天堂蒜薹之歌
范文一：中学生成长档案
个人基本情况信息表
姓 名 性别 民族 出生年月 出 生 地 身体状况 政治面貌 身份证号 家庭住址 所在班级 E-mail地址 QQ号码 其他联系方式 我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物 吉祥物 愿望
家庭重要成员
姓名 工作单位 联系电话 爸爸 妈妈 其他
孩子
你是我们
心中的宝贝:
孩子
你是我们不变的希望:
孩子
你是我们永远的骄傲:
一天天～一年年～
你像小树一样不断地成长～
我们为你一点一滴地成长而高兴～
为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你～
XXX
七 年 级
老师评价 自我评价 父母评价 项 目
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
七年级上学期评语:
七年级下学期评语:
八 年 级
老师评价 自我评价 父母评价 项 目
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力 日常行为
规范能力
八年级上学期评语:
八年级下学期评语:。
范文二：中学生成长档案
2014 2015 学年
学生姓名,
班 级,
学生基本信息表
出生年姓 名 性别 民族 月 籍 贯 政治面貌 入校时间 毕业学校 家庭住址
联系 父亲姓名 工作单位 电话
联系 母亲姓名 工作单位 电话
我的人生格言
最喜爱读的书
自 我的特长
我
我最大的理想 介
绍
我的偶像
我的“人生设 计行动计划”
孝顺父母
感恩的心 妈妈的生日: 年 月 日 爸爸的生日: 年 月 日
当父母的生
日来临时，
我准备,
父母的优秀 品质,
像父母那样做人,
像父母那样做事,
我这样理解父母,
体会他们的辛劳,
令人难忘的事情,
理解父母对我的爱，懂得了,
情感交流,记下每次和父母难忘的谈话，心与心的交流、碰撞。 我对爸妈说, 爸妈对我说,
尊重师长
情感交流,第一学期,,
心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科
我对老师说—— 老师对我的建议——
语文
数学
英语
成长的足迹——荣誉台
这里记录着自己一年来在求知道路上不断成长的足迹～留给自己的是一生中最美好的记忆:
范文三：中学生成长档案
中学 年级
学
生
成
长
档
案
学生姓名_______________
学 号_______________
表一:介绍我自己
是否
性
出生年月日 少先 别
队员
现
照片
班何时担任何班 干
级
部
任
职
我
的我的爱好
特
长
我的
我最崇拜的人
理想
我信守的格言 我最爱读
哪类书籍
为实现人生理想我
将如何努力
我的优点 我的不足
我心目中的
班主任
表二:基本资料
父亲姓工作单职
电话
名 位 务 母亲姓工作单职
电话
名 位 务 详细地
宅电
位
突
出 我
优 心
点 目
中 存
的 在
孩 的 子 不
足
表三:家庭生活、学习环境
硬 件 环 境
有无独 家庭经济 好( ) 较好( ) 住房面积
立书房 环 境 一般( ) 困难( )
接近文化区( ) 接近商业区( )
居住区环境 接近娱乐区( ) 接近工业区( )
一般小区( ) 其 它( )
软 件 环 境
父母读书 家庭藏书 ______册 订阅报刊种类 每周_______小时
时 间 是否单亲 是否独生
与子女共同生活的家庭其它成员(父母除外) 家 庭 子 女
1、家长与子女分别独立看书、读报 ( )
家庭成员 2、子女做作业，父母伴读 ( )
学习模式 3、共同学习，对学科知识进行交流与分享( )
4、其它 ( )
家 庭 成 员 间 的 人 际 关 系
表四:子女心目中的家长
我 的 父 母
表五:成长过程
七年级上学期
各 科 成 绩
期 语文 数学 英语 美术 信息 总分 排名
中
期 语文 数学 英语 美术 信息 总分 排名
末
突 出 表 现
突出
优点
存在
问题
荣誉
录
违纪
记载
综合
甲( ) 乙( ) 丙( ) 丁( ) 评定
七年级下学期
各 科 成 绩
期 语文 数学 英语 美术 信息 总分 排名
中
期 语文 数学 英语 美术 信息 总分 排名
末
突 出 表 现
突出
优点
存在
问题
荣誉
录
违纪
记载
综合
甲( ) 乙( ) 丙( ) 丁( )
评定
表六:教师家访纪实
家访
主要目的
时间
内
容
记
载
家访
主要目的
时间
内
容
记
载
家访
主要目的
时间
内
容
记
载
表七:家长校访纪实 校访
主要目的
时间
内
容
记
载
校访
主要目的
时间
内
容
记
载
校访
主要目的
时间
内
容
记
载
表八 社会实践活动调查报告
“纸上得来终觉浅～绝知此事要躬行。”亲身体验社会实践能让自己更进一步
了解社会～在实践中增长见识～锻炼才干～培养能力～这不仅是一次实践～还是
一次人生经历～是一生宝贵的财富。
活动 活动 参与 年 月 日 时间 地点 人员 活动主题
活动内容
活动表现
体会收获
家长意见: 单位或居委会(村委)意见:
盖章
签名:
年 月 日 年 月 日
表九 社会义工活动记录表
班级 姓名 活动时间 年 月 日 活动 参与
地点 人员
活动
主题
活动
内容
活动
感想
收获
家长意见: 单位或社区(村委)意见:
盖章
签名:
年 月 日 年 月 日
注:可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务(创文、创卫、创森宣传、劝导等)，可以个人(需家长同意或带领)或组织(家庭、小组、班级、学校)形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。
表十 成长的足迹——荣誉榜
这里记录着自己一学期来在求知道路上不断成长的足迹～留给自己的是一生中最美好的记忆:
表十一 学习、生活感悟(或总结反思)
毕
业
留
言
范文四：中学生成长档案
班级: 班 姓名:
目 录
1(个人基本情况信息表
2(我的作品展
3(社会实践活动调查报告
4(获奖记录
5.教师评价
2
个人基本情况信息表
出生年姓 名 性别 民族 日日 月日 出 生 地 政治面貌
身份证号 照片
QQ号码 电话号码
家庭住址
我的性格
我的爱好
我的特长
我最喜欢 读的书
我的人 生格言
我的理想
学期文化 学习身体 锻炼行动 计 划
家庭重要成员
姓 名 工作单位 联系电话 父亲 母亲
3
我的作品展
4
社会实践活动调查报告
“纸上得来终觉浅～绝知此事要躬行。”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会～在实践中增长见识～锻炼才干～培养能力～这不仅是一次实践～还是一次人生经历～是一生宝贵的财富。
活动 活动 参与 年 月 日 时间 地点 人员
活动主题
活动内容
活动表现
体会收获
家长意见: 单位或居委会(村委)意见:
盖章
签名:
年 月 日 年 月 日
5
成长的足迹——荣誉榜
这里记录着自己一学期来在求知道路上不断成长的足迹～留给自己的是一生中最美好的记忆:
6
教师评价
7
范文五：中学生成长档案
学 校
学
生
成
长
档
案
学生:
目 录
一、 个人资料。
二、 个人基本情况信息表。 三、 我的综合素质评价档案。 四、 老师的话。
五、 同学的话。
六、 我的作品展。
七、我的获奖记录。
一、个人资料:
自我简介
我叫 ，今年已经 岁了，我于 年入学， 就读于 学校。我是一个自信，开朗，积极向上的小女孩，我相信通过我的努力我会更加优秀。
二:
个人基本情况信息表 姓名 性别 民族 出生年月 身体状况 出生地 身份证号 家庭地址 所在班级 E-mail地址 QQ号码 其他联系方式 我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
三:
我的综合素质评价档案
项目 教师 自我 父母
评价 评价 评价
阅读能力
表达能力
书写能力 团结协作能力
艺术能力
体育能力 日常行为规范
能力
四、老师的话:
老师的话
你是一个天真、活泼、开朗的女孩，各种文艺活动上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋加努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
五、同学的话:
六、我的作品:
七、我的获奖记录:
我的获奖记录
获奖时间 获奖名称 授予单位 备注
