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范文一：小班欣赏花灯教案
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小班欣赏花灯教案
活动目标
1(让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。
2(引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
活动准备
1(师生共同收集各种花灯。
2(《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、花灯范例。
活动过程
一、以”元宵闹花灯”为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师:你喜欢哪一盏花灯,为什么,
二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯,
三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求:
1(折时要对齐、按平。
2(注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作，教师指导:
1(教师全面巡视幼儿的制作情况。
2(帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿
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虚线剪制时几层纸张要捏紧。
3(提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
4(将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价，结束
1(幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
2(组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕”重叠折剪的技能”进行小结、评价，结束。
中班谈话活动教案:《欣赏花灯》
一、活动目标
1、通过欣赏花灯，感受中秋节看花灯的热闹场景。
2、培养幼儿对于中国传统节日的热爱与传承精神。
二、活动准备
各种花灯图片。
三、活动过程
1、师:过几天就是什么节日啦,
师:中秋节我们都做些什么,
师:你见过的花灯长什么样子,
师:老师这里有一些花灯，我们一起来欣赏欣赏吧
请幼儿欣赏图片中的花灯，说说所看见的花灯是什么样子的,什么颜色，有什么特点，引导幼儿用语言进行归纳、
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总结，初步感受中秋节欣赏花灯的热闹场景。
四、活动结束
让幼儿中秋节的时候注意观察身边的花灯，遇上自己喜欢的、新奇的都可以以拍照的形式拍下来，回校后与其他幼儿一起分享。
看花灯
教学目标
1、调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”。
2、学习本课生字词语并能正确规范书写。
3、培养学生有感情的朗读课文，培养学生的创新能力，想象花灯的样子。
教学重点
1、掌握课文生字词。
2、培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字也是本课教学重点。
教学难点
在理解课文内容的基础上，说一说自己看过的花灯。
课时安排
一课时
教学内容
理解课文内容，了解花灯样子。
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教学过程
一、激情导入:
上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”，谁还记得它还叫什么节,
元宵节的时候，大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看,这节课，我们就一起去看花灯。
二、初读课文，读准字音:
1、自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字。
2、出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音。
a齐读生字卡片，开火车读。
b猜字游戏
三、理解课文内容，练习有感情朗读课文
1、自由读课文，说一说看到了什么样的花灯,请你介绍给同学。
2、指导朗读
a当你看到这么多花灯时，你想说什么,
元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。
各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
b说一说你最喜欢课文中哪一种花灯,能画出他的样子吗,
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c结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的,
d请你带着这种心情再有节奏地读一遍儿歌。
3、试背儿歌。
四、识字、写字
1、借助汉语拼音读准字音，自学生字表。
2、检查汇报，给汉字找家
3、巩固生字读音，建立音形联系
4、小组自学
说一说自己是怎样记住这个字的,说一说你帮助了谁，谁帮助了你,
5、重点指导“灯”、“金”“真”三个字书写。
灯 “火”字旁的最后一笔是点，书写是注意左高右低，左窄右宽。
金 “金”字是上下结构的字，最后一笔长。
真 三横，空档要匀称。
6、范写生字，独立书写，个别指导。
板书设计
看 花 灯
“金鱼”吐“奥运”邓
“猴子”眨 看——做“字母”灯
“小猫”追
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“蜻蜓”立 “山羊”灯
教学反思
元宵节是中华民族的传统节日，看花灯更是元宵节的一大特色。元宵夜看花灯，家家户户喜盈盈。人们不单享受欣赏花灯的乐趣，更享受于制作花灯的乐趣。这篇课文非常喜庆，深受同学们的喜欢。我们也要创造出更多的花灯。
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范文二：小班教案看花灯
小班教案看花灯
篇一:小班社会活动——元宵节
小班社会活动——元宵节
活动目标:
1、欣赏各种各样的花灯，初步感受元宵节日的气氛。
2、尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备:
1、请家长在假期中带幼儿观看花灯展。
2、每个幼儿准备一个花灯。
活动过程:
1、欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)
(2)部分幼儿在集体中讲述。
?我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢,
(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流:你还见过哪些美丽的花灯,在哪里见过的,
(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色
和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)
2、游戏:《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣
篇二:小班教案
综合:开学第一天
目标:
1、 感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。
2、 能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。
准备:布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。
过程:
一、 感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
活动名称
3、漂亮的花灯(美术)
二次备课
活动目标
体验元宵节的民风民俗，愿意与中、大班幼儿交往、活动
重点
学会一些简单的制作花灯的技巧。
活动准备
1、收集各种形状的食品包装盒、装饰材料及制作花灯的工具等;
2、与中、大班联系，协商有关共同活动事宜;
活
动
过
程
1、和哥哥、姐姐一起做花灯;
(1)、看一组人们闹元宵的录像，然后提问:在元宵节，家家户户是怎么过节的,
(2)、老师提问:组织幼儿讨论你知道人们是怎样闹元宵的吗,
(3)、老师:那些漂亮的花灯是什么形状的,用到了哪些材料,
(4)、老师:想不想自己做一盏花灯,我们不会做花灯怎么办,
(5)、老师请求哥哥、姐姐帮忙时应怎样有礼貌地提出要求来,
2、讨论如何布置花灯展。
(1)老师提议并组织幼儿讨论，元宵节里人们喜欢吃元宵、看花灯，今天我们也来办个花灯展，怎么样,
(2)老师:拎着你花灯，说说你的花灯是什么样子的,
(3)老师:这些花灯放在什么地方合适,什么样的花灯可以挂在一起,
(4)选择一种大多数幼儿认可的方法挂职好花灯。
活动反思
活动
名称
花路(故事)
活动
目标
1(有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2(能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3(能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
重难
点
指导幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。
活动
准备
1(每人一本《幼儿画册》
活
动
过
程
1( 幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
(1)老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。例如:小朋友看一看，图画上有谁,他在买什么东西,后来又发生什么有趣的事,结果是怎样的,帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。
(2)幼儿自由阅读画册。(老师注意提醒幼儿轻轻翻书，爱护
图书)
2(老师与幼儿共同阅读。
(1)幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。
(2)通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。
?小熊买了什么东西,
?它背着口袋到哪里去,小熊心里是怎么想的,
?小熊到家后发现口袋怎么了,
?春天到了，小路上开满了什么,小熊心里怎么想的,
老师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重指导幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。
3( 老师和幼儿讨论阅读重点。
为什么小路上开满了鲜花,
4(幼儿边看画册边讲故事。
活动反思:
活动名称
4、小熊醒来吧(语言)
二次备课
活动目标
1、理解作品中的事情和人物形象。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契
感，并体验到亲子间活动的乐趣。
重点
模仿小动物的声音，并学习作品中的语言，增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。
活动准备
1、挂图2幅及磁性教具一套。
2、轻音乐磁带和故事磁带。
3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具
活
动
过
程
一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教师扮熊妈妈。
边放轻音乐边表演故事。
二、提问:并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚～咚咚～大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。
篇三:小班元宵节活动方案
小班元宵节半日活动方案
活动意图:元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，
民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。
活动时间:
活动目的:
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
(2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
(3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备:歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。
活动形式:先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。 活动过程:
一、8:30——9:00 (了解元宵节)
元宵节的由来:http://v.ku6.com/show/7XNqGVz5_z0YglT-.html。
元宵节习俗:http://v.ku6.com/show/-TVKGVve1FrcuTFt.html)
元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节
的。
二、9:00——9:40 (运动)
三、9:40——10:00(做元宵)
四、10:00——10:15(介绍花灯)
欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)
(2)部分幼儿再集体中讲述。
?指导语:?我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)
(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?
(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)
游戏:《玩花灯》。
幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。
五、10:15——10:30(两个班串班赏花灯)
六、10:30——10:45 (欣赏哥哥姐姐的花灯)
范文三：小班美术花灯教案
小班美术花灯教案
篇一:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会
幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会
活动名称:小灯笼的聚会
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问:图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:小班美术花灯教案)们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布，塑料，纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,
u展示制作步骤。
u交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
相关内容:幼儿园教案|教育论文|[1][2]下一页 幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔
篇二:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会
[幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会]
活动名称:小灯笼的聚会
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1. 长方形色纸，长纸条。
2. 蜡笔，剪刀，浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。?
提问: 图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布，塑料，纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会》 教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,
展示制作步骤。
交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3) 探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
篇三:幼儿园-美术活动:彩灯
**中心幼儿园__小一__班第__3__周半日活动计划
执教者: 李** 2016年 3 月 10日 星期四
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范文四：大班做花灯教案
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大班做花灯教案
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
1(教师自制的小灯笼。
2(蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
导入:孩子们你们知道正月十五是什么节日,在这个节日里你们吃过什么,玩过什么,
1、教师出示自制的灯笼
提问:你们觉的这几个灯笼漂亮么,和你们元宵节买的灯笼有什么区别,你能看出这几个灯笼用什么材料制作的,那你们知道什么时候人们会挂上灯笼,
2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法
观察材料，了解其用途
今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢,
教师讲解示范制作灯笼的方法
先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把
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蜡烛固定在灯笼中间。
教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品
手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
新《纲要》中指出:活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己
的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。从而收到了良好的教育效果。
主题一:甜蜜一家亲次主题一:快乐假期主备人:王瑞瑞活动人: 审核人:
幼儿大班教案
活动内容:《元宵灯会》
活动目标:
1、知道元宵节是中国的传统节日。
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2、欣赏各式花灯的奇特与美丽。
3、能制作简易花灯。
活动准备:
1、物质准备:制作花灯所需的美工材料、
2、环境创设:将幼儿收集的各式花灯展示在活动室。
3、 材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动?做花灯》 活动指导:
1、谈话引题。启发幼儿结合自己的生活经验说一说元宵节人们常会开展哪些有趣的活动。
2、欣赏花灯。引导幼儿自由结伴欣赏花灯。启发幼儿向同伴介绍自己所带的花灯的名称及特征。请幼儿观看教师制作花灯的过程。
3、制作花灯。向幼儿简单介绍制作花灯的各种材料及制作要点。
4、分享交流。帮助幼儿将制作好的花灯展示出来，布置班级花灯展。
活动内容:《分年货》
活动目标:能将各种年货按照不同的用途进行分类。
能用较完整的语句表述分类的理由。
活动准备:物质准备:分类框若干。各种食品。餐具
活动指导:1、各种各样的年货。引导幼儿回忆:过年前，爸爸妈妈都买了哪些年货,
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2、分年货 交流:这么多不同的年货放在一起，寻找起来真不方便。如果请你帮忙把年货分一分,你想怎样分,为什么,提出小组活动要求:请每组的小朋友想一想，可以用什么方法分年货,并把不同的年货放进不同的分类框。
3、送年货回家。出示操作材料
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范文五：做花灯教案
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做花灯教案
执教: 戴箐
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美术实验教材 五年级
创意花灯
顺德容桂泰安小学李学荣
一( 教材分析
花灯，又叫灯彩，是我国流传甚广且历史悠久的民间传统工艺。本课以花灯为题材内容，通过赏灯、说灯、做灯、投灯实施教学活动，提高学生动手能力，培养他们的合作意识，了解“花灯”这一民间艺术，掌握创意花灯的制作要领和方法。
民间花灯的品种大致可分为四大类。一是座灯，安放在地上或是特制的架上，灯体庞大，气势宏伟，灯光明亮。二为挂灯，该灯体积相对较小，做工却特别精巧，色彩鲜艳，图案精美。三是水灯，放于水上，放灯者许下心愿，花灯随波而荡，预示着心想事成。四为提灯，即孩子们提在手上玩耍的灯，造型大多模仿动物造型。
民间花灯从制作工艺上又可分为两大类。
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一是彩扎类。传统彩扎花灯的制作工艺较为复杂，经过前前后后近七十道工序，一只花灯才算真正做成。虽然制作工艺也可以简化，但用来作为一节课完成的内容，难度还是有点大。
二是刻纸类。采用硬纸板为材料，先设计造型，按其形状把灯体准确分解成几何块面图形，描绘上各种图案后，再用刻刀精心雕刻，最后将这些纸板按造型粘合上色，配上丝穗便成了刻纸花灯。本节课采用废旧纸盒和其他环保材料为主，结合各种卡纸和色纸制作花灯，更注重学生的创意和想象发挥，大大降低了制作难度。
二、教学目标
1.了解花灯的由来和历史，欣赏感受各类花灯和现代灯饰的的艺术特点。
2.掌握花灯制作的要领和装饰方法，设计富有创意的花灯。
3.培养学生环保意识，提高动手合作能力和耐心、细致的学习态度，体验手工活动的乐趣，及对民间传统艺术的热爱。
教学重点:
了解民间文化，学习花灯制作的要领和装饰的基本方法。
教学难点:
2 / 7
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1.有创意地选择、灵活使用合适的材料制作花灯骨架。
2.花灯的包扎与装饰。
课时:,课时
教具:课件、花灯实物、示范做花灯的工具材料、小蜡烛、打火机、热溶胶、小灯泡、电源线、电源开关等
学具:小蜡烛、剪刀、双面胶、固体胶、彩色纸，水粉颜料或油画棒、包纸铁线或包装带、钉书机、自选废旧材料。
三、教学过程:
营造氛围导入:
1、为了舒缓紧张的氛围，播放一段舒缓音乐，学生按照里面主持人的要求闭眼放松，老师趁此机会，熄灭教室里所有灯光，将藏在讲台下点燃了的花灯放在讲桌上。
2、音乐停，学生睁开眼睛
看到点燃的花灯，发出感叹??
师问:是什么,学生答:花灯，出示课题“花灯”
师问:“漂亮吗,想不想要,”
“想要自己做，不过如果你乐意把你搜集到的关于花灯的这些资料和我们分享下，老师就把这个小橘灯送给你，谁来说说?
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欣赏感悟
根据学生回答，课件补充介绍相应问题的答案，奖励小橘灯给学生。讲述花灯的分类从制作工艺上分为刻纸类和彩扎类
从品种上分为座灯、挂灯、水灯、提灯
课件出现各类花灯的互动界面，问学生感兴趣哪个就先看那个。
特别讲述顺德鱼灯的制作工艺和传统特色。
学习探究
1.“看了这么多漂亮的花灯，大家想不想自己做一盏,”
“谁说说做花灯的第一步是什么,”引导学生回答并板书:做骨架
请学生说说带来的材料哪些适合做骨架,为什么,
2、我用3秒时间可以做个骨架,你相信吗?不信啊?
启发学生总结做花灯骨架必备的条件:
硬度可以支撑起一个中空的立体形态 可以透光，
老师根据需要分步演示??
3、有没有同学带了跟别人不一样的材料来做花灯，打算怎么做,
4、看看别人还有什么不同的做法
实践制作
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1、 大家发现了花灯制作的步骤了吗,我们一起来总结下:
老师根据学生回答，分别板书步骤:选材料、巧制作、加装饰、点蜡烛、妙展示、
2.每个人带的材料都不同，如何巧妙利用好我们的材料，做出与众不同的花灯呢,这就需要我们开动脑筋，发挥创意现在，请寻找合适的材料，采用二人或多人合作的方式制作花灯，前十个先完成的同学会先得到老师的投票奖励。开始吧～
3(老师随堂辅导，快完成时，协助学生点燃蜡烛，用悬挂或放置的方式展示出来，先做好的同学参观已悬挂作品。
“投灯”评价
1(在我们顺德有个特别的民俗活动和花灯有关,你知道是什么吗?
“喝灯酒”
简介:“饮灯酒”是顺德特有的民俗，在每年正月初八到十五期间举办，全村男女老少以及亲朋好友会聚一堂，饮灯酒、竟投花灯和看大戏是每一年“灯酒”的必备节目。投灯就是将写有诸如“身体健康”、“大展宏图”、等等吉祥内容的花灯在大家聚餐时进行公开竞价，价高者获得这盏花灯，成交价一般都在数千元以上，竞价成功者每竞得一千
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元将获得明年“灯酒”的一围酒席，来年可自主邀请自己的亲朋好友参加。竞价的钱用于村里下一年“饮灯酒”及修路架桥、扶贫济困等公益慈善事业支出。 灯酒中的扎灯、开灯、挂灯、祈灯、投灯等一连串活动，全部围绕人们对风调雨顺、身体安康等美好向往来开展
2(模拟“喝灯酒”活动中的“投灯”环节。每个同学选择最喜欢或者觉得最美的一盏
灯，并且把对它的评价，写在自己的便利贴上，然后把它贴在你喜欢的花灯上面。
3(老师看看同学的评价，做简要的点评，奖励得票最多的前三名同学。
拓展延伸
从起源于汉代的青铜座灯到唐朝盛行的宫灯，再到现代花灯，花灯内的发光材料也从最早的油灯发展到现在的霓虹灯和LED灯，当漂亮的灯光把我们的夜空装扮的五光十色的时候，有一些人却在做着这样一件事??，他们针对应对全球气候变化坏提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20:30-21:30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持，我们称之为:“地
球一小时”活动。首次活动在2007年3月31日晚间8:30在澳大利亚悉尼市展开，事后统计，熄灯一小时，能源消耗减少了将近13,。
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从那年开始，越来越多人参与 这项活动中来，2010年3月27日，地球一小时活动再次在全球展开，将近有10亿人参与了此项活动。地球一小时”作为提高公众环保意识的一项活动，仅仅是一个开始。对于我们来说，熄灯之后提倡节约能源和环境保护才是真正的意义所在，象这样循环使用废弃物品，不浪费每一个小纸片就是我们最实际的环保行动，从今天开始，让我们用化腐朽为神奇创意思维，合理的利用好每一种资源，做一个保护环境的小卫士。
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