嗫?暁雲?
范文一：小班儿歌：想妈妈
小班儿歌,想妈妈
小班儿歌:想妈妈
目标:
1、能理解儿歌内容，有热爱妈妈的美好情感。 2、会创编儿歌的部分内容。
准备:画着儿歌内容的图标。
过程:
一、按次序出示图标。
今天老师画了一些图片，试着把他们连成一个小故事。 二、看图标学习儿歌。
1、幼儿欣赏儿歌。
2、提问:妈妈出差了，宝宝想做什么。(幼儿提到什么
事就把图标放到黑板上)
3、再次欣赏儿歌，引导幼儿按顺序排放图标。 4、幼儿跟着老师学念儿歌3遍。
三、创编儿歌的部鼋分内容。
1、引导幼儿创篙编儿歌。
2、教师讲幼儿免创编的儿歌用简笔画画在空胶白的纸上，
按幼儿提出的顺?序摆放。
四、看图标讲幼吏儿创编的儿歌完整地朗诵。 鼓励幼儿回家将自己编的儿苠歌念给妈妈听，并且继续创绔
编儿歌。不会创编的幼儿可豸将新学儿歌念给妈妈听。
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范文二：´幼儿园儿歌想妈妈_幼儿园儿歌妈妈_幼儿园儿歌袋鼠妈妈
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范文三：幼儿园托班儿歌教案：想妈妈
幼儿园托班儿歌教案：想妈妈
来源:data.06abc.com 作者:anly 发布时间:2010-12-18 11:50:00 浏览:[2790] 感谢anly上传
活动目标：
1、通过儿歌表达爱妈妈的情感 。
2、在游戏中学习短句“妈妈妈妈……”
3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。
活动准备：
经验准备：学过“打电话”的游戏、已会唱“好妈妈”歌曲。
物质准备：积木，挂图、“好妈妈”的音乐。
活动过程：
一、（播放好妈妈）集体唱歌，引起学习兴趣。
1、音乐出来，唱“好妈妈”的歌（集体唱一遍）
2、提问引出课题“想妈妈”。
宝宝们！（诶——），恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？（教师逐个提问幼儿：想的）哦！大家都想自己的妈妈的。
二、理解儿歌
（出示图片一）
1、哟！这个宝宝在干什么呢？（想妈妈）你是怎么看出来他在想妈妈的？（幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的）这里有谁呀？（妈妈）哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈）；我们再仔细看一下这个小宝宝（边指图片）的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？（幼儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢）我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？（集体边说边学动作：“小宝宝，想妈妈”）
2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？（幼儿回答：“我会哭的”教师给予安慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝……；“打电话”）
（出示图片二）
瞧！小宝宝把什么当电话机了？（积木）哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：（集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次）抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢？
三、幼儿玩“打电话游戏”练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，……
1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧（宝宝们每人抓个积木电话开始游戏“打电话”）教师巡回指导：重点练习“妈妈，妈妈我想你” “妈妈，妈妈，快点回家”……宝宝们，电话打完了吗？（打完了）打完电话，把电话机放到箩筐里吧！（幼儿放电话机）
2、打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？（多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的……）
3、完整朗诵儿歌：
宝宝们——诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫“想妈妈”。
提问：儿歌名字叫什么？（幼儿集体说几遍“想妈妈”）我来完整念给你们听，好吧？（好）儿歌：想妈妈（小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。）
我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。（集体朗诵2遍）宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给 后面的 老师们听。（集体朗诵一遍）老师们表扬一下我们呢。
四、创编：
宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？（提问一个宝宝：想爸爸、想奶奶……）想他们，我们就再来给
你的朋友们、亲戚们打个电话吧！（上来拿积木电话机，活动结束）
附：儿歌：想妈妈（小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。）
范文四：幼儿园托班儿歌教案《想妈妈》
幼儿园托班儿歌教案《想妈妈》
幼儿园托班儿歌教案《想妈妈》
活动目标:
1、通过儿歌表达爱妈妈的情感。
2、在游戏中学习短句"妈妈妈妈……"3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。
活动准备:
经验准备:学过"打电话"的游戏、已会唱"好妈妈"歌曲。
物质准备:积木，挂图、"好妈妈"的音乐。
活动过程:
一、(播放好妈妈)集体唱歌，引起学习兴趣。
1、音乐出来，唱"好妈妈"的歌(集体唱一遍)2、提问引出课题"想妈妈"。
宝宝们～(诶--)，恩～我们巴都有一个好妈妈，在幼儿园,里你们想不想妈妈呀,(教彻师逐个提问幼儿:想的)哦脘～大家都想自己的妈妈的。
二、理解儿歌(出示图片一接)1、哟～这个宝宝在干什叱么呢,(想妈妈)你是怎么阿看出来他在想妈妈的,(幼 儿回答:幼儿指着图片上的舀妈妈说，我是从这里看出来瓶的)这里有谁呀,(妈妈)缠哦～这里象云朵一样的图形阒里面有个妈妈，就表示小宝 宝在想妈妈);我们再仔细 看一下这个小宝宝(边指图平片)的动作，他的那个动作存也表示在想妈妈呀,(幼儿灾
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观察并说:这个动作，哦～挡这个动作是两手撑着下巴，橙是这样的，宝宝在想妈妈呢 )我们一起来学一学这个宝钥宝想妈妈的动作好吗,(集富体边说边学动作:"小宝宝 ，想妈妈")2、小宝宝， 想妈妈了会怎么做呢,你来趼说说，想妈妈了会怎么做, (幼儿回答:"我会哭的" 教师给予安慰:你下次想妈礤妈时不要哭了哦，要做个坚蜿强的宝宝……;"打电话"溆)(出示图片二)瞧～小宝闵宝把什么当电话机了,(积 木)哟，这积木还真象电话技机呢～我们也来学一学:(槭集体练习:抓起积木当电话 ，反复练习2-3次)抓起怄积木当电话，想跟妈妈说什倍么呢,
三、幼儿玩"打电 话游戏"练习句式:抓起积 木当电话，妈妈，妈妈，…惑…1、宝宝们快来抓个积木醛当电话打给你们妈妈吧(宝埂宝们每人抓个积木电话开始哙游戏"打电话")教师巡回 指导:重点练习"妈妈，妈剑妈我想你""妈妈，妈妈，抟快点回家"……宝宝们，电哏话打完了吗,(打完了)打 完电话，把电话机放到箩筐,里吧～(幼儿放电话机)2 、打电话游戏后提问:刚才鎏你在电话里跟妈妈说了什么低呀,(多一点幼儿回答:妈孤妈，妈妈我想你了、妈妈给佃我买点好吃的……)3、完名整朗诵儿歌:
宝宝们--兕诶～这两张图片里还藏着一胯首好听的儿歌呢，儿歌的名腌字叫"想妈妈"。
提问:卩儿歌名字叫什么,(幼儿集 体说几遍"想妈妈")
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我来楂完整念给你们听，好吧,(殷好)儿歌:想妈妈(小宝宝茇，想妈妈，抓起积木当电话吊;妈妈，妈妈，快点回家。瀑)我们一起看着图片来朗诵贯一遍儿歌。(集体朗诵2遍薇)宝宝们向后转，我们再来Ρ用好听的声音来念给后面的 老师们听。(集体朗诵一遍厉)老师们表扬一下我们呢。
四、创编:
宝宝们，除了屉想妈妈，你们还会想谁呢,蟋(提问一个宝宝:想爸爸、菖想奶奶……)想他们，我们 就再来给你的朋友们、亲戚孱们打个电话吧～(上来拿积捩木电话机，活动结束)附: 儿歌:想妈妈(小宝宝，想 妈妈，抓起积木当电话;妈犴妈，妈妈，快点回家。)
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范文五：幼儿园托班儿歌教案想妈妈
幼儿园托班儿歌教案:想妈妈
来源:data.06abc.com 作者:anly 发布时间:2010-12-18 11:50:00 浏览:[2790] 感谢anly上传
活动目标:
1、通过儿歌表达爱妈妈的情感 。
2、在游戏中学习短句“妈妈妈妈……”
3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。
活动准备:
经验准备:学过“打电话”的游戏、已会唱“好妈妈”歌曲。
物质准备:积木，挂图、“好妈妈”的音乐。
活动过程:
一、(播放好妈妈)集体唱歌，引起学习兴趣。
1、音乐出来，唱“好妈妈”的歌(集体唱一遍)
2、提问引出课题“想妈妈”。
宝宝们～(诶——)，恩～我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀,(教师逐个提问幼儿:想的)哦～大家都想自己的妈妈的。
二、理解儿歌
(出示图片一)
1、哟～这个宝宝在干什么呢,(想妈妈)你是怎么看出来他在想妈妈的,(幼儿回答:幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的)这里有谁呀,(妈妈)哦～这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈);我们再仔细看一下这个小宝宝(边指图片)的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀,(幼儿观察并说:这个动作，哦～这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢)我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗,(集体边说边学动作:“小宝宝，想妈妈”) 2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢,你来说说，想妈妈了会怎么做,(幼儿回答:“我会哭的”教师给予安慰:你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝……;“打电话”)
(出示图片二)
瞧～小宝宝把什么当电话机了,(积木)哟，这积木还真象电话机呢～我们也来学一学:(集体练习:抓起积木当电话，反复练习2-3次)抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢,
三、幼儿玩“打电话游戏”练习句式:抓起积木当电话，妈妈，妈妈，……
1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧(宝宝们每人抓个积木电话开始游戏“打电话”)教师巡回指导:重点练习“妈妈，妈妈我想你” “妈妈，妈妈，快点回家”……宝宝们，电话打完了吗,(打完了)打完电话，把电话机放到箩筐里吧～(幼儿放电话机)
2、打电话游戏后提问:刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀,(多一点幼儿回答:妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的……)
3、完整朗诵儿歌:
宝宝们——诶～这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫“想妈妈”。 提问:儿歌名字叫什么,(幼儿集体说几遍“想妈妈”)我来完整念给你们听，好吧,(好)儿歌:想妈妈(小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话;妈妈，妈妈，快点回家。)
我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。(集体朗诵2遍)宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给 后面的 老师们听。(集体朗诵一遍)老师们表扬一下我们呢。
四、创编:
宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢,(提问一个宝宝:想爸爸、想奶奶……)想他们，我们就再来给
你的朋友们、亲戚们打个电话吧～(上来拿积木电话机，活动结束)
附:儿歌:想妈妈(小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话;妈妈，妈妈，快点回家。)
简 历
姓 名: 简历模板 http://
性 别: 男
出生日期: 1989年2月
年 龄: 37岁
户口所在地:上海
政治面貌: 党员
毕业生院校:
专 业:
地 址:
电 话:
E-mail:
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1983/08--1988/06 华东理工大学 生产过程自动化 学士
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这里展示自己有什么的特长及能力
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《课程名称(只写一些核心的)》:简短介绍
《课程名称》:简短介绍
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2002/06--2002/10 某培训机构 计算机系统和维护 上海市劳动局颁发的初级证书
1998/06--1998/08 某建筑工程学校 建筑电气及定额预算 上海建筑工程学校颁发
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2011年5月 —— 现在 某(上海)有限公司 XX职位
【公司简单描述】
属外资制造加工企业,职工1000人，年产值6000万美金以上。
主要产品有:五金制品、设备制造、零部件加工、绕管器
【工作职责】
【工作业绩】
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英 语:熟练
英语等级:大学英语考试四级
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Windows NT\/2000\/XP 36个月经验 水平:精通
LAN 36个月经验 水平:熟练
Office 84个月经验 水平:精通
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这里写自我评价的内容 可以访问 http://
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系里的一等奖学金 获得时间: 年 全系XXX人只有XX人取得。
