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本科毕业论文开题报告模板/范文？
毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。
”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。
”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。
如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。
因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。
例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。
然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。
时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为＂在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准＂的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。
目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。
通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。
通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资...
研究报告作文怎么写
关于小学生近视眼与视力下降的研究报告一、 问题的提出我们现在才刚刚上小学。
可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学的视力甚至低于了4.5，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。
所以，我想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。
二、调查方法1、查阅有关视力下降的原因的书籍、报刊、网站等，了解小学生视力下降的主要原因。
2、派发“调查问卷”，了解小学生视力下降的自身原因与人数。
3、通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。
三、调查情况和资料整理信息渠道涉及的方面具体内容书籍报刊近视眼的来源近视是屈光不正的一种网络第一位治疗近视眼的医生1985年美国医生网络世界上有多少近视眼占世界人数的33%杂志世界上近视度数最高最高3000度四、结论1、根据研究表明，造成近视或视力下降的原因有：⑴做作业时的姿势不良。
⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。
⑶做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。
⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。
所以，养成良好的用眼习惯是保护视力的重点，切勿令心灵的窗户受到损害。
2、下面是针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。
⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。
⑶晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。
⑷不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。
⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。
⑹不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。
3、目前中国学生近视眼中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率已达70%，患者人数超过六千万，因近视致盲人数达三十万人。
视力下降直接影响了我们的学习成绩和升学、就业，并对我们的生理、心理造成不同程度的妨碍。
据卫生部、教育部联合调查，目前我国学生近视发生率接近60%，居世界第一位。
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爱校征文范文在呢啊
爱校公约1、爱护学校一切公共设施，损坏公物要主动及时赔偿；2、不许在校内墙壁上乱涂、乱刻、乱画；3、爱护我校的花草树木，不准随便踩踏操场边的绿地；4、要节约用水、用电，用完水龙头及时关掉，白天不要随意开灯，晚上不用时及时关灯。
5、爱护我校电动大门，不要用手触摸及摘掉门身部件。
6、爱护课桌、课椅，不在课桌、课椅上乱刻、乱画。
课堂常规课堂教学是教师、学生活动和提高教学率、质量的主要阵地，是确保完成教学任务的有效途径。
依据《小学管理规程》第三章“教育教学”特制定课堂常规。
一、教师：（一）教师要衣着朴素、整洁大方，表情和蔼可亲。
（二）教师要以强烈的事业心和责任感，本着服务于学生的工作态度上好每一节课。
（三）课前将本节科所需教具、薛驹、实验工具、材料、电教设备准备就绪，严禁上课忘记带所需物品，除极特殊情况外上课途中不得擅自离开教室。
学校领导及其他人，不得打扰教师的正常教学。
上课之前，将手机关掉。
上课期间不得接听电话（除特殊情况外）。
（四）上课前，教师要提前1分钟站在教室门口、教室里或者其它教学场所的一处等候上课，严禁听到铃声离开办公室走进教室。
（五）遇有学生迟到或课上不遵守纪律现象， 教师要以简要的提示语言或暗示动作控制局面，严禁大声训斥，长时间批评而影响教学进程。
（六）课中遇有学生回答问题出错时，或不注意听讲时，不得大声训斥，不得用教棍敲击黑板、桌面，更不能用教棍敲击学生的头或手，要关心爱护每一位学生。
（七）严禁撕、扔学生的学习用品，不许用侮辱的语言讽刺、挖苦学生，要尊重每一个学生的人格。
（八）严禁教师坐着讲课，喝水讲课（除极特殊情况外，除了批改作业外）。
（九）教师要以良好的教学艺术组织、引导学生积极学习，认真完成本节课的教学任务。
（十）教师为学生积极创设和谐、愉悦的学习环境，促进学生健康发展。
（十一）教师要教育学生认真遵守纪律，不迟到，不早退，上课认真听讲。
（十二）课堂分为室内室外，无论室内室外，无论是体育课、实验课、操作课，教师要教育学生注意安全，按规定要领、操作程序进行，避免不安全现象的发生。
（十三）教师要定期调换学生座位，指导学生上好眼保健操，保持用眼卫生。
（十四）教师要充分利用早读时间，指导学生朗读课文。
二、学生（一）上课时不迟到，不早退，听到上课铃声立刻进入教室坐好。
（二）当老师步入教室走到讲台前，宣布上课，同学们起立站好回答“老师好”，老师还礼后同学们齐坐下。
（三）上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，不做小动作，不看课外书，不四处观看。
（四）有问题求教老师时，先举手，待老师允许后，立正站好，再说问题。
课中，不允许随便下座，不准出怪声音，起哄。
（五）要认真独立完成老师布置的作业，作业清楚，字迹规范工整，保护好书和本。
（六）遇有紧急情况时，要听从老师的指挥，体育课、实验课、操作课，要按老师讲的要领去做，以免造成伤害。
（七）读书写字姿势正确，眼睛与书本距离保持一尺左右，注意用眼卫生。
课外活动、兴趣小组管理办法课外活动、兴趣小组是课堂教学的延伸，是为学生个性发展开辟“第二课堂”。
依据《小学管理办法》，结合本校实际，特制定本办法。
一、根据学校实际情况开设、成立课外活动和兴趣小组，每周一、二、四为活动时间。
二、选派教学有专长的教师，为课外活动、兴趣小组活动的指导教师。
三、教导处要对全体学生进行全面分析，根据学生特长，自愿统一协调到各组。
四、学校成立绘画小组、数奥小组、自然小组、科技制作小组、英语小组、合唱队、秧歌队、鼓号队、体训队。
五、课外活动、兴趣小组的指导教师要很据学校规划，制定活动计划，有目的、有组织的进行安排。
活动中加强指导，活动内容要适合学生的年龄、年级特点，要有较强的目的性。
通过活动确实起到丰富知识、扩展视野、开发智力、培养能力、陶冶情操的作用。
六、每学期各种小组将活动成果上交学校，学校根据成果质量评初一、二、三等奖，给与奖励，并与评价挂钩。
七、对不能按时活动、没有活动计划和记录、活动成果的指导教师批评教育，在评价中扣除相应的分数。
八、学期末各活动小组写出专项活动总结。
九、学校为指导教师设立结构工资、奖励资金。
琉小教师教科研工作管理细则一、教师要认真学习教育教学理论、新课程理念，掌握教育教学规律，树立现代教学思想，提高研究的水平（课题组成员学习笔记每学期不少于1万字）。
二、教师要积极参加教科研活动，参加区级组织的教科研活动（不迟到，不早退，认真做好记录）。
要将活动精神及时向学校领导汇报，根据情况在教研组做汇报，达到信息畅通。
三、教师要依据学校的课题、专题、研究方案，结合自己所教学科，确定自己的研究课题。
课题、专题不要太大，具有可操作性，能见实效，能出成果。
制定好研究方案，安排好研究步骤，有计划地开展研究，并做好研究记录。
四、教师要认真完成学校或上级研究部门给予的教学改革任务，认真做好各种形式的课，及时捕捉自己的闪光点，反思不...
英语专业八级成绩从哪个网站可以查询
英语专业八级考试（TEM-8,Test for English Majors-Band 8），全称为全国高校英语专业八级考试。
自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。
英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办）。
它在每年的三月份举办一次，考试在上午进行，题型包括听力、阅读、改错、翻译和写作。
考试内容涵盖英语听、读、写、译各方面，2005年又加入人文常识。
笔试形式考核。
口试另外考核，名称为＂英语专业八级口语与口译考试＂，合格后颁发＂英语专业八级口语与口译证书＂，但是口试的知名度不够，参加人数也不多，很多英语专业考生都不知道还有专八口试考试。
时间是每年3月上旬，对象是英语及相关专业大四学生。
非英语及相关专业与非在校生无法参加考试。
考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发成绩单。
成绩分三级：60-69分是合格；70-79分是良好；80分及以上是优秀。
考试合格后颁发的证书终身有效。
从2003年起，考试不合格能够补考一次。
补考合格后只颁发合格证书。
英语专业八级成绩一般在5月20号左右会出来。
根据各校的地区差别会有几天的差别，最迟到6月初。
它不同于大学英语4、6级那样可以网上查询，八级的成绩是统一由上海外国语学院寄到各个学校的，所有只能在学校等成绩通知。
1、理论上来说只能在学校查到，网站是查不到的，2、百度一下专八主办方的号码（我忘了是上外还是哪儿了），上班时间打过去。
不要说你要查成绩！！！你说专八考了70多分但是发的证书只是“合格”（成绩随便编）。
然后她会要你报身份证号，准考证号，学校，专业。
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3、她核实以上信息后，会开始数落你。
“你只有XX分，我们没搞错！”4、然后，你就知道成绩了。
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综合实践活动主题实施案例
弘扬文澜精神，建设文澜文化，提升文澜中学办学品位 ——在第四届教代会上的工作报告 赵关军 各位代表，各位老师： 受大会主席团的委托，向全校教师作题为《弘扬文澜精神，建设文澜文化，提升文澜中学办学品位》的工作报告，请代表们审议. 一，2004学年工作回顾 在过去的一学年里，文澜中学始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持人本观念，构建和谐校园.在夯实德育根基，全面实施大德育工程；切实加强师资队伍建设，努力提升办学品位；自觉规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担；重视校园建设，不断改善办学条件；坚持＂科研兴校＂方略，努力提高教科研水平等方面均取得了新的成绩，学校又一次被评为市属学校德育工作先进集体，体育工作先进集体，市教科研先进集体，还被评为省示范家长学校，心理健康教育全国先进学校，市师德群体创优活动先进集体，以上成绩的取得是文澜中学一贯坚持＂抓根本，创特色，全面提升办学品位＂的结果. （一）以提高教师素质为根本，加强队伍建设 提高教师素质是全面贯彻教育方针的重要途径.师资队伍建设的核心在于领导班子，根本在于教师.文澜中学领导班子，党政工通力合作，廉洁行政，精诚团结，求实创新；文澜中学的教师和谐共事，乐于清贫，敬业奉献，甘为人先.一年内群体师德创优活动又有了新发展.以年级为单位的文明处室评比常抓不懈，每月进行的＂月考评＂将＂关心政治，积极向上；教书育人，为人师表；奉公守法，遵守纪律；履行职责，敬业奉献＂作为考核内容，经常鞭策教师自觉履行＂中小学教师职业道德＂，为人师表，做一个优秀的人民教师.配合市政府的＂双争＂活动，学校在学生中广为宣传的同时，也要求全体教师牢记公民基本道德，市民守则的基本内容，经书面闭卷测试；教师的优秀率为100%，今年五一节前，校长室向全体教师布置了假期作业：撰写教育思想大讨论文章一篇，5月8日，假期结束，100%的教师上交了作业，文澜教师自觉完成校长室布置任务的态度和自觉投入教育思想大讨论的热情可见一斑. 在文澜中学，有令必行，积极进取的风气蔚然成风：上级部门分配给学校的无偿献血指标总是超额完成.年初教育局要组织应急献血队伍，分配给本校的指标是2名，在校内一经发动，报名的达53人，受到市教育局的表扬；一年来，积极靠拢党组织，递交入党报告的青年教师已达20多名，党员的队伍在不断扩大.通过每年一次的党员民主评议活动和正在开展的保持共产党员先进性教育活动，党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用在进一步发挥. 在努力提高教师政治思想素质的同时，学校十分注重教师业务素质的提高，学校鼓励教师参加各级各类的业务进修，继续教育的参与率为100%.自2004年以来，我校教师参加心理健康教育自考的参考率，合格率均居市属中学首位.教师中本科学历已占64%，较上一学年又有了新的提升，在市属中学处于领先地位.2004年，市教育局在市属学校开展了教师基本功大比武活动，本校教师成绩喜人：在优质课评比中本校教师获一等奖4名，二等奖2名，三等奖2名；并获省一等奖1名，市一等奖2名；在市属中学案例分析评比中本校教师获一等奖2名，二等奖7名，三等奖8名；在2004年市教育局组织的基本功比武中，本校教师获一等奖4名，二等奖8名，三等奖8名，在上学期期末刚结束的案例评比中本校教师又获一等奖7名，二等奖7名，三等奖9名.在市属中学中均处领先地位. 今年，在浙江省教育厅，教科所组织的＂万人百课＂评比中，本校的赵卓青，徐强两位老师脱颖而出，在全省的20堂优质课中占了两席.展示了文澜教师的实力. 在切实提高教师的素质的过程中，学校十分重视优秀教师经验的传播和青年教师的培养.经三届三次教代会通过的＂名优教师评比方案＂已在校内实施近两年，两年来，第一批选上的＂校内名师＂以先进的教育理念，科学的教育方法和严谨的工作态度为全校教师树立了榜样，发挥了应有的作用，达到了预期的评选目的.名优教师的评选要继续搞下去，队伍要再充实，经验有待进一步总结.与此同时对新教师的培养也下了功夫.通过师徒结对，外派学习，每学期的汇报课评比，不少青年教师在迅速成长，站稳了讲台. 以提高教师素质，加强队伍建设为主旨的师德群体创优活动成效显著，学校被评为市级先进集体. （二）以新课程改革为契机，规范办学行为 第八次课程改革于2003年9月开始实施.2004学年，我们经历了新课程改革的第二个年头.新课程改革为全体文澜教师更新教育观念，提高自身素质提供了舞台.这是教师自我发展难得的契机.一年来，初一，初二年级的全体教师积极吸取2003学年初一新课程改革的成功经验，继续以新课程理念为指导，精心备课，认真施教，向课堂45分钟求最佳的教学效益，努力促进教师和学生在教育中的＂四个转变＂：即转变教师角色，转变教与学的关系，转变教师的教育行为，转变学生的学习方式.校教科室引导初一，初二教师及时总结经验，所编印的简报《课程改革在文澜》已编辑了九期，每一期简报都介绍文澜教师在新课程过程中的点滴经验和自我感悟.这份简报既展示了文澜教师积极投...
先进个人申报材料 先进个人事迹材料 先进个人材料 先进个人推荐材料...
一、政治立场坚定，宗旨意识牢固。
作为一名共产党员，李保平同志能认真学习马列主义、**思想、**理论和**同志“三个代表”重要思想，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念；作为一名领导干部，李保平同志模范遵守中纪委《关于中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》和《党政机关履行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》，以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气。
他时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，艰苦奋斗，知难而进，锲而不舍，真抓实干，用自己的行动做**同志“三个代表”的忠实实践者。
二、身先士卒，勤奋工作，成绩卓著，促进我县教育事业持续发展。
继去年成功创建全省首家就要强县之后，2004年，李保平同志协助苟局长，围绕“三县”建设目标，以巩固提高教育强县成果，办让人民满意的教育为重点，进一步调整工作部署，加大工作力度，改进工作措施，我县教育工作又取得了新的成绩：1、亲自狠抓重点目标任务落实，为县上承担的重点建设项目和为民办实事项目全面完成。
⑴、狠抓了县上重点建设项目暨高中教学基础设施建设，城中女生公寓楼、职教中心教学综合楼、槐中学生公寓楼，三项工程总投资613万元，均全部完工并投入使用。
⑵、狠抓了政府为民办实事项目暨危漏校舍改造工程，七项子工程总投资350万元，均全部完工并投入使用。
2、重视抓好骨干体系建设，名师名校群体不断壮大。
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⑴职教中心顺利通过了国家级重点复审，被教育部重新命名为“国家级重点中等专业学校”，成为全省为数不多的几所国家级重点之一。
⑵眉县中学创建省级重点工作已于10月20日顺利通过省教育厅验收。
⑶横渠中学于今年6月份顺利通过了省级农村示范学校的验收。
⑷汤峪中心校被命名为市级素质教育示范校；首善镇东关小学、马家镇中心小学被命名为市级文明校园；横渠镇创建成教育强镇；金渠中心校、河底、青化中心校、武家堡四所学校创建成市级农村示范小学。
截至目前，我县已建成国、省、市级重点（示范）学校、教育强镇77个（所）。
涌现出了300多名市县名师、教学能手和学科带头人。
3、亲自筹划教育信息资源中心建设，使我县教育手段现代化步伐不断加快。
04年全县共投入资金近200万元，建设微机教室84个，多媒体教室44个，电子备课室21个，主控室12个，购置微机2861台。
全县所有中学、三分之一小学建起了计算机网络教室。
教育信息化的装备水平和普及程度继续处在全省领先位置。
4、主抓中小学布局调整和危房改造，各项工程进展顺利。
主持制定了中小学布局调整规划，年内撤并教学点8个，数村联合办学5个。
全县危漏校舍改造共投入资金 806.5 万元（其中争取上级资金127万元，港台商捐赠72.98万元，自筹467.4 万元），总建筑面积20187平方米。
5、重视抓好教育科研和新课程改革工作。
⑴我县被确定为全国“创建以校为本教研制度建设基地”，有23项研究课题申报了陕西省重点研究课题。
目前，全县共有国家级、省级科研课题70余项，形成了以国家“十五”规划课题—“生态创生模式教育”研究为龙头、以创新教育和快乐教育为两翼、以课堂教育研究为主阵地的教育科研格局。
⑵新课程改革在全县起始年级全部实施。
我县探索的校本课程开发与建设运作模式得到省教育厅课改专家检查组的高度评价，并向全省介绍推广。
6、素质教育全面推进，教育教学质量稳步提高。
⑴未成年人思想道德建设得到了进一步加强。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和县委县政府召开的加强和改进未成年人思想道德建设工作会议要求，李保平同志亲自安排制定了详尽周密的实施意见，从提高学校德育工作的针对性和实效性入手，探索出了新时期德育工作十大模式，5月份在全省未成年人思想道德建设经验交流暨研讨会上向全省推广介绍。
眉县教育系统也被省教工委、省教育厅评为2004年省级创佳评查最佳单位。
⑵以人文管理、效益管理和科学管理为标志的学校管理“百校行”活动取得了显著成效，学校管理的规范化、科学化程度不断加强，来我县参观学习的省内外兄弟县区络绎不绝，眉县中学、槐芽中学、职教中心等8所学校被评为市级先进单位，我县也受到市局表彰。
⑶学生创新精神和实践能力不断提高，各类竞赛成绩斐然。
在第19届全国科技创新大赛中，我县220多件参赛作品在省市获奖。
小学“三算”连续四年在全市领先，今年又获团体总分第一名。
在“第九届全国青少年信息学奥林匹克竞赛”和“第二届全国中小学生信息技术创新与实践”活动中我县学生获国家级等次奖34人，省级奖100余人，获奖比率在全省处于第一位。
⑷高考质量再创佳绩。
2004年，我县高考文化课考生2382人，一批本科上线564人，上线率23.68%，比去年净增67人；二批本科上线1227人，上线率51.51%，比去年净增178人；三批本科上线2034人，上线率85.39%。
居全市第一，全省前列，...
国家社科基金项目申报活页为何要“论证至精”？
函评即活页的通讯评审是匿名的，活页尽可能避免泄露申请人的信息。
十 几份或几十份申请书中哪一份能入评委法眼，主要取决于填报水平，即选题精 当，论证精妙。
选题与证论，二者之中选题固然重要，以至于选题至尊（请见 第89问）。
题一旦选定，就靠论证了。
