像个蝴蝶
范文一：否定形式疑问句的回答
对否定形式的疑问句进行回答时应当和回答肯定形式的疑问句一样的模式。
Are you not Mr. Smith? 你不是史密斯先生吗？
Yes, I am. 不，我是（史密斯先生）。
Are you Mr. Smith? 你是史密斯先生吗？
Yes, I am. 是的，我是（史密斯先生）。
<><><>
Are you not Mr. Smith? 你不是史密斯先生吗？
No, I’m not. 是的，我不是（史密斯先生）。
Are you Mr. Smith? 你是史密斯先生吗？
No, I’m not. 不，我不是（史密斯先生）。
<><><>
You’re not living here, are you?
Yes, I am.（表示：我是住在这儿。）
No, I’m not.（表示：我不住在这儿。）
<><><>
Are you not Mr. Smith? 你不是史密斯先生吗？
Yes, I am. 不，我是（史密斯先生）。
在以上的这个例子中，可以这么说，英语的“yes”是为后面的陈述部分服务的。
中文的“不”是表示“对方的判断是错误的。”
范文二：关于日语的否定疑问句
第22卷
1999年6月解放军外国语学院学报
Journal of P LA F oreign Languages University V ol. 22 Jun. 1999
关于日语的否定疑问句
陈爱琴
日本人在使用疑问句时, 较其肯定疑问, 多地使用否定疑问这种形式。:
(1) a 1行きませんか?
b 1行c 1行?
, 这样一来会产生与例
(:
(3) 私が行きましょうか。
另外还有一层为了解对方是否和说话人一块采取去这一行动而听取对方意图的意思。因此还会产生与例(4) 表现同义的情况:
(4) (われわれはいっしょに) 行きましょうか。
可以说选用例的a 这种否定疑问形式, 可能是最贤明的。它要比使用b 或c 句更加礼貌些, 更能够容易让对方接受, 且容易回答。因此, 从考虑对方的感情这一角度来看, 不妨选用更加口语化的否定疑问句。
那么日本人在日常交谈中, 为什么会出现这种侧重否定的倾向呢? 下面就从日本语言文化的角度来探讨一下日语中的否定疑问句及肯定疑问句的构造及其效果。
一、疑问句的言语分析
要明确否定疑问、肯定疑问的构造, 先从(1) 的例文开始探讨。先来看b 句, b 句看上去似乎是一句很单纯的疑问, 但这只是它的一面, 从b 句这样的疑问所发生的状况来看, 至少有以下两种场合。首先, 这句的说话人是在完全不知晓对方去还是不去的情况下, 为得知这一情报, 往往选择b 句这种问法。其次, b 句这样的疑问句也用于说话人对对方是否真心想去持怀疑态度。在这种情况下, 往往包含“恐らく行かないだろうとは思いますが”这样的意思在内, 这点可以从以下的例句中明确地表现出来。
(2) a 1恐らく行かないのではないかと思いますが,
不管是哪种解释, 例(1) 的c 句既适用于(完全) 不明白对方意向的场合, 也适用于怀疑对方是不是持否定意向的场合。因此, 即便自己认为根本就没有怀疑含义的提问, 有时难免也会被误解。由此可见, 日常会话中往往会更多地避免使用这样的肯定疑问, 当然, 在客观上已明确说话人对对方完全没有怀疑含义的场合下, 用肯定疑问也是无妨的。例如:
(5) a 1八百屋さんではいろいろな野菜を壳ってい
ますか。
b 1先生は昨日东京にいらっしゃいましたか。
像这样的场合, 用肯定疑问句就没有什么不方便了。当然, 如要明确地表示怀疑含义的话, 用肯定疑问例(1) 的b 、c 或者例(2) 等来表示也没什么不妥。
接下来再来探讨一下例(1) 的a 句的否定疑问, 其实在这种情况下也有两种暧昧的意思, 一种解释有“行きましょう”这样的表示劝诱的意思, 而另一解释则有“行かないのですか”这样的提问含义。这种解释, 也有两种可能:一种可能为完全不知道对方意向这一场合; 而另一可能则为“恐らく行くとは思いますが”这样的肯定含义的场合。不管是哪种场合, 都不会存在像肯定疑问句那样所产生的不便。
刚才论述的例(1) 的a 句也有着劝诱和提问这两种解释。例(1) 的a 句在劝诱的情况下, 也可以换说成“行きましょう”, 也就是说它在形式上虽然是否定形, 但意思上却完全没有否定之意, 因此喜欢用否定疑问的主要原因也就是要避免让对方误解。
二、提问与依赖的关系
有关日语的否定疑问, 还必须考虑到它的提问与依赖之间的联系。首先来看这样一种情形:在路上或在什么地方见到了某人, 在“失礼ですが”的后面, 紧接着就会有以下的提问:
(6) a 1铃木一郎さんじゃありませんか。
行きますか。
b 1私はあなたは行かないと思いますが, 行き
ますか。
由此可见, 这种问法是非常失礼的。例(2) 之所以会失礼, 是因为在对对方是否采取行动这一点上, 是报着怀疑的态度提出问话的。
与例(2) 同样, 例(1) 的b 句一旦被理解成具有怀疑含义时, 也是失礼的。关于例(1) 的b 句, 毫无疑问, 它也有着无色的、单纯的提问这一层面。但是, 这一句一经发出, 就有了让人产生包含怀疑这种解释的可能性, 而且经常会造成这样的误会。所以从语言的道理上, 以及从其所伴随的文化影响的负面来看, 还是尽量
) 为好。回避肯定疑问的例(1) b 句(当然还有例〈2〉
下面来看一下例(1) 的c 句。“行きましょうか”, 其实也有两种解释的可能, 一是说话人就是否采取去这
?10?
b 1铃木一郎さんですか。
解放军外国语学院学报?外国语言文化专刊1999年
拐一点弯、用带否定要素的劝诱形式发问, 比直接发问更加礼貌。因此不仅有着间接的含义, 而且也不会产生强加于对方的感觉。
另一方面, 自己真正的心情, 真正的意思不直接表露在言语上, 而让受依赖者去揣摩。也就是说把主动权交给对方, 让对方来观察, , 、去观察的、否定表现的美学
对于日语中喜用否定疑问的现象, 日本语言学家分析认为, 否定表现(更广义地说就是负的表现) 之中有着美感, 不过并不是说, 只要是否定表现或者是负的表现, 就全都会产生出美感来。例如“车中禁烟”这样的否定表现就不会产生美感, 然而“绘にも描けない美しさ”这样的否定表现中, 确实就能感受到它的美妙。那么, 这样的否定表现之中是由何原因而产生美感的呢? 这是因为日语的否定表现, 加入了说话人对听话人的考虑, 说话人可将自己真正的意图停留在表现的背后, 表现得以控制, 有了分寸, 这种美感也可叫作“おさえた美”。
另外, 否定表现具有的美感之中还可举出间接表现这样的美感来。例如:以“～ではないかと思う”的形式来表现肯定的判断, 这样的间接表现含蓄而又委婉, 可以不直接露骨地表现出某一事情的真象, 以便在语言上给对方和听话人留下余地, 也是对说话对象的礼貌和客气。
从以上分析来看, 日语疑问句的言语结构可归纳为以下几点:
a 1日语中对否定疑问有很大的倾斜。
b 1肯定疑问既用于事前没有任何情况了解对方的意
这里的b 句与前面所分析的肯定表现相同, 只是单纯的提问, 这种表现就会产生也许对方并不是铃木一郎这样的怀疑, 或者就是发生在不太确信的场合。然而, a 句则用于认定对方确实就是铃木一郎的场合, 为慎重起见而发出的提问, 或者也往往用于礼貌地提问。后者的场合, 比起b 句更容易体现礼貌的原因, 在于否定疑问之中能感受到委婉肯定的含义, 语气更显婉转。由此可见, 语言也起着润滑人与人之间关系的作用, 人们巧妙地利用了各种表现所具有的微妙含义。
另外, 我们再来比较一下与例() π) 这样的确认提问。
) a 1(6π
b 1与用“か”的疑问句不同, 用“ね”这样的确认句, 肯定句就具有肯定的含义, 而否定句则具有否定的含义。
而更有意思的是, 像这样的疑问句, 不管是肯定的
b 句, 还是否定的a 句, 要根据场合才能使用, 这是因
为例(6π) 这样的句子会伴有事务性的影响, 或者除去事务上的确认这一场合, 一般也不适用于长辈及上级。从助词“か”和“ね”的不同而产生了这样大的差别来看, 语言的研究, 则必须从多种角度出发, 去探讨它的差异和联系。
下面我们再来看一下否定疑问句所表现依赖之意的例句:
(7) a 1b 1くれませんか。 (i ) いただけませんか。 (ii )
くれますか。 (i )
いただけますか。 (ii )
像例(7) (i ) 句用于说话人比对方地位高的场合, 或者两者是平等关系的场合, 而(ii ) 句则用于说话人比对方身份低的场合。在b 句这种场合下, 只是单方面的表示说话人自己的意志, 既有完全无任何把握知晓对方是否会接受而发出的提问这种现象, 也有预测到对方接受的可能性不太大而发出的提问这种现象。因此, 即使对方的回答是否定的, 也不会有什么太大的震惊。
与此相反, a 句比起b 句来则有着礼貌地依赖这层含义, 也就是说,a 句这样的问话里面有着“やっていた
) とうれしいですがだける(くれる”这层含义在内。这
向这种场合, 也用于否定的预测这样的场合, 而否定疑问就不会产生像后者这样的负作用来。
c 1否定疑问表现所具有的美感, 也在于它的含蓄、
婉转, 体现了日语中的暧昧表现这一特点, 由此还反映出日本人的语言表现和他们的心理作用是相互联系的。
以上归纳了日语中喜用否定疑问的理由及否定疑问句的构造的中心部分, 当然还有待于从更广的角度来讨论它与各种文化现象的关系的可能性。
参考文献
[1]金田一春彦等. 日本语百科大事典. [2]野村雅昭. 造语法. 岩波讲座日本语(9)
种情况下, 就不会产生像b 句所带来的副作用了。
另外, 还要说明的是, 在肯定疑问的场合下, 由于直接地用“やってくれる”这种形式表现, 还会产生直接的、强制的感觉, 而在否定疑问句的场合下, 表面上所出现的是“やってくれない”这一否定形式, 依赖者的心则停留在表现的背面。它加入了对听话人的考虑、
(作者单位:南京林业大学日语教研组 210037)
(责任编辑 赵德远)
范文三：[一般疑问句肯定回答]肯定句变否定句、一般疑问句和特殊疑问句
[一般疑问句肯定回答]肯定句变否定句、一
般疑问句和特殊疑问句 篇一 : 肯定句变否定句、一般疑问句和特殊疑问句
肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的详解
一、be动词:am, is, are
二、肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句定义
1(肯定句:表示肯定的意思, 即不含有否定词“不”。
比如:我是一个学生 I am a student.
他去上学 He goes to school.
2(否定句:表示否定的意思。
比如:我不是一个男孩。 I am not a boy
他不去上学 He does not go to school.
3. 一般疑问句:回答为“是yes”或者“否no”的问句。
比如:你是一个学生吗, Are you a student?
你喜欢英语吗, Do you like English?
4. 特殊疑问句:回答不是“是yes”或者“否no”的问句，根据提问内容具体回答。
比如:现在几点了, What’s the time?
哪一支笔是你的, Which is your pen?
三、肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的相互转换
有am, is, are的句子，
肯定句变否定句:在am, is, are后面加上not,其余按顺序照抄。
肯定句变一般疑问句:把am, is, are提前放到句首并大写Am, Is, Are,其余照抄。
肯定句变特殊疑问句:分3步骤
第一步:先变一般疑问句
第二步:找合适的特殊疑问词代替划线部分
第三步:特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。
注意:1.一定先变一般疑问句。但是，如果问的是主语或主语的定语时，语序不变，
为”特殊疑问词+陈述句”。
如:Li ming ?s not here today. Who?s not here today? 今天谁没来,
2.划线部分不能在特殊疑问句中出现。
when 什么时间
what date 什么日期 问具体日期
who 谁
what place什么地点问具体地址
whose 谁的 问主人
how …怎么样 问情况
where 在哪里 问地点
how old 多大 问年龄
which 哪一个 问选择
how many 多少 问数量
why 为什么 问原因
how much 多少 问价钱
what 什么 问东西
how about …怎么样 问意见
what time 什么时间 问时间
how far 多远 问路程
what colour 什么颜色 问颜色
how long 多长 问时间
what about…怎么样 问意见
How soon 多快，多久 问时间
what day 星期几 问星期
How often多久 问频率
例如:
1( 肯定句、否定句和一般疑问句的互换
肯定句:This is a book.
否定句:This is not a book.
一般疑问句:Is this a book?
肯定回答:Yes, it is.
否定回答:No, it isn’t.
2( 就划线部分提问
This is a book.
第一步:变一般疑问句 Is this a book?
第二步:找合适的特殊疑问词 Is this what ?
第三步:特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。What is this?
没有am, is, are的句子，
肯定句变否定句:在主语后面加上do not或者does not,其余按顺序照抄动词用原形
肯定句变一般疑问句:在句首加do或者does并大写,其余照抄。注意:动词用原形
肯定句变特殊疑问句:分3步骤
第一步:先变一般疑问句
第二步:找合适的特殊疑问词代替划线部分
第三步:特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。
注意:1.一定先变一般疑问句。但是，如果问的是主语或主语的定语时，语序不变，为”特殊疑问词+陈述句”。
2.划线部分不能在特殊疑问句中出现。
非单三时用do, 单三时用does
非单三 肯定句:I like English.
一般疑问句:Do you like English?
否定句:I do not like English.
单三 肯定句:He likes English.
一般疑问句:Does he like English?
否定句:He does not like English.
就划线部分提问:I like English.
第一步:先变一般疑问句 Do you like English?
第二步:找合适的特殊疑问词代替划线部分Do you like what?
第三步:特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省
略划线部分。
What do you like?
特殊:
1.some变为any。如:
There are some birds in the tree.?There aren?t any birds in the tree.
但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如:
Would you like some orange juice?
与此相关的一些不定代词如something, somebody等也要进行相应变化。
2.and变为or。如:
I have a knife and a ruler.?I don?t have a knife or a ruler.
3.a lot of 变为many或much。如:
They have a lot of friends.?They don?t have many friends.
There is lots of orange in the bottle.
?There isn?t much orange in the bottle.
4.already变为yet。如:
I have been there already.?I haven?t been there yet.
将下列句子改成一般疑问句:
1. It is a lovely
dog.,,,,,,,,,,,,________________________________________
2. She is lovely girl.________________________________________
3. He is my father._________________________________________
4. They are Lily’s cousins. ___________________________________
5. We are classmates. ______________________________________
6. I am a doctor. ________________________________________
7. There is a bird in the tree. ________________________________
8. There are many stars in the sky. ____________________________
9. They are good friends. ____________________________________
10. I love my parents. _______________________________________
11. I play computer games every night. _________________________
12. There are many books on the shelf. __________________________
13. There is an ostrich in the zoo.
_______________________________
14. We have a pleasant home.
__________________________________
15. We like to climb the mountain.
______________________________
16. They go to church on Sunday. ______________________________
17. They walk to school every morning.
__________________________
18. It is a beautiful park. ______________________________
19. It is a big map. ______________________________
20. You are a singer. ______________________________
用do does be 填空
1> _____ she know all the answers ?
Yes , she ____ . No, she _____.
2> _____ the twins often fight ?
Yes ,_____ do. No, _____ don’t.
3> _____ your dad like listening to music?
Yes ,____ does . No, _____ doesn’t.
4>_____ uncle Tom wash his car everyday?
Yes , ____ does . No, ____ doesn’t.
5> _____ you have a new teacher?
Yes , I ______. No, I ______.
6>_____ she a teacher?
Yes, she _____ . No, she _____.
7> ______ you playing ball now?
Yes, I ______. No, I ______.
8> ______ the pig like to sleep?
Yes, it ______. No, it _____.
9> ______ five birds flying in the sky?
Yes, they _____ .No, ____ aren’t.
10> _____ your father smoking in the living room?
Yes, ____ is .No, he _____.
I.对画线部分提问、
1( They bought a new bike yesterday.
____________________________________________________
2( She is a nurse .
____________________________________________________
3( She is my teacher.
____________________________________________________
4( He bought the red one .
____________________________________________________
5( It is my coat .
____________________________________________________
6( I am looking for my sister .
____________________________________________________
7( I get up at six .
____________________________________________________
8( I am from Hubei .
____________________________________________________
9( I went to school late because I got up late.
____________________________________________________
10. It is windy .
_____________________________________________________
11. I am getting on well with it.
_____________________________________________________
12. My bag is red .
______________________________________________________
13. The book is Li Hua’s.
______________________________________________________
14. I like math best.
______________________________________________________
15. They are five yuan .
______________________________________________________
16. I wash it twice a week .
______________________________________________________
17. He will be back in four days .
______________________________________________________
18. I didn’t come to class yesterday because I was ill .篇二 : 句型转
换1. I like broccoli.
—_____ _____ _____broccoli?
—Yes,_____.
2. He likes bananas.
—_____he_____ bananas?
—No, ____ _____.
3. My father likes oranges.
My father_____ _____oranges.
4. They like strawberries.
______ ______they ____?
5. Does Jenny like French fries?
Jenny______ French fries.题型:句型转换难度:中档考点:
考点名称:一般现在时一般现在时:
:表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作的一种时间状态。 一般现在时的具体用法:
1. 表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
e.g. I leave home for school at 7:00 every morning.
2. 表示客观事实和普遍真理。
e.g. The earth moves around the sun.
3. 表示现在发生的具体动作或存在的状态
e.g. He lives in Beijing now.
4. 习惯性的爱好或行为
e.g. I like dancing while she likes singing.
5. 表示预先计划或安排好的行为。
e.g. Our class begins at 7:45.
6. 在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。
e.g. If you come, we will wait for you.
7. 表示格言或警句中。
e.g. Pride goes before a fall. 骄者必败。
8.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
e.g. I don?t want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较:Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
9.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。
10.小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容，为了体现其“新鲜”性，也用一般现在时来表示过去发生的事情。
11.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时，只用一般现在时，而不用进行时态。
注意?:此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例:Columbus proved that the earth is round.. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如:Now watch me,I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。一般现在时与现在进行时的区别:
一、两种时态的主要含义:
一般现在时
1.表示事物的本质特性或客观存在，没有时限性。
The table ____ soft。
3.表说话时的状态，感觉或结果，一般用状态动词，如:
It doesn’t matter. Does it hurt?
4.特殊用法:
,在条件、时间、让步从句中用现在时代替将来。
,If you go there,I’ll help you.
—用在begin,come,go,leave,return,open,close 等短暂谓语动词表规定计划。
The plane takes off at 11:30.
,在剧本、解说、标题或there提到主语的前面变成疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句.
例:
?陈述句:She is a student.
疑问句? Is she a student?
否定句? She is not a student.
?陈述句:I can swim.
疑问句? Can you swim
否定句? I can not swim.
当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do ,does变成问句;
在主语后谓语动词前加助动词don’t变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。
例:
?陈述句:We get up at 7:00 every morning.
疑问句?Do you get up at 7:00 every morning?
否定句?We don’t get up at 7:00 every morning.
?陈述句:She has a little brother.
疑问句? Does she have a little brother?
否定句? She doesn’t have a little brother.
一般现在时的表达方法:
主要通过谓语动词的变化和用时间词语来表示，其中最主要的是谓语动词的变化。现在一般时动词变化的规则是:
1.如果主语是名词复数和第一人称I、 we ，谓语动词不用做任何变化，即仍然用动词原形表示:
We usually go to school at 7:30. 我们通常7:30上学去。[go]
My parents give ten yuan to my sister every week.我父母每星期给我妹妹十元钱。[give]
2.主语是任何一个单数名词或者是第三人称单数，谓语动词要进行必要的变化。特别提一点:不可数名词也算作单数处理。
3.谓语动词的变化规律是:
第三人称单数的构成见下表:
词
构成
举例
一般情况
词尾+s
动词原形
第三人称单数
work
stop
works
stops
以-ch, -sh, s, x, o结尾
词尾+es
teach
wash
dress
fix
go
teaches
washes
dresses
fixes
goes
以“辅音字母+y”结尾
变y为i，再加es
fly
try
flies
tries
特殊变化的词:
be - am,is,are
I am
she/he/it，名词单数都用 is
we,you,they，名词复数都用are
have - have,has
I,we,you,they，名词复数都用have
she/he/it is，名词单数都用 has
助动词，不论单复数、不论什么人称都没有变化，都用
can,may,must,need,ought to 等。
而且，句子中有了助动词，谓语动词就不需要有任何变化了，即用
动词原形表示。例:
We have six classes every day. 我们每天上六节课。
I often get up at 6:30. 我经常6:30起床。
Jack likes Chinese food very much.杰克很喜欢中国饮食。
We can see some pictures on the wall. 我们能看到墙上的画。
4.一般现在时常用的时间词语
常用于一般现在时的词语有 sometimes/usually/often/every day/
now/always 等。
这些时间词语只是辅助作用，这些词语也可用于其它的时态，所以谓语动词变化才是最关键的。
注意:当表现强烈的感情色彩时，尽管有如 always/never/seldom 等频率副词，但一般在频率副词前加上be动词，后面变为动词的现在分词形式。
例:My father lose his key again. He is always losing his key.
一般现在时的基本结构:
一般现在时中当主语为第三人称单数的时，动词上要改为第三人称单数形式。
考点名称:实义动词实意动词:
即行为动词，表示动作的动词。实义动词与系动词是相对的，能独
立用作谓语。
它分为及物动词和不及物动词两种:
及物动词是指后面要求有直接宾语的动词;
不及物动词指后面不需要跟宾语的动词。 实意动词使用方法:
及物动词
后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词。如:
I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问:“这本书我可以借多久?”
Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。
不及物动词
本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词。如:
Birds fly.鸟会飞。
It happened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。
My watch stopped.我的表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。
兼作及物动词和不及物动词
英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况
a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较:
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。
When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的,
They left last week. 他们是上周离开的。
b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如:
Wash your hands before meals.饭前要洗手。
Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?
英汉实意动词用法比较:
与汉语的比较，有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况:
a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。如:
We arrived at the railway station at noon.
我们于中午到达火车站。
Everybody listened to the lecture with great interest.
每个人都很有兴趣地听讲课。
Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?
b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.
我们的儿童被教以全心全意为人民服务
用于be动词之后，实义动词之前。 实意动词的用法:
肯定句:
主语+动词过去式+其它
否定句:
主语+助动词didn‘t+动词原型+其他
一般过去式:
Did+主语+动词原型+其他
考点名称:助动词助动词:
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。
助动词是语法功能词，自身没有词义，不可单独使用，只能和别的动词一起构成谓语，表示时态、语态、语气等，或表示疑问或否定。
常用的助动词有:
be,do,does,did,have,has,shall,will,would等。 常见助动词用法:
have的用法:
have作助动词
形式:
主要变化形式:have，has，had
动名词/现在分词:having
1)have +过去分词，构成完成时态，例:
He has left for London. 他已去了伦敦。
By the end of last month, they had finished half of their work.
上月末为止，他们已经完成工作的一半。
2)have + been +现在分词，构成完成进行时，例:
I have been studying English for ten years.我一直在学英语，已达十年之久。
3)have+been +过去分词，构成完成时态的被动语态，例:
English has been taught in China for many years.中国教英语已经多年。
do的用法:
形式
主要变化形式:do,did，done
动名词/现在分词:doing
1) 构成一般疑问句，例如:
Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗,
Did you study German? 你们学过德语吗,
2)do + not 构成否定句，例如:
I do not want to be criticized.我不想挨批评。
He doesn?t like to study.他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English.过去，好多学生不知道英语的重要性。
3) 构成否定祈使句，例如:
Don?t go there. 不要去那里。
Don?t be so absent-minded. 不要这么心不在焉。
说明: 构成否定祈使句只用do，。
4)放在动词原形前，加强该动词的语气，例如:
Do come to my birthday party please.请一定来参加我的生日宴会。
I did go there. 我确实去那儿了。
I do miss you. 我确实想你。我真想你了～
5)用于倒装句，例如:
Never did I hear of such a thing.
我从未听说过这样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of
English.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明: 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so,
well等。
6)用作代替动词，例如:
Do you like Beijing? 你喜欢北京吗,
Yes，I do.是的，喜欢。
He knows how to drive a car， doesn?t he?他知道如何开车，对吧,
may和can:
1) may用来表示许可
2)may用于所有人称的现在时及将来时句子中。
3)might用于所有人称的过去时及条件句中。
否定形式:may not/mayn?t，might not/mightn?t
疑问式:may I,might I,等
否定疑问式:may I not,/mayn?t I?等
表示许可的may的其他形式可用allow，be allowed的相应形式代替。
4)may后面接不带to的不定式。
5)can用来表示许可
6)can用于所有人称的现在时及将来时的句子中。
7)could用于所有人称的过去时及条件句中。
否定式:can not/can?t,could not/could?t
疑问式:can I,could I,等。
否定疑问式:can I not,/can?t I,could I not,/couldn?t I,等。
表示许可的can的其他形式可用于allow，be allowde的相应形式代替。
can与不带to的不定式连用。
shall和will的用法:
1)shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时，例如:
I shall study harder at English.我将更加努力地学习英语。
He will go to Shanghai. 他要去上海。
说明:
在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will 只用于第二、第三人称。
现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:
He shall come.他必须来。
He will come.他要来。
2)shall在疑问句中，用于第一，第三人称，征求对方意愿
shall I turn on the light?
要开灯吗?
shall he come to see you?
他要不要来看你
3)shall 用在陈述句，与第二第三人称连用，变为情态动词，表示允诺，命令，警告，和说话人的决心等。
should，would的用法:
1)should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称，例如:
I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.
我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
比较:
“What shall I do next week?” I asked.
“我下周干什么,”我问道。
2)would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称，例如:
He said he would come.他说他要来。
比较:
“I will go,” he said. 他说:”我要去那儿。”
变成间接引语，就成了:
He said he would come.
原来的will变成would，go变成了come.。过去式从原来的go变为came。
基本助动词只有三个:
be， do，have，他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
例如:
He is giving a lecture. 他在作报告
He has made a plan. 他已经订了计划
The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。
助动词协助主要动词完成以下功用:
a. 表示时态，例如:
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如:
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如:
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗,
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗,
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如:
I don?t like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如:
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。考点名称:一般疑问句一般疑问句:
是疑问句的一种。通常用yes，no来回答的疑问句叫做一般疑问句。口语中若无特殊含义，句末用升调。
其结构是:系动词be/助动词/情态动词，主语，其他成分,
通常回答为:
肯定:Yes+主语+提问的助动词
否定:No+主语+提问的助动词+not
例如:
Are you from Japan? Yes, I am.,No, I?m not.
Do you live near your school? Yes, I do.,No, I don?t.
Can you speak French? Yes, I can.,No, I can?t. 一般疑问句的特性:
1(将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词时，可直接将它们提至主语前。
如主语为第一人称，应将其改为第二人称。如:
I?m in Class 2Grade 1( ?Are you in Class 2Grade 1？
We?re watching TV( ?Are you watching TV？
2(陈述句中有情态动词时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。如:
He can swim now( ?Can he swim now？
The children may come with us( ? May the children come with us？
3(陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，变为一般疑问句时要在句首加do或does主语后的实义动词用原形。如:
I like these animals( ?Do you like these animals？
She wants to go to the movies( ? Does she want to go to the movies
？
4(一般疑问句一般读升调
5(一般疑问句有时不用yes或 no 回答。如:
Are they in town now？
I think so.
May I sit here？
Certainly(
Does he like soccer？
Sorry I don?t know(
6. 一般疑问句的第一单词总是虚词,读的时候要读轻声。陈述句变为一般疑问句技巧:
根据一般疑问句不同的家族，可以用不同的方法将陈述句变为相应的一般疑问句。
1、第一家族:含be动词或情态动词的句子
秘诀:一调二改三问号
一调:即把句中的be或情态动词调到主语前;
二改:改换主语称谓，即将句中的主语I\my \mines\we\our\ours等。第一人称分别改为相应的第二人称you\your\ yours等;
三问号:句末的句号改为问号。如:
Eg. I am an English teacher. ? Are you an English teacher?
Eg. We can speak English fluently. ? Can you speak English fluently?
2、第二家族:含行为动词的句子
秘诀:一加二改三问号
一加:即在句首加助动词Do或Does;
二改:1、把谓语动词改为原形;2、改换主语称谓;
三问号:句末的句号改为问号。
Eg. We read English every morning. ? Do you read English every
morning?
Eg. Tom’s father listens to English on the radio every evening. ?Does
Tom’s father listen to English on the radio every evening?
特别注意:对于第二家族一定要注意动词的还原，因为时态与数的变化已经体现在助动词上了。
3、加强记忆口诀:
肯变一，并不难，can 或be提在前;
谓语若为行为动，do 或does句首用。考点名称:特殊疑问句特殊疑问句:
以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有:what、who、whose、which、when、where、how、why等。
特殊疑问句的基本结构是“疑问词+一般疑问句”。
其回答应当是具体的。特殊疑问句句末一般用降调。
例如:How do I get there?
Why not?
What about the sports news? 常用疑问词可先分为3种:
疑问代词:
what
who
which
whose
whom
疑问副词:
when
where
why
how
疑问形容词:
what+名词
例词:
what time what colour... ...
how much how long... 特殊疑问句的特点:
一、 特殊的疑问词:
特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用
的疑问词也不同。
我们学过的疑问词有what, how much, what time , what kind of, why，who, where 等等。如:
—What is this? 这是什么,
—It?s a key. 这是一把钥匙。
—How much is it? 这个多少钱,
—It?s twenty dollars. 二十美元。
—What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影,
—I like action movies. 我喜欢动作片。
二、特殊的语序:
特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如:
What time is it, 现在几点钟,
Who is your teacher? 谁是你的老师,
特殊疑问句有两种语序:
1(如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序:
Who is singing in the room？
whose bike is broken？
2(如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是:
特殊疑问词+一般疑问句
What does she like?
What class are you in？
Where are you from？
What time does he get up every morning？
How do you know？
三、特殊的答语:
特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做
出回答才行。如:
— What time is it, please? 请问几点了,
— It?s 7:30. 七点半了。
— Where are they? 他们在哪儿,
—They?re in the playground. 他们在操场上。
—What?s your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么,
—English. 英语。
四、 特殊的语调:
一般情况下，特殊疑问句要用降调来读。如:
Who?s ?that?
How old is?Jack?
范文四：一般疑问句,否定句,肯定、否定回答,选择疑问句(新概念)
一、一般疑问句
1. 做题步骤:
1)找 be 动词(am/is/are)或情态动词(can/must/should...) , 将 be 动词或情态 动词提前,首字母大写。
4)句尾加“?”
2. 习题
1) He is tall and thin.
________________________________________
2) These are small cats.
________________________________________
3) Peter is ten years old.
________________________________________
4) My friends are playing football.
_____________________________________________
5) They are giraffes.
________________________________________
6) I am Alice.
________________________________________
7) Our teacher is Miss Fang.
________________________________________
8) Her name is Kitty.
________________________________________
9) My sister can skip a rope.
________________________________________
10) We can sing and dance.
________________________________________
11) There are some tigers in the zoo.
________________________________________
范文五：一般疑问句的肯定回答与否定回答
一般疑问句的肯定回答与否定回答
1. 主语一致
Is he Tom? Yes, he is. No, he isn’t. Are they good friends? Yes, they are. No, they aren’t.
注意①：问句用you, 回答改用I 或We Are you Jack? YAre you Chinese? Yes, we are. No, we aren’t. 注意②：问句用this/that或these/those, 回答改用it或they Is this your book? Yes, it is. No, it isn’t. Are those your books? Yes, they are. No, they aren’t.
练一练
Are you Gina? Are those his erasers? Are you 12 years old? Is she a good teacher? Are these his books?
es, I am. No, I’m not. 含be动词的句子变疑问和否定句变法
否定句：
eg：It is a goat. It is not a goat.
You are a teacher. You are not a teacher. 总结:含be动词的句子改否定句就是在be动词后面加not 疑问句：
1一般情况把be动词提前，其余成分照抄
2句子中出现I am 或We are 是将它们改成Are you其余成分照抄
3句子中出现My 或our时，先将句子改成一般疑问句 再将my或our变成your
一、将下列句子改为一般疑问句
1、This is my handbag.
2、That is his pencil.
3、It is his house .
4、This is your car.
5、That is her pen.
二、看下列句子做肯定回答和否定回答 1、Is this his book?
2、Is that your watch?
3、Is it a skirt?
4、Is he a teacher?
5、Are you happy?
三、将下列句子改为否定句
1、This is my shirt.
2、That is your car.
3、He is a doctor.
4、It is her dog.
5、We are Chinese.
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