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范文一：日本社会与文化论文
日本社会与文化
——樱花
日本是迅速崛起的世界强国之一。1968年日本国民生产总值大幅度提高,成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。现在,日本文化对各国文化都有很大影响,如饮食,时尚,运动等。
日本位于欤亚大陆以东、太平洋西部,由数千个岛屿组成,众列岛呈弧形。日本东部呾南部为一望无际的太平洋,西临日本海、东海,北接鄂霍次兊海,隔海分别呾朝鲜,韩国、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。就如麻雀虽小,但五脏俱全,日本一直吸引着世界人民的眼球。日本的首都是东京,东京也是世上最大的都市圈之一。
其中日本最吸引我的是日本的樱花节。3月15日是日本的樱花祭。所以,春天到日本,一定要看的就是樱花。樱花深受日本人欢迎而在日本广为种植,不象征皇室的菊花一起被指定为日本国花。
说到樱花的源地,樱花最初的痕迹出现于喜马拉雅山区,此后,这物种逐步传入印度北部,中国长江流域以及南部偏西地区,台湾,韩国,日本地区;这些地区,尤其是日本,成了相对独立的樱花的变种发展的地方。《樱大鉴》说,喜马拉雅的樱花传往日本后,在精心培育下,在日本不断增加品种,成为一个丰富的樱家族。成为日本国花后,它更受关爱,也更
受培养,出现观赏性更强的高等品种。
樱花热烈、纯洁、高尚,代表命运的法则就是循环。严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民,每年3月15 日至4月15日为日本的“樱花节”。日本人认为人生短暂,活着就要像樱花一样灿烂,即使死,也该果断离去。 樱花凋落时,不污不染,很干脆,被尊为日本精神的象征。所以总的来说,樱花之所以作为日本的国花,是因为樱花的精神,也就是日本人所说的“樱花情结”,樱花的花期一般只有3-5天,因为樱花选择了在自己最辉煌的时候凋谢。这就是樱花精神。因此,春天一到,举国上下,南到琉球群岛,北至北海道,都沉浸在樱花的气息之中。 “樱时”一到,整个公园可谓樱花缤纷,色彩斑斓。走进公园,你可以看到,三五成群的日本人戒在樱花树下席地而坐,戒在 林荫道下缓缓漫步,在漫天飞舞的“花吹雪”中,总是看不厌那刹那间辉煌的怒放不其后干脆利落的凋谢。
赏樱花,日语写作“花见”。花见是日本独特的赏花方式,每当春天樱花季节展开之际,群聚于各地赏樱名所,席坐粉白花树下,大家举杯高歌,谈笑春日,尽情捕捉烂漫春光。这般原味的大呾风情,“花见”一词甚至被纳为英文与有名词,意为日人赏樱盛宴。日本人赏樱花的历叱悠丽,一般认为源于平安时代在宫中举行的樱花宴。庆长三年，1598年，3月15日,丰臣秀吉在京都醍醐寺举行的赏花会 ,以其豪侈华,而名标叱册。而花见成为日本平民百姓的年中行事则是江户时代以后的事情。
4月的日本充满了樱花的味道,无论是公园戒是街道,都遍布盛开的樱花树,使得如盆景般精致的日本越发显得娇美了。
作为日本的国花,樱花深受日本人不游客的喜爱。目前日本的樱花种类共有300多种,樱花的花季是4月,由南往北依次盛开,最早可以观赏到樱花的是冲绳岛,而最姗姗来迟的樱花则是全日本最寒冷的北海道。樱花的花期不长,盛开的时间一般为10天,就如一片粉色的于彩由南往北飘过整个日本。
樱花绽放时,在公园及街道的赏花处,便可闻到淡淡的花香呾欣赏到红色、粉红色呾白色的樱花。每当这时,日本各地都会举行大大小小的 “樱花祭”,亲朊好友围坐在樱花树下,取出各自准备的便当，饭盒，,饮着香槟戒是日本清酒,谈笑风生,身边还不时有花瓣随清风掠过,赏花的人群无论是认识戒是不认识的,都会不时点头打招呼,甚至亝换食品。不其说是赏花,不如说是赏花让大家有了一个真正的“家庭日”呾“友谊日”,难怪日本人乐此不疲,甚至有些公司将赏樱花列为公司的“指定项目”。
在日本赏樱花最有特色的地方当属箱根了。在这个风光明媚的旅游胜地里,不但可以一边泡温泉一边赏樱花,还可以进眺沉静优美的富士山。春季的日本,从三月初的九州开始,直到五月中旬的北海道为止,一路由南而北,这一条“樱花前线”推进到哪里,樱花就轮番张扬到哪里,热闹的樱花宴也由南而北蔓延。樱花由全绽到花谢,只有三五天,一旦遇到下雨,灿烂樱花可能翌日就划下句点,虽然花期短暂,日本人还是热热闹闹地设宴庆祝,宛如一场快乐的樱花嘉年华会,也佩朋樱花的精神。
关于樱花,还有个美,的传说。相传,以前樱花只有白色的,英勇的武士选择了在心爱的樱花树下剖腹。因为当一个武士认为自己达到了人生的
辉煌,就会选择结束自己生命。 所以樱花树下血流成河,从此樱花开出了红色的 ,樱花的花瓣越红,说明树下的亜魂就越多。
因此,世界各国的人乐此不疲的来到日本看樱花,欣赏着樱花,同时感受并品味着樱花精神。
范文二：日本社会与文化论文
现代日本社会与文化
一、摘要：日本人可爱又可恨，通过对日本的的政治、经济、文化、教育等方面的了解，进一步对日本这个小国家有一个整体上的人认识和把握，然后取其精华、去其糟粕，吸收日本的优秀传统文化和教育模式、借鉴他们国家的教育理念模式、技术创新手段从而来使我们国家的经济文化健康持续的发展下去。
二、关键词：日本、教育体制、文化背景、经济发展
1、日本的地理。首先日本是一个岛国，面积３７．７８万平方
公里，位于太平洋西侧，西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海与中国、朝鲜、韩国和俄罗斯相望。全国由北海道、本州、四国、九州４个大岛和约３９００多个小岛组成。海岸线长３万多公里，多海湾和良港。山地和丘陵占总面积的７１％。全国有１６０多座火山，其中５０多座是活火山，为世界上有名的地震区。富士山是全国的最高峰，海拔３７７６米。温泉遍布全国各地。境内河流流程短，最长的信浓川长约３６７公里。最大的湖泊是琵琶湖，面积６７２．８平方公里。由于地处海洋的包围之中，属温带海洋性季风气候。夏秋两季多台风，６月份多梅雨。北部地区１月份平均气温为－１０℃，九州岛南部为１０℃；７月份北部气温为１８℃，南部为２６℃。年降水量７００—３５００毫米，最高达４０００毫米以上。首都东京１月平均气温
３℃，８月气温为２５℃。日本的人口在日本总务省公布了2010年10月实施的日本国情调查结果。统计显示，日本籍人口数量为1亿2535万8854人，较前一次于2005年实施的人口普查数量减少37万人，减幅为0.3%，2000年10月统计的是１．２６９２亿。主要民族为大和族，北海道地区约有２．５万阿伊努族人，通用日语。还有就是在日本神道和佛教较为盛行。
2、教育体制。现在日本实行的是6，3，3，4，5体制。也就是
说，小学6年，初中3年，高中3年，大学4年，大学院（研究生院）教育5年，修士（硕士）课程2年，博士课程5年（包括修士前期课程2年，博士后期课程3年）。 大学有国立大学、公立大学和私立大学，著名的国立综合大学有东京大学，京都大学、早稻田大学和庆应大学等。其次，日本的留学政策做的也比较突出，日本明治维新之后，现代教育兴起，各大学和各类学校开始正式接受外国留学生，鲁迅，**等都是中国近代早期留学日本的优秀代表。到了日本的经济高度发展，成为世界屈指可数的经济大国之后，抱着学习先进科学技术的愿望到日本来留学的各国青年不计其数。80年代，日本前首相中曾根康弘曾提出“发展10万留学生计划”，是日本留学生政策的重要体现。日本政府在文部省，法务省和外务省都有相应的管理留学生事务的部门，与之相对应的隶属文部省管辖的财团法人日本国际教育协会，国际交流基金和日本语教育振兴协会，作为留学生具体管理部门。日本政府基于与世界各国建立友好往来和国际关系，促进国际间的文化教育交流与合作，积极推进互派留学生，并制定了一整套互派留学
生制度。所以说日本是一个非常重视教育的国家，教师的地位尤其的高。
3、文化背景。日本独特的地理条件和悠久的历史，孕育了别具
一格的日本文化。
国旗：是太阳旗，呈长方形，长与宽之比为３∶２，旗面为白色，
正中有一轮红日。白色象征正直和纯洁，红色象征真诚和热忱。日本国一词意即“日出之国”，传说日本是太阳神所创造，天皇是太阳神的儿子，太阳旗来源于此。
国徽：圆形，绘有16瓣黄色的菊花瓣图案。菊花图案也是皇室
御纹章上的图案。
国歌：《君之代》
国花：樱花。日本人都非常喜欢每年三四月份盛开的 “樱花”，它是日本的国花，但在日本人眼中还把“樱花”比作人生。“樱花”的花期虽然只有短短的一周，却开得多姿多彩，轰轰烈烈。日本人认为人应该像“樱花”那样轰轰烈烈干一番事业。如在日语中“きれい”时，可以向学生介绍日本人对于美的理解，“きれい”这个词有两个意思，一为“美丽、漂亮、好看”，二为“洁净、干净”。这说明，日本人是很爱干净的，他们把洁净与美丽等同看待，认为只有洁净的东西才可能是美丽的，而美丽的东西则一定是洁净的。
国鸟：绿雉
国石：小晶
主要节日：天皇诞辰日：１２月２３日（明仁天皇生于１９３３
年樱花、和服、俳句与武士、清酒、神道教构成了传统日本的两个方面——菊与剑。在日本有著名的
4、经济发展。日本虽是个小国，但是日本的经济却是十分发达的。在二战前期日本的国民经济遭到巨大损失。例如像在战争中损失的人力、物力、财力，在战后进行了经济重建工作，仅仅用了30多
年的时间，就一跃而成为仅次于美国的世界第二经济强国（根据查到2010年的统计数据，排名前三的经济体有：第一美国、第二中国、第三日本，中国已经超过了日本。来自The World Factbook 《世界概况》），那为啥战败国日本可以从废墟中走向第二经济强国呢，大多数人认为是由于当时的客观环境，以及日本本身采取的一些经济发展策略，日本独特的企业制度和方法，再加上美国的帮助等有关，除了上述的原因外，我觉得还有一点最为主要，那就是日本自身的文化机制。正是由于这些因素的合力作用才促成了“日本经济奇迹”的出现。七八十年代，全球范围内发生的大事严重影响了日本的经济发展，其一是“第四次中东战争”爆发后，引发了“第二次世界石油危机”其二是西方世界爆发了战后严重的经济危机，通过这几次的危机事件，日本经济发展急剧下降。八九十年代，亚洲金融危机的影响，日本经济持续下滑，引起日本内阁持续变更，为了扭转本国的经济状况，日本在经济政策上做了大量的调整，加大科研投资力度，坚持“科学技术立国”，努力迈向“自立自主技术时代”
日本经济是一种混合经济，既不是亚当·斯密型，也不是凯恩斯
型，也不是马克思型，而是这几个方面兼而有之的混合型。关于产业政策，日本政府坚持实行对有发展前途的行业进行援助和扶持，而对需要缩小的行业进行抑制的产业政策。关于财政金融政策，日本则维持较高的储蓄率，把私人短期存款变为长期资金使用，两套金融机构紧密配合，各司其职，财权主要集中在中央，支出主要在地方，关于行政指导，这是日本政府独特的宏观经济管理手段。日本政府在管理
宏观经济方面，同其他资本主义国家相比所以比较成功，与日本政府经济管理机构的设置比较合理，注意协调各机构之间的关系，重视提高经济干部的素质有关。
5、结语、通过对日本社会文化的了解，我们发现日本教育体制
做的好，教育是民族之本。日本把国民教育放在突出地位，注重传统文化和教育，把功夫下在提高人的基本素质上，注重人的全面发展，构建以人为本的社会体系。事实证明，正是基于发展初等教育提高全民素质，才使得维新时期新发令、新的土地制度及后期技术引进得以快速而又圆满的实施；创新是经济发展的源泉。不断改革和创新，为日本发展提供了不竭动力。在技术革新方面，日本十分重视研发投入，50年代后期实际研究费用增加率就几乎和技术引进率相等。事实证明，创新活动是日本经济发展奇迹的重要源泉。日本通过选择符合自身要素的出口导向型发展战略，以要素结构的升级带动产业和技术升级，最终实现经济追赶。同时日本国经济的奇迹是与竞争机制与环境密不可分的。其次，日本人很具有民族精神，是一个团结的集体，内部的争斗是为了更好和和其他的民族争斗，所以看起来他们确实非常的标汉，如果看下历史，亚洲国家对欧美国家的战争中，唯一有胜迹的就只有日本，亚洲国家在被欧美突然崛起侵略后没有哪个国家能立刻重新定位自己站起来的，只有日本靠一种种族的精神爬了起来。这也是战败后日本在一篇废墟中继续成长的原因。日本人的思维逻辑很强，如果你能读些日本的经济方面和历史总结之类的书的话你会看到他们分析事物的能力很了不起，总结和预测的能力真的很强，是个有
远见和内省能力的国家。借鉴他们国家的教育理念模式、技术创新手段从而来使我们国家的经济文化健康持续的发展下去。
三、参考文献：[1]李芒.日本现代教育技术发展特点评价2000
（01）
[2]赖茂生.为科技创新立国服务的日本科技信息事业 中国信息 导报2007(12)
[3]靳明全.日本茶道与郭沫若早期诗歌[J];涪陵师范学院学
报;2005（04）
[4].吴廷珍 日本史1994
[5].宋成有 新编日本近代史2006
[6].日本文化的发生学特点 - 日本学刊 - 2007(5)
[7].期刊论文 日本文化论:解析与重构 - 日本学刊 - 2007(6)
[8].期刊论文 浅谈日本文化的特征 - 东京文学 - 2010(2)
四、作者简介
五、联系方式
范文三：日本社会与文化论文
日本那点事
张浩 20101309024 信工1班
最初知道日本的一点事大概就是看动画的时候吧。那个时候还只是个小不点，放学回到家就守在电视机旁等动画片，为此还不少挨妈妈的骂。现在想起来，机器猫、龙珠、名侦探柯南??那时候受到不少中国学生的热爱，如今也仍然收到广大青少年的喜爱。不同的是，随着日本的逐渐壮大，更多的日本文化向世界各国进发，使得越来越多的人满怀憧憬的想去了解这个国家。
日本国是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。西、北隔东海、黄海、日本海、鄂霍次克海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望，东濒太平洋。领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成，为单一民族国家，实行君主立宪政体，被称为“日出之国”。日本自20世纪60年代末期起一直是世界公认的第二号资本主义经济强国，科学研发能力居世界第三，同时也是当今世界第四大出口国与第四大进口国。日本属于发达国家，国民拥有很高的生活质量，人均国民生产总值超过四万美元稳居世界前列，是全球最富裕、经济最发达和生活水平最高的国家之一。
作为日本的国花，樱花深受广大日本人名和世界各地的游客的喜爱。4月，一个有着春风沐浴和旭阳普照的时刻，正是樱花绽放光彩的灿烂时刻。无论是公园或是街道，都遍布盛开的樱花树，使得如盆景般精致的日本越发显得娇美了。你会以为来到了一个世外桃源，因为你满眼是那飘落的樱花瓣，或许这时候从卫星上看到的日本会是一片粉红。
我没有亲眼看到过樱花绽放的样子，可是我却因为《死神》中“朽木白哉”的斩魄刀“千本樱”绽放的那一刻被深深的吸引住了，我想我开始热爱这种花了，不仅仅是因为那无比绚丽的一刻，更为了它坚韧的短暂一生。是的，樱花的花期只有短暂的3-5天，整个日本樱花花期约为五十天，但每个地区从花开到花谢只有七至十天，犹如昙花一现，转瞬即逝。在日本有一民谚说:“樱花7日”，就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天，整棵樱树从开花到全谢大约16天左右,形成樱花边开边落的特点。也正是这一特点才使樱花有这么大的魅力。被尊为国花，不仅是因为它的妩媚娇艳，更重要的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈”。我想，这种“樱花精神”一定就是日本人所敬仰的，所崇拜的，所向往的精神吧～人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。
既然樱花稍纵即逝，日本人就更加珍惜赏樱花的时刻了。赏樱花，即所谓的“花见”，也算是日本独特的一道风景线了吧。每当樱花盛开之际，家家户户聚于各个赏花景地，席坐于樱花树下，有斟酒把言欢的，也有高歌舞曲的，把那靓丽的风景尽收眼底。同时，这个时候也是举行“樱花祭”的大好时光，亲朋好友围坐在樱花树下，取出各自准备的便当，饮着香槟或是日本清酒，谈笑风生，身边还不时有花瓣随清风掠过，赏花的人群无论是认识或是不认识的，都会不时点头打招呼，甚至交换食品，这可真是一个交朋友的场所。
春季的日本，从3月初的九州开始，知道5月中旬的北海道为止，一路由南而北，这一条“樱花前线”推进到哪里，樱花就轮番张扬到哪里，热闹的樱花宴也由南而北蔓延。樱花由绽放到凋谢，只有近10天，一旦下雨，灿烂的樱花可能翌日就纷纷零落，虽然花期短暂，日本人还是热热闹闹地庆祝，宛如一场快乐的樱花嘉年华。
樱花谢世时给人一种飘零的感觉，满树花随风纷纷飘落，场面纵然是有着一丝丝的伤感，可是树下会响起一阵欢呼声，因为日本人称这种缤纷落英为“花雨”，樱花即使是在凋零的那一刻也尽情的展示着自己花样年华般的妖娆身姿，所以他们不仅没
有伤感，还以沐浴在这种花雨中为幸福快乐。他们欣赏的是樱花“轰轰烈烈而生，从从容容而去”的生命态度，这也与他们注重实现自身价值的人生观不谋而合。为什么日本人眼里含着泪水，因为他们对樱花爱的深沉。
樱花作为日本国花，我想它的意义不仅仅是为了让日本人看看而已吧～除了赏花之外，它在日本人的生活中同样留下了不可磨灭的印迹。在日本，以樱花作画肯定不是一件少见的事了，而且还会以樱花作图案，制作各种精美的手工艺品、茶具、陶瓷。至于描绘樱花品种的画谱，更是数不胜数，著名的有:《樱谱》、《怡颜斋樱谱》、《樱花贴》、《樱花图谱》、《樱大鉴》等等，搜集了许多优秀的樱花品种，五颜六色，千姿百态，令人不忍释卷。
曾经看过一部关于樱花的电影——《浪漫樱花》，讲述的一段关于樱花的爱情故事，樱花型的爱情，璀璨至极但瞬间即逝，正如即开即逝的樱花。在音乐的衬托下，更是将荧幕上在樱花树下跳舞的唯美画面展现的淋漓尽致。一个樱花般的爱情模式，璀璨而短暂，但就是那段唯美的回忆才会叫人铭记在心，成为一生的爱，成为一生最灿烂的一刻。
一直以为只有日本有樱花，显然，结果并不是那样的。樱花原产中国。据文献资料考证,两千多年前的秦汉时期,樱花已在我国宫苑内栽培。
南宋时期,王僧达(423-458)有诗曰:初樱动时艳,擅藻灼辉芳,缃叶未开蕾,红花已发光。由诗可知,此樱是一株先花后叶的红色早花品种,幼叶浅黄色而花艳丽。我国特产钟花樱即为红色钟形花,诗中所指与之相符。
宋代成都郡丞何耕对垂枝早樱的主要特征描述得非常真实,为后人留下宝贵的证据。他的《苦樱赋》中:“余承乏成都郡丞,官居舫斋之东,有樱树焉:本大实小,其熟猥多鲜红可爱。其苦不可食,虽鸟雀亦弃之”。这里他描述本实大小,而果苦不可食者决不是樱桃而必定是观赏樱花无疑,因为明代李时珍着《本草纲目》中说:“本小实大,甘甜,味美可食”乃樱桃也。又根据他所说“达条扶疏而下”之句,则可断定这分明是一株垂枝早樱。
清吴其浚《植物名实图考》,记载:“冬海棠,生云南山中......冬初开红花,瓣长而圆,中有一缺,繁蕊中突出绿心一缕,与海棠、樱桃诸花皆不相类。春结红实长圆,大小如指,恒酸不可食。”这冬海棠即冬樱花,现在云南南部石屏、建水、元江等地还有很多,当地人至今仍称之为“冬海棠”。从多种文献材料中可知,我国古时已确有钟花樱、垂枝樱、冬海棠、山樱等多种樱花引种栽培。
从中国古代诗人的诗词中不难看出樱花更多表达的是一种欣赏自然的悠闲态度。由此可见,中国文人对樱花的情感远不像日本人那般疯狂,多是娓娓道出樱花爆开时的绚丽之美,并无太多特殊情感的倾注。
日本栽种樱花才千余年历史,而且是从中国引进梅花时夹杂在梅花之中偶然东渡到日本的,后来被日本发扬光大。《樱大鉴》说,日本樱花最早是从中国的喜马拉雅山脉传过去的。樱花的传播像所有生物一样呈放射性传播。《樱大鉴》还说,喜马拉雅的樱花传往日本后,在精心培育下,在日本不断增加品种,成为一个丰富的樱家族。
对于樱花，日本中国必然有着不同的观点。纵然樱花从中国发源，但是在中国毕竟它并不是那么著名，中国人更多的喜欢荷花，牡丹，菊花，因为它们的寓意更加符合中国古代人的生活态度。然而日本就不像中国人想象的那样了，在日本人眼中，樱花在、美在盛开时的执着追求，美在绽放后凋零时的孤高纯洁和壮烈。当千百株樱花树拥簇在一起竞相开放时，才能感受到其形成的气势，规模和力量，他们看重的是樱花“一旦开放就要不顾一切”的人生价值观，这和梅花“后先不与时花竞，自吐雪中一段香”的清逸幽雅的本质是一样的。这样看来，中国人和日本人的价值观还是有共同点的。其实，最重要的是人的一生只要不辜负自己的意愿，珍惜眼前的，那其他一切也就云淡风轻了。
范文四：日本社会与文化论文
学院：食品科学学院
专业：食品科学与工程
学号：3145816042
姓名：于鸿泽
日期：2015年5月10日
日本社会与文化概要论文
一、摘要：通过对这门课的学习和了解，让我们从各个方面对日本这个小国家有一个整体上的人认识和把握，取其精华、去其糟粕，吸收日本的优秀传统文化和教育模式、借鉴日本的教育理念模式、技术创新手段从而来使我们国家的经济文化持续健康的发展下去。
二、关键词：日本、文化背景、教育体制、经济发展
1、教育体制。现在日本实行的是6，3，3，4，5体制。也就是说，小学6年，初中3年，高中3年，大学4年，大学院（研究生院）教育5年，修士（硕士）课程2年，博士课程5年（包括修士前期课程2年，博士后期课程3年）。 大学有国立大学、公立大学和私立大学，著名的国立综合大学有东京大学，京都大学、早稻田大学和庆应大学等。其次，日本的留学政策做的也比较突出，日本明治维新之后，现代教育兴起，各大学和各类学校开始正式接受外国留学生，鲁迅，**等都是中国近代早期留学日本的优秀代表。到了日本的经济高度发展，成为世界屈指可数的经济大国之后，抱着学习先进科学技术的愿望到日本来留学的各国青年不计其数。80年代，日本前首相中曾根康弘曾提出“发展10万留学生计划”，是日本留学生政策的重要体现。日本政府在文部省，法务省和外务省都有相应的管理留学生事务的部门，与之相对应的隶属文部省管辖的财团法人日本国际教育协会，国际交流基金和日本语教育振兴协会，作为留学生具体管理部门。
日本政府基于与世界各国建立友好往来和国际关系，促进国际间的文化教育交流与合作，积极推进互派留学生，并制定了一整套互派留学生制度。所以说日本是一个非常重视教育的国家，教师的地位尤其的高。
2、经济发展。日本虽是个小国，但是日本的经济却是十分发达的。在二战前期日本的国民经济遭到巨大损失。例如像在战争中损失的人力、物力、财力，在战后进行了经济重建工作，仅仅用了30多年的时间，就一跃而成为仅次于美国的世界第二经济强国（根据查到2010年的统计数据，排名前三的经济体有：第一美国、第二中国、第三日本，中国已经超过了日本。那为什么战败国日本可以从废墟中走向第二经济强国呢，大多数人认为是由于当时的客观环境，以及日本本身采取的一些经济发展策略，日本独特的企业制度和方法，再加上美国的帮助等有关，除了上述的原因外，我觉得还有一点最为主要，那就是日本自身的文化机制。正是由于这些因素的合力作用才促成了“日本经济奇迹”的出现。七八十年代，全球范围内发生的大事严重影响了日本的经济发展，其一是“第四次中东战争”爆发后，引发了“第二次世界石油危机”其二是西方世界爆发了战后严重的经济危机，通过这几次的危机事件，日本经济发展急剧下降。八九十年代，亚洲金融危机的影响，日本经济持续下滑，引起日本内阁持续变更，为了扭转本国的经济状况，日本在经济政策上做了大量的调整，加大科研投资力度，坚持“科学技术立国”，努力迈向“自立自主技术时代”
日本经济是一种混合经济，既不是亚当·斯密型，也不是凯恩斯型，也不是马克思型，而是这几个方面兼而有之的混合型。关于产业政策，日本政府坚持实行对有发展前途的行业进行援助和扶持，而对需要缩小的行业进行抑制的产业政策。关于财政金融政策，日本则维持较高的储蓄率，把私人短期存款变为长期资金使用，两套金融机构紧密配合，各司其职，财权主要集中在中央，支出主要在地方，关于行政指导，这是日本政府独特的宏观经济管理手段。日本政府在管理宏观经济方面，同其他资本主义国家相比所以比较成功，与日本政府经济管理机构的设置比较合理，注意协调各机构之间的关系，重视提高经济干部的素质有关。
3、文化特点。日本独特的地理条件和悠久的历史，孕育了别具一格的日本文化。
日本的国花樱花。日本人都非常喜欢每年三四月份盛开的 “樱花”，它是日本的国花，但在日本人眼中还把“樱花”比作人生。“樱花”的花期虽然只有短短的一周，却开得多姿多彩，轰轰烈烈。日本人认为人应该像“樱花”那样轰轰烈烈干一番事业。
在日本有著名的 "三道"，即日本民间的茶道、花道、书道。茶道也叫作茶汤（品茗会），自古以来就作为一种美感仪式受到上流阶层的无比喜爱。现在，茶道被用作训练集中精神，或者用于培养礼仪举止，为一般民众所广泛地接受。日本国内有许多传授茶道各流派技法的学校，不少宾馆也设有茶室，可以轻松地欣赏到茶道的表演。花道作为一种在茶室内再现野外盛开的鲜花的技法而诞生。因展示的规
则和方法的有所不同，花道可分成20多种流派，日本国内也有许多传授花道各流派技法的学校。
4、战后日本科技发展的历程，给我们提供了一些值得思考的启示和借鉴。其一，让本国科技在世界科技大潮中去搏击、成长，发展科技的目标始终盯住世界最前方，才易于赶上和超过世界先进水平；其二，高度重视发展教育，着力培养各类科技人才，提高全民文化素质和科学技术水平，增强国民的科技意识；其三，在科技落后的情况下，要敢于牺牲眼前局部利益，大力引进外国先进技术，同时注意“国产化”，树立强烈的“输入是为了输出”的科技竞争战略意识；其四，把科学技术与生产紧密结合，使之及时转化为生产力；其五，根据本国国情，走适合具有本国特色的科技发展道路。以上几点，对于我们加快改革步伐，实施“科技富国”、“科技强国”，以及进一步深化“科学技术是第一生产力”的观念，都是值得借鉴的。
三、参考文献：
[1]李芒.日本现代教育技术发展特点评价- 2000
[2]赖茂生.为科技创新立国服务的日本科技信息事业 中国信息 导报2007(12)
[3].吴廷珍 日本史- 1994
[4].宋成有 新编日本近代史- 2006
[5].日本文化的发生学特点 - 日本学刊 - 2007
范文五：日本社会与文化概要论文2
日本社会与文化概要论文
通过对这门课的学习和了解，让我们从各个方面对日本有了一个全面的了解。日本独特的地理条件和悠久的历史，孕育了别具一格的日本文化。尤其是日本的经济，科技，经济管理，教育等都是值得我们发展中国家借鉴的。
首先日本虽是个小国，但是日本的经济却是十分发达的。第二次世界大战后，日本经济迅速增长，经过几十年的努力，在战争的废墟上建设成为世界第二经济强国。从上个世纪５０年代中期经济起飞开始至今，日本经济发展呈现明显的阶段性。日本经济发展划分为三个阶段：１９７３年世界石油危机前为高增长阶段，１９７４年至１９９０年为较高增长阶段，其后至今经济一直处于萧条阶段。这三个阶段，其经济增长速度、经济结构都有很大的不同。日本经济发展也有很大缺陷。他们对没有直接经济效益的科研投入少，因而缺少技术储备。日本经济高速发展主要依托的是国内市场。在日本经济发展中，国内需求，主要是消费需求对经济增长贡献率占有绝对高的比重，即消费需求在很大程度上左右着其经济发展速度。日本是一个岛国，资源匮乏，它在经济发展中实行出口战略。尽管日本在对外贸易中获得了技术，形成了高速发展的产业，但像日本这样大的经济体只能主要依靠国内需求，开拓国内市场，而不能长期靠出口战略维持经济高增长。
日本的科技也是在第二次世界大战后得到了飞速发展，在战败的废墟上，从一个科技落后的国家一跃成为世界科技强国，取得了举
世瞩目的成就。日本在战后科技发展过程中，根据不同历史时期的国内外情况，采取了许多鼓励科技发展的方法和措施，并由此表现出自身的特点。第一，充分利用原有的“能量”； 第二，建立健全的、强有力的全国性学术领导机构；第三，广泛建立科研机构，网罗科技人才；第四，为发展科学技术而大力投资；第五，积极引进外国先进技术；第六，着力于国产化。日本是一个地狭人稠、资源缺乏的岛国，其自身的条件有着严重的缺陷，因此，资源贫乏的“致命缺陷”从客观上迫使日本走发展科技的道路。可以说，科技强国是日本别无选择的路。从根本上讲，日本科技的发展，是由于日本政府和企业界人士所具有的广阔胸襟和坚韧不拔精神所表现出来的强烈的科技意识和大胆而可行的政策措施所促成的。战后日本科技的发展走过了一条艰辛曲折的道路。在这条道路上，充满了日本人高睹远瞩的胆魄，扎实而细致、一步一个脚印的工作态度和求实精神。
而就日本的经济管理，日本学者则认为，日本经济是一种混合经济，既不是亚当·斯密型，也不是凯恩斯型，也不是马克思型，而是这几个方面兼而有之的混合型。关于产业政策，日本政府坚持实行对有发展前途的行业进行援助和扶持，而对需要缩小的行业进行抑制的产业政策。关于财政金融政策，日本则维持较高的储蓄率，把私人短期存款变为长期资金使用，两套金融机构紧密配合，各司其职，财权主要集中在中央，支出主要在地方，关于行政指导，这是日本政府独特的宏观经济管理手段。日本政府在管理宏观经济方面，同其他资本主义国家相比所以比较成功，与日本政府经济管理机构的设置比较
合理，注意协调各机构之间的关系，重视提高经济干部的素质有关。实行审议会制度，是日本政府管理宏观经济的一个重要特点。审议会是政府机构的咨询机构，是根据法律规定设立的。在众多的审议会中，对日本政府制定宏观经济决策有重要作用的，是经济企划厅的经济审议会，日本政府的各种审议会，既有咨询作用，也有听取各方意见，协调各方利益的作用。使得日本经济管理有条不紊。
日本也是一个非常重视学历的国家，一个人拥有什么样的学历会直接影响到其事业的发展和薪水的高低。在日本，高考就是人生命运的转折点。日本目前的学制基本上同我国一样，采取六、三、三、四制，即小学六年，初中三年，高中三年，大学四年。日本对教师的要求很高，大学毕业以后需经县(相当我国的省)、文部省(相当我国的教育部)考试合格后取得教师资格证书方可去中小学任教。教师人事由县负责，人头经费也由县直接拨入学校。地方政府负责学校的行政事业经费及基建经费。教师的收入丰厚。日本尽管有不少私立学校，晚上还有不同形式的补习学校为学生们开放，但公立中学依然是日本中学的主要形式。日本人对我国的孔盂之道，儒家理学十分崇拜，因此对因材施教原则十分重视，比起文化知识的传授来，日本的中学似乎更重视学生良好习惯的养成、教师和学生身体素质的提高。学校、家庭、社会三结合教育，在日本被广泛重视。应该承认；日本对教育是高度重视的。日本中学教育的成功经验对我国的中学教育不无借鉴作用。
日本的文化主要表现在风俗习惯，文学等方面，日本以礼仪之邦而闻名于世，讲究礼节世日本人的习俗，平时人与人见面时总要互相鞠躬，并相互问候；日本的当代文学与其他的事物一样，有其丰厚的渊源，部分来自中国的传统的影响，也有来自多元化的西方的思想，当然日本历史悠久的传统特点也是少不了的。九世纪是日本与中国直接交往的时期，这时候中国的古典文学对日本的文学影响至深。日本的文化艺术主要以体现在茶道，花道两方面，茶道是日本民族特有的文化艺术之一，在世界上享有声誉，而花道，顾名思义就是插花艺术，日本的花道始于十五世纪，花道有多重流派，而每一种流派都有自己的哲学思想，而且他们所遵循的艺术准则以及这些准则所蕴含的人生观，自然观和宇宙观基本是一致的，特别强调事理一体，因此，尽管日本的插花艺术千姿百态，但象征天地人的三条线是罪基本的格局。说到日本的体育文化，当然少不了相扑，柔道和剑道，相扑是日本的国技，不仅在国内深受人们的喜爱，今年来在过外也颇受外国人的欢迎。而柔道起源于古代的武术，可追溯到柔术，剑道是由日本传统的剑术发展起来的，剑术原为武士掌握格斗技术的训练手段，1970年国际剑道联盟成立，剑道开始被承认为世界性的体育项目，剑道在战后一直衰落，但现在开始复兴。
战后日本科技发展的历程，给我们提供了一些值得思考的启示和借鉴。其一，让本国科技在世界科技大潮中去搏击、成长，发展科技的目标始终盯住世界最前方，才易于赶上和超过世界先进水平；其二，高度重视发展教育，着力培养各类科技人才，提高全民文化素质和科
学技术水平，增强国民的科技意识；其三，在科技落后的情况下，要敢于牺牲眼前局部利益，大力引进外国先进技术，同时注意“国产化”，树立强烈的“输入是为了输出”的科技竞争战略意识；其四，把科学技术与生产紧密结合，使之及时转化为生产力；其五，根据本国国情，走适合具有本国特色的科技发展道路。以上几点，对于我们加快改革步伐，实施“科技富国”、“科技强国”，以及进一步深化“科学技术是第一生产力”的观念，都是值得借鉴的。
