祝我孤独万寿无疆26751235
范文一：二年级美术教案画房子
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二年级美术教案画房子
美术兴趣小组活动教案
教 师韩 永 燕
哈尔盖镇民族寄宿制完全小学
哈尔盖镇民族寄宿制完全小学
美术室活动计划
漂亮的房子
梁忠勤
教学目标:
1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。
2、培养学生想象和动手能力。学会欣赏别人的画。
3、通过美术学习培养学生的学习兴趣。
教学重点:运用生活中的事物，通过夸张变形创作一栋漂亮的房子。
教学难点:房子结构的组合。
教学过程:
一、教学引入:同学们，相信你们都见过很多漂亮的房子，他们都长什么样, 学生回答。。。。。
教师小结:一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的
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房子呢, 师:那我们今天就一起来设计漂亮的房子。
二、揭示课题，学习新
知.
1、出示课题:漂亮的房子
师:你们以前是怎么画房子的呢, 请个别学生上台画房子。
师:你们喜欢这样的房子吗,你们可以保留自己的意见，下面我们一起来看看老师画的房子。
2、展示教师作品。
让学生通过对比说一说你更喜欢哪一幅,为什么,
3、教师指导学生欣赏作品。
这些画里有没有你熟悉的东西呢,
小结:其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现和大胆的运用，都可以创造出许多漂亮的作品。
三、画房子。
教师边讲边画
漂亮的房子要有漂亮的构造，我们可以把房子分为两部分:一是身体部分，而是帽子部分。
1、设计房子的身体，画房子我们要2或3栋连在一起，我们熟练后还可以画更多。 我们可以使用我们喜欢的形状，如:长方形。。。。或者用我们喜欢的东西进行小小的
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变化。 注意事项:房子连在一起要注意几栋房子大小，高矮变化。
2、画房子的帽子，可以把我们生活里见过的事物作为帽子，如:你喜欢的水果，玩具。。。。 注意事项:我们要把帽子适当夸张变化，适当画大一些。
3、画上房子的窗户和门。形状也可以画形象一些。
4、画上背景，点缀一些小景物。
5、最后把画面在修正，涂上你喜欢的色彩。
四、学生练习，教师指导。
指导学生画属于自己的画。
五、课堂展示，小结。
《画房子》教学设计
江西版二年级下册美术 大石板小学 普江婷
一、教材分析
房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出心中最喜欢的、最别具一格的房子。本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。
二、学生情况分析
学生以前经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力;但有的学生思维不够
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灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。
三、课型:绘画
四、课时:1课时
五、教学目标
1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。
2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。
3、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。
六、教学重点与难点
重点:通过具体的外形特征，把房子完整的表现出来。
难点:把设计构思用大胆的构图表现出来。
难点的处理方法:引导学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。
七、课前准备
教具课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。
学具油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、A4纸。
调查学生了解房子的结构和外形特征，100%的学生画过房子。
八、教学过程
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组织教学，师生问好。
激发学生兴趣， 图片导入。
1师:小朋友们，你们喜欢看动画片吗,
师:那你们来猜一猜这是谁家的房子吧,你们喜欢画房子吗,??请同学们翻到课本第6页第三课《画房子》
2，生齐读:每个人的心中独有一座房子，各式各样的风格，各式各样的形状和颜色，我喜欢什么样的房子呢,
图片欣赏，展开想象
1、引导学生欣赏屏幕上的范图，认真观察范图，找出房屋的基本形状，激发学生丰富的想象力。
师:小朋友们，今天老师带来了许多图形宝宝，它们想和你们捉迷藏,请闭起你们的眼睛默数三秒后睁开眼睛找一找它们在哪里, 生:??
师:图形宝宝又调皮了，它们想当一回魔法师，它要变成什么呢,
2、师:假如你是魔法师，你想变出什么样的房子呢?
3,师范画
4、老师今天还找来了一些其他小魔法师画的房子，让我们再一起欣赏欣赏吧～
5、看了这么多的房子，赶快拿起你们的纸和笔，用你自己最喜欢的方式、画出一栋自己心中的房子，并涂上漂亮的颜色吧～听好老师的要求，画面要大，时间15-20分钟。
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学生绘制，教师巡视指导、个别辅导。
1、播放轻音乐，让学生在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。
2、启发学生进行大胆想象、构思设计，及时纠正学生的不良画法、姿势，及时鼓励学生。
作品评析
1、根据同学们所绘制出来的作品，让同学讲解一下自己的作品。
2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。
教师总结
1、今天，我们设计了房子，同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮，说不定等你们长大后，真的能住上自己“设计”的房子呢～
2, 结合学生的画，让他们了解环境对人类住房的影响，初步培
养学生的环境保护意识。
九、课后作业
以“我心中的绿色家园”为题，绘画出自己的风格和特点。
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范文二：画房子美术教案二年级_0
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画房子美术教案二年级
美术兴趣小组活动教案
教 师韩 永 燕
哈尔盖镇民族寄宿制完全小学
哈尔盖镇民族寄宿制完全小学
美术室活动计划
1、难忘的外国童话故事形象
教学目标:
1、结合熟悉的童话故事形象，对童话故事形象艺术有所了解。
2、通过图片欣赏，感受童话故事形象的特点。
3、学生能够用绘画的方式来表现童话故事中的形象。
重点难点:
通过欣赏童话故事形象的风格特点，学会用线描的方式进行练习和创作。
教学过程:
一、组织教学
二、导入
认一认、说一说:出示灰姑娘、白雪公主、小红帽的形象。 师:同学们，这些形象想必大家都很熟悉，你能来说一说她们分别是什么童话故事中的主人公吗,那你知道《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》这些脍炙人口的童话故
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事都源自于那本童话故事集吗,
生:《格林童话》
师:你还知道哪些格林童话,
小结:同学们，《格林童话》的编写者是格林兄弟，它是欧洲地区搜集得最系统，出版得最早的一部民间童话集。带有浓重的地域色彩、民族色彩和时代色彩。共有216篇，于1812年出版，
《格林童话》自问世以来，赢得了小读者的喜爱。在世界文学史中有着不可替代的地位。
那么，今天，我们就一起走进童话世界，去领略一下童话故事的趣味。
三、教学流程
1、欣赏交流:
交流与展示师生收集的童话故事形象的资料，欣赏形象图片。 引导学生说说自己喜欢的童话形象，从形象、色彩上说说喜欢的原因。
2、师:在这些童话故事中，哪些形象你最喜欢,
师:说得不错。你能说说它们给你怎样的感受吗,
3、课堂讨论
童话故事形象与现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗,有什么不同,
引导学生说说童话故事形象的外形特征:夸张、变形、
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比拟、象征等。
童话故事形象的颜色搭配有什么特点,
在讨论中边欣赏边引导学生观察、交流，从而使学生领悟出童话形象设计的基本知识与方法。
4、设计练习:
欣赏各种造型、色彩以及表现形式不同的作品，激发学生创作欲望。
交流设计的想法，准备设计怎样的童话故事形象,
通过怎样的表现形式来设计,可以根据自己的想像先画出草稿，再与同学进行交流，讨论选择最佳方案和最恰当的工具来表现。
5、学生表现，教师指导
6、展示评价
请同学来展示一下你的画，你喜欢谁画的，为什么,
展示学生作品，通过自评、互评、点评等方式进行评价。
第二课时
教学目标:学生能够用绘画的方式来表现童话故事中的形象。 教学过程:
1、交流设计的想法，准备设计怎样的童话
故事形象,
2、可以根据自己的想像先画出草稿，再与同学进行
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交流，讨论选择最佳方案和最恰当的工具来表现。
3、学生表现，教师指导
4、展示评价
请同学来展示一下你的画，你喜欢谁画的，为什么,
展示学生作品，通过自评、互评、点评等方式进行评价。
2造型多样的生活用品
一、教学目的 :
1、能以积极的态度关注生活用品的设计，享受设计给我们的生
活带来的快乐。
2、知道现代设计的一些基本理念，了解一点设计的要素。
3、能对某些生活用品或工业设计产品作出初步的评价或对产品
的色彩、材料和形状依据设计的要求提出自已的想法。
二、教学重点 :设计的造型要素与生活的需要。
三、教具准备 :教材，录像资料或实物。
四、教学过程 :
1、导入 新课 :启发学生从自已和同学的书及小学具开始，
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讨论这些用品设计的合理性，再欣赏教材上的图片。
2、引导学生欣赏:
以一两件不同类型的作品为例，
提示学生分别谈谈设计的立意与科学性，并了解一下旅行盒和街头垃圾桷的使用功能和造型。
以命题的方式引导学生开
动脑子谈谈自已的想法，鼓励不同的设计构思，鼓励学生把设计稿画 出来，鼓励学生自已想办法积极寻找材料和动手制作。
提供两种思路。椅子的形
象构思是以蝴 蝶形象为主体，还可根据什么形象来设计椅子的其他形状,还有什么物件可以设计成蝴蝶的形状,
3、学习评价:
能给合自已的生活相关物品积极地进行思考和参与讨论。
能提出与自已生活相关的物品的较为合理的设计建议。
有一定的审美指向或对形式美的追求。
有一定的创意。
第二课时
教学目标:能对某些生活用品或工业设计产品作出初
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步的评价
或对产品的色彩、材料和形状依据设计的要求提出自已的想法。
教学过程:
活动一:展示各自在上节课的作品并相互评价。
活动二:想象并画出你设计的生活用品及工业设计产品
3、画房子
教学目标:
1 、通过对各地民居的欣赏，让学生在对自己生存的空间的感受中扩大文化视野，了解人类居住环境的演变过程。
2、 对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识。
漂亮的房子
梁忠勤
教学目标:
1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。
2、培养学生想象和动手能力。学会欣赏别人的画。
3、通过美术学习培养学生的学习兴趣。
教学重点:运用生活中的事物，通过夸张变形创作一
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栋漂亮的房子。
教学难点:房子结构的组合。
教学过程:
一、教学引入:同学们，相信你们都见过很多漂亮的房子，他们都长什么样, 学生回答。。。。。
教师小结:一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢, 师:那我们今天就一起来设计漂亮的房子。
二、揭示课题，学习新知.
1、出示课题:漂亮的房子
师:你们以前是怎么画房子的呢, 请个别学生上台画房子。
师:你们喜欢这样的房子吗,你们可以保留自己的意见，下面我们一起来看看老师画的房子。
2、展示教师作品。
让学生通过对比说一说你更喜欢哪一幅,为什么,
3、教师指导学生欣赏作品。
这些画里有没有你熟悉的东西呢,
小结:其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现和大胆的运用，都可以创造出许多漂亮的作品。
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三、画房子。
教师边讲边画
漂亮的房子要有漂亮的构造，我们可以把房子分为两部分:一是身体部分，而是帽子部分。
1、设计房子的身体，画房子我们要2或3栋连在一起，我们熟练后还可以画更多。 我们可以使用我们喜欢的形状，如:长方形。。。。或者用我们喜欢的东西进行小小的变化。 注意事项:房子连在一起要注意几栋房子大小，高矮变化。
2、画房子的帽子，可以把我们生活里见过的事物作为帽子，如:你喜欢的水果，玩具。。。。 注意事项:我们要把帽子适当夸张变化，适当画大一些。
3、画上房子的窗户和门。形状也可以画形象一些。
4、画上背景，点缀一些小景物。
5、最后把画面在修正，涂上你喜欢的色彩。
四、学生练习，教师指导。
指导学生画属于自己的画。
五、课堂展示，小结。
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范文三：画玩具美术二年级教案
画玩具美术二年级教案
画玩具美术二年级教案篇一:二年级美术教案 现代玩具世界
教学对象:二年级学生
教学课时:1课时
教学目标:
一、 教学方面:
能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
二、 教育方面:
培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
三、 发展方面:
培养审美能力，提高观察与表现的能力。
教学重点:能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学难点:比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。
教学准备:现代玩具的欣赏课件与玩具实物
教学媒体:电脑、投影。
作业要求:用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点;并能简单的用线画出玩具的造型。
教学过程:
一、启动主体
把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具(玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事)
二、发挥主体
1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉,
2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体
1、布置玩具画展(实物玩具、图片玩具、作业玩具)
2、探讨玩具功能性与审美趣味。
课堂总结:1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。
画玩具美术二年级教案篇二:小学二年级美术《神奇的小画册》教案
湘版小学二年级上册美术教案《神奇的小画册》
作者:蔡小红
画玩具美术二年级教案篇三:人教版二年级美术教案第十七课会
转的玩具
人教版二年级美术教案第十七课会转的玩具
教学目标:
1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重、难点:
1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。
2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
(本文来自:WwW.JiaoshiLm.com 教师 联盟 网:画玩具美术二年级教案)教学课时:1课时
教具学具:纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具
教学过程:
一、组织教学
二、教授新课
1、导入:
让学生看书中的作品图片，相互讨论:这些玩具为什么会转动,
2、新授:
(1)、这些玩具为什么会转动,
学生回答:玩具会转动的原理:
a、外形成圆环形;
b、中间有转轴。
(2)、教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
(3)、看一看，找一找:在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺,其它的材料又能做出什么会转的玩具,
(4)、学生分小组交流讨论，并有代表回答问题。
(5)、教师小结(略)。
(6)、作业要求:请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
三、学生作业，教师辅导，优秀作业点评
四、作业展评
1、组内自评
2、选出优秀作品进行他评
五、总结
将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
六、拓展
回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
教学后记:
本课是设计?应用型课程。通过书中的图片，可以看出玩具会转动的原理:?外形成圆环形;?中间有转轴。制作材料以纸为主，教育学生使用剪、折、卷曲、粘贴、插接等基本技法进行制作，最后设计完成作业——会转的玩具。小小的玩具蕴含了许多知识:转动原理、对称与均衡的组合原理、平面与空间的变化、
形状与色彩的搭配等等。在教学过程中要培养学生有意识地运用所学的知识，大胆地进行想象，并表达自己的创意;培养学生有序地进行设计与制作，能注意设计与功能的关系，安全合理地使用材料和工具。
学生积极热情参与设计制作活动，通过做做、玩玩、比一比感受成功的乐趣，并大胆发表自己的创作意图和对他人作品的意见。
范文四：二年级美术画感觉
课题 第3课 画感觉
总课时 003 课 时 1课时 编 号
备 课 上 课 时 间 时 间
二年级学生认知活动有如下特点:感知觉的有意性和教 目的性逐渐发展起来，学生逐步学会了使自己的感知觉符合
材 预定的学习目的。但还不能长时间的去感知和观察某一事
分 物。所以，教学要突出趣味性。
析 本课主要通过点线面和形色画出自己感觉的实践性活
动。
?认识自己的各种感官，了解自己的感知能力。 教 ?学会用色彩、线条和形状，画出冷、热、湿、凉爽、
学 安静、痛、痒等感觉。培养学生的表现能力和大胆做画的能
目 力。
标 ?通过学习提高学生对身边事物的感受能力，从而激发
学生热爱生活的情感，培养保护感觉器官的意识。 教 学 体会不同的感觉 重 点
教 学 如何把自己的感知觉用独特的绘画语言表现出来。 难 点
箱子和各种杂物、 课件、绘画工具、一些食物、范画 教师
教 学
准 备
彩色水笔，调配颜色用的笔、盘、颜料等。 学生
教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图
1、师:你们刚才走进教室的时候，有什么特情景导入
殊的感觉吗,
(教师同时板书部分课题:嗅觉)
2、师:闻着这么香的味道，你们想到了哪些
爱吃的水果呢,
(课件同时展示出各种水果图片)
(上课前老师在教室里喷上清新剂，直接刺
激学生的嗅觉，引出课题。)
,、品尝水果: 新授
师:老师今天就带来了一个水果，想请一个
小朋友上来尝一尝，尝出这个水果是什么,又是
什么味道的,
生:品尝(苹果、甜味)
(教师同时再次补充课题:味觉)
,、讲解甜味
师:还有什么食物也是甜的,你能说一说它
们的颜色吗,
师:原来甜甜的食物让我们想到了这么多漂
亮的颜色～很能引起人们的食欲。你们瞧(课件
展示甜味的颜色)
(再次补充课题:画)
画
师:这种甜味到底怎么画呢,老师想请一位
小朋友上来帮帮老师，谁愿意做第一位小勇士。
生:创作
师:指导，点评(根据具体情况适当的进行
修改。)
师:同样的一种甜味，我们可以画出多种作
品呢～(课件显示另外四张甜味作品)
师:你喜欢哪一张,有什么是怎么表现出来
的,
体会 师:原来味道也可以用点、线、面来表现了，
真是太有趣了。
,、引出酸味:
师:红红的苹果是甜的，可是当苹果在没有
成熟的时候就是青青的，酸酸的。
师:那酸味给你带来的色彩感觉和甜味有什
么不一样吗,
师:同学们都说出了自己对酸味色彩的认识，
让我们来看看，是不是这样呢,(电脑显示酸味
的色彩)
,、品尝食物
师:老师今天要让同学们过把瘾，吃一吃食
物，看看你
还吃到了什么味道的食物,通过你的表情告
诉大家，并且说一说给你带来了什么色彩感觉。
师:原来食物当中还有这么多的颜色呢～而
且不同的味道给我们带来了不同的色彩感觉。(电
脑岩演示体现其它味道的色彩)
,、闻一闻
师:老师这里还有三样东西，想请你们上来
闻一闻，猜猜是什么,(大蒜、洋葱、生姜)
师:原来食物当中有这么多的味道，只要我
们在平时的生活中多加留意，还能发现更多的呢～
,、找一找
师:(教师出示花，让学生闻一闻)除了生活
之外，自然界中也有很多的味道呢～让我们一起
到自然界中去找一找～(电脑演示自然风光图片。
如:大海、沙漠、花草、春雨、草原等)
,、再次引申
师:原来自然界中也有这么多的味道，正是
因为自然界如此的美丽，我们的生活显得更加的
幸福和快乐。你们瞧～我们在宽敞明亮的教室里
上课，学习是多么的快乐呀;过生日的时候有爸
爸、妈妈的祝福，亲朋好友的祝福，还有小伙伴
的祝福，生活是多么的幸福呀～(电脑演示一组幸
福生活的图片)
师:可是，在很多偏远的山区还有很多的孩
子却过着非常艰苦的生活。没有宽敞的教室、没
有象样的桌椅，有些孩子甚至由于家境的贫穷而
被迫辍学～(电脑演示一组贫困山区孩子上学的情
创作与表景)
现
师:同学们，刚才你们看到这两段片子心里
肯定充满了不同的感受。老师今天准备了四种不
同味道的饮料，想请两位同学上来分别选出最能
表达你感受的饮料。
师:老师今天为同学们带来了一本奇特的书，展示与评
价 你们瞧，是一本“百味书”，这本书可神气了，它
能过散发出多种味道呢～你们想做一个吗,(想)今天老师就满足大家的愿望，让每位同学当一回小小设计师，共同完成一本“百味书”～
生:作业(每位同学可以画多幅、多种味道的作品)
师:我们知道了食物当中、自然界中有各种味道，也知道了生活当中也有酸、甜、苦、辣等多种味道。老师真心的希望我们每个小朋友的生活就象喝着甜甜的
饮料，吃着甜甜的食物一样，永远的甜甜蜜蜜，幸福快乐～
板书设计
教学随笔
范文五：二年级美术画影子教案
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二年级美术画影子教案
教案是教师根据教学大纲和学生的实际情况编写的教学设计方案，这对顺利开展教学活动有着重要的意义。
一、教材分析
生活中的“影子”能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。通过观察、记忆、想象，表现出“影子”富有梦幻般变化的特点，体现出有趣的生活情节，从而体验到生活的情趣。提高学生绘画的想像力和创造能力。
本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无处不在的，需要我们去发现。启发学生思考“影子”都会在哪些情况下产生，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思考、大胆表现的个性。
通过欣赏、体会和表现影子的生动多变的形象，体验到“影子”的存在给我们的生活增添了情趣，从而激发学生的学习兴趣。
学生通过参加集体游戏，增强了相互之间的亲和力，充分体会到集体生活的乐趣，学会与人交往与合作，从而培养了学生的自信心，使他们能够大胆地表现自己的设计思路，勇于展示自己的个性。
作业的内容可以通过组织学生开展“踩影子”的游戏，
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来表现人物各种动态的影子;也可以启发学生回忆在生活中见到的水中的倒影，来创作一幅美丽的风景画。学习多种影子的表现方法，提高学生的绘画表现能力、审美能力，提高学习兴趣。
二、教学目标
“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子，有会动的影子;有单色的影子，有彩色的影子;有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。
三、重点难点
重点:观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。
难点:如何运用各种方法来表现影子。
四、课时安排:1课时
五、德育渗透
培养学生感受生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
六、材料准备
课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。
七、教学过程
1、组织教学
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2、引入新课
用投影引出课题。
3、讲授新课
(1)提出问题
? 同学们在什么地方见到过影子,(可以把自己课前
收集来的图片展示给大家看)
? 我们今天为什么要画影子呢,
(2)放录像
提出问题:
? 影子有什么特点,给我们什么感受,
? 怎样用绘画的方法表现影子,
通过看录像学生讨论:
灯光下的影子是黑色的;
水中的倒影是彩色的;
影子随着物象动;
影子被风吹得在动。
(3)出示工具材料，让学生大胆尝试。
在画好的画下面添加影子。
(4)老师补充其他的表现方法。
(5) 展示其他学生的作业。
4、学生作业(老师指导)
作业要求:
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在已经画好的图画或者在准备好的图片下面添加“影子”。
(1) 可以采用多种绘画形式。
(2) 可以组为单位画一幅长卷。
(3) 可以师生合作完成长卷。
5、小结
(1) 学生交流。
(2) 欣赏画家作品中的“影子”。
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