范文一:吃掉黑暗的怪兽
《吃掉黑暗的怪兽》大班语言教案
活动目标:1、知道黑暗对人及动物的重要性。
2、能够主动表达自己的意思,勇于辩论,发表见解。
3、感受故事的神奇和趣味、喜欢上听故事。
活动准备:PPT 《吃掉黑暗的怪兽》
经验准备:知道黑夜与白昼做的事情不一样。
活动过程:
一、导入提问:
(一) 今天在上课之前首先请小朋友来告诉我, 白天和黑夜有什么不一样? (因为白天 有太阳,白天很温暖,晚上有月亮,更凉爽)大三班的小朋友这么爱动脑筋啊真棒。 (二)你喜欢白天还是晚上?
老师:老师今天来做个小小的调查,喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友请举手。
师:看来喜欢白天的小朋友比喜欢晚上的小朋友多,先让他们说说他们喜欢白天的理 由好吗?掌声有请(你喜欢白天,为什么?)小朋友说了好多喜欢白天的理由。
二、讲述故事:
那今天姜老师带来了一个非常好听的故事,想不想听?这个故事的名字叫吃掉黑 暗的怪兽,请小朋友竖起小耳朵来听一听这个神奇有趣关于黑暗的故事吧。
讲述故事:吃掉黑暗的怪兽
(一) 晚上, 到处都是黑黑的, 有位名叫球球的小朋友躺在了床上, 看看, 他怎么啦? 球球的手紧紧地抓着被子,心里好害怕,他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。果然在床底下 藏着一个这么一个怪兽, 这个怪兽你别看它长得小小的, 它的肚子里有一个好大好大的洞, 能让它吃好多好多的东西,可它总觉得饿,总是吃也吃不饱。
提问:猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么?
(二)这个怪兽它最爱吃的就是黑暗,哪里有黑暗?它要去找黑暗吃,它来到了一个 盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗,里面有好多好多的黑暗,这个怪兽 马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,不一会儿,一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了, 真好吃!怪兽长大了一点点,可是它没有吃饱喔。
师:告诉它,哪里还有黑暗?小朋友们再帮它找找哪里还有黑暗?
幼儿:~~~
(三)怪兽听了,就到处去找黑暗,它一边找一边吃。
1. 我们来看看,它到哪里去吃黑暗了?(看图)师:小结—它去哪里吃黑暗了,角落、 阁楼、地洞、烟囱、树林里。
2. 提问:怪兽吃了这么多,它变大了吗?它吃饱了吗?这时,它来到了一个山洞 口,山洞里黑漆漆的,装满了黑暗,它怎么样?(抓着吃)一山洞的黑暗都被怪兽吃 掉了, 你们觉得他现在吃饱了吗?它还是饿, 还要去哪里找黑暗?它又不停地吃不停的找, 哪里有黑暗小朋友?再帮它找找。
3. 这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗,它现在要变成什么样了?猜猜看!一起看看这 个怪兽有多大!(PPT )变得大不大?
4. 现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了, 它的周围还有黑暗吗?小朋友看看, 发现了什么?(怪兽在流眼泪)提问:为什么怪兽会哭?会难过?
小结:因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了,它再也吃不到黑暗了,所以它伤心地哭 了。
5. 正在这个时候,它突然听到地球上传来小朋友的哭声,谁在哭?
幼:球球
6. 怪兽听到了地球上球球的哭声,谁能告诉我球球为什么哭?
幼:因为睡不着。
7. 对了,因为地球上没有黑夜了,每天都是白天,到处都是亮亮的,刺眼的光。
8. 看到这一切怎么办?
提问:你们能帮助球球吗?
9. 奇怪的事发生了(播放音乐)怪兽悄悄地来到了球球的家,它把小小的球球紧紧地 抱在它的怀里,摇啊摇啊,球球躺在黑暗的怪兽的怀里,四周到处都是黑黑的,球球觉得 很舒服,闭上眼睛睡着了。这时候,怪兽也闭上了眼睛,黑暗从怪兽的肚子里一点点地出 来了,回到了天上,回到了地球的各个角落各个地方,黑夜来到了,球球躺在床上舒舒服 服地睡着了,他觉得黑夜再也不那么可怕了
10. 三、结束部分:
师:小朋友,这个故事好听吗?听完这个故事,你还是不喜欢黑夜吗?(老师再来做 个调查,请依然只喜欢白天的小朋友举起你的右手,喜欢黑夜的小朋友请举起你的左手, 既喜欢白天又喜欢黑夜的小朋友请举起你的双手)我们需要黑夜,也同样离不开白天。 小结:原来黑夜可以让我们舒服地睡觉,白天才能开心地做自己想做的事,相信我们 小朋友都不怕黑夜了对吗?
师:姜老师想知道你们现在是一个人睡还是因为害怕和爸爸妈妈爷爷奶奶一起睡的? 幼:~~~~
师:你有什么方法可以让自己不怕黑夜呢?
幼:~~~
师:小朋友们想的办法真棒, 和爸爸妈妈一起睡, 你永远是个小宝宝, 自己一个人睡, 你就是大哥哥大姐姐了,想要战胜自己,快快长大,就从晚上独自睡觉开始吧小朋友们今 天想了这么多的办法不怕黑夜,那么就让我们回家试一试吧!今天我们分享的小知识就到 这里啦,小朋友们跟客人老师说再见!
活动延伸:尝试自己一个人睡觉。
活动反思:每个孩子都惧怕黑夜,大部分的孩子关灯后不敢单独睡觉。因为黑漆漆的 夜晚,充满神秘感,让人感到很恐惧。不仅仅是孩子害怕黑夜,大人也同样如此。在平时 的教学中,当孩子怕黑时我们总是鼓励他们要勇敢,孩子们也会响亮的回答:我不怕黑。 实际上真正到了夜晚来临时那种恐惧感又来了。这一本绘本让孩子们知道黑夜其实并不可 怕,白天与黑夜只是日常生活中的自然现象。白天和黑夜对我们人和动物都很重要,我们 的生活离不开黑夜! 课的开头, 我先让幼儿比较白天和黑夜的不同, 为下面的调查做伏笔。 讲完故事,幼儿对黑夜肯定有了一个新的认识,我让幼儿说说怎么做才能让自己不那么害 怕黑夜。幼儿说到了:可以想些开心的事情、可以抱着洋娃娃睡觉等等使得幼儿心里觉得 其实黑夜也有很多美好的事情。我在活动中也加入了人性化的设计,允许孩子们想象有怪 兽,但怪兽并不都是坏的,也可以把怪兽想象成可爱的温暖的,就像故事中的怪兽可以是 我们人类的好朋友等。此次在课堂上 幼儿的积极性都很高,气氛也很活跃,对故事非常感兴趣。 然而通过本次的研讨以及听了老师们对我研讨活动的评价, 发现我还有一定的差距。 今后我仍需在绘本
教学的实践中不断的反思。
范文二:吃掉黑暗的怪兽
吃掉黑暗的怪兽(一)
大班早期阅读:吃掉黑暗的怪兽(一)
活动目标
1.欣赏故事,感受故事的神奇和趣味。
2.通过欣赏故事,引导幼儿不怕黑暗,知道黑暗对人及动物的重要性。
活动准备
PPT《吃掉黑暗的怪兽》黑白圆片每人一个
活动过程:
1、导入
提问:
(一)首先请小朋友来告诉我,白天和黑夜有什么不一样?重点区分白天和黑夜的不同之处。
(二)你喜欢白天还是晚上?
师:老师今天来做个小小的调查,喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友贴上白圆片,喜欢晚上不喜欢白天的小朋友贴上黑圆片,好吗?
师:喜欢白天的孩子说说你们喜欢白天的理由好吗?(你喜欢白天,为什么?你不喜欢黑夜,为什么?)好了小朋友,喜欢白天的小朋友说了好多喜欢白天不喜欢黑夜的理由,喜欢黑夜的小朋友把理由藏在心里,等下告诉我们。
师:老师发现喜欢白天的孩子多,喜欢黑夜的孩子少,那么我们不要黑夜好不好?
二、讲述故事
师:今天钱老师带来了一本书,这本书的名字叫?(幼儿说:“吃掉黑暗的怪兽”)这本书讲了一个非常神奇有趣的故事,想不想听?今天我就把这个神奇有趣关于黑暗的故事讲给你们听好吗?
讲述故事:吃掉黑暗的怪兽
(一)晚上,到处都是黑黑的,有位名叫球球的小朋友躺在了床上,看看,他怎么啦?球球的眼睛瞪得大大的,他的双手紧紧地抓着被子,心里好害怕,他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。果然,这次还真藏着一个怪兽,这个怪兽你别看它长得小小的,它的肚子里有一个
好大好大的洞,能让它吃好多好多的东西,可它总觉得饿,总是吃也吃不饱。怪兽在球球房间找啊找,找到一双拖鞋,咬一口觉得没味道。又找到一辆小汽车,咬一口,太硬牙齿都疼了。
提问:猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么?
(二)这个怪兽它最爱吃的就是黑暗,哪里有黑暗?它要去找黑暗吃,它来到了一个盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗,里面有好多好多的黑暗,这个怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,不一会儿,一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了,真好吃!怪兽长大了一点点,可是它没有吃饱喔。
师:告诉它,哪里还有黑暗?帮它找找哪里还有黑暗?(幼儿说)
(三)怪兽听了,就到处去找黑暗,它一边找一边吃。
1.我们来看看,它到哪里去吃黑暗了?(看图)
师:小结—它去哪里吃黑暗了,地窖、阁楼、地洞、烟囱、火山底下、树林里。怪兽还把黑暗做成面包酱、做成汤料。
2.提问:怪兽吃了这么多,它变大了吗?它吃饱了吗?这时,它来到了一个山洞口,山洞里黑漆漆的,装满了黑暗,它怎么样?(抓着吃)一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了,你们觉得他现在吃饱了吗?它还是饿,还要去哪里找黑暗?它又不停地吃不停的找,哪里有黑暗小朋友?再帮它找找。
3.这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗,它现在要变成什么样了?猜猜看!
一起看看这个怪兽有多大!(PPT)变得大不大?
4.现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了,它的周围还有黑暗吗?小朋友看看,发现了什么?(怪兽在流眼泪)
提问:为什么怪兽会哭?会难过?
小结:因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了,它再也吃不到黑暗了,所以它伤心地哭了。
5.正在这个时候,它突然听到地球上传来小朋友的哭声,谁在哭?
幼:球球
6.怪兽听到了地球上球球的哭声,谁能告诉我球球为什么哭?
幼:因为睡不着。
7.对了,因为地球上没有黑夜了,球球怎么睡也睡不着,它很难过,所以它哭了,他拼命地叫妈妈,妈妈呢?
8.妈妈用被子使劲地盖住脑袋,为什么?
因为每天都是白天,太亮了,到处都是亮亮的,妈妈睡不好觉,她啊很想睡觉,于是她用被子使劲地盖住自己的头,她听不见球球的叫声。
9.看到这一切怎么办?
提问:你能帮助球球吗?
10.奇怪的事发生了(播放音乐)
怪兽悄悄地来到了球球的家,它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里,摇啊摇啊,球球躺在黑暗的怪兽的怀里,四周到处都是黑黑的,球球觉得很舒服,闭上眼睛睡着了。这时候,怪兽也闭上了眼睛,黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了,回到了天上,回到了地球的各个角落各个地方,黑夜来到了,球球躺在床上舒舒服服地睡着了,他觉得黑夜再也不那么可怕了,怪兽也又变回了小小的小小的,看它,正躺在球球的怀里也睡着了呢!
师:小朋友,这个故事好听吗?听完这个故事,你感觉怎么样?
师:请喜欢黑夜的小朋友说说你喜欢黑夜的理由。
小结:听了这个故事我们知道,我们需要白天也需要晚上,晚上有时是会让人感觉害怕,但其实黑夜里是没有真正的怪兽的,只是黑夜很神秘,人们会想像出有怪兽,我们不一定要把怪兽想地很可怕,我们也可以把怪兽想象成?
幼:可爱的、善良的怪兽等等。
师:刚刚小朋友都说黑夜就是黑,但其实不是的,黑夜也有很美的景色。我们来看一下。
(给幼儿欣赏夜景图)
师:原来黑夜可以让我们舒服地睡觉,白天才能开心地做自己想做的事,相信我们小朋友都不怕黑夜了对吗?那是不是夜晚好,就不要白天了?那也不行!我们需要黑夜,也同样离不开白天。
师:你们现在是自己一个人睡一间房还是因为害怕和爸爸妈妈一起睡的?
提问:让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法,并主动介绍给同伴。
反思:
课的开头,我先让幼儿比较白天和黑夜的不同,为下面的调查做伏笔。在调查中,只有两位幼儿喜欢黑夜。喜欢白天的幼儿还说出了许多自己喜欢白天,不喜欢黑夜的理由。但是这部分用时过长,可以简练些。
接着我用PPT展示书的封面,激发了幼儿的兴趣,幼儿的注意全部都集中在了书上。讲述故事时我继续利用PPT,一步一步使幼儿融入故事中。其中,我还通过提问,通过夸张的动作,引发幼儿的好奇心,求知欲。“怪兽”听到球球哭声以后进入房间,把球球抱起来,我配上优美的音乐使孩子觉得当时的怪兽并不可怕,反而很可爱,很温暖。这一部分,在讲述时,我的语气可以波动大些,再夸张些,或许幼儿的积极性会更高。而且,我发现这部分的不足之处在于介绍“怪兽”吃黑暗的图片过多,有些单调,选几张精炼的或许更好!
讲完故事,幼儿对黑夜肯定有了一个新的认识,并请喜欢黑夜的幼儿说出了自己喜欢黑夜的理由:黑夜可以休息,黑夜可以和父母一起看电视,玩游戏。但是我没有立刻做出小结,没有告诉孩子黑夜和父母一起,一家人在家很温暖、很温馨。这一点,比较失败。然后让幼儿说说怎么做才能让自己不那么害怕黑夜。幼儿说到了:可以想些开心的事情、可以抱着。。。洋娃娃睡觉。。。。。。使得幼儿心里觉得其实黑夜也有很多美好的事情。
最后,我利用几张苏州的夜景,让孩子感受到了黑夜也有如此美妙的景色。让孩子知道其实黑夜并不仅仅只有黑,还有美的一面。
这节课,幼儿的积极性都很高,气氛也很活跃,对故事非常感兴趣。幼儿从头到尾都跟着老师,配合得很好。
早期阅读:吃掉黑暗的怪兽(三)
一、活动目标:
1.观察画面内容,在猜猜说说的过程中理解故事内容,提高语言表达能力。
2.知道黑夜并不可怕,黑夜对人和动物的重要性。
二、活动准备:PPT、故事书
三、活动过程:
(一)谈话导入
1.让幼儿说说白天和黑夜的不同,知道白天很亮,夜晚很黑。
2.做个调查,看幼儿喜欢白天还是喜欢黑夜。
3.请幼儿各自说说喜欢白天和黑夜的理由。
4.师:通过调查可以明显看出,喜欢白天的小朋友比较多,因为大部分小朋友都害怕黑
漆漆的黑夜。今天老师给小朋友带来一本好看的书,讲了一个很神奇的故事。
(二)大胆猜测画面内容,体验故事的趣味性。
1.观察画面,说说猜猜
师:瞧,在这个黑夜里,你看到了什么?小男孩是什么样的表情?你从哪里看出来的?那小男孩在害怕什么呢?
2.小结对黑夜的新的认识
(三)延伸
1.师:夜晚我们可以在家和家人一起看电视,一起说说话,很温暖。夜晚还有许多美好的东西喔,比如美丽的夜景,只有夜晚才让景色变得更美。
2.幼儿观看PPT,感受美丽的夜景
3.出示故事书
师:其实故事书里还讲了很多怪兽吃掉黑暗的方法,也讲了很多关于怪兽的有趣的事情,课后我们再仔细看看。
课后反思:
每个孩子都惧怕黑夜,大部分的孩子关灯后不敢单独睡觉。因为黑漆漆的夜晚,充满神秘感,让人感到很恐惧。不仅仅是孩子害怕黑夜,大人也同样如此。在平时的教学中,当孩子怕黑时我们总是鼓励他们要勇敢,孩子们也会响亮的回答:我不怕黑。实际上真正到了夜晚来临时那种恐惧感又来了。这一本绘本让孩子们知道黑夜其实并不可怕,白天与黑夜只是日常生活中的自然现象。白天和黑夜对我们人和动物都很重要,我们的生活离不开黑夜!
课的开头,我先让幼儿比较白天和黑夜的不同,为下面的调查做伏笔。喜欢白天的幼儿还说出了许多自己喜欢白天,不喜欢黑夜的理由。在调查中,本来有三位幼儿喜欢黑夜,但是后来听了一些别人喜欢白天的理由后,突然改变主意,让我不知所措。
接着我用PPT展示书的封面,激发了幼儿的兴趣,幼儿的注意全部都集中在了书上。讲述故事时我继续利用PPT,一步一步使幼儿融入故事中。其中,我还通过提问,通过夸张的动作,引发幼儿的好奇心,求知欲。“怪兽”听到球球哭声以后进入房间,把球球抱起来,我配上优美的音乐使孩子觉得当时的怪兽并不可怕,反而很可爱,很温暖。
讲完故事,幼儿对黑夜肯定有了一个新的认识,我让幼儿说说怎么做才能让自己不那么害怕黑夜。幼儿说到了:可以想些开心的事情、可以抱着。。。洋娃娃睡觉。。。。。。使得幼儿心里觉得其实黑夜也有很多美好的事情。我在活动中也加入了人性化的设计,允许孩子们想象有怪兽,但怪兽并不都是坏的,也可以把怪兽想象成可爱的温暖的,就像故事中的怪兽可
以是我们人类的好朋友等。
最后,我利用几张苏州的夜景,让孩子感受到了黑夜也有如此美妙的景色。让孩子知道其实黑夜并不仅仅只有黑,还有美的一面。
虽然我是初次接触绘本,但幼儿的积极性都很高,气氛也很活跃,对故事非常感兴趣。然而通过本次的研讨以及听了老师们对我研讨活动的评价,发现我还有一定的差距。今后我仍需在绘本教学的实践中不断的反思,同时通过教研活动与老师们进行广泛的交流与沟通,提高自身的绘本教学能力和把握教育契机的能力。
范文三:吃掉黑暗的怪兽
吃掉黑暗的怪兽 上海市机关幼儿园 蒋静 活动目标 1、欣赏故事 感受故事的神气和趣味。 2、通过欣赏故事引导幼儿不怕黑暗知道黑夜对人与动物的重要性。 活动准备黑夜白天的图片、故事PPT、小黑屋一间 活动过程 一、 通过讨论引出主题 1、出示白天和黑夜的对比图。你喜欢哪幅图为什么 2、幼儿相互讨论教师引出关于黑夜的话题。 二、 故事欣赏趣味体验 1、引出故事内容介绍故事名称及故事主角。 2、播放PPT欣赏故事前半段。 还有哪些地方也能找到黑暗 3、欣赏故事后半段感受故事的神奇与趣味。 故事名称叫什么黑暗被吃掉了吗不要夜晚好不好 三、 游戏感受胆量体验 1、介绍小黑屋个别幼儿尝试示范。 2、根据幼儿不同情绪鼓励幼儿参加小黑屋体验的游戏。 四、 故事延伸经验拓展 1、幼儿认知经验提升。 人需要黑夜动物也需要黑夜你知道有谁吗 2、交流中提升经验播放PPT。 3、结束 小兔的玩具店小班 上海市机关幼儿园 蒋静 活动目标 1. 能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。 2. 知道东西要分类摆放整齐初步接触分类的概念。 活动准备 1. 课件《小兔的玩具店》 2. 玩具若干 活动过程 一说一说引起兴趣 说说自己喜欢的玩具 二听一听欣赏故事 1. 教师点击【故事欣赏】播放故事《小兔的玩具店》。 2. 幼儿讨论有什么好办法可以帮助小兔。 3. 教师小结我们把同一类东西放在一起这样找起来就比较方便了。 三想一想尝试分类 1. 教师要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开我们可以怎么分 2. 幼儿自由发言、讨论 3请幼儿试一试将现场的玩具分分类 四 做一做复习巩固 1. 教师点击课件【游戏】请幼儿将不同种类的玩具按照颜色、形状等不同的分类方法拖动到相应的类别中。 2. 教师现在小兔的玩具店里可整齐了不同的玩具都在不同的货架上一找就能找到。小朋友我们也回家去试试看把玩具分分类。 说相反大班 执教者上海市静安区南西幼儿园 徐则民 活动目标 1知道生活中有很多东西是相反的乐意在游戏中根据变罢曳匆宕?2能听清指令遵守游戏规则愿意在集体中大胆表达自己的发现 活动准备 1人手一张卡片一一对应是反义词 2人手一个篮子内有两个一模一样的玩具供幼儿根据变化记录找到的反义词 活动过程 一游戏找朋友 玩法幼儿根据教师提供的卡片理解卡片的内容并寻找一位朋友朋友卡片上的内容与自己的内容正好相反。 规则两张卡片必须意思相反 在规定时间内完成“找朋友” 二游戏轮番抢答 玩法幼儿根据教师的要求在“大厅”中寻找反义词。如大厅中有的人胖有的人瘦胖和瘦是反义词。 规则幼儿分成两组轮番抢答 幼儿说的每一对反义词必须与“大厅”有关 三游戏变变变 玩法幼儿根据教师提供的玩具通过自己的“动一动、变一变”改变玩具的位置等来寻找各种不同的反义词。 规则幼儿根据自己的需求选择本子 幼儿必须寻找与物品有关的反义词 小熊笑了4-5岁 执教者上海市南西幼儿园 徐则民 活动目的 乐意在集体面前发表意见能在做做玩玩的过程中知道“有洞能透光”这一简单的道理。 活动准备 手电筒、以及小熊的纸形人手一份。 记录纸、笔。 活动过程 一 激发兴趣 师我这里有一个手电筒手电筒照在白色的墙上能看到什么 师能变出小熊的影子吗 师有什么办法让小熊的影子上也有眼睛呢 二 引发探究 提供各种材料鼓励幼儿能根据自己的想法进行探究 教师观察并支持幼儿的探究 三 共同讨论 师用你的方法成功了吗 教师适时适度提供示范。 鼓励幼儿表达自己的想法并提供幼儿再次探究的过程。 四 延伸活动 师有没有办法让小熊的影子能张开嘴巴笑起来 阅读活动《狐狸爸爸鸭儿子》大班 执教上海浦南幼儿园 祝晓隽 一、 活动目标 1、根据故事的主要线索展开讨论猜测分析狐狸前后心理的巨大变化体验狐狸与鸭子之间特殊的情感 2、初步
体验关爱生命的幸福感理解爱与被爱的快乐 二、 活动准备 课件、大图书一本 三、 活动过程 一 激趣引疑 1、 认识狐狸笨笨了解故事的起因 2、 猜测故事可能出现的情节引发阅读的兴趣 二 阅读分享 1、 阅读多媒体图书了解狐狸找到鸭蛋后的心情 重要提问猜猜狐狸找到鸭蛋后会怎么想 是吃蛋还是孵蛋好 2、 阅读大图书了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历 重要问题是放弃好还是不放弃好 看看狐狸爸爸是怎样照料他的蛋宝宝的 3、 阅读多媒体图书感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化 重要提问为什么狐狸笨笨没有一口吞下鸭宝宝 接着又会发生什么有趣的事呢 狐狸当鸭子的爸爸能当得好吗 3、 情景图片帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况 重要提问你们看到了些什么 看到了这些照片你们的心情怎样 你喜欢笨笨的狐狸爸爸吗为什么 如果你是狐狸爸爸你还会为鸭儿子做些什么 三 介绍故事名称鼓励孩子继续讨论 活动名称小兔怕怕中班 执教上海浦南幼儿园 祝晓隽 活动目标 1.欣赏并理解故事《小兔怕怕》。 2.知道遇事要勇敢要勇于尝试克服恐惧。 活动准备 课件【小兔怕怕】 活动过程 一、分段欣赏故事《小兔怕怕》 1.教师播放课件【小兔怕怕】至“流着眼泪跑回家去了”幼儿欣赏。 2.教师为什么大家都叫小兔怕怕小兔怕怕遇到了什么事情 3.教师小兔怕怕为什么哭了大家是怎么说的 4.教师你觉得后来会发生了什么事情呢 二、继续欣赏故事《小兔怕怕》 1.教师播放课件【小兔怕怕】至结尾。 2.教师小兔回到家里妈妈是怎么说的 3.教师小兔听了妈妈的话是怎么做的呢你觉得它做得对吗 4.教师最后的结果怎么样 三、说一说我最怕什么 1.教师小朋友们在生活中有没有像小兔怕怕那样害怕的时候呢你最害怕什么 2.教师后来你是怎么做的克服了害怕吗 3.小结在我们遇到困难或者害怕的时候要向小兔怕怕学习勇敢的克服困难和害怕做一个勇敢的孩子
范文四:吃掉黑暗的怪兽
《吃掉黑暗的怪兽》
活动目标
1.欣赏故事,观察画面内容,在猜猜说说的过程中理解故事内容。
2.通过欣赏故事,引导小朋友不怕黑暗,了解黑暗对人及动物的重要性。 重点:引导幼儿理解故事内容。
难点:使幼儿了解黑暗的重要性。
活动准备PPT
活动过程
一、导入提问:
(一)首先想问小朋友一个问题,白天和黑夜有什么不一样?重点区分白天和黑夜的不同之处(因为白天有太阳,白天很温暖,晚上有月亮,更凉爽)
(二)你喜欢白天还是晚上?能说以说为什么喜欢白天或是晚上的理由吗?
二、讲述故事:今天园园老师给小朋友们带来了一个非常有趣的故事,它的名字就叫做《吃掉黑暗的怪兽》。听到有怪兽小朋友们有什么感觉?猜猜这是个怎样的怪兽?它为什么要吃掉黑暗呢?它又怎么做了呢?想不想知道,今天老师就把这个神奇有趣关于黑暗的故事讲给你们听好吗?
讲述故事:吃掉黑暗的怪兽
(一)晚上,到处都是黑黑的,有位名叫球球的小朋友躺在了床上,看看,他怎么啦?球球的手紧紧地抓着被子,心里好害怕,他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。果然,在床底下藏着这么一个怪兽,这个怪兽你别看它长得小小的,它的肚子里有一个好大好大的洞,能让它吃好多好多的东西,可它总觉得饿,总是吃也吃不饱。
提问:猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么?
(二)这个怪兽它最爱吃的就是黑暗,哪里有黑暗?它要去找黑暗吃,它来到了一个盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗,里面有好多好多的黑暗,这个怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,不一会儿,一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了,真好吃!怪兽长大了一点点,可是它没有吃饱喔。
师:告诉它,哪里还有黑暗?帮它找找哪里还有黑暗?(幼儿说)
(三)怪兽听了,就到处去找黑暗,它一边找一边吃。
1.我们来看看,它到哪里去吃黑暗了?(看图)师:小结—它去哪里吃黑暗了,角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。
2·它都发明了哪些新奇有趣的吃法?(它把黑洞洞的黑暗果酱抹在烤焦的面包片上.它好喜欢喜欢这种黑黑的三明治.它最喜欢吃井里黑漆漆的水熬的浓汤,还有用水沟里黑不溜秋的泥煮的炖菜。)
3·提问:怪兽吃了这么多,它变大了吗?它吃饱了吗?这时,它来到了一个山洞口,山洞里黑漆漆的,装满了黑暗,它怎么样?(抓着吃)一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了,你们觉得他现在吃饱了吗?它还是饿,还要去哪里找黑暗?
4.这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗,它现在要变成什么样了?猜猜看!
一起看看这个怪兽有多大!(PPT)变地大不大?
5.现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了,它的周围还有黑暗吗?小朋友们想一想,如果没有了黑暗,我们的生活会是个什么样子?小动物们呢?
6·小朋友们发现了什么?(怪兽在流眼泪)提问:为什么怪兽会哭?会难过?
小结:因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了,它再也吃不到黑暗了,所以它伤心地哭了。 7·正在这个时候,它突然听到地球上传来小朋友的哭声,谁在哭?
幼:球球6.怪兽听到了地球上球球的哭声,谁能告诉我球球为什么哭?
幼:因为睡不着。
8.对了,因为地球上没有黑夜了,球球怎么睡也睡不着,它很难过,所以它哭了,他拼命地叫妈妈,妈妈呢?
9.妈妈用被子使劲地盖住脑袋,为什么?
因为每天都是白天,太亮了,到处都是亮亮的,妈妈睡不好觉,她啊很想睡觉,于是她用被子使劲地盖住自己的头,她听不见球球的叫声。
10.奇怪的事发生了,怪兽悄悄地来到了球球的家,它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里,摇啊摇啊,球球躺在黑暗的怪兽的怀里,四周到处都是黑黑的,球球觉得很舒服,闭上眼睛睡着了。这时候,怪兽也闭上了眼睛,黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了,回到了天上,回到了地球的各个角落各个地方,黑夜来到了,球球躺在床上舒舒服服地睡着了,他觉得黑夜再也不那么可怕了,怪兽也又变回了小小的小小的,看它,正躺在球球的怀里也睡着了呢!
师:小朋友,这个故事好听吗?听完这个故事,你还觉得黑夜不好,你还不喜欢黑夜吗?(请刚刚喜欢黑夜的幼儿来说说喜欢夜晚的原因)小结:听了这个故事我们知道,我们需要白天也需要晚上,晚上有时是会让人感觉害怕,但其实黑夜里是没有真正的怪兽的,只是黑夜很神秘,人们会想像出有怪兽,我们不一定要把怪兽想地很可怕,我们也可以把怪兽想象成? 幼:可爱的、善良的怪兽等等。
师:你们现在是自己一个人睡一间房还是因为害怕和爸爸妈妈一起睡的?
提问:让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法,并主动介绍给同伴。
11.哎!原来黑夜可以让我们舒服地睡觉,白天才能开心地做自己想做的事,相信我们小朋友都不怕黑夜了对吗?那是不是夜晚好,就不要白天了?那也不行!我们需要黑夜,也同样离不开白天。
活动延伸师:那除了人类需要白天和黑夜,小动物们也有需要黑夜的,比如美丽的夜景,只有夜晚才让景色变地更美.人和动物都需要晚上,我们也离不开夜晚,黑夜并不可怕,相反,夜晚还有许多美好的东西喔。
绘本
《吃掉黑暗的怪兽》
作课老师:王原原
作课时间:2015年4月
范文五:吃掉黑暗的怪兽
活动目标:
1、欣赏故事,感受故事的神奇和趣味。
2、通过欣赏故事,引导幼儿不怕黑暗,知道黑暗对人及动物的重要性。
活动准备:
PPT 《吃掉黑暗的怪兽》
活动过程:
一、导入
提问:
(一)首先请小朋友来告诉我,白天和黑夜有什么不一样?重点区分白天和黑夜的不同之处(因为白天有太阳,白天很温暖,晚上有月亮,更凉爽)
(二)你喜欢白天还是晚上?
师:老师今天来做个小小的调查,喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边,喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边,好吗?(然后分两组坐好)
师:喜欢白天的孩子多,先让他们说说他们喜欢白天的理由好吗?(你喜欢白天,为什么?)
好了小朋友,喜欢白天的小朋友说了好多喜欢白天的理由,喜欢黑夜的小朋友先把理由藏在心里,呆会再说好吗?
二、讲述故事
师:今天何老师带来了一本书,这本书的名字叫?(幼儿说:“吃掉黑暗的怪兽”)这本书讲了一个非常神奇有趣的故事,想不想听?今天我就把这个神奇有趣关于黑暗的故事讲给你们听好吗?
讲述故事:吃掉黑暗的怪兽
(一)晚上,到处都是黑黑的,有位名叫球球的小朋友躺在了床上,看看,他怎么啦?球球的手紧紧地抓着被子,心里好害怕,他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。果然,在床底下藏着一个这么一个怪兽,这个怪兽你别看它长得小小的,它的肚子里有一个好大好大的洞,能让它吃好多好多的东西,可它总觉得饿,总是吃也吃不饱。
提问:猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么?
(二)这个怪兽它最爱吃的就是黑暗,哪里有黑暗?它要去找黑暗吃,它来到了一个盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗,里面有好多好多的黑暗,这个怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑
暗,不一会儿,一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了,真好吃!怪兽长大了一点点,可是它没有吃饱喔。
师:告诉它,哪里还有黑暗?帮它找找哪里还有黑暗?(幼儿说)
(三)怪兽听了,就到处去找黑暗,它一边找一边吃。
1、我们来看看,它到哪里去吃黑暗了?(看图)
师:小结—它去哪里吃黑暗了,角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。
2、提问:怪兽吃了这么多,它变大了吗?它吃饱了吗?这时,它来到了一个山洞口,山洞里黑漆漆的,装满了黑暗,它怎么样?(抓着吃)一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了,你们觉得他现在吃饱了吗?它还是饿,还要去哪里找黑暗?它又不停地吃不停的找,哪里有黑暗小朋友?再帮它找找。
3、这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗,它现在要变成什么样了?猜猜看!
一起看看这个怪兽有多大!(PPT )变地大不大?
4、现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了,它的周围还有黑暗吗?小朋友看看,发现了什么?(怪兽在流眼泪)
提问:为什么怪兽会哭?会难过?
小结:因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了,它再也吃不到黑暗了,所以它伤心地哭了。
5、正在这个时候,它突然听到地球上传来小朋友的哭声,谁在哭? 幼:球球
6、怪兽听到了地球上球球的哭声,谁能告诉我球球为什么哭? 幼:因为睡不着。
7、对了,因为地球上没有黑夜了,球球怎么睡也睡不着,它很难过,所以它哭了,他拼命地叫妈妈,妈妈呢?
8、妈妈用被子使劲地盖住脑袋,为什么?
因为每天都是白天,太亮了,到处都是亮亮的,妈妈睡不好觉,她啊很想睡觉,于是她用被子使劲地盖住自己的头,她听不见球球的叫声。
9、看到这一切怎么办?
提问:你能帮助球球吗?
10、奇怪的事发生了(播放音乐)
怪兽悄悄地来到了球球的家,它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里,摇啊摇啊,球球躺在黑暗的怪兽的怀里,四周到处都是黑黑的,球球觉得很舒服,闭上眼睛睡着了。这时候,怪兽也闭上了眼睛,黑暗从
怪兽的肚子里一点点地出来了,回到了天上,回到了地球的各个角落各个地方,黑夜来到了,球球躺在床上舒舒服服地睡着了,他觉得黑夜再也不那么可怕了,怪兽也又变回了小小的小小的,看它,正躺在球球的怀里也睡着了呢!
师:小朋友,这个故事好听吗?听完这个故事,你还觉得黑夜不好,你还不喜欢黑夜吗?(老师再来做个调查,请依然只喜欢白天的站一边,喜欢黑夜的站一边,既喜欢白天又喜欢黑夜的坐在座位上)并请刚刚喜欢黑夜的幼儿来说说喜欢夜晚的原因)
小结:听了这个故事我们知道,我们需要白天也需要晚上,晚上有时是会让人感觉害怕,但其实黑夜里是没有真正的怪兽的,只是黑夜很神秘,人们会想像出有怪兽,我们不一定要把怪兽想地很可怕,我们也可以把怪兽想象成?
幼:可爱的、善良的怪兽等等。
师:你们现在是自己一个人睡一间房还是因为害怕和爸爸妈妈一起睡的?
提问:让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法,并主动介绍给同伴。
11、诶!原来黑夜可以让我们舒服地睡觉,白天才能开心地做自己想做的事,相信我们小朋友都不怕黑夜了对吗?那是不是夜晚好,就不要白天了?那也不行!我们需要黑夜,也同样离不开白天。
活动延伸:
师:那除了人类需要白天和黑夜,小动物们也有需要黑夜的,你知道哪些动物需要晚上活动的吗?(出示PPT )
幼:猫头鹰、猫等等
总结:原来,人和动物都需要晚上,我们也离不开夜晚,黑夜并不可怕,相反,夜晚还有许多美好的东西喔,比如美丽的夜景,只有夜晚才让景色变地更美。