文明礼仪绘画图片大全

范文一：文明礼仪绘画图片大全

文明礼仪绘画图片大全

篇一:文明礼仪绘画图片

《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会 11美术班

时间:2012.3.19第八节课地点:11美术班教室

参与人员:11美术班全体人员甲:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好! 乙:今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:11美术班主题

班会——学文明礼仪，创和谐校园现在开始甲: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无

关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材

有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。乙:首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考:他们存在那些不文明的行为和语言? 让

我们掌声有请

(针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论) 甲:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说

[同学发言]

乙:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.甲:礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西

周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明

建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗, 乙:我们升国旗是我

们要做到哪些礼仪,

(升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名

中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国

旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国

旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。)甲:就像这位同学所说的我们在升国旗时一定要严肃乙:我们在学校内要怎样做到文明礼仪, (我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大

点:首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、

不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容

仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的

范围。)

甲:她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。乙:那我们在公共场合呢,(在不同的公共场所对我们有不同的要求:比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售

人员，尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安

排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。)乙:她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。乙:

刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记

忆,现在看他们的表演——做文明好少年甲:有请

乙:感谢三位同学的精彩表演,下面, 现在让我们轻松一下，做个小游戏，名字叫做《你

猜，我做》。甲:游戏规则很简

单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能

用英语。能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。给大家一个小提示，都是与

文明词语有关的。

乙:游戏玩过了我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什

么感慨?

[同学回答]

甲:上面我们看到了一些不文明的行为

,那么老师有什么看法呢?采访老师

乙:您是怎样看待文明礼仪的?乙:您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 乙:当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?甲:感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪

之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动

全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议11美术班所有同学做到以下几点: 甲: 尊敬师长尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育乙: 友爱同学:互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待甲: 举止文明:不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，

不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 \ 乙: 仪容仪表:不穿奇装

异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，

女生不化妆

甲:我们会努力做到以上几点,请老师监督我们! 乙:大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.第二部分:开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。甲:看到他们现在的表现,我们很高兴。这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱

出我们的心声??

甲乙:现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”主题班会到此结束!篇三:文

明礼仪图片篇四:文明礼仪活动方案文明礼仪活动方案

南昌市城北学校王安华

一、指导思想:

二、班况分析:

一(四)班共有学生52人，有一部分学生能做到基本的礼仪常识，但大多数学生缺少这

方面的知识，因此有必要对孩子进行宣讲。

一、文明礼仪内容及目标:

(1)用餐礼仪:学会正确的用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;初步

学会与人共餐时的礼节。

(2)仪容仪表:能养成保持身体和服装整洁、卫生的习惯;学会用正确的姿势坐、站、

走。

(3)交往礼仪:在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节;

初步学会作客的礼节;能尊重父母、长辈，会根据具体情况与他们打招呼。

(4)公共场所礼仪:初步了解“七不规范”的要求，能遵守公共秩序和交通规则;在公

共场所活动时，能谦让，会尊重和原谅别人。

(5)学习礼仪:在活动中做到会举手、会听，服从活动的规则;在活动室内做到三轻:

走路、说话、搬桌椅轻轻;学会商量，能尊重别人的意见;观看同伴的演出时，能保持安静、

四、活动内容:

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个礼仪教育主题活动中。学习礼

仪:通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相

关的礼仪文化。实践礼仪:让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。教师有意

识的开展一些礼仪实践活动。展示礼仪:通过开展一些礼

仪风采展示，儿歌、故事、绘画比

赛，文明娃娃的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。具体实施内容:

一、创设礼仪教育的环境。

1、在墙饰上展现出来一些文明礼仪的内容:如墙饰上布置好爱护公物、尊敬老人的一些

内容，把墙面布置和礼仪教育结合起来。

2、开展宽松的活动环境:在一些活动中，把礼仪教育融入进取，如:开展游戏活动时，

把礼仪教育融入进去:做客的礼仪，招待的礼仪等等。

3、利用一些餐后活动时间，向学生讲述一些礼仪方面的故事、看一些礼仪方面短片;如:孔融让梨等。

二、提供学生实践的机会。

1、让学生每天下午进行评论:我是文明好娃娃。说说自己每天的文明行为，评出一周的

文明娃娃。

2、在操场玩耍，教育学生有礼貌的和其他班的老师、小朋友问好。有礼貌的对待每一个

人。

具体安排如下:

三月1日——三月6日:文明礼仪的环境创设，文明礼仪儿歌比赛三月9日——三月13日捡花圃垃圾和讲述文明礼

仪小故事三月16日——三月20日文明礼仪的儿歌，文明礼仪方面的绘画比赛。三月23日——

三月27日明礼仪知识小竞赛，评出三月份的文明娃娃。

篇二:文明礼仪图片

篇三:礼貌用语伴我行图画

《礼貌用语伴我行》

——高桥镇小学二(6)小雏鹰快乐儿童班快乐一刻钟黄芝军

一、活动目的:

1、通过本次快乐一刻钟活动，旨在针对学生的特点，采用生动活泼

的形式，使学生对文明礼貌用语重新有一个新的认识和了解，同

时体会文明的重要性,在日常的校园生活中会正确运用礼貌用语。

2、培养学生从现在做起，从我做起，从点滴做起，努力提高自己的

文明修养,争做一个“讲文明，懂礼貌”的好孩子。

3、通过本次活动，提高学生的综合能力。

二、活动准备:

1、让同学们通过各种渠道收集文明礼貌用语的资料。

2、小品、故事、童谣、快板、歌舞等节目的编排。

3、多媒体制作等。

4、准备头饰、服装等。

三、活动过程:

主持人甲:高桥镇小学二(6)小雏鹰快乐儿童班

主持人乙:“礼貌用语伴我行”快乐一刻钟

主持人甲、乙:现在开始～

主持人甲:我是任佳琪

主持人乙:我是姚艺洋

主持人甲、乙:今天的活动有我们俩主持。

1、播放歌曲《我们生活在一个星球》，(跳舞)

主持人甲:歌声真动听呀。你知道这是一首什么歌曲吗,

主持人乙: 是一首讲礼貌的歌。

主持人甲:是呀，我们相亲相爱，我们多么富有。

主持人乙:我们点头微笑，我们握手问好～

主持人甲:我们从小要做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

主持人乙:因为我们生活在同一个地球上。

主持人甲:那么，讲文明，重礼仪会让我们的生活发生怎样不经意的变化呢,主持人乙:我们先请薛语婕同学带我们进入“七彩”故事园，请听故事《借书》。

2、故事《借书》

主持人甲:同学们，你们知道老师为什么不理睬小红，而对薛语婕同学却那么好吗,(同学答)

主持人乙:你们看，礼貌用语会让我们的生活收获甜蜜，会让人与人更和谐地相处。

3、主持人甲:对呀，礼貌用语真的很重要，就让礼貌用语伴随着我们每时每刻的行动吧。接下来，请听相声《说话》。(甲、乙二人同时从两边上台)

主持人甲:在日常生活中，我们就要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。主持人乙:是啊，礼貌用语对我们的帮助可大啦～它可以概括为十个字。主持人甲:哪十个字,

4、主持人乙:这可是神奇的、有魔力的十个字。请看:小品《十个字》 (五名同学头戴头饰逐一出来。)

主持人甲:看来这十个字不光有趣，还很管用。

5、主持人乙:那当然，他们各有各的本领呢～不信请听诗朗诵《神奇的字》主持人甲:这些字真的很神奇啊～

主持人乙:对，那还要看你怎么用它们啦～

主持人甲:难道用它们还有讲究吗,

主持人乙:那当然，聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后，他也要学礼貌用语了，可是他却闹了个笑话。

6、请听快板:《小八哥学礼貌用语》(2名同学，一人戴八哥头饰) 主持人甲:同学们，请你们来帮小八哥纠正一下。(学生纠错)

主持人乙:看来，同学们的礼貌用语学得比小八哥好多了。

主持人甲:那当然，咱们从小讲礼貌～长大才能有出息～

主持人甲:你们真是讲文明，有礼貌的好孩子。

7、主持人乙:下面请欣赏童谣

《有礼貌》

主持人甲:咱们的同学真是了不起，希望大家都来写童谣，把我们的文明礼仪一直传唱下去，让礼貌用语时时伴随着我们。

主持人乙:让我们都会说一声:你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。

8、主持人甲:我爱我校，校园里，我们文明说话，文明做人。请听同学们的心声:朗诵:我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。我爱美丽的校园，我爱宽敞的教室、广阔的操场、碧绿的草坪，我更亲爱的老师和同学。在校园里，撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步。同学们，让我们共同努力，把学校建设得更加美好～(配乐)

主持人乙:是啊，我们都要做一个讲文明、懂礼仪的好孩子，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。

9、主持人甲:小雏鹰飞得高，绿领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。让我们同唱礼貌歌曲《我们从小讲礼貌》。

主持人甲:同学们，愿我们美丽的校园处处是歌声、读书声、相互的问候声，让我们人人学会正确使用礼貌用语。下

面，让我们以热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。

10、班主任:

小朋友们，首先我祝贺大家，今天的快乐一刻钟举办的很成功。当我看到你们在活动中精彩地展示，当我看到你们在开学以来开展的文明礼仪活动中取得的进步，我真的非常开心。正所谓“一分耕耘，一分收获”，我们所开展的文明礼仪活动今天终于结出了累累硕果。当然，在取得成绩的同时我们还要正视自己的不足。因为虽然我们心里都知道文明礼仪的重要性，知道怎样做是合乎礼仪的，但有的小朋友有时还是控制不住自己，做一些不合乎礼仪的事。

小朋友们，我希望大家言出必行，说到做到。我相信通过今天的这次活动，我们班的每一位同学都能在今后的学习生活中更加严格要求自己，在点滴小事中讲文明，有礼貌。我们这次活动所展示的只是我们学校和班级文明礼仪活动中的一部分，我们还需要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到讲文明、有礼貌。让文明礼貌用语时刻伴随在你们的行动中，你们说，好不好,我希望同学们在文明礼仪的陪伴下，健康快乐地成长。愿我们的明天更加美好～

主持人甲:高桥镇小学二(6)小雏鹰快乐儿童班

主持人乙:“礼貌用语伴我行”快乐一刻钟

主持人甲、乙:到此结束。篇二:第一课时礼貌用语伴

我行2

礼貌用语伴我行

教学目标:

1、发现自身存在的一些不文明行为和语言，进行自我反省。

2、能够积极主动的进行自我批评，产生改正缺点的欲望，树立做文明中学生的信心。教学准备

1、针对学生中普遍存在的一些不文明现象，排一个《课间十分钟》的小品。

2、鼓励学生观察自身和他人的不文明行为和语言。

教学过程:

同学们先看看下面这段小品表演，指出其中哪些属于不文明的语言、行为。片段1生1下课离开座位直接把邻座生2抽开，出去教室，没有道歉。

生2迅速追出教室找生1理论

片段2

生1课间在教室里大声呼喊自己给生2取的外号，生2遭到全班同学的取笑生2委屈的哭了起来

片段3

劳动委员派值日生刚做完扫除，生1马上丢了一张用过的纸巾在教室门口。

劳动委员马上批评并叫生1捡起纸巾，生1不服并不理会。

班级分被检查的人员扣分。

一、文明礼貌用语有哪些,

生:对不起

师:大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学习做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语,

生回答:“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”??

师:大家知道得还真不少啊。我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

二、谈谈我们中学生中不文明行为及对此的看法。

生:扔垃圾

师:我们全校有好几百学生，试想，如果每个人都随手往

地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了,学校不变成了垃圾场了吗,如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢,坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗,

学生纷纷发表意见。

生:还有谁愿意来谈谈自己的看法,

生:打招呼

师:相信很多同学都有和他一样的想法。你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗,所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学

们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，叫声“老师好”。让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好,

生:取外号

师:说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。

还有吗,

生:随地吐痰

师:同学们一定还没忘记非典吧,如果不想让非典这样的传染病卷土重来，就必须注重个人卫生，而且，刚才这个同学也说，吐痰的人看起来很没素质，希望喜欢随地吐痰的同学为自己的形象考虑，千万要把这个坏习惯改掉。

三、老师总结提升

学习了这么多，在刚刚开始上课前的小品表演中，你们肯定也发现了问题，现在通过学习，请同学们想出恰当的处理办法，化解矛盾，把我们冲突的课间十分钟变成文明的课间十分钟，给大家时间请同学们来表演。

看来同学们都能很好的掌握这节课我们所提出的文明用语了，把课间的小矛盾化解得利利索索，同学们彼此之间更加友爱团结了。

那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明

人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。篇三:文明礼貌用语大全

文明礼貌用语大全

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

6、学校是学习之所，文明是成功之本。

7、让我们一起来:关心集体，爱护公物，保护环境～

7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵～

9、让我们的素质及文明展现在一言一行中～

10、向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园～

13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;

有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

14、以滥用水为耻，以节约水为荣。

15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

16、讲究社会公德，爱护公共环境。

18、告别陋习，健康文明。

19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

20、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、

21、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、好少年=文明+价值+爱心+力量

4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

11、文明是快乐的源泉。

12、让我们的心灵像花一样美丽。

15、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

16、学校是学习之所，文明是成功之本。

17、让我们一起来:关心集体，爱护公物，保护环境～

18、让我们告别不文明的行为。

21、文明是彼此沟通的桥梁。

23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵～

25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪～

26、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧～

27、让我们的素质及文明展现在一言一行中～

28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢,

30、向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园～

35、给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航～

37、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

41、对不文明的行为说:no～

1、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

2、除陋习，讲文明，树新风。

3、讲究社会公德，爱护公共环境。

4、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

5、讲文明，信科学，防非典，同行动。

6、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

7、万众一心抗非典，众志成城保畅通。

8、科学、健康、环保、文明。

9、革除陋习，战胜非典。

10、告别陋习，健康文明。

11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

12、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。

13、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

14、克服不良习惯，养成文明行为。

15、学道德建设纲要，扬文明行为新风。

1、请勿乱倒垃圾污水

范文二：文明礼仪绘画图片大全

文明礼仪绘画图片大全?

,那么老师有什么看法?呢??采访老师

?乙:

您是怎样看待文明?礼仪的??

乙:?

您是怎样看待学生随口骂?人这一现象的?? ?

乙:

?当您听见有同学骂人时?,您会怎样阻止和教育呢??

?甲:

感谢老师的发言和?教育，我国是世界?文明古国，有着悠?久的礼仪?传统，并以“礼仪? 之邦”著称于世，饭店服?务班作为全校礼仪??的标志班。应该为全校同学树立一个?榜样。带动? 全校同学都做一个文明??礼貌的人，所以，我倡议?11美术班所有同学做到以下?几点:?

甲:?

尊敬师长尊重老师的劳?动，虚心接受老师?的批评教育?

?乙:

友爱同学:?

?互相尊重，互相关心，和睦相处，??礼貌相待

?甲:

举止文明:?

?不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不?破坏公物，不抽烟?喝酒，不打?架斗殴，? 不说粗话脏话，不在公共场所喧?哗。对不文明现象?要敢于?制止 \ ?

乙:

?仪容仪表:

?不穿奇装异服进出校门要着?装校服，男女生不?留怪发型，不染发?烫发，不戴耳环首?饰，不留长指甲，? ?女生不化妆甲:?我们会努力做到以上几点?,请老师监督我们?!

?乙:

大家还记得刚开始?的那个小品吗??他们通过学习之后?,有什么改变?吗?大家一起来看?.第二部分:?

开始上课，同学们都?很认真地记笔记，?积极读课文，老师?很满意。? 甲:看到他们现在的表?现?,我们很高兴。这正是我们这次班?会的目的。?现在让我们一起唱? 出我们的心声? 甲

?乙:

现在我宣布?11美术班“学文明礼仪，?创和谐校园”主题?班会到此?结束!

篇三:?

文明礼仪图片? 篇

?四:

文明礼仪活动方案? ?文明礼仪活动方案? 南昌市城北学校? 王安华

?一、指导思想:?

二、班况分析:?

?一

(四)班共有学生?52?人，有一部分学生能做到基本的?礼仪常识，?但大多数学生缺少这? 方面的知识，因此有?必要对孩子进行宣?讲。?

一、文明礼仪内容?及目标:?

?(1) 用餐礼仪:?

学会正确的用餐姿势?;注意保持桌面、?地面、碗内的干净?与整洁;?初步学?会与人共餐时的礼节。?

(?2)仪容仪表: ?

能养成保持身体和服装整洁?、卫生的习惯;学?会用正确的姿势坐?、?站、走。

?(3)交往礼仪:?

在与人交往中，养?成使用礼貌用语的?习惯，初步学会与?人交谈的?礼节; 初步学会作客的礼?节;能尊重父母、?长辈，会根据具体?情况?与他们打招呼。?

(4?)公共场所礼仪:?

初步了解“七不规范”的?要求，能遵守公共?秩序和交通规则;?在?公共场所活动时，能谦让，会尊?重和原谅别人。? ?

( 5) 学习礼仪:?

?在活动中做到会举手、会听，服从?活动的规则;在活?动室内做到?三轻: ?

走路、说话、搬桌椅轻轻?;学会商量，能尊?重别人的意见;观??看同伴的演出时，能保持安静、?

?四、活动内容:?

将学习礼仪、实践礼仪?、展示礼仪和宣传?礼仪贯穿于整个礼?仪教?育主题活动中。学习礼? 仪:

?通过一些图?片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形?式，让学生学习?一些与自己生活密切?相? 关的礼仪文化。实践礼仪:?

?让每位学生都参与到活动中来，?成为礼仪活动的主?体。教师有意? 识的开展一些礼仪实??践活动。展示礼仪:?

通过开展一些礼仪风采展?示，儿歌、故事、?绘画比? 赛，文明娃娃?的评比等来展现班里文明礼仪活?动开展的效果。? ?具体实施内容: ?

一、创设礼仪教育的环?境。?

1、在墙饰上展现出来?一些文明礼仪的内?容:?

如墙饰上布置好爱护公?物、尊敬老人的一?些? 内容，把墙面布置和?礼仪教育结合起来。?

2?、开展宽松的活动环境:?

在一些活动中，把?礼仪教育融入进取?，如:?

开展游戏活动时，? 把礼仪教育融入进?去:?

做客的礼仪，招待的礼?仪等等。?

3?、利用一些餐后活动时间，向学生?讲述一些礼仪方面?的故事、看?一些礼仪方面? 短片;如:?

孔融让梨等。?

?二、提供学生实践的机会。?

1?、让学生每天下午进行评论:?

?我是文明好娃娃。说说自己每?天的文明行为，评?出一周的? 文明娃娃。?

2、在操场玩耍，教育?学生有礼貌的和其?他班的老师、小朋?友问好。?有礼貌的对待每一个? 人。 ?具体安排如下: ?

三月1日——三月?6日: ?

文明礼仪的环境创设，文明?礼仪儿歌比赛三月?9?日——三月13日?捡花圃垃圾和讲述文明礼仪小故事? ?三月16日——三月?20日文明礼?仪的儿歌，文明礼仪方面的绘画比赛?。? 三月23日——? 三月27日明礼仪知识小竞赛，?评出三月份的文明?娃娃。?

?篇二:

?文明礼仪图片 ?

篇三:?

礼貌用语伴我行图画? ?《礼貌用语伴我行》? ——高桥镇小学二?

(?6)小雏鹰快乐儿童班快乐一刻钟? ?黄芝军

?一、活动目的:?

1、通过本次快乐一刻?钟活动，旨在针对?学生的特点，采用?生动活?泼的形式，使学生对文明礼?貌用语重新有一个?新的认识和了解，?同?

时体会文明的重要性?,在日常的校园生活中会正确?运用礼貌用语。? ?

2、培养学生从现在做起，?从我做起，从点滴?做起，努力提高自??己的文明修养,争做一个“讲文明?，懂礼貌”的好孩?子。?

3、 ?通过本次活动，提高学生的综合能?力。?

二、活动准备:?

1、让同学们通过各种渠道收?集文明礼貌用语的?资料。?

2、小品、故事、童?谣、快板、歌舞等?节目的编排。?

3?、多媒体制作等。?

4、准备头饰、服装?等。?

三、活动过程:?

?主持人

?甲:

高桥镇小学二?

?(6)小雏鹰快乐儿童班? 主持人?

乙:

?“礼貌用语伴我行”快乐一刻?钟? 主持人甲、

?乙:

现在开始～? 主持人?

甲:

?我是任佳琪主持人?

乙: ?

我是姚艺洋? 主持人甲、

?乙:

今天的活动有我们?俩主持。?

1?、播放歌曲《我们生活在一个星球?》，(跳舞)? 主持人?

甲:

?歌声真动听呀。你知道这是一?首什么歌曲吗,? 主持人?

乙: ?

是一首讲礼貌的歌。? 主持人?

甲:

?是呀，我们相亲相爱，我们多?么富有。? 主持人 ?

乙:

?我们点头微笑，我们握手问好～? 主持人?

甲: ?

我们从小要做一个讲文明、?懂礼貌的好学生。? ?主持人

乙:?

因为我们生活在同一个地?球上。? 主持人

?甲:

那么，讲文明，重?礼仪会让我们的生?活发生怎样不经意?的变化呢,?主持人 ?

乙:

?我们先请薛语婕同学带我们进入“?七彩”故事园，请?听故事《借?书》。 ?

2、故事《借书》? 主持人 ?

甲:

?同学们，你们知道老师为什么不理?睬小红，而对薛语?婕同学却那?么好吗,(同学答)? 主持人?

乙:

?你们看，礼貌用语会让我们的?生活收获甜蜜，会?让人与人更和谐?地相处。?

3、主持人?

甲:?

对呀，礼貌用语真的很重?要，就让礼貌用语?伴随着我们每时每?刻?的行动吧。接下来，请听相声《说?话》。(甲、乙二?人同时从两边上台?)? 主持人

甲:?

在日常生活中，我们就?要学会正确地使用?礼貌用语，做人人?喜欢?的好孩子。主持人?

乙:

?是啊，礼貌用语对我们的帮助?可大啦～它可以概?括为十个字。? 主持人?

甲:

?哪十个字, ?

4、主持人?

乙:

?这可是神奇的、有魔力的十个字?。请看:?

小品《十个字》? (五名同学头戴头?饰逐一出来。)? 主持人?

甲:?

看来这十个字不光有趣，还?很管用。?

5?、主持人

乙:?

那当然，他们各有各的?本领呢～不信请听?诗朗诵《神奇的字?》主?持人

甲:?

这些字真的很神奇啊～主?持人?

乙:

?对，那还要看你怎么用它们啦?～? 主持人

甲:?

难道用它们还有讲究吗?,? 主持人

乙:?

那当然，聪明的小八哥?知道这几个神奇的??字有这么大的魅力后，?他也要学礼貌用语了，可是他却?闹了个笑话。?

6?、请听快板:?

《小八哥学礼貌用语?》(?2名同学，一人戴八哥头饰)? 主持人?

甲: ?

同学们，请你们来帮小八哥?纠正一下。(学生?纠错)? 主持人

?乙:

看来，同学们的礼?貌用语学得比小八?哥好多了。? 主持人?

甲:

?那当然，咱们从小讲礼貌～长大?才能有出息～? 主持人?

甲:

?你们真是讲文明，有礼貌的好?孩子。?

7?、主持人

乙:?

下面请欣赏童谣? 《有礼貌》? 主持人

?甲:

咱们的同学真是了?不起，希望大家都?来写童谣，把我们?的文明礼?仪一直传唱下去，让礼貌用?语时时伴随着我们?。? 主持人

乙:?

让我们都会说一声:?

?你好，请，谢谢，对不起，没?关系，再见，把文?明的风吹向每一?个人。?

8?、主持人

甲:?

我爱我校，校园里，我们?文明说话，文明做?人。请听同学们的?心?声:

朗诵:?

我们的学校是一个欢乐?、幸福的大家庭。?我爱美丽的校园，?我爱?宽敞的教室、广阔的操场、碧绿?的草坪，我更亲爱?的老师和同学。在?校园里，撒满了我?们的欢声笑语，留?下了我们成长的脚?步。同学们，?让我们共同努力，把学?校建设得更加美好?～(配乐)? 主持人?

乙:

?是啊，我们都要做一个讲文明、?懂礼仪的好孩子，?让文明礼貌之?花在我们班级长盛不衰??。

9、主持人?

甲: ?

小雏鹰飞得高，绿领巾，胸?前飘，? 讲文明，讲礼貌。让我们同??唱礼貌歌曲《我们从小讲礼貌》。? 主持人?

甲: ?

同学们，愿我们美丽的校园?处处是歌声、读书?声、相互的问候声?，?让我们人人学会正确使用礼貌用语?。下面，让我们以?热烈的掌声欢迎?

班主任老师讲话。? ?

10、班主任:?

小朋友们，首先我?祝贺大家，今天的?快乐一刻钟举办的?很成功。?当我看到你们在活动中精彩?地展示，当我看到?你们在开学以来开?展的?文明礼仪活动中取得的进步，我?真的非常开心。正?所谓“一分耕耘，?一分收获”，我们?所开展的文明礼仪?活动今天终于结出?了累累硕果。?当然，在取得成绩的同?时我们还要正视自?己的不足。因为虽?然我们心?里都知道文明礼仪的重要性?，知道怎样做是合?乎礼仪的，但有的?小朋?友有时还是控制不住自己，做一?些不合乎礼仪的事?。? 小朋友们，我?希望大家言出必行，说到做到。我相?信通过今天的这次?活动，我们班?的每?一位同学都能在今后的学习生活中更?加严格要求自己，?在点滴小?事中讲文明，有礼貌。我们?这次活动所展示的?只是我们学校和班?级文?明礼仪活动中的一部分，我们还?需要在今后的学习?生活中处处留心，?不仅要在校园内讲?文明懂礼貌，在家?里，在社会上也同?样要做到讲文?明、有礼貌。让文明礼?貌用语时刻伴随在?你们的行动中，你?们说，好?不好,我希望同学们在文明?礼仪的陪伴下，健?康快乐地成长。愿?我们?的明天更加美好～? 主持人

?甲:

高桥镇小学二?

?(6)小雏鹰快乐儿童班? 主持人?

乙:

?“礼貌用语伴我行”快乐一刻钟? ?主持人甲、

?乙:

到此结束。?

?篇二:

?第一课时礼貌用语伴我行?2 ?礼貌用语伴我行 ?教学目标:

1?、发现自身存在的一些不文明?行为和语言，进行?自我反省。?

2?、能够积极主动的进行自我批评，?产生改正缺点的欲?望，树立做?文明中学生的信心。? 教学准备?

1?、针对学生中普遍存在的一些不文?明现象，排一个《?课间十分钟》?的小品。?

2、鼓励学生观察自身??和他人的不文明行为和语言。? 教学过程:?

同学们先看看下面?这段小品表演，指?出其中哪些属于不?文明的语?言、行为。? 片段1生1下课离开座位直接把?邻座生?2抽开，出去教?室，没有道歉?。生2迅速追出教室找生?1理论片段?2 生1课间在?教室里大声呼喊自己给生?2取的外号，生?2遭到全班同学的取笑生?2委屈的哭了起来? 片?段3 劳动委员派值日生刚做完扫除?，生?1马上丢了一张用过的纸巾在教?室门口。? 劳动委员马上批评并叫生?1?捡起纸巾，生1?不服并不理会。班级分被检查的人员?扣分。?

?一、文明礼貌用语有哪些,? 生:?

对不起 ?师:

大千世界，芸芸丛生?，人与人之间难免?磕磕碰碰，有时甚?至失礼?失态，一句“对不起”就能使?怨气烟消云散，反?之，可能会造成意??想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。??在人际交往中，学会道歉，是我?们从小学习做人的很重?要的一项道德修养?，我们要学会说“?对不起”，?力争做个文明少年。而且?，语言是交际的工??具，文明用语则是通往心?灵的金钥匙，在交际中能否使?用文明用语，反映?着一个人的修养，??而且影响到整个社会风气。讲脏话粗?话的世界是“黑白?”的，讲文明?用语的社会才是“彩色?”的。? 除了“对不起”之外，我们?还应学会?哪些文明礼貌用语,? 生回答:?

“您好”“请”“谢谢?”“欢迎”“再见?”“劳驾”“没关?系”“请原谅”?“早上好”“请稍等?”“请坐”“给您?添麻烦了”? 师: ?

大家知道得还真不少啊。我?们一起来看黑板，?看看在生活中有哪??些常用的文明礼貌用语。当然，生活?中的文明礼貌用语?还有很多，同?学们要留心观察，注意?各种场合使用的礼?貌用语，成为一个?彬彬有礼?的人。 ?

二、谈谈我们中学生中不?文明行为及对此的?看法。? 生:

?扔垃圾师: ?

我们全校有好几百学生，试?想，如果每个人都?随手往地上扔果皮??纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了,?学校不变成了垃圾??场了吗,如果人人都不注意环境卫生?，你扔一张纸，我?扔一张纸，那我们?的校园将?会变成什么样子呢,坏境卫?生要搞好，不能光?靠值日生一天三扫?，更?重要的是保持，所以，我希望从?今天开始，每个同?学都要改正随手扔?

垃圾的坏习惯，共?同来维护咱们的班?级和校园的坏境卫?生。能做到吗,? 学生纷纷发表意见?。? 生:

还有谁愿意来谈谈?自己的看法,? 生:?

打招呼 ?师:

相信很多同学都有和?他一样的想法。你?们想，老师天天站?着给你?们上课，为你们批? 改作业，多辛苦啊，你们?却连一个招呼都不?打，?我们会多失望。如果实在是不敢?打招呼，点头微笑??一下也总是要的，我相信如果你们给?老师一个真诚的微?笑，老师一定会还?你们一个更加?灿烂的微笑的。再说了?，如果面对老师这?样熟悉的人，你们??都不敢打招呼，那以后出了社会，面?对不熟悉的人，你?们不是更加胆怯了?吗,?所以，从现在开始就应该养成一?个好习惯，看见自?己认识的人都要打?

招呼，点头微笑致?意，这样久而久之?就会习惯成自然了?。希望同学们?从今天开始，看到老师?，就要主动的打招?呼，叫声“老师好?”。让老?师们看到，咱们班的学生都?是讲文明、懂礼貌?、有素质的学生，?好不?好, 生:

?取外号师:?

说得很对。我们应该设身?处地为别人想一想?，不要因为图自己?的?一时之乐，而伤害到别人。用外号?来取笑别人是一种?极不文明极不道?

德的行为，如果有这?种坏习惯的同学请?你们今后一定要改?正过来。? 还有吗?, 生:

随地吐痰? 师:

?同学们一定还没忘记非典吧,?如果不想让非典这?样的传染病卷土?

重来，就必须注重个?人卫生，而且，刚?才这个同学也说，?吐痰的人看?起来很没素质，希望喜欢?随地吐痰的同学为??自己的形象考虑，千万要?

把这个坏习惯改掉。?

?三、老师总结提升? 学习了这么多，在刚刚开始上?课前的小品表演?中，你们肯定也发现?了问题，现在通过?学习，请同学们想?出恰当的处?理办法，化解矛盾，把我??们冲突的课间十分钟变成文明的课间?十分钟，?给大家时间请同学们来表演?。? 看来同学们都能很好的掌握这节?课我?们所提出的文明用语了，把课间?的小矛盾化解得利?利索索，同学们彼?此之间更加友爱团?结了。? 那么，从?今天开始，就让我们真正行动起?来，先把教室里的不文?明行为改掉，然后?再一步步地向发生?在校园中，?家庭里和社会上的不文明?行为宣战，最终成?为一个真正的文明?人。希?望不久的将来，在咱们的班级?里，文明礼貌的良?好风气将会迅速传??播开来，教室里天天都会上演着一幕?幕讲文明，懂礼貌?的美丽故事。?

篇三: ?

文明礼貌用语大全? 文明礼貌用语大全?

1?、微笑是我们的语言，文明是我??们的信念。

2?、礼貌是最容易做到的事情，也?是最容易忽视的事?情，但她却是?最珍贵的事情。?

3?、礼貌和文明是我们共处的金钥?匙。?

4、鸟儿因翅膀而自由??翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文?明而将?更加进步。 ?

5、关心学校，我们的职责?;爱护学校，我们?的义务;热爱学校?，?我们的心声。 ?

6、学校是学习之所，文?明是成功之本。? ?

7、让我们一起来:?

?关心集体，爱护公物，保护环境～? ?

7、环境整洁优美，生活?健康科学，社会文?明进步。?

8?、手边留情花?似锦，脚下留情草如茵～?

9?、让我们的素质及文明展现在一言?一行中～?

10?、向老师说声好，不困难;困?难的是，要坚持向?老师真心地说?

声好。? 1

1、让文明的气息洋溢?在学校的每个角落?。? 1

2、花儿用美丽装扮世?界，我们用行动美?化校园～? 1

3?、顺手捡起是的一片纸，纯洁的?是自己的精神;? 有意擦去的一块?污渍，净化的是自己?的灵魂。? 1

4?、以滥用水为耻，以节约水为荣?。? 1

5、?讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。? 1 ?

6、 ?讲究社会公德，爱护公共环境。? 1 ?

8、告别陋习，健康文明?。? 1

9、讲究公共卫生，?爱护公共设施，维?护公共秩序，遵守?公共道德。? 20、? “勿以恶小而为之，勿以善小而?不为”、? 2

1?、 “今天,?你微笑了吗?你问候了吗??你礼让了吗??你帮助别人了?吗?”

1、微笑是我们的语言?，文明是我们的信?念。?

2、好少年?=文明+价?值+爱心+力量 ?

4、礼貌是最容易做到的事情?，也是最容易忽视?的事情，但她却是??最珍贵的事情。 ?

5、礼貌和文明是我们共处的?金钥匙。?

9?、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花?因芬芳而美丽，校?园因文明而将?更加进步。? 1

1?、文明是快乐的源泉。? 1

?2、让我们的心灵像花一样美丽。? 1 ?

5、关心学校，我们的职责?;爱护学校，我们?的义务;热爱学校?，?我们的心声。 1 ?

6、学校是学习之所，?文明是成功之本。? 1 ?

7、让我们一起来:?

?关心集体，爱护公物，保护环?境～? 1

8?、让我们告别不?文明的行为。 2?

1、文明是彼此沟通的桥梁。? 2 ?

3、手边留情花似锦，脚?下留情草如茵～? 2 ?

5、天空是温暖的摇篮，不?要再向天空吐烟，?让地球心酸;草地?是?

美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让?地球难堪～? 2

6?、绿色、文明是希望，让?我们一起来播种希?望吧～? 2

7?、让我们的素质及文明展现在一?言一行中～? 2

8?、文明是成功之花的蕊，是?理想之舟的帆。? 2 ?

9、星空为我们贡献灿烂?，天空为我们贡献?蔚蓝，森林为我们?贡献?绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大?自然为我们贡献了?自己，而我们该为?大自然贡献点什么?呢,? 30、向老师说声好，不困难?;困难的是，要?坚持向老师真心地说?声好。? 3

3?、让文明的气息洋溢在学校的每个?角落。? 3

4?、花儿用美丽装扮世界，我们用行?动美化校园～? 3 ?

5、给我一片洁净的天空，我?才能翱翔;给我一?片蔚蓝的海洋，我??才能遨游;给我一个美丽、文明、宁?静的校园，我才能?在知识的海洋?中扬帆起航～? 3

7?、顺手捡起是的一片纸，纯洁?的是自己的精神;?有意擦去的一块?污渍，净化的是自己?的灵魂。? 4

? 1、对不文明的行为说:?

no?～

1、讲文明，讲卫生?，讲科学，树新风?。?

2、除陋习，讲文明，树?新风。?

3、讲究社会公德，?爱护公共环境。? ?

4、环境整洁优美，生活健康?科学，社会文明进?步。?

5、讲文明，信科学，?防非典，同行动。? ?

6、珍惜自己，关爱他?人，革除陋习，从?我做起。?

7?、万众一心抗非典，众志成城保?畅通。?

8?、科学、健康、环保、文明。?

9?、革除陋习，战胜非典。? ?

10、告别陋习，健康文明?。? 1

1、讲究公共卫生，爱??护公共设施，维护公共秩序，遵守公?共道德。?

? 2、大搞爱国卫生运动，铲除病菌?滋生土壤。? 1

3?、告别陋习崇尚文明，向不良?卫生习惯宣战。? 1 ?

4、克服不良习惯，养成文?明行为。? 1

5?、学道德建设纲要，扬文明行为?新风。?

1、请勿乱倒垃圾污?水?

范文三：文明礼仪绘画图片

文明礼仪绘画图片

篇一:文明礼仪图片

篇二:11美术班学文明礼仪主题班会《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会

11美术班

时间:2016.3.19第八节课

地点:11美术班教室

参与人员:11美术班全体人员

甲:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!

乙:今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:11美术班主题班会——学文明礼仪，创和谐校园现在开始甲: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉

得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

乙:首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考:他们存在那些不文明的行为和语言? 让我们掌声有请

甲:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说

乙:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂. 甲:礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗, 乙:我们升国旗是我们要做到哪些礼仪,

甲:就像这位同学所说的我们在升国旗时一定要严肃

乙:我们在学校内要怎样做到文明礼仪,

甲:她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。乙:那我们在公共场合呢,

甲:就像某某所说的那样遵守公共场合的秩序

乙:她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。乙:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演——做文明好少年

甲:有请

乙:感谢三位同学的精彩表演,下面, 现在让我们轻松一下，做个小游

戏，名字叫做《你猜，我做》。

甲:游戏规则很简单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。给大家一个小提示，都是与文明词语有关的。

乙:游戏玩过了我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨?

甲:上面我们看到了一些不文明的行为,那么老师有什么看法呢? 采访老师

乙:您是怎样看待文明礼仪的?

乙:您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?

乙:当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢? 甲:感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议11美术班所有同学做到以下几点: 甲: 尊敬师长尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育乙: 友爱同学:互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待甲: 举止文明:不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 \ 乙: 仪容仪表:不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆

甲:我们会努力做到以上几点,请老师监督我们!

乙:大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.

第二部分:开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。

甲:看到他们现在的表现,我们很高兴。这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱出我们的心声??

甲乙:现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”主题班会到此结束!篇三:文明礼仪图片

篇四:文明礼仪活动方案文明礼仪活动方案

南昌市城北学校王安华

一、指导思想:

礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。然而当今一种现象却令人担忧:中小学生文明礼仪缺失严重。一些青少年在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌;在社会上不知道怎样称呼他人，甚至随心所欲;在家里不懂得孝敬长辈??，因此学生期是进行礼仪教育的最关键的时期。著名的教育家蒙台梭利博士指出:“生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是在人生最早期，从出生到六岁，因为它是智力形成的最重要时期。而且，不仅是智力，还有其它方面的心智潜能??”在敏感期我们对孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。蒙台梭利博士提出的:抓住了学生的敏感期就是抓住了健康、快乐、和谐的一生。所以，礼

仪教育是人之初的必修课。

二、班况分析:

一班共有学生52人，有一部分学生能做到基本的礼仪常识，但大多数学生缺少这方面的知识，因此有必要对孩子进行宣讲。一、文明礼仪内容及目标:

用餐礼仪:学会正确的用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;初步学会与人共餐时的礼节。

仪容仪表:能养成保持身体和服装整洁、卫生的习惯;学会用正确的姿势坐、站、走。

交往礼仪:在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节;初步学会作客的礼节;能尊重父母、长辈，会根据具体情况与他们打招呼。

公共场所礼仪:初步了解“七不规范”的要求，能遵守公共秩序和交通规则;在公共场所活动时，能谦让，会尊重和原谅别人。学习礼仪:在活动中做到会举手、会听，服从活动的规则;在活动室内做到三轻:走路、说话、搬桌椅轻轻;学会商量，能尊重别人的意见;观看同伴的演出时，能保持安静、

四、活动内容:

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个礼仪教育主题活动中。学习礼仪:通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相关的礼仪文化。实践礼仪:让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。教师有意识的开展一些礼仪实践活动。展示礼仪:通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比赛，文明娃娃的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。

具体实施内容:

一、创设礼仪教育的环境。

1、在墙饰上展现出来一些文明礼仪的内容:如墙饰上布置好爱护公物、尊敬老人的一些内容，把墙面布置和礼仪教育结合起来。 2、开展宽松的活动环境:在一些活动中，把礼仪教育融入进取，如:开展游戏活动时，把礼仪教育融入进去:做客的礼仪，招待的礼仪等

等。

3、利用一些餐后活动时间，向学生讲述一些礼仪方面的故事、看一些礼仪方面

短片;如:孔融让梨等。

二、提供学生实践的机会。

1、让学生每天下午进行评论:我是文明好娃娃。说说自己每天的文明行为，评出一周的文明娃娃。

2、在操场玩耍，教育学生有礼貌的和其他班的老师、小朋友问好。有礼貌的对待每一个人。

具体安排如下:

三月1日——三月6日:文明礼仪的环境创设，文明礼仪儿歌比赛三月9日——三月13日捡花圃垃圾和讲述文明礼仪小故事三月16日——三月20日文明礼仪的儿歌，文明礼仪方面的绘画比赛。三月23日——三月27日明礼仪知识小竞赛，评出三月份的文明娃娃。篇五:文明礼仪活动图片

文明礼仪活动图片

范文四：文明礼仪绘画图片

《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会 11美术班

时间：2012.3.19第八节课地点：11美术班教室

参与人员：11美术班全体人员甲：敬爱的老师, 亲爱的同学们, 大家好! 乙：今天我们欢聚在一起, 举行我们的主题班会. 现在, 我很荣幸的宣布：11美术班主题

班会——学文明礼仪，创和谐校园现在开始甲: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无

关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材

有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。乙：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言? 让

我们掌声有请

（针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论）甲:好, 小品看完了, 他们有那些不文明的行为和语言, 我们现在找同学来说一说

[同学发言]

乙:上面这些同学有这么多的不文明行为, 那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组, 进入礼仪知识学习大课堂. 甲：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西

周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明

建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？乙：我们升国旗是我

们要做到哪些礼仪？

（升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名

中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国

旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国

旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。）甲：就像这位同学所说的我们在升国旗时一定要严肃乙：我们在学校内要怎样做到文明礼仪？（我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大

点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容

仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的

范围。）

甲：她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。乙：那我们在公共场合呢？（在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售

人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安

排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。）乙：她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。乙:

刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢? 有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记

忆, 现在看他们的表演——做文明好少年甲：有请

乙:感谢三位同学的精彩表演, 下面, 现在让我们轻松一下，做个小游戏，名字叫做《你

猜，我做》。甲：游戏规则很简

单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能

用英语。能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。给大家一个小提示，都是与

文明词语有关的。

乙：游戏玩过了我们看一些图片, 看看它们是不是发生在我们的身边, 我们看到这些有什

么感慨?

[同学回答]

甲:上面我们看到了一些不文明的行为, 那么老师有什么看法呢? 采访老师

乙：您是怎样看待文明礼仪的? 乙：您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 乙：当您听见有同学骂人时, 您会怎样阻止和教育呢? 甲：感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪

之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动

全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议11美术班所有同学做到以下几点：甲：尊敬师长尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育乙：友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待甲：举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，

不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 \ 乙：仪容仪表：不穿奇装

异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，

女生不化妆

甲:我们会努力做到以上几点, 请老师监督我们! 乙：大家还记得刚开始的那个小品吗? 他们通过学习之后, 有什么改变吗? 大家一起来看. 第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。甲:看到他们现在的表现, 我们很高兴。这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱

出我们的心声??

甲乙：现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”主题班会到此结束! 篇三：文

明礼仪图片篇四：文明礼仪活动方案文明礼仪活动方案

南昌市城北学校王安华

一、指导思想：

二、班况分析：

一（四）班共有学生52人，有一部分学生能做到基本的礼仪常识，但大多数学生缺少这

方面的知识，因此有必要对孩子进行宣讲。

一、文明礼仪内容及目标：

（1）用餐礼仪：学会正确的用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；初步

学会与人共餐时的礼节。

（2）仪容仪表：能养成保持身体和服装整洁、卫生的习惯；学会用正确的姿势坐、站、

走。

（3）交往礼仪：在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节；

初步学会作客的礼节；能尊重父母、长辈，会根据具体情况与他们打招呼。

（4）公共场所礼仪：初步了解“七不规范”的要求，能遵守公共秩序和交通规则；在公

共场所活动时，能谦让，会尊重和原谅别人。

（5）学习礼仪：在活动中做到会举手、会听，服从活动的规则；在活动室内做到三轻：

走路、说话、搬桌椅轻轻；学会商量，能尊重别人的意见；观看同伴的演出时，能保持安静、

四、活动内容：

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个礼仪教育主题活动中。学习礼

仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相

关的礼仪文化。实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。教师有意

识的开展一些礼仪实践活动。展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比

赛，文明娃娃的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。具体实施内容：

一、创设礼仪教育的环境。

1、在墙饰上展现出来一些文明礼仪的内容：如墙饰上布置好爱护公物、尊敬老人的一些

内容，把墙面布置和礼仪教育结合起来。

2、开展宽松的活动环境：在一些活动中，把礼仪教育融入进取，如：开展游戏活动时，

把礼仪教育融入进去：做客的礼仪，招待的礼仪等等。

3、利用一些餐后活动时间，向学生讲述一些礼仪方面的故事、看一些礼仪方面短片；如：孔融让梨等。

二、提供学生实践的机会。

1、让学生每天下午进行评论：我是文明好娃娃。说说自己每天的文明行为，评出一周的

文明娃娃。

2、在操场玩耍，教育学生有礼貌的和其他班的老师、小朋友问好。有礼貌的对待每一个

人。

具体安排如下：

三月1日——三月6日：文明礼仪的环境创设，文明礼仪儿歌比赛三月9日——三月13日捡花圃垃圾和讲述文明礼仪小故事三月16日——三月20日文明礼仪的儿歌，文明礼仪方面的绘画比赛。三月23日——

三月27日明礼仪知识小竞赛，评出三月份的文明娃娃。

范文五：文明礼仪绘画图片

篇二:文明礼仪绘画

风暖，万物萌动的阳春三月，为营造“学文明、讲文明、用文明”的浓厚氛围，

进一步加强幼儿思想道德教育，努力提升幼儿的文明素质，3月1日实验幼儿园举办了“文

明礼仪在我心中”主题绘画展，孩子们用手中的笔描画出了身边的文明、心中的文明。举办

这次绘画活动给孩子们提供了一个展示绘画才能的舞台，更重要的是通过这样的活动，让文

明礼仪知识更加普及到每个孩子的日常行为当中，让实幼处处充满和谐，处处体现文明。 (赵

玉艳狄守花) 篇二:11美术班学文明礼仪主题班会《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会11美术班

时间:2012.3.19第八节课地点:11美术班教室

参与人员:11美术班全体人员甲:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好! 乙:今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:11美术班主题

班会——学文明礼仪，创和谐校园现在开始甲: 同学

们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无

关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材

我们掌声有请

(针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论) 甲:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说

[同学发言]

周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明

建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗, 乙:我们升国旗是我

们要做到哪些礼仪,

(升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要

尊重国旗，要知道自己是一名

中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国

旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国

点:首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、

不吸烟、不喝酒，仪容

仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的

范围。)

人员，尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安

排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。)

甲:就像某某所说的那样遵守公共场合的秩序乙:她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。乙:

刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记

忆,现在看他们的表演——做文明好少年甲:有请

乙:感谢三位同学的精彩表演,下面, 现在让我们轻松一下，做个小游戏，名字叫做《你

猜，我做》。甲:游戏规则很简

单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能

用英语。能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。给大家一个小提示，都是与

文明词语有关的。

乙:游戏玩过了我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什

么感慨?

[同学回答]

甲:上面我们看到了一些不文明的行为,那么老师有什么看法呢?采访老师

乙:您是怎样看待文明礼仪的?乙:您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 乙:当您听见有同学骂人时,您会怎样阻

止和教育呢?甲:感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪

之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动

不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 \ 乙: 仪容仪表:不穿奇装

异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，

女生不化妆

出我们的心声??

甲乙:现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”

主题班会到此结束!篇三:文

明礼仪

剑阁县文峰中学校

文明礼仪教育实施方案为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定:

每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、

贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结

合学校实际，现制定如下活动方案:

一、指导思想:

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，

以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”

为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，通过开

展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学

生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标:

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹

遍校园的每一个角落～

三、重点治理的内容:

1. 不文明、不礼貌的习惯:

?升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ?同学之间骂人，讲粗话、脏话;对老师不尊重，对同学不礼貌。 ?校内追逐打闹，

走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。?在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

2. 不良的卫生习惯:

?随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ?在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。?个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ?不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 ?不自觉整理好寝室内务,搞好个人卫生。?就餐时乱倒、浪费的现象。

3.违规违纪的行为:

?迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

?抄袭作业,考试作弊。?携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。 ?吸烟、打架、

上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法:

(一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼

仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学

生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人

人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围;组织师生认真学习

并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重

对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活

动与学生的日常生活当中。

(二)坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育

与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教

育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种

礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼

仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为

世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样;通过“家长学校”等多种形式，加强对家

长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用;要努力取得全社会的认可、

理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭;要充分利用公益活动、寒暑假等时

机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、

实践者、示范者。

(三)坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体

规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、

教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，

规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将

其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、”实

一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼

仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书;讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会;赛，

即组织学校性的文明礼仪知识竞赛;评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪

守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

(四)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的

途径之一。要对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排

有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

(五)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利

用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪

式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪

教育;利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、

写作、慰问、参观、访问等文明礼

仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明

礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的

事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容:

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。?、推行“十四字”礼貌用语，即“您”～“您好～”“请～”“谢谢～”“再见～”“对不起～”

“没关系”～

?、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内

容。

?、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信

心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家

庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本

要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《文中初中学生一日常规》教育，使学生做到:尊敬师长，团结同学;着装得体，衣着整洁;谈吐举止文明，使用礼貌用

语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟，不喝酒;不打架，不骂人;不破坏公物，不踩折

花草树木;男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班

级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为

学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。 ?、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生

养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。?、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、

互助互学，共建文明班级。

六、活动要求:

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的

行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做

好记录，及时上交各种材料。

七、方法步骤:

(一)、宣传动员发动阶段:

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出

“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《文中初中学生一日常规》

《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动

的内容和意义。

(二)、检查落实阶段:

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习

活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛。

4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违

规违纪进行通报批评。

(三)、总结表彰。

活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。拟

表彰文明班级6个。先进个人48人。优秀文明监督岗24人。校园文明行为 “十讲” “十不准”: “十讲”

1、语言上讲文明 2、行为上讲规范

3、学习上讲刻苦 4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与 6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌 8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象 10、时时处处讲安全 “十不准”

1、不说脏话粗话; 2、不乱丢乱扔;

3、不破坏公物; 4、不乱写乱画;

5、不吸烟喝酒; 6、不打架斗殴;

7、不校内骑车; 8、不大声喧哗、吹口哨、打闹;

9、不进网吧;10、无不文明不正常交往。2013年1月5日篇四:文明礼仪转发一年级三班文明礼仪养成教育经验交流 2012-09-17 21:10:33| 分类: | 标签: |字号大中小订阅一年级三班文明礼仪养成教育经验交流英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命

篇三:文明礼仪主题画

“>1、文明礼仪伴我行——告别陋习

2、《文明礼仪在校园》主题队会活动方案

3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案

4、“文明礼仪模特队”主题班会

5、“文明礼仪伴我行”主题班会

6、“文明礼仪伴我成长”主题班会详案

1、文明礼仪伴我行——告别陋习

一、活动目的:

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一

个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我

做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪

讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的

一份贡献。

二、活动内容:

班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

三、活动形式: 小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签

名等。

四、活动准备:

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。

5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文明一起走”倡议书》等。

6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，

黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。

8、设计主题班会课件。

五、活动过程:

主持人a:尊敬的老师，亲爱的同学，下午好～欢迎参加“初三(3)班”《文明礼仪伴

我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的

文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。

内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古

人有这样的话: “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。

时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今

天，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己

做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。主持人a、b:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

(一)寻找礼仪

主持人a:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝

夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品:《校园不文明现

象》

学生表演:踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引

发同学讨论:

?有什么坏处、害处,

?怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办,?校园内还有哪些不文明现象,我们该做到什么, 主持人b:社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些

同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，

他们在干些什么??

主持人b:以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看

我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么??季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》现象:抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。通过学生

观看表演，引发讨论:

?上课时发生这样的现象有什么坏处,?怎样纠正，你怎么做,

?课间你应注意自己的哪些行为习惯,(边让学生回答，

边点评。)主持人a:刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔

记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总

之，我们要明白到学校来的两个目的:学会做人，学习科学文化知识。主持人b:好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，

同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了?? 吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》主持人a:同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学

构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐

之风吹遍初三(3)班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会～

(二)学习礼仪

主持人a:下面我们先对礼仪作一个简单的介绍:礼仪是人类为维系社会，正常生活而

要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。

并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看，有个人

礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪

原则:一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自

觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不

能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚

意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识??主持人b:下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。第1题:学校的客人指哪些,(到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也

不管地位高低.)

第2题:文明礼貌用语都有哪些,(见面说:“早上好”“您好～”道歉说:“对不起～”“请

原谅～”致谢说:“谢谢～”“给您添麻烦了～”??) 第3题:请说出文明三四五的含义, 第4题:文明行为都有哪些,(爱护环境，你丢我捡;遵守秩序，你挤我让;竺人谦让，

你好我学??)

第5题:待人接物要遵守哪几个原则,答案:尊重他人，

听他人说，替他人想，帮他人

做;热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳待人。主持人a:接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼篇二:

文明礼仪主题班会6篇文明礼仪伴主题班会6篇

1、文明礼仪伴我行——告别陋习

2、《文明礼仪在校园》主题队会活动方案

3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案

4、“文明礼仪模特队”主题班会

5、“文明礼仪伴我行”主题班会

6、“文明礼仪伴我成长”主题班会详案

1、文明礼仪伴我行——告别陋习

一、活动目的:

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一

个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我

做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪

讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:

班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

三、活动形式: 小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签

名等。

四、活动准备:

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。

5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文明一起走”倡议书》等。

6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，

黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。

8、设计主题班会课件。

五、活动过程:

主持人a:尊敬的老师，亲爱的同学，下午好～欢迎参加

“初三(3)班”《文明礼仪伴

我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的

文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。

内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古

人有这样的话: “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。

时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今

天，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己

做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。主持人a、b:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

(一)寻找礼仪

主持人a:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝

夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品:《校园不文明现

象》

学生表演:踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不

文明现象，通过观看小品，引

发同学讨论:

?有什么坏处、害处,

同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，

他们在干些什么??

主持人b:以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看

观看表演，引发讨论:

?上课时发生这样的现象有什么坏处,?怎样纠正，你怎么做,

?课间你应注意自己的哪些行为习惯,(边让学生回答，边点评。)主持人a:刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔

记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总

构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐

之风吹遍初三(3)班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会～

(二)学习礼仪

主持人a:下面我们先对礼仪作一个简单的介绍:礼仪是人类为维系社会，正常生活而

要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。

并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼

仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、

待人接物等;从对象上看，有个人

礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪

原则:一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自

觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不

能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚

不管地位高低.)

第2题:文明礼貌用语都有哪些,(见面说:“早上好”“您好～”道歉说:“对不起～”“请

你好我学??)

第5题:待人接物要遵守哪几个原则,答案:尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人

做;热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳待人。主持人a:接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼篇三:

举办“文明礼仪在我心中”主题绘画展赣榆县实验幼儿园举办“文明礼仪在我心中”主题绘画展在这草熏风暖，万物萌动的阳春三月，为营造“学文明、讲文明、用文明”的浓厚氛围，

进一步加强幼儿思想道德教育，努力提升幼儿的文明素质，3月1日实验幼儿园举办了“文

明礼仪在我心中”主题绘画展，孩子们用手中的笔描画出了身边的文明、心中的文明。举办

这次绘画活动给孩子们提供了一个展示绘画才能的舞台，更重要的是通过这样的活动，让文

明礼仪知识更加普及到每个孩子的日常行为当中，让实幼处处充满和谐，处处体现文明。 (赵

玉艳狄守花) 篇四:文明礼仪主题会

1(合:敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好～(行礼) 傅张:乘着和煦的文明之风。胡闫:伴着明媚的礼仪之光。合:让我们踏着童年的步伐，携手走进文明和谐的卫小吧～傅:自古以来中国就是文明礼仪之邦，文明礼貌是中华民族

的优良传统～作为新一代的

新少年，我们更不能忘记传统，就让文明之花开遍校园，让文明的种子撒进每个人的心中吧～张:三6中队《拥抱文明》升旗仪式现在开始。

2(傅:有人说，文明礼仪是一片绿叶，生长在深山老林里～张:有人说，文明礼仪是

一首歌谣，回荡在蓝天白云里～闫:有人说，文明礼仪是一个美梦，徜佯在熟睡梦乡里～胡:

有人说，文明礼仪是天边彩虹，可望而不可即日～合:文明到底在哪里,我们呼唤你，我们追寻你? 胡:现在，我们的主题班会进入第一章《追寻文明》。 2 ?傅:张曦，你作为纪律委员，不知道你注意没有，本学期从《爱我卫小，文明礼仪

伴行》活动开展以来，我们班的同学明显文明多了～张:是吗,那怎么还有这么多不文明行

为啊～

傅:夸张了吧,我怎么没看到啊!张:我夸张吗,那就看彭羽等带来的真实小品《校园一景》，让小品来告诉你吧～ 2 ? 傅:不讲文明真可怕，伤害自己又伤他。校园奔跑易撞人，满口脏话道德差。垃圾

食品不健康，随手乱跑校园脏。文明礼仪大家讲，真当文明好榜样。

张:看了这个小品，知道了我们身边还存在这么多不文明的行为啊～现在，你相信了吧,傅:是啊，不守文明的人，首先遭秧的是自己。但是，这个???这个???我还是不太相

信～除非我亲眼看到，眼见为实嘛～张:你想眼见为实吗,那就请申兰和程晨对同学们作一个现实采访，用事实来告诉你吧～

请看《文明礼仪采访记》吧～2 ?傅:唉，不听不知道，一听还真吓一跳。看来，在我们身边真的还不许许多多不文

明行为啊～

喂，张曦，你还在找什么啊,张:我在找文明啊，你说文明到底在哪儿呢,傅:文明在哪里,让我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里，在勤奋学习里。请

欣赏歌曲《文明在哪里》后你就知道了。

3(胡:文明就是花圃里的花，给人以磬香。闫:文明就是森林里的树，给人以荫凉。

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