我叫敬业福
范文一：对书记的评价
高新区文教局
对鲁文金同志任职一年来的评价
鲁文金同志2009年初任文教局党委书记兼副局长～一年来鲁文金同志坚持四项基本原则～坚持党的基本路线和方针政策～积极参加政治学习～关心时事～热爱祖国～忠诚于党的教育事业。对本职工作具有强烈的事业心和责任感～严格遵守各项规章制度～业绩突出。
一、恪尽职守～勤奋工作。鲁文金同志认真学习实践科学发展观～牢固树立全局意识、责任意识～以扎扎实实的作风～勤勤恳恳的态度～实实在在的措施～带队伍、树形象、做工作～为建设教育强区不懈奋斗。
二、加强学习～勇于创新。鲁文金同志认真学习党的系统理论和法律、文教等方面的知识～严格掌握科学发展观的内涵和精神实质,虚心向同志们学习～向基层群众学习,不断解放思想～更新观念、深化改革～用新的思想观念、新的思维方式和新的工作机制～促进管理创新、服务创新～推进新区文教事业持续健康发展。
三、以人为本～执政为民。鲁文金同志始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨～自觉把文教工作放到全区工作大局中去思考、去把握～摆正姿态、顾全大局、维护团结～不说空话～不唱高调～对组织负责、对人民负责、对文教工作
负责。
四、严于律己～清正廉明。鲁文金同志自觉实践****倡导的“八个方面”良好风气～加强社会主义荣辱观教育和道德修养～认真贯彻落实党风廉政建设责任制～常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心～时刻保持清醒头脑～处处严格要求自己～做到慎独、慎初、慎微～做到自重、自省、自警、自励。凡要求别人做到的～自己首先做到,凡要求别人不做的～自己带头不做。
高新区文教局
2010年6月25日
范文二：曾国藩的正面评价
一、中国近代现代化建设的开拓者
曾国藩是中国历史上真正“睁眼看世界”并积极实践的第一人。在他的指导下，建造中国第一艘轮船，开启近代制造业的先声；建立第一所兵工学堂，肇始中国近代高等教育；第一次翻译印刷西方书籍，不仅奠定了近代中国科技基础，而且极大地开阔了中国人的眼界；安排第一批赴美留学生，为国家培养了大批栋梁之材，其中民国第一任总理唐绍仪，中国“铁路之父”詹天佑、清末外交部尚书（部长）梁敦彦、清华大学第一任校长唐国安等就是此中佼佼者。
二、中国思想政治工作的开山祖师
曾国藩自称：“鄙人乃训练之才，非战阵之才”，他教导士兵“说法点顽石之头，苦口滴杜鹃之血”。他以儒家精神练兵，使湘军成为一支有主义的队伍，他作《爱民歌》传唱，使湘军声威大震，**作《三大纪律，八项注意》即以此为蓝本，**黄埔建军时，也将他的《爱民歌》印发学生演唱，收效甚大。他看到洪秀全崇拜天主教不合中国国情，写一篇《讨粤匪檄》，使许多知识分子脱去长衫，率瓴黑脚杆的相实农夫，投到湘军的旗帜之下，同太平军作战并取得了最后胜利。
三、修身齐家治国中华千古第一完人
中国自古就有立功（完成大事业）、立德（成为世人的精神楷模）、立言（为后人留下学说）“三不朽”之说，而真正能够实现者却寥若星辰，曾国藩就是其中之
一。他打败太平天国，保住了大清江山，是清朝的“救命恩人”；他“匡救时弊”、整肃政风、学习西方文化，使晚清出现了“同治中兴”；他克已唯严，崇尚气节，标榜道德，身体力行，获得上下一至的拥戴；他的学问文章兼收并蓄，博大精深，是近代儒家宗师，“其著作为任何政治家所必读”（**），实现了儒家修身、齐家、治国、平天下、立功、立德、立言“三不朽”事业，不愧为“中华千古第一完人。”
四、升官最快做官最好保官最稳之楷模
“从政要学曾国藩，经商要学胡雪岩”。自近代以来曾国藩就被政界人物奉为“官场楷模”。这是因为，第一，他升官最快，三十七岁官至二品，在清借独一人；第二，做官最好，政声卓著，治民有言；第三，保官最稳，历尽宦海风波而安然无恙，荣宠不衰。他熟读中国历史，对官场之道参深悟透，积淀一整套官场绝学，用之于中国官场，攻无不克，战无不胜。
五、网罗培育推荐和使用人才的第一高手
曾国藩一生致力结交、网罗、培育、推荐和使用人才，他的幕府是中国历史上规模和作用最大的幕府，几乎聚集了全国的人才精华为招揽人才，留住人才，他舍出谦逊的老脸，屡屡上书举荐部下，为部下谋官要权，争谋职位。他一生推荐过的下属有千人之多，官至总督巡抚者就有40多人。他们既有李鸿章、左宗棠、郭嵩焘、彭玉麟、李瀚章这样的谋略作战军需人才，也有像俞樾、李善兰、华蘅芳、徐寿等第一流的学者和科学家。
六、中国传统文化持家教子的最大成功者
曾国藩是最好的儿子，能使父母宽心；是最好的哥哥，教导和照顾弟妹，体贴入微，曾国藩更是仁慈的父亲，是儿女的好榜样。他的《家书》讲求人生理想、精神境界和道德修养，在骨肉亲情日渐淡漠、邻里亲戚形同陌路的现代社会里，确实有劝世化俗的价值，值得每个人一读。大多数官宦之家，盛不过三代，而曾氏家族却代代有英才，出现了象曾纪泽、曾广均、曾约农、曾宝荪、曾宪植、曾昭抡等一批著名的外交家、诗人、教育家、科学家和高级干部。
七、中国传统文化人格精神的典范式人物
曾国藩在同辈士大夫中“属中等”，颇为钝拙，但他志向远大、性格倔强、意志超强，勤学好问，非常人所能及。他从少年起，就“困知勉行，立志自拨于流俗”，天天写日记反省自己，一生中没有一天不监视自己，教训自己。他待上、待下、待同事谦恕自抑，豁达大度，一生朋友很多，很受人尊重；他守着“拙诚”、埋头苦干，不论遭受多大打击，都不灰心丧气，而能再接再励，坚持到底。这就是他成功的根本秘诀。
八、中国封建社会的最后一尊精神偶像
曾国藩具有高深的学问素养，是一个“办事（干出事业）兼传教（留下思想学说）之人”（**）。《清史稿——曾国藩传》也说：“国藩事功大于学问，善以礼运。”他一生勤奋读书，推崇儒家学说，讲求经世致用的实用主义，成为继孔子、孟子、朱熹之后又一个“儒学大师”；他革新新桐城派的文章学理论，其诗歌散文主持了道（光）、咸（丰）、同（治）三朝的文坛，可谓“道德文章冠冕一代”。
范文三：的研究与对正面战场的评价
豫湘桂战役的研究与对正面战场的评价
孙 梅
（乌鲁木齐教研中心，新疆乌鲁木齐，830001）
关键词：坚持抗战，抗日将士，全民族抗战
豫湘桂战役是抗战以来日军对正面战场发动的第二次大规模进攻。日军预定的战役目的是：打通“大陆交通线”，占领并确保湘桂、粤汉及京汉铁路南部要冲，摧毁我空军之主要基地，破坏沿海防务，打击我野战军等企图。① 日军从1944年1月开始战役准备（日军称“一号作战”）。动用了日军中国派遣军约50万人实施作战。②
对这场战役评价，国内学者的态度不尽相同。
箫一平、郭德洪主编的《中国抗日战争全史》下篇，这样写道： “豫湘桂战役是日本帝国主义在侵华战争中所进行的历时最长、动用兵力最多、作战地域最广、规模最大的一次战役。由于中国军队的大溃败，致使日军从黄河南岸一直推进到广西与越南交界之镇南关(今友谊关) ，20多万平方公里的国土沦丧，146座城市和36个飞机场被敌占领，中国军队损失60余万。人民生命财产损失巨大，10万以上各阶层民众被日军杀害，数十万难民流离失所，被烧毁的房屋和被抢掠的物资难以尽数。
按照当时整个国际国内情势，豫湘桂战役的结果应该是完全相反的。从国际情势看，世界反法西斯战争在节节胜利，德意日法西斯处在被动挨打的战略防御态势。------应该说，无论就世界反法西斯战争形势或中国抗战形势的各方面而言，国民党军都找不到打败仗的任何借口。
国民党军在豫湘桂战役中惨败的原因，从根本上说，是以**为首
的国民党顽固派自1938年以来长期实行消极抗日、积极**的错误政策所酿成的恶果。国民党、**在太平洋战争爆发后进一步采取保存实力、避战观战、坐等胜利、准备内战的政策，其结果造成国民党在政治上、经济上、军事上的严重腐败，从而导致豫湘桂战役的失败。同时，在作战指挥上的错误，也是其失败的重要原因。” ③
上述结论的要点是：豫湘桂战役的大溃败给中国造成了很大损失，失败的主要原因是国民党为保存实力、避战观战、准备内战及内部腐败造成的。
但对于这场战役也有其他看法。
这场战役很关键的一场主战就是衡阳之战。拥有三十万居民的衡阳古城，我军将士以热血和头颅苦战了四十七昼夜，他们在炮火中写下了中国抗战史上光辉的一页。古城虽然不幸沦陷，但是，在这四十七昼夜的苦战经过，实在令人敬佩，连日本鬼子在作战时对我守城将士投掷的文告，亦称:“第十军将士。善战能守，是发扬湖南的特性。” ④
“虎形巢的位臵在古城的西南，可以控制城南阵地的一个高地，所以进犯的敌人是死拼的企图占领此一高地。我们的守军孙虎斌营长是在山上阵地极度危急时带队驰援，冒着敌人的炮火，亲自冲锋，待到死角，再摸上敌阵，不幸在前进中，饮弹殉职。葛先才师长亦就在这时分带着卫士排亲自上火线，恢复了原阵地，得到中央在本次会战首颁的青天白日勋章。
五桂岭的争夺使周庆祥师长获得荣誉勋章——青天白日勋章。苏琢少校在五桂岭夜袭敌阵地摸近到鬼子的堡垒，不幸中弹不醒。邹亚东接着又上去了，一直打到新街口的争夺。邹少校的左腿被炮片炸断后倒在一堵短
墙边，他向增援的友军要了一颗手榴弹准备作最后的搏斗。固守五桂岭的邹营长打到最后一天，全营官兵十分之九战死在阵地，仅仅剩了二个官，和一二十个杂役兵，他们仍然编在第一营继续在岭上与敌人搏斗。
------
最惨的是作战初期，在五马归槽一带，敌寇甘冒世人之不讳，使用大量的糜烂性瓦斯攻击，露膝赤臂的战士，在冲锋时，中到敌人的毒气，不到十分钟，便是遍体水泡，溃烂以至于烂死。再说受伤的将士在当时因为城内与外援隔绝药料不够，所以有许多负伤的战士，纵能抢救到野战医院，或是师的医务所，亦多苦于无药，有的就因为战事昼夜不停的在演进，第一线的伤兵，亦无法抢救。根据方先觉军长七月十九日的初步调查，统计城内参战官兵，共计16420人，截至同月十九日，作战部队的死伤，计校官二二员，尉官五九四员，被烧毒与炸死者8000人，伤兵无法救治者5500人; 所剩的官兵连军佐杂役兵亦仅2000人。
市区炸光了，店房烧尽了，战士们在阵地的堡垒，亦成为敌人机炮轰炸的目标，他们有的仅能凭着一堵危墙，几块破砖来作工事，所以苦战的古城战士，打到第四十七日将黎明时分，有的与阵地共存亡，有的含泪与同甘苦共患难的战友在一所庙子里，不自由的注目暂别，而一片焦土的死城——衡阳，遂陷敌手。
敌寇算是侥幸的侵占了古城，然我确已争取时间，而击破其战略攻势，予以作战上更大的困难。保卫衡阳的光辉战绩，并未因古城的沦陷而辱没，它将是永垂青史，与中华民族同不朽的! ” ⑤
从以上记载中可以看到，国民党将士上下一心，死守衡阳，场面悲壮；
及时颁授勋章也反映了**的态度，好像并不是避战、观战。
长期以来，大陆史学对正面战场的评价是偏颇的。豫湘桂战役是抗日战争后期的一场大的战役，以“大溃败”三个字简单概括，原因也一直归咎到**的消极抗战，这样简单评价是不符合史实的，也埋没了那些逝去的抗日军人。
自太平洋战争爆发，中国抗日战争与盟国对日战争互相配合直到战争结束，正面战场历经第三次长沙会战、中国远征军入缅作战、浙赣战役、常德会战、缅北滇西反攻作战、鄂中会战、河南会战、长衡会战、桂柳会战、湘西会战诸役。这一阶段，正面战场的情况及其变化比较复杂，既有原先战线中日两军的继续对峙，又有滇缅战场新战场的开辟；既是总体敌我战略相持，又有局部的战略反攻；既有国土的丧失，又有本国和邻邦国土的收复。
对1942年中国远征军入缅作战和1943年10月－－1945年l 月缅北滇西对日反攻，已有不少论著进行研讨，分析了盟国之间在联合中又存在着矛盾和分歧。在第一次缅甸战役中，除了日军在军事上明显占优势外，中英美各自作战目的不一致，相互不信任和各行其是，是导致失败的主要原因。缅北滇西反攻作战的发动一拖再拖，责任主要在英国方面。滇西缅北反攻全歼日军第十八、第五十六两个师团，重创其第二、第三十三两个师团，打通了中印公路，取得了重大胜利，对于盟军对日全线反攻的支援作用不可低估。此役中国军队不仅为打败在缅日军付出了重大牺牲，而且因致力于缅战而使国内付出了重大代价(指豫湘桂败退) 。⑥
对于1944年正面战场的战局，过去均以豫湘桂战场大溃败加以概括。
现有些学者分析:日本发动的“一号作战”没有达到摧毁美军空军基地和压迫中国政府投降的目的。对1944年一1945年战局不能因豫湘桂的局部失败掩盖中国军队同时期反攻敌后和西南方向胜利的事实。有的学者说，1944年正面战场事实上形成了“东守西攻”的战略态势，随着滇西战场的胜利，中国战场摆脱了遭受东西夹击的局面，为1945年东线战场反攻态势的形成奠定了基础。从东西两线得失看，整个正面战场还是得大于失。⑧⑦
有关1944年豫湘桂之役的败退过程，一些论著对过去研究中忽略之处进行了补充研讨，如有的学者论述到河南战役后期(1944年6月上中旬) 中国第一战区和第八战区部分部队，在豫西山区的陵县、灵宝、阌乡一线与贤陇海线西进的日军展开过激战。灵宝战役“阻击了日军西犯潼关威逼关中的攻势，从而稳定了西安和大西北后方” ⑨
许多论著充分肯定了长衡战役方先觉第十军孤军坚守衡阳城四十多昼夜。有的学者提出，长衡战役包括第一阶段(长沙攻守) ，第二阶段(衡阳攻守) ，但第二阶段并不以衡阳失陷为结束。中日军队围绕争夺衡阳，在湖南中部、东部作战，连同衡阳保卫战、衡阳解围战和茶陵反攻战、双峰作战共四个战役。8月8日衡阳失陷后，**并未放弃反攻衡阳的企图，参战各军也未停止8月2日开始的攻势作战，历时70余天的茶陵反攻战至9月初告终，长衡会战才告结束。⑩
日本军队“一号作战”一直打到贵州独山，过去对黔境正面战场作战未见有专作研究者，现已有专文论述。国民政府提出了“确保黔边，屏障陪都，相机击破敌人”的方针，中国军队“不惜一切代价来进行保卫，以
捍卫陪都”，造成日军重大伤亡。日军孤军深入，兵力单薄，故其进攻迅
11 速，撤退也迅速。○
由对豫湘桂战役的评述，联系到对整个正面战场的评价。
第一、关于正面战场在中国抗日战争中的地位。
人们习惯地将中国抗日战争的战场分为敌后战场和正面战场，实际上这两者是就抗敌所处战线和区域而划分的，从总体说，中国的抗日战争战场是一个统一的战场——中国战场。正像有的学者所说:不能把抗日战争看成两国三方的交兵，抗日战争是中国全民族抵抗日本侵略进攻的战争。有关正面战场地位的评价，说穿了也就是对国民党和国民政府在抗日战争中所处地位的评价。日本进攻打击的主要对象是国民政府及其军队。它对敌后中国军队扫荡清乡作战，不仅规模远不及正面战场对国民政府军队的进攻，而且目的仅限于巩固占领地。它妄图以武力进攻，逼国民政府投降。战略相持阶段，日军多次发动战役进攻，寻歼国民政府军队主力。太平洋战争爆发后，日军又从缅滇进攻，东西夹击，使国民政府腹背受敌，后还妄图实施进攻四川计划，每次都是妄图消灭或压迫国民政府军投降。但国民政府并未屈服，坚持抗战到底。国民政府正面战场在中国抗日战争中处于主体地位。这是不争的历史事实。贬损正面战场的地位和战绩，也就必然贬损整个中国抗日战争。
第二、关于抗日战争的总体战略。
中国抗日战争是弱国抵抗强国的持久战争。中国不仅要在军事上抵御日本的进攻，而且要在政治、外交、经济各个领域与敌周旋，军事抵抗的战略与政治、外交、经济的抗日战略紧密相关，互相配合。换句话说，中
国抗日战争运用的是总体战的战略。我们观察抗日战争特别是正面战场作战不能单纯看军事战略，还要研究抗战总体战略，否则就容易陷人片面性。例如，有些学者批评将正面战场军事战略没有以阵地战、运动战和游击战相结合，而单纯实行消极防御的阵地战。这种批评有一定道理，但是，能否不加分析地一概而论？比如抗日战争初期，从淞沪会战、徐州会战到武汉会战持续一年二三个月之久，国民政府军队以劣势装备，用血肉之躯抵抗日军进攻，其重要的战略意义就是掩护国力西移，为持久抗战建立好西南西北抗战基地。如果指责其过多过大过快的损失，是否公允? 事实上在可能条件下正面战场，诸如徐州会战、长沙会战中也采取过以运动战、游击战配合阵地战的战法。又如，一些论著批评国民政府抗日依赖外援。事实上弱国抵抗强国，不能不争取外援，在太平洋战争爆发前，“待变”战略就抗战而言，不免带有消极性质，就外交而言，则不失为明智的政策，因为作为一个半殖民地的弱国，努力获得各种外援是外交的首要任务。“二战”爆发前，国民政府的外交活动最大限度地孤立了日本，争取了友邦。12 ○“苦撑待变”的结果最终赢得了国际反法西斯统一战线的建立，将中国一国孤立抗日的战争转变成盟国一致抗日的战争。
第三、关于如何对待有关正面战场的某些传统论断。
对于既往中共领导人著作中对抗日战争正面战场的一些论断，我们应采取分析的态度。有的论断可能是符合历史事实的真知灼见，有的论断可能是出于抗日战争时期国共两党激烈政治斗争环境的需要而作出的估计和论辩，未必尽合事实。比如，说武汉失守进入战略相持阶段后，国民党政府就积极**、消极抗战。单就抗战与**的关系而论，这两者并非截
然对立、互不相容。因为抗战是解决民族矛盾的范畴，**是解决阶级矛盾的范畴。就国民党政府而言，抗战固然可以联共，但**未必不抗战。有**而不抗战终至投降者，如汪精卫之流，也有既**而又坚持抗战不投降者，如**为代表的国民党主流。
【作者简介】孙梅，女，中学高级教师，乌鲁木齐教研中心历史教研员。 参考文献：
1北大图书馆藏书 国民党研究资料丛书《抗日战争军事报告集》下 第263页 ○
2、○4：强重华编著《抗日战争时期重要资料统计集》1997年4月第一版 北京○
出版社
3：箫一平、郭德洪主编《中国抗日战争全史》下篇 四川人民出版社 1990○
年11月出版
5：○《沙场喋血记》 江西吉安军中文化 1945年6月出版 作者不详 民国旧书 北大图书馆藏书
6：张力、陈廷湘《中国军队人缅作战与盟国战略的复杂关系》○，《近代史研究》1989年第3期
7：贺新城《论中国抗战的战略反攻》○，《中共党史研究》1995年第5期;
刘五书《论抗日战争的战略反攻》，《抗日战争研究》1995年第3期 8：温锐、苏盾《重评一九四四年中国抗日战争的正面战场》○，《抗日战争
研究》1996年第4期
9：赵可《灵宝战役述评》○，《抗日战争研究》1996年第4期
10：○柯育芳《论长衡战役第二阶段战役——从长衡会战结束时间角度考察》，
《抗日战争研究》1996年第4期
11：李刚《豫湘桂会战之黔南作战》○，《抗日战争研究》1996年第4期 12：王建朗:《二战爆发前国民政府外交综论》○，《历史研究》1995 年第4
期
范文四：对慈禧太后的正面评价
对慈太后禧正面的价评
五五个十过年去，从库页了岛到帕尔米从，加贝到湄尔河，大公清巍然立在东屹方 ！
五个
十年五过去，从努尔哈赤了国到康乾开太盛世平，清的大历灿史辉煌烂 。
二百五十
前：明年不明朝，夜长漫压黄漫河中华濒危，万；苦众求苦生路。危在关头，北机一声雷响方，给夏带来华了希望！中百华姓们奋振：了
方吹来北凉的风，清
惊醒关
内弟兄。苦
受的大众难快起来 ，
联合 旗去人攻！ 进
旗挺起龙天地明 ，
铁
一挥山戈河。动
东方 建大清国要，
燎原烈火天红满！
中国人 正民地确择了大清选大，无愧于清人民信任。
的
二五十年来百的大清，土国积翻面了两番，口翻人了番，三粮产食量翻了更番四大！人民清以己自勤的与劳慧智，是硬下了举创世认的公奇：迹以占世百分界七之耕地的，养活了世界百占之分二十人的口甚至！发在生庆嘉年间一那连场续年四的特自然灾害大也，能把没清大地。咋“亚饿夫东”的子，早已被扔帽了进爪哇国。
而然，强盛大清的成，西了列方强霸称世界的大障最，碍阻“东止大清方发展的”“， 摧毁清”大就了国成内阴谋势力外的要主目。最标的五十近中，年从太军暴乱平不列到洋颠兵侵入，内奸贼外相勾结互极力颠大清覆山江。华民族面临有史中以来的最严重的战，前挑充满危机程
。
怎么办？
忠心耿耿王的公大臣们力拒主一西切技洋与国艺之外门他，奏道：
们
路不能铁，
筑 电杆不得
立，
中 华风好水，
代传到底代 ！
些受到西一自由化方思鼓潮的学士们惑则醉心从于人那洋寻里什找“么救真理”。国中策动什暗“变法”么“，革”命等。等一间时言妖满，天心动民。荡
一个世占总界人四口分一之的国大来到，历史的了十字口路在。世界发这最剧变化生的时，决策者稍有不期慎，就有能酿可严成后果。 重
祖
宗法此时已显之得老，墨守陈规苍是不答。而案仓促师法西的危洋性更险，大可令民全瞬间陷族入顶灭灾之。
去何何？从华中族民急切地呼在唤雄大略才 ！
如空前绝此的后国救任大竟，到落一个了弱多病的妇人身上，体史真历点不有公平。知道要她，脚掌面的只有正常人积三的分一大之能挺得，吗？人住翘首以待民… …
中南海
瀛，台鼓鸣三更，。
慈 禧端坐前灯又是，个一眠之不夜 。
莲英进来李茶。忍不换又住唠起来：叨主“，再子样熬下这我可不去了。依您的身
子不属光您自儿，个属于咱大还清万臣亿民是不？真有要儿点差，错那百们姓饶了能吗我？”
慈静静听禧说他完轻，轻：“知说道，先下去了歇着。吧”
“
喳。”李英莲叹口，气好只退出。去
如能做功到成就名现，就在死亦憾，熬无身子坏什么算从古到？，舍今而成身的仁士志千成成万只怕我。的结局还如他不们想，舍也身不了仁。成难啊为，着我心热爱的全民，族看来得还备牺牲个人最准珍的贵名。誉慈看禧着闪的亮花灯想着， 。
如依果亲王恭人计，等立采取断即然施措关，闭门，国在全并展国开复礼法固运，可以很动快收拢经有已些涣的人心，至少散能换三十来稳定。我年就全身能而退，个留好名，声让后者继对去危付机但是。这一样来，清大要再就落三十后年失，这宝贵掉三十年是的致命的到那时：候连围的周星零国小都以可如似狼虎地欺来我中，华民族可要遭大殃了。
不革改开放不发，展济经只，死路有条。为救一我中华，不决能关国门。当上，这然来外夷一会更猖狂，加奸也有了更多内活的机动，会稳就难以保证，定也许发生新的要乱，动许也要损部份国土失。们已经我落后，了了为尽快上，付一点学费赶在是所难的免损。一失国土点固可惜，但能保然民族证会不整被体摧，毁留下存来国的的素民会有显著质的高提少。则三二十年多，百年则，重建强国的目一标会定现实
。 我而可要全毁就。了因为改我了先之法祖，了中做华五年历千史上一个开放头门的国君，犯国下万了劫复的不忌。在目大前的境困中，愿意以谁百年“后将之要何如如何煌”来理辉解我呢？后今百年内之，任何损都失会算在头我上。而了百到之年中后发华达日，谁还愿意之提我这个改起方略革早的总期设师呢？哪计个政者当愿承认“中华意腾实飞百自年前始” ？除呢恶了名外我一无以得，所这老我太婆是躲算过也不不开，避个整挨上儿。了
罢，了出豁去罢此时能，策的就是我，我决下不地狱下谁地狱？毕竟，为着个中整华族的前途，民个人算我得了什么？呢禧对慈己自
说
东微方，曙万籁寂。俱禧慈后太缓缓出殿步，对堂守在外侯李莲的说：英“小李，子垂，帘要下我昭”。
东方狮醒来睡迈，了不很有出力但确十是分定的步坚伐神州大地上，。现出中展史华最上璀璨一页的
：
第 座煤矿一建了成！滚乌金涌出滚地面将积，蓄了亿年万的能量献给了祖国 。
第 台高一投炉了！产花钢舞，飞织拼象征民出族兴的盛丽图绚案。
第一间纱 厂开机了千！万纱锭飞快地
旋转，唱中华民族的出劲歌 。
一第铁路通车条！了笛汽吼，吐高大出清人豪民的迈心。 声
第艘一壳铁船轮下水！了风破浪乘驶向里万疆。海
第一 电灯盏光了发耀！眼光的芒催了开炎子黄们的心花孙 。
第一 座电局报运行！色红波电透重重阴霾穿直达，英三伦。岛鼻子的洋高吓呆了。他们转人动蓝色着眼珠的，怎子么搞也不懂东方那些：留着辫长，子色脸黄土一，向只抬配轿扛大包的子苦力们居，然也起了玩摩“斯电尔码。”且玩而得么那熟练那，么巧轻！真有这些不祥也许，大不。列颠末的快日了到。们他可奈何无地哀．叹．．
的是，人洋搞不问懂还多题着呢！想不的到事还后头在呢！华民中族经站已起了，来 这是最本的基事。实
中华 民族仅不能起站，而且来以能强列们想意到不高速度跨的入世界先进行列。
西 人从洋明电发灯到用电使报用，了整十年整间。他们时傲还慢地断：言人用华十二也年想休握掌电技报术而大清。养培来的优出秀匠们工豪地迈出：二提十？年那蛮是们的驴式夷年法，我计不们那受限制他们用。际行动实答回了洋鬼子挑的：只用衅了个月十就，完了成灯电报电献的礼工！程
一计产破，又一生计鬼。们突然子心地“热助”我们帮制起“发展铁路定业总体事划 规来”。了他一口咬们定：要想造车火，先要拜瓦特。们他意愿协助们以我十左右年间时握掌特瓦蒸机汽级高术技然后，开再造火车始。
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们的匠工傅们师看穿了子们的鬼恶险用，心他对们说个响了亮“不的！让”特瓦汽机靠蒸歇着边去我们就是要一步到，位直接上火车头。，条有件要，上没有件创条造条也要件上工匠！师们傅日夜苦战，到两年功不，夫于终让中华一号火车长鸣着头骄傲的声，驰骋笛神在大地州上！是正：
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？一 段间时以后，他们究的兴趣逐研渐集地中了到样两东西：辫子与上脚布。裹
据们的分析，辫他子聚集久了远智的慧越是，悠久有史历民族，的其性男的稍部发位集的久远智聚也慧越多越精致，。当他们习后天知学识，时远久智慧便融入思维并要生奇产的催化妙用作使人的智能出，飞现。跃此发散出由来创的造
力当是惊然的人。美欧族历史民短较久，智慧力远不度大，故够本基要上依后赖获得的知天。
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云压城之黑势，一些下国人的想开思始动摇。
时 刻警地注视觉国际着云的风佛老，爷锐地敏识了破强列阴谋的，及时向清大民敲臣响警了钟：当男人们“始嫌辩开子事碍时候的当，女们人开不喜欢始脚布的时裹，当候国人中拜洋崇的风气人开孳始的时侯，生是就民蒙族的前夜。难她一”强再：调华腾中恃正气，飞不决让能人洋的邪气污玷大清人的灵。决魂能不弃放具我有中们特华色事物的。在全要国民体中久持深地进入“行正气讲讲辫子，讲，裹脚”的“三布”讲动，活全体让国民洋人对邪念的有很的强别识力和抗御。力
简 单单简“三的讲”包，含了多么得难的治政智，慧体出多么崇高的现族民英魂 ！
慈禧后太中是国人伟大英明民领的袖,她终代表始先进最生产力的发，代展表广大人最的民本利益根，代表最先进化文的展发方向！ 祝福你大，！清有了远见卓的识领核心导有，亿万了劳勤敢勇的人民有了五，千博大精年深优的秀文，没有化什力么能量阻够你壮挡大进！前
范文五：额外正面信息对广告评价的影响研究
心理科学2003年第26卷第6期 额外正面信息对广告评价的影响研究
李林4 华东师范大学心理学系(上海(200062 摘要本研究采用方差分析和概化理沦，考察了在呈现及不呈现额外正向信息的条件下，不同性别被斌对 同一批广告在4个纬度上评价分数以及评定一致性的影响。结果发现:额外正向信息和被试性别对广告评 各纬度得分都没有显著彰响，但是额外正向信息使被试在广告各纬度评价一致性上发生了差异，体现出价 评价一致性降低、女性评价一致性提高的趋势。 男性 关键词:广告额外正向信息评价概化理论 侈8鲁 ^ 现作为因变量指标的广告研究中，这条暗含的逻辑 1 引言 前提并没有得到实证研究的检验。 广告的最主要目的，就是尽可能的把有关产品 针对以上两个问题，本研究的主要意图在于考 察:额外的正面信息能否影响对广告的态度和评价? 的正面信息向潜在的消费者(受众)传递，并期望以 因此本研究所操纵的自变量，并不是广告本身的信 此导致最终的购买行为，因此对广告效能的评判就 息内容，而在于广告呈现时是否伴随提供了额外的 在于广告能否使人们对其产生正向的态度。 正面信息。同时，为了避免遭遇上文所说的“记忆操 载 毫无疑问，广告对人的影响来源于广告本身所 作的提高一定能导致正向态度的促进”这一尚未得 有的和产品有关的正面信息，无论这种关系是直 到足够支持的前提假设，本研究决定采用被试直接 接的(例如产品本身的优点)还是间接的(例如仅仅 评定广告等级分数的办法，直接关注人们对广告态是广告中与产品伴随出现的某种愉悦的情景)。在 以往的研究中。广告提供的信息和广告效果之间的度的量值，反映被试对广告本身的态度。 由于使用了被试等级评定这种等级量表的测量 关系得到了多方面的讨论。例如陈宁(2003)曾针对 方法来衡量被试对广告的态度，本研究试图用两种 广告中以名人为媒介传递产品信息的效应，从自动 方法研究额外信息对广告评定的影响:首先是采用 加工和控制加工两方面在不同年龄层次被试上进行 。但是，回顾近年来针对广告影响力的研 方差分析，检验不同条件下的被试评价有没有高下 了讨论 究，可以发现两个问题: 差异;其次是运用概化理论(Generalizablity 其一，以往研究主要在广告的呈现方式、本身结 Theory)，考察不同条件下被试评价的一致性是否发 生了变化【“。其中，概化理论是现代心理测量领域 构、诱导人们产生的加工过程，以及注意水平和加工 时间等方面选择自变量进行操纵r2]13 J。一些相关 中一种新的测量信度(一致性)估计方法。它超越了 传统信度估计方法对测量误差的笼统认识，可以将 研究基本证明了，广告提供信息的种类、方式和结构 测量中的误差按照效应来源进行进一步分解，并且 会影响到人们对广告的加工。但是这些研究所关注 能估计出测量条件发生变化情况(如测题数量变化 的(都是广告内部所提供的信息的属性，而没有考虑 等)下的一致性指标。因而概化理论在评价一致性 广告本身呈现时的外部环境。因此也就没有办法回 估计方面具有很大的优势，我们可以期望它能为广 答这样一个问题，即:如果在广告以外呈现和广告及 告评价任务的分析提供新的视角。 产品有关的正面宣传信息，会不会影响到被试对广 告的态度和评价? 2方法 其二，考察这些研究在园变量方面的选 择，可以 发现它们多以广告的回忆再认率、对广告信息的间 2(1被试 接测量指标等作为因变量。而这些指 本研究的被试为华东师范大学心理系32名 标，就其本身 科二年级学生，其中男性14名，女性18名。所有本 性质来看，都属于记忆测量的范畴[4]。要将记忆操 试随机分人2个组别，A组为无额外信息组(对被 作的指标和广告本身的功效联系起来，就必须首先 假设:对广告中正面信息的记忆一定会导致(起码是 组)，B组为额外信息组。最终A组被试中男照 促进)对广告的正面态度。但是在大部分以记忆表 人，女性9人;B组被试中男女各9人。 性5
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万方数据
1070 心理科 学 第26卷 别为自变量，将lO张广告视为重复测量，以4个2 2材料 0进行2 度上的评价分数为因变量，使用sPSsll 纬 本研究采用10张广告海报幻灯片，广告场景全 x 2重复测量方差分析，结果如表2: 都涉及爱情主题，广告所涉及的产品品牌都是被试 所不熟悉 表2组别和性别对广告各方面评分数值的影响(F 的。实验时幻灯片投影在白色屏幕上，所 有广告投影的大小在所有实验条件下都保持一致。 值 每个被试在实验时被要求填写实验记录用纸，
上面标明了广告序号，以及对广告的4个评价纬 样品突出、立体感强、颜色和谐、人物较美。 度: 2 3程序 方差分析结果表明:被试组别在各个纬度的广 告评分上的主效应不显著，被试性别在各个纬度的 顺A、H两组被试分开进行实验。每组都以随机 广告评分上的主效应不显著，被试组别和性别的交 序观看10张广告幻灯片，每张广告的呈现时间约
互作用在各个纬度的广告评分上也均不显著。因 为30秒。 此，男女之间的评分没有明显差异，是否提供额外正 对于A组被武，仅仅呈现广告，每张广告呈现 后，就要求他们对广告按照“样品突出、立体感强、颜 向信息也不对广告评分结果产生影响。结果3 1 中色和谐、人物较美”这4个方面做评价，并填写在记 的评分数值差异也就不具有统计意义。
3 录用纸的相应位置。 3概化理论研究结果 由于所有被试都对所有广告在所有4个方面对于B组被试，在每张广告呈现之后。将接着 行了评分，因此从测量上看，这是一个完全交叉设计 进 听到由主试阅读的一段有关该广告的额外介绍，包 的测量。使用mGENOVA软件，分别在不同的组 括广告场景、人物、所表达产品特征等方面的正面信 性别组合条件下(A男、A女、B男、B女)进行单息，每张广告的介绍材料约有100字。随后被试同 别 面(评分者侧面)完全交叉多元概化(MGT)研 侧 样被要求对广告按照“样品突出、立体感强、颜色和 究 【8 J。经过G研究和D研究，得到在广告评定的 谐、人物较美”这4个方面做评价，并填写在记录用 4个评分纬度上，以及4纬度等权合成总分上随纸的相应位置。 分人数变化的概化力指标(G系数和PHI系数)。 10分评 所有评分都采用10分等级评分，1分为最差， 概化理论的一大优点在于，它的G研究阶段为 为最好。实验时间约为20分钟。 D 研究提供数据基础，在此基础上D研究可以任意变化 3结果 测量的条件。例如增加或减少评分者人数等，并对每 一种条件都估计出钡I量一致性指标。这个特点为 实验数据的处理采用SPSS 11(0和 不 同条件下进行的各种测量之间的横向比较提供了方 mGENOVA，分别进行描述统计、方差分析和概化理 便。例如在本研究中，4种不同的组别性别组合条件 论研究。 下本来的评分人数并不相同。但是采用了概化理论， 3 1描述统计结果 就能够人为地设定D研究中统一的评分人数，这样使用SPSSll(0，考察不同组别和性别组合下，4 就 能在同一基点上对不同组别性别组台对评价一致性 个广告评定纬度上的边际均值(结果如表1。 的影响做考察，而不会因为实际被试人数的不伺受到 没由表1可见:在广告评定的4个纬度上，无论有 干扰。为比较方便，本研究统一采用假定评分者10 有呈现额外的正向信息，男性评分在均值上都比人情况下的D研究结果，见表3、袭4: 女性略低;呈现额外信 息后的评分，无论男女(都略裹3不码组台下假定10名评分者的备纬度和总分G燕数 高于未呈现额外信息组的评分。但这些结果是否具 评分纬度 组别性 有统计上的意义，尚需经过方差分析的检验。 总分别组台样品突出立体感强颜色和谐人物较美 裹1 不同组剐和性别组台下广告评定的边际均值 A 86837 o(70375 o 63983 o 67280 o 78505 舅0 0(69424o0 88431 女09288107445573360 B O 57812 0 57570 0 47158 0 75456 0、65930 男 0 女0(70834 0 82623 0(81687 0 75912 85545 概化研究表明。从广告评定各方面的一致性角 度看，增加额外正向信息后:男性的评分一致性普遍 3 2方差分析结果 下降，除去“人物较美”方面;而女性的评分一致性普 以被试组别(是否呈现额外正向信息)和被试性 遍提高，除去“样品突出”方面。从广告评定总分一
万方数据
第6期李林:额外正面信息对广告评价的影响研究 作用，但是B组被试在评分时有了一个更高的参致性角度看，增加额外正向信息后:男性的评分一致 点——也许B组评分的6分在真正的态度评价 照 性下降，而女性的评分一致性稍有提高。 衰d 不向组台下假定10名评分者的各纬度和总分PHI系数 当于A组评分的8分——于是两种组别下的评分 r相 纽别性 评分纬度 就不可比，并抹去了自变量的可能效应。 剐组合样品总分 立体感强颜色和谐人物j;盘美 以上两种可能的解释，究竟哪一种更能成立? 突小A 扶方差分析的结果无法给出建议，但接下来概化研 0 5 0 4 O O 0 O 9 究的分析提供了线索。O 5 "盯 坩昭 盯拍 7 O ?叭 舵 1M 男女 0 "神 ??| 。|川 盯把 甜: 2 O3O
B4(2不同组别性别组合的概化指标有差异0 O 2 0 4 0 8 0 6 概化理论关心评价的一致性问题。G系数和 啪御 0 蛆阳8 ?” 0 7 如卵 钻鲫 O ?n帅 5 0 "铂虬 拍帅 3 男女 0 柏? PHI系数分别代表了相对评价条件下和绝对评价条 3显示，增加额外件下的评价一致性指标。结果3 4讨论 信 息条件与未增加额外信息条件相比，男性的评分 一致4 1 增加额外正向信息后评定分数没有显著改变 性丈部分下降，而女性的评分一致性大部分上升。 虽然结果3 1显示，增加额外正向信息后男女 这是一个很有趣的结果。这表明提供额外信息 在广告各方面的评分均值都有所上升，并且女性评 并不是对被试的广告评价全无作用，虽然方差分析 分不管额外信息出现与否都稍高于男性评分。但 显示实验处理对广告评价的均值没有影响，但概化
指标反映出实验处理很可能对广告评价的一是，从结果3(2中的表2可以发现，方差分析并投有 证实上述趋势具有统计上的显著性。因此可以认生了影响，而且这种影响的方向致性产 者的性别有关。男性被很大程度上和评价 为，在本研究所涉及的条件下，增加对广告的额外正 向介绍并不能增进人们对广告的好评。 价一致性变差，说明额试在接受额外信息情况下评 广告评价产生影响，体这样的结果多少有些出乎意料，因为按照经验上外呈现的正向信息对男性的 的理解，对广告增掭额外的正向信息，理应加强被试对 的接受和理解现在不同评价者对这些信息 广告各方面优点的觉察，从而产生某种说服作用，使得 致性 都不太相同上——这就导致了评价一 的降低。女性被试在接受额外信息情况下评价评价分数提高。况且考虑到即使实验设计中对组别变 一致性变好，说明额外呈现的正向信息对女性的广 告评价产生影响，而且体现在不同评价者对这些信 量采用了被试间设计，也不能完全避免实验任务的要 息的接受和理解都大体相同上——这就导致了评价 求特征。因而似乎更应该出现被试对广告评分上升的 可能是由于以下几种原因之一造成 一致性的提高。 情况。但是组别主效应在方差分析中并没有出现，这 的: 这样的结果是否暗示着，女性在总体上更容易 第一，实验中考察的是呈现广告幻灯后额外提 受到增添的额外信息的影响，并由这些信息诱导产 生较为一致的态度反应?由于概化理论仅仅提供评 供的正向信息对广告评分的影响。这些额外信息虽 价一致性指标，但并不能对不同条件下这些指标间 然全都是关于所呈现广告的优点介绍，但是也和广 差异的大小是否显著提供论断，所以在本研究的框 告本身内部的信息有着明显的差别。首先额外信息 架下，尚不能武断地做出这样的揣测。但是无论如 和广告本身信息的呈现方式就不相同，额外信息是 何，额外信息对评价一致性的影响随着性别而有着 由主试阅读的。而广告本身是呈现在投影屏幕上的。 方向性的不同，这样的结果是值得关注的。如果将 其次，额外信息是针对广告本身的设计、特色等方面 的介绍，相比之下广告本身的信息完全统合于广告 来有更多的研究揭示了相似的规律，那就会提示人 们，有可能从性别差异的角度来考虑额外信息对广 产品周围，更能构成一个认识上的整体结构，因而或使在增添额外信息条件下被 告评价一致性的影响。 许具有远远高于额外信息的加工优先级。所以，即 回过头来考虑4 1中对方差分析出现零结果试同时接受了广告呈现 两种可能解释。概化理论研究为这两种可能解释的 的 和额外的介绍，但最终的评价还是没有变化，抗拒了 选择提供了一条途径。考虑第二种可能:额外信息 额外信息的说服和实验任务可能的要求特征。 第二种可能性，或许实验中因变量的获取方式 确实提高了被试对广告的总体态度，只不过由于评 分参照发生了改变，抵消了额外信息的效应。那么， 导致了统计上不显著的结果。出于赢接测量被试对 可以推测在提供额外信息的条件下，最终广告评价 广告态度的考虑，实验任务中采用了直接等级评定 的一致性应当不会发生什么改变，因为评分参照改 的办法。由于如此构建出来的是,个等距级别的量 3 变也不会影响到广告评分的名次顺序。但是3 表，而有无额外信息这一变量又是被试间设计，所以 无法得知不同组别被试的评分是否拥有近似的可比 结果与这种推论发生了矛盾，因此4 1中提出的 第二种解释并没有得到证据支持。 的这 较的参照点。换言之，有可能额外信息确实起到了
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第26卷 1072?理科学 是由于随机因素的影响?对于这个问题，概化理相比之下，4 1巾的第一种解释仍然是有可能 没有办法做出明确回答。由于概化理论研究得 论 的。如果额外信息对广告评价分数的影响不显著是 概化系数在各侧面条件确定的情况下是唯一到的 因为广告以外信息和广告本身内部信息在加工的优 法进行不同条件下概化系数差异的统计检 的，无 先级别和影响力方面存在较大差异，那么很有可能 对不同条件下评价一致性的真正差异， 验，所以 额外信息仍然对广告评价有着某些影响，只是这种 似研究在不同人群中的重复得到验证 只有通过类 影响一方面较弱，一方面又随着被试的不同而带有 了。 不同的方向性，所以并不能在方差分析中显现出来。 5结论 但是这种影响却能够通过概化理论 研究部分地揭示 出来，表现为评价一致性上的改变。 在本研究中，广告呈现同时伴随额外的正向信
4 3概化研究和方差分析的方法对比 息并未对广告评定造成分数上的影响。但是额外信 息的加人一定程度上影响了广告评定的一致性，并 化本研究的数据分析，同时采用了方差分析和概 且这种影响的方向与被试性别有关。男性的浮分一 理论研究两种方法。从本质上讲，概化理论是基 致性倾向下降，女性的评分一致性倾向上升。方差 于方差分析的思想而发展起来的评估一致性估计方 法[5 J【7j[“。它首先在G研究阶段按照方差分析的 分析和概化理论的同时运用能在类似研究中提 供更 全面的信息。 模型估计出各个侧面的方差分量大小，随后在D研
究阶段考察各侧面情况发生变化条件(例如变化评 6参考文 献分者人数)下测量侧面变异和误差变异的相对大小， 1陈宁(不同年龄广告名人效应的心理加工机制研究心 作为评价一致性的估计【 。但是，从本研究的结果 理科学，2003，26(1):37—40 讨论中可以看到，概化理论在实际应用中能够在方 2陈宁(广告频率和品牌成熟度对信息加工模式的影响( 差分析结果的基础上提供更多的、精细的信息:方差 心理学报，2001，33(4):66—706 分析关注于不同组别问的观察数据是否存在差异， 3脒宁广告的加工时间和注意水平对消费者信息加工 却并不关心组内数据的排列状况，对于如本研究中 式的影响(心理科学，2001，24(2):145—147 这样的评模 4杨治良(记忆心理学(第2版)上海:华东师范大学出定类型的数据，方差分析显然忽略了一部 版 社。1999分信息;而概化理论方法能够有效地弥补方差分析 5漆书清，戴海崎，丁树良现代教育与心理测量学原理 在这一方面的不足，提供方差分析各组别下组内数 江西:江西教育出版社，1998 据一致性的信息。因此，对于如本研究情况，考察不 6刘远我，张厚粲(概化理论在作文评分中的应用研究心 同实验条件下被试在评价任务中的表现差异的研 理学报，1998，30(2):21l一217 究，方差分析和概化理论相结合，可以提供更加全面 7 ofRobert L Brerman，Eugene G Johnson Generalizability 的指标，同时考察组间的评分数值高下差异和评分 assessrnenm Educational Measurement，1995， performance 一致性差异。 14(1):9—12 Brennan(Manua[for 8RobertLmGENOVA2001 当然，概化理论也有其薄弱之处，那就是通过概 a目seSSillents from the9 Robert L(Brennan Performance 化理论得到的概化指标可能在各种条件下存在着差 of perspective generalizability theory Applied Psychology 异，但是这种差异究竟要到多大才能让人确定确实 Measurement，2000，24(4):339—353 是评价条件的不同导致了评价一致性的改变，而不 The Effect of Positive Extra-information on the Assessment of Advertisements Li Li” of China Normal (Department Psychotogy(East University，Shanghai，200062) the effect of Abstract The Variance and Generalizability Theory，to investigate positive study adopted Analyses extr女information the assessment of advertisements(32 males and 18 onfemales，assessed subjects，14 10 in 4 dimensions half of the extra—information about advertisements Nearly subjects got positive the The extra?information had the their assessment noeffect on advertisements significant during findings:positive of assessment in dimension(but some effeCt the of assessments in dimension on had every scoreany reliability of male tended to be that females tended tO be assessments lower，while Reliability by subjects by higher words extra—information，assessment，GT Key advertisement，positive
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