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范文一：幼儿园小班红绿灯教案
幼儿园小班红绿灯教案
篇一:小班社会活动《认识红绿灯》
小班社会活动:认识红绿灯
活动目标:
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2.让小朋友懂得在过马路时应注意安全。一定要走斑马线。
3.能灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
活动准备:
课件、自制的红绿灯、红绿灯信号牌、音乐
活动过程:
一、导入活动，游戏“我是小司机”
播放我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿说一说为什么会发生冲撞,
马路上那么多汽车为什么不会发生冲撞,
二、认识红绿灯，斑马线。知道简单的交通规则
1(播放课件幼儿观看
2(认识红绿灯，了解作用
提问:刚才短片里告诉了我们许多的交通知识，马路上那么多汽车和行人有没有发生冲撞,是因为有谁在指挥交通,(交警叔叔)
除了交警叔叔还有谁在指挥交通呢,(红绿灯)
出示红绿灯图片，引导幼儿观察。
红绿灯是做什么的,它有几种颜色,分别表示什么意思呢, 红灯亮了告诉我们什么,看见红灯停一停
绿灯亮了告诉我们什么,看见绿灯向前行
那黄灯是干什么用的呢,黄灯是提示用的，当绿灯快变成红灯的时候黄灯会闪三下，提醒我们不要再往前跑了。
教师小结:红绿灯其实和交警叔叔差不多，是装在路口，专门用来指挥行人和车辆走和停的。小朋友们一定要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则哦。
3、认识斑马线
出示斑马线，提问:这些白白的线叫什么,它有什么作用呢,(人们要穿过大街到对面去的时候必须要走斑马线。
今天我们懂得了这么多的交通规则，以后上街时要怎么做才安全呢,(幼儿自由发表看法)
教师总结:现在马路上车辆可多啦，小朋友们以后过马路一定要注意安全，遵守交通规则，要有大人陪伴，红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线，慢慢走不能乱跑。
三、游戏:红灯停、绿灯行
1(介绍玩法:幼儿开小汽车，教师交替出示“红灯”，“绿灯”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。红灯停，绿灯行。
2(反复玩游戏，变换角色，让幼儿用红绿灯指挥交通。
篇二:小班安全教案《红绿灯》
红绿灯
一、活动目标
1(认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2(知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
二、活动准备
1(马路、交通红绿灯图片。
2(小司机的音乐。
三、活动过程
(一)体验游戏，导入活动。
1(观看图片，体验当小司机。
教师:今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧～
2(出示信号灯，再次体验当小司机。
教师:刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了～现在老师带来了什么,(红绿灯)小司机
看到它应该怎么办呢,
教师:那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦～
3(说说红绿灯的作用和益处。
教师:你们觉得马路上要不要红绿灯,为什么,
幼儿讨论。
教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
(二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。
1(出示红绿灯的图片，幼儿讨论。
教师:这是什么,红灯表示什么,绿灯表示什么,黄灯呢,
教师:红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听:“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”
2(幼儿学念交通信号灯的儿歌。
教师:我们也来学一学，说一说。
3(教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。
(三)知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
1(教师:汽车和行人为什么停下,什么时候才能走,红绿灯亮了汽车会怎么样,(汽车过十字路口)2(教师:看一看人行横道灯是什么样子,行人怎样过马路,(行人过马路)3(教师小结:马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不
会发生交通事故。
(四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。
教师:过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。
四、活动延伸:
游戏:开汽车。
游戏玩法: 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。
篇三:幼儿园小班安全教案:安全过马路
设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标:
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点:日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备: 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片
活动过程:
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢,(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问:
?这是哪里,小朋友在什么地方见过它,
?上面的白线叫什么,有什么作用,
3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢,
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路,(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。
5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要
两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏:红灯停、绿灯行
玩法:请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
范文二：幼儿园红绿灯教案小班
幼儿园红绿灯教案小班
篇一:小班综合教案《红绿灯》
幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》
活动目标:
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 活动准备: 布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程:
一、观看儿歌《红绿灯》
活动目标:
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备:
布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程:
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
(1)教师:马路上有什么,有哪些颜色,红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么,有那些颜色,你们觉得红绿灯都有什么用处呢,
(2)教师:汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的,
那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么,小汽车又是怎样过马路的,发生了些什么,
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
(1)教师:自行车应该在什么道上行使,自行车应该怎样过马路,自行车该遵守哪些交通规则呢,
小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶,自行车应该怎样过马路,自行车又应该遵守哪些交通规则,那行人呢,
四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师:这是谁,他在做什么,他是在怎么站的,他是怎么指挥交通的,
小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁,他站在了哪里,他是怎么指挥交通的,
好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，
老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到
了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)
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篇二:小班教案儿歌红绿灯
小班教案儿歌红绿灯
目标:
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
过程:
一、小汽车出门
1、在背景图上边说表演:
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了～忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗,
2、红灯眨眼睛是告诉我们什么,绿灯眨眼睛又是告诉我们什么
呢,
3、如果没有红绿灯会怎么样,
4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊,
二、小汽车懂规则
1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的,看到“绿灯”是怎么做的,看到“行人”是怎么做的,
4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
三、小汽车行驶
1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。
附儿歌:开汽车
小汽车，嘀嘀嘀，
开到东来开到西，
看到红灯停一停，
看到绿灯向前行，
看见行人按喇叭，
——嘀嘀。
篇三:幼儿园小班社会优质课教案――红绿灯斑马线
活动目标
1、让幼儿知道红绿灯的用处。以及交警叔叔为我们带来的好处。
2、让小朋友懂得在过马路时。应注意安全。一定要走斑马线。
3、帮助幼儿了解交通规则。增强幼儿对交通安全的认识。
活动准备
彩笔、纸若干。挂图一幅。音乐。
活动过程
小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画。想不想看一下呀!不过再看的时候。一定要仔细的看。老师是有问题要问你们的。
出示挂图老师提问:
1、这幅画很漂亮。那上面都有什么!
2、交警叔叔在干什么～
3、那小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下了，但有的车的车子还是走呢,
4、红绿灯有什么用,
老师总结:对，红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了对吧～
5、那行人过马路时应该怎么走呢,
6、启发幼儿思考:假如马路上没有交警叔叔。会怎么样?(让幼儿自由发挥)
老师总结:小朋友。马路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜欢交警叔叔,(喜欢)那你想不想和交警叔叔一样,(想)那可是很累的，不管刮风还是下雨、下雪，交警叔叔都要在马路上指挥交通，是马路上的行人与车辆行驶畅通无阻，并且保证了交通事故的发生。小朋友你们说交警叔叔，辛苦不辛苦呀～(辛苦)那咱们以后做一个遵守交通规则的好孩子，好不好,(好)
学儿歌:
过马路别慌张， 注意行人和车辆，左左右右仔细瞧， 红灯亮了等一等， 绿灯亮了赶紧过， 斑马线上慢慢走， 交通安全记心上。
范文三：幼儿园小班教案红绿灯
精品文档
幼儿园小班教案红绿灯
活动目标:
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 活动准备: 布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程:
一、观看儿歌《红绿灯》
活动目标:
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备:
布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程:
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
教师:马路上有什么,有哪些颜色,红绿灯有什么用处。
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小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么,有那些颜色,你们觉得红绿灯都有什么用处呢,
教师:汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽
车是怎样过马路的,
那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么,小汽车又是怎样过马路的,发生了些什么,
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
教师:自行车应该在什么道上行使,自行车应该怎样过马路,自行车该遵守哪些交通规则呢,
小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶,自行车应该怎样过马路,自行车又应该遵守哪些交通规则,那行人呢,
四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师:这是谁,他在做什么,他是在怎么站的,他是怎么指挥交通的,
小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁,他站在了哪里,他是怎么指挥交通的,
好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说
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一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场，到
了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。
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小班教案儿歌
目标:
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
过程:
一、小汽车出门
1、在背景图上边说表演:
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了～忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗,
2、红灯眨眼睛是告诉我们什么,绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢,
3、如果没有红绿灯会怎么样,
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4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊,
二、小汽车懂规则
1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的,看到“绿灯”是怎么做的,看到“行人”是怎么做的,
4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
三、小汽车行驶
1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。
附儿歌:开汽车
小汽车，嘀嘀嘀，
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开到东来开到西，
看到红灯停一停，
看到绿灯向前行，
看见行人按喇叭，
——嘀嘀。
幼儿园教案-红绿灯
活动名称:红绿灯
活动目标:1. 第一层次:认识红绿灯，知道红灯停、绿灯行，愿意遵守交通规则;
第二层次:知道红绿灯是交通标志;
第三层次:在成人的提醒下知道红灯停、绿灯行的交通要求。
2. 有初步的交通规则意识。
活动准备:红灯、绿灯、
一面绿、一面红);方向盘若干;
;划有斑录像带一盘
马线的场地一块。
活动过程:
一、交待任务与要求
提出建议:“今天，我们来看一盘录像带，看看录像里的小朋友是怎么过马路的,”
二、边看录像边讨论
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1. 完整看录像一遍。
2. 再次观看录像，边看边讨论:
? 马路上的汽车到了十字路口为什么会停下来呢, ? 这些汽车怎么又开动了呢,
? 马路上的汽车听谁的指挥,我们小朋友在十字路口过马路时要听谁的指挥,
3. 小结:红、绿灯的作用真大，汽车和人都要听从它的安排与指挥，我们
要做遵守交通规则的小朋友。
三、游戏《红绿灯》
1. 出示方向盘及红、绿灯标记，交待游戏规则与玩法。
规则:幼儿一人执红绿灯，其他幼儿一部分饰司机，一部分饰路上行人。红灯亮了，汽车要停下来，过马路的人赶快过马路，绿灯亮了，赶快向前开。
2. 师生共同到有斑马线的场地游戏。
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范文四：小班综合教案《红绿灯》_幼儿园教案
幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》
活动目标：
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 活动准备： 布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：
一、观看儿歌《红绿灯》
活动目标：
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备：
布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？
（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？
那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
（1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？
小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？
小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？
好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到
了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）
免责声明：除正式文件通知外，好研网所有文章及所有评论只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。
范文五：幼儿园小班美术教案：制作红绿灯
幼儿园小班美术教案:制作红绿灯
[ 本文幼儿园小班美术教案:制作红绿灯-来源_于范.文家 ,,,.FWJIA.,,, }
1、感知红、绿灯的特点、用处。
2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪～产生对手工活动的爱好。
3、尝试按信号做动作～初步具有遵守交通规则的意识。
设置马路、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。
一、引发幼儿活动爱好
师:“瞧～大马路上停着那末多玩具汽车～你们想玩吗?那我们来当小司机～把这些汽车开起来～好吗?开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。
师:“汽车累了～我们让他们休息一下～我们也休息一下吧。”
二、感知红绿灯的特点、用处
1、师:“刚才～我们玩了开汽车游戏～兴奋吗?那你们在玩的时候有无发现甚么题目呢?” “那我们怎样来解决这一题目呢?把你的想法和好朋友说好吗?” 幼儿相互交换。
个别讲述。 师小结。 “那你们知道红、绿灯是甚么模样的吗?”
2、观察红、绿灯的特点。
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出示红绿灯图片。
师:“这就是红绿灯。今天～老师还带来了红、绿灯的字宝宝。” 教师小结红绿灯的特点。
“马路上有了红绿灯～汽车司机开车就安全多了。”
“今天～我们就来给大马路装上红绿灯～好吗?”
三、制作红绿灯
1、提出要求:老师给小朋友预备了一些材料～请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯～老师还为小朋友预备了小剪刀～小朋友使用剪刀的时候要留意安全～剪的时候～沿轮廓线剪～用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢～轻轻放在箩筐里～剪下来的纸屑放在箩筐里～其它材料也要回放好。
2、幼儿自选材料操纵～教师巡回指导。
3、把幼儿的作品放在马路上。
“我们小朋友真能干～给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯～汽车司机就能够看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。
四、游戏“红绿灯”
1、交代游戏规则～看信号做动作。
2、幼儿游戏～模仿开汽车动作～一个随着一个向前跑～按信号做动作。 幼儿园小班安全教案--交通讯号灯。
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