孤独是种安全感i
范文一：软件测试大赛多选
多选题
1) 瀑布模型将软件生命周期分为制定计划、需求分析、软件设计、 (ABC)等六个基本活动
a) 程序编程
b) 软件测试
c) 运行维护
d) 开发备份
2) 以下关于测试的叙述正确的是(CD ) 。 (选择二项)
a) 发现缺陷越多的模块隐含的缺陷越少
b) 重要模块进行应该穷举测试
c) 测试应由第三方进行
d) 修改缺陷要量力而行
3) 以下(CD )是专门针对无特定客户的软件产品的测试。 (选择二项)
a) 系统测试
b) 验收测试
c) α测试
d) β测试
4) 驱动模块在单元测试中(AB ) 。 (选择二项)
a) 可以接受测试数据
b) 用以模拟被测模块的上级模块
c) 由被测模块调用
d) 用以检验被测模块与下级模块的接口
5) 通常认为,软件测试阶段有(ABC )三种测试阶段
a) 单元测试
b) 集成测试
c) 系统测试
d) 回归测试
6) 下列关于缺陷优先级的说法正确的是(AD ) 。 (选择二项)
a) 缺陷优先级是指软件缺陷应该何时修复
b) 缺陷优先级是指软件的功能模块测试的重要程度
c) 缺陷优先级和缺陷严重程度一一对应
d) 一般来说,企业在制定测试计划时需要事先定义缺陷的优先级
7) 下列关于提交和使用缺陷报告的说法中错误的是(AC ) 。 (选择二项)
a) 程序员认为不值得花精力修改的小缺陷可以不提交
b) 测试人员应及时提交发现的不可重现的缺陷
c) 任何时候都不能在其它人的缺陷报告中做补充
d) 不能为了提高程序员的关注度而随意夸大缺陷的严重性
8) 正交表的两大特性是(AC ) 。 (选择二项 )
a) 整齐可比
b) 行列一致
c) 均匀分散
d) 数量固定
9) 下列选项(ABC )是缺陷报告的用途
a) 记录缺陷
b) 缺陷分类
c) 缺陷跟踪
d) 分析缺陷
10) 对下列正交表的表示形式描述正确的是(BC ) 。 (选择二项 )
a)L 是正交表的代号
b) 因素数指单个因素取值的个数
c) 水平数指正交表中列的个数
d) 行数指的是正交表中行的个数
11) 状态转换图主要包括的两个条目是(AB )
a) 软件可能进入的每一种独立状态
b) 从一种状态转入另一种状态所需的输入和条件
c) 状态图中的所有分支
d) 从一种状态转入另一种状态的设置条件和输出结果
12) 下列选项中,属于状态图设计测试用例的最低要求的有(AB ) 。
a) 测试用例必须覆盖所有的状态
b) 用户常用的工作流程必须设计测试用例
c) 测试用例必须覆盖常用状态
d) 必须真多用户所有工作罗流程设计测试用例
13) 碰到无法重现的缺陷,测试人员应该采取的措施是(AC ) 。 (选择二项)
a) 对缺陷的现象进行详细记录
b) 优化缺陷,找到缺陷产生的原因后,再提交给开发人员
c) 尽快将该缺陷提交给开发人员
d) 报告给测试管理者,请管理者决定是否提交给开发人员
14) 以下关于测试的叙述正确的是(CD ) 。 (选择二项)
a) 发现缺陷越多的模块隐含的缺陷越少
b) 重要模块进行应该穷举测试
c) 测试应由第三方进行
d) 修改缺陷要量力而行
15) 软件测试按照测试技术分通常分为(ABD ) 。
a) 白盒测试
b) 黑盒测试
c) 多语言测试
d) 灰盒测试
16)下列选项(ABC )是缺陷报告的用途 .
A .记录缺陷
B .缺陷分类
C .缺陷跟踪
D .分析缺陷
17) . 通常认为,软件测试阶段有(ABC )三种测试阶段。
A .单元测试
B .集成测试
C .系统测试
D .回归测试
18)软件测试按照测试技术分通常分为(ABD ) 。
A .白盒测试
B .黑盒测试
C .多语言测试
D .灰盒测试
19)下列说法正确的是(BC ) 。
A .测试方案与测试计划完全一样
B .测试计划关注组织管理过程
C .测试方案关注测试的技术实现
D .测试团队里应该重方案轻计划
20)下列说法中不正确的是(AD ) 。
A .测试人员需制作软件测试计划
B. 测试计划设计是一个项目管理文档化
C .测试计划中需要进行测试风险分析
D. 每个测试项目只有唯一的测试计划
21)以下可以是软件测试结束标准的选项是(ABC ) 。
A .模块测试用例按照要求执行完毕
B .测试覆盖了全部软件需求
C .缺陷收敛趋势符合质量要求
D .开发人员修改了缺陷
22)关于影响软件质量的因素,下列说法中错误的是(BC ) 。
A .软件质量是依靠软件测试来保证的
B .决定软件质量的关键因素是人员和过程
C .软件过程的优劣决定了软件质量的高低
D .严格的软件测试可以有效的提高软件质量
23)下列说法中正确的是(BD ) 。
A. 软件测试人员能发现软件中所有的缺陷
B. 测试前应事先定义好产品的质量标准
C. 软件测试应该在开发人员完成系统开发后才开始界入
D. 需求说明书里应该明确软件的正确预期输出结果
24)通常来说,测试总结报告可以按照(ABC )分类。
A .测试里程碑
B .测试类型
C .测试工作周期
D .测试负责人
范文二：软件测试全国职业技能大赛竞赛方案
2017年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案申报书
赛项名称： 软件测试
赛项组别： 中职组□ 高职组?
专业大类：
方案设计专家组组长：
专家组组长手机：
方案申报单位（盖章）：会高职高专专业委员会
方案申报负责人： 联系手机：
邮箱号码： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：
2017年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案
一、赛项名称
（一）赛项名称
软件测试。
（二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型
电子信息产业---战略新兴产业。
（四）赛项归属专业大类
赛项归属高职610000电子信息大类。参赛选手主要专业如下：
说明：以上专业代码来自于《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》。
二、赛项申报专家组
三、赛项目的
随着中国IT行业的发展和软件市场的成熟，对用户而言，产品交付标准变得更加严格。软件产品的质量管理已成为企业生存与发展的核心，软件测试早已成为软件开发的一个有机组成部分，在整个软件开发周期中占有相当大比重。国外优秀软件开发机构把40%的工作量花在软件测试上，软件测试费用占软件开发总费用的30%至50%，对于一些要求高可靠、高安全的软件，测试费用则相当于整个软件项目开发所有费用的3至5倍。
几乎每个大中型IT企业的产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和文档工作，软件测试工程师的作用也逐渐被人们所认可。中国软件业每年新增约20万测试岗位就业机会，产业人才需求旺盛，市场潜力大；而企业、学校培养出的测试人才却不足需求量的1/10，这种测试人才需求与供给间的差距仍在拉大。
为了适应IT产业对软件测试工程师岗位的迫切需求，培养高职高专学生的岗位操作技能，需要借助全国职业院校技能大赛平台，选取典型软件产品测试应用场景，检验参赛选手掌握软件产品测试岗位工作能力，激发高职高专学生对软件测试领域的学习和研究兴趣，提
高其岗位能力和职业素养，积极对接软件产业发展需要，为中国IT产业发展输送新鲜血液。
此外，通过本次大赛，可以搭建校企合作的平台，提升高职计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度，充分体现软件产业发展趋势，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，引领高职院校在计算机类专业建设、课程体系建设、人才培养方案和人才培养模式等方面的改革的方向。
四、赛项设计原则
（一）坚持公开、公平、公正
赛项方案的设计、赛项过程的组织、赛项结果的评判都本着公开、公平、公正的原则，由赛项专家组、赛项裁判组提前制定详细的赛项组织流程、赛项评判细则，整个竞赛过程透明公开，实时发布竞赛进程和成绩。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量、职业院校开设专业点多
赛项设计基于产业主流应用，符合软件测试岗位和测试人才发展实际。本赛项对应的职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多，竞赛内容充份体现了专业核心能力与核心知识，涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
赛项从IT行业软件开发商、增值服务商、系统集成商、创新型企业的岗位知识与技能要求中导入了成熟且实用的技术与技能，赛题
基于软件测试行业通用测试工具和测试方法设计，可以有效促进产教融合、实践教学、工学结合。
各职业院校开设的软件测试、计算机应用、移动应用开发、电子信息工程技术、应用电子技术等相关专业都能通过本赛项达到促进教学及实训的目的。
（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点
计算机软件及互联网行业的高速发展迫切需要更多技能全面的高素质软件测试人才。本次竞赛内容对应的相关职业岗位和岗位群丰富，体现了专业核心能力与核心知识的应用，涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
本次竞赛内容设计将结合软件测试行业发展趋势和人才能力要求，针对软件技术专业在专业定位、课程设置、授课模式等方面存在的问题，设计赛题和考核形式，从而促进软件技术专业教学内容和教学方法的改革。
通过本赛项的训练和比赛，选手未来可以胜任的主要工作岗位包括：软件测试、售前技术支持、运营与维护等。
（四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件
为了消除因软硬件等外部环境因素对参赛队伍造成的影响，本次比赛不需要全国高职院校购买任何硬件平台。硬件方面，采用的个人计算机、移动终端设备、网络设备均符合电信级标准且参赛校都有，保障设备可靠、安全、通用；比赛软件方面，拟采用北京四合天地科技有限公司或北京北测教育科技发展有限公司的软件测试实训系统
（包含软件测试实训系统、Bug提交和管理工具、内置网络技术的模拟资产管理软件），基于软件测试行业通用测试工具和测试方法搭建实训环境，具有较强的通用性。
比赛设置采用团体赛方式，重点考察参赛队员的团队意识、项目管理能力等；参赛队在完成指定功能的测试任务前提下，鼓励参赛选手深入挖掘兼容性、安全性等方面的缺陷，鼓励进行用户易用性、友好性等方面的测试，并作为评价指标。
赛项重点考查参赛选手测试方案构思、测试用例设计、测试执行和测试总结的项目全测试流程能力,以项目为基础，针对软件测试行业人才需求特点，要求参赛选手对软件应用产品质量和用户体验有敏锐的嗅觉，重点考查参赛选手的产品测试工作的组织、实施和总结评价能力。
竞赛平台遵循如下设计特点：
第一，软件测试实训系统是一个集大赛与教学实训资源转化为一体的平台，既具有支持大赛的功能，也可用于高职信息类相关专业的教师进行软件测试教学、学生软件测试实训使用，具有较强的普适性。
第二，平台提供开放式的接口可供职业院校自主扩展模拟典型工作项目，平台扩展性为职业院校在日常实训教学及训练比赛中扩展典型工作项目提供更多选择性。在本次软件测试实训系统中内置了一个典型工作项目。项目内容涵盖黑盒功能测试、性能测试、压力测试、浏览器兼容性测试、移动端APP测试等。
第三，软件测试需要缺陷管理系统的支持，大赛也需要提供统一的工具，体现大赛的公平和公开性。软件测试实训系统内置了缺陷管理系统的核心功能，对于高职学生软件测试技能训练，软件测试实训
系统充分考虑高职学生基础能力和岗位培养要求，在缺陷管理系统功能上做了简化，学生操作简单，流程明确，避免其他缺陷管理系统工具本身过于复杂造成学生工具学习成本过高，无法集中关注软件测试技术和分析等关键能力。提供评价考核功能，学生可在线提交测试成果物，包括缺陷数量、文档数量等，成果可供教师或者评委使用，既减少主观影响，又提高了效率。
五、赛项方案的特色与创新点
本次赛项的设计采用理实一体化设计思路，在选手完成实操任务环节的同时，也完成岗位所需基础理论知识的考核。考虑到高职毕业生的实际就业岗位需求，赛项命题选择基于网络的“资产管理系统”应用为考核点，重点考核参赛选手编写测试用例、利用测试方法完成功能测试、浏览器兼容性测试、针对可能存在性能瓶颈的页面进行性能测试、移动端APP测试、最终撰写测试报告的综合实践能力，以及对软件测试相关工具的使用能力，可以检验参赛队工作组织和团队协作等综合职业素养，可以为高职院校软件测试专业的学科发展提供参考和指导方向。
本赛项在竞赛命题和评分标准上依据软件测试开发岗位的能力模型。赛项任务的背景描述清楚，比赛形式采用现场考核，聚焦参赛者测试用例编制、测试检验与记录、测试报告撰写和团队协作等核心能力。评分标准采用大量客观性指标，避免了外部因素影响，减少了裁判主观因素比例，可考察选手利用掌握的知识和技能设计和制定软件测试项目实施方案的能力。
本赛项在过程组织上，积极创造公平公正公开的竞赛环境。除基本的赛事组织外，还将通过互动体验（微信）、赛事直播（云视频）、现场气氛营造（现场企业展区）多种方式方法，提升人们对赛项的关注度和感知度。比赛现场通过“云录播平台”解决方案，将赛场环境实时在互联网上进行直播，完全体现公平、公正、公开的原则。
本赛项在资源转化上，积极贯彻“以赛促教、以赛促改、以赛促学”的精神，努力探索竞赛内容向教学资源的转化。竞赛内容以考核综合能力（团队协作、沟通、技术能力、实践经验、思维模式等）为目的，由点及面，向“软件测试人才培养解决方案”进行扩展。通过“通用理论课程、实训课程、职业素养课程、毕业生顶岗实践”四大课程体系的灵活组合，以及“实训中心建设＋教师培养”的教学实施，将竞赛内容转化为综合人才培养解决方案。通过这样的途经，最终实现由“少数选手参加、按照事件驱动的竞赛”向“普及全员、形成日常教学的人才培养体系”的教学资源转化。
六、竞赛内容简介
赛项名称：软件测试(Software testing)
专业分类：计算机(Computer)
分项：1(One)
赛项简介：
大赛以基于网络的“资产管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现场制定测试用例，完成软件测试工作。比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技能人才的需求特点，又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。
比赛围绕软件测试应用领域类的先进技术及应用，考察选手面向应用的技能和素质，包括：对实际问题的综合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程度。考核技术点包括：功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用例编写、测试执行和提交Bug、测试总结报告。浏览器兼容性测试的执行和提交Bug。移动APP测试的执行和提交Bug。性能测试需求分析、测试工具使用、性能测试执行和性能测试报告。团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛过程分为以下五个阶段：第一阶段，按照软件测试实训项目需求，包含浏览器兼容性测试内容和移动APP测试内容，提交测试方案，通过软件测试实训系统提交测试需求及测试任务分配内容，评估学生测试需求分析及任务分配能力；第二阶段，按照软件测试实训的典型工作项目需求，设计测试用例文档，评估学生测试用例设计的质量和数量；第三阶段，执行测试用例，提交缺陷报告，评估发现缺陷的质量和数量；第四阶段，按照软件性能测试的需求，分析性能测试的压力点，使用性能测试工具，设置场景，录制和调试脚本，执行性能测试；第五阶段，编写测试总结报告，评估测试总结能力。
This competition around the advanced technologies and applications of the software testing field, studying the application-oriented skills and qualities of the competitors, including: the comprehensive analysis ability of the actual problem, the ability of the test cases and test methods design, the mastery of software testing related technologies and the operation of proficiency of the test tools. The examination technical points include :function test planning and task assignments, test program development, preparation of test cases, test execution and
submit bugs, test summary report. Browser compatibility test execution and submit bugs. Mobile APP test execution and submit bugs. Performance test requirements analysis, test tool usage, performance test execution, and performance test reports. As well as the professionalism of teamwork and the application innovation ability etc.
The competition process is divided into the following five stages: the first stage, according to the software testing training programs needs, includes browser compatibility test content and Mobile App test content to submit a test program, submit test requirements and test task
allocation content by software testing training system, assess the student's testing requirements analysis and task allocation capability; the second stage, according to the typical work
project needs of software testing training, design test cases documents, assess the student's test case design quality and quantity; the third stage, implement the test cases, submit bug reports, assess the quality and quantity of the found defects; The fourth stage, according to the
needs of software performance testing, analyze the pressure point of performance testing, use the performance testing tools, set the scene, record and debug scripts, implement the
performance testing; The fifth stage, write the test summary report, assess the test summary capabilities.
七、竞赛方式
组队方式参考《2016年全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的相关要求，确定本赛项的竞赛方式。
软件测试赛项为团体赛。
每支参赛队由三名参赛选手组成，参赛选手不得跨校组队，同一学校的报名参赛队不超过1支。每队可配2名指导教师，指导教师
须为本校专兼职教师，参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
本科院校中高职类全日制在籍学生、高职院校三年制全日制在籍学生、五年制高职4-5年级全日制在籍学生，均可参加本赛项比赛。
软件测试技能大赛（高职组）以省、自治区、直辖市为单位组织报名参赛。报名通过全国职业院校技能大赛网络报名系统统一进行。
鼓励各省组织省赛。
本届赛事拟不邀请境外代表队参赛。
八、竞赛时间安排与流程
竞赛和同期展示环节各事件安排时间表如下图所示。
九、竞赛试题
详见《附件1：软件测试赛项比赛任务书》。
十、评分标准制订原则、评分方法、评分细则
参照《2016年全国职业院校技能大赛成绩管理办法》的相关要求，结合本赛项自身特点，编制评分方法和评分细则。
（一）评分标准制定原则
竞赛评分制定严格遵守公平、公正的原则：软件测试赛项评分采用赛项结果评分方法，始终贯彻落实大赛一贯坚持的公平、公正和公开原则。赛项合作企业不得直接或者间接地参与赛项评分。
赛项评分依据选手固化在实操任务中的成果，通过评分裁判对比赛成果再现的方法评分，并兼顾团队协作精神和职业素养综合评定。
参与大赛赛项成绩管理的组织机构包括裁判组、监督组和仲裁组等。裁判组实行“裁判长负责制”，设裁判长1名，全面负责赛项的裁判与管理工作。
裁判员根据比赛工作需要分为检录裁判、加密裁判、现场裁判和评分裁判。检录裁判负责对参赛队伍（选手）进行点名登记、身份核对等工作；加密裁判负责组织参赛队伍（选手）抽签并对参赛队伍（选手）的信息进行加密、解密；现场裁判按规定做好赛场记录，维护赛场纪律。检录裁判、加密裁判和现场裁判不参与评分。
评分裁判负责对参赛队伍（选手）的技能展示、操作规范和竞赛成果等按赛项评分标准进行评定。在比赛进行的过程中评分裁判不到比赛现场，参赛选手退出赛场2小时后，评分进入现场对各工位进行评分。赛项评分标准力争客观，各评分得分点可量化；评分过程全程可追溯。
监督组对裁判组的工作进行全程监督，并对竞赛成绩抽检复核。 仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的申诉，组织复议并及时反馈复议结果。
（二）评分方法
本赛项根据竞赛结果评分。
（1）参赛队成绩采用裁判人工评分方式。
选手在完成任务之后，必须向现场裁判提交任务完成结果，由赛项工作人员统一将提交的结果刻录到光盘或者拷贝到专用的U盘中。选手在确认光（U）盘记录的内容与本工位操作内容一致后，由参赛选手队长签字确认。
（2）采取分步得分、错误不传递、累计总分的计分方式。
主观评分部分至少由7名评分裁判独立评分。客观评分取两名评分裁判的平均分作为该参赛队伍（选手）的最后得分；对于主观评分，去掉一个最高分和一个最低分，其余得分的算术平均值作为参赛队伍（选手）的最后得分。
（3）不计参赛选手的个人得分，只记录团体得分。
（4）参赛队提交比赛任务结束请求或者在比赛时间终止后，不得再进行任何操作。否则，视为比赛作弊，给参赛队记警告一次。
（5）在竞赛过程中，选手如有不服从裁判判决、扰乱赛场秩序、舞弊等不文明行为，由裁判按照规定扣减相应分数并且给予警告，情节严重的取消竞赛资格，竞赛成绩记0分，队员退出比赛现场。
（三）评分细则
十一、奖项设置
参照执行《2016年全国职业院校技能大赛奖惩办法》的有关规定，竞赛设参赛选手团体奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。
获得一等奖的参赛队伍的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。
十二、技术规范
参照《2016年全国职业院校技能大赛赛项规程编制要求》，本赛项的技术规范将包括：相关专业的教育教学要求、行业、职业技术标准，以及根据高职目录修订后的软件测试相关专业人才培养标准和规范，适时地修订本赛项遵循的技术规范。
十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求
（一）比赛器材、技术平台
1、个人计算机
最低软硬件配置要求如下：
操作系统：Windows 7或更新版本
处理器：1GHz 32位或64位
内存：2GB（32位）/4GB（64位）或以上
硬盘：50GB（32位）/80GB（64位）或以上
显卡：支持DirectX 9 128MB或以上
显示器：分辨率1024x768像素
2、软件测试实训系统1套。
拟采用北京四合天地科技有限公司提供的《四合天地软件测试实训系统》，或北京北测教育科技发展有限公司的软件测试系统，包含：软件测试实训管理系统，Bug提交和管理工具，内置网络技术的模拟资产管理软件。
软件测试实训系统介绍：
大赛使用的软件测试实训系统是一个教学与训练一体的平台。既可以比赛使用，也可以教学、实训使用，平台由多个子系统组成，包括实训平台的管理员后台，实训平台的教师前台、实训平台的学生前台，并内嵌多款实训模块。管理员后台包含系统配置管理、教师管理、学生管理、资源管理等。教师前台提供实训文档资料管理、实训任务管理、作业管理、成绩管理等。学生前台包括我的任务、作业提交，Bug提交等。平台内嵌实训模块丰富，实训模块内置Bug满足主流测试方法的教学和训练要求，可同时满足浏览器兼容性测试、安全性测试、性能测试等实训要求。主要的实训模块包括B/S结构资产管理系统（用于黑盒测试）、C/S结构资产管理系统（用于黑盒测试）、C/S结构软件安装测试（用于安装测试）、B/S结构模拟压力测试页面（用于压力测试）等。平台支持扩展添加实训模块，可随时满足未来不同行业的软件测试的需求。
3、相关软件。
竞赛任务中的缺陷报告提交内容，直接可以通过软件测试实训系统进行提交。测试文档的设计和编写工作，需要使用基本的文档编辑软件（微软的Office或金山的WPS工具），设计、编写完成后提交到软件测试实训系统中。
（二）场地要求
竞赛现场设置场内竞赛区、现场裁判工作区、技术支持区，场外互动区等。
监考人员协助裁判长和现场裁判做好负责工位范围内的秩序维持，监考人员不得在考场内随意走动。
技术支持保障人员在技术支持服务区候场，有需要时在现场裁判的带领下到相关的工位进行赛场技术支持保障，在条件具备时，技术支持区可不设置在考场内。
场内竞赛区为参赛队提供统一的竞赛设备；无需选手自带任何工具及附件。
独立工位的竞赛场地需求至少为5平方米，竞赛现场符合消防安全规定，现场消防器材和消防栓合格有效，应急照明设施状态合格，赛场明显位置张贴紧急疏散图，赛场地面张贴荧光疏散指示箭头，赛场出入口专人负责，随时保证安全通道的畅通无阻。
各工位分区供电，强电弱电分开布线，工位及竞赛桌面照度大于500lux。现场临时用电需满足《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005的要求。
采光与通风：竞赛现场需通风良好、照明需符合教室采光规范。 竞赛场地初步按照可容纳100支队伍的规模设计，并视最终报名情况，及时调整场地布置。
十四、安全保障
赛项将按照《2016年全国职业院校技能大赛安全管理规定》要求，完成赛项的安全保障工作。
比赛内容涉及的器材、设备应符合国家有关安全规定，并预留有10%的备赛工位和20%的耗材和设备。
赛区工位明显位置张贴安全操作须知，列明危险源及和安全操作规程和防范措施。
赛项支持保障人员在赛前进行消防安全演练，确保紧急情况下，现场参赛选手和专家紧急撤离，并及时切断配电箱电源开关，保障人员需扑救初期火灾，需掌握初步的人员救护技能。
赛项执委会须制定专门方案保证比赛命题、赛题保管、发放、回收和评判过程的安全。
赛项执委会须在赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。赛场的布置，赛场内的器材、设备，应符合国家有关安全规定。如有必要，也可进行赛场仿真模拟测试，以发现可能出现的问题。承办院校赛前须按照赛项执委会要求排除安全隐患。
赛场周围要设立警戒线，防止无关人员进入，发生意外事件。赛场设置安全隔离区，将安全事件的苗头控制在安全隔离区内，不影响到比赛的进行。
赛项执委会会同承办院校制定开放赛场和体验区的人员疏导方案。
大赛期间，赛项承办院校须在赛场管理的关键岗位，增加力量，建立安全管理日志。
在参赛选手进入赛位，赛项裁判工作人员进入工作场所时，赛项承办院校有责任提醒、督促参赛选手、赛项裁判工作人员严禁携带通讯、照相摄录设备，禁止携带未经许可的记录用具。
比赛期间，由赛事承办院校统一安排参赛选手和指导教师食宿。承办院校须尊重少数民族参赛人员的宗教信仰及文化习俗，根据国家相关的民族、宗教政策，安排好少数民族参赛选手和教师的饮食起居。
除必要的安全隔离措施外，赛项安全应严格遵守国家相关法律法规，保护个人隐私和人身自由。
各参赛队伍须为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险；对所有参赛选手、指导教师进行安全教育；加强参与比赛人员的安全管理，并与赛场安全管理对接。
制定完善的应急处理预案，必要时在赛前对预案内容进行演练。 赛场、展示区、体验区的现场布置和现场使用时，全域全程禁烟。
十五、经费预算与保障方案
参照《2016年全国职业院校技能大赛赛项经费管理规定》的相关要求，赛项专用保障经费预算人民币陆拾万元整。
赛项经费使用采用企业统筹方式。
十六、比赛组织与管理
（一）比赛组织
赛项前期成立赛项方案设计团队，设计团队成员在大赛执委会备案，赛项执委会、赛项专家组、赛项承办单位、赛项合作企业等赛项组织机构须经大赛执委会核准发文后成立。
根据《2016年全国职业院校技能大赛组织机构与职能分工》完成赛项组织机构的组织工作。比赛组织结构各部门责任和分工描述如下。
1.赛项牵头单位
全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专专业委员会，负责筹备赛项、主持成立执委会，并按照大赛执委会的要求，维护专家库、裁判库；负责试题库的更新和维护；负责成立赛项执委会完成赛项的组织设计、赛题设计、赛项执行等活动。
2.赛项承办校
承办院校在赛项执委会领导下，负责承办赛项的具体保障实施工作，主要职责包括：按照赛项技术方案要求落实比赛场地及基础设施，赛项宣传，组织开展各项赛期活动，参赛人员接待，比赛过程文件存档等工作，赛务人员及服务志愿者的组织，赛场秩序维持及安全保障，赛后搜集整理大赛影像文字资料上报大赛执委会等。赛项承办院校按照赛项预算执行各项支出。承办院校人员不得参与所承办赛项的赛题设计和裁判工作。
3.赛项合作企业
由赛项合作企业负责设备支持、资金支持和技术保障等。按照《2016年全国职业院校技能大赛企业合作管理办法》规范自身的赛项保障和服务活动，不得从事任何有损大赛形象的行为。
4.赛项执委会
赛项执行委员会全面负责本赛项的筹备与实施工作，接受大赛执委会领导，接受赛项所在分赛区执委会的协调和指导。
赛项专家组在赛项执委会领导下开展工作，负责本赛项技术文件编撰、赛题设计、赛场设计、设备拟定、赛事咨询、技术评点、赛事成果转化、赛项裁判人员培训、赛项说明会组织等竞赛技术工作；同时负责赛项展示体验及宣传方案设计。赛项专家组人员须报备大赛执委会办公室核准。 （二）比赛管理 1.设备的管理
竞赛用主要设备与主要软件，由赛项专家组根据大赛“赛项申报与遴选办法”确定的结果、赛项竞赛规程，由赛项专家组确定方案，并根据软件测试行业特点，选择技术先进、通用性强、社会保有量高
的设备与软件作为竞赛平台，报备大赛执委会办公室批准后，通过公开竞争等方式确定。
2.现场的管理
根据《2016年全国职业院校技能大赛赛项设备与设施管理办法》的规定，完成赛场环境的部署和管理工作。
（1）赛场环境：现场照明要求应不低于行业标准，通风良好，温湿度适宜，确保赛场环境适宜。
（2）赛位设置：应采取必要的物理性隔离，各赛位的用电采用分区设计，确保互不干扰，并配备有稳定的用电和应急措施，设置消防逃生通道。
（3）赛场观摩管理：在确保竞赛选手不受干扰的前提下，全面开放赛场，吸引社会各界人士到场观赛，提升技能大赛的关注度和影响力。赛场选手竞赛的核心区域，应指定参观路线、规定停留时间，安排专职人员进行管控与疏导。
（4）赛场布局管理：按照赛场集中、赛位独立的原则设计赛场布置。选手竞赛单元相对独立，确保选手独立开展比赛，不受外界影响；赛位集中布置，保证竞赛氛围。
（5）赛场生活设置管理：卫生间、医疗、维修服务、生活补给站和垃圾分类回收点都在警戒线范围内，以确保大赛在相对安全的环境内进行，杜绝发生选手与外界交换信息、串通作弊的情形。
（6）赛场安全管理：设置安全通道和警戒线，确保进入赛场的大赛参观、采访、视察的人员限定在安全区域内活动，以保证大赛安全有序进行。
3.参赛院校选手和教师的管理
赛事承办院校统一安排参赛选手和指导教师食宿。承办院校须尊重少数民族参赛人员的宗教信仰及文化习俗，根据国家相关的民族、宗教政策安排好少数民族参赛选手和教师的饮食起居。
4.竞赛成绩的产生和管理
按照《2016年全国职业院校技能大赛成绩管理办法》、《2016年全国职业院校技能大赛赛项监督与仲裁管理办法》等规定要求的流程和办法确保竞赛成绩评定公开、公正。
十七、教学资源转化建设方案
根据《2016年全国职业院校技能大赛赛项资源转化工作办法》，制定本赛项资源转化方案。 （一）以大赛指导深化校企合作
积极引导软件企业、互联网企业与高职院校间的联系，深入进行校企合作，架设起软件测试人才培养的校企合作、校企直通的桥梁。 （二）建设职业教育实践创新基地
以软件测试赛项的组织过程为样板，将大赛探索出的优异成果转化到实际教学中。利用竞赛设备组建专业实践创新基地，引入企业管理与培训理念，以软件测试竞赛规程作为评价手段，以国家相关职业标准、技术规范和大赛评分标准作为实训教学和创新实践的评价标准，从而探索软件测试技术应用实践及创新基地的运作方法，使大赛成果有效引导日常教学。
（三）赛事资源推广
收集整理赛事举办过程发布的各类资料，包括：竞赛样题、试题库；竞赛技能考核评分要点；评委、裁判、专家点评材料等，形成一套完整的技术资料，采用网站专题的形式展现给职业院校；
对参赛选手的参赛视频；考核环境描述；评委、裁判、专家点评；优秀选手、指导教师访谈等文字记录和音视频资料等进行整理，刻录成光盘，反馈给学校，以便各学校可以针对选手在比赛过程出现的问题进行针对性的训练和解决；将优秀选手的视频在网站上呈现，便于职业院校在实际教学过程中进行参考。 （四）课程教材建设
以软件测试技术及应用为切入点，结合技能竞赛资源，积极引导2-3所高职院校联合开发软件测试专业应用方向理实一体化课程及教材2本，经行业、企业专家审核后交出版社规划出版。 （五）专项师资培训
结合大赛竞赛内容和竞赛方式，在2017年7-8月，组织两场软件测试相关专业教师参加的专项师资培训。 （六）总结推广培养模式
大赛前后组织参赛学校领导及师生进行座谈，总结推广优秀的培养模式及经验，帮助各参赛院校师生提高教学指导和技能训练水平。
十八、 筹备工作进度时间表
十九、裁判人员建议
参照《2016年全国职业院校技能大赛专家和裁判工作管理办法》的有关要求，由全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专专业委员会将根据教育部及大赛组委会要求推荐经验丰富的一线教师、行业专家、企业技术专家作为裁判，裁判选取和培训工作将按照大赛组委会的统一安排执行。
二十、赛题公开承诺
承诺保证于开赛2个月前在大赛网络信息发布平台上（www.chinaskills-jsw.org)公开全部赛题。
二十一、其他
（一）赛项联络人员
赛项设专职联络员1名。联络员信息如下： 联络人：鲍洁 电话：(010)64900126 手机：13911809479 邮件：baojie@buu.edu.cn
通讯地址：北京市朝阳区北四环东路97号 （二）赛事宣传
通过传统媒体和新媒体开展赛项宣传工作。
附件1：软件测试赛项比赛任务书
（一）参赛选手须知：
本任务书共4页，如出现缺页、字迹不清等问题，请及时向现场裁判示意，申请更换。
赛项参考资料保存在PC桌面的“大赛资料”中。参赛队应在4小时内完成任务书规定内容。选手需及时保存工作记录，以防止因PC异常及其他设备异常造成的数据丢失。
参赛队所提交的答卷采用工位号进行标识，不得出现学校、姓名等与身份有关的信息，否则成绩无效。
选手需按照任务书的要求，完成项目实施方案，将相应的文档等上传到指定位置。选手编制的文档需及时保存，以免因系统故障造成数据丢失。
成果的保存和提交。所有的竞赛成果需保存并上传到平台上，需要选手保存并提交的文件包括：选手编写的测试方案文档、测试用例文档、Bug描述、测试总结报告文档。
（二）项目背景和需求
随着信息化时代的到来，实现资产的数字化网络化管理，是任何一个事业单位及企业的需求。通过计算机软件，提高资产管理的准确性，方便查询和维护，提高工作效率。
本项目的目标是建立符合实际管理需求的资产管理系统，对事业单位及企业的资产信息进行精确的维护，有效服务，从而减轻资产管
理部门从事低层次信息处理和分析的负担，解放管理员的“双手大脑”，提高工作质量和效率。
本项目软件系统平台将达到主流Web应用软件的水平。
功能方面：系统满足业务逻辑各功能需求的要求。
易用性方面：通过使用主流的浏览器/服务器架构，保证用户使用本系统的易用性良好。
兼容性方面：通过系统设计以及兼容性框架设计，满足对主流浏览器兼容的要求。B/S结构的实训软件模块，完成软件功能在不同浏览器下表现差异化测试。系统根据不同的浏览器给出不同的UI形式。预留主流浏览器IE7-10、Firefox、Chrome、360浏览器的不同UI形式和Javascript脚本的错误，截图提交错误到实训任务管理平台。
安全性方面：系统对敏感信息（例如用户密码）进行相关加密。 UI界面方面：界面简洁明快，用户体验良好，提示友好，必要的变动操作有“确认”环节等。
性能测试：通过自动化的测试工具模拟多种正常、峰值以及异常负载条件来对系统的各项性能指标进行测试。用户使用性能测试工具LoadRunner来预测系统行为并评估系统性能。
移动端APP测试：使用移动设备对App进行UI测试、业务逻辑功能测试、兼容性及适配测试。保证良好的用户体验和稳定性。
（三）需求分析
根据上述客户需求，公司决定成立网络资产管理系统开发项目组，完成软件项目的开发和测试工作。主要内容包括：
1、权限控制：超级管理员和资产管理员不同职责的功能划分。
2、账号登陆，权限验证，安全验证。
3、个人信息维护。
4、资产存放地点维护。
5、资产供应商维护。
6、资产管理（借用/归还）。
针对本软件项目，公司成立配合的测试团队专门负责软件的测试和质量保证工作。
（四）解决方案
测试团队首先针对需求文档，理解需求的全部内容，并进行相应的需求分析，根据需求分析结果，制定测试方案和测试计划。
测试团队以需求文档为依据，编写测试用例，并形成测试用例文档。
测试团队在被测软件上进行测试，执行测试用例和进行随机测试，发现Bug，提交到Bug管理平台。
测试团队根据Bug执行情况，编写测试总结报告。
测试团队使用主流浏览器对被测软件进行测试，发现不同浏览器UI界面和功能bug，提交到Bug管理平台。
测试团队使用Loadrunner进行登录页的性能测试，录制登录页脚本，设置事务、进行参数化设置，设计性能测试场景，设置集合点。根据LoadRunner执行情况，分析执行结果，编写性能测试报告。
测试团队以移动端需求文档为依据，使用提供的移动设备对资产借用归还进行测试，对App进行UI测试、业务逻辑功能测试、兼容性及适配测试，发现Bug，提交到Bug管理平台。
（五）项目实施与演算
1.测试方案文档（20分）
请你分析用户需求，理解项目实施方案，结合需求分析方法，进行功能划分，制定测试策略，并进行测试计划的制定，形成测试方案文档。
要求测试方案文档的内容包括：
需求分解
Web端测试范围确定
浏览器兼容性测试范围确定
移动APP端测试范围确定
测试策略制定
测试人员及工作安排
测试时间安排
测试结果目标
2.测试用例文档（20分）
根据需求分析结果，编写测试用例，形成测试用例文档。
要求测试用例文档内容包括:
用例编号、所属模块（分级）、测试步骤、输入、预期结果、重要程度、优先级、编写人员等
3.测试执行和提交Bug（20分）
依据需求文档和测试用例，进行用例执行，以及随机测试，发现Bug，并提交Bug到平台。
要求提交Bug的内容包括：
Bug标题、Bug描述、Bug类型、严重程度、Bug截图等。
4.性能测试（20分）
依据性能测试要求，进行页面分析。
Lordrunner工具的配置和使用，压力页录制。
性能测试过程需截图，包括：事务配置截图、参数配置截图、场景配置截图、性能测试页面录制截图、性能测试结果数据截图。
收集反馈的性能数据包括：
测试页面、事务名称、在线人数、并发人数、场景运行时间、通过数、失败数、总带宽流量、最小事务响应时间、平均事务响应时间、最大事务响应时间、事务响应时间的百分比、每秒事务数。
5.测试总结报告（20分）
根据测试用例执行情况，以及整体测试情况，编写测试总结报告。 要求测试总结报告的内容包括：
软件测试结果。
测试用例执行情况。
Web端Bug分析：Bug数量分析、按严重等级分析、按模块分析、按浏览器类型分析等。
移动端测试结果分析：Bug数量分析、移动端机型分析、移动端系统版本分析。
性能测试报告：性能测试目的、测试场景设计、测试执行结果和测试结果分析。
范文三：2017全国大学生软件测试大赛
2017全国大学生软件测试大赛
mooctest.org
大赛简介 ? 大赛宗旨
? 推进软件测试实践教学改革 ? 促进软件测试产业人才培养 ? 建立软件测试产学研合作平台 ? 大赛背景
? 2016年 -首届
? 全国 32个省份
? 330余所高校
? 近 4000名大学生
? 唯一的全国性软件测试大赛
2016
年颁奖典礼
2016年赞助商
?
分项赞助商 15万奖金 ? 上海软件开发中心 ? 南京慕测
? 凯云
? 江苏省赞助商 3万奖金 ? 南京质检院 ? 晚宴抽奖赞助 ? 上海软件开发中心 ? 南京慕测
? 凯云
? 途牛
? 阿里
? 网龙
? 华为
? Testin
? 星云
? 数梦工场
? 建策科技
2017组织单位
? 分项承办单位 (36万 )
? 上海计算机软件开发中心 ? 中国信息通信研究院
? 杭州安恒信息技术有限公司 ? 凯云联创 (北京 ) 科技有限公司 ? 珠海南方软件网络评测中心 ? 上海泽众软件科技有限公司
? 分赛区赞助商 (20万 )
? 苏州洞察云信息技术有限公司 ? 广东拓思软件科学园有限公司 ? 山东道普测评技术有限公司 ? 西安葡萄城信息技术有限公司
? 指导单位
? 教育部软件工程专业教学指导委员会 ? 中国计算机学会软件工程专业委员会 ? 中国软件测评机构联盟
? 中国计算机学会系统软件专业委员会 ? 中国计算机学会容错计算专业委员会
? 总承办单位
? 南京大学
? 解放军理工大学 ? 金陵科技学院
? 南京慕测信息科技有限公司
? 江苏省软件新技术与产业化协同创新中心
备注:大赛奖金持续追加中
备注:
? 根据预选赛成绩,在夏季(6月)和秋季(10月)分两批次确定分区决赛人选。 ? 夏季预选赛未入选分区决赛的选手可以再次参加秋季预选赛。 ? 所有预选赛的报名截止时间为该比赛开赛前 48小时。
?
组委会将资助部分夏季预选赛高分选手 7月底奔赴欧洲参加比赛。
大赛 启动
4.7报名、辅导、练习
夏季 预选赛
6.10/11/18分区 决赛
10.21/22总决赛
10.28/29
秋季 预选赛
10.14/15报名、辅导、练习
2017分项赛 -
个人赛 备注:
? 每位学生可以参加多项比赛。
? 面向所有大学生,包括专科生、本科生、研究生。
? 比赛环境配置有困难的学生建议直接下载使用虚拟机。 ? https://www.mooctest.net/download
2017分项赛 -
团队赛(高职) 备注:
? 每位学生可以参加多项比赛。
? 仅仅面向高职院校大学生,每个团队为 3人(可跨校组队)。
? 每个成员各自报名,在指导教师姓名后面备注上其他两成员账号即可。 ? 比赛环境配置有困难的学生建议直接下载使用虚拟机。
? https://www.mooctest.net/download
2017
软件测试欧洲区赛
组委会资助部分夏季预选赛高分选手参加欧洲区比赛
欧洲区赛目前只包含开发者测试
共创软件测试新未来!
联系方式:
zychen@nju.edu.cn
范文四：2016年全国职业院校技能大赛竞赛软件测试项目方案申报书
2016年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称:软件测试
赛项组别:中职组 □ 高职组 专业大类:
方案设计专家组组长:
专家组组长手机:
方案申报单位(盖章) :
会高职高专专业委员会 方案申报负责人:
联系手机:
邮箱号码:
通讯地址:
邮政编码:
申报日期:
2016年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称:软件测试
赛项组别:中职组 □ 高职组 专业大类:
方案设计专家组组长:
专家组组长手机:
方案申报单位(盖章) :
会高职高专专业委员会 方案申报负责人:
联系手机:
邮箱号码:
通讯地址:
邮政编码:
申报日期:
2016年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案
一、赛项名称
(一)赛项名称
软件测试赛项。
(二)压题彩照
(三)赛项归属产业类型
电子信息产业 ---战略新兴产业。
(四)赛项归属专业大类
赛项归属高职 590000电子信息大类,也可延伸覆盖移动互 连软件开发的相关内容。 软件测试赛项参赛选手主要专业如下:
说明:以上专业代码来自于 《关于 <高等职业学校专业目录>修订工作的通知》(教职成函 [2013]6号)的通知精神,并按照 《关于征求对 <高等职业学校专业目录 (修订一稿)="">意见的通知》 (教职成司函 [2014]71号 ) 中的高职专业修订一稿的保留、新增 和合并的目录。
二、赛项申报专家组
三、赛项目的
随着中国 IT 行业的发展和软件市场的成熟,对用户而言, 产品交付标准变得更加严格。 软件产品的质量管理已成为企业生 存与发展的核心, 软件测试早已成为软件开发的一个有机组成部 分, 在整个软件开发周期中占有相当大比重。 国外优秀软件开发 机构把 40%的工作量花在软件测试上,软件测试费用占软件开发
总费用的 30%至 50%,对于一些要求高可靠、高安全的软件,测 试费用则相当于整个软件项目开发所有费用的 3至 5倍。
几乎每个中大型 IT 企业的产品在发布前都需要大量的质量 控制、 测试和文档工作, 软件测试工程师的作用也逐渐被人们所 认可。 中国软件业每年新增约 20万测试岗位就业机会, 而企业、 学校培养出的测试人才却不足需求量的 1/10,这种测试人才需 求与供给间的差距仍在拉大。
为了适应 IT 产业对软件测试工程师岗位的迫切需求,培养 高职高专学生的岗位操作技能, 需要借助全国职业院校技能大赛 平台, 选取典型软件产品测试应用场景, 检验参赛选手掌握软件 产品测试岗位工作能力, 激发高职高专学生对软件测试领域的学 习和研究兴趣,提高其岗位能力和职业素养,为中国 IT 产业发 展输送新鲜血液。
此外,通过本次大赛,可以搭建校企合作的平台,提升高职 计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度, 实现行业 资源、 企业资源与教学资源的有机融合, 引领高职院校在计算机 类专业建设、 课程体系建设、 人才培养方案和人才培养模式等方 面的改革的方向。
四、赛项设计原则
(一)坚持公开、公平、公正
坚持公平、公正、公开。赛项方案的设计、赛项过程的组 织、赛项结果的评判都本着公平、公正、公开的原则,由赛项
专家组、赛项裁判组提前制定详细的赛项组织流程、赛项评判 细则,整个竞赛过程透明公开,实时发布竞赛进程和成绩。 (二) 赛项关联职业岗位面广、人才需求量、职业院校开设专 业点多
赛项设计基于产业主流应用, 符合软件测试岗位和测试人才发展 实际。本赛项对应的职业岗位面广、人才需求量、职业院校开设专业 点多, 竞赛内容充份体现了专业核心能力与核心知识, 涵盖丰富的专 业知识与专业技能点。
赛项从 IT 行业软件开发商、增值服务商、系统集成商、创新型 企业的岗位知识与技能要求中导入了成熟且实用的技术与技能, 可有 效促进了产教结合,达到赛项引导教学实践、促进工学结合的目的。 各职业院校开设的软件测试、计算机应用、电子信息工程技术、 应用电子技术等相关专业都能通过本赛项达到促进教学的目的。 (三) 竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能 力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点
计算机软件及互联网行业的高速发展迫切需要更多技能全面的 高素质软件测试人才。本次竞赛内容对应相关职业岗位和岗位群丰 富, 体现了专业核心能力与核心知识, 涵盖丰富的专业知识与专业技 能点。
本次竞赛内容设计将结合软件测试行业发展趋势和人才能力要 求,针对软件技术专业在专业定位、课程设置、授课模式等方面存在 的问题, 设计赛题和考核形式, 从而促进软件技术专业教学内容和教 学方法的改革。
通过本赛项的训练和比赛, 选手未来可以胜任的主要工作岗位包 括:软件测试、售前技术支持、运营与维护等。
(四) 竞赛平台成熟。 根据行业特点,赛项选择相对先进、通 用性强、社会保有量高的设备与软件。
为了消除因软硬件等外部环境因素对参赛队伍造成的影 响,本次比赛不需要全国高职院校购买任何硬件平台。硬件方 面,采用的个人计算机、移动终端设备、网络设备均符合电信 级标准且参赛校都有,保障设备可靠、安全、通用;软件方 面, 采用统一的测试实训任务管理平台, 以及行业通用的 Bug 提交和 管理工具搭建比赛环境 ,基于统一的 Windows 操作系统搭建开发 环境。
比赛设置采用团体赛方式, 重点考察参赛队员的团队意识、 项目 管理能力等; 参赛队在完成指定功能的测试任务前提下, 鼓励参赛选 手深入挖掘兼容性、安全性等方面的缺陷,鼓励进行用户易用性、友 好性等方面的测试,并作为评价指标。
赛项重点考查参赛选手测试方案构思、 测试用例设计、 测试执行 和测试总结的项目全测试流程能力:以项目为基础, 针对软件测试行 业人才需求特点, 要求参赛选手对软件应用产品质量和用户体验有敏 锐的嗅觉, 重点考查参赛选手的产品测试工作的组织、 实施和总结评 价能力。
五、赛项方案的特色与创新点
本次赛项的设计采用理实一体化设计思路, 在选手完成实操任务 环节的同时, 也可以完成岗位所需基础理论知识的考核。 赛项命题选
择基于网络的“资产管理系统”应用为考核点,重点考核参赛选手编 写测试用例、 利用测试方法完成测试工作、 撰写测试报告的综合实践 能力, 以及对软件测试相关工具的使用能力, 可以检验参赛队工作组 织和团队协作等综合职业素养, 可以为高职院校软件测试专业的学科 发展提供参考和指导方向。
本赛项在竞赛命题和评分标准上依据软件测试开发岗位的能力 模型。赛项任务的背景描述清楚,比赛形式采用现场考核,聚焦参赛 者测试用例编制、 测试检验与记录、 测试报告撰写和团队协作等核心 能力。比赛软硬件平台统一,评分标准采用大量客观性指标,避免了 外部因素影响, 减少了裁判主观因素比例, 可考察选手利用掌握的知 识和技能设计和制定软件测试项目实施方案的能力。
本赛项在过程组织上:积极创造公平公正公开的竞赛环境。 除基 本的赛事组织外,还将通过互动体验 (微信) 、赛事直播 (云视频) 、 现场气氛营造 (现场企业展区) 多种方式方法,提升人们对赛项的关 注度和感知度。比赛现场通过“云录播平台”解决方案,将赛场环 境实时在互联网上进行直播,完全体现公平、公正、公开的原则。 本赛项在资源转化上,积极贯彻“以赛促教、以赛促改、以赛 促学”的精神,努力探索竞赛内容向教学资源的转化。竞赛内容以 考核综合能力(团队协作、沟通、技术能力、实践经验、思维模式 等)为目的,由点及面,向“软件测试人才培养解决方案”进行扩 展。通过“通用理论课程、实训课程、职业素养课程、毕业生顶岗 实践”四大课程体系的灵活组合,以及“实训中心建设+教师培 养”的教学实施,将竞赛内容转化为综合人才培养解决方案。通过 这样的途经,最终实现由“少数选手参加、按照事件驱动的竞赛” 向“普及全员、形成日常教学的人才培养体系”的教学资源转化。
六、竞赛内容简介
赛项名称:软件测试 (Software testing)
专业分类:计算机 (Computer)
分项:1(One)
赛项简介:
大赛以基于网络的 “资产管理系统” 应用为考核点,采用实际操 作形式,现场制定测试用例,完成软件测试工作。比赛贴近行业需 求、突出实战过程 , 既满足产业对高素质技能人才的需求特点,又符 合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。
比赛围绕软件测试应用领域类的先进技术及应用,考察选手面 向应用的技能和素质,包括:对实际问题的综合分析能力,对测试 用例、 测试方法的设计能力, 对软件测试相关技术的掌握程度以及测 试工具操作的熟练程度。考核技术点包括:软件测试过程管理, 软件 测试成果管理与总结, 软件测试工具使用,以及:计划制定与任务分 派、团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
This competition regards the network-based
This competition around the advanced technologies and applications of the software testing field, studying the
application-oriented skills and qualities of the competitors, including: the comprehensive analysis ability of the actual problem, the ability of the test cases and test methods design, the mastery of software testing related technologies and the operation of proficiency of the test tools. The examination technical points include : software testing process management, software testing result and summary management, software testing tools, as well as the professionalism of planning and tasking, teamwork and the application innovation ability etc.
七、竞赛方式
软件测试赛项为团体赛。
每支参赛队由三名参赛选手组成,参赛选手不得跨校组队,同 一学校的报名参赛队不超过 1支。每队可配 2名指导教师,指导教师 须为本校专兼职教师,参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随 意更换。
本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛;五 年制高职四、五年级学生参加高职组比赛。
软件测试技能大赛 (高职组) 以省、自治区、直辖市为单位组织 报名参赛。报名通过全国职业院校技能大赛网络报名系统统一进 行。
鼓励各省组织省赛。
本届赛事拟不邀请境外代表队参赛。
八、竞赛时间安排与流程
竞赛和同期展示环节各事件安排时间表如下图所示。
九、竞赛试题
详见《附件 1:软件测试赛项比赛任务书 》
十、评分标准制订原则、评分方法、评分细则
(一)评分标准制定原则
竞赛评分制定严格遵守公平、 公正的原则:软件测试赛项评 分采用赛项结果评分方法,始终贯彻落实大赛一贯坚持的公平、 公正和公开原则。 赛项合作企业不得直接或者间接地参与赛项评 分。
赛项评分依据选手固化在实操任务中的成果, 通过评分裁判 对比赛成果再现的方法评分, 并兼顾团队协作精神和职业素养综 合评定。
参与大赛赛项成绩管理的组织机构包括裁判组、 监督组和仲 裁组等。裁判组实行“裁判长负责制” ,设裁判长 1名,全面负 责赛项的裁判与管理工作。
裁判员根据比赛工作需要分为检录裁判、 加密裁判、 现场裁 判和评分裁判。 检录裁判负责对参赛队伍 (选手) 进行点名登记、 身份核对等工作;加密裁判负责组织参赛队伍(选手)抽签并对 参赛队伍(选手)的信息进行加密、解密;现场裁判按规定做好 赛场记录,维护赛场纪律。检录裁判、加密裁判和现场裁判不参 与评分。
评分裁判负责对参赛队伍(选手)的技能展示、操作规范和 竞赛成果等按赛项评分标准进行评定。 在比赛进行的过程中评分 裁判不到比赛现场, 参赛选手退出赛场 2小时后, 评分进入现场 对各工位进行评分。 赛项评分标准力争客观, 各评分得分点可量 化;评分过程全程可追溯。
监督组对裁判组的工作进行全程监督, 并对竞赛成绩抽检复 核。
仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的申诉, 组 织复议并及时反馈复议结果。
(二)评分方法
软件测试赛项根据竞赛结果评分。
参赛队成绩由裁判人工评分和赛场中心管理服务系统自动 评分两部分组成。
选手在完成任务之后, 请务必向赛场中心管理服务系统提交 任务完成结果,由赛项工作人员统一将提交的结果刻录到光盘 中。 选手在确认光盘记录的内容与本工位操作内容一致后, 由参 赛选手队长签字确认。 因选手未能正确提交任务完成情况, 致使 在赛场中心管理服务系统没有正确记录内容的或者记录内容为 空的,自动评分部分将计为零分。
采取分步得分、错误不传递、累计总分的计分方式。
客观评分应由两名评分裁判独立评分或由评分软件自动判 分。 主观评分部分应至少由 5名评分裁判独立评分。 客观评分取 两名评分裁判的平均分作为该参赛队伍(选手)的最后得分;对 于主观评分, 去掉一个最高分和一个最低分, 其余得分的算术平 均值作为参赛队伍(选手)的最后得分。
评分时, 各专家人手一台移动终端, 每名评分专家在自己的 终端上依据赛前制定统一的评分标准, 自主独立评分, 进一步地 降低人为干扰因素造成的评分误差。
不计参赛选手的个人得分,只记录团体得分。
参赛队提交比赛任务结束请求或者在比赛时间终止后, 不得 再进行任何操作。否则,视为比赛作弊,给参赛队记警告一次。 在竞赛过程中,选手如有不服从裁判判决、扰乱赛场秩序、 舞弊等不文明行为,由裁判按照规定扣减相应分数并且给予警 告,情节严重的取消竞赛资格,竞赛成绩记 0分,队员退出比赛 现场。
(三)评分细则
十一、奖项设置
竞赛设参赛选手团体奖, 一等奖占比 10%, 二等奖占比 20%, 三等奖占比 30%。
获得一等奖的参赛队伍的指导教师由组委会颁发优秀指导 教师证书。
十二、技术规范
本赛项的技术规范将包括:相关专业的教育教学要求、 行业、 职业技术标准, 以及根据高职目录修订后的软件测试相关专业人 才培养标准和规范,适时地修订本赛项遵循的技术规范。
十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求
(一) 比赛器材、技术平台
1、个人计算机
最低软硬件配置要求如下:
操作系统:Windows 7或更新版本
处理器:1GHz 32位或 64位
内存:2GB (32位) /4GB(64位)或以上
硬盘:50GB (32位) /80GB(64位)或以上
显卡:支持 DirectX 9 128MB或以上
显示器:分辨率 1024x768像素
2、软件测试实训平台 1套。包含:测试实训任务管理平台, Bug 提交和管理工具,基于网络技术的模拟资产管理软件。 (二)场地要求
竞赛现场设置场内竞赛区、现场裁判工作区、技术支持区, 场外互动区等。
监考人员协助裁判长和现场裁判做好负责工位范围内的秩 序维持,监考人员不得在考场内随意走动。
技术支持保障人员在技术支持服务区候场, 有需要时在现场 裁判的带领下到相关的工位进行赛场技术支持保障, 在条件具备 时,技术支持区可不设置在考场内。
场内竞赛区为参赛队提供统一的竞赛设备; 无需选手自带任 何工具及附件。
独立工位的竞赛场地需求至少为 5平方米, 竞赛现场符合消 防安全规定, 现场消防器材和消防栓合格有效, 应急照明设施状 态合格, 赛场明显位置张贴紧急疏散图, 赛场地面张贴荧光疏散 指示箭头, 赛场出入口专人负责, 随时保证安全通道的畅通无阻。 各工位分区供电, 强电弱电分开布线, 工位及竞赛桌面照度 大于 500lux 。现场临时用电需满足《施工现场临时用电安全技 术规范》 JGJ46-2005的要求。
采光与通风:竞赛现场需通风良好、 照明需符合教室采光规 范。
竞赛场地初步按照可容纳 100支队伍的规模设计, 并视最终 报名情况,及时调整场地布置。
十四、安全保障
比赛内容涉及的器材、 设备应符合国家有关安全规定, 并预 留有 10%的备赛工位和 20%的耗材和设备。
赛区工位明显位置张贴安全操作须知, 列明危险源及和安全 操作规程和防范措施。
赛项支持保障人员在赛前进行消防安全演练, 确保紧急情况 下, 现场参赛选手和专家紧急撤离, 并及时切断配电箱电源开关, 保障人员需扑救初期火灾,需掌握初步的人员救护技能。
赛项执委会须制定专门方案保证比赛命题、 赛题保管、 发放、 回收和评判过程的安全。
赛项执委会须在赛前组织专人对比赛现场、 住宿场所和交通 保障进行考察,并对安全工作提出明确要求。赛场的布置,赛场 内的器材、设备,应符合国家有关安全规定。如有必要,也可进
行赛场仿真模拟测试, 以发现可能出现的问题。 承办院校赛前须 按照赛项执委会要求排除安全隐患。
赛场周围要设立警戒线, 防止无关人员进入, 发生意外事件。 赛场设置安全隔离区,将安全事件的苗头控制在安全隔离区内, 不影响到比赛的进行。
赛项执委会会同承办院校制定开放赛场和体验区的人员疏 导方案。
大赛期间, 赛项承办院校须在赛场管理的关键岗位, 增加力 量,建立安全管理日志。
在参赛选手进入赛位,赛项裁判工作人员进入工作场所时, 赛项承办院校有责任提醒、 督促参赛选手、 赛项裁判工作人员严 禁携带通讯、照相摄录设备,禁止携带未经许可的记录用具。 比赛期间, 由赛事承办院校统一安排参赛选手和指导教师食 宿。承办院校须尊重少数民族参赛人员的宗教信仰及文化习俗, 根据国家相关的民族、 宗教政策, 安排好少数民族参赛选手和教 师的饮食起居。
除必要的安全隔离措施外, 赛项安全应严格遵守国家相关法 律法规,保护个人隐私和人身自由。
各参赛队伍须为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保 险;对所有参赛选手、指导教师进行安全教育;加强参与比赛人 员的安全管理,并与赛场安全管理对接。
制定完善的应急处理预案, 必要时在赛前对预案内容进行演 练。
赛场、展示区、体验区的现场布置和现场使用时,全域全程 禁烟。
十五、企业合作意向
本赛项意向合作企业为北京四合天地科技有限公司和北京达内 科技有限公司。 公司组成由公司总经理带队的专门工作组,为大赛的 成功举办提供足够的人员、技术和财力支持。
北京四合天地科技有限公司和北京达内科技有限公司向技能大 赛提供该赛项所需赛项平台以及为保障该赛项顺利进行所需的通用 器材、网络设备、竞赛现场视频监控系统以及场外互动设备。 附件 1:合作企业承诺函。
十六、经费预算与保障方案
赛项专用保障经费预算人民币陆拾伍万元整。
赛项经费使用采用企业统筹方式。
为保证赛项圆满完成, 赛项合作企业已在 《合作企业承诺书》 中承诺统筹使用赛项经费, 并承担为保证赛项圆满顺利进行所需 要活动和技术支持保障活动所需的经费。
十七、比赛组织与管理
(一)比赛组织
赛项前期成了赛项方案设计团队, 设计团队成员在大赛执委 会备案,赛项执委会、赛项专家组、赛项承办单位、赛项合作企 业等赛项组织机构须经大赛执委会核准发文后成立。
比赛组织结构各部门责任和分工描述如下。
1. 赛项牵头单位
全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专专业委员会。 负责筹备赛项、主持成立执委会,并按照大赛执委会的要求,维 护专家库、裁判库;负责试题库的更新和维护;负责成立赛项执 委会完成赛项的组织设计、赛题设计、赛项执行等活动。
2. 赛项承办校
承办院校在赛项执委会领导下, 负责承办赛项的具体保障实 施工作, 主要职责包括:按照赛项技术方案要求落实比赛场地及 基础设施,赛项宣传,组织开展各项赛期活动,参赛人员接待, 比赛过程文件存档等工作, 赛务人员及服务志愿者的组织, 赛场 秩序维持及安全保障, 赛后搜集整理大赛影像文字资料上报大赛 执委会等。 赛项承办院校按照赛项预算执行各项支出。 承办院校 人员不得参与所承办赛项的赛题设计和裁判工作。
3. 赛项合作企业
北京四合天地科技有限公司负责设备支持、 资金支持和技术 保障等。 赛项合作企业按照 《全国职业院校技能大赛企业合作管 理办法》 规范自身的赛项保障和服务活动, 不得从事任何有损大 赛形象的行为。
4. 赛项执委会
赛项执行委员会全面负责本赛项的筹备与实施工作, 接受大 赛执委会领导,接受赛项所在分赛区执委会的协调和指导。 赛项专家组在赛项执委会领导下开展工作, 负责本赛项技术 文件编撰、赛题设计、赛场设计、设备拟定、赛事咨询、技术评 点、赛事成果转化、赛项裁判人员培训、赛项说明会组织等竞赛 技术工作; 同时负责赛项展示体验及宣传方案设计。 赛项专家组 人员须报备大赛执委会办公室核准。
(二)比赛管理
1. 设备的管理
竞赛用主要设备与主要软件, 由赛项专家组根据大赛 “赛项 申报与遴选办法”确定的结果、赛项竞赛规程,由赛项专家组确 定方案,并根据软件测试行业特点,选择技术先进、通用性强、 社会保有量高的设备与软件作为竞赛平台, 报备大赛执委会办公 室批准后,通过公开竞争等方式确定。
2. 现场的管理
(1)赛场环境:现场照明要求应不低于行业标准,通风良 好,温湿度适宜,确保赛场环境适宜。
(2)赛位设置:应采取必要的物理性隔离,各赛位的用电 采用分区设计,确保互不干扰,并配备有稳定的用电和应急措 施,设置消防逃生通道。
(3)赛场观摩管理:在确保竞赛选手不受干扰的前提下, 全面开放赛场,吸引社会各界人士到场观赛,提升技能大赛的 关注度和影响力。赛场选手竞赛的核心区域,应指定参观路 线、规定停留时间,安排专职人员进行管控与疏导。
(4)赛场布局管理:按照赛场集中、赛位独立的原则设计 赛场布置。选手竞赛单元相对独立,确保选手独立开展比赛, 不受外界影响;赛位集中布置,保证竞赛氛围。
(5)赛场生活设置管理:卫生间、医疗、维修服务、生活 补给站和垃圾分类回收点都在警戒线范围内,以确保大赛在相 对安全的环境内进行,杜绝发生选手与外界交换信息、串通作 弊的情形。
(6)赛场安全管理:设置安全通道和警戒线,确保进入赛 场的大赛参观、采访、视察的人员限定在安全区域内活动,以 保证大赛安全有序进行。
3. 参赛院校选手和教师的管理
赛事承办院校统一安排参赛选手和指导教师食宿。 承办院校 须尊重少数民族参赛人员的宗教信仰及文化习俗, 根据国家相关 的民族、宗教政策安排好少数民族参赛选手和教师的饮食起居。 4. 竞赛成绩的产生和管理
按照《成绩管理办法》 、 《赛项监督与仲裁管理办法》等规定 要求的流程和办法确保竞赛成绩评定公开、公正。
十八、教学资源转化建设方案
根据 《 2015年全国职业院校技能大赛赛项资源转化工作办法》 , 制定本赛项资源转化方案。
(一)以大赛指导深化校企合作
积极引导软件企业、 互联网企业与高职院校间的联系, 深入 进行校企合作, 架设起软件测试人才培养的校企合作、 校企直通 的桥梁。
(二)建设职业教育实践创新基地
以软件测试赛项的组织过程为样板, 将大赛探索出的优异成 果转化到实际教学中。 利用竞赛设备组建专业实践创新基地, 引 入企业管理与培训理念, 以软件测试竞赛规程作为评价手段, 以 国家相关职业标准、 技术规范和大赛评分标准作为实训教学和创 新实践的评价标准, 从而探索软件测试技术应用实践及创新基地 的运作方法,使大赛成果有效引导日常教学。
(三)赛事资源推广
收集整理赛事举办过程发布的各类资料,包括:竞赛样题、试 题库;竞赛技能考核评分要点;评委、裁判、专家点评材料等,形 成一套完整的技术资料,采用网站专题的形式展现给职业院校; 对参赛选手的参赛视频;考核环境描述;评委、裁判、专家点 评;优秀选手、指导教师访谈等文字记录和音视频资料等进行整 理,刻录成光盘,反馈给学校,以便各学校可以针对选手在比赛过
程出现的问题进行针对性的训练和解决;将优秀选手的视频在网站 上呈现,便于职业院校在实际教学过程中进行参考。
(四)课程教材建设
以软件测试技术及应用为切入点, 结合技能竞赛资源, 积极 引导 2-3所高职院校联合开发软件测试专业应用方向课程教材:技能训练指导用书、课程及毕业设计指导用书,经行业、企业专 家审核后交出版社规划出版。
(五)总结推广培养模式
大赛前后组织参赛学校领导及师生进行座谈, 总结推广优秀 的培养模式及经验, 帮助各参赛院校师生提高教学指导和技能训 练水平。
十九、 筹备工作进度时间表
二十、裁判人员建议
由全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专专业委员会将 根据教育部及大赛组委会要求推荐经验丰富的一线教师、行业专 家、企业技术专家作为裁判,裁判选取和培训工作将按照大赛组委 会的统一安排执行。
二十一、其他
(一)赛项联络人员
赛项设专职联络员 1名。联络员信息如下:
联络人:盛鸿宇
电话: 64909366 手机:13141238866 邮件:jzw@buu.edu.cn
通讯地址:北京联合大学北四环东路 97号 (二)赛事宣传
通过传统媒体和新媒体开展赛项宣传工作。
附件 1:2016年全国职业院校技能大赛软件测试赛项比赛 任务书
(一)参赛选手须知:
本任务书共 4页,如出现缺页、字迹不清等问题,请及时向 现场裁判示意,申请更换。
赛项参考资料保存在 PC 桌面的“大赛资料”中。参赛队应 在 4小时内完成任务书规定内容。 选手需及时保存工作记录, 以 防止因 PC 异常及其他设备异常造成的数据丢失。
参赛队所提交的答卷采用工位号进行标识,不得出现学校、 姓名等与身份有关的信息,否则成绩无效。
选手需按照任务书的要求, 完成项目实施方案, 将相应的文 档等上传到指定位置。 选手编制的文档需及时保存, 以免因系统 故障造成数据丢失。
成果的保存和提交。所有的竞赛成果需保存并上传到平台 上,需要选手保存并提交的文件包括:基础知识答题答案、选手 编写的测试方案文档、 测试用例文档、 测试报告文档、 Bug 描述。 (二)项目背景和需求
随着信息化时代的到来, 实现资产的电子化网络化管理, 是 任何一个企业的需求。 通过计算机软件, 提高资产管理的准确性, 方便查询和维护,提高工作效率。
本项目的目标是建立符合学校实际管理需求的资产管理系 统,对企业的资产信息进行精确的维护,有效服务,从而减轻资
产管理部门从事低层次信息处理和分析的负担,解放管理员的 “双手大脑” ,提高工作质量和效率。
本项目软件系统平台将达到主流 Web 应用软件的水平。 功能方面:系统满足业务逻辑各功能需求的要求。
易用性方面:通过使用主流的浏览器 /服务器架构,保证用 户使用本系统的易用性良好。
兼容性方面:通过系统设计以及兼容性框架设计, 满足对主 流浏览器兼容的要求。
安全性方面:系统对敏感信息(例如用户密码)进行相关加 密。
UI 界面方面:界面简洁明快,用户体验良好,提示友好, 必要的变动操作有“确认”环节等。
(三)需求分析
根据上述客户需求, 公司决定成立网络资产管理系统开发项 目组,完成软件项目的开发和测试工作。主要内容包括: 1、权限控制:超级管理员和资产管理员不同职责的功能划 分。
2、账号登陆,权限验证,安全验证。
3、个人信息维护。
4、资产存放地点维护。
5、资产供应商维护。
6、资产管理(借用 /归还) 。
针对本软件项目, 公司成立配合的测试团队专门负责软件的 测试和质量保证工作。
(四)解决方案
测试团队首先针对需求文档, 理解需求的全部内容, 并进行 相应的需求分析, 根据需求分析结果, 制定测试方案和测试计划。 测试团队以需求文档为依据, 编写测试用例, 并形成测试用 例文档。
测试团队在被测软件上进行测试, 执行测试用例和进行随机 测试,发现 Bug ,提交到 Bug 管理平台。
测试团队根据 Bug 执行情况,编写测试总结报告。
(五)项目实施与演算
1. 测试方案文档(20分)
请你分析用户需求, 理解项目实施方案, 结合需求分析方法, 进行功能划分,制定测试策略,并进行测试计划的制定,形成测 试方案文档。
要求测试方案文档的内容包括:
需求分解
测试范围确定
测试策略制定
测试人员及工作安排
测试时间安排
测试结果目标
2. 测试用例文档(20分)
根据需求分析结果,编写测试用例,形成测试用例文档。 要求测试用例文档内容包括 :
用例编号、所属模块(分级) 、测试步骤、输入、预期结果、 重要程度、优先级、编写人员等
3. 测试执行和提交 Bug (40分)
依据需求文档和测试用例,进行用例执行,以及随机测试, 发现 Bug ,并提交 Bug 到平台。
要求提交 Bug 的内容包括:
Bug 标题、 Bug 描述、 Bug 类型、严重程度、 Bug 截图等。 4. 测试总结报告(20分)
根据测试用例执行情况, 以及整体测试情况, 编写测试总结 报告。
要求测试总结报告的内容包括:
软件测试结果。
测试用例执行情况。
Bug 分析:Bug 数量分析、按严重等级分析、按模块分析等。
附件 2:
承诺函
致:全国职业院校技能大赛执行委员会
北京四合天地科技有限公司是一家注册于北京市海淀区的 高新技术及软件企业。 北京四合天地科技有限公司志愿成为技能 大赛长期合作企业,全力维护全国职业院校技能大赛赛项声誉。 作为软件测试赛项的合作企业, 为保证高职组软件测试赛项的顺 利举办,北京四合天地科技有限公司在此郑重承诺:
1)遵守大赛执委会做出的关于大赛企业合作计划的决定, 遵从技能大赛的各项制度和工作流程。
2)提供给赛项的设备技术可靠、产品成熟、使用安全,符 合行业标准, 符合职业院校相关专业实训基地建设需要, 符合环 保标准。合作企业负责将提供给赛项的设备免费运输、安装、调 试,达到赛项竞赛要求。
3)面向备赛学校和地方选拔赛销售的大赛使用设备,销售 价格不高于合作前 1年内备赛学校所在省市 (自治区) 的政府采 购价格。
4)负责竞赛场地仪器设备的维护和技术支持。
5)承担软件测试赛项全部或不少于 80%的设备、耗材和举 办经费。
6)赛项筹备期间,不以大赛名义进行广告宣传和培训。
7)要保障赛项设备供应,提供优质售后服务。
8)公司重申遵守以下纪律:
●不得直接或间接以技能大赛名义违规培训。
●不得直接或间接参与赛题设计、结果评判等干涉大赛比赛 成绩的工作。
●不得违背商业道德欺骗参赛院校。
●不得在产品销售中实际供货价格高于承诺价格。
●不得在言行上损害技能大赛和相关单位与个人的形象。 若有上述情况之一, 将无条件接受大赛执委会对企业的通报 批评,并接受大赛执委会的任何追加处罚。
北京四合天地科技有限公司(章) 签字:
2015年 8月 18日
范文五：GZ-2017025软件测试赛题 - 全国职业院校技能大赛
2017年全国职业院校技能大赛高职组
“软件测试”项目竞赛任务书
1
2017年全国职业院校技能大赛,高职组,
“软件测试”赛项执委会制
2017年5月
目录
一、 赛程说明 .................................................................................................................. 3 二、竞赛技术平台及资料说明 .......................................................................................... 5 三、竞赛时间、内容及总成绩 .......................................................................................... 5
,一,竞赛时间 ................................................................................................. 5
,二,竞赛内容概述 .......................................................................................... 5
,三,竞赛总成绩.............................................................................................. 6 四、任务说明................................................................................................................... 7
,一,任务一,制定测试方案 ............................................................................ 7
,二,任务二,设计测试用例 ............................................................................ 8
,三,任务三,执行测试用例 ............................................................................ 9
,四,任务四,编写测试总结报告 ................................................................... 10
五、竞赛结果提交要求................................................................................................... 11 六、评分标准................................................................................................................. 12 附件1,测试方案模板 ................................................................................................... 14 附件2,测试用例模板 ................................................................................................... 18 附件3,Bug提交模板 ................................................................................................... 20 附件4,测试总结报告模板 ............................................................................................ 23 附件5,软件测试实训系统快速使用手册 ....................................................................... 27 附件6,竞赛技术平台及资料说明 .................................................................................. 33
,一, 竞赛器材及具体要求说明 ................................................................... 33
,二, 软件环境要求..................................................................................... 34
2
2017年全国职业院校技能大赛高职组
“软件测试”项目竞赛任务书 一、 赛程说明
竞赛期间各项日程与流程安排如下表。
3
日期 时间 事项 参加人员 地点
竞赛前裁判、仲裁、监督
20:00前 工作人员 住宿酒店
2日 报到
参赛队报到,安排
9:00-14:00 工作人员、参赛队 住宿酒店
住宿,领取资料
裁判长、裁判员、监督组、
9:00-12:00 裁判培训会议 会议室
专家组
竞赛前13:00-15:00 裁判工作会议 裁判长、裁判员、监督组 会议室
1日 15:00-16:30 领队会,抽顺序号, 各参赛队领队、裁判长 会议室
16:30-17:30 熟悉赛场 各参赛队领队、参赛选手 竞赛场地
17:45 检查封闭赛场 裁判长、监督组 竞赛场地
18:00 参赛领队返回酒店 各参赛队领队、 /
参赛队到达竞赛场
7:30 各参赛队、工作人员 竞赛场地前
地前集合
领导、各参赛队领队、参
7:30-8:00 开赛式 赛选手、裁判长、裁判、竞赛场地前
监督、仲裁
8:00-8:40 大赛检录 参赛选手,检录工作人员 竞赛场地前
第一次抽签加密参赛选手、第一次加密裁一次抽签区
8:40-8:50
,抽竞赛编号, 判、监督 域 竞赛
第二次抽签加密参赛选手、第二次加密裁二次抽签区第1日 8:50-9:15
,抽工位号, 判、监督 域
设备工具检查确参赛选手、裁判、监督、
9:15-9:30 竞赛场地
认、题目发放 仲裁
参赛选手、裁判、监督、
9:30-13:30 参赛队竞赛 竞赛场地
仲裁
参赛选手、裁判、监督、
13:30-15:30 申诉受理 竞赛场地
仲裁
15:30-21:00 评分核分 裁判、监督 判分会议室
赛后 领导、嘉宾、裁判、各参
9:00-12:00 闭赛式 会议室
第1日 赛队、专家组
4
二、竞赛技术平台及资料说明
比赛技术平台,《北京四合天地软件测试实训系统》。
《北京四合天地软件测试实训系统》采用基于J2EE以及MySQL数据库的B/S结构,MVC三层架构设计模式。可跨平台部署,支持集群与虚拟化部署,维护简单,操作方便,支持IE8.0以上、火狐、谷歌、360等主流浏览器,兼容性好。
本系统既可作为竞赛系统又可作为教学实训系统。
三、竞赛时间、内容及总成绩
,一,竞赛时间
竞赛时间共为4小时,参赛队自行安排任务进度,休息、饮水、如厕等不设专门用时,统一含在竞赛时间内。
,二,竞赛内容概述
大赛以基于B/S的“资产管理系统”应用为考核点,资产管理系统具有系统登录、个人信息、资产类别、品牌维护、取得方式、供应商、存放地点、部门管理、人员管理、资产入库、资产借还、资产转移、资产维修、资产报废、资产盘点、移动APP等功能。采用实际操作形式,现场设计测试用例,发现软件缺陷,完成软件测试任务。比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技术技能人才的需求特点,又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学模式。
比赛围绕软件测试应用领域的主流技术及应用,考察选手面对实际问题的综合分析能力,对测试用例、测试方法的设计能力,对软件测试相关技术的掌握程度。考核技能点包括,功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用
5
例编写、测试执行和Bug提交、测试总结报告。浏览器兼容性测试的执行和Bug提交。移动APP测试的执行和Bug提交。团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛过程包括以下任务,
序号 任务名称 具体内容 说明
根据需求文档进行需求分析,
按照软件测测试范围划分和界定,
制定测试试竞赛项目测试任务分解,
任务一
方案 需求,制定测对测试风险进行预估,
试方案 对测试工作量和进度进行预估,
文档编写规范,
按照软件测
使用典型测试方法进行用例设计, 设计测试试竞赛项目
任务二 对测试用例进行规范描述,
用例 需求,设计测
文档编写规范,
试用例
执行测试用根据用例进行测试,发现并记录Bug,
执行测试
任务三 例,提交缺陷对Bug进行规范描述,提交Bug截图,
用例
报告 文档编写规范,
根据测试用例执行结果编写测试总结报告,
编写测试编写测试总Bug汇总统计,图表绘制等, 任务四
总结报告 结报告 Bug分类、Bug严重等级分析统计等,
文档编写规范,
,三,竞赛总成绩
“软件测试”项目竞赛总成绩为100分。
6
四、任务说明
,一,任务一,制定测试方案
1、任务描述
要求通过提供的“资产管理系统需求说明书”文档,根据测试任务,结合小组
情况,合理分工,制定测试方案和计划。
2、任务要求
测试方案及计划应包括以下内容,
,1,概述,编写目的、测试范围、项目背景。
,2,测试任务,测试目的、测试参考文档、测试提交文档。
,3,测试资源,硬件配置、软件配置、人力资源分配。
,4,功能测试计划,Web端整体功能模块划分、移动端整体功能模块划分。
,5,测试整体进度安排。
,6,相关风险。
注,提交文档格式详见附件1,测试方案模板
7
,二,任务二,设计测试用例
1、任务描述
通过测试方案的编写,进一步进行测试用例的规划,根据“资产管理系统需求说明书”文档的需
求描述及对功能的理解,编写测试用例。
2、任务要求
测试用例应包括以下内容,
,1,按模块汇总测试用例数量。
,2,测试用例应包含以下项目,测试用例编号、测试项目、测试标题、重要级别、预置条件、
输入、执行步骤、预期输出。
注,提交文档格式详见附件2,测试用例模板
8
,三,任务三,执行测试用例
1、任务描述
根据需求文档和测试用例,在被测资产管理系统上执行测试,发现Bug并将Bug记录。
2、任务要求
,1,Bug提交清单应包括以下内容,
? 按模块和Bug严重程度汇总Bug数量。
? Bug提交清单应包含以下项目,缺陷编号、被测系统、模块名称、摘要、描述、缺陷
严重程度、提交人,工位号,、附件说明,截图,。
,2,浏览器要求,
IE8浏览器执行兼容性测试。 使用谷歌浏览器进行功能和界面等测试,
注,提交文档格式详见附件3,Bug提交模板
9
,四,任务四,编写测试总结报告
1、任务描述
根据测试情况,参考测试总结报告模版,编写测试总结报告。 2、任务要求
测试总结报告应包括以下内容,
,1,引言,编写目的、项目背景。
,2,测试参考文档。
,3,项目组成员。
,4,测试设计介绍,测试用例设计方法、测试环境与配置、测试方法。
,5,测试进度,测试进度回顾、功能测试回顾。,6,用例汇总,Web端用例汇总、移动端用例汇总。 ,7,Bug汇总,Web端Bug汇总、移动端Bug汇总。 ,8,测试结论。
注,提交文档格式详见附件4,测试总结报告模板
10
五、竞赛结果提交要求
1、提交方式
同时在U盘和软件测试实训系统,以下简称系统,进行提交,如果U盘和系统中提交的内容不一致,以U盘为准。提交前请按照提交文件检查表进行检查,本次比赛依据U盘中提供的数据进行评分。在U盘中以XX工号建一个文件夹,例如01,,将所有任务文件保存至该文件夹。
软件测试实训系统提交方法请见附件5:软件测试实训系统快速使用手册。
提示,要求使用谷歌浏览器提交文档和Bug。
2、文档要求
所有文档中不得出现学校及相关信息,如果出现取消成绩。
所有文档中不得出现选手姓名,如果出现取消成绩。选手任务分配测试人员信息以XX_01、XX_02、XX_03代替,例如01_01,。
任务提交文件检查表
序号 文件名 提交位置
1 XX测试方案文档.doc 1、系统中提交文档, 2、U盘 2 XX测试用例.xls 1、系统中提交文档, 2、U盘 3 XXBug缺陷报告清单.xls 1、系统中提交文档, 2、U盘 4 XXBug提交信息截图.jpg U盘
5 XX测试总结报告.doc 1、系统中提交文档, 2、U盘 6 XX文档提交信息截图.jpg U盘
提示,1、所有Bug提交完毕后,截取软件测试实训系统中Bug提交列表的全部截图,请务必在点击确认提交前截取,,保存名为“XXBug提交信息截图01.jpg”、“XXBug提交信息截图02.jpg”等,并保存到大赛提供的U盘中。例图如下,
11
2、请在完成所有测试工作之后将提交到软件测试实训系统中的四个文件的列表界面进行截图,请务必在点击确认提交前截取,,保存名称为“XX文档提交信息截图.jpg”,并保存到大赛提供的U盘中。例图如下,
六、评分标准
考查点/技能描述 评分标准 权重
12
测试方案应包括,测试目的、Web端测试范围、移
根据测试任务要
动App端测试范围、测试人员、测试环境、测试人
求,结合小组情
制定测员进度安排与模块划分等。测试方案制定的完整性、
况,合理分工,制20分 试方案 合理性等,均作为评分的参考。
定测试方案和计
主要评分点包括,明确测试范围、合理并完备的进
划
行任务分配、制定有效完备的测试策略等。
测试用例包括Web端功能测试用例、移动App端
测试用例等。测试用例文档应包括,测试用例编号、
测试项目、测试标题、重要级别、预置条件、输入、
根据需求描述及
执行步骤、预期输出。测试用例设计要求功能覆盖设计测对功能的理解,编
度高,用例设计的结构组织合理,用例设计使用的20分 试用例 写测试用例
测试方法准确,用例编写的语言描述清晰。其中测
试用例覆盖度和用例设计的结构化,是评分的重点。
主要评分点包括,测试用例的编写符合规范、测试
用例设计符合需求、测试用例设计充分等。
Bug提交包括Web端功能缺陷、移动App端缺陷、
根据需求文档和浏览器兼容性缺陷等。Bug提交文档应包括,编号、执行测测试用例执行测模块名称、摘要、描述、严重程度、截图等。Bug
40分 试用例 试,发现Bug并记的数量和Bug的准确性,是评分的重点。
录Bug。 主要评分点包括,Bug的提交数量达到标准、Bug
的提交的严重程度较高等。
测试总结报告应包括,测试目的、测试环境、测试编写测根据测试执行情人员、测试进度情况、Bug汇总、测试结论等。总试总结况,编写测试总结结报告中,对测试进度和质量的总结,是评分的重15分 报告 报告。 点。主要评分点包括,测试总结编写内容涵盖完备、
测试总结编写有技术深度和难度等。 职业素根据比赛现场选比赛现场符合企业“5S,即整理、整顿、清扫、清洁”
5分 养 手操作规范,精神和素养,原则
13
风貌等职业素养 比赛团队分工明确合理、操作规范、文明竞赛。
注,分数相同参赛队的竞赛排名原则,若总分相同,则依次比较任务三、任务二、任务四、
任务一分数,若仍有相同,再比较任务三中的正确Bug数量。
附件1,测试方案模板
1概述
1.1编写目的
[说明编写本测试方案的目的和读者]
1.,测试范围
[本测试报告的具体测试方向,根据什么测试,指出需要测试的主要功能模块] 1.,项目背景
[项目背景说明]
2测试任务
2.1测试目的
[说明进行项目测试的目标或所要达到的目标]
2.2测试参考文档
[本次测试的参考文档说明]
14
2.3测试提交文档
[测试过程需提交文档说明]
3测试资源
3.1硬件配置
关键项 数量 配置 测试PC机,客户端, , 测试移动终端,移动客户端, , 3.2软件配置
资源名称/类型 配置
操作系统环境, 操作系统主要为XXX
浏览器环境, 主流浏览器有,XXXXX等。此测试根据开发提供依据决定测试范围
功能性测试工具 手工测试
3.3人力资源分配
角色 人员,工位号, 主要职责 测试负责人 01_01 协调项目安排…… ,,,,,,
4功能测试计划
4.1 Web端整体功能模块划分
[在此介绍XX系统的Web端功能模块如下表所示。] 需求编号 模块名称 功能名称 测试人员,工位号,
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ZCGL-ST-SRS001 登陆 01_01 ZCGL-ST-SRS002 个人信息 个人信息查看 ZCGL-ST-SRS003 移动电话编辑 ,,,,,, 4., 移动端整体功能模块划分
[在此介绍XX系统的移动端功能模块如下表所示。]
需求编号 模块名称 功能名称 测试人员,工位号, ZCSAPP-ST-SRS001 登陆 01_01 ZCSAPP-ST-SRS002 个人信息 个人信息查看 ZCSAPP-ST-SRS003 移动电话编辑 ,,,,,,
,测试整体进度安排
测试阶段 时间安排 参与人员,工位号, 测试工作内容安排 产出 测试方案 01_01 测试用例 第一遍全面测试 交叉自由测试 ,,,,,,
,相关风险
[列出在此项目的测试工作所存在的各种风险的假定,需要考虑项目测试过程中可能发生的
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具体事务,分别分析并加以应对]
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附件2,测试用例模板
系统 模块名称 用例个数,个, 登录 Web端 个人信息
……
Web端,合计,个, 登录 移动端 资产 ……
移动端,合计,个,
资产管理系统测试用例,web端,
预置条测试用例编号 测试项目 测试标题 重要级别 输入 执行步骤 预期输出 件 1、登录模块,测试用例个数,个,
登录页登录界面文字正打开登打开登录页ZCGL-ST-SRS001-001 登录功能测试 低 面正常界面显示文字和按钮文字显示正确 确性验证 录页面 面 显示
2、个人信息,测试用例个数,个,
登录成登录成功,进1、页面顶部显示,登陆账号角色、账号名称,ZCGL-ST-SRS002-001 个人信息查看 登陆信息查看 中 无 功 入资产管理欢迎您 文字。
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系统 2、顶部显示,修改密码、退出按钮
3、左侧菜单,个人信息 高亮显示
4、页面显示个人信息页面
5、页面title显示“资产管理-个人信息”
资产管理系统测试用例,移动端,
预置条测试用例编号 测试项目 测试标题 重要级别 输入 执行步骤 预期输出 件
1、登录,测试用例个数,个,
1、页面title显示,登录 登录页登录界面文字正打开登打开登录页2、显示,ID、用户名、密码输入框,输入框后ZCAPP-ST-SRS001-001 登录功能测试 低 面正常确性验证 录页面 面 显示“X”,输入框下面显示“?记住登录密码”,【设显示 置】【登录】按钮
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附件3,Bug提交模板
按BUG严重程度,单位,个, 系统 模块名称 总计,单位,个, 严重 很高 高 中 低
登陆 0
Web端 个人信息
……… Web端,合计,个,
登录 移动端 资产
……… 移动端,合计,个,
资产管理系统缺陷报告
缺陷提交人,工缺陷编号 被测系统 模块名称 摘要 描述 严重附件说明 位号, 程度
浏览器,
在新增资产中不显浏览器版本,
示新增加的存放地1、超级管理员登录,添加新1 Web端 资产入库 高 01_01 点,只显示系统默认的存放地点
的存放地点 2、资产管理员登录,进入新
增资产界面
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3、在其中不显示新增的存放
地点,只显示系统默认的存放
地点
浏览器,
浏览器版本,
1、超级管理员登录,添加新在新增资产中不显的存放地点 示新增加的存放地2 移动端 资产入库 2、资产管理员登录,进入新高 01_01 点,只显示系统默认 增资产界面 的存放地点 3、在其中不显示新增的存放
地点,只显示系统默认的存放
地点
填表说明, 1、缺陷编号,从1开始,顺序递增 2、摘要指,说明缺陷的处理和缺陷的表现形式简单说明 3、描述,说明该缺陷是如何产生的,需要分步骤写明 严重,造成系统崩溃、死机,并且不能通过其它方法实现功能,导致系统无4、缺陷严重程度, 法使用
很高,重要功能不能按正常操作实现,但可通过其它方法可实现,错误的波及面广,影响到其它重要功能正常
实现,密码明文显示,权限有误
高,功能性错误 中,严重界面错误、不影响主功能,影响较小的缺陷。 低,界面、提示信息错误或其他文字错误 5、提交人,发现bug的测试工程师的工位号
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6、附件说明,将错误的界面内容截屏拷贝到bug报告中
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附件4,测试总结报告模板
1引言
1.1编写目的
[本测试报告的具体编写目的,指出预期的读者范围] 1.2项目背景
[项目背景说明]
2测试参考文档
[参考文档说明]
3项目组成员
[描述测试的团队和成员]
4测试设计介绍
4.1测试用例设计方法
[简要介绍测试用例的设计方法。例如,等价类划分] 4.2测试环境与配置
[简要介绍测试环境及配置]
4.3测试方法
[测试过程使用的测试方法介绍]
5测试进度
5.1测试进度回顾
[描述测试过程中的测试进度以及总结]
测试阶段 实际时间安排 参与人员,工位实际测试工作安
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号, 排
01_01 测试方案
测试用例
Web端第一遍全面测试
……
5.2功能测试回顾
[描述测试过程中Web端以及移动端的测试过程以及结果]
,,用例汇总
6.1 Web端用例汇总
功能模块 测试用例总数 用例编写人,工位号, 执行人,工位号, 登录 01_01 01_01 ,,,,,, 用例合计,个, 6.2移动端用例汇总
功能模块 测试用例总数 用例编写人,工位号, 执行人,工位号, 登录 01_01 01_01 ,,,,,, 用例合计,个,
7 Bug汇总
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[对发现的Bug按照不同标准进行汇总]
7.1 Web端Bug汇总
按BUG严重程度个数 缺陷类型
功能模块 严重 很高 高 中 低 合计 功能缺UI缺陷 建议性缺合计
陷 陷 登录 ,,,,,, 合计,个,
7.2移动端Bug汇总
按Bug严重程度个数
功能模块 严重 很高 高 中 低 合
计
登录
……
合计,个,
,测试结论
[最终测试结果总结说明,测试过程中遇到的重要问题以及如何解决、被测系统的质量总结,个人的收获以及团队的得失等]
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附件5,软件测试实训系统快速使用手册
一、登录系统
1. 打开浏览器,Chrome,,输入测试实训系统网址,http://X.X.X.X/ceshi
2. 输入分配的实训系统登录用户名和密码,点击【登录】进入实训系统。
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图1 实训系统登录界面
二、我的任务
1. 点击“我的任务”,查看分配的测试任务。
图2 我的任务界面
2. 点击任务名称显示任务详情,记住“任务ID”号。点击公开任务资源可下载相
关参考文档。点击软件路径打开被测软件,Web端,。
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图3 任务详情界面
3. 阅读图3中下载的任务资源,在被测系统中(Web端和移动端)找出Bug。 4. 打开被测软件,Web端资产管理系统,。登录界面ID输入框中输入图3 中
的任务ID号,输入分配的资产管理系统的用户名和密码,初始密码同用户
名相同,,点击【登录】可进入资产管理系统。
图4 资产管理系统登录界面
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5. 打开手机安装的被测软件App,资产管理系统App,。需先设置IP地址。移
动端安装App之后,使用之前需要配置服务器IP地址,选手才能登录使用。
登录界面,点击右上角的设置按钮,打开设置服务器IP地址界面,服务器
地址输入配置的服务器地址。
图5 设置IP地址
5、登录界面发现的Bug可直接点击<提交bug>链接,输入图3 任务详情界面的任务
ID,点击【继续提交Bug】进入提Bug页面。
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图6 提交Bug
6、进入资产管理系统,在资产管理系统中发现了Bug后,点击【提交Bug】进入提Bug页面。
图7 资产管理系统
7、也可以在“我的任务”页面,点击<提交bug>链接,进入提Bug页面。
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图8提交Bug
8、如需提交测试的相关文档,可在我的任务界面点击<提交文档>链接,进入提交文档
页面。可以重复提交,覆盖之前的文档。
图9 我的任务提交
9、任务全部完成后,点击图9界面中的<确认提交>提交整个任务成果,竞赛结束。,
确认提交>后,选手不能再提交和修改文档,不能再提交和修改Bug,
请务必在完成全部工作后再提交
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附件6,竞赛技术平台及资料说明
,一, 竞赛器材及具体要求说明
设备
数量 设备用途 基本配置 类别
内嵌软件测试实
服务
1台/每队 训系统,提供竞PC服务器 器
赛支持服务。
每支参赛队伍3台。
性能相当于2.0GHZ处理器,2G
客户根据参赛团队数量,竞赛选手比赛使
以上内存,显示器要求端 配备10%的备份机用。
1024*768以上
器。
移动竞赛选手比赛使
1台/每队 1G内存 客户用。
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端
,二, 软件环境要求
设备类别 软件类别 软件名称
操作系统 Windows Server 2008R2 服务器
软件测试实训系统 北京四合天地软件测试实训系统
操作系统 Windows7
浏览器 Chrome / IE8浏览器 客户端 文档编辑器 office2007及以上版本
截图工具 Windows7系统自带
输入法 搜狗输入法
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