范文一：jqx教学设计(第二课时)

教学过程:

一、复习

1. 读字母卡片:g 、 k 、 h 、 j 、 q 、 x 自由读指名读 )

师:小朋友们真了不起 ! 把这些声母的名字都记住了。

2. 背诵学过的声母和小儿歌。

二、学习 j 、 q 、 x 与相拼去点规则。

1. 讲故事:大家还记得 y 阿姨吗,它帮忙照顾ǖ,小ǖ就把眼泪擦掉了。可是 y 还要照顾 i ,忙不过来,这时来了 jqx ,他们要来帮忙照顾,所以也不哭了。

2. 教儿歌:(1)小小眼泪掉,见了 j q x就擦掉,擦了眼泪不是 u ,还是 。

(2)小见了 j q x,擦掉眼泪笑嘻嘻。

小碰见 j q x,去掉两点还读。

j q x,真淘气,从不和 u 在一起,它们和来相拼,见了眼泪就擦去。

板书:

j

q

x

3. 请同学想想箭头后面应写成什么样的音节 ? 教师补写板书:

j ju

q qu

x xu

4. 自己读音节

5. 指名读

三、学习三拼音节

1. 出示 jiji j-i-a-jia

q-iqi q-i-aqia

x-i-xi x-i-axia

自己练习试拼,体会和掌握拼音方法。

背三拼连续的儿歌:声轻介快韵母响,三音相连要迅速。

指名拼读,教师纠正。同桌同学互相拼读、纠正。

2、比一比,看谁读得又快又准。

q xǐ jī q j xū jiā qi xi

六、小结:

我们认识了 3个声母朋友 j 、 q 、 x ,我们不仅掌握了它们的音形,能正确书写,而且学 会了 j 、 q 、 x 与相拼去点的规则,同学们学得不错,老师奖励每个学生一朵小红花。

范文二：jqx第二课时教学设计

第 6课《jqx》第二课时教学设计

【教学目标】

1、学会 j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,初步掌握?上两点省写规则。

2、激发学生学习汉语拼音的兴趣。

【重、难点】 j q x与?相拼要省略两点的规则。

【课前准备】 多媒体课件、声母卡片、音节卡片。

一、激趣导入

1、 师出示?的卡片, 提问:大家还认识它吗?一起向它打个招呼吧! 2、 创设情境:小?的生日 party 师:小?的生日到了,谁能给它送上几句祝福的话?(齐唱生日快乐歌)

师:大家说得可真棒!小朋友,大家快看,好多字母宝宝都来参加小?的生日 party 了,快来和它 们打个招呼吧! (指名认读)

师:我们刚刚认识的三个新朋友也来了,大家大声喊出它们的名字,快请它们进来吧! (板书:j qx,教师强调书写顺序,学生书空。 )

二、新授

1、学习jqx和单韵母 i 相拼:

师:舞会开始了,伙伴们手拉手跳舞,快乐极了!第一次参加jqx都有些紧张, 6个单韵母来到 了它们的身边要和它们交朋友。请大家判断jqx会和谁交上朋友呀?对, i 是个热情的小弟弟, 所以首先跟jqx交朋友,他们在一起读什么?

(课件出示)

jījíjǐjì;qīqíqǐqì;xīxíxǐxì;

师:指名读,纠正错误的发音,齐读。

师:小刺猬给小?送来了又大又红的苹果,大家想尝尝吗?那就认真听故事,按照老师的提示找到 正确的音节就能得到香甜可口的大苹果啰! (游戏:听故事《七只小鸡》 ,按音节摘苹果。 )

(星期天, 母鸡妈妈带着一群小鸡到小溪边做游戏。 小鸡有几只呢?让我们一起来数一数, 一、 二、 三、四、五、六、七,一共七只小鸡。他们在草地上玩得可开心了!这时,一只蜜蜂飞来了,一只 名叫奇奇的小鸡被吸引了。 它追着蜜蜂越走越远了, 最后它迷路了,坐在地上伤心地哭泣。 母鸡妈 妈突然发现奇奇不见了, 它十分的着急。 最后在黑猫警长的帮助下,终于找到了奇奇。 奇奇一头扑 进妈妈的怀里,妈妈对它说:“孩子,以后可不能乱跑了,太危险了。 ”奇奇含着眼泪点点头,说:“妈妈,我记住了。 ”母鸡妈妈点点头,带着小鸡们欢欢喜喜地回家了。 )

2、学习 j q x与单韵母?相拼

师:看, party 主角登场了,她邀请很多伙伴跳旋转舞。

请大家仔细看,在小?和 j q x跳舞的时候,发生了一件什么有趣的事,待会儿告诉老师。

师:能编首儿歌吗?

师:哈哈,真有趣,帽子掉了还是?吗?

生:当然是?。

师:她们在一起跳舞读什么?

师:开小火车读jqx和?相拼的四声音节。

jūjújǔjùqūqúqǔqùxūxúxǔxù

师:接下来让我们扮演字母宝宝,也来跳一曲舞,怎么样?

(游戏:请你跳支舞)

3、总结规则

小?小?有礼貌,见了jqx,马上就脱帽。

4、小练习:读一读,拼一拼,写一写。

小?给大家准备了许多美味的糖果,回答对的小朋友将会得到糖果。

5、师:这是,小 u 也想和jqx交朋友,跳一曲舞,可jqx却摇摇头说:“对不起,我们不能成 为朋友! ”聪明的小朋友,有谁知道这是为什么呀?

6、学习两个词语的拼读

师:大家看,舞会上还来了大家最喜欢的谁?(出示:圣诞老人头像)他长着雪白的什么?(学习 拼读:h úx ū)

师:他给小?送了什么礼物,大家想知道吗?(学习拼读:j īq ì)这是一台万能机器,如果你拥 有了,你希望它有什么功能?(想象思维和表达能力训练)

四、小结

1、师:大家唱呀跳呀,玩得真是太开心了。 (师假装电话响,接听电话)喂,哦,你是拼音王国的 国王呀,今天我们跟jqx参加了?的生日 party ,很快乐。你想听听智慧八班的小朋友说说在舞会 上学到了些什么,好的,国王,请您听好了,我们班的小朋友可能干了,谁来说一说?(师重点强 调 j q x与单韵母?相拼,?上两点要省写的规则。 )

2、师:回家以后再把今天的收获也告诉爸爸妈妈,好吗?

范文三：jqx第二课时教学设计

jqx 第二课时教学设计

一、复习导入

1、小朋友,我们在汉语拼音王国里面,已经认识了 22位字母宝宝了,它们是 6个单 韵母:ɑoeiu ü, 16个声母:ywbpmfdtnl ɡkhjqx ,你们还认识他们吗?

卡片出示,齐读。

2、老师呀在这些拼音宝宝中还发现了几个非常有意思的拼音宝宝。

道具出示。你能分得清吗? ppt 出示 b — d — p — q (说记法)

卡片齐读。

3、昨天呀,我们学习了 jqx ,那么你记得这些吗?

j ījíj ǐjìq īqíq ǐqìx īxíx ǐxì

点名读。齐读。

二、 jqx 三拼音教学

我们知道 jqx 和小 i 交了朋友, a 说我也想和你们交朋友,你们说, a 可以和 jqxi 一起 交朋友吗?

1、今天呀,我们又要学习新的三拼音音节了。打开书本 18页,你们先自己拼拼看。 ppt jia qia xia

投影 四声调

2、你能说说词语。

三、学习 jqx 与 ü相拼。

1、打电话:喂,你好!请问你是谁?什么?你是拼音王国里的国王?你要告诉小朋友 你们拼音王国里的规定:jqx 不能与 u 相拼,他们与 ü相拼组成音节的时候, ü上的两点要 省略,好的好的,我一定转告给一年级二班的小朋友,谢谢你了,再见!

2、讲故事:jqx 带着小 i 小 a 到公园里去玩,小 ü也想去,急得哭了。 jqx 说:“你先擦 掉眼泪,我们再带你去。 ”小 ü十分感激,连忙擦掉眼泪,拉着 jqx 的手出去玩了,从此以 后,小 ü见到 jqx 就脱帽行礼。

2、儿歌记忆。小 ü小 ü有礼貌,见了 jqx ,就摘掉小帽子,摘了帽子不是 u ,还是 üüü。 补充:我们前面还学过ü与谁组成音节的时候也要去掉头上的两点啊? ---y 把 y 带进 儿歌里再读一遍。

3、作比较。

四、巩固练习。

范文四：jqx第二课时教学设计

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jqx第二课时教学设计

《,,，》教案?教学顺口溜,大公鸡,,,,或搭积木,,,四、作业成第声,读得轻短一些,就是声母q2、jqx只和单韵母i?做朋友,但它们也很想和a交朋友,可不认识,怎么办呢,i弟弟说,我来做个介绍人吧说明,左边的j,下面可以是qx需要哪张就把哪张放在前面可把字母画成人形教学课时二课时教学过程第一课时一、看图学习j的音、形、书写老师板书,j问,1.根据图画和老师写的字母,谁能读出这个字母的音, 学生领读集体学读2.字母j与图有什么关系,应当怎样记呢, 教儿歌,母鸡捉虫jjj3.看书上的拼音格,应当怎样来写j呢, 教师板书,j学生学写字母1—2个二、看图学习q的音、形、书写1.要求学生从气球的“气”判断出q的读音2.根据大气球的样子记住q字形3.区别q与p的形教儿歌,正9q,反9p,不注意,就要错4.抄写字母1—2个三、看图学习x的音、形、书写1.要求学生从西瓜的“西”得出x的读音2.根据切开的西瓜与字母“x”的形似记住字形3.强调x的笔顺是xx教儿歌,切开的西瓜xxx4.抄写字母1——2个课中休息,读jqx的儿歌读学过的字母儿歌四、练习读音节的四声讲,我们以前学过的声母都有本音和呼读音,我们也来从书上找一找jqx的呼读音板书,j—i?ji q—i?qi x—i?xi直呼,jiqixijījíjǐjìqīqíqǐqìxīxíxǐxì巩固练习,1.读字母2.背诵学过的声母板书设计,朋友,喊出他

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们的名字来【出示课件2】生读,jqx4、师,孩子们,回忆一下,在以前的学习中,你们是用什么方法来帮助声母宝宝和韵母宝宝成为好朋友的呢,不是就变成了“u”了呢,儿也有几句顺口溜送给大家教师【出示课件9】,本学期第个教案上课日期,2015年月日星期出示,,,,,，,指名说说,,,,，,的后面实际是什么字母,为什么要写成,,写成,之后应该怎样读,板书这三个音节的构成方式齐读,指名读,开火车读按顺序读,倒过来读,打乱读2,教学带调音节学习双拼音词?出示,,-,——,,练习拼读、直呼指名拼读看图理解词义出示,，-ü——，,四、巩固练习1.指名说说，,中的第二字母该读什么音,2.引导学生看图练读胡须比较húxū这个音节词中的韵母五、课堂小结小朋友们,这节课大家学了不少拼音知识,不但练习了拼读,还了解了jqx与ü相拼时ü上两点的省略规则,你们快乐吗,那就把快乐带回家,和你的爸爸妈妈一起分享你的收获吧，七、回顾反思1,通过今天的学习你有那些收获,八、作业设计1,读一读音节词2.填空?每日一题,十、板书设计jqx教学反思

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范文五：jqx教学设计第二课时

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jqx教学设计第二课时

第6课《,,，》第二课时教学设计保山市第二示范小学王雪丽1、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节,初步掌握?上两点省写规则2、激发学生学习汉语拼音的兴趣jqx与?相拼要省略两点的规则多媒体课件、声母卡片、音节卡片一、激趣导入1、师出示?的卡片,提问,大家还认识它吗,一起向它打个招呼吧，2、创设情境,小?的生日party师,小?的生日到了,谁能给它送上几句祝福的话,师,大家说得可真棒，小朋友,大家快看,好多字母宝宝都来参加小?的生日party了,快来和它们打个招呼吧，师,我们刚刚认识的三个新朋友也来了,大家大声喊出它们的名字,快请它们进来吧，二、新授1、学习,,，和单韵母i相拼,师,舞会开始了,伙伴们手拉手跳舞,快乐极了，第一次参加,,，都有些紧张,6个单韵母来到了它们的身边要和它们交朋友请大家判断,,，会和谁交上朋友呀,对,i是个热情的小弟弟,所以首先跟,,，交朋友,他们在一起读什么,,ī,í,ǐ,ì,,ī,í,ǐ,ì,，ī，í，ǐ，ì,师,指名读,纠正

错误的发音,齐读师,小刺猬给小?送来了又大又红的苹果,大家想尝尝吗,那就认真听故事,按照老师的提示找到正确的音节就能得到香甜可口的大苹果啰，2、学习jqx与单韵母?相拼师,看,party主角登场了,她邀请很多伙伴跳旋转舞请大家仔细看,在小?和jqx跳舞的时候,发生了一件什么有

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趣的事,待会儿告诉老师师,能编首儿歌吗,师,哈哈,真有趣,帽子掉了还是?吗,生,当然是?师,她们在一起跳舞读什么,师,开小火车读,,，和?相拼的四声音节,ū,ú,ǔ,ù,ū,ú,ǔ,，ū，ú，ǔ，ù师,接下来让我们扮演字母宝宝,也来跳一曲舞,怎么样,3、总结规则小?小?有礼貌,见了,,，,马上就脱帽4、小练习,读一读,拼一拼,写一写小?给大家准备了许多美味的糖果,回答对的小朋友将会得到糖果5、师,这是,小u也想和,,，交朋友,跳一曲舞,可,,，却摇摇头说,“对不起,我们不能成为朋友，”聪明的小朋友,有谁知道这是为什么呀,6、学习两个词语的拼读师,大家看,舞会上还来了大家最喜欢的谁,他长着雪白的什么,师,他给小?送了什么礼物,大家想知道吗,这是一台万能机器,如果你拥有了,你希望它有什么功能,四、小结1、师,大家唱呀跳呀,玩得真是太开心了喂,哦,你是拼音王国的国王呀,今天我们跟,,，参加了?的生日party,很快乐你想听听智慧八班的小朋友说说在舞会上学到了些什么,好的,国王,请您听好了,我们班的小朋友可能干了,谁来说一说,2、师,回家以后再把今天的收获也告诉爸爸妈妈,好吗,第6课《,,，》第二课时教学设计1、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节,初步掌握?上两点省写规则2、激发学生学习汉语拼音的兴趣jqx与?相拼要省略两点的规则多媒体课件、声母卡片、音节卡片一、激趣

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导入1、师出示?的卡片,提问,大家还认识它吗,一起向它打个招呼吧，2、创设情境,小?的生日party师,小?的生日到了,谁能给它送上几句祝福的话,师,大家说得可真棒，小朋友,大家快看,好多字母宝宝都来参加小?的生日party了,快来和它们打个招呼吧，师,我们刚刚认识的三个新朋友也来了,大家大声喊出它们的名字,快请它们进来吧，二、新授1、学习,,，和单韵母i相拼,师,舞会开始了,伙伴们手拉手跳舞,快乐极了，第一次参加,,，都有些紧张,6个单韵母来到了它们的身边要和它们交朋友请大家判断,,，会和谁交上朋友呀,对,i是个热情的小弟弟,所以首先跟,,，交朋友,他们在一起读什么,,ī,í,ǐ,ì,,ī,í,ǐ,ì,，ī，í，ǐ，ì,师,指名读,纠正错误的发音,齐读师,小刺猬给小?送来了又大又红的苹果,大家想尝尝吗,那就认真听故事,按照老师的提示找到正确的音节就能得到香甜可口的大苹果啰，2、学习jqx与单韵母?相拼师,看,party主角登场了,她邀请很多伙伴跳旋转舞请大家仔细看,在小?和jqx跳舞的时候,发生了一件什么有趣的事,待会儿告诉老师师,能编首儿歌吗,师,哈哈,真有趣,帽子掉了还是?吗,生,当然是?师,她们在一起跳舞读什么,师,开小火车读,,，和?相拼的四声音节,ū,ú,ǔ,ù,ū,ú,ǔ,ù，ū，ú，ǔ，ù师,接下来让我们扮演字母宝宝,也来跳一曲舞,怎么样,3、总结规则小?小?有礼貌,见了,,，,

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马上就脱帽4、小练习,读一读,拼一拼,写一写小?给大家准备了许多美味的糖果,回答对的小朋友将会得到糖果5、师,这是,小u也想和,,，交朋友,跳一曲舞,可,,，却摇摇头说,“对不起,我们不能成为朋友，”聪明的小朋友,有谁知道这是为什么呀,6、学习两个词语的拼读师,大家看,舞会上还来了大家最喜欢的谁,他长着雪白的什么,师,他给小?送了什么礼物,大家想知道吗,这是一台万能机器,如果你拥有了,你希望它有什么功能,四、小结1、师,大家唱呀跳呀,玩得真是太开心了喂,哦,你是拼音王国的国王呀,今天我们跟,,，参加了?的生日party,很快乐你想听听智慧八班的小朋友说说在舞会上学到了些什么,好的,国王,请您听好了,我们班的小朋友可能干了,谁来说一说,2、师,回家以后再把今天的收获也告诉爸爸妈妈,好吗,

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