丫丫的宝贝
范文一：设备管理“三好”“四会”的内容
“”“”
实行“三级保养制”，必须使操作工对设备做到“三好”“四会”的要求:
1、“三好”的内容:
(1)管好:自觉遵守定人定机制度，凭操作证使用设备，不乱用别人的设备，管好工具、附件，不丢失损坏，放置整齐，安全防护装置齐全好用，线路、管道完整。 (2)用好:设备不带病运转，不超负荷使用，不大机小用、精机粗用。遵守操作规程和维护保养规程。细心爱护设备，防止事故发生。
(3)修好:按计划检修时间，停机修理，积极配合维修工，参加设备的二级保养工作和大、中修理后完工验收试车工作。
2、“四会”的内容
(1)会使用:熟悉设备结构，掌握设备的技术性能和操作方法，懂得加工工艺，正确使用设备。
(2)会保养:正确地按润滑图表规定加油、换油，保持油路畅通，油线、油毡、滤油器清洁，认真清扫，保持设备内外清洁，无油垢、无脏物、漆见本色铁
见光。按规定进行一级保养工作。
(3)会检查:了解设备精度标准，会检查与加工工艺有关的精度检验项目，并能进行适当调整。会检查安全防护和保险装置。
(4)会排除故障:能通过不下常的声音、温度和运转情况，发现设备的异常状况，并能判断异常状况的部位和原因，及时采取措施，排除故障。发生事故，
参加分析，明确事故原因，吸取教训，做出预防措施。
范文二：四个能力、四懂、四会、六系统
四懂：
1、懂本岗位的火灾危险性；
2、懂预防火灾的措施；
3、懂扑救火灾的方法；
4、懂逃生的方法。
四个能力：
1、检查消除火灾隐患的能力；
2、组织扑救初起火灾能力；
3、组织人员疏散逃生能力；
4、消防宣传教育培训能力。
三提示：
提示公众所在场所火灾危险性； 四会： 1、会使用消防器材； 2、会报火警； 3、会扑救初起火灾； 4、会组织疏散逃生。
提示公众所在场所安全出口和疏散通道；
提示公众所在场所逃生设备器材具体放置位置和使用方法
消防系统
1、火灾自动报警系统（感烟、感温探测器、手动报警器、楼层显示器、声光报警器、联动模块）
2、自动喷水灭火系统（上、下喷淋头、末端试水装置、信号阀、喷淋泵、湿式报警阀、高位水箱、水流指示器、水泵接合器）
3、防火卷帘门系统（防火卷帘门、低温熔断器）
4、气体灭火系统（气体灭火控制盘、七氟丙烷气体瓶）
5、防排烟系统（排烟风机、正压送风机、排烟阀）
6、消火栓系统（消火栓泵、室外蓄水池、室外消火栓、室内消火栓、水泵接合器）
范文三：消防知识三提示;四懂、四会、四个能力
消防知识三提示；四懂、四会、四个能力 三提示
提示所在场所的火灾危险性；
提示逃生路线、安全出口位置，逃生自救方法
提示场所内简易防护面罩、手电筒等设施器材的位置和使用方法。 四懂
懂得本岗位的火灾危险性
懂得火灾预防措施
懂得扑救初起火灾的方法
懂逃生方法
四会
会报警
会使用灭火器材
会组织人员疏散
会扑救初起火灾
四个能力
检查和消除火灾隐患能力，做到“消防安全自查，火灾隐患自除” 组织补救初期火灾能力，做到“火情发现早，小火灭得了”
组织引导人员疏散逃生能力，做到“能火场逃生自救，会引导人员疏散” 消防知识宣传教育培训能力，做到“消防设施标识化，消防常识普及化”
范文四：消防安全“四懂”“四会”“四个能力”
消防安全“四懂”、“四会”、“四个能力”
消防安全“四懂四会”：
“四懂”、懂得岗位火灾的危险性、懂得预防火灾的措施、懂得扑救火灾的方法、懂得逃生疏散的方法。
“四会”、会使用消防器材、会报火警、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生。
消防安全“四个能力”
1、检查消除火灾隐患能力；即、查用火用电、禁违章操作、查通道出口、禁堵塞封闭、查设施器材、禁损坏挪用、查重点部位、禁失控漏管。
2、扑救初级火灾能力；即、发现火灾后、起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量、火灾确认后、单位3分钟内形成第二灭火力量。
3、组织疏散逃生能力；即、熟悉疏散通道、熟悉安全出口、掌握疏散程序、掌握逃生技能。
4、消防宣传教育能力；即、有消防宣传人员、有消防宣传标识、有全员培训机制、掌握消防安全常识。
和舍精品酒店保卫部宣 二零一二年十二月六日
范文五：[笔记]四懂 四会 四个能力 五个第一
四懂:
1.懂得岗位火灾的危险性;
2.懂得预防火灾的措施;
3.懂得扑救火灾的方法;
4.懂得逃生疏散的方法。
四会:
1.会使用消防器材;
2.会报火警;
3.会扑救初起火灾;
4.会组织疏散逃生。
四个能力:
1.提高社会单位检查消除火灾隐患的能力;
2.提高社会单位组织扑救初起火灾的能力;
3.提高社会单位组织人员疏散逃生的能力;
4.提高社会单位消防宣传教育培训能力。
五个第一:
1.第一时间发现火情;
2.第一时间报警;
3.第一时间扑救初期火灾;
4.第一时间启动消防设备;
5.第一时间组织人员疏散;
消防应急预案
简介
为了做好学院的消防工作，确保广大师生员工的人身生命财产安全，落实消防工作“以防为主，防消结合”的基本原则，应付突发的火灾事故，特制定本预案: 一、组织机构
学院灭火和应急疏散工作由灭火行动组、通信联络组、疏散引导组、安全防护救护组组成，具体分工如下:
1、灭火行动组:由学院保卫部和义务消防队员组成，保卫部部长张永峰任组长，并兼任火场临时指挥员，灭火行动组主要负责本院一般初级火灾的扑救工作。
2、通信联络组:由学院总值班员、各部门、重点要害部位负责人组成，学院办公室主任杨楠任组长，负责通信联络及各部门工作的统一协调。
3、疏散引导组:由学院保卫处和重点部门的负责人、安全管理人员及校卫队员组成，保卫部消防专干任组长，负责火灾时人员的安全疏散及财产的安全转移。
4、安全防护救护组:由后勤部领导及部门人员组成，后勤部副部长顾文利任组长，负责火灾时车辆、医疗救护等后勤保障工作。
二、报警和接处警程序
1、报警监控中心值班人员要坚守工作岗位，对全院的重点要害部位进行动静态全方位24小时监控。
2、监控中心收到监控区的火警信号及火警电话后，应立即用对讲机通知保卫部值班人员、巡逻员赶赴现场，并电话通知值班领导。
3、值班人员赶赴现场后，如未发生火灾，应查明警示信号的报警原因，并做详细记录。
4、如有火灾发生，应根据火情，立即拨打“119”报告消防队，并将信息反馈监控报警中心，同时进行灭火及疏散工作。
5、监控中心根据火灾情况，调集有关人员启动灭火和应急预案。
三、应急疏散的组织程序与措施
1、为使灭火和应急疏散预案顺利进行，保卫部门应加强日常性检查，确保消防通道畅通。
2、公共聚集场所(学生公寓、活动中心、餐厅、图书馆)应保持消防通道畅通，出入口有明显标志，消防通道及安全门不能锁闭，疏散路线有明显的引导图例。
3、火灾发生时，疏散引导人员应迅速赶赴火场，利用应急广播指挥人群有组织地疏散。
4、疏散路线尽量简捷，安全出口的利用要平均。
5、疏散引导组工作人员要分工明确，统一指挥。
四、扑救一般初级火灾的程序和措施
1、当火灾发生时要沉着冷静，采用适当的方法组织灭火、疏散。
2、对于能立即扑灭的火灾要抓住战机，迅速消灭。
3、对于不能立即扑灭的火灾，要采取“先控制，后消灭”的原则，先控制火势的蔓延，再开展全面扑救，一举消灭。
4、火场如有人受到围困，要坚持“先救人，后救火”的原则，全盘考虑，制定灭火疏散方案。
5、火场扑救要采取“先重点，后一般”的原则。
6、火灾扑救要服从火场临时指挥员的统一指挥，分工明确，密切配合，当消防人员赶到后临时指挥员应将火场现场情况报告消防人员，并服从消防人员统一指挥，配合消防队实施灭火、疏散工作。
7、火灾扑救完毕，保卫部门要积极协助公安消防部门调查火灾原因，落实“三不放过”原则，处理火灾事故。
五、通信联络，安全防护救护的程序和措施
1、所有参加灭火与应急疏散工作的部门领导、工作人员应打开通信工具，确保通讯畅通，服从通信联络组长的调遣。
2、后勤部通知值班水工、电工在火场待命。
3、医务室人员在现场及时救治火场受伤人员，必要时与地方医院联系救治工作。
4、学院车队应调集车辆，确保交通畅通。
5、后勤人员对被抢救、转移的物资进行登记、保管，对火灾损失情况协同有关部门进行清理登记。
三维仿真系统在各种应急预案中的应用
如何强化我国重大事故应急演习机制，以开放式演习方式代替照本宣科式的表演性演习方式，积累应急演习的经验，找
出应急体系中的弱点，是目前应急体系建设中急需解决的一个问题。应急仿真演练系统通过对各类灾害数值模拟和人员行为
数值模拟的仿真，在虚拟空间中仿真灾害发生、发展的过程，以及人们在灾害环境中可
能做出的各种反应;并在演练平台上
，在最大限度仿真实际灾害的条件下，开展应急演练。在此基础上，制定各类企事业单位的数字化应急预案。应急仿真演练
系统可以用来训练各级决策与指挥人员、事故处置人员，发现应急处置过程中存在的问题，检验和评估应急预案的可操作性
和实用性，提高应急能力。系统可以使企事业单位能够运用现代化手段，加强协调能力和应急能力，使应急演练科学化、智
能化、虚拟化。
1.虚拟演练子系统主要包括两种训练模式:预案训练模式和突发事件训练模式。
预案训练模式是指受训者按照预案规定的内容，各司其职，完整地按照预案执行救援的全过程。预案训练将预案变得可
以执行，并形成了一个考核手段。
突发事件训练模式就是在训练的过程中，由系统操作人员进行干预操作，比如:突然设置一次“爆炸”，突然改变“风
向”等等。突发事件的训练是对突发事件的反应和指挥能力。
2.虚拟演练子系统主要包括以下模块:场景任务设置模块、角色训练模块、数据查询模块、训练控制模块、记录/编辑模块
、考核模块。
a.场景任务设置模块
根据不同的训练目标和任务，为训练提供一个虚拟的训练场景，并在场景内设置相应的灾害或突发事故现象，形成一个
逼真的虚拟演练环境。
b.角色训练模块
演练系统提供针对不同角色进行训练的功能。根据登陆的不同角色，系统提供不同的能力和权限。 根据在应对灾害时
职责和所需能力的不同，角色主要包括以下几类:群众、社会救援力量、现场专业救援力量，指挥中心等
c.数据查询模块
在训练过程中产生大量数据，查询模块目的是方便决策者查询、观看和使用这些数据。系统提供各种工具和功能，可方
便对训练的全过程进行全方位观看和数据查询。
d.训练控制模块
演练环境是由“场景及任务设置模块”初始化设置确定的。但为了提高对突发事件处理能力的训练效果，需要在训练的
途中，添加各种突发事件。为此系统提供在训练过程中，提供人为添加和改变演练环境的功能。具体功能包括:天气(外部
环境)状况调整、灾情状况调整、救援力量调整、新任务下达、其他突发事件等
e.记录/编辑模块
记录并能回放整个训练过程，包括所有的事件细节、处理过程、通讯语音录音等。该模块为训练总结、处置预案生成等
提供手段。
f.考核模块
考核分为预案演练考核和突发事件演练考核。
预案演练考核是根据预案演练的结果，对比已有预案，并产生考核结果。考评结果与演
练记录均可进行保存、分发和查
询。
突发事件演练考核是在训练过程中或结束后，可由参加演练评审专家进行实时或事后点
评，提供点评和记录工具。考评
结果与演练记录均可进行保存、分发和查询。
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