南宫玉儿__
范文一：感恩的心班会课
《感恩的心》活动的设计，
我将从设计意图、教学目标，教学方法，教学过程，板书设计五个方面依次展开。。
1、 说设计理念及设计意图
新课程标准指出:要努力建设开放而有活力的语文课程。拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透中开阔视野，提高学习效率，形成初步的语文实践能力，因此，结合当前的学生思想状况，我设计了以“感恩的心”为主题的教学活动。
感恩是一个人应具备的基本品质，现在有些独生子女，由于家庭的溺爱，习惯于衣来伸手饭来张口，习惯于享受别人给予的爱，自己却并不付出什么，而且还心安理得。这也许就是有人慨叹80后、90后的孩子太自私的原因之一。针对这些主要是90后的孩子为了他们今后的成长，培养他们的感恩意识，我设计了本次的主题交流活动，希望学生能从对优秀诗篇的诵读中，从深情的歌唱中，，经历一次精神的洗礼，使他们学会感受爱，表达爱，意识到自己应该回报别人给予的爱并引导学生付诸行动，最终让他们懂得，
感恩是生活中最大的智慧，只有懂得感恩的人才会拥有幸福的人生。
2、 说教学目标
根据课程标准的要求，我设计了如下教学目标:
1、能够读懂自己所搜集材料的思想内涵，并通过自己喜欢的方式把自己的感悟表达出来。
2、通过本次主题活动，让学生掌握搜集材料和处理材料的方法，锻炼学生自行组织活动的能力和语
言表达能力。
3、让学生通过本次活动学会感恩，从中受到思想教育并在现实生活中付诸实践。
3、 说教学方法
小学六年级的学生已经初步具备了搜集处理信息的能力和比较完善的语言表达能力，从年龄特点来看，既有儿童的活泼好动，也有少年人爱思考，爱探究的特点，他们很容易投入作品中受到优秀作品的感染和激励。在交流讨论中敢于提出自己的看法，而且能够做出自己的判断。根据新课程倡导的学习方式和学生特点，我主要是让学生自主学习。自读自悟自评、并以小组合作的方式，放手让学生听说读写思议演
唱，让他们亲自经历实践活动，在这个过程中培养学生主动意识和进取精神。
4、 说教学过程
1、 课前准备;让学生搜索与??感恩??有关的文章，歌曲，故事等并练习诵读。培养学生搜集处理信
息的能力。
2 激情导入;课前播放《感恩的心》和相关图片。在温馨的旋侓中导入新课:同学们，听着熟悉的旋侓，看到一幅幅温馨的画面你心中是否感动，让我们一起进行一次心灵的旅行，走进感恩的心，这样
为学生创设一种温馨的学习氛围。
3 了解感恩节的来历，出示大屏幕，让学生自己读一读。
4 初步了解感恩对象。让同学说一说生活中有哪些人值得感激，为什么,激发学生对生活场景
的回忆，为后面的内容积淀情感。
5 进行小组展示活动，在本环节中，让同学们在课前自己组织好同一内容的展示顺序，鼓励学生以自己喜欢的方式诠释自己对感恩的理解，并引领学生发表读后感言和听后评论，让同学们再充分的读
悟中，在认真倾听的过程中，在深切的感动中，经历一次心灵的洗礼。
6 我手写我心:在经过上面的活动后，学生的心中一定是百感交集，思绪万千，此时安排小练
笔，无疑是为他们的情感找到一个突破口，引导他们把内心深处的所思所想记录下来，进一步升华感恩之
情。
7 知恩报恩。引导学生懂得感恩，还要时时珍惜，时时准备为他人做点什么，如何回报他们呢?
指生说一说自己的做法和想法。并适时评价。
8 结课:学会了感恩，我们就拥有了人生最大的智慧，懂得感恩，我们就拥有了一个幸福的人
生。全体唱响《感恩的心》在深情的歌唱中，进一步升华情感，结束此次心灵之旅
五、说板书设计
最后，说一说板书设计:先板书感恩的三个字，然后在后面画一个心形，在引导同学说感恩对象时，
随机在心形中板书父母、老师、亲朋、祖国等。
范文二：感恩的心班会课
“学会感恩”主题班会活?动教学设计?
请问大家:什么人给你?做可口的，自己吃剩下?的;什么人给你?买新的，自己穿旧的?;什么人在训?斥你时，眼底却充满?爱意,对啊，是父母～父母抚养子?女的艰辛绝?非“含辛茹苦”四个字可以?概括得了的?，对子女的恩?情也不止“恩重如山”那么简单。
1、下面请同学?们听故事;
?六旬老父捐?肾救子:2003年?2月，湖北60岁?的农民父亲?胡介甫将自?己的肾脏移?植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲?不容拒绝地?告诉儿子胡?立新:“没什么比你?的命更重要?,我宁可自己?没命，也不能看着?你死～
?年轻母亲舍?身救儿:2004年?8月27日?下午，沈阳市五里?河公园5岁?的男孩童童?掉进鲨鱼池?。35岁的母?亲刘燕当时?也顾不上将?手上的相机?和肩上的背?包放下，直接跳入鲨?鱼池中将儿?子救出。刘燕在接受?采访时只说?了一句话:“儿子就是妈?妈的全部。”
提问学生:从上面的故?事里你看到?了什么,母亲永远给?我们挡风雨?，父亲一直牵?着我们的手?;父母的爱是?寒冬里的一?把火,是黑暗里的?一束光明。父母的爱是?崇高的、无私的和伟?大的～
2.父母为我们?做了很多很?多，请同学们讲?述一下:(1).自己的父母?令你最感动?或者最难忘?的一件事。(2).父母令你最?高兴的一件?事
3.父母并不能?每时每刻都?在做令儿女?特别感动的?事情，有的学生甚?至没有过这?种体验，但他们平凡?的工作足以?令人感动。请学生
讲一?讲父母平凡?而辛勤工作?:父母做什么?工作,什么时候上?下班,工作时间长?吗,你觉得你的?父母辛苦吗?,他们为什么?要这样辛苦?地工作呢,让我们来听?听《天下父母心?》
4.心灵表白:同学们现在?你们有话对?爸爸妈妈说?吗,现在你最想?对爸爸妈妈?说的一句是?什么,(3,5人说)
就像前面歌?曲里的歌词?所说:父母为我们?吃了多少苦?受了多少累?，他们含辛茹?苦培养我们?，那么我们该?怎么回报父?母,
1、孝敬父母是?中国的传统?美德。请一位同学?为我们讲一?个古代儿子?孝敬老母亲?的感人故事?:《挨杖伤老》:汉朝时，大梁有个叫?韩伯愈的人?，他的母亲对?他管教很严?格，稍微有点过?失，就举杖挥打?。无论母亲打?多重，他都没有怨?言不掉眼泪?。可是，有一天伯愈?在挨打时，竟然哭得很?伤心。母亲觉得奇?怪，问道:“往常打你时?，你都能接受?，今天为什么?哭泣,”伯愈回答道?:“往常打我时?我觉得疼痛?，知道母亲还?有力气，身体健康，但是今天感?觉不到疼痛?，知道母亲身?体不如以前?，体力微弱。所以伤心禁?不住流下了?泪水。并不是疼痛?不能忍受。”
1.故事一中韩?伯愈是个什?么样的人,
2. 接下来我想?请一位同学?为我们讲一?个现代儿子?孝敬母亲的?感人故事:2004年?9月底，在深圳一家?律师事务所?工作的田世?国得知母亲?刘玉环患尿?毒症后，偷偷跑到上?海中山医院?做了血样检?查;配型成功后?，瞒着母亲，毅然将自己?的一个肾脏?移植给她。
范文三：班会课感恩的心
《感恩的心》班队活动设计方案
一、活动主题：《感恩的心》
二、活动目的：
1、 让学生了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母，多与父母交流沟通。
2、让学生懂得感恩，并从感恩父母中升华到感恩老师，身边的朋友同学，做一个有责任心的人。
3、让学生从感恩主题中，触及心灵，并立志好好学习，以实际行动报答父母、报效祖国。
三、活动形式：诗歌朗诵、小品等
四、活动准备：
1、收集有关感恩题材的诗歌、歌曲，同时也布置学生自己收集或自己创作感恩的诗歌。
2、提前组织若干学生排演小品和诗歌朗诵。
五、活动仪式：
1、中队长站中间：“全体起立！立正！稍息！立正！各小队汇报人数。”（三级报告：小队长向中队长报告，中队长向中队辅导员报告）
2、小队长：“立正！报数！小队汇报人数”，敬礼，放下：“报告中队长，我们第*小队原有*人，实到*人，报告完毕”。
3、中队长：敬礼，“接受你的报告”！。小队长转身，回原位，站最前面：“稍息”。再转身。
4、中队长向全中队发出“立正”口令，队辅导员站左边，中队长手放腰边，小步跑到中队辅导员面前，敬礼，放下：“报告中队辅导员，五（4）中队原有26人，实到26人。今天我们要在这里举行“感恩的心”主题班会，一切工作准备就绪，请中队辅导员给予指示”。
5、队辅导员，敬礼：“接受你的汇报，允许你们开展活动，并预祝本次活动取得圆满成功! ”中队长回原位，全中队稍息。
6、中队长：“全体立正，出旗、奏乐、敬礼”。旗手，护旗手从门口入，到右边，转身，面朝同学，旗放下，右手拿左手叉腰。（需出旗曲）
7、中队长：“礼毕”，“唱队歌”唱《中国少年先锋队队歌》。一人指挥。中队长：“全体请坐，‘感恩的心’主题班队活动现在开始”。
六、活动流程：
播放主题音乐----《感恩的心》（主持人登场）
学生甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。 学生乙：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。 学生甲：感谢父母，给了我生命，给了我温暖的爱
学生乙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 学生甲：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 学生乙：感谢所有进入我生命中的人。
合：让我们共同走进今天的主题班会《感恩的心》
学生甲：有一种爱，不是一个字所能表达的，它就像江水一样，滔滔不绝。
学生乙：有一种爱，不是三言两语就能表达的，它如同海水一样，永不干枯。
合：那就是父母对我们的爱，一种血浓于水的亲情。
学生甲：：父母给了我们生命，抚养我们长大成人。
学生乙：父母不辞辛劳地操持着家务，还要赶着上班工作，心理却时刻牵挂着我们的一切。
学生甲：：这一切的一切我们怎能忘记。其实作为子女，我们都明白父母对我们的感情，对我们的希望，下面请听诗歌朗诵《母亲的赞歌》 《母亲的赞歌》：（配乐《母爱》）
（女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，
一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的饭菜，干净的衣服
都是您的爱在悄悄蔓延
（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵
那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
（合）这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。祝福我们的母亲幸福安康、美丽永远。
学生乙：是啊，我们的父母无微不至地关心我们，为我们操碎了心。让我们拥有一个幸福的家。
（齐唱《我爱我的家》）
学生甲：歌声代表了我们的心声。那么，我们还可以用什么方式来表达自己的感恩之心呢？
学生乙：同学们还精心准备了许多节目，下面请各小队汇报演出。 首先请第一小队表演。
第一小队：小品《妈妈的唠叨》
学生甲：爸爸妈妈毫无理由、毫无必要的唠叨，我们已经听腻了，可是我们也发现爸爸妈妈的唠叨是对我们的爱，享受唠叨，其实是一种幸福。
学生乙：接下去就让我们带着一份歉意，送上我们的祝福，请听女生独唱《妈妈的吻》。
女声独唱《妈妈的吻》
学生甲：多么深情的歌声，唱出了母亲的无私、伟大。接下去，让我们卡看第二小队给我们准备了什么
第二小队：相声《感恩》
学生乙：这孩子可真不懂事，幸好他还能知错就改。
学生甲：是呀，父母对我们无微不至，而我们总是觉得理所当然，太不应该了。接下去有情第二小组的全体成员为大家朗诵《感恩父母》
集体诗朗诵《感恩父母》。
学生乙：我听说第三小队的同学要为大家讲故事呢，让我们来听听他们要为我们述说怎样的感人故事
叙事故事诗《破茧成思 感恩成念》
叙述者：每次读起这些文字，我总有流泪的冲动。我们在一天天长大，而父母却在一天天老去，他们为我们付出了太多太多，而我们又对他们了解多少呢？
学生甲：我突然很想自己的爸爸妈妈，此时他们一定在辛苦地工作，想让我有更好的生活。
学生乙：我也是。作为孩子，我们应该感恩自己的父母，他们给与我们生命，给与我们需要的一切，下面请听第三小队为我们带来的三句半
第四小队：诗朗诵《父母的爱》
学生甲：有一首歌是这么唱的：夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。让我们再一次唱响这首《鲁冰花》，献给亲爱的妈妈。 小合唱《鲁冰花》。
学生甲：世上最无私的情是亲情，世上最圣洁的爱是师恩！在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛，无微呵护中，多少位老师深深地印在莘莘学子心中啊！
学生乙：我们应该感谢所有教过、正在和即将教我们的老师，是他们一路上教我们如何做人，传授给我们科学文化知识，对于我们成长道路上的点滴成功，老师都会觉得欣慰；对于我们的错误缺点，老师会
比谁都及时地给予严肃批评；当我们碰到困惑时，老师都会向我们伸出温暖的手，牵着我们共度难关；对于这些你又感受到了吗？是否心怀感激呢？
学生甲：三寸粉笔，三尺讲台系国家；
学生乙：一颗丹心，一生秉烛铸民魂
合：老师是那辛勤的园丁，为我们操碎了心。请听诗歌朗诵《教师颂》。 《教师颂》
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是
——燃烧！不停的燃烧！
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，
我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它??
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
学生甲：其实她们只是读出了学生对老师的一点点感恩，在生活中老师对我们的关爱并不能用语言来表达的。希望我们在今后的学习中用行动来对老师感恩吧。
学生乙：其实我我们还应感谢生活中的点滴，感谢缘分使我们26位同学能够相识，相知。让我们一起来感怀友谊，珍藏在心。感谢陪伴我们一路走来的同学、朋友。正是有了你的陪伴，才使我们的生活无比的快乐。
学生甲：感谢有你，让我们团结，友爱，互助，执着努力地追求心中的梦想。奋斗的途中我们相伴同行！
学生乙：亲爱的同学们，班会已接近尾声，让我们全体起立共同演唱一首《感恩的心》
（全体同学起立演唱并做手语）
辅导员讲话：
在这次“感恩的心”主题班会过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与。你们精彩的节目都给我留下了深刻的印象。作为辅导员
的我心里也涌起一份真实的感动。我相信通过这次活动，同学们不仅会对自己的父母，而且对老师、朋友，甚至生活中所有关心你的人都拥有一颗诚挚的感恩之心。
中队长：“退旗，敬礼。”奏乐。（退旗手原路返回，踏步有力。）?? 中队长：礼毕! 我宣布五（4）班“感恩的心”主题班会活动到此结束。
范文四：《与爱同行,感恩的心》班会课
《与爱同行 感恩的心》主题班会设计方案
活动目的：
父母的爱最无私，父母的爱最伟大。伴随着爱成长的孩子们应该学会感激、心存感激，去赞美他们的父母，敬爱他们的父母。
一、小品
《一只鸡蛋》引入，主持人宣布十分钟队会开始。
（男）小小的一只鸡蛋，短短的一天时间，我们的同学小心翼翼，还是把它摔得稀烂。 （女）脆弱的一个生命，漫长的8个春秋，我们的父母含辛茹苦，抚育我们健康成长。 （男）多少个日日夜夜，父母的爱始终与我相随。
（女）多少个日日夜夜，我们始终与爱同行。
（齐）谢谢你们，我亲爱的父亲母亲！
（齐）一（3）班十分钟队会《与爱同行》现在开始！
二、讲故事：《母亲陪女读书十五年》
（女）一个真实的故事，一位可敬的母亲。
（男）“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情。
三、小组唱《感恩的心》
（男）我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天。
（女）我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋。
四、亲情故事《我与荷包蛋》
（女）请让我们说一声：
（齐）爸爸妈妈，我们真的感激你们！
五、讨论：我怎样对待父母。（全班）
（男）刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。
（女）同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。 （男）相信大家都有很多心里话要对父母说。
六、说说心里话
（女）母爱无价，父爱无言！
（齐）让我们怀着深深的谢意，献上一束鲜花，衷心地说一声：爸爸妈妈，谢谢你们！ （男）感激是一杯美酒！
（女）感激是一曲颂歌！
（齐）让我们心怀感激，学会感激，赞美感激。
七、宣布队会结束
范文五：常怀一颗感恩的心主题班会课教案
让我们常怀一颗感恩的心
教学背景:
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
教学目标:
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、社会无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
教学方式:
通过谈话、讨论、启发等让学生明白感恩的真谛。 教学准备:
1、制作班会活动设计。
2、练习手语，唱《感恩的心》，背诵《游子吟》 教学过程:
一、引入
主持人:感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“有用的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界
的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。,感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始～ 二、感恩父母
(一)、感受父母的爱(一边出示多媒体课件)
主持人:无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
2、主持人:无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最
柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。
3、学生讲述父母对自己的无限深情。
4、让我们在一首熟悉的诗和歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。(游子吟和烛光里的妈妈)
三、感恩老师
1、主持人:老师的心，和父母一样.
父母给了你生命，老师给了你灵魂.
父母给了你肉体，老师给了你思想.
愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师.
2、学生齐读:老师，您辛苦了
是谁，
把无知的我们，领进宽敞的教室
是您，老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁，
把淘气的我们，
教育成能体贴帮助别人的人
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵
是谁，
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您，老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
3 在一首(老师您好)中，感谢老师对我们无私的爱～
四，感恩社会
1、主持人:同学们，我们都生活在一个温暖的大家庭里，通过长时间的相处，你的感受是什么,你又有什么话想和他说呢,我们共同在一片蓝天下，我们又为社会做出了什么贡献呢～(让同学们在图片中，感受受恩与感恩)
2、我们生活在富裕的时代，不愁吃穿，但是你知道还有许多和我们一样大的孩子，现在过着怎样的生活吗,(体会图片的意义)
五、真情流露(师总结，在“感恩的心”这首歌中结束班会课)
师:同学们，5月12号就是母亲节，你最想对父母说的一句话是什么呢,最想为他们做得一件事是什么呢,这是一个特殊的日子，在几年前的今天，汶川发生大地震，有多少人为灾区献出了爱心，对于他们以及那些无名英雄们，我们应该做些什么呢,让我们常怀一颗感恩的心，去创造一个和谐、美好的世界～
