样的关系，而这关系正是构思文章的出发点，但是这些词语之间的关系可以因个人认识的差异而会有所不同，仍然有十分广阔的开放性，学生仍然有十分大的写作的自由空间。 这种话题的写作首先也是对话题中的核心词语的内涵和外延要有准确的理解，然后再分析这些词语之间关系（常常在基本词语之间还要有一些中间的桥梁型词语也要十分当心），或者并列关系，有同向并列，有反向并列，这不同的并列又形成了不同的思考触发点；或者动宾关系，这种关系有的确定了文章的基本中心，如“学会……”，有的中心还需要依自己的素材和理解确定，如“换个角度看问题”；或者修饰关系，这类话题中一个词语对另一个词语的范围或者程度进行了限定，从而话题写作的范围或者程度也相应有了变化，如“心灵的……”；或者条件关系，或者因果关系，或者假设关系，一个词语情形的出现需要建立在另一个词语的基础之上；或者是不确定的或然关系，具体的关系还需要写作者自己个人的理解和感受的参入……这些不同的关系决定你对话题的理解，也影响到你作文的立意。
如何才能更好的把握这些词语之间的关系呢？你必须有自己对自然、生活、人生、社会等的深刻的认识，有良好的哲学素养，尤其是辩证看待问题的能力，这些将使你避免走死胡同，避免静止的片面的看问题。然后再以话题所涉及的词语为基础展开联想，选到最符合题义而自己又最有可说的材料，构思成文。 3、 句子型（由一个单句或者复句构成的话题） 这种话题是以一个单句或复句的形式给出的，如“答案是丰富多彩的”、“人生支柱是精神”、“爱国是最高情感”、“只有你做了自己命运的主人，你的人生价值才会有精彩的展现”……这种话题的理性比较强，话题本身就是一个观点十分鲜明的判断或者推理，明确的表示了自己对某问题或者现象的见解。这种话题决定了文章的中心，而所选用的材料的范围却是开放的，你可以根据自己的知识积累，选取适当的材料来对这个限定了的中心进行诠释。你可以直接对这句有理性的话进行论证，写成议论性的文章；也可以用具体的事实来形象的诠释话中的道理，写成记叙类文章，或是小说，或是剧本，或是一般的记叙文；你也可以联系现实社会生活或者人生，就话题所涉及的范围进行有针对性的写作。 4、材料续补型（由一个不完整的材料构成的话题） 续补型话题，它提供了一个不完整的情景，需要学生依据自己的理解进行新的创作。有的中心是闭合性的，材料本身已经有了内部的限定；有的中心是开放性的，没有把中心限定死。如1998年高考“只洗了一只鞋子”，你可以充分展示自己的才华去填补中间缺失的环节和细节。如“夜晚，静悄悄的。他独自回家，突然一个孱弱的声音从一个黑暗的角落传出。……请你想象下面发生的故事。”这个话题所留下的空白既有故事发展的角度的，也有中心的角度，你完全可以根据自己的生活基础，或批评人们良心的缺口，唤醒人们的关爱他人的意识；也可以对人们关爱的良好品质进行赞扬。如“假如记忆可以移植”也是此类话题。这种续补型的话题多是叙事性的，有很强的故事性。它与我们平时上课时让学生就课文某一个地方展开联想与想象，续一个结尾，或者补写一个省略的环节十分相似 5、材料归纳型 这种话题只是提供一则或者多则材料，由你自己去概括材料中所包含的寓意，以此寓意为出发点，再来构思文章。如“海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找……请以寓言的寓意为话题写一篇文章”，如“有位哲人说的好，数学和音乐是人类精神中两种最伟大的产品，是两个金碧辉煌的世界。数学仅用了十个阿拉伯数字和若干符号就造出了一个无限的、真的世界；音乐是用五条线和一些蝌蚪状音符就造出了一个无限的、美的世界。这段精辟的话使你产生什么联想？对你有什么启迪？请以此为话题写一篇文章”……这种话题有一点材料作文的特点，但是又和材料作文不同。虽然都有材料，话题作文中的材料只是概括并确定话题的依据，一旦话题确定就又回到了话题作文的特点上了，写作的过程仍然按照话题作文的思路来进行；而材料作文却是围绕材料展开文章的，开头多要提到材料，中间要用到材料，结尾最好要点到材料，一般多为议论文，文体比较单一。而材料性的话题作文对学生的阅读能力和概括能力也进行了考察，增加了审题的难度，所以要加强学生的阅读能力的培养。 这五种形式的话题也有着十分紧密的联系，最重要的是单词语话题作文，它是其他话题作文的基础。另外的话题作文的类型是单词语话题作文的延伸或变形，所以抓住单词语话题作文的训练是最重要的。每一类话题作文又有各自的个性，所以进行有针对性的训练也是十分必要的。 也许话题还有其他的给出形式，本人只是根据自己的教学实践归纳了上面的五种情况，对话题的类型谈了一点自己的陋见，也许对话题作文的训练
能够起到一定的指导作用，那将是我最高兴的事。
范文五：雪为肌骨易消魂 国画中描绘的十位古典美女（精美图画）
() 一、苏妲己,为中国商朝最后一位君主商纣王的宠妃。人称:一代妖姬。来自一个叫苏的游牧
部落。一個三千年后还被中国老百姓记得的女性。据说美得让杀她的侩子手举不起刀,美得鲜花都难以企及,她名字中的“妲”也已表明,妲,美丽也。因为绝世的美,让人们记住了苏妲己。
二、西施,出生诸暨浦阳江东面金鸡山下郑家,外祖母姓施,住在江的西面苎萝村,西施寄住在外祖母家,幼时常在江边浣纱,至今苎萝山下江边石上,还有王羲之写的“浣纱”两字。天生丽质,为谋复国、忍辱负重,体现了一个女子内再美的高尚情操,是美的化身和代名词。西施浣沙有
沉鱼之美一说。
三、杨玉环,号太真,蒲州永乐（今山西省永济）人,资质丰艳、善歌舞、通音律。她的美貌
绝非一般,美若羞花,有“后宫粉黛无颜色,三千宠爱在一身”之说,可惜好景不长,安史之乱
爆发后,玄宗迫于压力,在马嵬坡赐玉环自缢,一代红颜,香消玉陨。
四、王昭君出生于南郡秭归县宝坪村（今湖北省兴山县）。王昭君之美倾城倾国,投族举手之间,惊羡四座,流光溢彩,可谓美之绝伦。她之所以名垂青史,不仅是因她的美貌,更多的是她的脱俗气质、不屈不挠的个性。昭君出塞的故事流传千古,落雁之美是历史之美,而不是个人之美。
五、貂禅,任姓,小字红昌,出生在并州郡九原县木耳村,是东汉末年司徒王允的歌女。有闭月
一说,身姿俏美,细耳碧环,行时风摆杨柳,静时文雅有余。为拯救汉朝,由王允授意施行连环计,使董卓、吕布两人反目成仇,靠着非凡的胆量和高智慧的结合,加速了那个时代的结束。空有倾国之貌,命似飘萍无所依。
六、陈圆圆,明清之际常州武进人,本姓邢,名沅,字畹芬,为苏州名妓,色艺双绝。晚年为女道
士,改名寂静,字玉庵。当时为称“江南八艳”之一,冲冠一怒为红颜,吴三桂为见她起兵造反,
足见其美丽绝伦的壮观。
七、花蕊夫人,青城（四川灌县西）人,徐国璋的女儿,貌美如花蕊,故封为“花蕊夫人”。精通诗词,以才貌兼备而得专宠,被蜀主昶封为慧妃,其妹则升为顺圣淑妃。大小徐妃不但人长
得漂亮,还经常吟诗作赋。每游玩一处,都留有诗篇,其中不少为人称道。但她们的诗最著名
的是花蕊小徐妃所作、享誉文坛千年的《花蕊夫人宫词》。
八、萧皇后,名绰,小字燕燕。是辽景宗耶律贤的皇后,辽北院枢密使兼北府宰相萧思温之女,历史上被称为“承天太后”。天生丽质,娇媚迷人,历史上风流一时,迷君倾国的红颜不少,象萧皇后数经改朝换代,总伴君王之侧却不多见。足以证明她美丽的程度,绝不是语言可以描述的。
九、卓文君,西汉临邛人,汉代才女,她貌美有才气,善鼓琴,家中富贵。美丽聪明,精弹琴,善诗文,
有巴蜀第一美女之称,富有浓厚的古典韵味美。不幸年轻守寡,住在娘家。著名的文学家司马
相如,为表达自己对她爱慕之心,所奏的一曲“凤求凰”的故事,也是流传千古。
十、赵飞燕,原名宜生,精通音乐,长安宫人,吴县（今江苏省苏州市）人。她艳若桃李,冷若
冰霜,瘦削玲珑。是汉代著名的舞蹈家,舞姿轻盈如燕飞凤舞,有“可作掌中舞”之说。故人
们称其为“飞燕”,她天赋极高,学得一手好琴艺,舞姿更是出众,一时名满长安。
