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范文一：听评课活动方案
花江镇文山小学
数学组 “听课评课”活动方案
一、指导思想：
听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学工作基本情况的重要手段。大力开展听课评课活动，可以促进教师互相学习，取长补短，总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升中小学教学质量。通过此次评课活动，进一步深化课程改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平尤其是课堂教学水平的提高，达到“优势互补，共同提高”的目的。
二、上课人员及内容
范贵玉执教一年级数学“6和7的认识”
三、活动形式
数学组全体教师参与听课，希望教师能充分地将自己的想法展现出来，共同探讨研究借鉴。我校数学组共有10人，年青教师3人（范老师是其中1人，今年刚参加工作，任一年级数学）
1、范老师借助课件在多媒体教室上一堂公开课。
2、 活动进行的基本程序，应是“教师上课→上课教师说课→听课教师评课→上课教师反馈”，参与听课、评课的教师应记好笔记，教师课后必须写出上课说课内容。
3、 我们的听课、评课，是为了改进，为了提高。评课时，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分
析，重在找出改进措施。
四、 活动要求
1、教师成员听课要保证数量，听课后要认真填写《听课记录表》。
2、教师成员评课要做到公开、公正、公平，客观地对每节课做出评价，严禁打“感情分”。
3、要保证活动的过程严肃认真，不流于形式，起到互相学习、交流的目的。
4、共同听取范老师执教的“6和7的认识”。
5、听课活动结束后，各位教师要作好评课准备，要将评课情况进行汇总、综述，以便共同提高。
2014年10月9日
范文二：听评课活动方案
2014—2015学年度第一学期
听评课活动实施方案
独李中心小学
听评课活动实施方案
为了全面贯彻落实我校教学、教研工作计划的具体工作要求，进一步推进课堂教学模式改革，更新教师的教育教学理念，改进教学方法，提高教学质量，有效推进全校教学工作的全面进步与发展，特制定本学期教师听评课活动计划。
一、活动宗旨:
通过对教师的课堂教学听、评活动的开展，使教师能够不断加强教育教学理念的学习与更新以及教学方式方法的改进，并通过相互学习与交流，不断吸纳他人教学长处弥补自身教学中的不足，以达到提高课堂教学质量，提高教师的业务能力及教师的课堂教学评价水平的目的。
二、活动时间安排:
课堂教学听评活动，本学期安排三次，每月一次。3月份起将实施本学期第一轮次听评课活动(活动形式:公开课与汇报课)。 三、具体活动安排与要求:
1、全校所有任课教师必须全员参与活动。
2、根据学校的实际，在尽力不耽搁正常的教学情况下，把活动抓实抓好。我校将任课教师分为三大组:语文组、数学组及综合组，三组各自开展教学教研活动。
3、任课教师按学校活动的统一要求，协调安排，保证学生节节有教师上课，又能够准时参与本组的听、评、研活动。教师听评课活动情况，将纳入月量化考评。
4、活动将坚持讲、说、评、研相结合的原则。在活动进行过程中，学校将适时组织听后的教学说课和评课活动。要求教师要准备好教学说课材料和相关评价交流内容，每轮次听评课结束后上交一份听评课心得体会。
5、评价方式:评价分为领导小组评价，教师互相评价和教师自我评价的三种评价方式。
6、课堂教学评价领导小组: 柳粉娥 段芳 郑琳 吴萌 穆森 7、领导小组职责:负责听取教师意见并制定课堂教学听评活动实施方案。根据本校实际组织安排具体活动，并对活动结果进行统计，最后做好活动材料的收集整理、档案工作。
8、坚持公平、公正、公开的活动原则开展活动。
第一轮次听评课人员安排
周次 年级 学科 讲课教师 备注
范文三：听评课活动方案
听评课活动方案
为了全面贯彻落实我校教学、教研工作计划的具体工作要求，进一步推进课堂教学改革，更新教师的教育教学理念，改进教学方法，提高教学质量，有效推进全校教学工作的全面进步与发展，结合岗位大练兵活动，特制定本年度教师听评课活动计划。
一、活动宗旨：
通过对教师的课堂教学听、评活动的开展，使教师能够不断加强教育教学理念的学习与更新以及教学方式方法的改进，并通过相互学习与交流，不断吸纳他人教学长处弥补自身教学中的不足，以达到提高课堂教学质量，提高教师的业务能力及教师的课堂教学评价水平的目的。
二、活动时间安排:
课堂教学听评活动，每学期至少安排一次，学年两次。时间为每学期开学初。即：第一次活动时间：3月-7月; 第二次活动时间：9月-12月
三、具体活动安排与要求：
1、全校所有任课教师必须全员参与活动。教导处组织安排好本校的教师听评课活动。
2、根据学校的实际，在尽力不耽搁正常的教学情况下，把活动抓实抓好。
3、任课教师按学校活动的统一要求，协调安排，准时参与本组的听、评、研活动。
4、活动将坚持讲、说、评、研相结合的原则。在活动进行过程中，学校将适时组织听后的教学说课研评活动。要求教师要准备好教学说课材料和相关评价交流内容。
5、评价方式：领导小组评价，评价以百分制的形式，并以优（80-100）、良（70-79）、合格（60-69）、不合格（60分以下）计入个人课堂教学成绩总分。教师无故不参加听评课活动按旷课处理。
6、课堂教学评价领导小组： 祁宝元、李红梅、陈征宙、杨文海、吴晓文、戴海山、叶改毛、梁霞、李峰
7、领导小组职责：负责听取教师意见并制定课堂教学听评活动实施方案。根据本校实际组织安排具体活动，并对活动结果进行统计，教导处组织开展活动，负责活动的全过程，最后做好活动材料的收集整理、档案工作。
8、坚持公平、公正、公开的活动原则开展活动。本组授课教师评价分不得相同，如不认真评价，评价表返回，重新评价，并对相关教师给予批评。
9、活动结果运用：本次课堂教学评价结果将以分数的形式计入教师个人档案，并作为教师年终评优、晋级等项活动的重要依据之一。
怀头他拉镇小学
二〇一三年九月一日
范文四：听评课活动方案
听评课活动方案
旗杆小学
2016-2017学年度第二学期
为检查、了解、指导教师课堂教学情况，加强交流，促进教师教学水平的提高与改进，进一步提高我校课堂教学效率，保证教学效果，进一步推进课堂教学改革和“抓管理，上质量”的具体实施，提高我校的整体教学水平。根据中心校的要求，结合我校实际，具体安排如下:
一、组织领导
组 长:戚玉文
副组长:赵 敏
成 员:赵英亮 王 露 赵家自 宁广霞 刘仕培
二、讲课教师对象
所有教师(特别是骨干教师、教学能手、青年教师)。
三、活动要求及相关事宜
1、各听课教师听课前要先了解所听课教材内容，听课要认真做好听课记录，要标明听课日期、授课人、班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。评课由教导处或教研组组织，没有组织评课的，听课教师要与授课教师交换意见。
2、集体听课和个人听课相结合。集体听课由教导处统一组织;
个人听课由各人自行安排、联系;校长、主任、教研组长听课可—————————————————————————————————————————————————————
不事先通知，随时到教室听课。
3、听课后听评课人要认真填写《课堂教学评价量表》，认真搞好听课评议，评议应先由授课人自评，再由其他听评课人员评议，并与当天将听评课有关材料交教导处。
4、听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。提倡其他未担负听评课任务的教师视情况积极参与听课。
5、每一个听评课小组都要评出一节优质课，面向全校范围观摩交流，切实发挥示范作用，授课人要做好精心准备，事先在本组内反复研究，反复听评修改，旨在解决课堂教学中存在的问题，推动课堂教学改革。
6、教学检查时教师同时上交听课评课记录，做好教师听课评课的登记、统计工作，随同教学检查一同公布。
附:听课安排
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范文五：听评课活动方案
郎木寺镇中心小学数学教研组
听评课活动方案
组织听课评课是对教师进行校本培训的主要形式，也是教师专 业发展较重要、较有效的途径。结合我教研组实际，为促进教师队伍快速成长，提高课堂教学效益，特制定本方案。
一、 活动目的
1、通过听课、评课活动，加深教师对新课程理念的感悟，对逐步形 成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。
2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式，通过上课、 听课、评课，实现为优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。
3、通过听课、评课活动，进一步检查落实教学常规，强化教学管理。 了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。
二、组织领导
组长：达木指吉
成员：所有数学老师
三、活动要求及相关事宜
1、校长及教务主任作为学科带头人须听课、兼课，主动接受教研组的听评课安排。
2、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要认真做好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。评课由教务和
教研组组织。
3、认真搞好听课评议，评议应先由授课老师简介课堂教学设计思路和教学反思，再由其他听评课人员评议。
4、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。提倡 其他未担负听评课任务的教师视情况积极参与听课。
数学教研组
2017年4月3日
