大班观察记录表_范文大全网

范文一：大班观察记录表

幼儿观察记录表

大班幼儿观察记录表

幼儿园大班幼儿观察记录表

第一幼儿园大班幼儿观察记录表

幼儿园大班幼儿观察记录表

大班幼儿园大班幼儿观察记录表

范文二：大班区域记录表

大班美术区观察记录表

区域名称: 评价人:

观察时间: 评价对象:

关键经验评价目标完成度

能剪出简单的图案 1、学习对折剪的方法，能剪出较复杂的对称图案。能剪出复杂的图片

简单镂空知识

2、学习在对称的图案上镂空在定点部位用小部分折叠方法镂空

技能镂空较为复杂的图案

围绕中心折剪 3、学习多折剪，提升折剪技能。

来回折剪图案

正确使用单面纸折剪，使作品美观 1、有节约意识，会用单面纸折

剪会使用单面纸、充分利用纸张学习遇到困难就放弃。

2、活动的坚持性。遇到困难能寻求各种方法解决。品质能独立自主地参与活动，协调好同伴之间的关系。

时间意识不强，规定时间内完成部分内容。

3、完成任务、收拾整理的能力。能合理的安排时间，有质量的完成游戏目标。

游戏结束时是否能主动将材料整理好并归位。

评语:

范文三：大班听课记录表与评价听课记录表(小一班室内运动)

云峰幼儿园听课记录

时间 4/16 班级小一班执教者任文君、朱泓记录者

活动名称: 爬爬乐活动目标: 1、借助www.wenku1.com各种材料和器械进行钻爬活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。 2、大胆进行钻爬运动，体验与同伴共同钻爬的乐趣。环境与材料创设: 桌子、椅子、纸箱、包装袋(塞了报纸球、毛绒玩具) 、彩虹伞、草席、泡沫垫、丝带、铃铛、手和脚图片若干、动物山洞活动过程: 路线: 一、蚂蚁运粮活动方法与规则: 幼儿模仿蚂蚁爬过障碍物运沙包。二、铃儿叮当响活动方法与规则: 幼儿用自己的方式钻爬过通道，并边爬边用身体碰撞小铃。三、大手大脚活动方法与规则: 幼儿根据手和脚的图示用自己的方式经过路线。四、坦克兵活动方法与规则: 幼儿钻在纸板内进行各个方向的爬行五、摘果子活动方法与规则: 1、

幼儿摘取果子后，钻爬障碍物。 2、到终点，把果子粘贴在树上。思考:

观察要点: 1、观察幼儿是否利用各种器械大胆的有目的的经过各种路线。 2、提醒幼儿在钻爬的过程中避免碰撞到他人，能控制自己的动作和行为，做到能够保护自己。 3 、提醒幼儿在运动过程中热了能够脱衣服和休息。总体评价:

百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆

范文四：大班家长交流

尊敬的各位家长朋友：

大家下午好！

受老师的委托，让我谈谈幼小衔接的话题，说实话，我非常惶恐，我不是教育专家，只能从一个希望孩子学习能够不断进步的家长角度，谈谈个人一些粗浅的认识，不到之处还请批评指正。

首先，我特别想借这个机会感谢各位老师，她们对孩子有爱心、有耐心，孩子的每一点成长、进步都离不开她们的关心呵护，各位老师就像孩子的妈妈一样，不仅照顾他们在校的生活，教会他们各种生活、学习技能，还教给孩子们各种知识和做人的道理。老师，谢谢你们！

我们的孩子现在都是大班最后一个学期了，还有不到半年的时间就要进入小学一年级学习，作为家长，我跟大家一样，焦虑、迷茫，这小学教育到底有什么变化，怎样才能帮助孩子提前做好准备？经过了解和思考，我有这么几个想法跟大家交流一下。

首先，我想我们一定要了解一下幼儿园教育与小学教育的不同，总结有这么几点。

第一，生活环境的变化。幼儿园的教室，布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室，虽然开学前老师们也会对墙壁环境进行布置，但大多数内容都会与孩子的学习挂钩。教室里除了讲台，就是课桌椅，不会有太多生动形象的实物教具，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用机会较少，必然使幼儿感到枯燥。

第二，生活内容的变化。小学学习是社会义务，是小学生的主要活动，不论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。

第三，师生关系的变化。幼儿教师像父母般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上，对学生生活关心机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。

第四，教学方法的变化。幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。

第五，上课要求的变化。幼儿园坐在小板凳上，围坐在一起，听听说说即可。小学有摆放整齐的课桌，学生需要端正地做好，要求孩子头正、身直、臂开、脚安。

以上几方面，我们家长只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响，才能更好地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。

一是要打好心理“预防针”，把上小学的一些情况、要求，采取一些方法措施，在适当的时候，经常的跟孩子讲一讲、说一说、聊一聊。让他事先有个心理准备。比如我们可以在家经常以羡慕的口吻对孩子说：“呀，你真棒啊，背上小书包，就像一个小学生了！”让孩子产生

当小学生的光荣感、自豪感。再如, 利用节假日或散步的机会, 带着孩子围着小学校园转一转, 看一看，趁机引导孩子:“这所学校多美丽, 多干净呀! 这里的老师可有学问啦, 他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书, 你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”

二是要严格要求立规矩。小学里要求规矩都多了，有些规矩要在家就跟立好。比如说，幼儿园里孩子随时可上厕所，而到小学后，都要求在课间10分钟去完成。我们要让孩子懂得合理安排课间10分钟：先上厕所，然后准备下节课需要的东西，最后才是玩。但是像这样的规则意识、注意力、自控力的培养又都不是一蹴而就的。就比如说规矩意识，有的家长比较看重孩子的个性发展，对孩子的规矩要求不高，但是我们要认识到，保护个性也要有规矩，保护天性不等于纵容孩子。发展心理学研究表明，孩子在成长过程中，每个年龄阶段都会有不同的特征，在该培养的年龄你如果忽视了，这课以后还得补上，时间代价将会更大，还未必能起到很好的效果。我们可以定家规，定下家规，对孩子的规则意识是一个很好的培养。要注重孩子在各种场合规则意识的培养，有着最基本的规范和礼仪。规则要严格遵守：规则一旦定下，就要遵守，赏罚分明，孩子破“界”，就要承担相应的后果。家长也要做好表率，严格执行定下的规矩。制定适合孩子的规矩：制定规矩要根据孩子的个性来，有些孩子本来胆小，已经给了自己很多“框”，家长就不要再有过多约束，有些孩子可能会显得有些“无法无天”，就可以给他“多一点框”，并让他知道为什么要有“这些框”。家长要在孩子的天性和规则中找到最恰当的平衡点，恰当的教育才能让孩子拥有追求幸福和快乐的能力。

陪孩子成长的过程也是家长自己修行的过程，每个孩子都是种子，每个人的花期不同。有的花起初就灿烂绽放，有的花需要漫长等待，还有的种子也许永远不会开花，因为它是一颗参天大树。我们做家长，就是要当好园丁，履行好浇水、施肥、松土的责任，然后相信孩子，静等花开。最后祝愿我们每一个孩子快乐成长！谢谢大家。

范文五：大班家长交流

------------------------------------------------------------------------------------------------

大班家长交流

尊敬的各位家长朋友:

大家下午好～

首先，我特别想借这个机会感谢各位老师，她们对孩子有爱心、有耐心，孩子的每一点成长、进步都离不开她们的关心呵护，各位老师就像孩子的妈妈一样，不仅照顾他们在校的生活，教会他们各种生活、学习技能，还教给孩子们各种知识和做人的道理。老师，谢谢你们～

我们的孩子现在都是大班最后一个学期了，还有不到半年的时间就要进入小学一年级学习，作为家长，我跟大家一样，焦虑、迷茫，这小学教育到底有什么变化，怎样才能帮助孩子提前做好准备,经过了解和思考，我有这么几个想法跟大家交流一下。

首先，我想我们一定要了解一下幼儿园教育与小学教育的不同，总结有这么几点。

第一，生活环境的变化。幼儿园的教室，布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室，虽然开学前老师们也会对墙壁环境进行布置，但大多数内容都会与孩子的学习挂钩。教室里除了讲台，就是课桌椅，不会有太——————————————————————————————————————

------------------------------------------------------------------------------------------------

多生动形象的实物教具，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用机会较少，必然使幼儿感到枯燥。

以上几方面，我们家长只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响，才能更好地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。

一是要打好心理“预防针”，把上小学的一些情况、要求，采取一些方法措施，在适当的时候，经常的跟孩子讲一讲、说一说、聊一聊。让他事先有个心理准备。比如我们可以在家经常以羡慕的口吻对孩子说:“呀，你真棒啊，背上小书包，就像一个小学生了～”让孩子——————————————————————————————————————

------------------------------------------------------------------------------------------------

产生

当小学生的光荣感、自豪感。再如,利用节假日或散步的机会,带着孩子围着小学校园转一转,看一看，趁机引导孩子:“这所学校多美丽,多干净呀!这里的老师可有学问啦,他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书,你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”

二是要严格要求立规矩。小学里要求规矩都多了，有些规矩要在家就跟立好。比如说，幼儿园里孩子随时可上厕所，而到小学后，都要求在课间10分钟去完成。我们要让孩子懂得合理安排课间10分钟:先上厕所，然后准备下节课需要的东西，最后才是玩。但是像这样的规则意识、注意力、自控力的培养又都不是一蹴而就的。就比如说规矩意识，有的家长比较看重孩子的个性发展，对孩子的规矩要求不高，但是我们要认识到，保护个性也要有规矩，保护天性不等于纵容孩子。发展心理学研究表明，孩子在成长过程中，每个年龄阶段都会有不同的特征，在该培养的年龄你如果忽视了，这课以后还得补上，时间代价将会更大，还未必能起到很好的效果。我们可以定家规，定下家规，对孩子的规则意识是一个很好的培养。要注重孩子在各种场合规则意识的培养，有着最基本的规范和礼仪。规则要严格遵守:规则一旦定下，就要遵守，赏罚分明，孩子破“界”，就要承担相应的后果。家长也要做好表率，严格执行定下的规矩。制定适合孩子的规矩:制定规矩要根据孩子的个性来，有些孩子本来胆小，已经给了自己很多“框”，家长就不要再有过多约束，有些孩子可能会显得有些“无法——————————————————————————————————————

------------------------------------------------------------------------------------------------

无天”，就可以给他“多一点框”，并让他知道为什么要有“这些框”。家长要在孩子的天性和规则中找到最恰当的平衡点，恰当的教育才能让孩子拥有追求幸福和快乐的能力。

陪孩子成长的过程也是家长自己修行的过程，每个孩子都是种子，每个人的花期不同。有的花起初就灿烂绽放，有的花需要漫长等待，还有的种子也许永远不会开花，因为它是一颗参天大树。我们做家长，就是要当好园丁，履行好浇水、施肥、松土的责任，然后相信孩子，静等花开。最后祝愿我们每一个孩子快乐成长～谢谢大家。

——————————————————————————————————————

转载请注明出处范文大全网 » 大班观察记录表

范文一：大班观察记录表

范文二：大班区域记录表

范文三：大班听课记录表与评价 听课记录表(小一班室内运动)

范文四：大班家长交流

范文五：大班家长交流

范文三：大班听课记录表与评价听课记录表(小一班室内运动)