浪够了麽
范文一：幼儿园出游安全教案
幼儿园出游安全教案
篇一:幼儿园大班安全教案:旅游路上
活动目标:
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编安全儿歌，模拟练习解决问题。
活动准备:
《开火车》的音乐磁带。
活动过程:
1、教师和幼儿玩旅游去的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
教师:小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?
教师和幼儿观看创设的游戏情境。
教师:小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩旅游去的游戏。
2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如:等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
教师:和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢?
教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察一定会帮忙。
3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
教师组织幼儿再次玩旅游去的游戏，以安全儿歌巩固幼儿的安全行为。
篇二:幼儿园安全活动教案《安全伴我行》
活动内容:安全伴我行
活动目标
1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安
全知识。
2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。
活动准备:
1、幼儿已有交通生活经验。
2、课件:《交通安全很重要》
3、实物:交通安全标志图片、玩具方向盘。
活动过程:
(一)引题激趣。
1(教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。
2((播放课件)幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。
3(通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。
(二)观察讨论。
1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。
提问:这是什么地方,怎样过去才安全,
2、认识常见的三种交通安全标志。
出示标志:禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。
3、危险案例分析(出示课件)(1)组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论:这样做对吗,为什么,应该怎样做,
(2)教师小结。
4(乘车安全要注意(1)幼儿自由讨论有关乘车的安全。
(2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么,不能做什么,
播放课件:小朋友把头伸到窗户外看风景。
提问:这样乘车好不好,为什么,他该怎么做,
播放课件:小朋友在出租车上随便开门。
提问:他这样做对吗,为什么,他该怎么做,
(3)小结:乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外??(三)体验互动。
1、师:熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗,
2、(展示电脑小游戏“马路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。
(四)模拟游戏:《快乐的旅行家 》
1、教师:让我们背着行李，一起出发吧～
2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。
五、活动延伸:“马路上还有很多标志～我们再去找找吧～”
篇三:中班下学期安全教案
阳光维也纳幼儿园
2010——2011下学期中班安全教案
活动一:安全教育——《安全游戏不争抢》
一、 活动目标
1. 通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹，以免发生危险。
2. 在教师引导下能初步了解危险行为的后果。
二、 活动准备
1. 小男孩木偶2个，小女孩木偶1个，沙包1个.
2. 教学挂图和幼儿用书。
三、 活动过程
1. 谈话导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师:小朋友们，你们喜欢玩沙包吗,你们知道玩沙包时要注意些什么吗,
2. 引导幼儿观看木偶表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。
(1)教师操作木偶表演情境一:争抢沙包。 旁白:小朋友们正在玩抛接沙包的游戏玩的真开心啊!
浩浩:明明你看，我的沙包抛的多高～
明明:有什么了不起，我抛的比你还高～
旁白:两人一起把沙包抛起来，一个沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一个沙包掉到了花丛里，他俩谁都没有发现。
浩浩:这个沙包是我的，刚才我把它抛起来，现在他落下来了。
明明:不对，这个沙包不是你的，是我的。
浩浩:不对，我看见他落下来了。
明明:明明就是我的沙包嘛～
旁白:两个人谁也不争让谁，抢了起来。
(2)教师:刚才发生了什么事,发现有个沙包不见了，好好和明明在干什么,发现沙包不见了应该怎么办,这样争吵沙包会发生什么事,
(3)教师小结:发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。这样争吵沙包时没用的，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢,
(4)教师操作木偶表演情境二:砸到小朋友。
旁白:浩浩和明明用力争抢沙包，一不小心，沙包飞了出去。
妞妞:哎呀，哪来的沙包，砸到我的头上，好痛哦～
浩浩:哎呀～不好。
明明:坏了，砸到妞妞的头啦，快过去看看。
浩浩:别哭，别哭，对不起。
明明:我们不该抢沙包的，砸到你的头对不起。
(5)教师:浩浩和明明抢沙包，抢着抢着发生了什么事,看到妞妞痛的直哭，你们的心里怎么想,你想对浩浩明明说些什么,
3. 请幼儿观看教学挂图，重点引导幼儿对强求的行为进行判断。
教师:(1)请小朋友看看，图上的这两个小朋友在干什么呢,
(2)你觉的他们的行为对不对,为什么,
(3)你想对他们说些什么呢,
4.谈话拓展幼儿经验。
教师:玩沙包、玩球的时候都不能争抢，争抢会发生危险。玩其他游戏的时候呢,如果争抢
1、了解剪刀的特点，知道安全使用剪刀的要点。
2、在剪贴活动中安全使用剪刀。
活动准备
1、大剪刀一把、长纸条一根。
2、排练情景表演。
3、剪贴活动材料。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、请幼儿观察剪刀，了解剪刀的特点。
(1)教师:小朋友们，你们看这是什么,剪刀是什么样子的,它的刀口怎么样,
(2)教师小结:剪刀有两个大耳朵，是剪刀的把手，小手握住把手就可以剪东西了。剪刀还有一个尖嘴巴，嘴巴张开的时候，我们能看见剪刀的嘴巴很锋利，嘴巴和起来，咔嚓，就把纸条剪断了。
2、观看情景表演，学习如何安全使用剪刀。
(1)教师:小朋友们，你们知道使用剪刀的时候要注意些什么
吗,
(2)教师:小朋友们说的很好，我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪刀的，他们做得对不对。
(3)情景表演一:给别人传剪刀时，要把把手对着人。
?旁白:小朋友们正在美工区玩剪贴游戏，他们要把彩纸剪成各种形状，再拼贴到纸上。 ?浩浩:妞妞，我没有剪刀，你可以把剪刀借我用一下吗,
?妞妞:好的，给你。
?旁白:妞妞手握剪刀头的部分，将把手对着浩浩，递给浩浩。
?妞妞:浩浩，你用好了吗,我想用一下。
?浩浩:给你。
?浩浩手握剪刀柄，将刀头对着妞妞，正要递给妞妞，暂停表演。
?教师:妞妞没有接过浩浩递过来的剪刀，为什么,妞妞是怎样递给浩浩的,为什么要这样递,如果你要递剪刀给别人，你会怎么做,
(4)情景表演二:安静地坐在座位上认真剪，这样不会碰伤别人。
?浩浩:老师，你看我拼了一只小鸟。
?旁白:浩浩还没有放下剪刀，就举起自己拼的小鸟，下座位跑起来。
?浩浩:我的小鸟飞喽，飞喽。
?教师:浩浩在干什么,它的手里拿着什么,浩浩这样拿着剪刀跑来跑去可能会发生什么事,
(5)情景表演三:用完剪刀后，会把剪刀放到固定的小篓子或剪刀架上。
?旁白:老师说游戏结束了，请小朋友们把美工区收拾好，浩浩把剪刀随便一放，就走了。 ?教师:游戏结束的时候，浩浩把剪刀放在了什么地方,
?教师:剪刀应该放在哪里呢,剪刀随便乱放会发生什么事呢,
3、请幼儿观看教学挂图，重点对图中小朋友把塑料袋套在头上的行为进行判断。 教师:请小朋友们看一看，图片中的小朋友在干什么,它做得对吗,为什么,
4、操作活动:剪剪贴贴，引导幼儿将安全知识运用在实践活动中。
(1)教师:老师今天也为小朋友们准备了美工活动:剪剪贴贴，让我们一起来安全地使用剪刀吧。
(2)教师在幼儿操作中巡回指导，注意肯定幼儿安全使用剪刀的行为，并及时对幼儿的危险
1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。
2、知道注意安全才能开心出游。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。
教师:小朋友们，你们喜(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:幼儿园出游安全教案)欢春游吗,为什么,
2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。
教师:有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦,
(1)引导幼儿观看第一幅图。
?提问:图上的小朋友在干什么,
?教师小结:外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。
(2)引导幼儿观看第二幅图。
?提问:这个小朋友的腿是怎么破的,这是怎么回事呢,小草那么柔软怎么会划破小腿,
?教师:有什么好办法可以帮助她呢,换上什么样的服装就可以保护自己了,
(3)引导幼儿观看第三幅图。
?提问:图上的两个小朋友在干什么,你觉得这个小朋友为什么要拉住他 ?教师小结:一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。
(4)引导幼儿观看第四幅图。
?提问:他怎么了,他的头上有什么,这是怎么回事,小朋友们，你们说，如果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办,
?教师小结:如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。
3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。
(1)教师:请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。
(2)引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点:
?教师:这个小朋友的手怎么了,怎么会流血呢,那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做,
?教师小结:春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。
?教师:这幅图上有什么,它提醒我们要注意什么呢,
?教师小结:鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。
4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。
教师:我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。
1、通过观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途，不能随便乱打。
2、了解常用的报警电话，知道在危险的时候可以打电话求助。
活动准备
1、实物电话一个，排练情景表演，消防队员的头饰一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示实物电话，谈话导入活动。
教师:?这是什么,它有什么用,
?你打过电话吗,你给谁打过电话呢,你是怎么打电话的,
2、观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途。
(1)教师:有一个小朋友，她在打电话，发生了什么事情呢,我们一起来看表演。?旁白:妈妈在厨房做饭，菲菲在客厅里玩。她拿起了电话。拨号码。?菲菲:我打电话给谁呢,1、1、9。不知道这是谁，可能是大公鸡家吧。?消防员:你好，请问是发生火灾了吗,请告诉我具体的地址。
?菲菲:哦,不是大公鸡家,你是谁,
(2)教师:?菲菲拨打了什么号码,这个电话是谁接的,
?“119”是火警电话，这个火警电话又什么用呢,
?这个电话可以随便打吗,为什么,
3、继续观看 情景表演，知道随便拨打一些特殊电话号码产生的严重后果。
(1)幼儿观看情景表演。
?旁白:就在消防员叔叔和菲菲说话的时候，妞妞家真的发生火灾了。
?妞妞:哎呀～失火啦～我赶紧打电话～号码是??(全班幼儿齐声说“119”。
?妞妞:咦，怎么打不通,这真是急人啊～我在打一次，还是
不通啊，这是怎么回事, ?教师:为什么妞妞的电话打不进去呢,我们要告诉菲菲什么,
?教师带领幼儿一起对菲菲说:菲菲，快把电话挂了～
?旁白:菲菲挂了电话后，妞妞就打通了电话，把火灾的情况告诉消防员叔叔，不一会儿，消防员叔叔就到妞妞家里来救火了。
(2)教师小结:这个“119”电话还真的不能随便打，没有火灾的时候打这个电话，那些真的发生了火灾的报警电话就打不进去了～
4、拓展幼儿经验，了解更多的特殊电话号码。
教师:?你知道，除了“119”，还有什么电话有特殊的用处,
?什么时候可以打“110”,什么时候可以打“120”? “110”，“120”电话可以随便打吗, 为什么
1、观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。
2、通过阅读幼儿用书和挂图，了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。 准备活动
1、教师自备各种植物图片。
2、黑板上贴有标记“×”。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物。
教师:(1)小朋友们，你们看～老师今天给你们带来什么,好多美丽的植物哦，你们喜欢这些植物吗,
(2) 请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的,什么植物不能随便触摸，是危险的,
(3) 请选出你觉得危险的植物贴到这个画“×”的黑板上。
(4)你选的是什么植物,为什么选这个植物呢,
(5)剩下的植物看起来没有刺，好像很安全，是真的安全吗,
2、引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些 植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。 教师:我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。
3、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。
(1)教师:这些植物下面有什么标志,这个标志是什么意思,有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊怎么了,
(2)教师小结:原来有些花看起来虽然没有刺，但触摸后我们的皮肤会过敏，长出小疙瘩，很痒。
(3)教师:谁认识老爷爷手指着的这盆植物,老爷爷会对小女孩说什么呢,
(4)教师小结:有些花卉茎叶的液汁含有毒素，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝。老爷爷指着的这盆植物叫做万年青，它的汁液会引起过敏，吞食后会引起声带麻痹，说不出话来。
(5)教师:你们猜小女孩会说些什么，又是怎么做呢,
4、教师总结。
教师:现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和它相处，它们也有可能会伤害我们。所以，我们在弄不
清楚这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦～
范文二：幼儿园出游安全教案
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幼儿园出游安全教案
幼儿出游时更要注意安全情况，养成良好的安全意识，以下是为大家准备的幼儿园出游安全教案，仅供参考!
幼儿园出游安全教案: 【活动目标】
1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。
2、知道注意安全才能开心出游。
【活动准备】
教学挂图和幼儿用书。
【活动过程】
1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。
师:小朋友们，你们喜欢春游吗?为什么?
2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。
师:有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦?
(1)引导幼儿观看第一幅图。
?提问:图上的小朋友在干什么?
?教师小结:外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。
(2)引导幼儿观看第二幅图。
?提问:这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?
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?师:有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?
(3)引导幼儿观看第三幅图。
?提问:图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他
?教师小结:一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。
(4)引导幼儿观看第四幅图。
?提问:他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们，你们说，如果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办?
?教师小结:如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。
3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。
(1)师:请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。
(2)引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点:
?师:这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做?
?教师小结:春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。
?师:这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?
?教师小结:鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有
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毒的。
4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。
师:我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。
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范文三：幼儿园出游安全教案_0
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幼儿园出游安全教案
活动目标
1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。
2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。
活动准备:
1、幼儿已有交通生活经验。
2、课件:《交通安全很重要》
3、实物:交通安全标志图片、玩具方向盘。
活动过程:
引题激趣。
1(教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。
2(幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。
3(通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。
观察讨论。
1、幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。
提问:这是什么地方,怎样过去才安全,
2、认识常见的三种交通安全标志。
出示标志:禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。
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3、危险案例分析组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论:这样做对吗,为什么,应该怎样做,
教师小结。
4(乘车安全要注意幼儿自由讨论有关乘车的安全。
请个别幼儿说一说乘车时应做什么,不能做什么,
播放课件:小朋友把头伸到窗户外看风景。
提问:这样乘车好不好,为什么,他该怎么做,
播放课件:小朋友在出租车上随便开门。
提问:他这样做对吗,为什么,他该怎么做,
小结:乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外??体验互动。
1、师:熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗,
2、通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。
模拟游戏:《快乐的旅行家 》
1、教师:让我们背着行李，一起出发吧～
2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。
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五、活动延伸:“马路上还有很多标志～我们再去找找吧～”
1、幼儿园中班安全教育活动:厨房里的危险
活动目标
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程:
一、出示图，提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方,
2、从什么地方看出来是厨房,
3、你家有厨房吗,厨房在什么地方,
4、小结:厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢,因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。
1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的,如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样,
3、出示图:一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点
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落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白:厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险～
四、第二种危险:厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗,有哪些危险,
2、出示图:一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图，让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险:用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图:一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
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七、要避免这些危险，有什么办法,
八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故
2、健康教案:《在走廊和楼梯上》
活动目标:
1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备:
1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程:
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过,
2.为什么会摔到,
3.结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么,会发生什么情况,
4.小结:走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
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1.讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做,
2.小结:在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
3、幼儿园安全教案:遵守交通规则
一、 教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、 教学重难点
1、 确立自立、自卫的安全保护意识。
2、 能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、 教学准备
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
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4、学习星、安全星。
四、教学过程
创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗,
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢,是什么造成她今天的样子呢,
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。
看动画——《学会走路》
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢,细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗,。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗,看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍:我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做,红灯绿灯
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黄灯
你们回答得真好，想和我做朋友吗,我们一起做个游戏成为好朋友吧～我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗,
提问你在哪里见过它,它的任务是什么,
小朋友对我们标志家族的了解还真不少～我们永远都是好朋友～
4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗,那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。
游戏——我会过马路
1、设置过马路场景，学生体验。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢,说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。
3、小结:我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
4、社会活动设计:安全小乘客
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活动目标:
1、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。
2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。
活动准备:
教学挂图2幅
活动过程:
1、请幼儿回忆已有经验，提出问题:
小朋友，你们做过那些车,乘车时要注意哪些安全问题呢,”
2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论:
“大家看，图片上的小朋友做的对不对,为什么,有什么危险,”
第一幅图片:把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片:车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片:反向跪坐在车位上
第四幅图片:从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿讨论:“在乘车时怎样做才是安全的呢,”
4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。
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幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。
组织幼儿讨论:哪组小朋友扮演得好,为什么,
5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说:你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客
活动延伸:
引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。
5、安全教案《安安全全上下楼梯》
活动目标:
1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯
活动准备:
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程:
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容,刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗,可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的,上下楼梯应该注意什么,怎样才是安全的呢,
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二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的,:
1、播放第一组图
，提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗,为什么你认为他们的行为不安全,
幼儿园小班安全教案:防火小能手
游戏目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1、
经验准备:幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 游戏玩法:
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
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2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
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范文四：幼儿园出游安全协议
安全协议书
甲方：
乙方： 德 阳 市 开 心 花 园 农 场
日，甲方到乙方开展亲子活动，活动时间为至。乙方为甲方园内幼儿园小朋友以及监护人陪同幼儿参加活动期间，提供安全协助。为明确双方权利义务，保证幼儿安全，特约定如下：
1、甲方组织幼儿园到开展亲子活动，具体职责如下：
（1）全程对幼儿及家长进行监督和管理；
（2）对幼儿及家长进行安全教育，提醒家长尽好监护职责；
（3）为乙方提供真实的联系方式，便于紧急情况发生时可以相互联系，确保活动顺畅进行；
（4） 协助乙方组织好幼儿及家长集体乘坐开心花园提供的大巴车，协助乙方组织好幼儿及家长进餐。
2、乙方作为承办方, 协助甲方组织亲子活动，保护幼儿的身体健康，为幼儿参加活动的安全负责，具体职责如下：
（1）提供给甲方人员的协助，包含联络人员、安保人员等，负责配合甲方安排好活动的各个环节，确保活动顺畅进行；
（2）按照甲方活动要求，在幼儿及家长所能接触到的区域设置必要的安全设施或警示标志，活动前对场地进行安全隐患的排查；
（3）负责对幼儿及家长提供的失误进行卫生的把关，确保用餐安全；
（4）负责为甲方提供的大巴车用于接送幼儿、家长及幼儿园员工，确保车况安全和驾驶过程中的规范操作；
3、甲方配合乙方在活动中履行对幼儿及家长的安全事项告知义务，具体安全事项如下：
（1）远离沟渠等地，尤其是没有任何防护设施的地方如喷泉、鱼池；
（2）不带幼儿在靠近马路和车辆主干道的地方玩耍；
（3）注意地面是否有障碍物，如果有台阶、石块、砖头、塑料袋等容易绊倒幼儿的东西，及时告知并带幼儿绕开；
（4）地面是否湿滑，有青苔、积水的地方要告诉幼儿绕过去；
（5）如果幼儿在动物园区参观，乙方安排专人看守，但不能近距离接触，不要投食，以免发生意外；
（6）出发前告诉幼儿要去什么地方，要注意些什么等等；
（7）不是所有的游戏都适合你的幼儿，父母要会判断，如果觉得不安全，一定要明确地阻止幼儿；
（8）到了目的地，父母不要只顾拍照、谈天，哪怕是在视野开阔的平地，视线也不要离开幼儿；和幼儿一起玩耍时，更要时刻提醒幼儿，对幼儿进行管理和教育；
（9）参加农事体验应在监护人的监管下使用农具，并保持合适距离操作；
（10）在活动过程中，幼儿如有身体不适等情况应及时告知老师，并必要的暂停活动，不可隐瞒；
3、责任承担：
（1）因乙方提供给甲方用于活动的场地、交通工具、食物，由于本身原因造成的伤害和损失，由乙方全权负责；
（2）因甲方未按规定违规操作，未履行对幼儿及家长的管理义务，造成的损失和伤害由甲方全权负责。 甲方（公章）: 乙方（公章）:
甲方代表签字： 乙方代表签字：
年 月 日 年 月 日
范文五：浅谈幼儿园组织出游的安全策略
摘 要：公园、郊外是幼儿感受自然、认识自然的“活教材”，也是幼儿增强体质、愉悦身心的好地方，同时，又是促进社会交往，培养安全意识的“实践场”。但由于公园、郊外是开放的公共场所，且幼儿具有年龄小、安全意识薄弱、身体耐力差等特点，幼儿园组织幼儿出游时应主动邀请家长参与，并做好各项准备工作以及精心组织活动过程，以确保幼儿安全、愉快。 关键词：幼儿园；出游；策略 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，使幼儿感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”公园、郊外有新鲜的空气、明媚的阳光、嫩绿的草地、沁人心脾的花香、随风摇曳的树枝、花丛中飞舞的蝴蝶、草丛里穿梭的蟋蟀，是幼儿感受自然、认识自然最生动活泼、具体形象的“活教材”，也是幼儿增强体质、愉悦身心的好地方，同时，又是促进社会交往，培养安全意识，提升环保意识的“实践场”。遗憾的是，考虑到幼儿集体出游的安全问题，许多幼儿园只好“望而却步”，不敢贸然行动！ 如何既能让幼儿充分地感受自然、认识自然、增强体质、促进交往，又能最大限度地确保幼儿出游安全呢？ 一、活动前的充分准备 幼儿具有年龄小、安全意识差、自我保护能力弱、身体耐力有限等特点，而公园、郊外又是公共场所。为确保幼儿集体出游的交通安全以及防止暴力侵害等，幼儿园可充分利用家长资源，主动邀请家长共同参与春、秋游活动，并提前做好各项准备工作。 1.高度重视，精心策划 （1）出游时间的选择。为确保集体出游安全，出游时间最好选择在春暖花开或秋风送爽时节，且最好选择周末家长休息的时间，便于家长参加活动。天气太冷、太热或下雨天都不适宜组织幼儿集体出游活动。 （2）出游地点的选择。出游地点的选择应充分考虑拟参与活动的对象、人数、活动目的等，选择宽阔、平坦，且无危险水域、悬崖、峭壁的活动场所，并有较为宽敞的停车场地，以便家长停车。为确保活动安全，教师还应提前到所要出游的地方进行踩点，根据现场情况确定集合地点、行走路线、活动项目、活动流程等，并提前与该地方的管理人员沟通、协调，取得理解、支持与配合。 （3）出游规模的选择。出游规模可根据活动目标、活动场地等情况确定出游人数，可以是全园、全年段或是全班（每位幼儿都由家长全程陪同）。 （4）活动项目、流程的选择。为确保活动过程安全、有序、愉快又有意义，教师应根据季节、气候以及现场资源等因素，选择活动项目（如观赏各种各样美丽的花儿；观察各种各样的树木；观察、寻找蟋蟀、蜗牛、七星瓢虫、蝴蝶等小昆虫；寻找“秋天”的特征，拣拾落叶；放风筝等）、活动流程（一般可由教师先组织集体活动，然后让幼儿休息、放松、补充能量等，最后可由家长带幼儿自由活动）。 （5）交通工具的选择。为避免集体乘车存在的各种困难及安全隐患，幼儿可由家长自行接送。如果出游地点是较近的市区公园，可提醒家长尽量骑电动车或自行车（便于停车）；如果是郊外，最好选择车程不超过半小时的活动地点。出游前，幼儿园还要将有关活动方案报上级主管部门审批。 2.周密部署，广泛宣传 （1）加强宣传教育工作。幼儿教育应充分把握每一个教育契机，最大限度地发挥活动过程的教育价值。首先，通过谈话，让幼儿知道将要集体出游的时间、地点、活动方式等，激发幼儿参与活动的兴趣，并请幼儿邀请家长一起参与活动，向家长传达活动注意事项等。其次，加强幼儿安全教育工作。幼儿有好奇、好动、好玩、安全意识薄弱等特点，到一个相对开放、好玩的环境，容易出现随意跑动、嬉戏、爬高等兴奋现象。因此，出游前加强对幼儿的安全教育十分必要，教师可采用幼儿易接受、理解的方法，让幼儿懂得不擅自离开教师和家长，不玩危险游戏，不到危险的地方，不跟陌生人走等。第三，加强对幼儿爱护公物、爱护环境的教育。如不随意采摘花朵，不随意乱扔果皮、纸屑、纸盒等，共同维护环境的整洁、美观，做文明的小游客。第四，注重幼儿独立意识的培养。提醒幼儿做好出游前的各项准备，如与家长一起购买小点心、水果等食物；选择舒服的鞋子、衣服；出游时自己背上小书包，带上太阳帽；活动中要自己行走，独立完成任务，不依赖家长等。 （2）加强对家长的宣传发动。家长十分重视幼儿教育，且教育理念有了很大的转变，崇尚让幼儿“玩中学”。集体出游是家长十分赞同与支持的活动形式。幼儿园可通过家长会、家园联系栏、告家长书、班级QQ群等形式告知集体出游的目的、意义、集合时间、地点、活动流程、需为幼儿提前准备的物品以及安全注意事项等，以便家长积极参与并做好各项配合工作。 （3）加强对随行人员的安全教育。为防止意外事故的发生，幼儿园要提前确定领队领导、随行校医（配备小药箱）、随行保安（佩带警棍、辣椒水）以及后勤保障人员，并加强对他们的宣传教育，提高其责任意识、安全意识。 二、活动过程的精心组织 做好充分的准备工作，是集体出游圆满成功的重要保证，而活动过程的精心组织则是成功的关键。因此，教师应高度重视出游过程中各环节的组织与实施。 1.集合环节 集合环节是家长们带着幼儿汇集到指定地点的环节。为确保家长、幼儿到达指定地点时能及时找到本班教师，各班教师应提前到达约定地点，以班级为单位集合。教师可与先到达的幼儿、家长做简单交流，并做好点名工作，待多数幼儿、家长到达时可组织大家拍集体照，留下美好、难忘的瞬间。为确保该环节的安全，领队、保安、校医也应提前到达指定地点。 2.集中活动环节 幼儿具有注意力集中时间短、身体耐力差等特点，因此，活动一开始时，教师可抓住幼儿体力、精力较充沛的时机，开展集中活动，如组织幼儿集体感受自然、认识自然，观赏各种美丽的花儿（花朵的形状、颜色、味道），观察、了解各种各样的树。或是在宽阔的场地上开展集体游戏，培养幼儿动作的?f调性、灵敏性和合作意识。教师在组织幼儿集中活动时，可在一旁观看幼儿表现，尽量不干扰幼儿的活动。如果是亲子游戏，家长可以积极主动地参与游戏活动。活动可按预定计划开展，也可根据幼儿的活动情况随机调整活动计划、活动策略。 3.休息、补充能量环节 根据幼儿的生理、心理发展特点，幼儿活动应注意动静结合、劳逸结合。因此，集中活动一段时间后，可让幼儿休息、放松、补充水分、品尝各自带来的小点心等。此环节，教师可适当引导幼儿与家长、同伴分享的快乐，培养幼儿关爱他人的情感，并注意提醒幼儿、家长爱护环境，讲究卫生，把果皮、纸屑、纸盒等放进垃圾箱。 4.自由活动环节 为使整个活动既能达到集体活动的目的、意义，又能满足个体需求，活动最后可让家长带着幼儿自由活动。 总之，准备充分、组织有序、家园合作的春、秋游活动，既能保障幼儿的活动安全，又能使幼儿得到收获。同时也让家长放松了身心，感受到幼儿园的教育理念及教育方法，近距离地观察了解幼儿在集体活动中的表现，增进幼儿及家长的沟通、交流。因此，幼儿园应与家长密切配合，多为幼儿提供类似的健康、丰富的活动，满足他们多方面发展的需要，使他们有一个快乐的童年。
