范文一:新启航二年级照样子写句子总汇
新启航二年级照样子写句子总汇
一.例:我写完作业了,李明写完作业了。
我写完作业了,李明也写完作业了。
我和李明都写完作业了。
1. 菊花开了,一串红也开了。
_________________________ _________________________
2. 小红在扫地,小明在扫地
_________________________ _________________________
3. 宁宁是个三好学生,龙龙是三好学生。
_________________________ ________________________
4. 小鸟在飞,蜜蜂在风。
_________________________ _________________________
二.例:李明是我的朋友,我的朋友是李明。
1. 李晓庆是我们班的劳动委员。________________________.
2. 我是二年级三班的班长。____________________________.
3. 她是我的语文老师。________________________________.
三.例:我会读《静夜思》。我会背《静夜思》。
我又会读《静夜思》又会背《静夜思》
我不但会读而且会背《静夜思》
1. 叶明会唱歌。叶明会跳舞。
___________________________ _______________________
2. 长城很雄伟。长城很壮观。
___________________________ _______________________
四.例:我怎么会把你喝得水弄脏呢?
我不会把你喝得水弄脏。
1. 我怎么会不完成作业呢?___________________________.
2. 你怎么会忘记这件事情呢?_________________________.
3. 狼怎么会放掉小羊呢?_____________________________.
4. 我怎么会伤妈妈的心呢?___________________________.
5. 我怎么会不理你呢?_______________________________.
6. 这么高的山,我怎么能登上去呢?____________________.
7. 你说话太快,哪能听得清呢?________________________.
五.例:洪水冲倒了房屋。洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲到了。
1. 大禹制服了洪水__________________________。 ________________________________________。
2. 洪水害苦了老百姓。_____________ _________________. ______________________________________。
3. 蚂蚁清除了洞口的泥土___________________________。 _______________________________________。.
4. 暴风雨打得小树苗东倒西歪_________________________。 _____________________________________。
范文二:小学二年级语文照样子写句子技巧
小学二年级语文照样子写句子技巧
其实仿写句子有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求:
1、内容要协调一致,前后呼应
内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句) 的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。) 一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部, 试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等
1、仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写,它不同于一般的造句和作文,而有供仿写的例句,我们先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说:
在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;
在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征,使仿句形神相似。
2、依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题,我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后,就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题),还必须在此基础上深入下去,树立全局观念,从整体入手,仔细揣摩,上下关照,前后推敲,筛选有用信息,把例句中的“相同点”迁移到仿句中;
并对例句中的“不同点”加以拓展和创新,使之“脱胎换骨”,演变为“新生儿”——仿句,直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
3、仿写要注意的几个问题
a 、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。要有创新。
b 、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,
c 、用词不能重复。除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点,主要从下面三个方面来考查学生:
1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
例句一:
学会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,是接受阳光暴雨的天空,是
_______________;宽容是吹开闭锁保守的清风,是洗涤狭隘自私的雨水,是_____________________。
分析:
(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类,如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类,如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类,后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞(比喻)
参考答案 :
是饱经飞沙走石的沙漠,是敲打谎言虚伪的冰雹。
例句二:
人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;_______ ,_______ ;_______,_______ 。
分析:
这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起,就构成了排比句。
根据例句的提示,第二句和第三句的句型已经确定,即“如果……代表一份快乐,我送你一……;如果……代表一缕思念,我送你一……。”
要把句子说得准确,还要注意量词的正确使用,必须与其后面的名词搭配;同时保持意思的前后连贯和一致,如“一滴水”、“一个东海”,一个小,一个大,都与“水”有关。
由于是发挥性试题,因此,没有固定的答案,只要句式、意思符合要求都算是正确的。
参考答案:
如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念,我送你一片森林。
2、考查同学们的语言表达能力,联想、想象能力,创造思维的能力。
例句一:
什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮? 什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,__________;海燕说,__________;太阳说,__________。
分析:
该题是问答式仿句,答题时要用拟人的修辞,但要注意结合回答对象的特点进行回答。
参考答案:
我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生多美好;我燃烧的青春多辉煌。
例句二:
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。 仿句:__________。
分析:
根据例句的提示,第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等),甚至更宽泛的内容(花朵、人物等),只要句式与例句一样,前后意思照应,就符合题目的要求。
参考答案:
①人们都爱春天,爱她的微风习习,爱她的阳光灿烂,爱她的姹紫嫣红。 ②人们都爱大海,爱她的广阔无边,爱她的气势磅礴,爱她的资源丰富。 ③人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
范文三:二年级上册照样子写句子
二年级上册照样子写句子。 13、小弟弟在院子里( ),玩得例1 山野就是美丽的图画。 可高兴了~
1、( )就是( )。 例14、花坛真漂亮啊~我要把它拍下来。 例2 苹果露出红红的脸颊。 14、雨下得真( )~我真想( )。 2、冬瓜披上( )。 公园里的花开得真( )~我( )。 例3、“仙桃石”好像从天上飞下来的大桃子。 例15、老师微笑着点头。 (((((
3、( )。 15、( )微笑着( )。 例4、这就是有趣的“猴子观海”。 例16、叶子上的虫还用治, ((
4、( )。 叶子上的虫不用治。 例5、只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 16、这件事还用问吗, (((
5、只要( ),( ) ( )。
就( )。 例17、有几个虫子怕什么~
、满树盛开的花,那是我们的笑脸。 例6 有几个虫子不可怕。 6、小鸟在枝头叽叽喳喳,那是我们在说:“( 17、这点困难怕什么~
)。” ( )。 例7、那梦啊,准是又香又甜。 例18、小柳树在微风里跳起舞来。(得意地) 7、那( ),准是( )。 小柳树在微风里得意地跳起舞来。 例8、李小青是我们班的劳动委员。 18、小枣树结了许多枣子。(又大又红的)
我们班的劳动委员是李小青。 ( )。 8、这个大眼睛的小姑娘是我妹妹。 人们坐在院子里吃起枣子来。(大口大口地)
( )。 ( )。
我国第一位进入太空的宇航员是杨利伟。 小刺猬取下苹果。(从背上 两个 连忙 大)
( (
)。 )。 例9、元元叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 小鸟飞。(一群 自由自在地 在天空中) 9、他( )说:“要是( ( )。
)。” 例19、风可以帮人们做许多事。 ((
妈妈微笑着说:“要是( )。” 19、( )可以( )。 例10、邓爷爷看我表演。 例20、纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃((((
邓爷爷仔细地看我表演。 娃表示感谢。
10、我往车站跑去。 、( )一边( ),一边( 20
我( )往车站跑去。 )。
例11、北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,例21、小猴子爬上葡萄架。 (
还有许多新建的高楼大厦。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 ((
11、( )有( ),还有21、音乐课上,同学们跳舞。 ( )。 音乐课上,同学们( )跳舞。 例12、站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。 例22、狐狸一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。 ((((((((((((12、( ),到处是( ), 22、( )一会儿( ),一到处是( )。 会儿( )。 例13、小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗,玩得例23、你把绿铅笔借给我用一用行吗, 可高兴了~ 23、( )吗,
例24、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 例35、小鸟在天空中飞来飞去。 24、( )吧, 35、小白兔在草地上( )。 例25、松鼠和小熊是好朋友。 例36、湖水像一面镜子。 (((
25、( )和( )是36、山石像( )。 ( )。 ( )像( )。 例26、如果你愿意和我好,就放一只风筝吧~ 例37、她一边吃面包,一边欣赏两岸的风景。 (((((((
26、如果( ),就( )~ 37、( )一边( ),一边( )。 例27、大家非常担心他的命令。 例38、这是树林和鸟最快活的时刻。 ((((
27、( )。 38、( )快活( )。 例28、话音刚落,大伙儿立刻例39、我并没有欢呼起来。 看见一只鸟飞,也没有听到一声((((((((28、( )。 鸟叫。
例29、气球上画着一张可爱的小脸。 39、( )并没有( ),也没有(((
29、我有一个可爱的( )。 )。 (
例30、科利亚望着窗外高兴地笑了。 例40、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话((((((30、妈妈见到舅舅高兴地( )。 故事。
( )地( )。 40、( )是( ),( )例31、妈妈把礼物分成两份。 也是( )。
礼物被妈妈分成两份。 例41、人造卫星能飞上太空,宇宙飞船也能飞上太空。 (((31、我把作业写完了。 41、( )能( ),( )
( )。 也能( )。
大风把小树刮倒了。 例42、太阳一晒,我就变成汽。 ((
( )。 42、( )一( ),( )就( )。
太阳会把浅水洼里的水蒸干。 例43、有时候我很温和,有时候我很暴躁。 ((((((
( )。 43、有时候( ),有时候( )。
小洁把红色的气球拿走了。 例44、桥洞里的小青蛙高兴地叫起来。
( )。 小青蛙在桥洞里高兴地叫起来。
雷锋叔叔把老奶奶送回了家。 44、河里的小鱼欢快地游来游去。
( )。 ( )。
湖里美丽的景色把小洁吸引住了。 例45、小河上有座石桥。 (
( )。 45、我家门口有( )。 例32、妈妈明明知道我喜欢那条裙子,却不给我例46、志强和志刚上学去。
买,妈妈真小气~ 志强和志刚背着书包上学去。 32、( )明明知道( ), 志强和志刚背着书包 高高兴兴地上学去。 却( )。 46、小强和小明扫地。
例33、青蛙捉虫在田野。 小强和小明( )扫地。 33、雄鹰( )在( )。 小强和小明( )( )扫地。
蜜蜂( )在( )。 47、蝴蝶在飞舞。
例34、小鸟一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 ( )蝴蝶在飞舞。 34、( )一会儿( ),一会( )蝴蝶在( )飞舞。 儿( )。
范文四:小学二年级照样子写句子
照样子,写句子
例:绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌。
绿叶在风里沙沙,像是我们给您唱歌。
满树盛开的花儿,那是我们的笑脸。
例:李小青是我们班的劳力委员。
我们班的劳力委员是李小青。
(1) 李老师是我们的语文老师。
___________________________________________________________
_(2)我国的首都是北京。
例:广场中央有一个美丽的花坛。
一个美丽的花坛在广场中央。
(1) 北京城的中央有天安门。
(2)学校里有许多小朋友。
例:天( 无边无际 ),大得很哪~ (1)海( ),宽得很哪~ (2)星星( ),多得很哪~ (3)花儿( ),美得很哪~ 例:他盯着小葫芦说。 (自言自语)
他盯着小葫芦自言自语地说。
(1) 小葫芦变黄了。 (慢慢地)
(2)他来到学校。 (飞快地)
例:叶子上的虫还用治,
叶子上的虫不用治。
(1) 有几个虫子怕什么,
(2) 天不过井口那么大,还用飞那么远吗,
例:气球上画着小脸。
气球上画着可爱的小脸。 (1) 红气球飘上了天空。
(2) 校园里有同学。
例:沙粒会把浅水洼里的水吸干。
浅水洼里的水会被沙粒吸干。 (1)小男孩把一条条小鱼扔进大海。
(3) 小洁把面包纸放进垃圾桶。
范文五:二年级语文下册:照样子写句子
例:是个 班干部 丁丁 优秀的 丁丁是个优秀的班干部。
1.宝藏 我 更多的 为 祖国 找到 要
2.从网上 下来 蜘蛛 一只 垂了 逃了
3.盯着 小男孩 目不转睛地 汽车 柜台上 跑动的
4.买 小汽车 要 礼物 我 一辆 给他 作 生日
5.拾起 扔了 光滑的 我 一块 小石子 出去
6.每天 送报纸 往常 我 和 给她 一样
7.天空 夜晚 月亮 弯弯的 挂在
8.我们 教师节 给 那天 献上 老师 鲜花 一束
9.每天 我们 身体 坚持 都 锻炼
10.小蜜蜂 采蜜 飞来飞去 花丛中 在 忙着
11.真清 泉水 啊 欢快 的
12.一起 明天 好吗 春游 我们
例:蒲公英在天空中飞舞。 蒲公英像降落伞在天空中飞舞。
1.秋叶落下来。
2.天上的白云飘来飘去。
例:他把禾苗一颗一颗往高处拔。 禾苗被他一颗一颗往高处拔。
1.同学们把丁丁选出来做班长。
2.小林还没有把垃圾倒掉。
例:我不是不懂这道题怎么做。 我懂这道题怎么做。
1.明天不是不下雨。
2.小明不是不听话的孩子。
例:那么多星星,你怎么数得清呢? 那么多星星,你是数不清的。
1.少先队员怎么能不做作业呢?
2.小红生病了,怎么能参加运动会呢? 例:我喜欢唱歌。 花花喜欢唱歌。 我和花花都喜欢唱歌。
1.白云是白色的。 墙是白色的。
2.爸爸今年35岁。 妈妈今年35岁。 例:桃花片飘下来。 桃花片纷纷扬扬地飘下来。
1.小明在写作业。
2.春天来了。
例:这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗? 这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。
1.夏天的太阳不就像一个大火球?
2.天上的星星一闪一闪的,不就像一只只眨眼的眼睛吗?
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