范文一:课堂作业本
11邓稼先
1. 泣 鲜 愧 裹 瘁 而
2. D C
3. 。 , 。 , ? ? —— 。
4. 邓稼先与奥本海默的比较
5. 妇孺皆知 (2)不能。因为“竟”有出乎意料的意思,突出邓稼先创造了“真正的奇迹”。
6. 画线句说明了只有中国传统文化才能孕育出邓稼先这样品质高尚的人物,也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要,为民族发展作出巨大贡献。
7. 奥本海默:是一个拔尖的人物,锋芒不露。邓稼先:是最不要引人注
目的人物,忠厚平实,真诚坦白,从不骄人,是“最有中国农民朴实气质的人”。
8. 可以表现邓稼先严守国家机密的品质;以及为人低调的品质。
9. 身先士卒、不怕牺牲、献身科学事业、无私奉献、生活俭朴、严守机密。
10. 示例:邓稼先身先士卒,冒着受核辐射的生命危险,寻找失事的核弹头并手捧核弹头走出危险区。
11. 岳飞的母亲在岳飞的背上刺上“精忠报国”四个字,激励岳飞扫除鞑虏。“岳飞刺字”与邓稼先的事迹有异曲同工之妙,均可以看出他
们的爱国精神。
12. 提示:学会享受过程就能获得快乐。
12闻一多先生的说和做
1. 锲而不舍 沥尽心血 群蚁排衙 心会神凝 目不窥园 无暇及此
2.(1)钻之弥坚 钻得越锲而不舍
(2)废寝忘食
3.示例:一言九鼎 一偌千金 一言既出,驷马难追 言必信,行必果
4.参加游行 起草传单 大会演说
5.(1)对革命的宣传和动员,对反对
派的揭露和斥责。 (2)向人家宣告自己要干什么或告白自己干什么。
6.不好,加点的词语抓住人物的外貌特征进行描写,形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概,表达了对闻一多的颂扬与景仰之情。
7.含义:表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。 作用:总结全文。
8.冰心老人病魔缠身仍关心年老病人的状况。
9.因为冰心虽然离我们远去了,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。
10.先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地策划能
够为一个优秀的节目主持人。
11.略
12.
13. 福楼拜家的星期天
1.祖籍 狼藉 滑稽 嗜好 魅力 槐树 戏谑 虐待
2. 博学多识 一拍即合 义愤填膺 寻欢作乐 忘乎所以
3.莫泊桑 法 短篇小说巨匠 项链 羊脂球
4.示例:【甲】乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上 【乙】在他那发达的闹猛上竖立着很短的头发
5.头、发、胡子、眼睛、目光、
7.甲:活泼、思维敏捷、善于表达 乙:聪慧、坚毅、朴实而又固执
8.一位著名演员、一位著名电视台节目主持人、季羡林老人。
9.引经据典原指引用经典中的语句或故事为依据,文中是指主持人卖弄文学,以显示自己的才能。
10.一位平易近人、淳朴的老人。
11.“太阳”暗示 了像季羡林一样尊重知识、尊重别人,谦虚的人, 霓虹灯是指暗示了像名演员、主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重别人的人。
12.略
15孙权劝学
1.qing she shu sui
2.(1)吴下阿蒙:三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识、文采的人。
(2)刮目相待:用新的眼光来看待。
3.读书破万卷,下笔如有神 行万里路,读万卷书 书是人类进步的阶梯
4宋 司马光 编年 资治通鉴 战国 五代
5.告诉 当道、当权 当时专掌经学研究传授的学官 军事方面或政治方面的才干和谋略
6 A D B C
7.(1)吕蒙用军中事物多来推托
(2)大哥为何认清事物这么晚。
8.善于听取别人意见,会读书,有进取心
9.换、更换 被
10.技术是全教了,使用就出错了
11.做事要专心致志,不能患得患失,否则做事不能取得预期效果
12 罗贯中 元末明初 ??
范文二:化学课堂作业
化学课堂作业卷 (请保存好! )
班级:姓名:
绪言:化学使世界变得更加绚丽多彩
1.化学研究的主要内容是:( )
①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律 ③ 物质的运动规律 ④生物体生命活动的 规律
A 、 ①② B、 ③④ C、 ①③ D、②④
2.到 20世纪末,人类发现和合成的物质已超过 3000万种,但组成这些物质的基本元素只 有()
A.3000多种 B.1000多种 C.30多种 D.100多种
3. 1896年 , 发现了元素周期律和元素周期表,使化学学习和研究变得有规律 可循。
4.化学在人类社会发展中起着重要的作用,请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研 究领域是 ()
A .开发新的能源 B.合成新的物质
C .研究物体运 动规律 D.防治环境污染
课题一:物质的变化和性质
1、化学变化 的本质 特征是()
A .有颜色变化 B .生成其它物质
C .有发光发热现象 D .有气、液、固三态变化
2、下列变化中属于物理变化的是()
A .汽油易燃烧 B.钢铁生锈 C .木材燃烧 D .水结成冰
3、成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中,其本意主要为化学变化的是() A.磨杵成针 B.死灰复燃 C.木已成舟 D.积土成山
4、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是() A .野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C .只要功夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
5、生活中常见的下列现象,发生 化学变化的是 ( )
A .用来防蛀的卫生球消失 B .生米煮成熟饭
C .敞口久置的白酒没有酒味 D .自行车胎炸裂
6、下列是对物质的一些性质和变化的描述:
①铜 在空气中加热能跟氧气反应;②碱式碳酸铜是绿色的固体;③镁条在空气中燃烧, 产生耀眼的白光, 放出大量的热, 生成白色的固体; ④铁矿石被粉碎; ⑤胆矾是蓝色的固体。 其中,描述物理性质的是 ,描述物理变 化的是 ,描述化学变化的 是 ,描述化学性质的是 (用序号填写) 。
课题二:化学是一门以实验为基础的科学
1、(1)石蜡的密度比水 。 (2) 蜡烛火焰的 层温度最高 。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方, 烧杯内壁出现水雾。 取下烧杯, 迅速向烧杯内倒人 少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊。结论:石蜡燃烧生成了 、 ,此变 化是 ,而蜡烛受热时先熔化,此变化是 ,故蜡烛燃烧既有 又 有 。
2、人呼出的气体中的主要成分是()
A、水蒸气 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧气 D、氧气
3、能够使澄清石灰水变浑浊的是()
A 、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡
4、方便面拆封后放置一段时间会变软,说明空气中含有 。
5、①实验室配制的一瓶澄清石灰水,敞口放置一段时间后,发现表面有一层白色物质生成,
说明空气 气体。
课题三:走进化学实验室 1
1.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中,不能加热的是
_____,能直接放在火焰上加热的是 _ ____,要放在石棉网上加热 的是 __ __。
2. 酒精灯火焰分 、 、 三层, 焰温度最高。加热应该用 焰。
3.实验时,不宜用作反应容器的是()
A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒
4.用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂,可能原因是:①用酒精灯的外焰给试管加 热;②加热前没有擦干试管外壁的水;③加热时试管底部触及灯芯;④被加热的液体超过 试管容积 的 1/3;⑤加热时没有不时地上下移动试管;⑥没有进行预热,直接集中加热试 管内液体的中下部。其中 与之相关的是() 。
A 、①③⑤⑥ B 、②④ C 、②③⑥ D 、③④⑤
5. 下列仪器,能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是()
A、试管 B、 量筒 C、烧杯 D、广口瓶
课题三:走进化学实验室 2
1.下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸液体。可以用药匙取用的 是 ,可以用镊子取用的是 _____ __,可以用滴管取用的是 _________
2. 现有下列仪器:① 25ml 量筒; ②试管; ③胶头滴管; ④酒精灯; ⑤ 100ml 量筒。 量取 20ml
液体,应该选用的仪器是( )
A、①② B 、①③ C 、③⑤ D 、②④
3.下列操作正确的是( )
A. 可以手持试管给固体或液体加热
B. 实验要求中未说明药品的用量,就应取最少量,液体 1-2毫升,固体盖满试管底部
C. 取用块状药品可以用手拿 D.实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中 _
4.下列操作或做法正确的是( )
A .把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验
B .用滴管滴加液体完毕,把它横放在桌面上
C .在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐
D .实验完毕把仪器洗涤干净,排列整齐,并整理好实验桌
5.既可用于给液体加热,又可用 于给固体加热的玻璃仪器是 ( )
A. 试管 B. 烧瓶 C. 烧杯 D. 蒸发皿
6.指出右下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误:
(1) ;
(2) ;
(3) 。
第二单元
课题一:空气
1. 空气的成分以 和 为主, 按体积计算, 空气中含量最多的气体是 , 它大约占空气体积的百分比是 ; 含量居第二位的气体是 , 它大约占空气体积的百分 比是 。
2. 测定空气中氧气的含量,用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列
顺序正确的是 ( )
①先用弹簧夹夹紧橡皮管 ②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时,火柴
熄灭,说明主要是氮气 ③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸人瓶内,并把塞子
塞紧 ④冷却到室温 ⑤打开弹簧夹,水压入集气瓶中,并接近集气瓶中原
空气体积的 1/5 ⑥先在集气瓶内加入少量水 ⑦检查装置的气密性
A .⑦⑥②⑤④③① B.⑦⑥③②⑤①④
C.⑦⑥①③④⑤② D.⑦⑥①③②④⑤
3. 下列物质中,属于纯净物的是( )。
A .蒸馏水 B.雪碧饮料 C.河水 D.洁净的空气
4. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气 体是( )
A .氧气 B.氮气 C .稀有气体 D.二氧化碳
5. 下列活动中,不会造成 空气污染的是( )
A .动植物的呼吸 B.工厂烟囱排放的烟尘
C .汽车行驶排放的尾气 D.焚烧麦秆产生的烟
6. 每年的 6月 5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人 们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是( )
A. 二 氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 B.二氧化碳 一氧化碳 氮气
C. 氧气 二氧化碳 氮气 D.氮气 氧气 一氧化碳
7. 氮气的下列用途中,主要不是利用其化学性质不活泼的是 ( )
A.焊接金属时用氮气作保护气 B .灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命
C.食品包装时充氮以防腐 D .医疗上用液氮作冷冻麻醉剂
1
,伸入集气瓶中,若木条 , 氧气验满的方法:将带火星的木条放在集气瓶 。若木条 则
2.下列关于燃烧现象的描述,正确的是 ( )
A .硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C .镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
3、写出下列变化的化学表达式:
(1)一种暗红色粉末在氧气中燃烧,并产生大量白烟。
(2)一种淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。
(3) 一种黑色粉末在氧气中剧烈燃烧, 发出白光, 生成的无色气体能使澄清石灰水变浑浊。
4、田径比赛发令枪打响以后,产生的白烟主要是 ()
A 、二氧化硫 B、五氧化二磷 C、二氧化碳 D、四氧化三铁
5、 2001年 9月 11日,客机撞击世贸中心和五角大楼之后,自称安全的美国,陷入了恐怖 危机。研究事件发生的一系列变化,其中属于化学变化的是 () A、撞击大楼碎玻璃纷飞 B、飞机汽油燃烧爆炸
C、房屋钢筋熔化 D、世贸中心大楼坍塌
6、有 A 、 B 、 C 、 D 四种物质,已知 A 是无色无味的气体, B 在 A 中燃烧更旺,生成无色气体 C , C 能使澄清石灰水变浑浊; D 是空气的成分之一,约占空气体积的 4/5,将发红的 B 放入 C 或 D 中都立即熄灭,又知 C 和 D 是不同物质,则 A 是 , B 是 , C
是 , D 是 。(用化学符号表示)
范文三:课堂作业新
9. 鲸(课堂作业)
一、看拼音,写词语
b ǔ r ǔ gu ó l ǜ p àn duàn ǎi xiǎo f èi bù
( )( )( ) ( )( )
二、辨字组词
判( )哺( )肺( )胎( )虑( )铺( )
叛( )捕( )沛( )抬( )滤( )甫( )
三、查字典
1、“肺”的音序是( ),读音是( ),部首是( ),除去部首有( )画,再三个词( )( )( )
2. 课文介绍了鲸的_____、_____、_____和________等方面的知识。
3. 鲸用_____呼吸,是否
四、选一选
A 列数字 B 作比较 C 打比方 D 举例子E 假设
1. 不少人看过象,都说象是很大的动物,其实还有比象大得多的动物,就是鲸。( )
2. 从鼻孔里喷出来的气流成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。( )
3. 我国发现一头近四万公斤重的鲸,约十七米长。( )
4. 最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。( )
5. 人站在它的嘴里,举起手来还摸不到它的上颚。( )
五、填空
3. 画一画须鲸和齿鲸呼吸的样子。
六、句子万花筒
1. 鲸呼气的时候浮出海面。(缩句)
_____________________________________________________
2. 鲸是胎生的。(改成反问句)
3. 鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。(改成比喻句)
_____________________________________________________
4. 鲸的寿命很长,一般通常可以活几十年到一百年。(改病句)
_____________________________________________________
范文四:课堂作业本 答案
15这片土地是神圣的
1 给带点字选择正确的读音,打上“√”。
薄(báo bó√)雾 树干(gān gàn√) 血(xua√ xiě)液
运载(zǎi zài√) 转(zhuǎn√ zhuàn)让 降临(jiàng√ xiáng)
2 查字典,完成下面的表格。
3 选词填空。
叹息 呼吸
(1)清风给了我们的祖先第一口(呼吸),也送走了祖先的最后一声(叹息)。
留恋 眷恋
(2)我们热爱大地,就像初生婴儿(眷恋)母亲温暖的怀抱一样。
4 有感情地读一读下列的句子,完成练习。
(1)那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
(2)印第安人喜欢雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。
请你选择其中的一句话,用最漂亮的字抄写一遍,并模仿这句话写一个句子。
那杨柳依依中每一片树叶,映衬了我们的感情和默契;那秋风习习的每一丝秋意,泛起着我们亲人的阵阵思念。
我喜欢苹果红红的色彩,喜欢它淡淡的清香,喜爱它酸酸甜甜的滋味。
我喜爱小狗雪白的长毛,喜爱它汪汪的叫声,喜爱它与我亲昵的样子。
5 品读课文片段,完成练习。
我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们(解除)干渴,(滋润)我们的心田,(养育)我们的子子孙孙。河水(运载)我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
(1)在文中的括号里填上合适的词语。
(2)在“ ”里填上合适的标点符号。
(3)读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分”,是因为 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园; 而说“大地也是我们的一部分”,是因为 大地是我们的母亲,我们热爱大地,眷恋大地,人类的生存离不开大地。 “大地”与“我们”之间就是这样一种 不可分割、息息相关 的关系。
(4)如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”,句子仍然是通顺的,基本意思也没有发生变化。你认为这里用那个词更合适?为什么?
善待更合适!善待强调善字,能够把作者对这片土地的感情表达出来!而“对待”要表达的情感没有
范文五:课堂作业本答案
18 我的伯父鲁迅先生
1. 比一比,再组词。
恍(恍然大悟) 详(详细) 喇(喇叭)
晃(明晃晃) 祥(吉祥) 嗽(咳嗽)
2.根据意思从文中找出相应的成语写下来,并选一个写话。
(1)把枣整个吞下去,不加咀嚼,不辨滋味。(囫囵吞枣)
(2)把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实。(张冠李戴)
(3)形容一下子明白过来。(恍然大悟)
(4)比喻经历长期的艰苦。(饱经风霜)
老人那被晒黑的饱经风霜的脸上,显出严肃而紧张的神情。
3按要求将下列词语归类。
失声痛哭 气势汹汹 昂首阔步 扶老携幼
全神贯注 疑惑不解 踱来踱去 眉开眼笑
形容动作的:昂首阔步 扶老携幼 失声痛哭 踱来踱去
形容神态的: 气势汹汹 全神贯注 疑惑不解 眉开眼笑
4理解下列句子的深刻含义并写下来。
(1)伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”
表面上在夸自己记性好,实际上是用幽默方式批评“我”读书太马虎了。
(2)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
从鲁迅的话中可以看出,鲁迅对旧社会的讽刺和抨击。
5品读课文片段,完成练习。
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地看见,而且,现在也清清楚楚地记得,他的脸上不在有那总慈祥的愉快的笑容了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动最后深深的叹了一口气。
(1)从文中找出下列词语的反义词。
浅显(深奥) 简略(详细)
(2)画横线的句子中用了两个“清清楚楚”,说明了什么?
说明了鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对他的憎恨。
(3)读画波浪线的句子。联系上下文,推想一下,此刻伯父想到了什么?
联想到还有很多受苦受难的中国人民活在水深火热之中。
6小练笔
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世9周年的一篇追忆伯父的纪念性文章。如今,鲁迅离开我们已经70多年了,但是他的音容笑貌却依旧留在我们心中。请你结合对课文的理解,把下列句子补充完整。
(1)每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书,我的耳边就会响起伯父对我说:“哈哈!还是我的记性好!”
(2)每当我看到伯父遗像上那又扁又平的鼻子,我仿佛又回到那个夜晚,伯父说:“四周黑洞洞的,很容易碰壁。”
(3)每当我看到风中那些奔跑的疲惫不堪的车夫,我的脑海里就会浮现出伯父和爸爸给车夫包扎伤口时的样子。
(4)每当我遇见曾经的女佣阿三老人,我就情不自禁地想起伯父劝她多休息。